PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015
PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-15 1 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Prestrud barnehage eies og drives av Telefonnummer: Hamar kommune. Alle barnehagene i Hamar har en felles visjon: SAMMEN SKAPER VI GODE ØYEBLIKK”. Barnehagene er pålagt å utarbeide en årsplan ifølge lov om barnehager. Årsplanen skal gi informasjon om Kontoret: 62 56 33 80 Personalrommet: 62 56 33 81 Mobil Pondus: 94 16 96 39 Mobil Julius: 94 16 86 59 Barnehagen har trivelige lokaler. Hver barnehagen, og en oversikt over den avdeling har stort areal med garderobe pedagogiske virksomheten gjennom hele og plass til lek, bordaktiviteter, lesekrok året. Årsplanen er også et viktig med mer. Og sammen disponeres et arbeidsdokument for personalet. stort fellesrom som vi kaller ”Salen”. Her er det en fin dukkekrok, god plass Prestrud barnehage ble bygget i 1973. til å bygge togbane, lek med store biler, Barnehagen ligger usjenert og fredelig lage hytter og duplolek. ”Salen” har inntil Prestrudskogen på Hamar vest. ribbevegg med madrasser, utstyr til Nærområdet har meget variert balanselek og hinderløype og gode bebyggelse, skoler og fine turområder muligheter for barna å utfolde seg som Mjøsstranda og Furuberget i fysisk. Til hver avdeling er det også gangavstand. mindre rom, Pondus har bibliotek og Barnehagen har to avdelinger: Julius har puterom. Alle barna i Pondus med 18 barn i alderen 3-5 år. barnehagen bruker hele innearealet Julius med 9 barn i alderen 1-3 år. aktivt sammen. Åpningstid: 7.00 – 16.30 Høsten 2014 fikk barnehagen nytt uteområde/lekeplass. Uteområdet gir nå Barnehagens adresse: store muligheter for variert lek og Jønsrudvn. 10 aktiviteter, bare fantasien setter postboks 1042 grenser for mulighetene! En del er 2305 Hamar naturtomt, den andre mer tradisjonell lekeplass. Her stimuleres barna til utvikling og lek. I samarbeid med Hamar Naturskole og Jønsrudløkka barnehage har vi ryddet og laget gapahuk, eventyrsted, labyrint, fugle- og insektskassesti i nærskogen. Dette brukes aktivt gjennom året. 2 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Personalet: Styrer: Ingrid Steigen Hellerud (mobil. 95993889) Stedfortreder for styrer: Ingvild Madsen (mobil: 97 17 70 76) Pondus: Pedagogisk leder: Grete Flagstad 100% Fag arbeider: Anita Ihrstad Johansen 50% Assistenter: Eva-Britt Junge Bjøntegård 90% Britt Mosnesset 50% Integrerings ressurs: Grete Hansen, 10 timer i uken fordelt på onsdag og torsdag. Julius: Pedagogisk leder: Ingvild Madsen 80% Anne Rønning Assistenter: 10% Unni Ryberg 100% Anne M. Brenden 100% Eva-Britt Junge Bjøntegård 10% Rengjøringsassistent: Marianne Hågensen Vaktmester: Arve Holst 3 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Foreldresamarbeid ”Barnehagen skal i samarbeid og Vet mye om barns utvikling og behov generelt. forståelse med hjemmet ivareta barnas Respekterer at foreldrene har behov for omsorg og lek, og fremme hovedansvaret for oppdragelsen læring og danning som grunnlag for av sitt barn, men er oss bevisst allsidig utvikling”.(Barnehagelovens § 1 sin oppgave som medansvarlige. Formål) Samarbeid mellom Det er først og fremst den daglige barnehagepersonalet og foreldrene er kontakten som er viktig. Den gjensidige en svært viktig del av barnehagens informasjonsdelingen gir foreldrene og arbeid. Vi legger vekt på at barna skal personalet best mulighet til å møte oppleve helhet, balanse og sammenheng i barna på en så god måte som mulig tilværelsen, og vi ser det som viktig å gjennom dagen. opprette god forbindelse mellom hjem og barnehage. Andre arenaer for foreldresamarbeid: Grunnlaget for et godt samarbeid er gjensidig respekt og trygghet i forhold Foreldresamtaler: Det blir tilbudt to samtaler hvert år. Ved til hverandre. Skal barna bli trygge i behov har vi flere/færre. I disse barnehagen, må foreldrene være sikre samtalene er det barnets på at barna har det bra her hos oss. Det utvikling, trivsel og lek som står i er viktig med en åpen tone, dialog og fokus. Avklare forventninger fra samarbeid mellom foreldre og personale. foreldrene og barnehagen er og tema. Foreldrene har en spesiell kompetanse som er viktig for oss: Foreldremøte: dette arrangeres hver høst. Her formidler Foreldrene kjenner barna best barnehagen mye viktig Foreldrene har verdifulle informasjon om barnehagen og synspunkter på samarbeidet og dette barnehageåret. meninger om hva barnet bør få av Foreldreråd: Alle foreldre utgjør kunnskaper, holdninger og barnehagens foreldreråd. På høstens ferdigheter. foreldremøte velges to Foreldrene kan gi viktig representanter og to informasjon om barnets behov og varamedlemmer som sammen med interesser. styrer og to fra personalet utgjør Barnehagens kompetanse og oppgave i barnehagens samarbeidsutvalg forhold til samarbeidet: (SAU). De viktigste oppgavene har de siste årene vært: Vet hvordan barnet fungerer i lysfest/juleverksted, dugnad og barnehagen som enkeltmenneske ansvar for 17.maifanen. Det blir og gruppemedlem. 