Last Ned PDF (2017)
Oslo kommune Bydel Sagene Thor Olsens barnehage Thor Olsens barnehage [email protected] Telefon: 23474885/23474886 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/thor-olsens-barnehage/ ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11 KALENDER...........................................................................................................................................19 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................20 Årsplan 2017 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Thor Olsens barnehage har fjorten avdelinger med barn i alderen 1-6 år. Tre avdelinger holder til i en verneverdig murvilla fra 1854. Elleve avdelinger holder til i en egen del av Nordpolen skole. Vi har en stor frukthage og nyrenovert utelekeplass, godt skjermet fra trafikkstøy. Utendørs finnes flotte muligheter for fysisk utfoldelse både sommer og vinter. Om sommeren kan vi gå tur i vår egen frukthage og om vinteren har vi supre akebakker rett utenfor døra. Vår visjon er:"SAMMEN SKAPER VI MAGISKE ØYEBLIKK". Vårt mål er å være tilstede i hverdagen sammen med barna. En barnehagehverdag består av mange gylne øyeblikk. Vi ønsker å fange disse øyeblikkene, og da må vi ha blikk for det store i det små. Det handler om ansatte som har blikk for barnedommens magi. Vi må være lekne, undrende og tilstede i barnas univers. Her starter læring og utvikling! KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og læring Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til skolestart Årsplan 2017 3 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har en styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet. Vi har en overordnet og langsiktig kompetansestrategi. Vi har tiltak i våre årsplaner som skal sikre et miljø fritt for mobbing. Vi har overordnede planer, samarbeidsavtaler og tverrfaglige tiltak for å sikre tidlig innsats og forebygge mobbing. Vi tar i bruk kvalitetssystemer for å sikre et godt læringsmiljø med fokus på barns trivsel og å utvikle barns språklige og sosiale ferdigheter. Vi satser på lederutvikling og god ledelse i alle våre barnehager. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Thor Olsens barnehage arbeider aktivt med bøker, høytlesning og tekstskaping. Gjennom god barnelitteratur ønsker vi å gi barna felles referanser og gi næring til deres lek og språk. I det kommende året vil Thor Olsens barnehage øke innsatsen og redusere kvalitetsforskjellene på vårt foreldresamarbeid. Lek er en stor og viktig del av bardommen og setter stort preg på barns hverdag. I Thor Olsens barnehage vil vi arbeide for å gi leken dens nødvendige plass og anerkjennelse. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi vil øke vår kompetanse om litteratur, bokformidling og tekstskaping, anmelde aktuelle barnebøker og holde oss oppdaterte på ulike litterære tilbud og nyutgivelser. Barnehagen skal ha et bredt og tilgjengelig utvalg av kvalitetsbøker for barn. Barnehagens ledelse vil fokuserer på et tettere og mer systematsik samarbeid med FAU og skape en større helhet for de to samarbeidsutvalgene. Barnehagen vil øke innsatsen på ulike foreldrearrangementer og kvaliteten på disse som for eksempel, sommerfestival, vennedag og lucia. Barnehagen vil arbeide med å skape en bedre og mer sammenhengende informasjonsflyt fra barnehagen som helthet og fra hver enkelt avdeling. Vi vil øke vår kompetanse på lek og lekemateriell. Gjennom fagdager, plandager, avdelingsmøter og dugnadsarbeid vil vi øke fokuset på lekens egenverdi, voksnes rolle i lek, lekemateriell og inspirerende rom, inne og ute. Årsplan 2017 4 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi vil gi rom og tid til leken, legge til rette for at barna leker i mindre grupper, og anerkjenne barnas lek som deres viktigste måte å uttrykke seg på. Vi vil legge til rette for gode møter mellom mennesker i hverdagen som gir anerkjennelse, livsglede og utvikling. Vi vil legge til rette for gode møter med litteratur, kunst og kultur, samtidig må vi ivareta barnas egen kultur og deres respons i disse møtene. Vi vil være bevisste rollemodeller. Vi vil gjøre hverdagen trygg for barna med kjente og forutsigbare rutiner. Barna skal få oppleve naturen, og med utgangspunkt i deres nysgjerrighet og sanseopplevelser, skal vi stimulere lysten til å lære og ha resepkt for den. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Årsplan 2017 5 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barna skal få oppleve at deres stemme teller og at de er viktige aktører i vår barnehage. Gjennom gode fellesopplevelser skal barna få erfaringer med demokratiske verdier som å lytte til andre, vise forståelse og romme andres meninger og oppfatninger. Barna skal få være med å utforme barnehagens dagsrytme, fysiske miljø og pedagogiske planer gjennom sine følelsesuttrykk, aktiviteter og ytringer. Vi vil være tett på alle barn slik at vi har mulighet til å fange opp ulike uttrykk. Vi vil lytte til hvert enkelt barn og oppmuntre til kritisk fantasi og kreativitet. Vi vil skape en samværsform og kultur basert på åpenhet, raushet og skjønn, fremfor faste regler, normer og begrensninger. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Alle foreldre i barnehagen danner til sammen barnehagens foreldreråd. En representant fra hver avdeling blir valgt av foreldrene til foreldrenes arbeidsutvalg (FAU), som i sin tur velger tre representanter til barnehagens samarbeidsutvalg (SU). Det velges også tre representanter fra personalet til samarbeidsutvalget. SU - representantene fra både foresatte og personalet bør representere både småbarns- og storebarnsavdelinger. I Murvillaen består SU av en foreldre- og ansatte representant fra hver avdeling. På foreldremøtet om høsten velges FAU og SU. Alle foreldre i barnehagen får tilbud om to foreldresamtaler og ett til to foreldremøter hvert år. Vi inviterer foreldre til ulike arrangementer gjennom året. Vi møter foreldrene med respekt og lydhørhet. Vi tar initiativ til dialog med foreldrene for god informasjonsflyt ved henting og levering. I samarbeid med barnas hjem vil vi øke barnas forståelse for gode matvaner og sunt kosthold. Årsplan 2017 6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagen har varierte rom som innbyr til ulik type lek og opplevelser, som f.eks bibliotek, vannrom, allrom og verksted. Personalet skal tilrettelegge for inspirerende rom som fremmer lek og utforsking. Vi vil fremme "rødhuset" og bruken av det til blant annet teater. Vi vil fortsette å utvikle bruken av verkstedet/vannrommet og dets potensiale, hvor barna får erfaringer med ulike materialer som gips, leire, sand, vann etc. Vi vil bruke uteområdet og nærmiljøet vårt for å få varierte opplevelser utendørs, og inspirerer barna til å ta i bruk materialer fra f.eks skogen i leken. Vi vil dra jevnlig på turer og gjennom dette gi barna en felles opplevelse og en felles referanseramme de kan leke utfra. Vi vil dekorere barnehagen med billedkunst, fotografier, dokumentasjon, tegninger og illustrasjoner fra eventyr og barnebøker. Dette kan gi næring og impulser til variert lek. Vi vil være deltakende og lekende voksne som inspirerer til lek og livsutfoldelse både ute og inne, samt jobbe med å bli bevisste hvordan vi kan berike barnas lek. Gjennom opplevelser i natur og nærmiljø vil vi bidra til en begynnende forståelse og respekt for samspillet i naturen og samspillet mellom mennesket og naturen. Vi vil etablere faste tursteder i skogen for å gi barna tilknytning til et område, noe å komme tilbake til, kunne fortsette en type lek og planlegge en lek. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan 2017 7 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi vil gi barna fellesopplevelser knyttet til tradisjoner og høytider i de ulike kulturene som er representert i barnehagen. Barna skal oppleve å være betydningsfulle for fellesskapet. Vi vil fremme barnas positive holdninger og interesse overfor menneskers og kulturers likheter og ulikheter. Vi vil fremme en grunnholdning om at barneperspektivet har verdi. Vi vil ta vare på opplevelser og små møter i hverdagen, hvor her og nå perspektivet må stå sentralt. Vi vil verne om gode relasjoner blant barna og legge til rette for nye vennskap. Vi vil være på vakt mot utestenging og negativ kommunikasjon. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi vil være sammen i mindre grupper, slik at vi gjennom ulike aktiviteter kan øve på å lytte til og gi respons på andres initiativ, vente på tur, kjenne egne grenser, respektere andres grenser og øke selvfølelsen. Vi vil bli kjent med egne og andres følelsesuttrykk gjennom blant annet bøker, bilder, musikk, samtaler og andre aktiviteter. Gjennom gode fortellinger og barnebøker vil vi gi barna handlingskompetanse, gjenkjennelse og gode rollemodeller. Vi vil legge til rette for gode vennskap og vise barna verdien av det å ha en venn. Vi vil være bevisste og gode rollemodeller som tilrettelegger for kultur- og verdiformidling og barns egen kulturskaping. Vi vil lage fellesarrangementer på tvers av avdelingene med musikk, dans, teater og bevegelsesleker. Vi vil inspirere til felles prosjekter som f.eks husband og teatergrupper. Vi vil gjennom daglige samspillsituasjoner, som for eksempel måltider, legge vekt på et godt felleskap, slik at barn og voksne lytter til hverandre og har gode samtaler. Årsplan 2017 8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi vil arrangere ukentlige førskolegrupper på tvers av avdelinger, som preges av forbindelseslinjer mellom barnehage og skole, og førskoleturer hver måned. Førskolegruppene vil så langt det lar seg gjøre besøke aktuelle skoler. Vi vil legge vekt på at det siste året i barnehagen skal preges av lek, mestring, glede og lysten til å lære. Vi skal legge til rette for at førskolebarna får en god avskjed fra tilværelsen i barnehagen. Vi vil lage egne målsettinger for førskolegruppene hvor barna skal øve på å konsentrere seg over tid, tørre å snakke høyt i og foran en gruppe, kunne lytte til andre, utvikle et godt blyantgrep og å leke med bokstaver og tall, selvstendighetstrening og evnen til å få venner. Vi gjør noen elementer av skolehverdagen kjent for barna, som stasjonsjobbing, friminutt og liknende. Vi arrangerer foreldremøte for foreldre med førskolebarn. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Årsplan 2017 9 Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Årsplan -Hjemmeside -Brukerundersøkelse -Planleggingsdager -Personalmøter -Foreldresamtaler -Diverse plan og dokumentasjon som månedsplan, ukesplan, ukeslutt, dagsrapport og bildedokumentasjon Barnehagens SU vil få en orientering om evaluering av årsplanen ved hvert årsskifte. Årsplan 2017 10 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Årsplan 2017 3-4 år Barna skal møte bokstaver, tall og andre symboler i det daglige. Barna skal få begynnende interesse for tekstskaping og lesing. Barna skal kunne fortelle om opplevelser, kjenne igjen følelser og kunne sette ord på disse. Barna går fast til førskolegruppe en gang i uken der det arbeides med skoleforberedende oppgaver. Barna skal utvikle sine evner til å lytte, uttrykke seg og kunne si enkeltord og setninger. Barna skal oppmuntres til å lytte til hverandre i lek og daglige situasjoner. Barna skal utvikle sine digitale ferdigheter ut i fra eget ståsted og egen interesse. Barna skal gis mulighet til å utvikle sine begynnende evner til å uttrykke behov og ønsker og til å kunne bruke språket i lek. Vi bruker sang, musikk, rim og regler for å støtte språkutviklingen. Barna skal arbeide med bøker over lengre tid, gjerne som Barna skal få erfaringer med høytlesning og muntlige fortellinger, ta del i fortellingsskaping og forstå dette som estetiske opplevelser. Vi skal bruke sang, dans og Barna skal oppleve et rikt språkmiljø gjennom kroppslig og verbal kommunikasjon. Dette skal skje både i smågrupper og når hele barnegruppa er samlet. Barna skal daglig oppleve sang, fortelling, rim, regler og/ eller høytlesning som fremmer språkutviklingen. Vi vil samtale med barna rundt gode bilder og billedbøker. Bøkene skal være tilgjengelige i lav høyde. Vi leser bøker som åpner for bruk av språket gjennom undring og filosofering. Vi bruker digitale verktøy som støtte i språkarbeidet. Skolestartere 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere prosjektarbeid. BEVEGELSE HELSE Årsplan 2017 Barna skal deles inn i mindre grupper for høylesing og samtale. Barna skal få oppleve høytlesing over lengre tid gjennom fortsettelsesbøker. Vi legger til rette for lek og varierte uteaktiviteter knyttet til de ulike årstidene. Barna skal få ulike sanseopplevelser i løpet av dagen. Barna skal få varierte fysiske utfordringer utfra eget ståsted. Vi legger opp til lystbetont fysisk lek og aktiviteter i mindre grupper på avdeling og på allrom. Barna skal utvikle sin kroppsbeherskelse. Barna skal introduseres for et variert og sunt kosthold, og kunne få delta i matlaging. Barna skal gis fysiske utfordringer der de opplever glede og mestring. Barna skal få kunnskap om kroppen og dens ulike funksjoner. Vi skal gi barna kroppslige utfordringer på turer og i barnehagens utemiljø. Barna skal