גזרי מידע יולי 2011
מידע עיתון המועצה ה גזרי אזור י ת ג זר גיליון מס≤∞± ß תמוז תשע“א יולי ≤∞±± בית חשמונאי בית עוזיאל גני הדר גני יוחנן יד רמב¢ם יציץ ישרש כפר ביל¢ו כפר בן נון כפר שמואל כרמי יוסף מצליח משמר אילון נוף איילון נען נצר סרני סתריה עזריה פדיה פתחיה גזר חולדה משמר דוד שעלבים רמות מאיר ביי ,ביי מורים ,ילקוטים וכיתות י ו צ א י ם ל ח ו פ ש ה גדול זוכים ליחס חם כשאתה כבר ממש לא צעיר ,בעיקר אם נשארת לבד ,אפשר בקלות לשקוע .אבל אפשר גם לצוף ,להרים את הראש ולגלות שהעולם עדיין מחייך .כך רואה מינה את מרכז יום לקשיש במועצה עמ‘ 4 רוצים לדעת עוד ללא תארים ,ללא מבחנים ,ללא לחצים .פשוט לבוא ללמוד ,להשכיל, להרחיב אופקים ולספק את הסקרנות וגם לפגוש אנשים וליצור חברויות. קתדרת גזר סוגרת עונה ראשונה ומתכוננת לשנה הבאה עמ‘ ∂ שומרים על החיים החופש הגדול כבר כאן ,הילדים מסתובבים בכל מקום ,השמש מחממת ומסנוורת ,לפעמים מעצבנת וכולם על הכבישים .בגזר מתגייסים לשמור על החיים ולהקפיד עוד יותר על הבטיחות והזהירות בדרכים עמ‘ 20 ≤ גזרי מידע ˇ יולי ≤∞±± בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת ע חופשה מהנה ובטוחה אני מאחל לכל התלמידים¨ הסטודנטים¨ המורים ואנשי צוותי מערכת החינוך¨ חופשה מהנה ובטוחהÆ אני מקווה שתשכילו לנצל את ימי החופשה הארוכים והחמים¨ לבילויים והנאות וצבירת כוחות מחודשים לקראת שנת הלימודים הבאה¨ תוך שמירה מירבית על ביטחונכם ובטיחותכם Æתבלו ותהנו° פטר וייס ≠ ראש המועצה ראשונים ב“תעשיידע“ שני בתי ספר של המועצה¨ ”שלהבת בנים“ ו“גוונים“ ≠ זכו במקומות הראשונים בארץ בתחרות הממציא הצעיר ≠ ”תעשיידע“ שני בתי ספר היסודיים של המועצה¨ ”שלהבת בנים“ בנוף איילון ו“גוונים“ בסתריה¨ זכו במקומות ראשונים בתחרות הממציא הצעיר¨ שמארגנת עמותת ”תעשיידע“¨ מיסודה של התאחדות התעשיינים Æהתחרות התקיימה בבנייני האומה בירושלים¨ בנוכ חות בכירי התעשייה ונציגי משרד החינוך ומשרד התמ“תÆ במסגרת הפרוייקט התקיים במהלך השנה בבתי הספר קורס ”הממציא הצעיר“¨ מטעם התאחדות התעשיינים ובמימון המועצהÆ התלמידים למדו על המעגל התעשייתי¨ מחקר ופיתוח¨ סקר שוק ועוד Æכל קבוצת תלמידים המציאה מוצר ובנתה דגם עם תיק מוצרÆ התוצרים הוצגו בפני בוחנת מטעם החברה ואחת הקבוצות נבחרה לעלות לשלב הגמר של התחרות¨ בבנייני האומה בירושליםÆ בבית ספר ”שלהבת בנים“ בנוף איילון¨ השתתפו בפרוייקט ≤µ מתלמידי כיתות ו‘¨ מתוכם נבחרו∫ איתמר כלפון¨ אליהוא הלוי¨ חוני מלאכי¨ אביתר כהן¨ צור כהן¨ צבי לוי¨ אלנתן רפקין ואורי לוסטיג¨ אשר תכננו ובנו ”גן חסכני“ ≠ מערכת לניצול ”מים אפו רים“ להשקיית גינה באופן חסכני Æמדובר במערכת גינה מתוכננת עם השקייה בהתאם לסוג הצמחייה¨ מזג האוויר¨ דישון לפי הצורך ועודÆ המצאה זאת זכתה במקום הראשון בקטגוריית ”הממציא הצעיר כחול לבן ירוק“Æ המוצר נבחן על ידי מנכ“לים של מפעל נשרÆ תלמידי בית ספר ”גוונים“ זכו במקום ראשון בקטגוריה ”פארק תעשייה בסביבה הקרובה“ Æהתלמידים המציאו פארק תעשייה בשם ”ירוק בערבה“ Æהפארק הייחודי לייצור רהיטים¨ יוקם לפי החלטת ממציאיו בדרום הארץ¨ יספק תעסוקה ויעודד עובדים ליישב את המקום Æבמרכז הפארק יוקם מפעל עיקרי¨ המייצר רהיטים ומקבל את רוב חומרי הגלם מהמפעלים הסובבים אותוÆ כמו כן קיים מפעל מרכזי¨ המקבל פסולת מהמפעלים ומעבד אותה לחומר גלם חלופי Æהעברת החומרים בין המפעלים נעשית באמצ עות מסועים והותקנו מספר דרכי גישה לפארקÆ מייסדי הפארק∫ ליה סיקורין¨ גיל פתחה¨ תמר רוזנשיין¨ תיתי קרחי¨ יעל אלפי¨ רועי נחליאלי וערן שיפריסÆ בנוסף¨ זכו תלמידים מ“גוונים“ במקום שלישי בקטגוריה ”מנהיגות טכנולוגית למען הקהילה“¨ בשיתוף חברת החשמלÆ התלמידים יעל אלפי¨ עדן אלבז¨ הילה ורון¨ סתיו לוי¨ בן אליאס ומאיה מורייה¨ תיכננו שינוי במבנה קהילתי בקיבוץ נען¨ כדי להק טין את צריכת החשמל במבנהÆ דניאל גורן¨ יונתן רן¨ הילי ליאור¨ אוריה הלל¨ עומר אלבז ויהל דבי¨ זכו אף הם במקום השלישי בקטגוריה ”הממציא הצעיר כחול לבן ירוק“¨ בזכות המוצר ”משחקדר“ Æמדובר בגדר שמהווה מחסום לילדים קטנים מפני מדרגות¨ או מקומות בבית¨ שרוצים למנוע את הגישה אליהם Æבגדר משולבים משחקי ילדים שונים ומגוונים משני צידיהÆ ראש המועצה¨ פטר וייס¨ אמר כי הישגי התלמידים הביאו כבוד רב למועצה¨ למערכת החינוך¨ לבתי הספר הזוכים וכמובן לממציאים הצעיריםÆ בתחרות שנערכה בירושלים¨ התמודדו כ≠∞∂ קבוצות מכל רחבי הארץ¨ שנבחרו מתוך כ≠∞∞≥ בתי ספר¨ שנטלו חלק בשלבים הראשוניים של התחרות Æחבר השופטים הורכב ממנהלי מפעלי תעשייה גדולים בארץÆ אורח הכבוד הראשון של המועצה עיתון המועצה האזורית גזר אתר המועצה∫ www.gezer-region.muni.il עורכת וכתבת∫ רותי כהן טלפון∫ ∞∞µ≤≠≥∑µ∞∞µ אי≠מייל∫ [email protected] חברי המערכת∫ אילנה גרני¨ דרורה נבון¨ גלית דהן¨ אורי שמחה¨ חיים אלטמן¨ דניאל בראון¨ חיים כהן¨ אריאל הילדסהיימר מנהלת פרסום∫ מיכל דוקטורי טל∫ ∞µ∞≠µ¥µ∂∞∑¥ אי≠מייל∫ [email protected] צלם המערכת∫ ניר שמול גרפיקה∫ שחרית עיצובים דפוס∫ ידיעות תקשורת מו¢ל∫ המועצה האזורית גזר טל∫ ∞≤∞ ∞∏≠π≤∑¥פקס∫ ≤≤∞∞∏≠π≤∑¥ בעת ביקורו של ח“כ פואד ©בנימין® בן אליעזר במועצה¨ העניק לו ראש המועצה¨ פטר וייס¨ אזרחות של כבוד במועצה במהלך ביקור שקיים ח“כ פואד ©בנימין® בן אליעזר במועצה¨ בישר לו ראש המועצה¨ כי מליאת המועצה החליטה¨ פה אחד¨ להעניק לו את אזרחות הכבוד הראשונה של המועצהÆ ח“כ בן אליעזר התקבל בלשכת ראש המועצה¨ סייר ברחבי המועצה והביע התפעלות רבה מאשר ראו עיניו Æבעיקר התפעל מההרחבות ביישובים¨ חזות היישובים והפיתוח המואץ שעברה המועצה מאז ביקר בה בפעם האחרונהÆ לביקור נילווה ראש עיריית רמלה¨ יואל לביא והשלושה דנו בנו שאים המשותפים לשתי הרשויות השכנותÆ התרגשות רבה זומנה לח“כ בן אליעזר כאשר פטר וייס הפתיע אותו והזמין לפגישה עימו שניים מחבריו לנשק בסיירת שקד¨ תושבי המועצה¨ תת אלוף במיל‘¨ אמציה חן הידוע בכינויו ”פצי“ ועובדיה נאווי שהיה קב“ט המועצהÆ ההחלטה להעניק לח“כ בן אליעזר את אזרחות הכבוד הראשונה המוענקת על ידי המועצה¨ התקבלה בזכות תרומתו הרבה למדינת ישראל בכלל ולמועצה האזורית גזר בפרט¨ בתפקידיו המיניס טריאליים המגוונים Æטקס הענקת אזרחות הכבוד יתקיים בעוד מספר חודשיםÆ גזרי מידע