4 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 holdt 1-2 møter i året, det er styrer avsatt til dette. Kommunen har satt av som kaller inn til møter. SAU er følgende dager. Disse dagene er foreldrenes talerør. barnehagen stengt: Barnehagens forventninger til foreldrene: At dere leser og følger opp det som står i årsplan, månedsplaner og ukeplaner. Gir oss beskjed om andre enn dere skal hente barnet. Gir oss beskjed dersom barnet ikke kommer i barnehagen ved fri eller sykdom. At dere sørger for nok skift og klær etter årstid og vær. Foreldrene kan forvente dette av oss: At barnet føler omsorg og trygghet i barnehagen. At dere blir møtt med respekt. At personalet tilstreber en god dialog med dere. At ditt barn blir sett, får dekket sine behov og får utfordringer utfra sitt ståsted. Planleggingsdager i barnehageåret 2014-2015: ”Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og vurderes. (s.47 i Rammeplan for barnehagen). For å kunne gjøre dette må personalet ha tid til å snakke sammen, planlegge og reflektere over egen praksis. Dette er ikke mulig å få til gjennom en vanlig barnehagedag sammen med barna. Derfor trenger personalet dager kun 5 13., 14. og 15. august 14. november 2. januar 15. mai PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Sykdom Bursdagsfeiring Når barnet er sykt, er det viktig å gå ut Dette er en dag da bursdagsbarnet er fra barnets behov. I en gruppe med barn fokus! Barnehagen står for feiringen, er det stor aktivitet og mange barn som dere foreldre trenger ikke ha med noe ønsker personalets oppmerksomhet. spesielt denne dagen. Barnet får velge Barnet kan være i barnehagen når det mellom is, popkorn og fruktsalat etter er så opplagt at det orker å delta i de formiddagsmaten. På formiddagen får vanlige rutinene og aktivitetene ute som bursdagsbarnet på Pondus velge dagens inne. Mange ganger kan et barn være aktivitet, her blir det fire aktiviteter å aktivt hjemme, men orker allikevel ikke velge mellom som disco, maling, være med i leken i barnehagen. Et sykt hinderløype eller lese bok. Bursdags- barn trenger tilstrekkelig hvile og ro barnet får krone, sitte i bursdagstolen lenge nok for å øke kroppens evne til å med kappe og krone, spesielt fokus og helbrede seg selv. Barn kan ikke tvinges oppmerksomhet i samling. til hvile og ro, men ”arbeidsdagen” i Klær: Det er en del praktiske ting som barnehagen gir definitivt ikke mulighet må fungere for at barnehagedagen skal for hvile og ro. blir best mulig. En slik ting er klær: dere foreldre må sørge for at barnet har Mat klær etter årstid og nok skiftetøy i Barnehagen har to fulle matdager i barnehagen. Legg klærne på plass i uken, onsdag og fredag. Da trenger ikke skapet, jo mindre vi trenger å lete jo barnet ha med noen mat, barnehagen raskere kommer ditt barn ut. Skittent ordner frokost, formiddagsmat og tøy må tas med hjem for vask, også av ettermiddagsmat. Vi varierer mellom hensyn til personalet som må hjelpe med varmmat og brødmat. Vi legger vekt på påkladningen. Merk de klærne mange kan et sunt kosthold med grove og ofte ha like av (spesielt votter) og alt utetøy. hjemmebakte rundstykker/brød, og NB ta med nett til å frakte møkkete varm mat som supper, fisk, grønnsaker klær hjem, dere får ikke poser av osv. Frem til nyttår vil vi ha brød på barnehagen pga miljøhensyn. onsdager og varmmat på fredager, så bytter vi over nyttår. Frokost den dagen vi har brødmat vil være havregrøt. Resten av uken må barna ha med matpakke med tilstrekkelig mat og en frukt/grønnsak hver dag. Vi har god tradisjon og erfaring med å dele frukt/grønnsaker til felles fruktfat. Da får barna smake mye ulik frukt, de må dele og spørre høflig om mer osv. 6 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Vår pedagogiske platform: Kvaliteten Det er viktig at de voksne, der det på barnehagetilbudet skal bidra til å gi trengs, går inn i leken på barnas barna en god og trygg barndom. Det skal premisser og gir den næring til videre også sørge for at barnet utvikler sin vekst, for så å trekke seg ut når leken basiskompetanse. Med det som er godt i gang. Personalet har en viktig utgangspunkt skal barnehagen se omsorg oppgave med å anerkjenne barnet i og oppdragelse, lek, læring, sosial- og leken, være en støttespiller, sette ord språklig kompetanse i sammenheng. (se på det som skjer om nødvendig og spiller Rammeplan for barnehage.) en viktig rolle som observatør. De voksne må kunne se og være i forkant for å kunne hjelpe barna videre i leken. LEK Styrt av barnet selv, gir glede. Lærer om seg selv og andre. Viktig med gode voksne Her er det også viktig å presisere hvor viktig det er å respektere barnas lek bl.a. å stoppe og lytte til leken før vi går inn og veileder eller setter grenser. rollemodeller og veiledere. Leken kjennetegnes ved at den er en Vi i Prestrud barnehage er meget frivillig, gledefull, spontan og en opptatt av at alle barn skal føle skapende prosess styrt av barnet selv. tilhørighet, trygghet og trivsel i en Å leke gir overskudd og livsglede! Leken lekegruppe. Her legges grunnlaget for er ”på liksom” og den ligger utenfor det barns vennskap med hverandre. Å få vi oppfatter som ”den virkelige” verden. delta i lek og få venner er grunnlaget Lysten til å leke er indremotivert, og for barns trivsel i barnehagen. barnet har selv kontroll over sin medvirkning i leken. I leken kan barnet ”glemme” seg selv og gå ut av virkelighetsverden og inn lekeverden hvor opplevelsen og aktiviteten i seg selv gir mening. Det som er så fint med leken er at den ikke bare er barnets naturlige væremåte, men at den også fremmer barnets utvikling på alle områder. I leken lærer barnet om seg selv og andre, Alle trenger en liten venn, Og hvis du ikke har en Bør du skaffe deg en For gode venner er godt å ha Om du er lei deg eller du er glad! om fantasi, språk, her bearbeides opplevelser og barnet utvikler empati. Alle barnets utviklingsområder blir stimulert og fremmet gjennom leken. 