Nyskolen i Oslo
Saksmøtet
Ting tar tid
Opplevelsesdag
idémyldring
Hva skal
vi
undersøke?
Selvvalgt
fordypning
Medelevveieledning
Mentorveieledning
”Jeg synes det er utrolig slitsomt å
hele tiden få høre at jeg må gjøre
noe mer og forandre på ting. Jeg
liker å gjøre noe og så være ferdig.
Når jeg har skrevet noe, så er det
ferdig.”
(elev, 9. trinn)
”Jeg tror ikke vi lærer så mye av at
lærerne forteller oss hva som kan
bli bedre. For vi vet jo ikke hva som
er bra, det er det bare læreren som
vet. Jeg synes læreren skal rette.”
(elev, 6. trinn)
”Lærere snakker så mye. De
snakker og snakker. Jeg synes
det er best når jeg kan se på
noe. Da lærer jeg masse”
(elev, 3. trinn)
Øve!
● små oppgaver
● kjappe og korte tilbakemeldinger
● flere runder
● lett å se forbedringer
Modellering
●
ble flinkere til å vise
fram gode eksempler
som eleven kunne
”herme etter”
Forenkle språket
● kortere setninger
● forklare ord
● få elevene til å gjengi
Vise fram godt elevarbeid
● og forklare hva som gjør det bra
Kollegaobservasjon
● Få øye på læring!
Repetisjon
● mindre redsel for å kaste
bort tid
● mer sannsynlig at elevene
har metoden present, altså
“ferskt i minne”
“Ta elevene på fersken” i
å forbedre arbeid
● gi det positiv oppmerksomhet
● skape motivasjon og stolthet
Bruk tid!
Elevinvolvering og
egenvurdering er noe
man må øve på.
Gi innsikt!
Hvis elevene skal
være involverte og
aktive, må de vite
hva som faktisk er
mulig å gjøre
Skap forståelse
Telepati er en
oppskrytt
kommunikasjonsf
orm, mens teskje
er undervurdert...
Skap motivasjon
Alle trenger å føle mestring
Bygg på det som funker
Lykke til og tusen takk for oss