utvikle gode holdninger og få en begynnende forståelse av et sunt kosthold. Vi skal være fleksible i tilretteleggingen av barnas fysiske miljø. Vi tar i bruk regel-leker som for eksempel «Haien kommer», «Slå på ring» og «Rødt og grønt lys». Vi gir mulighet for hvilestund, avslapping og rolige stunder med høytlesing eller musikk. KROPP Barna skal få møte ulike språk og ulike dialekter. musikk som et frirom der vi kan tøyse og tulle med språket og ordene våre. Vi tar i bruk bevegelsessanger, rim og regler i samlingsstunder. Barna skal få gode opplevelser med uteliv til alle årstider. Barna skal få oppleve lek på vannrommet/verkstedet. Barna skal få bevege seg til musikk. Barna skal få oppleve ro og hvile. Vi vil legge tilrette for gode Vi gir mulighet for veksling mellom aktivitet og hvile. Vi skape rolige stunder med 12 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år høytlesing og lytting til musikk. Barna skal få erfaringer med å delta i gledesfylte dansesituasjoner og oppleve musikalsk inspirasjon til bevegelse og kroppslig utfoldelse. Gjennom ulike opplevelser gir vi barna inspirasjon til egen kunstnerisk utfoldelse. Barna tar del i større prosjekter over lengre tid. Barna får erfaring med å gå inn i ulike roller med utgangspunkt i fortellinger. Barna får kjennskap til fortellinger fra lokalmiljøet, for eksempel barnehagens historie. Barna skal få erfaringer med å "sette opp" og vise frem ulike estetiske uttrykk. Barna skal lære sanger med flere vers. Barna skal få begynnende kjennskap til ulike instrumenter og hvilke klanger og lyder som finnes i disse. Vi skal utforske lytting og stillhet opplevelser ved måltidene. Barna skal få erfaring med forskjellige farger og materialer. Barna skal få ulike sanseopplevelser. Vi lærer rytmer ved bruk av instrumenter, dans og sang. Barna skal få oppleve sang, musikk, dans og bevegelse. Barna skal få bedre forståelse for sangene vi synger. (Vi lager bilder til sangene og bruker figurer). Vi leker med sanger, dikt, eventyr og fortellinger. Barna skal få erfaring med markering av flere høytider og tradisjoner gjennom mat, musikk, dans, instrumenter, fortellinger og kunstverk. KUNST KULTUR KREATIVITET Barna skal få erfaring med ulike instrumenter. De voksne følger barnas initiativ (deltakende voksne) og støtter opp under kreativ lek. Årsplan 2017 Skolestartere Vi skal skape en musikkhverdag hvor musikalsk spontanitet er en viktig del. 13 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Vi lærer om dyr og dyrelyder ved å lese bildebøker, synge og dramatisere. Barna skal få gode sansemotoriske opplevelser i møte med snø, is, vann, sand, gress osv. NATUR MILJØ TEKNIKK Årsplan 2017 Vi blir kjent på uteområdet og i barnehagens nærmiljø ved å være ute hver dag. Vi leker konstruksjonslek. Vi undrer oss og utforsker naturen. Skolestartere sammen. Barna skal oppleve gode illustrasjoner/bilder i barnebøker. Vi har et fast tursted i skogen som vi besøker jevnlig. Vi benytter oss av bydelens parker og lokalmiljøets tilbud og egenart. Vi drar på besøk til en bondegård. Vi utvider konstruksjonsleken. Vi lærer om resirkulering av ulike materialer og naturvern. Vi leker og utforsker på utekjøkkenet. 14 Vi skal formidle glede, begeistring og kjærlighet for gode bøker. Barna får lære å fotografere. Barna får bruke PC i barnehagen. Barna får utvidet kunnskap om gjenvinning og besøker miljøstasjonen. Vi tar med barna på aktuelle studieturer. Gjennom opplevelser på uteområdet, nærmiljøet og skogen skal vi vekke barnas interesse for natur. Barna skal får forståelse for skogen og naturen som ressurs og få opplevelser med lyder og det musikalske som finnes der. Barna skal jobbe aktivt med naturvern og lære hvordan vi sammen kan bidra til å ta vare på FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere verden. ETIKK Årsplan 2017 Barna skal få utforske og prøve ut ulike vitenskapelige eksperimenter. Vi leker og utforsker på utekjøkkenet. Vi øver på samspill hvor flere barn deltar. Vi møter barnas tro, spørsmål og undring med alvor og respekt. Vi åpner opp for samtaler med etiske dilemmaer. Vi vektlegger empati gjennom å vise hvordan man trøster hverandre. Barna skal få kjennskap til høytider og tradisjoner i ulike religioner og kulturer. Sammen med barna finner vi gode kjøreregler for samspill. Vi øver på å dele. Barna får en aktiv rolle i barnehagens markeringer av ulike høytider. Vi