1. No category

Læringsplan for 10.trinn
Lav måloppnåelse
9-13 november
Uke 46
Middels måloppnåelse
Høy måloppnåelse
Mål: Kunne reflektere rundt og sammenligne innhold i novellene Luren, Karen og Karens jul. Øve på sidemål ved å jobbe med forbedring av egen innlevert tekst til halvdagsprøve.
N
O
R
E
N
G
M
A
T
Repeter de tre novellene «Luren», «Karen» og «Karens
jul» og fyll ut skjemaet du får utdelt.
Lever inn på it`s learning innen fredag, om du ikke
allerede har gjort dette.
+ Rette halvdag sidemål, om du ikke allerede har gjort
det.
+ Rette halvdag sidemål, om du ikke allerede har gjort det.
10a: tidsfrist for retting av sidemål (itslearning) +
oppgaveark «Karen» og «Karens jul» inn ark) onsdag
11.11 (fått utsatt frist fra forrige uke).
10a: tidsfrist for retting av sidemål (itslearning) +
oppgaveark «Karen» og «Karens jul» (levere inn ark):
onsdag 11.11 (fått utsatt frist fra forrige uke).
Mål: Være godt forberedt til engelskprøven
For å være godt forberedt til prøven, bør du lese godt på forberedelsesdelen til engelsken. Gå gjenom tekstene, sørg for at du forstår dem og tenk over hva DU mener om de enkelte emnene. Gå
gjerne inn på lenkene nedenfor tekstene og les videre der.
Forberedelsesdelen finne du på It`s learning: Felles 10. Trinn > bruk oppgitt lenke og passord.
Se på gamle prøver: Har du noen „feiltyper“ som går igjen? Er det noen ord du stadig skriver feil? Lag ei personlig „sjekkliste“ til deg selv!
Mål: De fire regnearter med brøker (med og uten bokstaver), brøker og desimaler, bokstaver som symboler for tall
Du vil få noe tid på skolen til å jobbe med læringsplanen, Du vil få noe tid på skolen til å jobbe med læringsplanen,
resten er læringsarbeid hjemme.
resten er læringsarbeid hjemme.
2.142, 2.143, 2,161, 2.162, 2.167, 2.188, 2.189, 2.198,
2.146. 2.147c, 2.165ab, 2.175, 2.178a, 2.179a, 2.191, 2.197,
2.106, 2.209, 2.215, 2.216, 2.221, 2.223, 2.225, 2.235,
2.212a, 2.217, 2.218, 2.224, 2.230, 2.237, 2.240, 2.242, 2.245
2.236

N
A
T
Repeter de tre novellene «Luren», «Karen» og «Karens
jul» og fyll ut skjemaet du får utdelt. Ut fra informasjonen
du har i skjemaet ditt, skal du sammenligne to av tekstene
på tre-fire områder som du velger selv. (For eksempel
beskrivelser av personer, omgivelser/ miljø,..) og skrive en
sammenhengende tekst om dette. Ca ei side. Lever på it`s
learning innen fredag, om du ikke har gjort dette allerede.
Mål: gjøre forsøk og enkle beregninger med energi
Les og studer 80-86. Lag et tankekart om energi. Tegn en energikjede (tips, se side 85)
Du vil få noe tid på skolen til å jobbe med læringsplanen,
resten er læringsarbeid hjemme.
2.150a, 2.153c, 2.166a, 2.174, 2.182, 2.185a, 2.197,
2.202a, 2.213a, 2.219, 2.220, 2.234, 2.238, 2.248
Mål: Kunne forklare hva religion og livssyn er. Forklare begrepet hellig. Forklare likheter mellom religioner med bakgrunn i Midtøsten. Forklare likheter mellom religioner med røtter i India. Finne ut
hva som er viktig når vi sammenlikner religioner og livssyn.
K
R
L
E
LAV/MIDDELS:
S
A
M
K
R
Ø
Mål: Lære om befolkningsutviklingen i verden + demografiske ord/uttrykk
LAV: Les s. 8-17 + sammendrag s. 19
MIDDELS/HØY: Les s. 8-17 + sammendrag s. 19
Svar på sp. 1,2,3,4,5 s. 18
Lag 7 fakta/nøkkelsetninger fra sammendraget s. 19
Les s. 128-137.
