Oslo kommune Bydel Bjerke Bredtvet barnehage Bredtvet barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 [email protected] Telefon: 23 43 95 90 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/bredtvet-barnehage/ Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11 KALENDER...........................................................................................................................................17 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18 Årsplan 2015 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Årsplan 2015 3 KORT OM BARNEHAGEN Vår visjon: Vi bader barn i varme, omsorg og språk. Barnehagen skal gi alle barn god omsorg. Omsorg er grunnleggende for at barn skal kunne trives. Det er også grunnleggende for at de skal kunne gi og ta imot nærhet. God omsorg styrker barns forutsetninger for å utvikle tillit til seg selv og andre, gode relasjoner, og til gradvis å ta større ansvar for seg selv og fellesskapet. Bredtvet barnehage er en mangfoldig barnehage. Pr. i dag er barnehagens andel barn med flerkulturell bakgrunn ca. 60%, ved at enten en eller begge foreldre har opprinnelse fra et annet land enn Norge. Barn skal oppleve at barnehagen er en arena for utvikling av og stolthet over kulturell identitet, og de skal bli bevisst egen kulturarv og utvikle toleranse og interesse for andres kultur og ståsted. Oslo by og særlig Bydel Bjerke har en stor andel av flerspråklig befolkning. Derfor er det viktig at barnehagen kvalifiserer barn for en felles tilværelse i et flerkulturelt samfunn. Språk vil alltid ha hovedfokus i vårt arbeid. Gjennom aktiv bruk av språket, fremmes barnets utvikling på alle områder. Det er viktig at barn har gode språkferdigheter, snakker og utvikler språkene sine. I tillegg skal minoritetsspråklige barn lære norsk. Derfor jobber vi hele tiden for å ha et godt språkmiljø og at barnehagen skal være en god arena for språkutvikling. Vi er nå inne i lekens tiår i Bydel Bjerke. Barnehagens hovedfokus i den sammenheng er læring gjennom lek og gode opplevelser. Lek er den viktigste aktiviteten barn foretar seg. Lek er også med og forbereder barnet på selve livsløpet. Gjennom lek fremmes barnets utvikling på alle områder. I leken utvikler og styrker barn sin identitet og selvfølelse. Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Gjennom samspill med andre barn og med voksne lærer barnet om seg selv, sitt forhold til andre og verden rundt seg, og de lærer om egne og andres følelser. Sosial kompetanse gir grunnlag for å utvikle vennskap med andre, og barnehagen er en arena der alle barn skal gis muligheter til å få en eller flere venner. Barnehagen skal motvirke avvisning, mobbing og vold. Bredtvet barnehage ønsker uansett hvilket område vi har fokus på og arbeider med, å gi barna gode opplevelser, som utgangspunkt for all læring. Gode opplevelser kan være alt fra et trygt fang å sitte på, en bestevenn som møter en i døra om morgenen, til de mest spennende turer. Vi ønsker å ta vare på barns interesser og innspill, ved å la de medvirke til barnehagens innhold og planer, og egne aktiviteter. For å få til dette, må vi voksne være undrende mennesker, med evne til å lytte til og ta barns meninger på alvor. I brukerundersøkelsen høsten 2014 fikk barnehagen tilbakemelding på at vi ikke har nok fokus på sunt kosthold, hygiene og helse. Folkehelse er bydelens satsningsområde i 2015. Vi vil derfor sette dette på dagsordenen i år ved å være med i bydel Bjerkes arbeid rundt temaet. Vi vil bidra til å fremme helse og livskvalitet. I 2015 vil vi ta utgangspunkt i årstidene og barnehagens årshjul når vi skal planlegge barnehagens og avdelingenes mer spesifikke innhold. