‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר שני במנהל מערכות בריאות‬ ‫שם הקורס‪ :‬זקנה והזדקנות‪ :‬משמעות שינויים דמוגרפים כלכליים ותפקודים‬ ‫שם המרצה‪ :‬ג'ני ברודצקי‬ ‫מספר הקורס‪4600201 :‬‬ ‫‪ 1‬נ"ז‬ ‫מספר נ"ז‪:‬‬ ‫דרישות קדם‪ :‬אין‬ ‫תיאור הקורס‬ ‫קורס זה יתמקד בהבנת תקופת הזיקנה ובתהליך ההזדקנות על מימדיהם השונים‪ .‬במסגרתו‬ ‫נעמוד על היבטים שונים של הזיקנה ברמת המקרו החברתית וברמת הפרט‪ .‬הקורס יתייחס‬ ‫למשמעויות של השינויים הדמוגרפיים במבנה הגילאי של החברה‪ ,‬קרי הזדקנות האוכלוסייה‪,‬‬ ‫ויעמוד על ההשלכות החברתיות והכלכליות‪ .‬בקרוס נבחן את יחסי הגומלין בין הזיקנה לבין‬ ‫מוסדות חברתיים‪ ,‬בהתייחס למערכת המשפחתית‪ ,‬יחסים בין‪-‬דוריים ומעברי תפקיד‪ .‬מימד נוסף‬ ‫חשוב אליו נתייחס הוא מערכת התמיכה והמדיניות החברתית כלפי הזקנים‪ .‬ברמה‬ ‫האינדיבידואלית נתמקד בתהליכי ההזדקנות הפיזית‪ ,‬החברתית‪ ,‬והפסיכולוגית‪ .‬תוך כדי לימוד‬ ‫כל הנושאים בקורס‪ ,‬יבואו לידי ביטוי ההבדלים התרבותיים הנובעים מההטרוגניות המאפיינת‬ ‫את החברה הישראלית‪.‬‬ ‫מטרות הקורס‬ ‫‪ )2‬לבחון את תרומתם של תיאוריות להבנת תהליך ההזדקנות תוך מתן דגש לתפיסה מולטי‪-‬‬ ‫דיסיפלינארית של הזקנה‪ :‬היבטים פיזיים –תפקודיים‪ ,‬חברתיים‪-‬כלכליים‪ ,‬ופסיכולוגיים‪.‬‬ ‫‪ )1‬ללמוד על תהליך ההזדקנות של החברה הישראלית ועל מאפיינים של הקשישים בישראל‪ ,‬תוך‬ ‫התייחסות השוואתית לספרות הבינלאומית‪.‬‬ ‫‪ )3‬הערכת מצבם וצורכיהם של הקשישים בתחומי החיים השונים‪ .‬המטרה היא להציג את‬ ‫הבסיס הדמוגרפי והאפידמיולוגי לפיתוח השירותים‪ ,‬עמידה על ההבדלים בין קבוצות שונות‬ ‫באוכלוסייה‪ ,‬ובחינת מצבם וצורכיהם של קבוצות אוכלוסייה מיוחדות‪.‬‬ ‫‪ )6‬להכיר ולהעריך את מדיניות שירותי הבריאות והרווחה‪ ,‬את מערכת השירותים המיועדת‬ ‫לאוכלוסייה הקשישים‪ ,‬והערכת תפקידם של הסקטור הממשלתי‪ ,‬הוולונטרי והמסחרי‪.‬‬ ‫נעמוד על דרכי תכנון והערכה של שירותי בריאות ורווחה עבור אוכלוסיית הקשישים‪.‬‬ ‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר שני במנהל מערכות בריאות‬ ‫חובות והרכב הציון‬ ‫‪ )2‬השתתפות בשיעורים‬ ‫‪ )1‬תרגילים‬ ‫‪ )3‬בחינה בסוף הקורס‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪30%‬‬ ‫‪00%‬‬ ‫פירוט התרגילים‬ ‫‪ )2‬ראיון עם קשיש לאישור או הפרכה של תיאוריה‬ ‫‪ )1‬עבודה בקבוצה של ‪ 3‬עד ‪ 6‬תלמידים– הכנת מסמך עם ניתוח של סוגיית מדיניות בתחום‬ ‫הזקנה‬ ‫‪ )3‬הצגה בכיתה‬ ‫מערך השיעורים‬ ‫שיעור ‪2‬‬ ‫מבוא לזקנה והזדקנות‬ ‫מטרת השיעור היא להבין את הקונטקסט החברתי של תקופת הזקנה כרקע לבחינת‬ ‫סוגיות מדיניות בתחום זה‪ .‬השיעור יוקדש לבחינת המושג של גיל כקריטריון חברתי‬ ‫המגדיר מערכת של חובות וזכויות‪ .‬כמו כן יוקדש השיעור לדיון על סטריאוטיפים‬ ‫קיימים על הזקנה והשפעתם על המדיניות ועל הטיפול בזקנים‪.‬‬ ‫חומר קריאה חובה‪:‬‬ ‫‪Binstock., R.H. (2005). Old-Age Policies, Politics, and Ageism. Generations,‬‬ ‫‪29(3), 73.