7 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 SPRÅK selv velger å bli lest for, enten fordi de Grunnlag for all læring og ikke forstår eller ikke har erfart gleden sosialisering. ved bøker tidligere. Ved å sette opp alle Lesegrupper: barna utvikler et barna i grupper og velge bøker ut fra rikere språk. modenhet og interesser, kvalitetssikrer Bevisst bruk av vi at alle barna blir lest for. Årsaken til rutinesituasjoner til de gode at det å bli lest for er så viktig er fordi samtalene. barna utvikler et rikt språk gjennom samtale om opplevelser, tanker og Sosial handlingsdyktighet og følelser med utgangspunkt i en bok. kommunikasjonsevne henger uløselig sammen. Å støtte barns tilegnelse av En annen viktig del av det språklige språk er en av barnehagens samspillet i barnehagen er knyttet til kjerneoppgaver. God språkkompetanse den uformelle læringen i hverdagen, er avgjørende for barnets liv her og nå gjennom lek og sosialt samspill. Det at vi og for barnets muligheter i fremtiden. aktivt utnytter alle muligheter til Språket er et viktig samtale, forklaring, spørsmål, undring, kommunikasjonsmiddel, men også et sang og lek gjennom dagen er redskap for tankene, uttrykk for egne grunnleggende for barnas språk- og tanker, meninger og følelser. begrepsutvikling. Som i garderoben, Språklige ferdigheter er av stor rundt matbordet, ved bleieskift osv der betydning for barnas trivsel og følelse de voksne bevisst bruker språket til å av mestring i hverdagen. Barn med solid sette ord på og få i gang eller språklig kompetanse vil ha gode opprettholde samtaler om hva vi spiser, forutsetninger for samspill med andre, hva de ulike klesplaggene eller deltakelse i lek, vennskap og læring. kroppsdelene heter er viktig. Gode språkferdigheter er også avgjørende for senere mestring og læring i skolen. Språkstimulering i barnehagen foregår både i planlagte aktiviteter som samlingsstund og lesegrupper. Vi har sett hvor verdifullt det er å sette språkgrupper, det å lese for en liten gruppe barn, i et system. Vi leser mye i barnehagen, men det er ofte tilfeldig hvilke barn som velger å være med å lese. Det kan være barn som aldri 8 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 kompetente handlinger på en ydmyk, SOSIAL KOMPETANSE omsorgsfull og tydelig måte. Å lære seg å få en venn, holde på en venn og være en venn. FOREBYGGE MOBBING: Noe av det viktigste barna skal I barnehagen blir barna utfordret ha med seg fra barnehagen er gjennom samhandling i det å kunne å mestre samspill med andre. mestre balansen mellom selvhevdelse og det å se andres behov. Sosial Sosial kompetanse består av et sett ferdigheter som naturlig inngår i en kompetanse er grunnlaget for å helhet i barnas samspill, som selvfølelse, motvirke diskriminering og mobbing. At barna blir møtt av kompetente, varme og empati, prososial atferd, selvhevdelse og selvkontroll. tilstedeværende voksne er en Barnehagen er en meget viktig arena for barnehagen. Barna skal oppleve et de forutsetning for barns trivsel i sosial utvikling, læring og etablering av blir sett, hørt og bekreftet. At vennskap. Det er gjennom samspillet personalet anerkjenner og hjelper til å med andre en først og fremst får sette ord på barnas opplevelser i møtet bekreftet sin verdi som menneske. med andre bidrar til å skape et trygt og Gjennom daglige situasjoner vil barna godt psykososialt miljø som hindrer at gjøre en mengde erfaringer i samspill uheldige mønstre utvikler seg. Det betyr med andre: å hjelpe, ta hensyn, trøste, at vi skal støtte og ta hensyn til lytte, forhandle, le sammen, føle enkeltbarnet i tillegg til at vi skaper et fellesskap, takle konflikter, å gi eller få trygt og samtidig utfordrende sted for tilbakemeldinger på egen eller andres vennskap og aktiv deltakelse i adferd, og lære mye om seg selv i fellesskapet. samspill med andre. Dere foreldre kan hjelpe barnhagen med Det å lære at rettferdighet ikke er det dette arbeidet i form av god dialog og å samme som at alle blir behandlet likt. støtte de relasjonene barnet ditt har dannet seg i barnehagen. Barn lærer i samspill med voksne og barn rundt seg. Kvaliteten på samspillet mellom barnet og de andre legger premissene for hva barnet lærer om seg selv, de andre og verden. Barn har en iboende vilje og lyst til å forstå verden. Men barn er også sårbare, uerfarne og trenger hjelp