Læringsdag
Den 2. august 2016
kl. 8.15-17.00
Velkommen til en fælles læringsdag i
Hillerød. Læs mere om program,
workshops og tilmelding her i magasinet.
Velkommen til en
læringsdag i Hillerød
Vi byder dig og dine kollegaer velkommen til en ny fælles læringsdag for Hillerød
Kommunes samlede skolevæsen. Under titlen En del af noget større – alle elever med
glæder vi os til at præsentere en læringsdag, hvor du vil kunne tilegne dig ny viden og få
inspiration til, hvordan du kan udvikle din undervisning og pædagogiske praksis til gavn
for elevernes læring og trivsel.
Alle elever i vores samlede skolevæsen skal opleve sig som en del af et fagligt og socialt
fællesskab. Vi skal skabe optimale rammer for, at eleverne lærer, trives og får de bedste
betingelser for at gennemføre en ungdomsuddannelse – uanset deres baggrund og
forudsætninger. Eleverne skal vide, hvad og hvorfor de skal lære. Samtidig skal de have
konkrete tilbagemeldinger på, hvor de er i deres læringsproces og vejledning i, hvordan de
kommer videre. Samlet set skal vi bidrage til deres alsidige udvikling og dannelse, hvor de
opnår tillid til og tro på egne handlemuligheder i et samfund under hastig forandring. Vi vil
se elever, der lykkes med deres liv.
værd
at vide
02. AUGUST 2016
fra kl. 8.15 til 17.00 på Grønnevang Skole, Østervang 124
Tilmelding
Du tilmelder dig læringsdagen på w w w.hillerod.dk/læringdag. Vær
opmærksom på, at du skal tilmelde dig to workshops. På de følgende sider
kan du læse programmet for læringsdagen samt workshopsbeskrivelser.
Der er deadline for tilmelding den 15 . juni.
God fornøjelse!
Vi skal løfte denne opgave sammen i professionelle læringsfællesskaber, hvor vi
samarbejder om at skabe en varieret, motiverende og praksisnær skoledag for alle elever. Vi
skal dele ud af vores viden og lade os inspirere af andres praksis i en erkendelse af, at noget
virker bedre end andet. Vi lærer af og med hinanden.
Læringsdagen 2016 består af fælles oplæg og konkrete workshops indenfor arbejdet
med sociale og faglige fællesskaber, læringsmålsorienteret undervisning samt varierede
og praksisnære undervisningsformer. Dagen er planlagt i et samarbejde mellem
Skoleafdelingen og udvalget for strategisk kompetenceudvikling i Hillerød Kommune med
repræsentanter fra de faglige organisationer.
Vores mål med læringsdagen er, at du tilegner dig viden med inspirerende perspektiver fra
den nyeste forskning, og at du får indsigt i gode og konkrete praksiseksempler fra vores
egne skoler. Dem er der mange af. Vi har desuden arbejdet for, at det bliver en motiverende
dag med tid til netværk, og vi håber, at du går hjem med en oplevelse af at være en del af et
større læringsfællesskab på tværs af vores skoler.
Her sker det
Læringsdagen afholdes
på Grønnevang Skole,
Østervang 124
3400 Hillerød.
Vi glæder os meget til at se dig!
Hanne Frederiksen
Skolechef
2
3
Hovedtalere på
læringsdagen
Lene Heckmann
Lene Heckmann er uddannet lærer og har arbejdet som lærer i
flere år. I dag er hun indehaver af Kompetencehuset Heckmann,
hvor hun er særligt optaget af at bidrage til, at skoler arbejder
målrettet med at kvalificere rammerne for, at alle lærer mest
muligt. Derudover er Lene en meget anvendt foredragsholder og
forfatter til tre bøger, som alle tager udgangspunkt i at omsætte
forskning til praksis.
Per Fibæk Laursen
Per Fibæk Laursen er professor i pædagogik ved Institut for
uddannelse og pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Han er en
af landets førende eksperter, og hans forskning fokuserer især på
udvikling af folkeskolen. Han er forfatter til mange bøger, bl.a.
Den autentiske lærer, og han er aktuel med bogen Didaktiske
ambitioner – alle elever med. Per er særligt optaget af, hvordan
undervisning, medarbejdere, skolen og skoleledelsen kan bidrage
til skoleudvikling ved hjælp af forskningsmæssig viden om, hvad
der fremmer elevers læring.
Peter Lund Madsen
Peter Lund Madsen er læge, hjerneforsker og entertainer.
”HjerneMadsen” er specialist i hjernens funktion og er især kendt
for sin naturvidenskabelige formidling, bl.a. i Hjernekassen på P1
og i en række andre forskellige radio- og tv-programmer.
4
program
Læringsdag i Hillerød 2016
tirsdag den 2. august
8.15-8.45
Ankomst
Snak og kaffe
8.45-9.05
Velkommen til læringsdagen
12.45-13.00
Transport til workshop I
13.00-14.00
Workshop I
Bliv inspireret og få nye konkrete værktøjer til din
undervisning og pædagogiske praksis. De mange
workshops fordeler sig på tre temaer: sociale og faglige
fællesskaber, læringsmålsorienteret undervisning samt
varierede og praksisnære undervisningsformer.