‬‬ ‫שיעור ‪6 - 1‬‬ ‫תיאוריות על הזדקנות וזקנה בתחומי הביולוגיה‪ ,‬הפסיכולוגיה‪ ,‬והסוציולוגיה‬ ‫מטרת שיעורים אלה היא להבין את תהליך ההזדקנות ואת תקופת הזקנה הן ברמת‬ ‫הפרט והן ברמה הכלל חברתית‪ .‬התיאוריות יוצגו על רקע המחקר האמפירי העדכני‬ ‫ביותר בתחומים השונים‪.‬‬ ‫שיעור ‪ 1‬יוקדש לתיאוריות מרכזיות בתחום הביולוגיה של הזדקנות‪ .‬תשומת לב מיוחדת‬ ‫תוקדש להבנת תהליכים של הזדקנות פיזיולוגית נורמאלית‪ ,‬לבין הזדקנות פתולוגית‪.‬‬ ‫שיעור ‪ 3‬יוקדש להצגת התיאוריות המרכזיות להבנת תהליכי ההזדקנות הקוגניטיבית‬ ‫והנפשית‪ .‬מטרת השיעור היא להבין את השינויים המתרחשים באדם לאורך זמן במהלך‬ ‫חייו‪.‬‬ ‫שיעור ‪ 6‬יוקדש להצגת תיאוריות סוציולוגיות מרכזיות להבנת תהליכי ההזדקנות של‬ ‫הפרט מבחינה חברתית‪ .‬הסטודנטים ילמדו על השונות תלוית התרבות‪ ,‬ועל השפעתם של‬ ‫מערכת הערכים והנורמות החברתיות‪ .‬כמו כן יושם דגש לבחינת הסוגיה של הקשישים‬ ‫כקבוצה חברתית מובחנת‪ ,‬והמידה שבה מתבטא הדבר בזירה המדינית‪.‬‬ ‫חומר קריאה חובה‪:‬‬ ‫שמוטקין‪ ,‬ד‪ .)1003( .‬תיאוריות פסיכולוגיות של הזדקנות בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪,‬‬ ‫הזדקנות וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.380– 360‬‬ ‫לבנשטיין‪ ,‬א‪ .)1003) .‬מושגים ותיאוריות חברתיות של זקנה א‪ .‬רוזין (עורך)‪,‬‬ ‫הזדקנות וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.426-418‬‬ ‫חומר קריאה מומלץ‪:‬‬ ‫יעקוביץ‪ ,‬א‪ .)1002( .‬מפלגות גמלאים בישראל – מדוע הן קמו ומה הן השיגו?‪ .‬בטחון‬ ‫סוציאלי ‪.216-260 ,05‬‬ ‫שיעור ‪4- 0‬‬ ‫דמוגרפיה ואפידמולוגיה‬ ‫מטרת השיעורים היא לספק את בסיס המידע הרלבנטי לקביעת מדיניות ופיתוח‬ ‫שירותים עבור אוכלוסיית הזקנים‪ .‬הנושאים המרכזיים הכלולים‪ :‬גורמים להזדקנות‬ ‫בכלל‪ ,‬ושל החברה הישראלית בפרט; השפעת השינוי במבנה הגילאי של החברה על‬ ‫המוסדות החברתיים השונים ועל הפרטים בחברה; מצבם וצורכיהם של הזקנים‬ ‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר שני במנהל מערכות בריאות‬ ‫בישראל‪ ,‬תוך השוואה למדינות אחרות בתחומי הבריאות והרווחה‪.‬‬ ‫חומר קריאה חובה‪:‬‬ ‫ברודסקי‪ ,‬ג'‪ ,.‬ודייויס‪ ,‬מ‪ .)1003( .‬דמוגרפיה ואפידמיולוגיה של הזדקנות‬ ‫ואוכלוסיית הזקנים‪ .‬בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪.‬‬ ‫ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.361 – 185‬‬ ‫חומר קריאה מומלץ‪:‬‬ ‫‪Azaiza, F., & Brodsky, J. (2003). The Aging of Israel's Arab Population:‬‬ ‫‪Needs, Existing Responses and Dilemmas in the Development of Services for‬‬ ‫‪a Society in Transition. The Israel Medical Association Journal, 5(5), 383‬‬‫‪386.‬‬ ‫שיעור ‪8- 6‬‬ ‫מדיניות בתחום של תעסוקה‪ ,‬פרישה ושמירה על רמת חיים בגיל הזקנה‬ ‫מטרת השיעורים היא להציג ולדון לעומק בסוגיות במדיניות הקיימת בתחומים של‬ ‫השתתפות בכוח העבודה של האוכלוסייה המבוגרת‪ ,‬ושל מדיניות הפרישה‪ ,‬כולל היבטים‬ ‫של מנגנונים לשמירה על רמת חיים בגיל זקנה‪ .