og støtte. Det gir de voksne et flersidig ansvar; å møte både sårbarheten og det å utfordre barnas 9 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 LIKESTILLING DAGSRYTMEN ”Likestilling mellom kjønnene skal Dagsrytmen er et av våre viktigste gjenspeiles i barnehagens pedagogikk” pedagogiske virkemidler. Vi bruker (Rammeplan for barnehagen s. 2) dagsrytmen bevisst i forhold til å skape I forhold til likestilling er de voksnes trygge rammer for det enkelte barnet. holdninger viktig. Hva gir vi Her prøver vi å tilrettelegge dagen best oppmerksomhet på og hvordan gir vi mulig utfra avdelingens eller hver oppmerksomhet til gutter og jenter i gruppes behov. Det å få oversikt over garderoben, rundt matbordet, ute og dagen for barnet gir sammenheng og inne? At man kan møte barnet som forutsigbarhet. At vi rydder, så vasker kommer til barnehagen med ”Så flott at hender, så samling osv, til omtrent du kommer…” i stedet for ”Så fin kjole samme tid og nesten hver dag, det gir du har på i dag…”. barna trygghet og oversikt. Det å ha god Hvordan vi voksne møter barnas uttrykk tid til hver aktivitet, både gjennom kropp, språk, følelser og sosiale hverdagsktivitetene som mat og relasjoner har betydning for deres påkledning, leken og andre aktiviteter er læring. Og da blir det viktig for oss viktig. Måltid, påkledning og bleieskift voksne å reflektere rundt: Hva lærer er eksempler på dagligdagse situasjoner barna i vår barnehage om hvem de er og i barnehagen der det ligger potensial for ikke minst hvem de kan bli? glede, samspill og læring. Det er ikke er mål i likestillingsarbeidet at jenter og gutter skal bli like, men at Kl. 7.00-9.30: lek alle barn får like muligheter til å Kl.800-900: frokost for de som ønsker utvikle seg og trives. Vi skal motivere det. barna til å utforske og ta i bruk alle de Kl. 9.30-11.00: lek, planlagte aktiviteter, mulighetene til aktiviteter som ligger i tur, samling med mer. barnehagen, og anerkjenne de valgene Kl. 11.00: formiddagsmat barna tar. Kl. 11.30:lek ute/soving for de små Kl.14-14.30: ettermiddagsmat Kl.14.30-16.30 lek (inne/ute) 10 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Barnehageåret 2014-2015 I ”Rammeplan for barnehagen” er det beskrevet 7 fagområder som sammen med lek, omsorg og læring skal ligge til grunn for all aktivitet i barnehagen. Vår arbeidsmåte er tverrfaglig, og derfor vil de sju fagområdene sjelden eller aldri opptre isolert. Hvert år velger personalet noen fagområder vi skal jobbe spesielt mye med, og disse vil gå som en rød tråd gjennom hele året. Dette året blir tema: ”KROPPEN ER TOPPEN”: Kroppen og motoriske utfordring. KROPP-BEVEGELSE-HELSE: ”Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer.” (Rammeplan s.35). Barn er aktive og de uttrykker seg gjennom kroppen. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper. Godt kosthold og veksling mellom aktivitet og hvile, er viktig for å utvikle en sunn kropp. Gjennom dette året skal barna skaffe seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. De skal utvikle kroppsbeherskelse, grov- og finmotorikk, rytme og motorisk følsomhet. De skal få kunnskap om kroppen sin og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. Vi vil gå mye turer i perioder, spesielt høst og vår/sommer. Turer i nærmiljøet og i skogen gir barna varierte kroppslige utfordringer. Vi skal ferdes i ulendt terreng, lage hinderløyper med det vi finner i naturen, utfordre barna til å gå langt og kjenne på kroppens signaler, som gleden ved å løpe fort og det å bli sliten. Det er også mye god sosial læring på tur, som å ta hensyn og vare på hverandre, mye fin rollelek, fine samtaler under gåturen osv. Vi disponerer gymsalen på Prestrud skole en formiddag i uken. Dette er en gylden anledning til å stimulere kroppsbeherskelsen og de motoriske egenskapene til barna, samtidig som det gir gode samspillserfaringer. Vi går gjerne sammen hele barnehagen eller i mindre grupper. Fra senhøsten og gjennom vinteren kan Stjerneklubben på Pondusene gå til Storhamar ishall en formiddag i uken, slik at de store kan gå på skøyter. 11 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 NATUR – MILJØ-TEKNIKK KOMMUNIKASJON-SPRÅK-TEKST Vi ønsker å gi barna enkle kunnskaper Barnehagen skal sørge for at alle barn om og erfaringer med naturens får varierte og positive erfaringer med mangfold. Gjennom turer, samlinger, å bruke språket som observasjon og eksperimentering vil vi kommunikasjonsmiddel, som redskap for vise barna en del naturfenomener som at tenkning og som uttrykk for egne tanker vann blir til is, og at snø som smelter og følelser. faktisk er vann. Barnehagen er nærmest omkranset av en liten skog. Her er det et yrende fugleliv og et mangfold av trær, busker, blomster osv. Denne skogen vil vi bruke mye, og gjennom praktiske aktiviteter og utforskende arbeidsmetoder skal barna få kunnskaper og forståelse for naturens mangfold, av samspillet i naturen og det å ta vare på den. Vi skal gå på oppdagelsesturer, plukke søppel, blomster og mye mer. KUNST-KULTUR-KREATIVITET Gjennom forrige barnehageår var vi Gjennom ulike formingsaktiviteter