9.05-10.10
”Alle elever med”
v. Per Fibæk Laursen, professor i pædagogik på DPU
Bliv klogere på, hvorfor det er vigtigt at få alle elever
med, og hvordan vi giver dem de bedste betingelser
for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Hvilken
betydning har konkret feedback til eleverne? Hvad bør
der ske i undervisningen, og hvilke muligheder har du
som medarbejder og skoleledelse?
14.10-15.10
Workshop II
10.10-10.35
Pause
15.10-15.40
Pause
10.35-11.40
”Formativ evaluering – hvorfor
og hvordan?”
v. Lene Heckmann, konsulent og indehaver af
Kompetencehuset Heckmann
Formativ evaluering handler om læringscentrerede
tilbagemeldinger og feedback til eleverne. Bliv klogere
på, hvad formativ evaluering er, og hvorfor det er en
vigtig dimension i læringsmålsorienteret undervisning.
15.40-16.40
Den lærende hjerne
v. Peter Lund Madsen, hjerneforsker
Hvilke sammenhænge er der mellem erfaringer,
læring og hjernens udvikling? Hvorfor er det så svært
at lære fransk grammatik og at blive fortrolig med
eksponentialfunktioner i matematik? Bliv helt skarp på,
hvad der skal til for, at det eleverne skal lære, ikke bare
forsvinder ud i den blå luft.
11.40-11.45
introduktion til workshops
efter pausen
16.40-17.00
Afrunding på dagen
11.45-12.45
Frokost
14.00-14.10
Transport til workshop II
17.00
Tak for i dag
Der vil være snacks og lidt at drikke til de, der har lyst
til at blive hængende.
5
Workshops
– en oversigt
På de følgende sider kan du læse mere om, hvilke workshops du kan deltage i på læringsdagen. De afholdes både
af eksterne videnspersoner samt medarbejdere i Hillerød Kommunes skolevæsen, som kan give dig indsigt i helt
konkrete lokale praksiseksempler fra skolerne. Du skal tilmelde dig to workshops. Ved tilmelding gælder først-tilmølle-princippet.
I år kan du vælge workshops inden for tre temaer.
TEMA 1
Sociale og faglige fællesskaber
Vi ved fra forskningen, at der er en positiv sammenhæng mellem elevernes faglige resultater og elevernes trivsel,
og at høj trivsel og læring går hånd i hånd. I disse workshops får du inspiration til arbejdet med at opbygge stærke
faglige og sociale fællesskaber, hvor eleverne deltager aktivt i læringsprocessen og udvikler deres sociale og
faglige kompetencer i skolen.
Læs mere side 7-8
TEMA 2
Læringsmålsorienteret undervisning
Forskning peger på, at elever lærer mere, når de er bevidste om, hvad og hvorfor de skal lære. Læringsprocessen
styrkes desuden, når eleverne modtager konkrete tilbagemeldinger på, hvor de er i deres læringsproces og
vejledning i, hvordan de kommer videre. I disse workshops får du inspiration til arbejdet med læringsmål og
formativ evaluering.
Læs mere side 9-10
TEMA 3
Varierede og praksisnære undervisningsformer
Alle elever skal opleve en sammenhængende og varieret skoledag. Forskning viser, at undersøgelses- og
praksisorienterede undervisningsmetoder med fokus på fordybelse og elevernes egne erfaringsdannelser har
stor betydning for elevernes læring og trivsel. På disse workshops får du inspiration til arbejdet med varierede og
praksisnære undervisningsformer, som fx udeskole, innovation, motion og bevægelse og åben skole.
Læs mere side 11-12
6
workshopsf æ l l e sska b e r
TEMA 1
Sociale og faglige
Sociale
og faglige
fællesskaber
Vi ved fra forskningen, at der er en positiv sammenhæng
mellem elevernes faglige resultater og elevernes trivsel, og
at høj trivsel og læring går hånd i hånd. I disse workshops
får du inspiration til arbejdet med at opbygge stærke faglige
og sociale fællesskaber, hvor eleverne deltager aktivt i
læringsprocessen og udvikler deres sociale og faglige
kompetencer i skolen.
workshopsf æ l l e sska b e r
TEMA 1
Sociale og faglige
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 1.
Dansk som andetsprog som dimension i fagene
Maria Neumann Larsen, lektor, UCC
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 2.
Praksisnært trivselsarbejde i indskolingen
Jonas Worm Simming, lærer, Frederiksborg Byskole
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 3.
Skab forandringer i udskolingen gennem tydelig
klasseledelse | Jannik Holbech Rasmussen og Tom Boesgaard,
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
lærere, Hanebjerg Skole
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 4.
Socialfag: Et nyt fag på skemaet med fokus på
trivsel og fællesskaber | Sussi Sveistrup og Karina Olsen,
KLIK HER
for at læse
mere »
specialpædagoger fra Sophienborgskolen
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 5.