יולי 2011 בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת בטיפול המינהלת תנופת פיתוח והמשך חפירות בתל גזר אתר תל גזר מעורר עניין רב בארץ ובחו“ל ועומד בפני תנופת פיתוח משמעותית בפגישת עבודה בין צוות מהמועצה¨ בראשות ראש המועצה¨ פטר וייס ואנשי רשות הטבע והגנים¨ בראשות מנהל מחוז מרכז¨ יגאל בן ארי¨ סוכם על פיתוח תל גזר כאתר קולט קהל¨ בשיתוף עם קיבוץ גזר Æהקיבוץ יעמיד לרשות המבקרים מבואה ושירותים Æבאתר עצמו ישודרגו המסלול¨ השביל והשילוט¨ כדי לשפר את חוויית השהייה בו Æבמקביל חודשו החפירות במקום¨ הן על ידי רשות הטבע והגנים והן על ידי משלחת מתנדבים מחו“לÆ בתום פגישת העבודה סוכם כי תתואם ישיבת עבודה עם המת כנן אילן אייזן¨ להכנת תוכנית פיתוח שלב ב‘ לפיתוח תל גזר וכי תוסדר הדרך מתל גזר לשטחים החקלאיים מערבה ולכיוון כרמי יוסףÆ במקביל נכנסו לאתר שתי קבוצות¨ האחת פועלת לחשיפת מפעל המים העתיק בתל גזר¨ מטעם רשות הטבע והגניםÆ ראש המועצה¨ מלווה בארכיאולוג הראשי של רשות הטבע והג נים¨ צביקה צוק¨ סיירו במקום¨ ואף כי החפירה היא למעשה ניקוי של שפכי עפר ואבנים שחדרו פנימה מאז החפירה של מקליסטר¨ לפני יותר מ≠∞∞ ±שנה¨ התרשמו המבקרים מעוצמת המפעל והט כנולוגיה של החפירהÆ הקבוצה השנייה¨ בהשתתפות הסמינר התיאולוגי הבפטיסטי של ניו אורלינס¨ אותה מובילים הארכיאולוג ד“ר שמואל וולף מישראל ופרופ‘ ג‘ים פרקר¨ התחילה את עונת החפירות החמישית במקוםÆ המשלחת מונה כ≠∞∏ מתנדבים¨ רובם מארצות הברית וכן מתנד בים מהונג קונג¨ קוריאה¨ זימבבוואה ועוד Æלדברי ד“ר וולף¨ הציבה לה המשלחת שתי מטרות∫ הראשונה ≠ להסיר את השרידים מהמאה השמינית¨ שכבר תועדו ולמצוא שרידים מהמאה התשיעית והעשיריתÆ המטרה השנייה ≠ לגלות את פתח הבית הישראלי הטיפוסי¨ שנחשף בעונת החפירות הקודמת Æבשלב זה נמצא בסיס עמוד שטוח וגדול¨ כנראה מן המאה ה≠≥ ±שמאפיין בניין ציבורי גדולÆ תל גזר הוא אתר ארכיאולוגי וגן לאומי¨ השוכן ליד דרך הים הקדומה¨ בתחום המועצה ומזוהה עם העיר הכנענית גזר ומהחשו בים שבתלי ארץ ישראלÆ התל משמש מפתח לחקר אורח החיים של יושבי ארץ ישראל הקדומה¨ גם בזכות לוח גזר שנמצא במקום¨ שהוא לוח שנה חקלאי ונחשב לכתובת העברית העתיקה ביותרÆ תרגיל העורף הלאומי ”נקודת מפנה “µבמועצה ביום ¨≤≤Æ∂Ʊ±ביחד עם כל עם ישראל¨ תורגלנו¨ גם אנחנו¨ כמידת יכולתנו¨ לתת פתרונות ומענים לבעיות האוכלוסייה שלנו בשעת חירוםÆ מטה הפעולה של המועצה התכנס במקלט בבית המועצה ופעל משם במסגרת חירום¨ למתן תשובות פרטניות¨ אותן הכתיב לנו פיקוד העורף¨ למטרת תירגולÆ אחת המטלות¨ אותן התבקשנו לבצע בפועל¨ היתה קליטת מפו נים מיישובי הסביבה¨ שבתיהם נפגעו מטילים ומאשÆ המועצה גייסה צוות גדול של מתנדבים להפעלת מרכזי הקליטה¨ אותם הכשרנו בעוד מועד ואכן¨ צוותי המתנדבים הגיעו לפי קריאה והפעילו את מרכזי הקליטה והרישום¨ כאשר המפונים בפועל היו תלמידי כיתות ה‘≠ו‘ מבית ספר ”שדות איילון“Æ תודה לצוות המתנדבים על היענותם ונכונותםÆ אין ספק כי תירגול זה תרם רבות לניסיון שלנו ולביטחון של צוותי החירום¨ ביכולתנו לתפקד בשעת מבחןÆ מקמפסטים בגזר נושא איכות הסביבה והשמירה על הסביבה נמצא על סדר יומה של החברה בעולם המערבי Æישראל¨ בעניין זה¨ מפגרת מאחור¨ אך לשמחתנו הרבה¨ בשנים האחרונות¨ ניתן לחוש כי נושא איכות הסביבה עולה על סדר יומה גם של החברה בישראל Æאחרי שנים של התעלמות מההשלכות הסביבתיות שהשית אורח החיים המודרני על הסביבה¨ כעת ברור לכל שיש לנקוט בצעדים משמעותיים¨ לשינוי דפוסי הפעילות שלנוÆ המועצה האזורית גזר¨ יחד עם חברת Re3ובתמיכת המשרד להגנת הסביבה¨ החלה בחודשים האחרונים במהלך כולל של טיפול בפסולת Æמתוך ההבנה שהפסולת שאנו מייצרים והטמנתה¨ מהווה מפגע אדיר≠זיהום¨ תפיסת קרקע¨ איבוד חומרי גלם ופליטת גזי חממהÆ מהלך זה כולל פעילויות רבות הן בחינוך הפורמאלי והן בחינוך הבלתי פורמאלי Æהחל מכל ילד שנמצא במערכת החינוך ועד להדרכות בבתי התושבים Æתכלית המהלך ≠ הפחתת כמות הפסולת הנשלחת להטמנהÆ בתי הספר במועצה קיבלו לרשותם קומפוסטר והחלו להפוך את שאריות האוכל בבית הספר לדשן משובח Æעם הכנסת הקומפוסטר לבתי הספר¨ תלמידים השותפים לוועדות הירוקות¨ עברו שיעור בנושא והעבירו את אשר למדו לחבריהם לכיתות Æאנשי הסגל בתי הספר גם כן שמעו הרצאה בנושא¨ על מנת שיהיו חלק אינטגרלי מהמהפכה הירוקה שעוברת על בית הספרÆ לצד בתי הספר¨ נבחרו שני ישובי פיילוט ≠ נוף איילון וכפר בן נון ≠ בהם התושבים הוזמנו לאמץ קומפוסטר לביתם Æעשרות משפחות החליטו להצטרף למהלך ומזה כמה חודשים הן מפרידות את הפסולת האורגנית בביתן¨ הישר לתוך הקופוסטר Æביישובים אלה גם גני הילדים קיבלו קומפוסטר ובהתלהבות רבה החלו מקמפסטיםÆ בעקבות פניות רבות של תושבי המועצה¨ נערך מפגש תושבים¨ במעמד ראש המועצה¨ בו הוזמנו כלל תושבי המועצה המעוניינים לאמץ קומפוסטרÆ המפגש כלל הרצאה במהל בנושא¨ כה שמעו התוש בים נתונים אודות הפסולת משבר בישראל ובעולם¨ עקרונות של אורח חיים מקיים יותר והסבר מפורט¨ איך עושים קומפוסט בביתÆ בסיומו של הערב¨ יותר מ≠∞≤ ®°©±משפחות לקחו לביתן קומפוסטר ובכך מפחיתות מידי יום כ≠•∞ ®°©¥מהפסולת הביתית Æבמקום להשליך את הפסולת לפח האשפה¨ נזרקת הפסולת האורגנית לקומפוסטר ובתהליך ביולוגי טבעי¨ הזבל הופך לקומפוסט ≠ דשן אורגני לגינהÆ כיוון שהקומפוסטרים מסובסדים על ידי המועצה והמש רד להגנת הסביבה¨ עלותם נמוכה ביותר והם נמכרים לתו שבי המועצה במחיר של ∞∞ ±שקל בלבדÆ בפעולה אחת פשוטה יכול כל אחד מאיתנו¨ לתרום תרומה אדירה לכדור הארץ° קימפוסט נעים° המועצה וצוות Re3 יובל אנוך ≠ סגן ראש המועצה ≠ ממונה על הביטחון מועמדות למשלחת אמנים של המועצה ב≠ ±∂≠±∏ÆπÆ≤∞±±ייערך פסטיבל מוסיקה ואמנות בעיר גרימה Grimmaשבגרמניה¨ אשר תוכרז בקרוב כעיר תאומה למועצה האזורית גזרÆ ראש העיר גרימה מזמין משלחת של אמנים¨ תושבי המועצה¨ שמעוניינים להציג בפסטיבלÆ אמנים המעוניינים להציג בפסטיבל ≠ מתבקשים להעביר בקשה מתאימה בצירוף תולדות חיים ופירוט תחום האמנות בו הם עוס קים אל אילנה גורני ≠ מנהלת לשכת ראש המועצה¨ אשר תרכז את ועדת בחירת המשלחתÆ המועצה תממן חלק מההוצאות של המשלחת המשתתפים בפס טיבל ©על המשתתפים לשאת בחלק מההוצאות הכרוכות בהש תתפות באירוע®Æ את הבקשה