‬במהלך השיעורים תוצג מערכת מושגים‬ ‫להבנת נושאים אלה‪ .‬השיעור כולל‪ :‬דיון בשינויים בגיל הפרישה בישראל והמשמעויות‬ ‫החברתיות הנובעות מכך; בחינת מקורות ההכנסה בגיל הזקנה‪ ,‬ובמיוחד המערכת של‬ ‫תשלומי ההעברה והמערכת הפנסיונית בישראל‪ .‬במהלך השיעורים נדון על המצב הקיים‬ ‫ונעמוד על סוגיות מדיניות מרכזיות העומדות על סדר היום הציבורי בתחומים אלה‪.‬‬ ‫חומר קריאה חובה‪:‬‬ ‫חביב‪ ,‬ג‪ ,.‬וברודסקי ג'‪ .)1000( .‬השינויים בתפיסת הקשיש וההיערכות לעולם‬ ‫מזדקן‪ .‬גרונטולוגיה כז (‪ ,)2‬עמ' ‪.60-06‬‬ ‫מורגנשטיין‪ ,‬ב‪ ,.‬שמלצר‪ ,‬מ‪ ,.‬וגרא‪ ,‬ר‪ .)1003( .‬המצב הכלכלי של הקשישים‬ ‫בישראל‪ .‬בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ'‬ ‫‪.605-660‬‬ ‫שיעור ‪5‬‬ ‫מערכת התמיכה הבלתי פורמאלית‬ ‫קביעת מדיניות בהתייחס לאוכלוסיית הזקנים כוללת התייחסות לקשרים בין‪-‬דוריים‪,‬‬ ‫והתייחסות למערכת המשפחתית של הזקנים‪ .‬מטרת השיעור היא להבין את התפקיד‬ ‫המרכזי של המערכת הבלתי פורמאלית‪ ,‬ובמיוחד של המשפחה‪ ,‬בטיפול בזקנים‪ .‬במהלך‬ ‫השיעור ננתח את יחסי הגומלין בין המערכת הפורמאלית והמערכת הבלתי פורמאלית‪,‬‬ ‫ונעמוד על השינויים החלים במערכת זו ועל הקשיים והאתגרים העומדים בפני בני‬ ‫המשפחה‪.‬‬ ‫חומר קריאה חובה‪:‬‬ ‫לבנשטיין‪ ,‬א‪ .)1003( .‬יחסים בין‪-‬דוריים במסגרת המשפחה המזדקנת בתוך‪ :‬א‪.‬‬ ‫רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪ . .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.415-460‬‬ ‫לבנשטיין‪ ,‬א‪ .)1003( .‬טיפול של בני משפחה בזקנים"‪ .‬בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות‬ ‫וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.442-448‬‬ ‫שיעור ‪20-21‬‬ ‫מדיניות מערך השירותים לקשישים‬ ‫מטרת השיעורים היא להכיר ולהעריך את מדיניות שירותי הבריאות והרווחה המיועדת‬ ‫לאוכלוסייה הקשישים‪ .‬נעמוד על חלוקת התפקידים בין משרדי הממשלה‪ ,‬השלטון‬ ‫המקומי ועל מקומם של הסקטור הוולונטרי והעסקי‪ .‬במסגרת זו ננתח חוקים ואת‬ ‫מערכת השירותים המרכזיים ובכללם את מערכת שירותי הבריאות‪ ,‬חוק ביטוח סיעוד‬ ‫ושירותים קהילתיים ומוסדיים‪.‬‬ ‫חומר קריאה חובה‪:‬‬ ‫יעקוביץ‪ ,‬א‪ .)1003( .‬מערכת השירותים הקהילתיים והמוסדיים לזקנים בתוך‪:‬‬ ‫א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪ . .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.604 -480‬‬ ‫ברודסקי‪ ,‬ג'‪ ,.‬חביב‪ ,‬ג‪ ,.‬ומזרחי‪ ,‬א‪ .)1002( .‬סקירת חוקים לטיפול ממושך בחמש מדינות‬ ‫מפותחות‪ :‬אוסטירה‪ ,‬גרמניה‪ ,‬הולנד‪ ,‬יפן וישראל‪ .‬ביטחון סוציאלי ‪.64-58 ,40‬‬ ‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר שני במנהל מערכות בריאות‬ ‫קטן‪ ,‬י‪ .)1002( .‬תהליכי ההפרטה במערכת שירותי הרווחה לזקנים – תמונת מצב‬ ‫ולקחים ראשונים‪ .‬בתוך‪ :‬י‪ .‬בריק (עורך)‪ ,‬הפוליטיקה של הזיקנה – האוכלוסייה‬ ‫המבוגרת בישראל בסדר העדיפות הלאומי‪ .