Last Ned PDF - Oslo Barnehagen

Oslo kommune
Bydel Bjerke
Bredtvet barnehage
Bredtvet barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
[email protected]
Telefon: 23 43 95 90
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/bredtvet-barnehage/
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11
KALENDER...........................................................................................................................................17
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
3
KORT OM BARNEHAGEN

Vår visjon: Vi bader barn i varme, omsorg og språk.

Barnehagen skal gi alle barn god omsorg. Omsorg er grunnleggende for at barn skal kunne
trives. Det er også grunnleggende for at de skal kunne gi og ta imot nærhet. God omsorg
styrker barns forutsetninger for å utvikle tillit til seg selv og andre, gode relasjoner, og til
gradvis å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet.

Bredtvet barnehage er en mangfoldig barnehage. Pr. i dag er barnehagens andel barn med
flerkulturell bakgrunn ca. 60%, ved at enten en eller begge foreldre har opprinnelse fra et
annet land enn Norge. Barn skal oppleve at barnehagen er en arena for utvikling av og
stolthet over kulturell identitet, og de skal bli bevisst egen kulturarv og utvikle toleranse og
interesse for andres kultur og ståsted. Oslo by og særlig Bydel Bjerke har en stor andel av
flerspråklig befolkning. Derfor er det viktig at barnehagen kvalifiserer barn for en felles
tilværelse i et flerkulturelt samfunn.

Språk vil alltid ha hovedfokus i vårt arbeid. Gjennom aktiv bruk av språket, fremmes barnets
utvikling på alle områder. Det er viktig at barn har gode språkferdigheter, snakker og utvikler
språkene sine. I tillegg skal minoritetsspråklige barn lære norsk. Derfor jobber vi hele tiden
for å ha et godt språkmiljø og at barnehagen skal være en god arena for språkutvikling.

Vi er nå inne i lekens tiår i Bydel Bjerke. Barnehagens hovedfokus i den sammenheng er
læring gjennom lek og gode opplevelser. Lek er den viktigste aktiviteten barn foretar seg. Lek
er også med og forbereder barnet på selve livsløpet. Gjennom lek fremmes barnets utvikling
på alle områder. I leken utvikler og styrker barn sin identitet og selvfølelse. Sosial
kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Gjennom
samspill med andre barn og med voksne lærer barnet om seg selv, sitt forhold til andre og
verden rundt seg, og de lærer om egne og andres følelser. Sosial kompetanse gir grunnlag for
å utvikle vennskap med andre, og barnehagen er en arena der alle barn skal gis muligheter til
å få en eller flere venner. Barnehagen skal motvirke avvisning, mobbing og vold.

Bredtvet barnehage ønsker uansett hvilket område vi har fokus på og arbeider med, å gi barna
gode opplevelser, som utgangspunkt for all læring. Gode opplevelser kan være alt fra et trygt
fang å sitte på, en bestevenn som møter en i døra om morgenen, til de mest spennende turer.
Vi ønsker å ta vare på barns interesser og innspill, ved å la de medvirke til barnehagens
innhold og planer, og egne aktiviteter. For å få til dette, må vi voksne være undrende
mennesker, med evne til å lytte til og ta barns meninger på alvor.

I brukerundersøkelsen høsten 2014 fikk barnehagen tilbakemelding på at vi ikke har nok
fokus på sunt kosthold, hygiene og helse. Folkehelse er bydelens satsningsområde i 2015. Vi
vil derfor sette dette på dagsordenen i år ved å være med i bydel Bjerkes arbeid rundt temaet.
Vi vil bidra til å fremme helse og livskvalitet.