יש להעביר עד ה≠≤1Æ∑Æ≤∞11 לכתובת המייל∫ [email protected] לבירור פרטים נוספים∫ במועצה ≠ יובל אנוך ≠ סגן ראש המועצה Øדוד גמליאל ≠ אחראי על קשרי חוץ מתנדבים ≠ רוני גילה∫ [email protected] נייד∫ ≥∑∞µ¥≠¥π∑µπ חיים כהן∫ [email protected]נייד∫ ∏∑∏∂∞≥∞µ≤≠¥ תבחינים למתן תמיכות מליאת המועצה האזורית גזר¨ בישיבתה מיום ¨±≤Ø∂Ø≤∞±±קבעה תבחינים ונוהל למתן תמיכות לגופים ועמותות בתחום הספורט¨ לשנת ≤∞±±הפועלים בתחום המועצהÆ נוסח מלא של התבחינים¨ והנוהל למתן תמיכה לגופים העומדים בקריטריונים אשר נקבעו בהחלטת המועצה¨ ניתן לקבל במשרדו של מנכ“ל המועצה¨ אצל גלי שיימברגÆ על כל גורם העומד בתבחינים ובהוראות הנוהל¨ המעו ניין בהגשת בקשה לתמיכה¨ להגיש הבקשה לתמיכה¨ בצי רוף כל המסמכים הנדרשים על פי נוהל התמיכות¨ עד ליום ¨∏Ø∏Ø≤∞±±למשרדי מנכ“ל המועצהÆ בברכה¨ פטר וייס ≠ ראש המועצה ≥ ¥ גזרי מידע יולי 2011 מה שמצאתי פה¨ לא מצאתי בשום מקום מינה שטיינפלד¨ ¨∏±כפר שמואל¨ אומרת שמרכז יום לקשיש הציל אותה משקיעה בדיכדוך והתנוונות והיא באה לכאן כל יום בתחושה ששווה לקום בבוקר מינה הגיעה לארץ מרומניה¨ יתומה בת ¨±¥יחד עם אחיה הצעיר ממנה Æהם נשלחו לקיבוץ ושם¨ מאוחר יותר¨ נהרג אחיהÆ בית ומשפחה מינה עם ילדי הגן¨ חיים ז¢ל ובתם מאשה כל מה שמינה רצתה אז¨ היה להתחתן ולהקים משפחה¨ לראות חיים סביבה Æבגיל ∏ ±נישאה לחיים¨ חברה לקבוצת הילדים הפלי טים¨ הם עזבו את הקיבוץ¨ נדדו קצת¨ עד שהגיעו לכפר שמואלÆ ”כי אני רציתי חיי קהילה וחברה Æעד אז הרגשתי רק מוות סביבי“¨ אומרת מינהÆ לבני הזוג נולדו שתי בנות¨ איילה ומאשהÆ ”המצב הכלכלי היה קשה מאוד“¨ מספרת מינה¨ ”בעלי¨ למרות שהיה חולה לב¨ עבד כטרקטוריסט ואני החזקתי את המשק הקטן ואת הבית Æבשנת ±π∂πעבר בעלי ניתוח לב ואנחנו שמרנו עליו כמו על ביצה“Æ צחוק של ילדים ב≠ ¨±π∑±כששתי הבנות בגרו כבר¨ פתחה מינה גן ילדים בכפרÆ ”כל כך אהבתי לשמוע צחוק ילדים“¨ היא אומרת ומוחה דמעה¨ ”אולי בגלל ש‘שם‘¨ כשהשתחררתי¨ ראיתי עגלות עמוסות בגופות ילדים והמראה הזה לא עזב אותי“Æ לגן באו ילדים מהמושב ומיישוב הסביבה האחרים¨ ילדים שהגי עו דרך מחלקת הרווחה וילדים שהגיעו דרך מחלקות סעד שונותÆ מאות ילדים ברחבי המועצה¨ עברו תחת ידיה האוהבות של מינהÆ ”עבדנו בגן אני ומאשה הבת שלי Æהבן שלה גם היה בגן וקרא לי סבתא Æכך החלו כל הילדים לקרוא לי סבתא וכך נשאר שמי בפי כל המחזורים Æחיים היה בא לעזור בגן כל יום והיה מסור כל כולו לילדים וגם לו הם קראו סבא“Æ חיים נפטר בשנת ±π∏πומינה המשיכה לנהל את הגן המיתולוגיÆ חום¨ אהבה¨ רצון טוב והבנה ∏≥ שנה ניהלה מינה את הגן ואהבה כל יום וכל שעה Æאולם לאח רונה כשנוכחה שהגן מהווה עול כלכלי שהיא אינה יכולה לעמוד בו¨ נאלצה¨ באוגוסט ∞ ¨≤∞±לסגור את הגןÆ ”אחרי שסגרתי את הגן“¨ היא אומרת בעצב¨ ”רציתי רק מיטהÆ הייתי מוכנה לבלות את כל היום במיטה Æאבל מהר מאוד הבנתי שאני לא רוצה לשקוע Æכבר ראיתי יותר מידי עצב וכאב בחיי וראיתי מספיק קשישים שכשהם מפסיקים לעבוד ונשארים לבד¨ הם שוקעים Æהציעו לי לבוא הנה¨ למרכז יום Æזה קצת הפחיד אותי¨ אבל קיוויתי שאוכל להסתגלÆ מה שמצאתי פה¨ לא מצאתי בשום מקום“¨ אומרת מינה בעי ניים בורקות¨ ”חום¨ אהבה¨ רצון טוב והבנה Æכולן דואגות לנו Æבכל התחומים יש פה צוות שאין למעלה ממנו Æבאים לקבל אותך בפתח האוטו בבוקר בחיוך¨ תמיד שואלים לשלומך ואם הבאת את התרו פות Æיודעים איזה קפה את רוצה ואיך את אוהבת את הביצה שלךÆ המנהלת כל הזמן עם יד על הדופק Æמכירה כל אחד באופן אישי¨ מתייחסת לכל אחד¨ שמה לב לכל שינוי“Æ כמו משפחה ”אני בקשר עם כל הקשישים פה“¨ אומרת מינה¨ ”זה כמו מפגש משפחתי¨ אנחנו מדברים על הכל Æאנחנו עוסקים באקטואליה ושומעים הרצאות¨ מה ששומר על עירנות מחשבתית Æיש פעי לות גופנית¨ משחקי חברה ויצירה Æאני למשל מאוהבת בחרוזים ועושה בהם דברים נהדרים“¨ היא מחייכת¨ ”יש לנו שלוש ארוחות כשרות ביום“¨ ממשיכה מינה לתאר את מעלות המקום¨ ”ארוחת בוקר טובה¨ קפה ומאפה בעשר וארוחת צהריים משביעה ובריאה“Æ שוב ושוב מבקשת מינה למנות את שמות כל העובדות במקום¨ כולל בתה¨ מאשה¨ המשמשת כמחליפה יום בשבוע ובאה כמתנד בת יומיים נוספים Æאולם צר המקום מלהכיל את הרשימהÆ לא נותנים לשקוע ”יכולתי גם לא לבוא לפה“¨ אומרת מינה¨ ”לשקוע במיטה בחוסר מעשה¨ כמו שקורה להרבה קשישים בודדים Æפה יש גם פסיכולו גית וגם אפשרות לדבר עם המנהלת או עם כל אחת אחרת בצוותÆ לא נותנים פה לבן אדם לשקועÆ אני רוצה להגיד תודה גדולה לפטר ולאנשי המועצה¨ על המקום הזה והלוואי שאפשר יהיה להרחיב אותו¨ כי הדבר היחידי שחסר פה¨ זה מקום“Æ ותיקי המועצה בואו לבקר במרכז היום בבית חשמונאי° מרכז היום מאפשר לוותיקים ליהנות מפעילות מגוונת ולפגוש אנשים. בכל יום נהנים ותיקי המועצה ממגוון רחב של חוגים ופעילויות∫ „ הרצאות „ שיעורי מחשב „ טאי צ‘י „ ריתמוסיקה „ התעמלות „ קרמיקה „ ציור „ חרוזים „ דרמה „ פרשת השבוע „ שיעורי אקטואליה וקריאת עיתון „ עיסת נייר ועוד ועודÆ „ דגש מיוחד ניתן במרכז היום על פעילות חברתית¨ אירועים ומסיבותÆ לוותיקי המועצה זכות לבקר יומיים ללא תשלום¨ לצורך היכרות וניסיון° הנכם מוזמנים ליצור עימנו קשר לקבלת מידע נוסף או לתיאום ימי ניסיון ≠ ∂∞∏≠π≤¥≤≤¥ בואו להיות חברים שלנו בפייסבוק ≠ מרכז יום בית חשמונאי הסע ה מ הבית למ פתח וחזרה רכז ° גזרי מידע יולי 2011 איך אומרים בשתי מילים קניתי את בית חלומותיי? אנגלו≠סכסון מחלקת המושבים זיוה ברוך≠מחבש יועצת הנדל“ן שלך°°° ד בעלת B.Aבמינהל עסקים ד ±µשנה נסיון בשירות¨ מכירות בחברות מובילות במשק ד בעלת רישיון תיווך מטעם משרד המשפטים אשמח להגיע אליכם לפגישת ייעוץ לא מחייבת זיוה ברוך≠מחבש ≠ מנהלת מחלקת המושבים [email protected] נכס מס‘ π∞µ¥ נכס מס‘ ±∂π¥π נכס מס‘ ∞∞∂∏ נכס מס‘ π¥±± נכס מס‘ ≤≤∞±± שמורה וייחודית° לרציניים°°° בבית אריהØעופרים בלעדי בלעדי בית להשכיר ∞ ¨±≤∞Ø¥פינתי¨ ≤ קומות¨ דו משפחתי ∞∞ ¨±µµØµחדש¨ מושקע¨ µחד‘¨ מפלס אחד חובה לראות° בישרש µחד‘¨ ∞∞∑ ±∂∞Øמ“ר¨ גינה מסודרת ∞∞∞¨∑ ש“ח בישרש ≥ חד‘¨ ∞∞ ±מ“ר¨ חצר משותפת חדשה ∞∞ ≥¨µש“ח חובה לראות°°° במצליח נכס מס‘ ∑±µµµ נכס מניב°°° בפדיה ∞∞ ¨±∂∞صבהרחבה¨ µחדרים¨ מפלס אחד¨ מול נוף כרמים פתוח בלעדי נכס מס‘ ∂±∂∏± לרציניים°°° בלעדי