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AOF1: Architecture ODF L, LP, M
ARCHITECTURE DE L'OFFRE DE FORMATION (A.O.F.1.)
Licence générale, licence professionnelle, master
Etablissement/
Composante :
Université de Montpellier/Faculté
Montpellier/
des Sciences – tous les parcours ;
Université de Montpellier/Faculté
Montpellier/
de Pharmacie – parcours CB@SDMB;
CB@SDMB
Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier – parcours
CSMat@ED2, CB@RI,
CB@RI CSMP;
Institut des Sciences et Techniques Nucléaires – parcours CSMP ;
Université de Toulouse – parcours EM3E, CTM.
Type de diplôme :
Domaine:
Niveau :
Mention :
Master
Sciences-Technologie
Technologie-Santé
Bac+5
Chimie
ELÉMENTS DE CONTEXTE DE LA FORMATION : http://www.master-chimie.univ-montp2.fr/
montp2.fr/
Intitulé des parcours types de formation :
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Liste des Parcours du Master 1 :
Chimie et Sciences des Matériaux (CSMat)) (Responsables : P. Jund (UM), J. Zajac (UM))
Chimie Théorique Modélisation (CTM)) (Responsables
(Respon
: C. Raynaud (UM), T. Leininger (UT))
Chimie Séparative, Matériaux et Procédés (CSMP
CSMP) (Responsables : J. Maynadié (UM), N. Dacheux (UM), M.-H.
M. Hengé (INSTN))
Chimie des Biomolécules (CB) (Responsable : Ch. Mathé (UM))
Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums: Arômes et Parfums (ICAP@Parfums) (Responsable : C. Menut (UM))
Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Cosmétique (ICAP@Cos) (Responsable : V. Montero (UM))
Erasmus Mundus Master in Membrane Engineering (EM3E)
(
/ Erasmus Mundus/ (Responsables : A. Ayral (UM),
(UM) D. Quémener (UM), P. Bacchin
(UT))
Materials Science Exploiting Large ScaleFacilities (MaMaSelf
(
) / Erasmus Mundus/ (Responsables : W. Paulus (UM), A. Lebranchu (UM))
Liste des Parcours du Master 2 :
(
) (Responsables : P. Jund (UM), O. Giani (UM), C.
Chimie et Sciences des Matériaux pour l’Energie et le Développement Durable (CSMat@ED2)
Joly-Duhamel (ENSCM))
2) Ingénierie des milieux divisés, matériaux poreux et couches minces (Promat)
(
(Responsable : S. Roualdes (UM))
(UM)
3) Chimie Théorique Modélisation (CTM)) (Responsables
(Respon
: C. Raynaud (UM), R. Poteau (UT))
4) Chimie Séparative, Matériaux et Procédés (CSMP
CSMP) (Responsables : J. Maynadié (UM), N. Dacheux (UM), L. Girard (ENSCM), M.-H.
M. Hengé
(INSTN))
5) Chimie des Biomolécules: Recherche&Innovation
Innovation (CB@RI)
(
(Responsable : Ch. Mathé (UM),, D. Virieux (ENSCM))
(ENSCM)
6) Chimie des Biomolécules: Stratégies de Découverte de Molécules Bioactives (CB@SDMB)
(
(Responsable : Ch. Enjalbal (UM), G. Subra (UM))
7) Chimie des Biomolécules: Synthèse Appliquée, Séparation,
Séparati
Analyse (CB@SASA) (Responsable : A. Morère (UM))
8) Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Arômes et Parfums (ICAP@Parfums) ((Responsable : C. Menut (UM))
9) Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Cosmétique (ICAP@Cos) (Responsable : V. Montero (UM))
10) Erasmus Mundus Master in Membrane Engineering (EM3E)
(
/ Erasmus Mundus/ (Responsables : A. Ayral (UM),
(UM) D. Quémener (UM), P. Bacchin
(UT)).
(
) / Erasmus Mundus/ (Responsables : W. Paulus (UM), A. Lebranchu (UM)).
11) Materials Science Exploiting Large ScaleFacilities (MaMaSelf
1)
1
AOF1: Architecture ODF L, LP, M
Le schéma de l’agencement des parcours en M1 et M2 est présenté ci-dessous
ci
:
Lien avec les axes stratégiques définis en matière de recherche :
Préciser le nom de l'unité de recherche (ou des unités) à laquelle la formation est adossée :
L’offre de formation bénéficie d’un excellent adossement à la recherche avec les quatre Instituts de recherche en chimie rassemblés dans la structure régionale
région du
Pôle Chimie Balard :
- Institut des Biomolécules Max Mousseron,
- Institut Charles Gerhardt de Montpellier,
- Institut Européen des Membranes,
- Institut de Chimie Séparative de Marcoule.