I 2015 vil vi ta utgangspunkt i årstidene og barnehagens årshjul når vi skal planlegge
barnehagens og avdelingenes mer spesifikke innhold.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi sørger for god kvalitet på barnehagens innhold, og fokuserer på barnehagen som
læringsarena

Vi bruker kartleggingsverktøyet i Oslostandard for godt språkmiljø i barnehagen, for å
kartlegge barnehagens språkmiljø

Vi driver kompetanseutvikling om barns språkutvikling, gjennom faglig input på
personalmøter, gjennom å fordype oss i fagboka "Lesefrø" og kartleggingsverktøyet TRAS
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Omsorg; Alt samvær og all aktivitet i barnehagen er preget av nærhet, varme og omsorg

Mangfold; Barnehagen kvalifiserer barn for en felles tilværelse i et flerkulturelt samfunn

Språk; Barnehagen har et godt språkmiljø og er en god arena for språkutvikling

Lek og læring; Barnehagen har et godt leke- og læringsmiljø

Medvirkning; Barnehagen gir alle barn mulighet til å medvirke til og prege innholdet i sin
egen hverdag

Folkehelse; Barnehagen fremmer god helse og livskvalitet
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi møter barn og foreldre med nærhet, varme og omsorg

Vi arrangerer flerkulturell uke med fokus på vårt fadderbarn og FN-dagen

Vi markerer forskjellige kulturers høytider og merkedager

Vi har hyppige språk-, lekegrupper og smågruppeaktivitet

Vi deltar i språkforskningsprosjektet Språklæring og tekstforståelse i barnehage, i samarbeid
med Universitetet i Oslo (for mer informasjon – se barnehagens hjemmeside)

Vi gir barn gode opplevelser og aktiviteter, som utgangspunkt for undring, lek og læring

Vi har tett dialog med barn vedrørende deres ønsker i deres hverdagsaktiviteter

Vi deltar i Bydel Bjerkes folkehelsearbeid med fokus på kosthold, hygiene og fysisk aktivitet
Årsplan 2015
5
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi sikrer god kvalitet i hverdagsaktivitetene

Vi er i tett daglig dialog med foreldre

Alle barn har en primærvoksen

Vi deler barnegruppene ofte, ut i fra barns interesser, alder og utviklingsnivå

Miljøfyrtårn med fokus på bærekraftig utvikling

Vi har fadderbarn gjennom SOS barnebyer

Markering av ulike høytider, tradisjoner og merkedager

Barnehagen motvirker avvisning, mobbing og vold
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne er åpne og lydhøre for barns innspill

Voksne tolker barns tegn, lyder og kroppsspråk

Voksne møter barn på en anerkjennende måte

Voksne tar barns meninger på alvor

Vi arrangerer barnemøter
Årsplan 2015
6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har oppstartssamtale med alle nye foreldre, med eget program og nettverks-/språkskjema

Vi sikrer god kvalitet på foreldresamtalene (to pr. år), ved bruk av eget program

Vi har nært samarbeid med foreldre, og god kvalitet på den daglige kontakten

Vi ønsker et tett samarbeid med foreldrene når det gjelder tradisjoner og merkedager

Vi gjennomfører brukerundersøkelse

Vi gjennomfører to møter i samarbeidsutvalget

Vi har tett samarbeid med barnehagens FAU
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi går på turer, i skogen, i nærmiljøet, til museer, teater, kino osv.

Vi bruker vårt nærområde/Bredtvetjordet aktivt, hvor vi har vår egen Hundremeterskog

Vi er ute hver dag

Vi lager gode fysiske lekemiljøer inne

Vi har godt og relevant lekemateriale

Vi arrangerer to aktivitetsdager
Årsplan 2015
7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne møter barn med varme, omsorg og kjærlighet

Voksne tar barns behov på alvor

Voksne behandler barna individuelt

Vi har fokus på barnehagens mangfold generelt, og det flerkulturelle spesielt

Vi deler barnegruppene hver dag, til språk- og smågruppeaktiviteter

Vi bekjemper erting og mobbing
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi legger til rette for aktiviteter som er lystbetont og inspirerende for barna

Vi gir barna gode opplevelser som grunnlag for lek og læring

Vi legger til rette for god lek

Vi har fokus på at alle barn skal ha en venn

Vi legger til rette for utvikling av kreative evner, gjennom bruk av estetiske fag
Årsplan 2015
8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har eget opplegg for førskolebarna

Vi følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

Vi fyller ut informasjonsskjema om barnet, som sendes skolen barnet skal begynne på, gitt
foreldrenes samtykke
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
9
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker periode- og metodeplaner med progresjonsplaner for fagområdene, med vurdering
etter hver periode

