1. No category

Oslo kommune
Bydel Vestre Aker
Huseby barnehage – underetasjen
Huseby barnehage –
underetasjen
[email protected]
Telefon: 23 47 64 00
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Huseby barnehage har lokaler i det som tidligere var FO-bygget (Forsvarets overkommando)
inne i Husebyleiren på Hovseter. Vi har store, flotte lokaler med en fantastisk nærhet til turog friområder samt lavvo, bålplass og mange fine lekeapparater.

Huseby barnehage består av seksten avdelinger fordelt på tre etasjer.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Følge opp de standarder som er utarbeidet av Oslobarnehagene

Legge til rette for foreldremedvirkning

Ved nyansettelser krever vi at vedkommende har tatt norsk prøve 3 og/eller Bergenstest
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Circle of Security - Målet med COS-arbeidet er å skape gode relasjoner mellom voksen og
barn, der trygghet og omsorg står sentralt.

Språkarbeid - De voksne skal tilrettelegge for et godt språkmiljø i både ute- og inne lek.

Skolestartere - Barnehagen skal legge til rette for utvikling av barnas selvhevdelse

Skolestartere - Barnehagen skal legge til rette for utvikling av barnas selvstendighet gjennom
mestring og glede
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

COS

Alle ansatte er godt kjent med og tar i bruk trygghetssirkelen

Vi legger til rette for en trygg tilvenning og barn og foreldre skal bli godt tatt i mot når de
starter i barnehagen.

Vi jobber med å skape gode relasjoner mellom voksen – voksen, voksen – barn og barn –
barn

Alle skal bli sett, hørt og ivaretatt hver dag

Språkarbeid

Ressursgruppen for språk møtes annen hver måned. Det utarbeides noen refleksjonsoppgaver
og diskusjonsgrunnlag som skal brukes på avdelingsmøter på hele huset.

To ganger i året er språk et tema på planleggingsdagen.

Hver etasje sørger for at språkmateriell er samlet på et sted og at alle kolleger har oversikt
over innhold og systemet for utlån.

På sikt jobber ressursgruppen med å utarbeide en idebank for språkarbeid.

Skolestartere

Vi øver på å tørre ta til ordet i samlingsstund

Vi øver på selvbeherskelse innen regellek

Felles aktiviteter:

Skiskole (Jan.-Feb.)

Idrettsdag (Sept.)

4 timer førskolegruppe i uka

Trafikkdag
Årsplan 2015
5
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil være gode rollemodeller ved å delta i barns lek, veilede de som trenger hjelp og være
fysisk og psykisk tilgjengelig.

Ved å dele barna i mindre grupper gir vi hvert enkelt barn muligheten til å bli hørt, sett og få
støtte i sin lek og utvikling.

Vi har fokus på vennskap og empati og lærer barn til å sette ord på følelsene sine.

Vi har fokus på den gode samtalen, og viser interesse for barns spørsmål og filosoferer

sammen med barna.

Vi gir rom for refleksjon rundt forskjellige situasjoner barna møter i hverdagen
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er lydhøre ovenfor barns interesser og setter i gang aktiviteter/større prosjekter på
bakgrunn av disse observasjonene.

Vi har lekegrupper der barna selv får velge aktivitet.

Leker og materiale er lett tilgjengelig slik at det er oversiktlig og lett for barna å velge.

Vi har samlingsstund der barna selv får lov til å uttrykke seg og bearbeide inntrykk fra deres

hverdag.
Årsplan 2015
6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Muntlige beskjeder blir gitt ved levering og henting av barn.

Skriftlig informasjon i form av månedsbrev og månedsplaner som kommer pr. e-post ved

månedsskiftet eller oftere.

Tilbud om introduksjonssamtale helst i løpet av de tre første dagene av tilvenningsperioden

Overgangssamtale fra småbarn til storebarn, eller ved avdelingsbytte.

Foreldre velger representanter til foreldreutvalg/samarbeidsutvalg hver høst.