Pædagogen som skolens spejder
Mads Nielsen & Susan Stokholm, specialpædagoger fra Kornmarkskolen
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 6.
Faglige og sociale fællesskaber for elever med
dysleksi | Line Leth, tovholder for kommunens læsevejledere,
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
skriftsprogsvejleder og lærer på Hillerødsholmskolen
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 7.
Individuelle ugeskemaer som motiverende
undervisningsform | Louise Friis og Ann-Catrin Østrup,
KLIK HER
for at læse
mere »
lærere fra Hillerødsholmskolen
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 8.
Evidensbaserede strategier i arbejdet med
inkluderende læringsmiljøer | Katja Lehmann og Jack
KLIK HER
for at læse
mere »
Pelvin, lærere, Grønnevang Skole
7
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 9.
Inddragelse af forældre som ressource i skolen
Jane Strandberg, lærer, Kornmarkskolen
KLIK HER
for at læse
mere »
workshops
Læringsmålsorienteret
TEMA 2
u n d e rvi sn i n g
workshops
Læringsmålsorienteret
Workshop titel
Workshopholder
TEMA 2
u n d e rvi sn i n g
Workshop 10.
Læringsmål og formativ evaluering
Lene Heckmann, lærer og konsulent
Workshop 11.
Workshop titel
Workshopholdere
Forældrefernisering – et alternativ til det traditionelle skole-hjem-samarbejde | Trine Knudsen og Helle
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
Bruun, lærere, Sophienborgskolen
Workshop titel
Workshopholdere
Workshop 12.
Elevvideoer som evalueringsværktøj
Casper Plambech, lærer, Hillerød Vest Skolen
Workshop titel
Workshopholdere
Workshop 13.
Udeskole, læringsmål og matematik i udskolingen
Martin Ommundsen, lærer, Grønnevang Skole
Læringsmålsorienteret
undervisning
Workshop titel
Workshopholdere
Workshop 14.
Formativ evaluering undervejs i timen
Thomas Nybo, lærer og konsulent
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
Forskning peger på, at elever lærer mere, når de er bevidste
om, hvad og hvorfor de skal lære. Læringsprocessen styrkes
desuden, når eleverne modtager konkrete tilbagemeldinger
på, hvor de er i deres læringsproces og vejledning i, hvordan
de kommer videre. I disse workshops får du inspiration til
arbejdet med læringsmål og formativ evaluering.
9
10
workshops
Varierede og praksisnære
TEMA 3
u n d e rvi sn i n gsf orme r
Varierede og
praksisnære
undervisningsformer
Alle elever skal opleve en sammenhængende og varieret skoledag. Forskning
viser, at undersøgelses- og praksisorienterede undervisningsmetoder med
fokus på fordybelse og elevernes egne erfaringsdannelser har stor betydning
for elevernes læring og trivsel. På disse workshops får du inspiration til
arbejdet med varierede og praksisnære undervisningsformer, som fx udeskole,
innovation, motion og bevægelse og åben skole.
workshops
Varierede og praksisnære
Workshop titel
Workshopholder
TEMA 3
u n d e rvi sn i n gsf orme r
Workshop 15.
Bevægelse i den fagopdelte undervisning
Inge Regnarsson, lektor, UCC
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 16.
Hvordan kan jeg inddrage eksterne samarbejdspartnere i min undervisning? | Thomas Nielsen, medstifter
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
af Skolen i Virkeligheden i Fredensborg Kommune
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 17.
Kroppen med i undervisningen - praktikernes
perspektiv | Morten Porsgaard og Martin Nielsen, lærere,
KLIK HER
for at læse
mere »
Kornmarkskolen
Workshop titel
Workshopholder
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 18.
Elevinddragelse gennem Appreciative Inquiry
Claes Paltorp-Schmitt, pædagog, og Tommy Troelsen, viceinspektør, Ungdomsskolen
Workshop 19.
Udeskole – helt ude i skoven
Bettina Bang Sørensen, lærer, Grønnevang Skole
Workshop titel
Workshopholder
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 20.
Hjerneforskning og musikforløb
Tanja Nørgaard Jensen og Kåre Nyborg Poulsen, lærere,
Hillerød Vest Skolen
Workshop 21.
Matematikbriller og elevvideoer –varier matematikundervisningen | Camilla Hatting Larsen, matematiklærer,
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
10. klasseskolen
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 22.
Meebook Masterclass
Christian Trobeck, lærer på Sophienborgskolen og Meebook- konsulent
11
Workshop titel
Workshopholder
Workshop 23.
Madkundskab som udeskole
Annette Vollertzen og Marc Jonathan Zangenberg, lærere, Grønnevang
Skole
KLIK HER
for at læse
mere »
KLIK HER
for at læse
mere »
12
Tilmelding
Du tilmelder dig læringsdagen fra
hillerod.dk/læringsdag. Når du tilmelder
dig læringsdagen, skal du også tilmelde dig
to af de beskrevne workshops.
Alle workshopbeskrivelser har et nummer,
og du benytter nummeret, når du tilmelder
dig en workshop.
tilmeld dig workshops på
www.hillerod.dk/læringsdag