fadderbarnehage for naturskolen og har (tegning, maling, trolldeig, klippe, lime sammen med Jønsrudløkka barnehage osv) skal barna få utrykke seg kreativt. tatt tak i ”skogen vår”: ryddet, laget Kreativitet og skaperglede kommer også gapahuk, eventyrsted, labyrint, fugle- og frem gjennom dans, drama og musikk. Vi insektskassesti med mer. Dette skal vi skal ha samlinger, samtalegrupper og selvfølgelig bruke mye i året som sangstunder der barna aktivt får kommer! utrykke seg overfor andre, lære mye sanger/sangleker, kjenne tilhørighet og gleden ved å gjøre noe i fellesskap med mer. 12 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 ANTALL-ROM-FORM kjennskap til de kristne høytider og Barna skal få utfordringer, kjennskap og tradisjoner. erfaringer med tall og geometriske Vi er en flerkulturell barnehage, og former. Vi skal bidra til at de opplever ønsker at barna skal få innblikk i de glede over å utforske og leke. Vi har kulturer og religioner som er materiell, leker og spill som oppfordrer representert i barnehagen ved og bl.a. både barn og voksne til å markere visse merkedager, samtaler, eksperimentere, sortere og lære enkle ord og sanger fra de ulike sammenligne. Gjennom planlagte og land og kulturer med mer. spontane aktiviteter, og ikke minst gjennom barnas eget initiativ vil vi stimulere interessen og nysgjerrigheten NÆRMILJØ-SAMFUNN omkring antall, rom og form. Barna skal bli kjent med barnehagens nærmiljø gjennom turer. Furuberget og Mjøsstranda vil bli brukt. Turer til biblioteket, kunstutstillinger og teaterturer er naturlige i denne sammenheng, og blir prioritert om det er mulig. Vår tradisjon med å besøke Prestrudsenteret hver andre måned vil vi fortsette med og Kløverenga får besøk av oss på Luciadagen og av Stjerneklubben på Nissefesten. ETIKK-RELIGION-FILOSOFI I vår barnehage skal vi skape rom for opplevelse, undring, ettertanke og gode samtaler. Dette vil bl. a. foregå gjennom hverdagslige gjøremål, i samling, under måltidene eller planlagte språkgrupper. Barna skal få kjennskap til de etiske normene som har blitt til på bakgrunn av den kristne tro og tradisjon og humanistiske verdier. Dette er både verdier forankret i vårt daglige arbeid, som medmenneskelighet, likeverd og respekt. Og gjennom å gi barna 13 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 PONDUS STJERNEKLUBBEN Barn i stjerneklubben i år: Amanda, Joakim, Jacob, Helene, Madeleine, Lorik, Nadia og Iselin. Grete har det pedagogiske hovedansvaret for stjerneklubben. I år skal resten av personalet få bidra med varierte emner de brenner for i avgrensede perioder gjennom året. Dette får dere en periodeplan på til høsten. Eksempler på emner: fortsettelsesbok, trafikk, teater/sommerfest, skoleforberedende aktiviteter som bokstaver, tall. Stjerneklubben får utdelt informasjon utarbeidet av kommunen ”Lek og læring i skoleforberedende aktiviteter”. Klubben starter opp i begynnelsen av september. Avdeling PONDUS (3-6 ÅR) Dette er vårt fokus gjennom arbeidet med barna: Omsorg og trygghet Fysiske utfordringer Utvikle barnas selvstendighet ”Den gode samtalen”, samtale og filosofere over mangt og meget Utforske naturen (Furuberget og Mjøsstranda) Få en god overgang barnehage – skole Stimulere nysgjerrighet for tall og matematiske begreper. Lek med ord, rim og regler Sist men ikke minst le og ha det gøy sammen (gode øyeblikk) Første prioritet er at barna skal føle at vi er der for dem, at vi har tid til å lytte og se det enkelte barns behov i hverdagen. Vi skal være forutsigbare voksne som barna ofte henvender seg til. På Pondus vil uken inneholde mye fysiske aktiviteter som innelek på 14 PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 salen og puterommet, utelek i barnehagen, skøyter, turer og bruk av skogen. Varierte impulser stimulerer barna til forskjellige måter å bruke kroppen på. Det vil bli lagt vekt på å mestre og å opparbeide seg selvtillit i forhold til nivået hvert enkelt barn er på – og strekke seg mot nye utfordringer. Å kunne mestre kroppen sin vil være positivt for språk og sosiale relasjoner. Vi vektlegger også å kunne stimulere til og videreføre gode samtaler. Samtaler hvor vi tar oss tid og lar barnet ha føringen, de voksne lytter og bidrar til å føre samtalen videre. Vi skal ha dialoger hvor barnet føler seg likeverdige og respektert, både i forhold til hva vi sier og hvordan vi sier ting. Fantasien blir stimulert og barna får lov til å bevege seg over i filosofiens verden. Matbordet er en fin, daglig arena for samtaler. Å bli lest for og bli glad i bøker gir barna et videre perspektiv og evnen til å bli kjent i nye ”verdener”. Bøker er også viktig for en god språkutvikling. Vi holder på med rim, regler og ord; lære, tøyse og gi dem utrykk via ulike formingsaktiviteter. Vi ønsker å vise barna de mulighetene som ordene åpner, og dermed legge et godt grunnlag for leseglede og kreativitet i forhold til skriving når de begynner på skolen. Pondusbarna født Telefonnr: fyll inn selv Amanda Hemb Fjeldstad Joakim Tveide Roseth Jacob Alexander Busterud Helene Sveum Nessmo Madeleine Wethammer Lorik Nydal Dibrani Nadia