Lærerutdanninger i nytt institusjonslandskap
Lærerutdanninger i nytt institusjonslandskap Forskerforbundet inviterer til dagskonferanse om lærerutdanning 3. mai 2017, Scandic St. Olavs Plass i Oslo Norsk lærerutdanning er i endring. På få år er det innført nye rammeplaner med tilhørende nasjonale retningslinjer. Utdanningenes innhold og organisering er endret og høsten 2017 går startskuddet for femårig grunnskolelærerutdanning på mastergradsnivå. I tillegg inngår de fleste lærerutdanningene nå i nye organisatoriske og institusjonelle landskap. Det betyr at utdanningene skal videreutvikles samtidig som institusjonene finner sin form. Det har vært og er fortsatt et krevende arbeid. Regjeringens ambisjoner for lærerutdanningene er høye. Sentralt i reformarbeidet står målsettinger om høy kvalitet, sterkere forskningsorientering og økt profesjonsretting. Andre stikkord er statlig styring, tydeligere ledelse og bedre kopling til praksisfeltet. For å følge utviklingen og støtte opp om institusjonenes og fagmiljøenes arbeid, lanserer regjeringen i år en langsiktig strategiplan for lærerutdanningene. Det er også etablert en internasjonal rådgivende ekspertgruppe tilknyttet utviklingen av de nye grunnskolelærerutdanningene. På årets lærerutdanningskonferanse får vi høre mer om regjeringens ambisjoner og om ekspertgruppens arbeid. Andre tema er fremragende lærerutdanning, forskning i barnehagelærerutdanningen og samarbeid med praksisfeltet. Og under overskriften Lærerutdanning i fusjonstid belyses erfaringer og utfordringer fra fire institusjoner som i ulik grad er berørt av strukturreformen. Forskerforbundet ønsker alle som jobber med og i lærerutdanningen hjertelig velkommen. Konferansen er gratis og åpen for alle, men ved fulltegning vil medlemmer bli prioritert. Forskerforbundet dekker reise for medlemmer og tillitsvalgte. Konferansen arrangeres i samarbeid med Forskerforbundets forening for lærerutdanning (FFL). Velkommen! 143350 Lærerutdanninger i nytt institusjonslandskap 3. mai 2017 Program 09.30 Kaffe og registrering 10.00 Åpning Forskerforbundets generalsekretær Hilde Gunn Avløyp 13.10 Universitetsskoler som modell og mulighet i lærerutdanningen Rachel Elise Jakhelln, førsteamanuensis, UiT Norges arktiske universitet. I. Kvalitet, helhet og sammenheng 13.30 Spørsmål og kommentarer fra salen 10.10 Regjeringens strategi og forventninger Magnus Thue (H), statssekretær i Kunnskapsdepartementet 10.30 Om å løfte lærerutdanningene – internasjonale perspektiver og råd Mikael Alexandersson, professor Göteborgs universitet og medlem av internasjonal rådgivende ekspertgruppe, APT. 11.15 Spørsmål og kommentarer fra salen 11.30 Lunsj II. Fagutvikling og kunnskapsdeling 12.30 Fremragende lærerutdanning – hva er det? Jon Magne Vestøl, professor og prodekan for studier ved UV-faktultetet UiO 12.50 Forskingstradisjonar og forskingsambisjonar i ei tverrfagleg barnehagelærerutdanning Svein Ole Sataøen, dosent Høgskulen på Vestlandet og medlem av Følgegruppe n for barnehagelærerutdanning 13.45 Kaffe og beinstrekk III. Lærerutdanning i fusjonstid 14.00 I startgropa – éin institusjon, fem campusar Jan Olav Fretland, dosent og programleiar for ny femårig lærarutdanning, Høgskulen på Vestlandet 14.20 To fusjoner, flere erfaringer Berit Bratholm, førstelektor og hovedtillitsvalgt, Høgskolen i Sørøst-Norge og Ragnhild Evensen, høgskolelektor, Høgskolen i Sørøst-Norge 14.40 Utfordringer og muligheter for en ensom ulv Marit Eriksen, førsteamanuensis og hovedtillitsvalgt, Høgskolen i Østfold 15.00 Gode intensjoner – vanskelig prosess Knut Ole Lysø, førsteamanuensis NTNU og leder av Forskerforbundets forening for lærerutdanning 15.20 Spørsmål og kommentarer fra salen 16.00 Avrunding Forskerforbundets leder Petter Aaslestad Møteleder: Aslak Bonde Med forbehold om endringer 143350
© Copyright 2025