Velkommen til
Førskoleklassen 2017
Værdigrundlag og kompetencer:
motorisk, socialt og fagligt.
Stevns Friskole - Vemmetoftevej 6, 4673 Rødvig Stevns - Tlf.: 5650-6870 - Mail.: [email protected]
Værdigrundlag
Stevns Friskole er en Grundtvig - Koldsk friskole, der bygger på Kolds skoletanker og Grundtvigs
menneskesyn. Det forpligtende fællesskab er det bærende element. Det betyder, at
forældresamarbejdet og en engageret og understøttende forældrekreds er hjørnestenen i
skolens virke.
Vi forventer, at forældrene er loyale over for skolen, dens målsætning og personale, og
dialogen er redskab til løsning af evt. uoverensstemmelser. Forældrene tager aktiv del i
fællesskabet ved at tage ansvar for, at eleverne er udhvilede og undervisnings-parate, har
lavet lektier og i det hele taget interesserer sig for deres børns skolegang, deltage i
forældremøder,
skole-hjemsamtaler,
klassearrangementer,
forældrerengøring,
arbejdslørdage, julefest, sommerkoncert mm. Forældrene er altid velkomne på skolen og til
at deltage i morgensang, hvis det ikke forstyrrer barnets deltagelse i fællesskabet.
Ved at sætte fællesskabet i centrum - og ikke den enkelte elev, hjælpes eleven til at udvikle
selvindsigt. Det betyder, at eleven, ved at spejle sig i andre, kan blive opmærksom på, hvem
han/hun selv er.
Et trygt og inspirerende undervisningsmiljø, hvor historie, fortælling, sang og musik vægtes
højt, skal være udgangspunktet for den personlige dannelsesrejse. Eleven rodfæstes i det
moderne, globale samfund og bliver i stand til at tage del i og videreudvikle det.
Når eleverne starter i førskolen, tager de aktiv del i fællesskabet ved at deltage i morgensang
og andre fælles aktiviteter. Skolens 5. klasse er makkerklasse. Det sikrer, at de nye elever
integreres i dagligdagen og skaber tryghed på legepladsen. Samtidig lærer 5. klasse at tage
ansvar for andre og vise hensyn.
I januar måned det år hvor eleven starter i skole, vil vi indlede et tættere samarbejde med de
daginstitutioner, hvorfra vi modtager eleverne. Vi forventer at modtage relevante
brobygningspapirer senest ultimo januar, og at der er en åben dialog omkring evt. sociale,
psykiske og motoriske problemstillinger, så elevens tarv tilgodeses bedst muligt.
Kompetencer, som vi forventer er tilegnet før 0. klasse
Motoriske kompetencer:
● Kunne hoppe, hinke, gå på ”line”, kaste, gribe og cykle.
● Være selvhjulpen i forhold til påklædning og toiletbesøg.
● Holde korrekt på blyant (med tommel-, pege- og langefinger).
● Klippe efter en streg.
● Skrive sit navn.
Sociale kompetencer:
● Kunne modtage en kollektiv besked.
● Deltage i fælles aktiviteter.
● Have respekt for de voksne og rette sig efter deres anvisninger.
● Tale pænt til andre – goddag, farvel, undskyld og tak.
● Lytte, når andre taler.
● Vente på tur – udsætte behov og give plads til andre.
● Overholde regler i spil og lege – lære, at man ikke kan vinde hver gang.
● Kunne sætte sig i andres sted.
Faglige kompetencer:
● Sidde stille og holde fokus over længere tid – færdiggøre opgaver.
● Lytte aktivt til højtlæsning og fortælling.
● Deltage i samtale og genfortælle hændelser/historier.
● Kunne genkende og benævne alle bogstaver – store og små.
● Kunne rime.
● Kende farver og former.
● Forstå begreber som i, under, over, større end, mindre end, venstre og højre.
● Veludviklet ordforråd og overbegreber (jakke, frakke og flyverdragt=overtøj)
● Håndtere større informationsmængde (når I har farvet træet grønt og huset gult, så skal
I lægge bogen i skoletasken og tage madpakken frem).