Gabrielle Binda Iselin Tollan Simensen Selin Bardakci Emilie Myhre Olsen Haakon Fjellheim Morstad Theo Fohlström Theo Leander B. S. Heidenstrøm Mari Schytte Grinden Lavrans Sande Jonathan Bjørgeli Martinsen Eva Eliza Hagen 06.01.08 25.04.09 27.05.09 21.06.09 30.06.09 02.09.09 17.09.09 07.10.09 31.01.10 22.06.10 19.08.10 07.09.10 05.12.10 06.01.11 12.05.11 12.06.11 24.08.11 15 PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED AUGUST SEPTEMBER ÅRSPLAN 2014-2015 PERIODEBESTEMT INNHOLD PÅ PONDUS BARNEHAGEÅRET 2014-2015 TEMA INNHOLD MÅL Tillvenning: ta Små og store blir kjent Alle skal føle tilhørighet, glede imot og bli kjent med hverandre. og trygghet ved å være her. med de nye barn Leke sammen Alle foreldre og barn skal føle og familiene Klare grenser og rutiner at de blir tatt godt i mot og deres Navnesanger i samlingene vare på i barnehagen Sangleker og hinderløpe Bli kjent med egen kropp og Mye aktiv lek ute med de navn på ulike kroppsdeler. ”Kroppen min” voksen som gode Oppleve glede og mestring ved rollemodeller å bruke kroppen i aktivitet. Tegne seg selv Høsten og endringene i naturen. Grønnsaker, frukt og bær. ”Kroppen vår ute og inne” Plukke/høste bær og frukt. Lage grønnsakstrykk Synge høstsanger. Gi barna enkel kunnskap om hva som er bra å spise for kroppen. Tenner: hva er viktig for å ha sunne tenner? Turer Gymsal Gå turer i skogen vår. 16 At barna får en forståelse av naturens gang, og at mye av det som vokser i naturen blir til mat (bær, frukt og grønnsaker). Kreativ bruk av uteområdet og skogen slik at barna utvikler sin motorikk og finner glede i å bevege seg ute. At barna får enkle kunnskaper om hva som er et variert og sunt kosthold, både for kroppen og tennene. HANDLINGSMÅL ”Uteforeldrekaffe” i gapahuken onsdag 27.august Grønnsakssuppefest for alle barna i barnehagen. Tannlegebesøk Fotografering PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA OKTOBER ”Kroppen i bruk inne og ute” Miljøvern NOVEMBER ”Hvilepuls” Lesing ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Inne: veving, sying, tegning, maling, klipping osv med det vi finner i naturen som materialer. Ute: turer, lek i skogen, gymsal med mer. Plukke søppel og gå til miljøstasjonen med søppel til gjennvinning Lesing Lydbøker Hvilestund Massasje – det å ta på noen og å selv bli tatt på. 17 MÅL Styrke og utvikle barnas finmotorikk Oppøve utholdenhet og konsentrasjon. Gi barna en grunnleggende holdning om at vi må ta vare på naturen. Bli kjent med kroppens hvilepuls, kjenne på hjerteslagene. Stimulere og videreutvikle evnen å lytte. At barna utvikler et rikt språk gjennom samtale om opplevelser, tanker og følelser med utgangspunkt i en historie, en sang, rim/regler osv. HANDLINGSMÅL Høstfest med foreldre og søsken 24. oktober. Kose/SPA dag 25. november PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA DESEMBER Advent og Julefeiring. Lucia. Nisser. ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD MÅL Tenne lys, åpne julekalender Juleforberedelser; lage julepynt, julekaker, julegaver Samtaler, bøker og sanger Bake til Lucia fest, besøk på Kløverenga Kirkebesøk Nissefest, de store besøker Prestrudsenteret før grøten. 18 Oppleve spenning og forventning knyttet til adventstiden. Få kunnskap om julens budskap. Ta vare på tradisjoner og samarbeide om felles mål. HANDLINGSMÅL Kirkebesøk Stjerneklubben skal på ”Lussi”: Luciafeiring: 12.12 Nissefest: 17.12 PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA JANUAR ”Kroppen- ute på er vi ulike med inni er vi like” Nawal, fadderbarnet vårt. FEBRUAR Vinteraktiviteter og snølek. ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Lage oss selv i stort format. Lage fot- og håndavtrykk som vi henger i taket. Fryser ”kroppskunst” av vann og maling, som hjerter, hender med mer. Leser bøker og ser på bilder av hvor ulike vi mennesker er, men at alle er like inni. Snakker om menneskeverd, respekt for ulikheter med mer. Snølek Med de voksne som gode rollemodeller skal barn utforske skogen med snø, gå på ski, ake med mer. Jobbe med kroppsbevissthet: det er sunt for kroppen å presse seg, da blir den sterkere. Samtale og lese bøker om tema i samling. ”Samefolkets uke” uke 6 19 MÅL Kroppsbevissthet, mestring, sansestimulering. Skape bevissthet om kroppen, hva sitter hvor og hvorfor trenger vi hjerte, skjelett osv. Skape en forståelse for menneskeverd, likeverd og nestekjærlighet. Å belyse ulikhetene og det som er felles som grunnlag for forståelse og innsikt. HANDLINGSMÅL ”Kroppen-fest” : bl. a. med ansiktsmaling og dans 21. januar Utvikle og stimulere barnas grovmotorikk. At barna kjenner på gleden ved å bevege seg, og at kroppen fungerer. Mestringsopplevelser i forhold til å bruke kroppen ute i snøen. At barna kjenner på det å bli sliten og å presse kroppen. Gleden ved å leke ute i snøen sammen. Få enkel forståelse og kunnskap om snø – is – vann. Lære mer om samen, kultur og tradisjoner. 