La mention s’appuie donc sur les
es équipes de recherche de haut niveau de ces quatre Instituts. Elle
lle est orientée vers les deux axes d’excellence de cette
cett chimie : la
Chimie du Vivant et la Chimie Moléculaire et des Matériaux. Selon les parcours, la mention est co-accréditée
co
avec Université de Montpellier (Faculté des Sciences et
Faculté de Pharmacie), l’Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier (ENSCM) et l’Institut des Sciences et Techniques Nucléaires (INSTN/CEA). Elle a pour
but de donner à nos étudiants en chimie les compétences requises et la possibilité d’intégrer des métiers de la chimie au niveau
niv
bac + 5 en R&D et bac + 8 après la
préparation
tion d’un doctorat. L’école doctorale Sciences Chimiques 459 est le lieu d’accueil naturel des étudiants qui choisiront de préparer
pr
une thèse au sein soit des
instituts du pôle Balard soit dans les laboratoires partenaires.
Objectifs de la formation :
Débouchés par parcours type de formation :
Les objectifs scientifiques de la formation en Master Chimie
C
s’inspirent de la charte formation du pôle chimie Balard qui structure les forces de la chimie
Montpelliéraine. La stratégie de l’offre de formation (extrait
xtrait de la charte Balard) est la suivante : « La stratégie de développement de l’offre de formation s’appuiera
sur les offres des établissements partenaires et s’attachera à conforter ces offres pour qu’elles constituent des filières d’excellence
d’
attractives pour les meilleurs
étudiants dans les domaines que constituent la chimie et ses interfaces avec les sciences du vivant et avec les sciences des matériaux ». Il s’agit là d’objectifs
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scientifiques ambitieux en terme de formation qui ne pourront être atteints qu’en s’appuyant sur le potentiel de recherche du pôle Balard. Les objectifs
professionnels visent à assurer :
réc
des champs disciplinaires couverts par les parcours du master chimie (chimie des
i)) l’acquisition de compétences dans les développements les plus récents
biomolécules, sciences et chimie des matériaux, sciences des matériaux pour le développement durable, ingénierie des milieux
milieu divisés, des matériaux poreux et
membranes, chimie
himie théorique, chimie séparative, ingénierie cosmétique, arômes et parfums);
ii) l’acquisition d’une méthodologie propre aux métiers de la recherche pour former des cadres en recherche et développement appelés à œuvrer pour la recherche
publique ou privée
ée mais aussi mieux répondre aux attentes de l’industrie dans les secteurs clés
clé de la recherche relevant des parcours du master chimie;
iii) Au sein de chacun des parcours,, ces compétences font également référence à une fiche RNCP qui vise à préciser, dans un référentiel national,
national les compétences
acquises dans la formation et les métiers qu’elle permet d’exercer.
Débouchés : i) Cadre en Recherche et développement dans les secteurs d’activité de l’industrie chimique, ou à l’interface de la chimie avec la biologie, la physique,
etc. sont ciblés par les différentss parcours du master. Les secteurs d’activités
d’activité sont très larges, chimie pharmaceutique, agroalimentaire (arômes), parfumerie,
cosmétique, nucléaire, industrie métallurgique,, aéronautique, automobile
automobi pour les matériaux du futur, etc. (voir le tableau 1 de l’Annexe) ; ii) Possibilité à l’issue de
l’obtention du diplôme de master pour certains parcours de préparer une thèse de doctorat et pour les meilleurs étudiants d’intégrer ensuite l’enseignement
supérieur ou le CNRS pour une carrière académique (Université, CNRS, INRA…).
Les débouchés
ébouchés par parcours sont présentés dans le Tableau 1 de l’Annexe.