‬תל אביב‪ :‬הקיבוץ המאוחד‪ ,‬עמ' ‪.66-220‬‬ ‫שיעור ‪23-26‬‬ ‫סיכום‬ ‫מטרת השיעורים לעשות אינטגרציה של כל החומר הנלמד בקורס שמטרתו לתת כלים‬ ‫לבדיקת המדיניות הקיימת וכבסיס לבחינת שינויים לשיפור ההיענות לצורכי הקשישים‪.‬‬ ‫ביבליוגרפיה‬ ‫ספרות חובה‪:‬‬ ‫ברודסקי‪ ,‬ג'‪ ,.‬ודייויס‪ ,‬מ‪ .)1003( .‬דמוגרפיה ואפידמיולוגיה של הזדקנות ואוכלוסיית הזקנים בתוך‪ :‬א‪.‬‬ ‫רוזין (עורך) הזדקנות וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.361 – 185‬‬ ‫ברודסקי‪ ,‬ג'‪ ,.‬חביב‪ ,‬ג‪ ,.‬ומזרחי‪ ,‬א‪ .)1002( .‬סקירת חוקים לטיפול ממושך בחמש מדינות מפותחות‪:‬‬ ‫אוסטירה‪ ,‬גרמניה‪ ,‬הולנד‪ ,‬יפן וישראל‪ .‬ביטחון סוציאלי ‪.64-58 ,40‬‬ ‫חביב‪ ,‬ג‪ ,.‬וברודסקי ג'‪ .)1000( .‬השינויים בתפיסת הקשיש וההיערכות לעולם מזדקן‪ .‬גרונטולוגיה כז (‪,)2‬‬ ‫עמ' ‪.60-06‬‬ ‫יעקוביץ‪ ,‬א‪ .)1003( .‬מערכת השירותים הקהילתיים והמוסדיים לזקנים בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות‬ ‫וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.604 -480‬‬ ‫לבנשטיין‪ ,‬א‪ .)1003) .‬מושגים ותיאוריות חברתיות של זקנה א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪.‬‬ ‫ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.426-418‬‬ ‫לבנשטיין‪ ,‬א‪ .)1003( .‬יחסים בין‪-‬דוריים במסגרת המשפחה המזדקנת בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות‬ ‫וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.415-460‬‬ ‫לבנשטיין‪ ,‬א‪ .)1003( .‬טיפול של בני משפחה בזקנים"‪ .‬בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪.‬‬ ‫ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.442-448‬‬ ‫מורגנשטיין‪ ,‬ב‪ ,.‬שמלצר‪ ,‬מ‪ ,.‬וגרא‪ ,‬ר‪ .)1003( .‬המצב הכלכלי של הקשישים בישראל‪ .‬בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪,‬‬ ‫הזדקנות וזיקנה בישראל‪ .‬ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.605-660‬‬ ‫קטן‪ ,‬י‪ .)1002( .‬תהליכי ההפרטה במערכת שירותי הרווחה לזקנים – תמונת מצב ולקחים ראשונים‪.‬‬ ‫בתוך‪ :‬י‪ .‬בריק (עורך)‪ ,‬הפוליטיקה של הזיקנה – האוכלוסייה המבוגרת בישראל בסדר העדיפות הלאומי‪.‬‬ ‫תל אביב‪ :‬הקיבוץ המאוחד‪ ,‬עמ' ‪.66-220‬‬ ‫שמוטקין‪ ,‬ד‪ .)1003( .‬תיאוריות פסיכולוגיות של הזדקנות בתוך‪ :‬א‪ .‬רוזין (עורך)‪ ,‬הזדקנות וזיקנה בישראל‪.‬‬ ‫ירושלים‪ :‬אשל‪ ,‬עמ' ‪.380– 360‬‬ ‫‪Binstock., R.H. (2005). Old-Age Policies, Politics, and Ageism. Generations, 29 (3),‬‬ ‫‪73.‬‬ ‫ספרות מומלצת‪:‬‬ ‫יעקוביץ‪ ,‬א‪ .)1002( .‬מפלגות גמלאים בישראל – מדוע הן קמו ומה הן השיגו?‪ .‬בטחון סוציאלי ‪,05‬‬ ‫‪216-260.‬‬ ‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר שני במנהל מערכות בריאות‬ Azaiza, F., & Brodsky, J. (2003). The Aging of Israel's Arab Population: Needs, Existing Responses and Dilemmas in the Development of Services for a Society in Transition. The Israel Medical Association Journal, 5(5), 383-386.