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Årsplan 2015 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi sørger for god kvalitet på barnehagens innhold, og fokuserer på barnehagen som læringsarena Vi bruker kartleggingsverktøyet i Oslostandard for godt språkmiljø i barnehagen, for å kartlegge barnehagens språkmiljø Vi driver kompetanseutvikling om barns språkutvikling, gjennom faglig input på personalmøter, gjennom å fordype oss i fagboka "Lesefrø" og kartleggingsverktøyet TRAS BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Omsorg; Alt samvær og all aktivitet i barnehagen er preget av nærhet, varme og omsorg Mangfold; Barnehagen kvalifiserer barn for en felles tilværelse i et flerkulturelt samfunn Språk; Barnehagen har et godt språkmiljø og er en god arena for språkutvikling Lek og læring; Barnehagen har et godt leke- og læringsmiljø Medvirkning; Barnehagen gir alle barn mulighet til å medvirke til og prege innholdet i sin egen hverdag Folkehelse; Barnehagen fremmer god helse og livskvalitet Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi møter barn og foreldre med nærhet, varme og omsorg Vi arrangerer flerkulturell uke med fokus på vårt fadderbarn og FN-dagen Vi markerer forskjellige kulturers høytider og merkedager Vi har hyppige språk-, lekegrupper og smågruppeaktivitet Vi deltar i språkforskningsprosjektet Språklæring og tekstforståelse i barnehage, i samarbeid med Universitetet i Oslo (for mer informasjon – se barnehagens hjemmeside) Vi gir barn gode opplevelser og aktiviteter, som utgangspunkt for undring, lek og læring Vi har tett dialog med barn vedrørende deres ønsker i deres hverdagsaktiviteter Vi deltar i Bydel Bjerkes folkehelsearbeid med fokus på kosthold, hygiene og fysisk aktivitet Årsplan 2015 5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi sikrer god kvalitet i hverdagsaktivitetene Vi er i tett daglig dialog med foreldre Alle barn har en primærvoksen Vi deler barnegruppene ofte, ut i fra barns interesser, alder og utviklingsnivå Miljøfyrtårn med fokus på bærekraftig utvikling Vi har fadderbarn gjennom SOS barnebyer Markering av ulike høytider, tradisjoner og merkedager Barnehagen motvirker avvisning, mobbing og vold BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Voksne er åpne og lydhøre for barns innspill Voksne tolker barns tegn, lyder og kroppsspråk Voksne møter barn på en anerkjennende måte Voksne tar barns meninger på alvor Vi arrangerer barnemøter Årsplan 2015 6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har oppstartssamtale med alle nye foreldre, med eget program og nettverks-/språkskjema Vi sikrer god kvalitet på foreldresamtalene (to pr. år), ved bruk av eget program Vi har nært samarbeid med foreldre, og god kvalitet på den daglige kontakten Vi ønsker et tett samarbeid med foreldrene når det gjelder tradisjoner og merkedager Vi gjennomfører brukerundersøkelse Vi gjennomfører to møter i samarbeidsutvalget Vi har tett samarbeid med barnehagens FAU FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi går på turer, i skogen, i nærmiljøet, til museer, teater, kino osv. Vi bruker vårt nærområde/Bredtvetjordet aktivt, hvor vi har vår egen Hundremeterskog Vi er ute hver dag Vi lager gode fysiske lekemiljøer inne Vi har godt og relevant lekemateriale Vi arrangerer to aktivitetsdager Årsplan 2015 7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Voksne møter barn med varme, omsorg og kjærlighet Voksne tar barns behov på alvor Voksne behandler barna individuelt Vi har fokus på barnehagens mangfold generelt, og det flerkulturelle spesielt Vi deler barnegruppene hver dag, til språk- og smågruppeaktiviteter Vi bekjemper erting og mobbing SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi legger til rette for aktiviteter som er lystbetont og inspirerende for barna Vi gir barna gode opplevelser som grunnlag for lek og læring Vi legger til rette for god lek Vi har fokus på at alle barn skal ha en venn Vi legger til rette for utvikling av kreative evner, gjennom bruk av estetiske fag Årsplan 