נכס מושקע°°° נכס מס‘ ±µµ≥µ משק עם בית ישן¨ מיקום ומחיר שווים בדיקה בישרש ∞≤∂ ¨±≤∞Øבהרחבה¨ µחדרים¨ מסודרת¨ מפלס אחד¨ גינה מטופחת מאוד בפדיה בהרחבה¨ ∞∞¨≤≤µØµ ∂ חד ¨ßפינתי¨ נוף לכרמים עם יחידה להשכרה ב≠∞∞∞¨≥ ₪ בעזריה ∞∞ ¨≤∂∞صבהרחבה¨ ∑ חדרים¨ חדשה¨ מושקעת¨ ≤ מטבחים לשומרי מסורת בלעדי נכס מס‘ ≤±≥∂µ במשמר איילון בלעדי במשמר איילון משק עם ≤ סככות מקורות¨ אפשרות ל≠≤ יח‘ בניה¨ משבצת¨ אדמה חקלאית ≥ ד‘¨ מניב כ≠∞∞∞ ±µש“ח בחודשÆ בלעדי אסור להחמיץ°°° בלעדי לא להחמיץ°° ביציץ בהרחבה¨ ∞≥¨≤≥∞ص ∏ חדרים¨ ≤ קומות¨ אפשרות לחלוקה מניבהÆ פוטנציאל אדיר°°° בלעדי ביד רמב“ם בהרחבה ∞∑¨≤≤∞ص שמור¨ יפה¨ במקום אסטרטגי סמוך לבית≠כנסת ולגינה אסור להחמיץ° בלעדי נכס מס‘ π∞µ± בבית חשמונאי דו משפחתי¨ ∂ חד‘ ייחודי¨ רמה גבוהה מאוד כולל תכולה וריהוט מיובא להשקעה אדמות חקלאיות בטאבו עתידית בגדרה¨ ביצרון וניר גלים ב≠∞∞∞¨∞ ₪ ±µלדונםÆ נכס מס‘ ±∂¥±µ בבית חשמונאי מבחר בתים בהרחבה¨ ∂≠ µחדרים¨ ∞≤≤±∑∞Ø עם מרפסות וגינה בהזדמנות¨ נו ת ר ו מ ס ‘ י מיידי°° חידות בלעדי סה“כ מכירות שנת ∞ ≤∞±במושבים באזור נכס מס‘ ∞∑∏±π בבית חשמונאי בכרמים¨ ∞¨±π∞Ø≥µ ∂Ƶחד‘¨ פינתי¨ נוף פנורמי לשדות¨ מושקע¨ קווים נקייםÆ כדאי לראות°°° בלעדי ∞∞∞¨∞∞∞¨∞∞± ₪ בכפר בן נון משק חקלאי¨ µÆµדונם רציף ליד הבית נוף מרהיב° בבית חשמונאי ∂ חד‘¨ ∞ ±∑∞Ø≤µמ“ר¨ חדשה ∞∞∞¨∂ ש“ח למגוון גדול של נכסים [email protected] היצירה ¨≤±אזה“ת רמלה ∞∂∞∏≠π≤±µ¥ µ ∂ גזרי מידע יולי 2011 השכלה בכלל ובקתדרה גזר בפרט מÆא Æגזר ≠ הקתדרה השכלת מבוגרים ניהול∫ אורי שמחה ניהול אקדמי∫ דוד זקס תחילת הפעילות∫ יום ג‘¨ ±Æ±±Æ±± שעות∫ ∞±±∫∞∞≠±±∫¥µ Ø ±∞∫∞∞≠±∞∫µ בעולם המערבי עולה נושא המשך הפעילות בגיל השלישי ובכלל זה¨ בראש הרשימה ≠ ההשכלה והלימוד בכל רחבי הארץ נושא זה מוצא את ביטויו Æקתדראות ומכללות נפתחות בעיר ובכפר¨ והמועצות האזוריות מובילות בכך ÆבמÆא גזר התחלנו בכך בשנה שעברה ומיד לאחר החגים תיפתח עונה שנייהÆ נאמני הקתדרה יכולים לספר על שנה מרתקת וחווייתית¨ עם מגוון מרצים ונושאים Æבקתדרה העממית גזר¨ הלימוד הוא לשמו¨ לא לתואר ולא לקידום כלכליÆ בשנה זו הוספנו גם סיורים לימודיים ברחבי הארץ Æאל הסיורים ניתן להירשם גם בנפרדÆ נשמח עם כל אדם מיישובי המועצה ואף מחוצה לה¨ שיצטרף אלינוÆ רשימת מרצים ונושאים לשנת תשע“ב ©≤®≤∞±±≠≤∞± כנרת להב זוהר∫ אמנות רב מערכתית מרצה העוסקת בנושאי תרבות ואמנות במבט רב תחומי Æתביא בפנינו¨ בעזרת מצגות מרהיבות את∫ א Æאמריקאי בפריז ≠ המעו רבות האמריקאית בחיי האמנות והתרבות בפריז של השנים בין מלחמות העולם Æב Æמוזיאון מרתק הקרוי ספינת הויקינגים ומביא בפנינו מציאות של עם מופלא ורב תושייה ומעשיםÆ ויקי פיטר∫ אמנות ספרד אמנית ומרצה לאמנות∫ תעסוק בשני יוצרים ספרדיים שהשפע תם על עולם האמנות ומעבר לו היא רבה∫ פרנסיסקו גויה ופאבלו פיקאסוÆ עפר ענבי∫ מדיניות עולמית איש מודיעין ומדעי המדינה∫ הרצה אצלנו בשנה הקודמת Æיעלה הפעם את הנושאים הקרויים בפיו∫ בסבך המעצמות Æעל המאבקים שבין המעצמות שפעם הגיעו למלחמות ושפיכות דמים¨ בעידן המודרני המאבק לא נפסק לרגע¨ אך לובש צורה אחרתÆ רמי דברת∫ מסעות בארצות רחוקות איש של מסעות בעולם וצילומים מאתרים מגוונים ומרתקיםÆ יציג את מרקש ≠ העיר האדומה שבמרוקו Æעיר מרתקת ביותר ובה שוק מדהים וססגוני Æאיי הגלאפגוס ≠ לשחות עם דולפינים Æדאר ווין שאב כאן את השראתו למוצא המינים ומאז ועד היום איים אלו הם יעד למטיילים וחוקריםÆ דוד זקס∫ סיורים הנושאים השנה ייקחו אותנו לראשית של עם ישראל ועוד לפניו בארצו Æנתוודע לתולדות ירושלים בטרם הפכה לעיר ישראליתÆ נחדש ההיכרות עם דוד בן ישי¨ מנער רועה למלך ישראלÆ שמעון גת∫ האסלאם מזרחנות רית Æוקסמי סט Æפטרסבורג ומייסדה ≠ פיוטר הגדולÆ אפרת שהם∫ קרימינולוגיה פרופסורית לקרימינולוגיה Æכותבת ספרות ועוסקת בתחום עבריינות ואלימות בקרב בני נוער בכלל ובקיבוצים בפרט Æמרצה במכללת אשקלון ועומדת בראש ועדות חשובות לטיפול בקרימי נולוגיה של בני נוערÆ סיורים נקיים חמישה סיורים¨ אליהם ניתן להירשם גם בנפרד¨ לסיור אחד¨ או יותר וגם להביא בן\בת זוג או חבר\ה¨ על בסיס מקום פנויÆ „ בעקבות קברי המכבים ©חנוכה® „ נחל הבשור והנגב המערבי „ רמלה והמרכיבים הקדומים והחדשים שבה „ ירושלים ≠ אחד מהמסלולים המרובים „ יד ושם ≠ סיור עומק מודרך לפרטים נוספים∫ דוד זקס¨ מנהל התוכנית ≠ 0µ2∏≠≥∂120¥ אורי שמחה¨ מנהל אגף התרבות ≠ 0∏≠π2∑¥0µµ להרשמה∫ זוהר פרץ¨ רכזת חוגים ≠ ∑0∏≠π2∑¥00 [email protected] חוקר תולדות האסלאם∫ והפעם בספר הקדוש לאסלאם ≠ הקו ראן Æעל היש והאין שבו Æנטייל עם שמעון גם לרמלה ולוד¨ במסגרת הסיוריםÆ דוד זקס¨ ∞∑¨ גבעת ברנר¨ מנהל ב≠≤ ±השנים האחרונות את הקתדרה העמית≠ידיד ≠ המכללה להשכלת מבוגרים ברמת אפעלÆ בעברו איש חינוך Æבשנות ה≠∞ πניהל את בית הספר האזורי בנעןÆ מרצה בנושאי ביולוגיה¨ אקולוגיה וארץ ישראל ומדריך טיוליםÆ מזה מספר שנים מעורב בקתדרה במועצה האזורית ברנרÆ ”כמורה לביולוגיה¨ עבדתי מספר שנים באשכול הפייס בגזר ונק שרתי למועצה ולאנשיה“¨ מספר דוד את סיפור הקמת הקתדרה בגזר¨ ”יום אחד שאלתי אם יש להם צורך במרצה והסתבר לי שיש צורך במכללה¨ לא רק במרצהÆ במאי שנה שברה העלינו את האפשרות להקמת הקתדרה בפני ראש המועצה ופורום שהוא כינס ולשמחתי הרבה¨ מהר מאוד קרם הרעיון עור וגידיםÆ בשנת הלימודים שעברה נרשמו כ≠∞ ¥איש לקתדרה Æחתך הגי לאים צעיר יותר מזה שיש במכללה בברנר וברמת אפעלÆ בתום השנה¨ ערכנו משוב בקרב המשתתפים וקיבלנו מהם פידבק הן בנושאי התוכן והן ברמת המרצים Æהבנו שאחד הדברים שהם מבקשים במיוחד¨ הם סיורים מודרכים¨ כחלק אינטגרלי מתוכנית הלימודית וכן העמקה בנושא השואהÆ אנחנו שוקלים גם אפשרות של הוצאת סיור מודרך לפוליןÆ היום“¨ מדגיש דוד¨ ”בעולם המערבי ובפרט באירופה¨ השכלה בגיל השלישי¨ הפכה לדרך חיים¨ במטרה להעשיר ולהוסיף תוכן לחיי המבוגרים Æחשוב לציין¨ שישראל בנושא זה¨ היא מן המדינות המובילות בעולםÆ רוב האנשים היום הם בעלי השכלה גבוהה¨ או אפילו אקדמית¨ תוחלת החיים שלהם ארוכה יותר ויש להם די זמן פנוי¨ לדאוג לעצמםÆ הקו שלנו¨ הוא תכני העשרה מגוונים¨ בעלי רקע עיוני Æהמרצים נדרשים להיות בעלי רמה אקדמית