Gjør oppgave 1 A, B, C og D og 2 A og B på s. 138.
HØY:
Les s. 128-137.
Gjør oppgave 1 C og D på s. 138.
Slå opp ordene «hellig» og «religion» på www.snl.no
(https://snl.no/hellig og https://snl.no/religion). Bruk
artiklene som utgangspunkt for å forklare hva begrepene
betyr. Velg mellom å svare skriftlig eller å lage en
presentasjon som kan fremføres for klassen.
Ekstra utfordring: Bruk ssb.no (Statistisk Sentralbyrå )og
finn folkeveksten i Norge de siste fem årene.
Hva er forklaringen på folkeveksten?
Velg et bilde fra leksesidene, og skriv en kort
Velg minst en av statistikkene på leksetidene. Tolk den
Finner du land som har nedgang i folketallet? Hva kan
kommentar.
grafiske framstillingen/tabellen, og plukk ut 3 viktige
være de viktigste forklaringene til nedgang i folketallet?
opplysninger.
Hva er siste nytt om befolkningpolitikken i Kina?
Mål: Kunne planlegge og gjennomføre en treningsøkt for en gruppe, og gjennom denne vise egne kunnskaper og ferdigheter i faget.
Vi er i gang med elevstyrte timer, og det vil vi kjøre i flere uker fremover. Har du husket å sende planene til din kroppsøvingslærer? Gå inn på It`s Learning for å se på forslag over
hvordan du på best mulig måte kan lage et godt oppsett, eller snakk med gymlæreren din
Eng.fordyp
Mål: Learn about crime litterature
S
P
R
Å
K
Be prepared for a presentation about a
piece of art on Tuesday if you have not
done yours, yet. (check it’s learning for
details)
Read and study the text: The Kidnapping
of Baby Lindbergh pgs 109 – 110.
Learn vocabulary on pg 110 Low: an
investigation, ransom, to trace, evidence,
sentenced to.
Tysk
Mål: Lære om sykkelbyen Münster
Grammatikk: verb i presens perfektum og
preteritum
Lav/Middels:
Lektion 2C s.26-27. Grønne gloser.
Skriftlig:
«Worum geht’s?»
Fransk
Mål: Passé composé (rep) og uttale
ALLE:
1.
Høy:
Lektion 2C s.26-27. Grønne gloser+ grå.
Skriftlig:
«Worum geht’s?»
Internett oppg; beskriv på tysk.
Middle/high: learn all new words on pg
110.
Do “The bottom line” and hand in on it’s
learning within Thursday.
Husk Halloween Hefte1
2.
Les og Hør på boken Albert et Folio,
å være klar til å kunne lese et par
side høyt i timen.
3.
Forklar det du gjorde i arbeidsuke.
Likte du det? (bruk passé composé)
Dokumentet for å hjelpe deg, finnes
på IL -Les Devoirs - Uke 46- Decriv
ton stage!
Lav: 5 setninger
Middels: 7 setninger
Høy: 9 setninger
Lever på IL torsdagskveld 12 november.
Felles info og aktiviteter på trinnet:
Info til klassen:
Mandag arrangerer Forsvaret div aktiviteter som elevene skal få delta på (gymsalen på skolen).
10D er vakt denne uka.
Engelsk heldag onsdag: B/C/D/E
Torsdag: A
Minner om heldagsprøve i sidemål, uke 47:
Mandag: 10ab
Onsdag: 10cde
Minner om heldagsprøve i hovedmål, uke 48:
Måndag: 10cde
Tysdag: 10ab
Planleggingsdag fredag
Spansk
Mål: å fortelle hva man gjør hjemme om
morgenen, refleksive verb.
Lav/middels: Les og forstå s. 30-31 og lær
deg ukens gloser. Bruk fem av de refleksive
verbene og skriv fem setninger om hva du
gjør i løpet av en dag.
Høy: Les og forstå s. 30-31 og lær deg
ukens gloser. Bruk fem av de refleksive
verbene og skriv fem setninger om kva du
gjør i løpet av en dag og klokkeslett du gjør
dem.