2015 8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har eget opplegg for førskolebarna Vi følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Vi fyller ut informasjonsskjema om barnet, som sendes skolen barnet skal begynne på, gitt foreldrenes samtykke PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Årsplan 2015 9 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi bruker periode- og metodeplaner med progresjonsplaner for fagområdene, med vurdering etter hver periode Vi bruker Planleggingssirkelen Alle avdelinger har vurderingsarbeid på høsten; kartlegging av språkmiljøet Vi tar bilder Vi stiller kontinuerlig ut barnas arbeider Vi gjennomfører brukerundersøkelse Vi bruker kontaktbarometer i forhold til både barn og foreldre Alle avdelinger ønsker at foreldre kommer med innspill Vi har tett samarbeid med FAU Vi bruker verktøyene TRAS og Alle med på noen barn, i samarbeid med foreldrene Vi bruker møtene våre aktivt til refleksjon rundt vårt arbeid, enkeltbarn og barnegruppene Vi har kreativt kvarter på personalmøtene, hvor vi bl.a. deler ideer til opplegg o.l. Årsplan 2015 10 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON 1-2 år Årsplan 2015 Skolestartere Vi bruker konkreter i forbindelse med temaene. Samme tiltak som foregående årskull. Samme tiltak som foregående årskull. Vi bruker fokusord, bøker, regler, sanger, musikk, bevegelse, instrumenter, fortellinger, eventyr og formingsaktiviteter knyttet til temaene. Gå på biblioteket annenhver måned. Bli kjent med tall og bokstaver. Teatertur. Sortere, lekelese, lekeskrive, diktere tekst, lage en historie. Fordype seg i en bok m/språkkoffert og flanellograf og bruke rim og regler knyttet til tema. Fordypning i bøker og litteratur. Bli kjent med tegneserier/ julehefter. Leke med lyd og rytme. Lære begrepene om ukedagene, månedene og årstidene. Lydbøker. Dataspill. Kunne sitt eget etternavn og adresse. Uke-/årstidskalender. Lære preposisjoner som større, mindre, eldre, yngre, lang, lengre, SPRÅK TEKST 3-4 år Vi bruker språkkofferter og flanellografer. Tur til biblioteket to ganger i året. 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere lengst osv. KROPP BEVEGELSE HELSE Årsplan 2015 Vi er ute hver dag. Vi går på tur i nærmiljøet. Tur på Bredtvetjordene/ til Hundremeterskogen. Vi utfører finmotoriske aktiviteter. Få en begynnende forståelse for sunt kosthold. Få en begynnende forståelse for god hygiene. Bevisstgjøring av kroppsdeler, i dagligsituasjoner og ved bruk av bøker, sanger, dans, musikk og bevegelsesleker. MiniRøris. Aktivitetsdager. Begynne å smøre maten sin. Samme tiltak som foregående årskul Samme tiltak som foregående årskull. Tur i skogen. Søke om svømmekurs via Gjensidigestiftelsen. Fast turdag. Lære å beherske kroppen sin i ulendt terreng. Bevisstgjøring av viktigheten av sunt kosthold. Sang-, bevegelses- og regelleker. Tannlegebesøk. 12 FAGOMRÅDENE KUNST KULTUR KREATIVITET 1-2 år Begynne å øve på av- og påkledning. Lære god håndhygiene. Bruke bøker, regler, sanger, musikk, bevegelse, instrumenter, fortellinger, eventyr og formingsaktiviteter knyttet til temaer. Tur til Vigelandsparken. Teater og kino med de eldste. Tur til Teknisk museum med de eldste. NATUR Årsplan 2015 Skolestartere Samme tiltak som foregående årskull. Samme tiltak som foregående årskull. Fortellerstund på biblioteket. Fortellerstund på Litteraturhuset eller Fortellerhuset. Tur til Folkemuseet på Bygdøy. Delta i barnehagekoret til bydelens barnehagedag. Tur til Barnekunstmuseet. Tur til Akershus festning og det ridende politi. Tur til Vigelandsmuseet. Tur til Slottet. Bytur for å se på arkitektur. Fellessamlinger med sang og teater. Internasjonal uke hvert år, med forskjellige kulturopplevelser. Gå på tur i nærmiljøet, bl.a. på jordet. Samme tiltak som foregående årskull. Samme tiltak som foregående årskull. ”Hundremeter-skogen”, som