Vi bruker Planleggingssirkelen

Alle avdelinger har vurderingsarbeid på høsten; kartlegging av språkmiljøet

Vi tar bilder

Vi stiller kontinuerlig ut barnas arbeider

Vi gjennomfører brukerundersøkelse

Vi bruker kontaktbarometer i forhold til både barn og foreldre

Alle avdelinger ønsker at foreldre kommer med innspill

Vi har tett samarbeid med FAU

Vi bruker verktøyene TRAS og Alle med på noen barn, i samarbeid med foreldrene

Vi bruker møtene våre aktivt til refleksjon rundt vårt arbeid, enkeltbarn og barnegruppene

Vi har kreativt kvarter på personalmøtene, hvor vi bl.a. deler ideer til opplegg o.l.
Årsplan 2015
10
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
1-2 år
Årsplan 2015
Skolestartere

Vi bruker konkreter i forbindelse
med temaene.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Vi bruker fokusord, bøker, regler,
sanger, musikk, bevegelse,
instrumenter, fortellinger, eventyr
og formingsaktiviteter knyttet til
temaene.

Gå på biblioteket annenhver
måned.

Bli kjent med tall og bokstaver.


Teatertur.
Sortere, lekelese, lekeskrive,
diktere tekst, lage en historie.

Fordype seg i en bok
m/språkkoffert og flanellograf og
bruke rim og regler knyttet til
tema.

Fordypning i bøker og litteratur.

Bli kjent med tegneserier/
julehefter.

Leke med lyd og rytme.


Lære begrepene om ukedagene,
månedene og årstidene.
Lydbøker.


Dataspill.
Kunne sitt eget etternavn og
adresse.

Uke-/årstidskalender.

Lære preposisjoner som større,
mindre, eldre, yngre, lang, lengre,

SPRÅK
TEKST
3-4 år

Vi bruker språkkofferter og
flanellografer.
Tur til biblioteket to ganger i året.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
lengst osv.
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015

Vi er ute hver dag.

Vi går på tur i nærmiljøet.

Tur på Bredtvetjordene/

til Hundremeterskogen.

Vi utfører finmotoriske
aktiviteter.

Få en begynnende forståelse for
sunt kosthold.

Få en begynnende forståelse for
god hygiene.

Bevisstgjøring av kroppsdeler, i
dagligsituasjoner og ved bruk av
bøker, sanger, dans, musikk og
bevegelsesleker.

MiniRøris.

Aktivitetsdager.

Begynne å smøre maten sin.

Samme tiltak som foregående
årskul

Samme tiltak som foregående
årskull.

Tur i skogen.

Søke om svømmekurs via
Gjensidigestiftelsen.

Fast turdag.

Lære å beherske kroppen sin i
ulendt terreng.

Bevisstgjøring av viktigheten av
sunt kosthold.

Sang-, bevegelses- og regelleker.

Tannlegebesøk.
12
FAGOMRÅDENE
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
1-2 år

Begynne å øve på av- og
påkledning.

Lære god håndhygiene.

Bruke bøker, regler, sanger,
musikk, bevegelse, instrumenter,
fortellinger, eventyr og
formingsaktiviteter knyttet til
temaer.

Tur til Vigelandsparken.

Teater og kino med de eldste.

Tur til Teknisk museum med de
eldste.

NATUR
Årsplan 2015
Skolestartere

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Fortellerstund på biblioteket.

Fortellerstund på Litteraturhuset
eller Fortellerhuset.

Tur til Folkemuseet på Bygdøy.

Delta i barnehagekoret til
bydelens barnehagedag.

Tur til Barnekunstmuseet.

Tur til Akershus festning og det
ridende politi.

Tur til Vigelandsmuseet.

Tur til Slottet.

Bytur for å se på arkitektur.
Fellessamlinger med sang og
teater.

Internasjonal uke hvert år, med
forskjellige kulturopplevelser.

Gå på tur i nærmiljøet, bl.a. på
jordet.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samme tiltak som foregående
årskull.

”Hundremeter-skogen”, som

Gå langs Alnaelva/til

Fysikkeksperimenter.
MILJØ
TEKNIKK
3-4 år
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
besøkes fast gjennom hele året.

Besøke bondegård.

Iaktta insekter og fugler.

Snakke/lære begreper om husdyr;
lese, synge, lære lyder.