Compétences communes à l'ensemble des parcours types de cette formation :
Pour la licence préciser, en ECTS, le volume global du socle commun de compétences :
Un socle commun de connaissances en chimie offre les compétences communes à l’ensemble des parcours au premier semestre du M1. Ce tronc commun doit être
considéré comme un socle disciplinaire en chimie nécessaire à tout étudiant dans sa vie professionnelle pour communiquer avec son entourage, pour appréhender
un problème dans sa globalité. Le tronc commun comprend quatre
q
unités d’enseignement transversales (2,5ECTS chacun)
chacun visant les connaissances en chimie
organique/chimie de coordination, chimie organométallique/ chimie des hétéroéléments, spectroscopie RMN liquide/ impact électronique, spectroscopie RMN
solide/spectroscopie IR, Raman). Parmi ces unités, trois sont obligatoires pour les étudiants de chaque parcours. En outre, les parcours Chimie et Sciences des
Matériaux (CSMat), Chimie Théorique Modélisation (CTM) et Chimie Séparative, Matériaux et Procédés (CSMP) mutualisent trois unités
unité d’enseignement en
« préparation et propriétés des colloïdes », en « détermination de la structure des solides » et en « présentation et synthèse des matériaux inorganiques
inorganique ». D’autre
part, les parcours Chimie des Biomolécules (CB) et Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums
Parfu : Arômes et Parfums (ICAP@Parfums) et Ingénierie Cosmétique Arômes
et Parfums : Cosmétique (ICAP@Cos) mutualisent trois unités
unité d’enseignement à savoir, préparation et propriétés des colloïdes,
colloïde chimie des produits naturels et les
méthodes de synthèse avancées. Les étudiants suivent
vent deux unités d’enseignement parmi les trois. Cet important effort de mutualisation donne globalement 17 %
des unités d’enseignement mutualiséess entre les parcours de la mention.
PRÉSENTATION DE L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
Potentiel enseignants-chercheurs
chercheurs et enseignants de l'établissement participant à la formation :
Préciser s'il s'agit de PR, MCF, PRAG ou PRCE, indiquer la section CNU
La liste des enseignants de l’établissement Université Montpellier (Faculté de Sciences et Faculté de Pharmacie) ainsi que de l’Ecole Nationale Supérieure de
Chimie de Montpellier (ENSCM) est donnée dans le Tableau 2 en Annexe.
La liste des intervenants appartenant à d’autres établissements
tablissements ou organismes de recherche participant à la formation est donnée
donné dans le Tableau 3 de l’Annexe.
Apport des représentants du monde socioprofessionnel participant à la formation :
Préciser les apports au regard des objectifs de la formation (part du volume horaire d'enseignement); donner le nom de l'entreprise ou de
l'organisme auquel l'intervenant professionnel appartient
En fonction de l’objectif de la formation, professionnalisant (2 parcours en M1 et 5 parcours en M2) ou recherche (6 parcours en M1 et 6 parcours en M2),
M2) la part du
volume d’enseignements dispensés par les intervenants professionnels diffère. A titre d’exemple, la part d’intervenants professionnels hors stage dans l’industrie
pour les parcours professionnalisant (M2) est la suivante : parcours Promat 15%, parcours CB@SASA 25 %, parcours CB@SDMB 20 %, parcours ICAP@Parfums 43 %,
parcours ICAP@Cosmétique 47 %.
donné dans le Tableau 4 de l’Annexe.
La liste des intervenants professionnels participant à la formation est donnée
Personnel de soutien à la formation et modalité d'organisation de ce soutien :
Il s'agit du personnel non enseignant qui vient en appui aux enseignants de la formation (ingénierie pédagogique, tutorat…)
Pour la mention, un secrétariat avec trois secrétaires à temps partiel pour un volume horaire total correspondant à 0,9 équivalent temps plein.
Pour tous les parcours, des chercheurs CNRS et/ou ingénieurs de recherche issus des instituts de recherche qui soutiennentt l’offre de formation (ICGM, IEM, LCVN,
IBMM, ICSM) et personnels CEA encadrent des étudiants en stage de M1 et M2.
Pour le Parcours EM3E, le Dr. Elena VALLEJO, Ingénieur de Projet intervient en tant que chef du projet Master Erasmus Mundus EM3E (et du Doctorat Erasmus
Mundus EUDIME).
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Organisation pédagogique spécifique mise en place si différente des dispositifs généraux :
Préciser si la formation est faite en apprentissage, en contrat de professionnalisation; si une partie des enseignements est dispensée en langue
étrangère; utilisation de la FAD etc.
Le projet d’ouverture à la formation par apprentissage ainsi qu’à la formation continue et à la validation des acquis d’expérience
’expérience au niveau M2 est en cours pour trois
parcours : Parcours Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Arômes et Parfums (ICAP@Parfums), Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Cosmétique
(ICAP@Cos) et Ingénierie des milieux divisés, matériaux poreux et couches minces (Promat).
L’enseignement dans les parcours à ouverture internationale
international MaMaSelf et EM3E (ERASMUS MUNDUS) est dispensé en anglais. L’enseignement en M2 du parcours
Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Cosmétique (ICAP@Cos
ICAP@Cos) sera proposé en anglais pour une ouverture à l’international dans le cadre d’Erasmus +.