Vi holder foreldremøte og foreldresamtaler to ganger pr år og samarbeider med andre

instanser som PPT, Ressursenheten m.fl.

Vi arrangerer uformelle sammenkomster, som Lucia, foreldrekaffe, høstfest m.m.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har eget gymrom.

Rom som gir barna variasjon mellom hvile og aktivitet.

Vi benytter oss av nærmiljøets allsidige natur- og kulturtilbud.

Vi har aldersadekvat lekemateriale som er lett tilgjengelig for barna på alle avdelinger.

Vi har ulike rom inne der vi tilrettelegger for estetiske, motoriske og kognitive aktiviteter.
Årsplan 2015
7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi gir alle barn muligheten til å være seg selv ved at vi viser respekt for akkurat deres

personlighet.

Vi har felles aktiviteter og grupper på tvers av avdelingene for å gi barna felles referanser

Vi deler inn i aldersadekvate grupper.

Gi alle barn muligheter til å delta på like premisser.

Trygge voksne som har en anerkjennende væremåte ovenfor barna
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har et personale som er bevisste på sin egen væremåte og er gode rollemodeller for barna.

Legge til rette for refleksjon og samtale rundt egne handlinger og hvordan dette igjen har
påvirkning på barnets omgivelser.

Vi har daglige samlingsstunder der barna får lov til å ta ordet og der barnas ytringer blir møtt

med respekt.

Vi gir barna felles referanserammer ved å ha forskjellige temaer på avdelingen eller ved å

arrangere turer og arrangement som er felles for alle.

Legge til rette for et godt språkmiljø som igjen fremmer sosial kompetanse.
Årsplan 2015
8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har førskolegruppe minst 4 timer i uka.

Vi har en foreldresamtale med tema overgang barnehage-skole i løpet av barnets siste år i
barnehagen.

Vi deltar aktivt på møter som gjelder samarbeid mellom barnehage og skole.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi sender ut månedsplan og månedsbrev til foreldrene hver måned.

Vi tilbyr foreldresamtaler to ganger i året der vurdering av deres barn står sentralt.

Vi har 4 planleggingsdager i året som brukes til planlegging, dokumentasjon og vurdering

Vi synliggjør artefakter for foreldrene i forbindelse med ulike temaarbeid/prosjekter i
barnehagen.
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år



Årsplan 2015

Tilrettelegge for lekeskriving og
lek med bokstaver og tall.

Ha barnelitteratur lett tilgjengelig
for barna. Bøker tilpasset barnas
alder- og utviklingsnivå.

Vi øver på at barna skal lære å
skrive navnet sitt.

Ha barnelitteratur lett tilgjengelig
for barna. Bøker tilpasset barnas
alder- og utviklingsnivå.
Fokus på eventyr og fortellinger i
samlingsstund, eller som
tema/prosjekt


Vi lar barna møte språket i
forskjellige typer sanglek og
organiserte aktiviteter.
Voksne som bruker humor aktivt
og oppmuntrer til «språklek.»
Rim og regler
Egen førskolegruppe minst 4
timer i uken.

Vi bruker konkreter i arbeidet
med språk, som for eksempel
Snakkepakken.

Vi bruker konkreter i arbeidet
med språk, som for eksempel
Snakkepakken.
Møte språket i nye former, som
for eksempel dramatisering av
eventyr.

Voksne som bruker humor aktivt
og oppmuntrer til «språklek.»
Rim og regler


Vi har samlingsstunder tilpasset
barnas språk og utviklingsnivå.

Vi ser/leser billedbøker sammen
med barna.
TEKST
Skolestartere

Vi er bevisst på vår egen
kommunikasjon, både verbal og
non-verbal.

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
Vi bruker språket aktivt i samtale
med barna og setter ord på ting og
følelser i hverdagen.
3-4 år
Voksne som bruker humor aktivt
og oppmuntrer til «språklek.»
Rim og regler
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi danser til musikk der barna får
bruke store bevegelser

Barna får tid og mulighet til å kle
på

Vi drar på turer der barna kan
bevege seg i variert terreng.

seg selv, mens voksne veileder og

hjelper til.