legger til rette for ro, undring og utforsking. Vi leser eventyr, fortellinger og gode barnebøker som rommer filosofiske og etiske emner, og legger til rette for samtaler rundt dette. Vi bruker faktabøker, aviser og internett for å øke kunnskapen og forståelse om ulike kulturer og andre måter å leve på. Vi bruker bøker til å utvide forståelsen til barna for ulike måter å leve på. Vi jobber for å utvide horisonten til barna med tanke på hvilke kunst og kulturuttrykk som finnes RELIGION FILOSOFI Vi gir barna sanseopplevelser ved ulike høytider. Vi leser bildebøker og snakker om følelser (glad, lei seg, sint). Vi lar barna bli kjent med musikk fra ulike kulturer. Vi hjelper barna til å finne konstruktive løsninger i konfliktsituasjoner. 15 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere i verden. Vi har faste tursteder i nærmiljøet. Vi arbeider med temaer som fokuserer på forskjeller og likheter ved individ og levesett som f eks "familien min". NÆRMILJØ SAMFUNN Barna blir kjent med trafikkbildet og trafikkregler. Barna skal få møte forskjellige yrker og arbeidsplasser. Vi arrangerer gode fellessamlinger og arrangementer som utvider barnas forståelseshorisont. Vi hjelper barna til å bli gradvis trygge utenfor avdelingen, i korridorer, trapper, garderober, fellesrom og på utelekeplassen. Barna skal lære å bruke biblioteket. Vi arbeider med demokratiske prosesser ved å delta i barnehagens valg som kan handle om turmål, innkjøp av leker ol. Barna skal få spesielle turopplevelser som stryker fellesskapsfølelsen og gir felles referanser. Barna skal få bli kjent med skolen som institusjon. Barna skal bli kjent med ulik beredskap som brann, politi og ambulanse. Vi arbeider med FORUT. Barna er med på å organisere og gjennomføre barnehagevalget som kan handle om turmål, innkjøp av leker ol. Barna skal få erfaringer med å delta i et demokrati. Barna skal få forståelse for barnehagen som en del av en større sammenheng. Barna skal bli tatt på alvor og få sin stemme hørt i Vi besøker biblioteket jevnlig. Årsplan 2017 Barna skal få felles opplevelser som kan styrke gruppefølelsen og gi felles referanser. Vi benytter oss av tilbud om teater og konserter fra Sagene samfunnshus. 16 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere barnehagehverdagen. Vi gir barna erfaringer med telleregler og tellesanger. Barna skal utvide sin forståelse for antall og mengde. Gjennom sansene og bevegelser skal barna får erfare rom og form. I lekaktiviteter skal barna utvide sine kunnskaper om geometriske former. ANTALL FORM ROM Årsplan 2017 Vi bruker matematiske begrep bevisst med barna (stor, liten, først, størst etc.). I samtaler skal barna oppmuntres og inspireres til å bruke matematiske begreper. Barna skal i samspill med voksen utvikle sin evne til logisk tenking. Vi leser bøker med fokus på det matematiske (sortering, tall, mengde, former, mønster etc.). Barna skal få større forståelse for klassifisering, sortering og sammenligning. Vi leser bildebøker og pekebøker med matte-briller på. Barna skal få tilgang til ulike spill og konstruksjonsmateriale. Barna skal få erfaring med tallsymbolene. Barna skal få en begynnende forståelse for sortering. Barna skal få begynnende erfaring med IKT med matematiske utfordringer (mønster, farger, størrelser, symmetri etc.). Vi tar i bruk hverdags- situasjoner til måling og eksperimentering (f eks utekjøkkenet). Vi bruker bøker, sanger, rim og regler med matematisk innhold. Vi går på telleturer i nærmiljøet og ser på husnummer, trafikkskilt og trikkeskilt. Barna skal få utvikle sin rytmefølelse. Barna skal få erfaringer med Barna skal gjennom ulikt materiell få eksperimentere, utforske og undre seg. 17 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere telle/tall- sanger og regler. Årsplan 2017 18 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 03.03.2017 Karneval 07.04.2017 Påskefrokost 18.04.2017 Planleggingsdag. Barnehagen er stengt. 16.05.2017 Barnehagens 17.mai (Dagen før dagen) 08.06.2017 Sommerfestival 24.10.2017 Vennedag 13.12.2017 Luciatog 21.12.2017 Nissefest Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Bodil Ugelstad, Lillian Berget og Monika Milett Josephsen Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 07.02.17 Årsplan 2017 19 OM ÅRSPLANMALEN Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan. www.oslo.kommune.no/barnehage Årsplan 2017 20
© Copyright 2024