6. februar: samefolkets dag Besteforeldrekveldsmat 27. januar 11. februar: karneval 13.februar: fastelaven PM i slutten av måneden, ser an snø og vær. PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA MARS ”Salen = gymsal” påske ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Første to ukene lager vi salen om til gymsal: hinderløype, klarte i ribbevegg, balanse og mye mer. To siste ukene: vi forbereder oss til påske. APRIL Uteleker Gå på tur. Natur – miljø. Vi jobber med å overføre barnkultur: sisten, gjemsel, hoppe tau og strikk, ”Alle mine duer”, ”Titten på hjørne”, ”Rødt lys” med mer. Vi bruker nærmiljøets muligheter for turer aktivt hele måneden. Vi plukker søppel, går til miljøstasjon og snakker om hvor viktig det er å ta vare på naturen. 20 MÅL Vi utfordrer og stimulerer barns grovmotorikk og kroppsbeherskelse. At barna får mestringsopplevelser med bruk av egen kropp. At barna får enkel kunnskap om hva påsken er. Utvikler finmotorikk, utforlder seg kreativt gjennom ulike formingsaktiviteter knyttet til påsken. Stimulerer og utvikler grovmotorikk, samarbeidsevne, oppmerksomhet gjennom ulike uteleker. Gleden ved å gjøre noe sammen, både leke og gå på tur. At vi bruker ”skogen vår” aktivt. Gir barna enkle kunnskaper om en bærekraftig utvikling, ta vare på miljøet og hva vi kan gjøre (som å plukke søppel, kildesortere med mer.) HANDLINGSMÅL ”Kroppen-fest” : bl.a. med ansiktsmaling og dans 10.3 Påskefrokost 27. mars ”Skogsfest” 21/4 natursti, samling og vi tar med matpakkene. PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED MAI TEMA Mye utetid 17. mai ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Utelek: i barnehagen, nærskogen eller på tur. ”Friidrettsdag” Skogslek ”Natur-lekeplass” JUNI Sommer: utelek og turer En fin avslutning på året. Utelek Turer Øve til sommerfesten Sommerfest Sommertur Avslutning av barnehageåret. 21 MÅL Kroppsbevissthet Motoriske ferdigheter Kjenne på kroppens signaler, å være sliten, gleden ved å løpe med mer. Utfordre kroppsbeherskelsen og balanse. Samarbeide i leken, vente på tur, være gode venner for hverandre. HANDLINGSMÅL Vi øver til 17.mai: vi går i tog og spiser is fredag 15.5 Bringe videre kulturarv og barnekultur. Lære sanger og fremføre for foreldre og søsken Få en positiv avslutning på barnehageåret. Sommerfest Sommertur PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 Julius Tid til hvert enkelt barn Omsorg og trygghet Fleksible og tydelige voksne Humor og positivitet Behovene til alle barna på Julius skal bli sett, tatt vare på og dekket. De voksne er tilstede her og nå sammen med barna, vi følger barnas initiativ og er lydhør overfor barnas fysiske og kroppslige ytringer. Alle foreldre skal være trygge på at her er det godt for ditt barn å være. . På Julius er det alltid ett ledig fang! Vi gir omsorg ved å være ekte tilstede i det barna foretar seg, når de springer på gulvet, når de vil klare selv, når de gråter eller når de skal vise oss en maur på steinen. For å dekke hvert enkelt barns behov på best mulig måte, er det viktig at vi voksne er fleksible. Det vil i praksis si at f. eks. om et barn er sulten eller trøtt før vanlig tid i forhold til dagsrytmen, så får dette barnet mat eller legge seg når det trenger det. Det betyr at vi, gjennom å ta barneperspektiv, være sammen med barna, tolke og forstå deres ytringer fanger opp det de trenger. Pedagogiske planer her på Julius er heller ikke skrevet i stein: vi ser an dagsformen til barna og andre uforutsette endringer eller forutsetninger. Dette er fordi vi vil gi nettopp ditt barn en best mulig dag. Måltid, legging og bleieskift er eksempler på dagligdagse situasjoner i barnehagen der det ligger potensial for glede, samspill og læring. Disse situasjonene er med andre ord ikke ett nødvendig onde som gjør at vi får mindre tid til andre viktigere aktiviteter med barna, men tvert imot en meget viktig del av innholdet på en småbarnsavdeling - noe vi skal bruke mye tid på. Vi bruker alle situasjoner gjennom dagen (påkledning, bleieskift, i lek, under måltidene osv)aktivt til samtale, forklaring, sang og lek sammen med barna. Dette er grunnleggende for barnas tidlige språk- og begrepsutvikling, og gjennom stimulering av språket fremmes barnets totale utvikling. JULIUSBARNA Jenny Alexandra Busterud Kamilla Tveide Roseth Vidar Fohlström Eirik Sveum Nessmo Lotte Fjellheim Morstad Amir Ibrahim Fouad Alexander Hemb Fjeldstad Trym Pettersen Kolbuholen FØDT 22.01.12 05.06.12 26.08.12 02.11.12 21.11.12 18.02.13 02.05.13 17.07.13 22 TELEFONNR: fyll inn selv PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED AUGUST SEPTEMBER ÅRSPLAN 2014-2015 PERIODEBESTEMT INNHOLD PÅ JULIUS BARNEHAGEÅRET 2014-2015 INNHOLD MÅL Ta godt imot og bli kjent Alle foreldre og barn skal føle at de med de nye barna og blir tatt godt i mot og vare på i ”kroppen min familiene deres. barnehagen ansikt og Trygge, omsorgsfulle og Alle skal føle tilhørighet, glede og sansene” tydelige voksne og rutiner: trygghet ved å være her. her er det godt å være. En rolig og fin start på året. Lage ”Boka mi” – foreldre Bruke sansene til å bli kjent med tar med bilder av nær ansiktet, både eget og andres: nese, familie, vi lager det til en munn, øyne/lukte, smake, se. Synge, bok. snakke og lese bøker om dette. Tegne en kropp som vi henger