Årsplan i Fransk
Årsplan i Fransk C’est chouette 1 8. trinn, 2016-2017 Denne årsplanen ligger til grunn for undervisning og vurdering i fransk for 8.trinn. Årsplanen er veiledende og kan bli endret underveis. En full oversikt over innholdet i franskfaget (for hele ungdomstrinnet) finner en på utdanningsdirektoratets hjemmeside – www.udir.no. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i fremmedspråk er sentralt i utviklingen av kompetanse i fremmedspråket og går igjen i kompetansemålene på alle trinn. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk det nye språket i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. Muntlige ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Å kunne lese i fremmedspråk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer å forstå, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster, og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet i det nye språket vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråk i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske fremstillinger i hverdagslige sammenhenger. Å kunne bruke digitale verktøy i fremmedspråk bidrar til å utvide læringsarenaen for faget og tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner gjennom muligheter for møte med autentisk språk og anvendelse av språket i autentiske kommunikasjonssituasjoner. Kildekritikk, opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i fremmedspråk. Hovedområder i faget Språklæring Utvikle elevenes evne til å definere egne læringsbehov for å fremme innsikt i egen språklæring. Kommunikasjon Elevene skal kunne kommunisere muntlig og skriftlig på fransk i dagligdagse situasjoner. Språk, kultur og samfunn Elevene skal være i stand til å sammenligne sider innen språk, kultur og samfunn i språkområdet og i Norge. Fagplan Til orientering: Det jeg her kaller ”læringsmål/lokal fagplan” er kontinuerlig knyttet opp til kompetansemålene i (K-06) i fransk. uke Emne/Tema/prosjekt Kompetansemål Læringsmål/ Arbeidsmetoder Grammatikk Vurdering Lese og lytte til tekster. Muntlige aktiviteter i klasserommet. Ordforråd og grammatikk oppgaver. Egenvurdering Lytte prøve Muntlige Grunntall:1-10 Egenvurdering Lokal fagplan 3436 1.Je parle un peu francais Språklæring Utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Å presentere seg. Navn på noen språk og land. Telle. Litt om fransk i verden Alfabetet Ord som er lette å forstå. Substantiv: entall Artikler: ubestemt Muntlige fremførininger Kommunikasjon 37- 2.Ca va tres bien 40 41 Høstferie 42- 3.Il habite en France 44 Bruke språkets alfabet og tegn Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere Delta i enkle spontane samtalesituasjoner Presentere ulike emner muntlig Gi uttrykk for egne meninger og følelser Forstå og bruke tall i praktiske situasjoner Kommunisere med forståelig uttale Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner Skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer Bruke lytte-, tale-, lese-, og skrivestrategier tilpasset formålet Bruke kummunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk vurderinger. artikkel un/une Bestemt artikkel: le/la Lære om språk og land. Fortelle om navn og alder og hvordan det går. Lære hilsedialoger. Kunne litt om fransk høflighet og franske fornavn. Muntlige aktiviteter, rollespill. Lese, skrive, jobbe med oppgaver. Tall: 11-15. substantiv: flertall Skriftlig test. Artikler: Bestemt artikkel i flertall les Verb: presens av regelrette verb på -er, verbet avoir. Språk, kultur og samfunn Samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge og sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge. Hva en heter, liker, bosted, språk. Personbeskrivelser. Litt om brødets betydning. Muntlige aktiviteter, rollespill. Lese, skrive, jobbe med oppgaver Tall:1-30 Pronomen: personlige pronomen: je, tu, il/elle, nous, vous, Skriftlig test ils/elles. Verb: presens av regelrette verb på -er, verbet être 45- Familien, fødselsdag, måneder, skrive brev, litt fransk historie. Muntlige aktiviteter, rollespill. Lese, skrive, jobbe med oppgaver. Jobbe med muntlig presentasjon om sin familie på power point. Tall: 30-50 5.Les loisirs Fritidsaktiviteter, årstider, litt om hva fransk ungdom gjør på fritiden. Muntlige aktiviteter. Lese, skrive, jobbe med oppgaver. Stille spørsmål. Verb: presens av aimer, adorer, préférer + bestemt artikkel eller infinitiv, verbet faire Noël Jul i Frankrike, julekort, oppskrift på julekake, julesanger Skrive kort, synge sanger, bake? 4.La famille 47 4849 5051 521 Juleferie Verb: être og avoir Eiendomspronomen: mon, ma, mes Skriftlig innlevering av brev. Muntlig fremføring 2- 6.L’école Litt om den franske skolen, skoledagen og fagene. Ukedagene. Klokken 7.Les animaux Husdyr/kjæledyr/ville Muntlige dyr. Litt om maleren aktiviteter. Lese, skrive, jobbe med Delacroix oppgaver Tall:50-70 Handle frukt på torget, lage eplekake? Frukt og bær. Litt om franske handle- og spisevaner og euro. Tall: 70-100 5 68 9 Vinterferie 10- 8.Au marché 13 Muntlige aktiviteter. Lese, skrive, jobbe med oppgaver og muntlig presentasjon. Muntlige aktiviteter, rollespill. Lese, skrive, jobbe med oppgaver Verb: presens av aimer, préférer + bestemt artikkel, verbet faire, refleksive verb. Nektelsen: ne…pas. Muntlig presentasjon av sin skoledag. Adjektiv: bøying Verb: avoir Stille spørsmål. Il y a Pronomen: personlige pronomen:ils/elles. Verb: être og avoir 14- 9.La maison Ulike rom i huset, møbler og farger. Litt om maleren van Gogh. Litt om franske gatenummer og Muntlige aktiviteter. Lese, skrive, jobbe med oppgaver Adjektiv: bøying og plass. Verb: le futur proche. Preposisjoner. Muntlig presentasjon av rommet sitt. fylker. 15 Påskeferie 17- 9.La maison 18 19- 10.La lettre 22 2325 Repetisjon av div Familie og venner, fortelle om seg selv, lese annonser som epost, om brevvenner, lese tegneserier. Litt fransk historie, Bretagne, Asterix og Obelix. Muntlige aktiviteter. Lese, skrive, jobbe med oppgaver Eiendomspronomen: mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses. Verb: avoir og être, le passé composé. Nektelse: ne…ps, ne…pas de
© Copyright 2024