Gloppen-modellen
Helsefagarbeiderutdanning for
framandspråklege
HELSEFAGARBEIDERKLASSA PÅ FIRDA
VIDAREGÅANDE SKULE 2013-2016 :
Framskrevet folkemengde, etter region, alder, tid og statistikkvariabel
1445 Gloppen
0-17 år
18-49 år
50-66 år
67-79 år
80-89 år
90 år og eldre
2014
1294
2081
1317
619
288
2015
1269
2093
1316
640
279
90
2020
1317
2050
1216
807
261
88
2025
1314
2033
1225
879
306
76
2030
1338
2055
1163
882
404
81
2035
1357
2073
1147
836
484
100
2040
1340
2113
1128
843
484
145
Utfordringar med modellen:
• Vilje til samarbeid på tvers av forvaltningsnivå
• Økonomi og prioriteringar
• NAV: Gammaldags og utdatert forskrift om
arbeidsretta tiltak
Gloppen kommune sitt ansvar i samarbeidet:
• Skaffe lære-/praksisplassar til dei elevane som
høyrer til i Gloppen kommune
• Oppfølging av deltakarar som er i lære i samarbeid
med Firda vgs.
• Delfinansiering av opplæringstilbodet
Lærekontrakter:
• 9 som fekk lærekontrakt i Gloppen kommune. Ulikt kor
lang læretid dei treng.
• Samarbeid med OKOS og fylkeskommunen om korleis vi
skulle organisere dette.
• Voksenlærlingar - assistentlønn
• Vikarstillingar
• Arbeidsavtaler på 50% stilling, i tillegg tek dei
ekstravakter
• Stor vilje blant leiarane i sektoren for at vi skulle få dette
til!
Foto: Firda VgS
- For meg er denne utdanninga veldig
viktig. Eg ønskjer å få meg ei utdanning og
fast jobb. Gjennom utdanninga og
praksisarbeidet har eg blitt kjent med
mange nye folk og det er lettare å bli
integrert i samfunnet. Det å vere ute i
praksis er veldig nyttig for å lære språket.
Haregu Alemu Gebeyh
Elev ved Firda vgs
Betydning for Gloppen kommune:
• Rekruttering av helsefagarbeidarar
• Ressurssterke folk som vil busetje seg i Gloppen!
• Multi- kulturellt arbeidsmiljø – berikande for alle!
• Positiv omtale – omdømmebygging
Stor merksemd nasjonalt for prosjektet:
Omtale i MEMU - internmagasin for alle som arbeider i Arbeids- og velferdsforvaltningen:
Den fyrste som no har teke fagbrev!
Fast 100% stilling i
Gloppen kommune