Årsplan matematikk 2015-16
Årsplan i matematikk for 2 tr. 2015-2016 Læreverk: Multi 2A , 2B og oppgavebok. MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler 34 35 36 37 Tallene 0-20 -Bruke tallinja til bergninger og til å vise hvor store tallene er -Doble -Gjenkjenne tallsymbolene 0-20 -Telle framover og bakover fra 0-20 -Skriveretning på tallene Fra 0-20 -Vite hva tiervenn og nabotall er Vite hvor ener- og tierplassen er -Plassere tall på en tallinje fra 0-20 -Rangere og sammenligne tall Numicon Stor kuleramme Gulvspill Skrivetrening Arbeidsbok og skrivebok Smartboard Tallstafett Tall – leker Tallspill Stasjonsarbeid Multi smart tavle Kap 1 s. 2-29 38 39 Pluss og minus med tallene opp til 20 40 41 42 HØSTFERIE Pluss og minus med tallene opp til 20 -Utvikle og bruke varierte regnestrategier for addisjon og subtraksjon av tosifra tall -Addere og subtrahere med tall opp til 20 -Addere ved hjelp av hoderegning -Addere på tallinje -dekomponere tall -Addere ensifrede tall med tierovergang som hoderegning -Dele i tiere og enene og bruke det i addisjon -Terningspill -Laminert tallinje til hver elev -Sortere og regne med melkekorker og lign. -Numicon -Regne med penger .Smartboard -Multi smarttavle -Tierstaver og lign -Arbeid i bok -Stasjonsarbeid Kap 2 s. 30-53 Evaluering/ Vurdering Kapittelprøve Lekser kontrollert underveis Samtale med elev Muntlig tilbakemelding Kapittelprøve Lekser kontrollert underveis Samtale med elev Muntlig tilbakemelding MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ Vurdering 43 44 Statistikk Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med tellestreker, tabeller og søylediagram -Sortere etter ulike kriterier -Vise antall ved hjelp av søylediagram -lage og lese av søylediagram -gjennomføre spørreUndersøkelser -Samtalebilder -Spørreundersøkelse i klasserommet -Avstemninger -Gå til skolen registrering -Arbeid i boka Kap 3. s. 54-65 Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev 45 46 Lengdemåling Sammenligne størrelser som Sammenligne lengder gjelder lengde og areal ved -Måle nøyaktig ved hjelp hjelp av passende måleenheter av ulike måleenheter -Kjenne til meter og cm - Kunne uttrykke seg muntlig ved antagelser Kap. 4. s. 66-77 Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev 47 48 Tall til 100 Kap 5. s. 78101 Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev 49 50 51 Pluss og minus Kap. 6 s. 102115 Lekser blir kontrollert underveis -Stasjoner -måle ting i klasserommet -Gjett/ måle- skjema -måle med binders/ viskelær -hoppe lengde -måle kast av papirball -metersnor Telle til 100, dele opp og bygge -Telle til 100 og bakover -stasjoner mengder opp til 10, sette -Kjenne verdien på -Lage 100 er snor med sammen og dele opp myntene glassperler tiergrupper -Gruppere ti enere i en tier -Laminert tallinje -Telle med 10 om gangen -telle korker -Plassere tallene på tallinja -Tallinje på smartboard -Tall i stigende rekkefølge -dagens tall -Sammenligne tall og -multi smartboard pengebeløp -spill sparegrisen Utvikle og bruke varierte -addere og subtrahere i -hopp på tallinja regnestrategier for addisjon og dagligdagse situasjoner -gulvspill subtraksjon av tosifra tall -10 er terning -steiner/tallinje/tierstav MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16 Uke Emne 2 3 Pluss og minus fortsetter…. 4 5 6 Tid 7 9 Symmetri 8 10 11 VINTERFERIE Dobling og halvering Partall og oddetall Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ Vurdering Kapittelprøve Muntlig tilbakemelding -addere tosifrede og ensifrede tall både med og uten tieroverganger -finne differansen mellom to- og ensifrede tall -samtale -hopp på tallinja Nevne dager, måneder og enkle klokkeslett -månedens navn og rekkefølge -plassere månedene i rett årstid -lese av hele og halve timer på klokka -kunne navnet på ukedagene -Sier hvilken dag , måned, årstid det er hver dag - hva heter dagen før og dagen etter -øve med visuell klokke -setter fokus på den analoge klokke -nettoppgaver fra multi(digitalt verktøy) -tegne symmetriske figurer ved hjelp av speilografer -snakker om symmetri i dagliglivet -brette ark og klippe figurer -smartboard -kunne forklare egen tankegang og framgangsmåte Kap . 