opp i samlingskroken. Gå på tur. Grønnsakstrykk Enkel kunnskap om årstidenes gang Høsten Være mye ute, i og endringen i naturen, spesielt barnehagen, på tur og i fargene. Utelek skogen. Skape nysgjerrighet og undring Se endringene i naturen og omkring naturens mangfold. Turer høstfargene. Motorisk utvikling og mestring. Kjenne gleden ved å bruke kroppen ute. TEMA Tilvenning 23 HANDLINGSMÅL ”Uteforeldrekaffe” i gapahuken onsdag 27.august kl. 15-16. Grønnsakssuppefest for alle barna i barnehagen 10.9 Fotografering: tidspunkt kommer. PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA OKTOBER Fin-motorikk Dette kan vi bruke hendene til! Lesing DESEMBER Advent og Julefeiring. Lucia. Nisser. INNHOLD Ulike bordaktiviteter som pusle, perle, male med mer Tegne bilde med kullstift. Tegne rundt barnas hånd. NOVEMBER ÅRSPLAN 2014-2015 Vi leser: ”Geitekillingen som kunne telle til ti” og ”Ludde får besøk”. Formingsaktiviteter knyttet til bøkene. Bordteater og flanellograf. Tenne lys, åpne julekalender Juleforberedelser; lage julepynt, julekaker, julegaver Samtaler, bøker og sanger Bake til Luciafest. Lucia Kirkebesøk Nissefest 24 MÅL Utvikle finmotorikken, øye-hånd koordinasjonen. Gleden av å sitte sammen rundt bordet. Skape bevissthet rundt hånden, hva kan den brukes til, hvordan ser den ut, ulike størrelse osv. Leseglede, gjenkjennelse og gjentakelse. Utvikle ordforråd. Oppleve spenning og forventning knyttet til adventstiden. Få kunnskap om julens budskap. Ta vare på tradisjoner og samarbeide om felles mål. HANDLINGSMÅL Høstfest med foreldre og søsken 24. 10 kl. 15-16 Med utstilling av ”kullstift-kunst” Brannøvelse i uke 42 ”Kosedag med SPA” 25. 11 Kirkebesøk Luciafeiring: 12.12 Nissefest: 17.12 PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED JANUAR TEMA Hele kroppen FEBRUAR Snø og vinter ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Vi tegner oss selv på store ark. Snakker om mage, hode, armer, bein, rompe osv. Vi tegner rundt hender og føtter, laminerer og henger i greina på avdelingen. Bevegelses- og kroppsanger Vi lager isskulpturer, hender og hjerter. Snøtilvenning og snølek. Synge, si rim/regler, lese og snakke om snø/vinter. Smelte snø. Male felles vinterbilde. Tre barn av gangen maler et stort bilde med fingermaling på gulvet. 25 MÅL Bli kjent med de store kroppsdelene, navn og funksjon. Kroppsbevissthet, se at vi er like. Enkel kunnskap om de ulike kroppsdelenes funksjon og muligheter. Fellesskapsfølelse, ha de gøy sammen. Utfolde seg kreativt. Bli kjent med og oppleve glede ved snø og lek i snøen. Utvikle og stimulere barnas grovmotorikk. Gjøre enkle erfaringer med at snø egentlig er vann. Gleden ved å gjøre noe sammen, male bilde. At barna får utfolde seg kreativt. Prosessen er viktigere en produktet: dette skal være en fin stund for barna. Stimulere og utvikle finmotorikken, bruke sansene og bli kjent med den klissete malingen. HANDLINGSMÅL Besteforeldrekveldsmat torsdag 27. januar fra kl.17.30 med konsert. 6. februar: samefolkets dag 11. februar: karneval 13.februar: fastelaven PM i slutten av måneden, ser an snø og vær. PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA MARS 1. gymsal på salen. 2. påske. APRIL Tur ut! ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Vi lager salen om til gymsalen. Enten sammen med Pondus på formiddagen, eller med eget opplegg etter soving. Påskeforberedelser: fokus på det nye livet i naturen, som blomster og kyllingen. Lage ”kyllingtrykk” Vi skal gå mye på tur, i nærmiljøet, i skogen vår og til gapahuken. Noen matpakketurer. Lage vårkunst: fingermaling og bruke det vi finner i naturen. Ta med pose og plukke søppel på tur. Synge vårsanger 26 MÅL Stimulere og utvikle grovmotorikken. Legge til rette for ”tumlelek”. Gleden ved å utfolde seg aktivt sammen med andre. Gi barna enkel kunnskap om det nye livet om våren. Å oppdage de små, nære ting sammen med barna Gi felles opplevelser som gir grunnlag for samtale. Formidle gode holdninger når det gjelder å være ute og det å ta vare på naturen vår. Gi barna enkel kjennskap til endringene i naturen, se på det nye livet, høre på fuglene i skogen med mer. HANDLINGSMÅL ”Kroppen-fest” : bl.a. med ansiktsmaling og dans 10.3 Påskefrokost 27. 3 ”Skogsfest” 21/4 natursti, samling og vi tar med matpakkene. PRESTRUD BARNEHAGE MÅNED TEMA MAI Mye utetid 17. mai ÅRSPLAN 2014-2015 INNHOLD Utelek: i barnehagen, nærskogen eller på tur. ”Friidrettsdag” Skogslek ”Natur-lekeplass” MÅL Kroppsbevissthet Motoriske ferdigheter Kjenne på kroppens signaler, å være sliten, gleden ved å løpe med mer. Utfordre kroppsbeherskelsen og balanse HANDLINGSMÅL Vi øver til 17.mai: vi går i tog og spiser is fredag 15.5 JUNI Sommer: utelek og turer En fin avslutning på året. Utelek Turer Øve til sommerfesten Sommerfest Sommertur Avslutning av barnehageåret. 27 Bringe videre kulturarv og barnekultur. Lære sanger og fremføre for foreldre og søsken Forberede de som skal begynne på Pondus til høsten. Få en positiv avslutning på barnehageåret. Sommerfest Sommertur PRESTRUD BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 28
© Copyright 2024