Varierte aktiviteter som fotball,

bandy, hinderløype.


KROPP
BEVEGELSE
HELSE


KUNST
KULTUR
Årsplan 2015
3-4 år

Har mer fokus på kosthold, som
for eksempel lage mat fra bunnen
av.
Bruker gymrommet og hallen der
barna kan møte aktiviteter som
hopping, klatring, sykling,
hinderløype og ulik ball-lek.
Voksne som veileder og støtter
barna i daglige hygienerutiner
som f. eks håndvask.
Vi oppmuntrer barna til å kle på
seg
La barna være kreative igjennom
bruk av ulike materialer fra

Lekematerial som oppmuntrer til

grovmotorisk lek( f.eks bygge
hytte

med puter og madrasser )

Variasjon mellom hvile og
aktivitet.

Fokus på hygiene. Vi vasker alltid

hendene etter dobesøk, før måltid
og i forbindelse med matlaging.

Jobbe med ulikt
formingsmateriell som maling,
11
Skolestartere

Tilbud om skiskole

Ukentlige turer i variert terreng.

Lekegrupper på
gymrommet/hallen

Bli kjent med egen kropp og
fokus på god hygiene.

Variert tilbud mellom rolige og
aktive perioder. (lydbok,
lesestund i små grupper)

Gjøre barn kjent med forskjellige
FAGOMRÅDENE
1-2 år
KREATIVITET
miljøet

Årsplan 2015

La barna bruke sin kreativitet og
være prosessorienterte

Tegne etter tema, dramatisere
eventyr, lage rekvisitter til
dramatisering
Være prosessorienterte – ikke
resultatorienterte

Jobbe med ulikt
formingsmateriell som maling,
sakser, ark, plastelina og perler.

Besøke ulike kulturarenaer for
barn.

Bli kjent med deler av den norske
kulturarven, eks folkeeventyr

Besøke ulike kulturarenaer for
barn i Oslo

Få kjennskap til og erfare de
forskjellige kvalitetene i hver
årstid.

Være i skog og mark.

Eksperimentere med vann og is.

Tegne på begge sider av arkene
NATUR
TEKNIKK
Være til stede i prosesser som
orienterer seg rundt det kreative i
barns væremåte.
Skolestartere
sakser, ark, plastelina og perler.


MILJØ
3-4 år
La barna være kreative igjennom
bruk av gjenbruksmaterialer fra
nærmiljøet.
materialer

La barna bruke sin kreativitet

Være prosessorienterte.

Vi organiserer skuespill, barna får
være delaktige i de ulike
prosessene, som for eksempel
dramatisering og rekvisitter.

La barna være kreative igjennom
bruk av gjenbruksmaterialer fra
nærmiljøet.

Bli kjent med deler av den norske
kulturarven, eks folkeeventyr

Besøke ulike kulturarenaer for
barn i Oslo

Gjennom aktiv bruk bli kjent med
vær, årstider, skog og mark.

Gjennom aktiv bruk bli kjent med
vær, årstider, skog og mark.

Eksperimentere med vann og is.

Eksperimentere med vann, is, lyd
og luft.

La barna bruke kamera.

La barna bruke kamera.

Fange småkryp og finne dem i

Barna skal være mer delaktige i
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
for å bli mer miljøbevisste.
ETIKK
NÆRMILJØ
«småkrypbok».

Lære om resirkulering og det å
være miljøvennlige.

Være delaktige i prosessen av
miljøsertifisering av barnehagen
Bidra til å skape gode relasjoner
blant barna og være gode med
hverandre.

Bidra til å skape gode relasjoner
blant barna og være gode med
hverandre.

Bidra til å skape gode relasjoner
blant barna og være gode med
hverandre.

Være åpne for barns filosofiske
spørsmål og ytringer.

Være åpne for barns filosofiske
spørsmål og ytringer.

Være åpne for barns filosofiske
spørsmål og ytringer

Markere høytider som er
representert på avdelingene.