7 s. 116128 Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev Kjenne igjen og bruke speilsymmetri i praktiske situasjoner -elevene skal kunne kjenne igjen todimensjonale symmetriske figurer og påvise symmetrilinjen Kap 8. s. 2-13 Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev Kunne doble og halvere lengder -kunne doble og halvere tall mellom 0-10 -kunne finne halvparten av en lengde og av et antall -vite hva partall og oddetall er -snakker om dobling og halvering i dagliglivet - praktisk doble og halvere penger og andre konkretiseringsmidler -kunne bruke digitale verktøy -legge sammen tall i hodet Kap.9 s. 14-35 Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler 12 13 14 Regning til 100 Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp tiergrupper -telle i rekkefølge fra 1-100 og bakover -gruppere tall i tiere og enere --plassere tallene på tallinja -legge sammen tall med 2 siffer -samtale -regnefortellinger -100 er snor inndelt i 10 og 10 -steiner, penger, tallinje -spill fra Multi -spill på I- pad -Multi smartboard Kap. 10 s. -kunne måle ulike flater med forskjellige uformelle måleenheter -kunne bestemme areal ved opptelling av ruter -kunne se at ulike figurer kan ha samme areal -samtalebilder -smartboard/ boka -areal av ting i skolegården målt med A3 og A4 ark -måle areal av ting i klasserommet med figurer -finne areal ved hjelp av rutenett -pengebeløp -antall/ opptelling -måling -samtale -samarbeid om tekstoppgaver -korker, penger, 100er snor Kap. 11. s. 6679 15 16 17 18 19 19 20 21 PÅSKEFERIE Regning til 100 fortsetter Areal Regning Sammenligne størrelser som gjelder areal, ved hjelp av ulike måleenheter Utvikle og bruke ulike regnestrategier for addisjon med tosifrede tall -skal kunne lære å utvikle og bruke forskjellige metoder for å løse addisjons- og subtraksjons-stykker(med tall opp til 100) Evaluering/ Vurdering Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev klassesamtale Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev klassesamtale Kap. 12 s.80107 (Matematikk i dagliglivet) Kapittelprøve Lekser kontrolleres Samtale med elev klassesamtale MOSBY OPPVEKSTSENTER – ÅRSPLAN I MATEMATIKK - 2.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler 22 23 Mangekanter og sirkler -Kjenne igjen og beskrive trekk ved to- og tredimensjonale figurer (hjørne, kanter, flater, Sortere og sette navn på figurene etter disse trekkene Kunne navnet på trekant, firkant, femkant og sirkel. Kunne fortsette et mønster og kunne lage et mønster selv. -samtale -sortere mangekanter -spille spill i Multi -tegne mangekant menneske Kap 13. s. 108119 -Lage og utforske geometriske mønster både med og uten digitale verktøy, og beskrive de muntlig Vite forskjell på hjørne og kant Kjenne igjen og beskrive trekk ved to- og tredimensjonale figurer (hjørne, kanter, flater, Sortere og sette navn på figurene etter disse trekkene -kunne kjenne igjenog beskrive objekter som: sylinder, prismer, kuler og pyramider. -Bruke begrepene hjørner, kanter og flater i beskrivelsen av tredimensjonale objekter -tegne tredimensjonale figurer - bygge tredimensjonale figurer med ulike materialer( eks. papir, sugerør, piperensere…) Kap 14. s. 120128 (Kjenne på de ulike figurene, beskrive dem) 24 25 Romlige former Evaluering/ Vurdering Kapittelprøve Lekser kontrolleres Kapittelprøve Lekser kontrolleres
© Copyright 2024