Øפופולרית“Æ טובה שגב∫ מוסיקה מוסיקולוגית Æתכיר לנו את עולם המוסיקה בשני תחומים∫ ”למנצח שיר מזמור“ ≠ חלקו של המנצח ביצירה Æעל אהבה ≠ ביום האהבה ©ולנטיין דיי®Æ שולה קשת∫ תנ“ך בראייה אחרת חוקרת מקרא וספרות Æתעלה את סיפורן של הנשים בממלכת אחשורוש¨ כפי שעולה מקריאה מחתרתית במגילת אסתר ©בסבי בות חג פורים®Æ יריב פלד∫ האטום בשירות ה≠ø איש מדעי המדינה Æיעלה את הסוגיה המרכזית המעסיקה את האזור והעולם∫ סוגיית הגרעין האירני Æוסוגיית הגרעין הישראליÆ רפי שרגאי∫ קולנוע קולנוען Æהשנה נעלה את הסרט הישראלי על ראש שמחתנו∫ מסרטי הבורקס ועד לגבעת חלפון Æהומור בסרטים הישראלייםÆ נעמה גליל∫ השואה חוקרת השואה Æתגולל את סיפורם של הפולנים ובמרכז הסיפור יהודי פולין Æתולדות פולין Æו יהודי פולין ≠ היסטוריה מפוארת וסוף נורא Æסיור מיוחד יוקדש ל“יד ושם“Æ גילה באומן∫ היסטוריה חוקרת היסטוריה במבט רב תחומי והתבוננות ייחודית¨ והפעם∫ נשים בהיסטוריה וכיצד הן השפיעו ≠ סיפורה של קתרינה הצא ממליצה בחום נורית גלבוע¨ ∏ ¨µכפר שמואל¨ תלמידה בקתדרה¨ יצאה לפנסייה מוקדמת מהוראה בבית ספר איילון ©היום שדות איילון®¨ שותפה להקמת מועדון נשים כפרי ופעילה בוÆ ”אנחנו קבוצה של נשים¨ שמשתתפות במועדון נשים כפרי“¨ היא מספרת¨ ”הרגשנו שנורא חסר לנו פה משהו כמו קתדרה והתחלנו לנדנד לאורי Æנפגשנו עם דוד זקס Æהמועצה¨ צריך לציין¨ הלכה לעניין מאוד ברוחב לבÆ אני חושבת שמגיע לנו¨ תושבי גזר¨ שתהיה פה קתדרה¨ כמו במועצות אחרות Æאנחנו מועצה גדולה ויש לנו המון אנשים¨ מהמון קצוותÆ אם אני רוצה לשמוע הרצאה מעניינת¨ למה אני צריכה לנסוע לרחובות øלמה זה לא יהיה נגיש לי פה על יד הבית øכמו שיש חוגים לילדים¨ צריך שיהיו גם חוגים למבוגריםÆ לטעמי זה אפילו היה מעט מידי¨ אני הייתי רוצה שני קורסים בכל יום לימודים ולא רק קורס אחדÆ השנה¨ לטעמי וגם על פי המשובים שמילאו החברים¨ היתה מאוד מעניינת¨ היה מגוון רחב של נושאים והיתה אינטראקציה נהדרת בין האנשים לבין המרצים ובין האנשים לבין עצמםÆ הקורסים הם לא ברמה אוניברסיטאית¨ אלא ברמה שמעוררת סקרנות ופותחת לך את הרצון לדעת עודÆ היתה אווירה נהדרת¨ באשכול הפייס אירחו אותנו ממש יפה¨ עם כיבוד¨ עם חדר ממוזג ÆתענוגÆ אנחנו היינו קבוצה של נשים¨ שאנחנו בכל מקרה יחד¨ במועדון נשים כפרי ומצד שני הכרנו אנשים נוספים¨ שלא הכרנו מקודם וזה פתח חלון הזדמנויות¨ גם ברמה החברתיתÆ מחכה בקוצר רוח לשנה הבאה“Æ גזרי מידע יולי 2011 בית ספר לרכיבת סוסים בסתריה חווה מהממת ביופייה הממוקמת בישוב סתריהÆ את החווה מפעילים מדרכי רכיבה מקצועיים מטעם מכללת וינגייט ובהסמכת BHSמאנגליה ו≠ÆNatural Horsemanship Training פעילויות החווה∫ „ רכיבה מערבית ואנגלית לכל הרמות והגילאים ©מגיל µומעלה® „ רכיבה טיפולית המתמקדת בטיפול בבעיות קשב וריכוז¨ ליקויי למידה והפרעות התנהגותיות „ התמחות באילוף סוסים „ קייטנת קיץ ©ניסיון רב בניהול קייטנות בחוות סוסים וארגון קבוצות® „ טיולי רכיבה בנוף פסטורלי מרהיב „ סדנאות אתגריות ורכיבת סוסים לקבוצות „ פעילויות O.D.Tלגיבוש קבוצות קייטנת סוסים בחוות המאלף קייטנת המאלף הינה קייטנה פרטית המיועדת לגילאי ∂≠Ʊ¥ מטרתנו להעניק חוויה מאתגרת ומהנה במהלך חופשת הקיץ דרך שילוב עולם הסוסים¨ שילוב זה יתבצע דרך מקצועות הספורט¨ האומנות ובאמצעות קשת רחבה של פעילויות אתגריות וחברתיות אשר מפתחות הישגיות בתחום הפיזי והקוגניטיביÆ מחזורי הקייטנה∫ מחזור ב‘ ∑ ˇ ±±Æ∏≠≥±Æמחזור ג‘ ∏≤µÆ∏≠±¥Æ מבנה קבוצות∫ לפי רמת רכיבה וגיל¨ קבוצות קטנות ויחס אישי שעות פעילות∫ ∞∞∫∏≠∞∞∫ ±¥כולל ארוחת בוקר¨ כיבוד קל ושתייהÆ סוגי הפעילויות∫ שיעורי רכיבה¨ שיעורי ממשק ©טיפול בסוסים ובציוד®¨ סדנאות יצירה מגוונות¨ פעילויות אתגריות¨ פעילויות חברתיות¨ משחקי חשיבה¨ משחקי ספורט¨ יום כיף בבריכת שחיה¨ הכנת אוכל בשטח ©אפיית פיתות על טאבון® ועודÆÆ שימו לב ≠ מספר המקומות מוגבל •∞ ±הנחה לילד שני חוות המאלף ≠ The horsemanיישוב סתריה רחוב הגפן ¥π טל‘∫ ∞∑∂≠µ¥¥±±¥≤ ¨∞µ¥≠¥≥≥µ±±πמייל∫ [email protected] ∑ ∏ גזרי מידע יולי 2011 וק ימות מחזירים את איכות הסביבה איכות מאת∫ דליה אוחנה ≠ מתאמת קיימות בבתי הספר הנעת תוכנית החינוך במסגרת קידום והטמעת נושא המיחזור במערכת החינוך¨ יחנוך אגף החינוך¨ ”פינה ירוקה“ בכל אחד מבתי הספר היסודיים¨ חטי בות ותיכון Æפינה זו תכיל עמדות איסוף למיחזור נייר¨ סוללות ובקבוקיםÆ במרכז הפינה הירוקה בבתי הספר¨ הוצב קומפוסטר למיחזור פסולת אורגנית Æהתלמידים יוכלו לעמוד מקרוב על תהליכי המי חזור והאופנים השונים בהם ניתן למחזרÆ תלמידי בתי ספר ומורים ©וועדה ירוקה® קיבלו הדרכה בנושא מיחזור פסולת אורגניתÆ המועצה רכשה פחים לכל כיתה להפרדת פסולת רטובה¨ וקומ פוסטריםÆ הוועדה הירוקה תעבור בין הכיתות ותדריך את התלמידיםÆ פסולת אורגנית ≠ קומפוסט מיחזור מהו קומפוסטø דשן אורגני הנוצר בתהליך פירוק ביולוגי של חומרים אורגנייםÆ משמש דשן טבעי לצמחי הבית והגינהÆ מפחית משמעותית את כמות הפסולת המועברת להטמנהÆ ממשיכים לפנות את שאריות הפסולת האורגנית אל מיכל הקומ פוסט¨ מכסים בגזם ובעלים¨ ומחכיםÆÆÆ הקומפוסט בתחתית הערימה יהיה מוכן כעבור מספר שבועות וניתן להשתמש בו כדשן לגינת בית הספרÆ מומלץ לערבב את הערימה אחת למספר ימים ולהוסיף מעט נוז ליםÆ מה אפשר למחזר בבית הספרø חשוב° הטמפרטורה בתוך ערימת הקומפוסט¨ עולה כתוצאה מתהליכי הפירוק Æלכן לא מומלץ להכניס את הידיים לתוך הערימה¨ אלא להשתמש באת עם ידיתÆ חמשת ה≠≠Rים הפחתה במקור סירוב לצרוך Reduce שימוש חוזר Reuse Refuse הוועדה מרכיבה קומפוסט בעצמה מיחזור Recycle תיקון גזם Repair גזם עצים ושיחים משמש לחיפוי הקרקעÆ חיפוי הקרקע בגזם הינו שיטה אקולוגית שימושית לטיפוח גינותÆ מה עושים עוד עם גזם øמפזרים גזם מרוסק להכנת קומפוסטÆ יתרונות השימוש בגזם∫ „ חיסכון במים „ העשרת הקרקע „ מניעת נביטת עשבים שוטים „ שיפור החלחול „ פחות בוץ „ הרחקת מזיקים „ אסטטיקה ועודÆ מטרות החינוך לטיפול בפסולת כלכליות וסביבתיות∫ „ הקטנת כמויות הפסולת המגיעות לאתרי הפסולתÆ „ הגדלת רמת הניקיון ברשות הרביםÆ „ צמצום הוצאות פינוי האשפה לרשות המקומיתÆ „ חיסכון במשאבי טבעÆ „ מנוף ללימודי סביבה שוניםÆ „ אפשרות לתגמול כספיÆ הדרכה לוועדה הירוקה בבית