Localisation de la formation
La Faculté des Sciences de l’Université de Montpellier est le lieu d’enseignement principal pour tous les parcours. Cependant, certains enseignements sont
également dispensés à l’Ecole
Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier (ENSCM) (pour les parcours CB@RI,, CB@SDMB, CSMat@ED2 et CSMP) et à la Faculté
de Pharmacie de l’Université Montpellier (parcours
parcours CB@SDMB),
CB@SDMB en accord avec la co-accréditation établie. Le parcours CTM partage ces enseignements entre
l’Université de Montpellier et l’Université de Toulouse (porteur).
Pour les deux parcours à ouverture internationale dans le cadre ERASMUS – MUNDUS, EM3E et MaMaSelf, les enseignements se déroulent en partie à la Faculté des
Sciences de l’Université de Montpellier et dans les universités suivantes : pour EM3E à l’Université de Toulouse (Toulouse, France),
France) à l’Université Nouvelle de
Lisbonne (Lisbonne, Portugal), à l’Université
Université de Saragosse (Saragosse, Espagne), à l’Institut
Institut de Technologie Chimique de Prague (Prague, Tchécoslovaquie) et à
l’Université de Twente (Twente, Pays Bas) et pour MaMaaSelf à l’Université de Rennes 1 (Rennes, France), l’Université
Université de Turin (Turin, Italie), l’Université Technique
de Munich et l’Université Ludwig Maximilian de Munich (Munich, Allemagne).
Allemagne)
PARTENARIATS
Co-accréditations
accréditations ou partenariat avec un autre (ou d'autres) établissement(s)
établissement d'enseignement supérieur :
Préciser si la formation est co-accréditée
accréditée avec un (ou d'autres) établissement(s)
établissement d'enseignement supérieur ou s'il s'agit d'une simple convention de
partenariat
La mention est co-accréditée en fonction des parcours entre la Faculté des Sciences et la Faculté de Pharmacie de l’Université
niversité de Montpellier, l’Ecole Nationale
Supérieure de Chimie de Montpellier (ENSCM), l’Institut
Institut des Sciences et Techniques Nucléaires (INSTN) et l’Université de Toulouse (voir schéma page 2).
Les enseignements des parcours Chimie des biomolécules (CB), Stratégies de Découverte de Molécules Bioactives (CB@SDMB
CB@SDMB), Chimie et Sciences des Matériaux
pour l’Energie et le Développement Durable (CSMat@ED2) et Chimie Séparative, Matériaux et Procédés (CSMP) sont partiellement mutualisés et co-accrédités
co
entre
la Faculté des Sciences de l’Université de Montpellier et l’Ecole
l’
Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier (ENSCM).. Le dernier parcours (CSMP) est également
co-accrédité avec l’Institut
Institut des Sciences et Techniques Nucléaires (INSTN).
(INSTN) Le parcours Chimie des Biomolécules: Stratégies
Stratégie de Découverte de Molécules Bioactives
(CB@SDMB) est porté par la Faculté des Sciences et la Faculté de Pharmacie de l’Université de Montpellier. Le parcours Chimie théorique (CTM) est co-accrédité
avec l’Université de Toulouse (porteur). Le parcours EM3
3E (ERASMUS MUNDUS) est co-accrédité avec l’Université de Toulouse,
Toulouse l’Université Nouvelle de Lisbonne,
l’Université de Saragosse, l’Institut
Institut de Technologie Chimique de Prague,
Prague l’Université de Twente. Le parcours MaMaSelf
elf (ERASMUS MUNDUS) est en partenariat
avec l’Université de Rennes 1 (Rennes, France), l’Université
Université de Turin (Turin, Italie), l’Université Technique de Munich et l’Université
l’
Ludwig Maximilian de Munich
(Munich, Allemagne) où se déroulent une partie de l’enseignement et des stages.
En outre, via l’axe Formation du Pôle Chimie Balard dees liens pédagogiques complémentaires existent avec l’Ecole des Mines d’Alès, l’Université de Nîmes et
l’Université de Perpignan.
Internationalisation des formations :
Il s'agit là de préciser les accords particuliers
uliers qui s'attachent à cette formation (Erasmus Mundus ou autre accord européen ou international, stage
obligatoire à l'étranger, etc.
La mention comporte deux parcours à ouverture internationale dans le cadre ERASMUS MUNDUS, Erasmus Mundus Master in Membrane Engineering (EM3E ) et
Materials Science Exploring Large Scale Facilities (MaMaSELF
MaMaSELF).
Le parcours Ingénierie Cosmétique Arômes et Parfums : Cosmétique (ICAP@Cos) est en cours d’ouverture à l’international
ional dans le cadre d’Erasmus +.
Conventionnement avec une institution privée française :
En cas de réponse positive préciser le nom de l'institution : non
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