Pedagogisk plan for Revehiet 2016/2017
Forutsetninger
Menneskelige:
 Se kompetanse
over personalet
 Benytte ressurser i
foreldregruppen
 Benytte barns
nysgjerrighet og
kompetanse
Tema/ Innhold
Skogen
Praktiske:
Rom ute/inne
 Konstruksjon
 Miniateliè
 Nærhet til skogen
Hvilke styringsdokumenter
støtter vi oss til?
 Rammeplanen
 Temahefter
 Årsplan
 Tankekart fra barna
Organisering:
 Prosjektarbeid i
grupper daglig
 1-2 turer i skogen i
uken
Våre observasjoner og
dokumentasjoner av barnas
arbeid skal synliggjøre vårt møte
med rammeplanens fagområder,
årstider og sansenes betydning
for barnas læring.
Mål
I Tyttebæret Barnehage skal
barn og voksne få ulike
erfaringer, opplevelser og økt
kompetanse om skogen.
Kunnskapsmål:
 2-3 åringer skal få økt
kompetanse om
skogen.
 3-4 åringer skal få økt
kompetanse om livet i
skogen.
 5-4 åringer skal få økt
kompetanse om
skogen mangfold i
nærmiljøet.
Prosessmål:
 Vi er i skogen gjennom
årstidene
 Dokumentere det
barnet gjør og sier i
grupper.
 Det fysiske miljøet
endrer seg i takt med
barnas interesser.
 Personalet reflekterer
rundt tilgjengelig
materiale og valg av
nytt materiale
 Dokumentasjon med
bilder.
Arbeidsmåter
 Jobbe i
prosjektgrupper.
 Barn og voksne
under seg sammen
 De voksne stiller
spørsmål som
utfordrer barna og
får de til å tenke
videre.
 Hver gruppe lager en
prosjektskisse.
 Observasjon,
refleksjon og
dokumentasjon.
Evaluering
Evaluering foregår på:
 Ledermøte
 Refleksjonsmøte
 Personalmøter
Pedagogisk plan for Revehiet 2016/2017
Kommunikasjon, språk og
tekst:





Sanger
Paraplybegreper
Bilder
Dialog rundt
opplevelser
Nærmiljø og samfunn:


Kropp, bevegelse og helse:
Skogens betydning
for samfunnet
Har vi bruk for
skogen?



Fin- og grov
motorikk gjennom å
utforske og bevege
seg i skogen
Kan man spise noe i
skogen?
Beveger skogen seg?
Har skogen kropp?
Antall, rom og form:


Hvor høyt er et tre?
Hvor stor er skogen?
Kunst, kultur og kreativitet:



Natur, miljø og teknikk:


Kreative og
skapende prosesser
med materiale inne
og ute
Er det lyder i
skogen?
Landart
Det er mitt valg:
«Vi tar vare på hverandre»


Bærekraftig utvikling
Helhetlig forståelse
for skogen og dyra
som lever
der/hvordan?
Rydde i skogen
Forske i skogen
IKT:
Etikk, religion og filosofi:


Omsorg og respekt
for livet i skogen
Hvorfor har vi
skogen?
Tegn-til-tale:

Vi bruker nettbrett
til å undersøke og
innhente
informasjon.
Pedagogisk plan for Revehiet 2016/2017