ספר שדות איילון מה זורקים לתוך הקומפוסטø מותר „ פירות וירקות „ לחם „ אורז „ דגנים¨ „ אטריות „ קליפות ביצים „ שקיות תהØקפה „ גזם „ עלי שלכת „ דשא קצוץ „ נסורתÆ חינוכיות∫ אסור „ בשר „ דגים „ עצמות „ הפרשות בעלי חיים „ מחטי אורן עשבים מרוססים בחומרי הדברה „ „ פיתוח מודעות סביבתית בקרב התלמידים והקהילהÆ „ פיתוח אחריות ומוכנות לעשייה למען הסביבהÆ „ יצירת מעורבות חברתית כמנוף לשינוי נורמות התנהגותÆ „ נייר וקרטון „ טקסטיל „ בקבוקי שתייה ופחיות „ פלסטיק סוללות „ זכוכית „ מתכת „ מוצרי חשמלÆ נייר מוצרי הנייר בבית הספר¨ מהווים את החלק הגדול ביותר מתוך הפסולתÆ מיחזור נייר בבית הספר יפחית משמעותית את כמות הפסולתÆ מהנייר הממוחזר ניתן לייצר נייר טואלט¨ מגבות נייר¨ קרטון ותבניות ביציםÆ עיתונים איסוף במתקני איסוף העיתונים של הרשות המקומיתÆ קרטון נייר לבן מחברות וספרים ישנים¨ דברי דואר¨ דפים לבנים וכיו“ב ≠ איסוף בפינת מיחזור בבית הספרÆ פינה לאיסוף נייר לבן ≠ מציבים פח לאיסוף נייר ©מציבים מיכל גדול לאיסוף נייר במיקום מרכזי ונגיש בבית הספר®Æ מתקינים שק לאיסוף נייר ליד מכונת הצילוםÆ חוסכים בשימוש בנייר ≠ מדפיסים הדפסה דו צדדית° לדפי טיוטא משתמשים בנייר מודפס° ניתן למנות תלמידØקבוצת תלמידים¨ שיהיו אחראים לאיסוףÆ חשוב∫ לתאם עם אב הביתÆ פרסום בקרב התלמידים ≠ קמפיין¨ כרזות¨ שיעורים בנושאÆ איסוף מיכלי משקה במסגרת חוק הפיקדון ™ מציבים בבית הספר מתקן איסוף שיסופק ע“י אל“הÆ אוספים ומפרידים לפחיות¨ בקבוקי פלסטיק וזכוכית ©עד נפח של ±ליטר®Æ האיסוף יתבצע מבית הספר לאחר צבירה של ∞∞∂ מיכלי משקה¨ יש לתאם עם אל“הÆ מומלץ לשתף בפעילות את ועד התלמידים ≠ הם ידאגו לביצוע ויחליטו מה לעשות בכסף שיתקבלÆ סוללות ≠ מה עושים בבית הספרø מציבים מתקן לאיסוף סוללות במקום מרכזי בבית הספר ואוס פים אליו את הסוללותÆ פינוי הסוללות מתבצע על ידי חברה על פי קריאה ומפ נים את הסוללות אל נקודות הריכוז האזוריותÆ רצוי ליידע את ההורים ולעודד איסוף סוללות מבתי התלמידיםÆ בדים ≠ מה עושים עם בגדים משומשיםø מקימים פינה לאיסוף הבג דים הישנים בבית הספרÆ את הבגדים ניתן למסור כתרומה לארגונים השונים או להחליף בגדים בין התלמידיםÆ בבדים שנותרו ניתן להשת מש כחומרי יצירהÆ ניתן לשים במתקן טקסטילÆ בס“ד חשמלאי בניין מוסמך הנחה לקוראי ”גזרי מידע“ „ ביצוע שיפוץ חשמל יסודי בבתיםÆ תיקון כל תקלות החשמל והגדלת חיבור מופעים מחברת חשמל משה ≤∂∂∞∏∞µ∞≠∂¥ ביצוע מקצועי ובאחריות ≤± שנות ניסיון גזרי מידע יולי 2011 המטבח המושלם The Perfect Kitchen דובי ויס מומלץ ל התקשר ו מ לברר על בצ ע החודש בואו ליהנות ממגוון רחב של חוגים∫ נגריית המטבח המושלם¨ קיבוץ גזר חוגי ילדים בסטודיוÆÆÆ ובי“ס לטקוונדו בניהולו של צפריר קוממי עיצוב וייצור מטבחים¨ ארונות אמבטיה¨ סיפריות וארונותÆ הדמייה תלת ממדית איכות ללא פשרות עמידה בלוחות זמנים •∞1 הנחה למביא מודעה זו לתיאום פגישה נא ליצור קשר ≠ ∑∞∏≠π1µ1ππ∏ ¨∞µ∞≠¥≤πµ1π [email protected] | www.perfectkitchen.dpages.co.il חדר טיפולים חדש אבנים חמות עיסוי שוודי הוליסטי שיאצו טיפול בפרחי באך גלעד ביתאן מטפל מוסמך מתמחה בטיפולים בכאבי גב ושרירים לפרטים נוספים∫ BGYMמרכז מסחרי כרמי יוסף גלעד ≠ ∂∏ ∞µ∞≠≤∏∏∞±אפרת ≠ ≤∑∂∞µ≤≠≥≥πµ π ∞1 בס“ד גזרי מידע יולי 2011 גזרי תורה מהו הקיץ מאת∫ ארה‘לה פוקס ≠ רב רפורמי הקיץ בפתח¨ מסיבות סיום בבתי הספר¨ ילדי הגן מתרגשים לקראת כיתה א‘¨ עולים לחטיבה ולתיכון¨ תלמידי י“ב מתכוננים לשנת שירות ולשירות הצבאי¨ התיכון בבית חשמונאי נכנס לתקו פת רגיעה ואנו רוצים לברר מה הוא הקיץÆ כשאנו אומרים קיץ למה אנו מתכוונים וכשאמרו קיץ בתקופת המקרא ובתקופות מאוחרות יותר¨ למה התכוונוÆ אז נגשנו לספר הספרים¨ נעזרנו בתגלית ארכיאולוגית מפורסמת¨ לוח אבן שנמצא בשטחי המועצה¨ הלא הוא ”לוח גזר“ Æבתנ“ך אנו נחשפים לעונות השנה לראשונה¨ לאחר המבול¨ כשנח ומשפחתו יוצאים מן התיבה ואלהים מבטיח ששוב לא יהיה מבול על הארץ והוא לעולם לא ישבש שוב את עונות השנה וכך כתוב∫ ”עֹד ָּכל יְ ֵמי הָ ָארֶ ץ זֶ רַ ע וְ ָקצִ יר וְ קֹר וָ חֹם וְ ַקיִ ץ וָ חֹרֶ ף וְ יוֹם וָ לַ יְ לָ ה לֹא יִ ׁ ְשבּ ֹתוּ © :בראשית ח‘¨ כ“ב® Æוחכמים נתנו תיארוך לכל ששת התקו פות המוזכרות בפסוק וארכה של כל תקופה חדשיים¨ וכך כתוב∫ ’חצי תשרי¨ מרחשון וחצי כסליו ≠ זרע¨ חצי כסליו¨ טבת וחצי שבט ≠ חורף¨ חצי שבט¨ אדר וחצי ניסן ≠ קור¨ חצי ניסן¨ אייר וחצי סיון ≠ קציר¨ חצי סיון¨ תמוז וחצי אב ≠ קיץ¨ חצי אב¨ אלול וחצי תשרי ≠ חום‘© Æתלמוד בבלי¨ בבא מציעא דף קו ע“ב® ואנו¨ אנשי מועצה אזורית גזר¨ החקלאים¨ כשרוצים להבין את משמעות התיארוך אנו פונים ללוח שלנו לוח גזר Æכתובת עתיקה שחרוטה על לוח קטן עשוי אבן גיר¨ אשר נמצא בחפירות תל גזר¨ על ידי החופר הבריטי¨ רוברט סטיוארט מקליסטר¨ בשנת ∏∞Ʊπ על לוח גזר חרוטים בכתב העברי הקדום עבודות חקלאיות המת בצעות לאורך השנה¨ ונראה ששימש כלוח שנה חקלאי Æלוח גזר מתוארך למאה העשירית לפנה“ס ©לפני ∞∞∞≥ שנה® והוא נחשב לכתו בת העברית הקדומה ביותר הידועה לנו עד כה Æוזו לשון הכתובת∫ יַ רְ חו ָא ִס)י(ף ≠ שני חודשי אסיף ≠ תשרי וחשוןÆ יַ רְ חו זֶ רַ ע ≠ הזריעה בכסלו וטבתÆ יַרְחו לֶקֶׁש ≠ שני חודשי זריעה מאוחרת ≠ שבט ואדרÆ יֶ רַ ח עֲ צַ ד ִּפׁ ְש ָת)ה® ≠ חודש עקירת הפשתה ≠ חודש ניסןÆ יֶ רַ ח קְ צִ )י(ר ְשׂע)וֹ(רִ ם חודש קציר השעורים ≠ חודש איירÆ יֶ רַ ח ָקצ)וֹ(ר וְ כַ ֵּל)ה( חודש סוף הקציר וכנראה קציר החיטה ≠ חודש סיווןÆ יַ רְ חו זֶ ֶמר שני חודשים של בציר ≠ תמוז ואבÆ יֶ רַ ח קֵ ץ -חודש הקיץ¨ קטיפת פירות הקיץ¨ תאנים ≠ חודש אלולÆ למילה ”קיץ“ ניתן למצוא בתנ“ך שתי משמעויותÆ האחת מרמזת למועד ולזמן החם ביותר מכל ימות השנהÆ השנייה מרמזת לפירות הקיץ Æוכשדוד רואה את נער מפיבושת מגיע אליו הוא רואה ”מאה צימוקים ומאה קיץ“ והקיץ הכוונה לתאנים או פרי קיץ© Æראו שמואל ב‘ פרק ט“ז® אז אנו יודעים ומבינים את מבנה לוח השנה העברי¨ המבוסס על החק לאות וחיי היום≠יום של החקלאי Æמכירים את מקורה של המילה קיץ ושואלים את עצמנו∫ מה עלינו לעשות בקיץ Æמה עושה אדם חכם בקיץÆ שלמה המלך¨ החכם מכל אדם¨ אומר לנו בספר משלי פרק י‘∫ ”אֹגֵ ר ַּב ַּקיִ ץ ֵּבן ַמ ְ ׂש ִּכיל“ ובפרק ו‘ שולח אותנו שלמה אל הנמלה∫ ”לֵ ךְ ֶאל נְ ָמלָ ה עָ צֵ ל רְ ֵאה דְ רָ כֶ יהָ וַ חֲ כָ ם) :ז( ֲאׁ ֶשר ֵאין לָ הּ ָקצִ ין ׁש ֵֹטר וּ מׁ ֵֹשל) :ח( ָּתכִ ין ַּב ַּקיִ ץ לַ חְ ָמהּ ָאגְ רָ ה בַ ָּקצִ יר ַמ ֲאכָ לָ הּ . עלינו לאגור בקיץ Æאנו יכולים לאגור תבואה כפי שאגרו בעבר¨ לאגור את הגרעינים ואת הזרעים לקראת הזריעה בחורף Æאך אנו יכולים גם לאגור כוחות Æאנו יכולים לסדר את הנשימה¨ להוריד מהלך¨ לנקות את השולחן ולאגור אנרגיות לשנה נוספת¨ לשנה של עשייה וכדי שנוכל לזרוע וליצור בשנה החדשה¨ עלינו לאגור כוחות נפש Æוכבר אמר ר‘ צדוק מלובלין∫ ’ועיקר השתדלות אדם לאסוף ולכנוס ולהכין לנפשו כל טוב הוא רק בעולם הזה שהוא זמן ההשת דלות¨ כמו שאמרו ’היום לעשותם ולא למחר‘ Æוהוא דוגמת ימי הקיץ שאוגרים בו מאכלם ואוספים לבית להכין לימות החורף ומי שלא הכין אין לו מה לאכול Æוסוכות הוא חג האסיף שאז נשלם האסיפה והשתדלות האדם להכין לנפשו צרכיו בכל ימי הקיץ‘ Æכלומר¨ יש זמן לאגור ויש זמן לאסוף¨ יש זמן להתכונן ויש זמן לעשות וכרגע אנו נכנסים לשלב ”טעינת המצברים“¨ שלב איסוף הכוחות ואם לא נעשה את זה נכון בקיץ¨ לא יהיה לנו בחורףÆ לקיץ יש תפקיד ואופי Æצריך להרגיש ולחוש אותו כפי שמאיר אריאל אומר לנו בשירו זרעי קיץ∫ ”זרעי קיץ נישאים ברוח¨ מעירים זיכרונות מעוררים ערגונות¨ זרעי קיץ באים בנחיריים ורומזים איזה קיץ הולך להיות‘ Æולא לתת לו לעבור ללא שימת לב והתכווננותÆ ואם נהיה עירניים מספיק¨ נשים לב¨ שבכל קיץ קורה דבר מה¨ כפי שנתן יונתן מספר לנו בשירו כל קיץ∫ ”כל קיץ קורה דבר≠מה ואף שכאילו כלום לא השתנה¨ מעונה לעונה הלב יותר נכנע לפיתויי הליל של האדמה“Æ שנאגור בקיץ מספיקÆ חברתיים המחלקה לשירותים נערים ונערות¨ גיל ההתבגרות אינו פשוט וטומן בחובו המון קשיים¨ התלבטויות¨ פחדים וחששותÆ אינכםØן צריכיםØות לעבור אותו לבד° לייעוץ¨ תמיכה או רק לאוזן קשבת פנו אלי¨ שרון¨ עו“סית מתבגרים צעירות וצעירים¨ הלשכה לשירותים חברתיים¨ מÆא Æגזר ∏∑∞∞∏≠π≤∑¥ כיצד נאתר ילדים בסיכוןø ישנם ילדים בסביבתנו הסובלים מהתעללות או מהזנחה Æזוהי תופעה חברתית שתוצאותיה משאירות צלקות עמוקות בנפשותיהם של ילדים צעירים ושל בני נוער Æלמרבה הצער¨ רק אחוז קטן מהילדים הסובלים מהתעללות או מהזנחה מאותרים¨ מדווחים לרשויות וזוכים לסיוע מקצועי¨ להם ולמשפחותיהם קשר השתיקה מקשה על איתור הילדים Æנראה¨ כי כל פלחי החברה לוקחים חלק¨ במידה זו או אחרת¨ בקשר השתיקה הזה∫ הורים¨ קרובים¨ שכנים¨ רופאים¨ מורים¨ עובדים סוציאליים וכו‘ Æהשתיקה נובעת ממספר סיבות∫ הודאה בקיומה של בעיה¨ מערערת את האמונה הרווחת שהמקום שבו הילד אמור להיות מוגן מכל ≠ משפחתו ≠ הוא גם המקום שבו הוא נתון לסיכון הגבוה ביותר Æפעמים רבות אנו רואים גם את תנאי החיים הבלתי אפשריים של ההורים¨ המתפקדים ללא תמיכה רגשית¨ מבודדים¨ או עזובים לגורלם Æאנו חוששים לפעמים שהתייחסות ותגובה מקצועית מצידנו עלולה לפגוע בהם ובילדים פגיעה נוספת Æקל יותר לשכנע עצמנו שלא ראינוÆÆÆ האמת היא שעל ידי מענה הולם¨ נוכל¨ ברוב המקרים¨ לעזור לילד באופן משמעותיÆ סימני איתור בגיל הרך הופעה חיצונית ©אינו נקי¨ בגדים המדיפים דרך קבע ריח רע¨ בגדים שאינם מותאמים לעונות השנה®Æ מצב גופני ©סובל ממשקל או גובה ירוד¨ אינו מקבל חיסונים או תרופות בזמן¨ רעב תמידי¨ חולי תכוף®Æ התפתחות מוטורית ושכלית ©הפעוט אינו עוקב אחר עצמים¨ אינו משמיע קולות¨ פסיבי®¨ חשוב להתייעץ עם איש מקצועÆ מצב רגשי ©מפוחד ומאויים¨ עצבני¨ עצוב¨ מבולבל¨ אינו מגיב לכאב והנאה¨ פניו חסרות הבעה®Æ התנהגות ©בועט¨ נושך¨ תנועות חד≠גוניות החוזרות על עצמן¨ דופק ראשו בקיר®Æ קשר של הפעוט עם משפחתו ©הילד מגלה חשש ביחסיו עם בני המשפחה¨ מגלה צייתנות חריגה¨ ההורה פונה לילדו בכינויי גנאי¨ בני משפחה המעליבים את הילד®Æ הסימן המשמעותי ביותר שלפיו ניתן לאתר תינוק¨ או פעוט¨ שירותים מוניציפאליים לוח איסוף אשפה ביתית יולי ≤∞11 להלן פירוט ימי וקווי האיסוף הקבועים של אשפה ביתית∫ קו ± בימי שלישי ושישי קו ≤ בימים ראשון ורביעי קו ≥ בימים שני וחמישי חלוקת היישובים לפי הקווים∫ קו ≠ ±בית חשמונאי¨ כפר שמואל¨ משמר איילון¨ כפר בן נון¨ מג“ב¨ ק Æגזר¨ כפר ביל“ו¨ קיבוץ שעלבים¨ נוף איילון¨ ישיבת שעלביםÆ שנחשף להתעללות וØאו להזנחה¨ הוא ירידה או החרפה דרמ טית במצבו הרגשי∫ הביטוי לכך הוא התנהגות מוזרה או חריגה ושינוי חד בקשר שלו עם בני משפחתו ועם אנשי המקצוע במעון¨ במשפחתון¨ או בגן ובמוכנות שלו להתנסות בפעילויות השונות במשך היוםÆ סימני איתור אצל בני שנתיים עד שש הופעה חיצונית ©כנ“ל® מצב גופני © שטפי דם שונים¨ פציעות או חתכים בתכיפות¨ סמני כוויות¨ נשיכות¨ קשיים בהליכה או בישיבה®Æ ™התפתחות מוטורית ושכלית ©קשיים בשפה או בדיבור¨ חוסר הבנה של הוראות או הסברים¨ רתיעה קיצונית ממטלות ומהתנסויות לא מוכרות¨ קושי בפעילות מוטורית המצופה מבני גילו®Æ מצב רגשי ©דימוי עצמי נמוך¨ מפוחד או מאויים¨ מבולבל¨ עצוב¨ מדוכא¨ אדיש לסביבה®Æ התנהגות ©אלימות פיזית ומילולית¨ אינו יוצר קשר עין¨ התנהגות עם גוון מיני¨ צייתנות חריגה¨ פוגע בחיות מחמד®Æ ™ יש להביא בחשבון שחלק ניכר מהסימנים בסעיף זה יכולים להופיע בשל ליקויים אורגנים¨ רמה שכלית גבולית או בעיות התפתחות שונות Æלאו דווקא בשל התעללות אות הזנחהÆ הסימן המשמעותי ביותר שלפיו ניתן לאתר ילד שנחשף להתעללות¨ או הזנחה¨ הוא החרפה דרמטית במצבו הרגשיÆ סימן חשוב נוסף∫ ילד שעבר מספר מסגרות חינוכיות לפני שהגיע למסגרת הנוכחית ואין לכך הסבר משכנע Æאנשי מקצוע שפונים להורים בעקבות חשדות לפגיעה בילדם¨ נוטים להימנע מקשר עם אנשי מקצוע ומעדיפים לעבור לקהילה חדשהÆ סימני איתור בילדים בני שש עד שתים עשרה מדובר באותם סימני איתור כפי שצויינו לעיל Æיש לשים לב ליכולת קוגניטיבית ומצב לימודיÆ יש להביא בחשבון שחלק ניכר מהסימנים בסעיף זה יכולים להיות גם ביטויים של קשיי למידה¨ הפרעות קשב וריכוז¨ רמה שכלית גבולית או ליקויים אורגניים אחריםÆ הידרדרות פתאומית בלימודים ללא סיבה ברורה¨ קושי בביטוי מילולי שוטף¨ קושי בהבנה בסיסית¨ תהליך חשיבה לא מאורגן¨ קושי בעיבוד מידע שמיעתי¨ חוש זמן לקוי¨ אינו מצליח לרכוש מיומנויות למידה בסיסיות לפי המצופה מבני גילוÆ התנהגות ©חוסר