Lære at melk kommer fra kua, ull
fra sauen osv.

Begynne å kildesortere.

Feie og rake ute.

Rusken-aksjonen.

Tur i skogen.

Fast turdag.

Studere en maurtue.

Oppleve livet i fjæra; tur til sjøen.

Innføring i Miljøfyrtårn; få en
begynnende forståelse for en
bærekraftig utvikling;
matvareproduksjon,
energisparing.
Tur til Zoologisk museum og
Botanisk hage; iaktta planter, la
barna få begynnende kunnskap
om fødsel, vekst, aldring og død.

La barna få erfaring med tekniske
leker og teknikk i hverdagen;
besøke Teknoteket/Teknisk
museum.
Flerkulturell uke med markering
av FN-dagen.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Fokus på fadderbarn – SOS
barnebyer.

Undring og filosofering, fortelling
og samtale om liv og død, tro og
livssyn, mangfold og kultur osv.

Besøke forskjellige trossamfunns
gudshus.

Markere forskjellige religiøse og
FILOSOFI
Årsplan 2015


ETIKK
RELIGION
Andedammen.
Skolestartere
14
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Fokus på barns rettigheter – FNs
barne-konvensjon.

Besøke en kirke.

Bli kjent med barnebibel og
barnekoranen.

Bruk av bøker og sanger.

Bøker om fødsel og død.

Bøker om og fra andre land osv.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samtaler og undring rundt
samfunnsmessige forhold.

Samarbeid med og besøk på vår
nærskole.

Lære om menneske-rettigheter.

Tur til Rådhuset og Stortinget.
Samtale og filosofering om rett og
galt, verdier og holdninger.

Julekrybber på alle avdelinger.

Turer i nærmiljøet; Hundremeterskogen, biblioteket,
miljøstasjonen, der barna bor osv.

Delta i Rusken-aksjonen.

Fokus på barns rett til
medbestemmelse og medvirkning.

Fokus på likestilling.

Forebygge erting og mobbing.

Begynnende forståelse av ulike
kulturer.

Samefolkets dag.
NÆRMILJØ
Årsplan 2015
Skolestartere
kulturelle høytider, tradisjoner og
merkedager.

SAMFUNN
3-4 år
15
FAGOMRÅDENE
1-2 år

ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
3-4 år
Skolestartere
Bruk av spill, leker og
formingsmateriell med
forskjellige former, mønster og
farger.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Samme tiltak som foregående
årskull.

Dataspill.

Skoleforberedende oppgaver.

Kategorisere og sortere.

Puslespill.

Tall/antall.

Vi teller.

Veie og måle.

Bruk av eventyr, sang, rim og
regler med ”ellinger og tellinger”.

+ og –

Bruk av forskjellige begreper, for
at barn skal få forståelse av
størrelse, plassering og
lokalisering.
16
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
19. januar
Planleggingsdag - da er barnehagen stengt
06. februar
Samefolkets dag
13. februar
Karneval
20. februar
Aktivitetsdag
Uke 8 og 9 og 39
Miljøfyrtårnuker; opplæring i bærekraftig utvikling (vann, strøm,
kildesortering, veiing av søppel)
Uke 17 og 18
Miljø-/vårryddeuker
29. april
Dugnad
12. mai
Alternativ 17. mai-feiring/Aktivitetsdag
22. mai
Planleggingsdag - da er barnehagen stengt
Mai
Fotografering, barnehagedag, brannøvelse - datoer er ennå ikke satt
05. juni
Aktivitetsdag
11. juni
Sommerfest
Uke 29, 30 og 31
Barnehagen sommerstengt
14. august
Planleggingsdag - da er barnehagen stengt
25. september
Høsttakkefest
08. oktober
Foreldremøte
Uke 43
Flerkulturell uke med FN-kafè 22. oktober og markering av FN-dagen 23.
oktober
29. og 30. oktober
Planleggingsdager - da er barnehagen stengt
Uke 46
Brannvernuke med brannøvelse
Desember
Juleaktiviteter med samlinger, kirkebesøk, Lucia (11.12) og nissefest (18.12.)
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Tove Mette Sagen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 13.01.2015
Årsplan 2015
17
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
18