Gå langs Alnaelva/til Fysikkeksperimenter. MILJØ TEKNIKK 3-4 år 13 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år besøkes fast gjennom hele året. Besøke bondegård. Iaktta insekter og fugler. Snakke/lære begreper om husdyr; lese, synge, lære lyder. Lære at melk kommer fra kua, ull fra sauen osv. Begynne å kildesortere. Feie og rake ute. Rusken-aksjonen. Tur i skogen. Fast turdag. Studere en maurtue. Oppleve livet i fjæra; tur til sjøen. Innføring i Miljøfyrtårn; få en begynnende forståelse for en bærekraftig utvikling; matvareproduksjon, energisparing. Tur til Zoologisk museum og Botanisk hage; iaktta planter, la barna få begynnende kunnskap om fødsel, vekst, aldring og død. La barna få erfaring med tekniske leker og teknikk i hverdagen; besøke Teknoteket/Teknisk museum. Flerkulturell uke med markering av FN-dagen. Samme tiltak som foregående årskull. Samme tiltak som foregående årskull. Fokus på fadderbarn – SOS barnebyer. Undring og filosofering, fortelling og samtale om liv og død, tro og livssyn, mangfold og kultur osv. Besøke forskjellige trossamfunns gudshus. Markere forskjellige religiøse og FILOSOFI Årsplan 2015 ETIKK RELIGION Andedammen. Skolestartere 14 FAGOMRÅDENE 1-2 år Fokus på barns rettigheter – FNs barne-konvensjon. Besøke en kirke. Bli kjent med barnebibel og barnekoranen. Bruk av bøker og sanger. Bøker om fødsel og død. Bøker om og fra andre land osv. Samme tiltak som foregående årskull. Samme tiltak som foregående årskull. Samtaler og undring rundt samfunnsmessige forhold. Samarbeid med og besøk på vår nærskole. Lære om menneske-rettigheter. Tur til Rådhuset og Stortinget. Samtale og filosofering om rett og galt, verdier og holdninger. Julekrybber på alle avdelinger. Turer i nærmiljøet; Hundremeterskogen, biblioteket, miljøstasjonen, der barna bor osv. Delta i Rusken-aksjonen. Fokus på barns rett til medbestemmelse og medvirkning. Fokus på likestilling. Forebygge erting og mobbing. Begynnende forståelse av ulike kulturer. Samefolkets dag. NÆRMILJØ Årsplan 2015 Skolestartere kulturelle høytider, tradisjoner og merkedager. SAMFUNN 3-4 år 15 FAGOMRÅDENE 1-2 år ANTALL FORM ROM Årsplan 2015 3-4 år Skolestartere Bruk av spill, leker og formingsmateriell med forskjellige former, mønster og farger. Samme tiltak som foregående årskull. Samme tiltak som foregående årskull. Dataspill. Skoleforberedende oppgaver. Kategorisere og sortere. Puslespill. Tall/antall. Vi teller. Veie og måle. Bruk av eventyr, sang, rim og regler med ”ellinger og tellinger”. + og – Bruk av forskjellige begreper, for at barn skal få forståelse av størrelse, plassering og lokalisering. 16 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 19. januar Planleggingsdag - da er barnehagen stengt 06. februar Samefolkets dag 13. februar Karneval 20. februar Aktivitetsdag Uke 8 og 9 og 39 Miljøfyrtårnuker; opplæring i bærekraftig utvikling (vann, strøm, kildesortering, veiing av søppel) Uke 17 og 18 Miljø-/vårryddeuker 29. april Dugnad 12. mai Alternativ 17. mai-feiring/Aktivitetsdag 22. mai Planleggingsdag - da er barnehagen stengt Mai Fotografering, barnehagedag, brannøvelse - datoer er ennå ikke satt 05. juni Aktivitetsdag 11. juni Sommerfest Uke 29, 30 og 31 Barnehagen sommerstengt 14. august Planleggingsdag - da er barnehagen stengt 25. september Høsttakkefest 08. oktober Foreldremøte Uke 43 Flerkulturell uke med FN-kafè 22. oktober og markering av FN-dagen 23. oktober 29. og 30. oktober Planleggingsdager - da er barnehagen stengt Uke 46 Brannvernuke med brannøvelse Desember Juleaktiviteter med samlinger, kirkebesøk, Lucia (11.12) og nissefest (18.12.) Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Tove Mette Sagen Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 13.01.2015 Årsplan 2015 17 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180 Årsplan 2015 18
© Copyright 2025