‫עץ בחירה במבחן סטטיסטי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Z‬‬ ‫לממוצע‬ ‫יחיד‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ Z‬ל‪2-‬‬ ‫ממוצעים‬ ‫‪Z‬‬ ‫כמה רמות לב"ת?‬ ‫כן‬ ‫מבחנים פרמטריים‬ ‫כן‬ ‫מבחנים להשוואת‬ ‫ממוצעים‬ ‫האם השונות ידועה?‬ ‫(או ‪)n>120‬‬ ‫לא‬ ‫מבחני קשר ורגרסיה‪:‬‬ ‫‪ Z -‬לפירסון‬ ‫האם המשתנה הבלתי‬ ‫תלוי מחולק לקבוצות?‬ ‫רווח‪/‬מנה‬ ‫‪ t‬לממוצע‬ ‫יחיד‬ ‫‪1‬‬ ‫לא‬ ‫‪t/F‬‬ ‫כמה רמות לב"ת?‬ ‫ מבחני רגרסיה‬‫‪2‬‬ ‫מה הסולם של‬ ‫המשתנה התלוי?‬ ‫סדר‬ ‫שמי‪/‬סדר‬ ‫מבחנים להשוואת‬ ‫קבוצות‬ ‫האם המדגמים‬ ‫תלויים או ב"ת?‬ ‫מבחנים‬ ‫א‪-‬פרמטריים‬ ‫בלתי‬ ‫תלויים‬ ‫טיב‬ ‫התאמה‬ ‫מאן‬ ‫ויטני‬ ‫קרוסקל‪-‬‬ ‫וואליס‬ ‫ מבחן הסימן‬‫ וילקוקסון‬‫‪McNemar -‬‬ ‫מה מטרת המבחן?‬ ‫‪ χ2‬לטיב התאמה‬ ‫פרופורציה‬ ‫* שימו לב – בעץ מופיעים מרבית המבחנים הסטטיסטיים‬ ‫הנלמדים במוסדות השונים‪ .‬ייתכן שחלק מהמבחנים אינם‬ ‫נלמדים במוסד שלך – ולכן אינם מוכרים לך‪.‬‬ ‫‪ χ2‬לאי תלות‬ ‫האם ניתן להניח‬ ‫נורמליות של‬ ‫התפלגות‬ ‫הדגימה?‬ ‫‪ t‬לב"ת או ‪F‬‬ ‫‪t‬‬ ‫תלויים‬ ‫לתלויים‪/‬מזווגים‬ ‫השוואות‬ ‫מתוכננות‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪F‬‬ ‫השוואות פוסט‬ ‫הוק‬ ‫שמי‬ ‫קשר‬ ‫‪2‬‬ ‫מדגמים‬ ‫תלויים או‬ ‫ב"ת?‬ ‫כמה רמות‬ ‫למשתנה הב"ת?‬ ‫‪3+‬‬ ‫תלויים‬ ‫בלתי‬ ‫תלויים‬ ‫כן‬ ‫‪Z‬‬ ‫לפרופורציה‬ ‫לא‬ ‫מבחן הבינום‬