Bli kjent med barnekonvensjonen.

Bli kjent med barnekonvensjonen


Markere høytider som er
representert på avdelingene.

Tilegne oss empati og medfølelse
gjennom samtale og refleksjon.
sette ord på følelser og veilede i
konflikthåndtering.
Markere høytider som er
representert på avdelingene

Tilegne oss empati og medfølelse
gjennom samtale og refleksjon.
sette ord på følelser og veilede i
konflikthåndtering.

Tilegne oss empati og medfølelse
gjennom samtale og refleksjon.
sette ord på følelser og veilede i
konflikthåndtering.

Være gode rollemodeller i
trafikken og snakke om
trafikkregler med barna.

Reflektere rundt samfunnets
sosiale normer, for eksempel
turtaking eller det å være en god

Utforske og bli kjent med
nærmiljøet

Være gode rollemodeller i
SAMFUNN
Årsplan 2015
sortering av søppel.

RELIGION
FILOSOFI
Skolestartere
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år

ROM
Årsplan 2015
trafikken og snakke om
trafikkregler med barna.

Flerkulturelt prosjekt med fokus
på mangfold i gruppen.
La barna bli kjent med buss, trikk
og tbane.

Besøke Garden.
Skolestartere
venn.

Være gode rollemodeller i
trafikken og snakke om
trafikkregler med barna.

Fokus på mangfold i gruppen.

Besøke Garden.

Skoleforberedende oppgaver
innen antall, rom og form.

Bruke matematiske begreper som
for eksempel sirkel, over/under og
høy/lav aktivt i barnas hverdag.

Bruk av tall i hverdagslige
aktiviteter. Eks. Samling, måltid
og på turer.



Spillgrupper.
Bruk av rom til ulike typer lek
som stimulerer til og underbygger
i temaet. Eks. gjemsel, lage telt og
finne/gjenkjenne geometriske
former
Bruk av spill som baserer seg på
matematikk og matematiske
begreper.

Sette ord på matematiske
begreper i samspill med barn,
både inne og ute.
Tilgjengelig materiale for ulike
typer konstruksjonslek. Eks.
klosser, lego, leire, spill.

Bli kjent med tallsymboler

Legge til rette for at barna kan
skape sin egne "rom" i leken.

(butikklek, huler, handletur,
putehytter og rollelek)
ANTALL
FORM
3-4 år

”matematisk lek”: Trille ball

konstruksjonslek, bruke putteboks
og ulike tall – leker etc.


Legge til rette for at barna kan
skape sin egne "rom" i leken.

Sette ord på matematiske
begreper i samspill med barn,
både inne og ute.
14
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Januar 2015
Planleggingsdag 2.januar. Barnehagen er stengt. Skiskole for førskolebarna
starter 14.januar.
Februar 2015
Karneval 12.februar
Mars 2015
Planleggingsdag 13.mars. Barnehagen er stengt. Påskefrokost 26.mars.
April 2015
Foreldresamtaler for førskolebarna med fokus på overgang barnehage/skole
Mai 2015
Planleggingsdag 15.mai. Barnehagen er stengt. Barnehgaens 17.mai - feiring
med Garden. Foreldresamtaler.
Juni 2015
Sommerfest 18.juni i regi av FAU.
Juli 2015
Sommeråpen barnehage for påmeldte barn de 3 siste ukene i juli, uke 28,29 og
30
August 2015
Oppstart for nye barn
September 2015
Planleggingsdag 11.september. Barnehagen er stengt. Foreldremøter småbarn
16.september. Foredlremøter storebarn 24.september.
Oktober 2015
Foreldresamtaler. Høstfest 7.oktober. Markering av FN dagen 23.oktober.
November 2015
Planleggingsdag 20.november. Barnehagen er stengt. Foreldresamtaler.
Desember
Luciafeiring 11.desember. Juletrefest med Garden. Nissefest 17.desemeber.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Mette Kristin Røysane Engeset
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15/1-2015
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
16