משמעת קיצוני¨ עסוק בבדיקת גבולות מתמדת¨תוקפנות ואלימות¨התקפי זעם¨פגיעה ברכוש¨אמירות אובדניות¨ נסיונות אובדניים¨ העדרויות תכופות מהמסגרת¨ נטיה לבכי¨ חוסר יכולת לשאת תסכול¨ בעיות הרטבה¨ מבטא חששות מוגזמים כאשר מקבל הערה או ציון נמוך¨ גניבות¨ התנהגויות עם גוון מיני¨ מאונן באופן כפייתי וכו‘®Æ זאת ועודÆÆÆ הורים נעדרים באופן קבוע מהבית¨ הילד אינו משתף את הוריו בחוויות¨ הורים המתנהגים באלימות בנוכחות ילדם¨ התנהגות אלימה של אחים בוגרים כלפי הילד אינה מביאה להתערבות הורים¨ הילד נוטה להיעדר מהבית ולשוטט¨ סדרי שינה בבית מעוררים תמיהה¨ הורים רוחצים את ילדם גם כשאינו בגיל הזקוק לעזרהÆ קדמון ויוי¨ עובדת סוציאלית לפי חוק הנוערÆ לפניות∫ 0∏≠π2∑¥0∑2 קו ≤ ≠ ק Æנצר סירני¨ מצליח¨ ק Æנען¨ יציץ¨ עזריה¨ יד≠רמב“ם¨ ק Æחולדה¨ רמות מאירÆ קו ≥ ≠ כרמי יוסף¨ ק Æמשמר דוד¨ בית עוזיאל¨ פדייה¨ פתחיה¨ סתריה¨ גני הדר¨ גני יוחנן¨ ישרשÆ לוח פינוי אשפה ביתית יולי ≤∞11 קו ± יום תאריך א‘ ∑≥Ø א‘ ∑±∞Ø א‘ ∑±∑Ø א‘ ∑≤¥Ø א‘ ∑≥±Ø קו ≤ יום תאריך ב‘ ∑¥Ø ב‘ ∑±±Ø ב‘ ∑±∏Ø ב‘ ∑≤µØ ב‘ קו ≤ קו ± כפר שמואל פתחיה פדיה כפר בן≠נון משמר איילון בית עוזיאל יד≠ רמבם עזריה ק Æגזר משמר דוד קו ≥ יום תאריך ג‘ ∑µØ ג‘ ∑±≤Ø ג‘ ∑±πØ ג‘ ∑≤∂Ø ג‘ קו ¥ יום תאריך ד‘ ∑∂Ø ד‘ ∑±≥Ø ד‘ ∑≤∞Ø ד‘ ∑≤∑Ø ד‘ קו µ יום תאריך ה‘ ∑∑Ø ה‘ ∑±¥Ø ה‘ ∑≤±Ø ה‘ ∑≤∏Ø ה‘ קו ∂ יום תאריך ו‘ ∑∏Ø ו‘ ∑±µØ ו‘ ∑≤≤Ø ו‘ ∑≤πØ קו ∂ קו µ קו ¥ קו ≥ בית חשמונאי גני הדר מצליח כרמי יוסף שעלבים רמות מאיר ישרש כרמי יוסף כרמי יוסף נען יציץ נוף איילון סתריה כפר ביל“ו נצר סירני כרמי יוסף גני יוחנן כרמי יוסף חולדה גזרי מידע יולי 11 2011 ≤1 גזרי מידע יולי 2011 חינוך בית ספר שדות איילון חידון מורשת אנו¨ תלמידי שכבת ה‘¨ למדנו לאורך השנה על זהותנו הישרא לית והתכוננו לקראת חידון ”אני ישראלי וזה הבית שלי“ Æבהתחלה נערך מבחן ממיין לכל השכבה¨ על הנושאים שלמדנו בכיתה∫ חנה סנש¨ שרה אהרונסון¨ הנרייטה סולד¨ אליעזר בן≠יהודה¨ הרצל¨ שבויים ונעדרים ©כמו רון ארד וגלעד שליט®¨ רבין ועוד Æבסיום המבחן עלו ≤ ±ילדים מכל כיתה לשלב רבע הגמרÆ בשלב רבע הגמר נבחנו בנושא∫ ”להיות אזרח במדינת ישראל“Æ הממשלה¨ הכנסת¨ בית המשפט ©שלוש הרשויות®¨ הנשיאים ותפ קידיהם¨ ראשי הממשלה ותפקידיהם¨ מבצע אנטבה ועוד Æכל המתמודדים התרגשו מאוד Æידענו שהתחרות מתחילה להיות יותר קשה Æבסיום רבע הגמר עלו ∞ ±תלמידים מכל כיתה לשלב חצי הגמרÆ ההתרגשות הייתה עצומה וגדולה¨ ידענו שגם אם לא נעלה לשלב הגמר¨ זה עדיין כבוד גדול לעלות לחצי הגמרÆ בחצי הגמר נושא החידון היה∫ ”לחיות בארץ האבות“ Æהעליות ארצה לפני ואחרי קום המדינה¨ ההעפלה¨ המושבות¨ הברון רוט שילד ועוד Æבסוף חצי הגמר עלו שני מתמודדים מכל כיתה לגמרÆ הגמר התקיים באשכול הפיס Æלקראת הגמר השקענו המון מאמץ במטרה להתכונן ולהצליח Æבגמר השתתפו ∞ ±מתמודדים¨ שניים מכל כיתה כולל שני עוזרים לכל מתמודד Æלמדנו על מלחמות והס כמי שלום¨ על סיפורים שבעקבותיהם נכתבו שירים¨ מחזונו של הרצל ועד להקמת המדינה ועל הישגיה של מדינת ישראלÆ הזוכים בחידון∫ במקום הראשון∫ עומר בירס ≠ ה‘≤ ≠ זכתה בÆmp¥ במקום השני∫ עומר יפת ≠ ה‘≤Æ במקום השלישי∫ עמית שוורץ ≠ ה‘Ƶ ©כל המשתתפים והעוזרים זכו בפרסים®Æ בשבילנו זאת הייתה חוויה בלתי נשכחת שתיצרב בזיכרוננו גם כשנתבגרÆ אביב גולדשטיין ועמית שוורץ מסיבת תורה בשכבת א‘ בהתרגשות רבה התכוננה שכבת א‘ לקבלת חומש בראשית¨ במסיבה מרגשת בבית הכנסת Æמסיבת התורה התקיימה בסמוך לחג השבועות ≠ חג מתן תורה Æבמעמד זה¨ הילדים קראו קטעי קריאה¨ שרו ורקדו בנוכחות הוריהם Æבתום הטקס¨ כל ילד נקרא לבמה וקיבל את חומש בראשית שלו¨ עטוף בעטיפה מהודרת¨ עם סימניה ובה ברכת ההורים לילדם¨ לרגל קבלת התורה Æברגע מרגש זה של קבלת חומש בראשית נאחל∫ מי ייתן וספר זה יהא לכם¨ ילדים יקרים¨ למקור ידע¨ למידה¨ עניין¨ חוויה והנאהÆ עידית מזרחי ≠ מחנכת א‘ 2ואפרת לוי ≠ מחנכת א‘∂ ביקור ראש המועצה ואנשי החינוך ראש המועצה¨ פטר וייס ואנשי אגף החינוך במועצה¨ באו לבי קור בבית הספר¨ לכבוד סיום שנת הלימודים Æבפני האורחים הוצגו ”טעימות“ מתוכניות ופרוייקטים העוסקים במצוינות בתחומי דעת שונים¨ כגון תיאטרון¨ בהובלתה של דינה¨ מורשת¨ בהובלתן של סיסי וחני¨ מדעים¨ בהובלתה של דבי ואנגלית¨ בהובלתה של אלהÆ המשלחת צפתה במצגות וסרטונים מפעילויות אשר נעשו בבית הספר¨ ימי שיא¨ ובהצגה שהועלתה במצוינות תיאטרון ובמצוינות אנגלית¨ בחדר אנגלית המחודש Æבכל אחת מתחנות הסיור הסבירו תלמידים על העשייה בתחום המוצגÆ בנושא מורשת הוצגו תמונות מיום שיא במורשת ותמונות מהצגה אשר הועלתה על ידי המורים ותלמידי מצוינות תיאטרון ב“יום הרצל“¨ והסתיים בהסבר על התהליך אותו עברו התלמידים לקראת ”חידון מורשת“Æ בהמשך הביקור הוצגה תוכנית ”אמירים“ לתלמידים מחוננים מצטיינים ומצוינים¨ אשר החלה לפעול השנה בבית הספר Æהמש לחת צפתה במצגת המתארת את הקורסים אשר הוצעו לתלמידים השנה¨ בליווי תמונות מעבודות התלמידים¨ וצילומים מסיורים אליהם נסענוÆ בהמשך הוצג קורס יזמות בנושא ”תעשיידע ≠ להיות ממציא בעולם ירוק“¨ בו הציגו התלמידים את המוצר אותו פיתחו≠“מאתר מפתחות ביתי“¨ אשר עלה לתחרות הארצית בבנייני האומהÆ המשלחת אף ביקרה בתערוכת הציורים בנושא ”מגן דוד“¨ עם המורה זהבה נטר¨ ולסיום קיבל פטר וייס ציור במתנה מאחד התל מידיםÆ בביקור בשיעור בכיתת חינוך מיוחד¨ הציגה המורה מיטל¨ עם תלמידיה¨ את נפלאות הטכנולוגיה העכשווית¨ בדוגמת שיעור מתוקשב¨ בו התקיים דיאלוג בין התלמידים לבין המורה¨ בסיוע אתר מלווהÆ בסוף היום התקיים מפגש סיכום והיכרות עם נציגי מועצת התל מידים¨ אשר הציגו את אשר הם חולמים שעוד יהיה בבית ספרנוÆ קרן ואלה בס“ד בית ספר שלהבת בנות טקס ר“ח אייר כיתה א‘≥ והמורה רוית¨ הפתיעו בהופעה ממש חגיגיתÆ בר“ח אייר רקדו לפני בית הספר¨ לכבוד יום העצמאות¨ בשיר ’את לי ארץ נהדרת‘¨ הכריזו על הייחודיות¨ הראו מצגת של בנות הכיתה בטיולים ברחבי ארץ ישראל והופיעו בסירטון ”ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת“ ולכל הצופים היה רוב נחתÆ חברותות לחג השבועות בנות כיתות א‘ למדו בחברותות עם הבנות הבוגרות בנות כיתות ו‘ Æהלימוד היה בנושא העלאת הביכורים לירושלים¨ בעזרת דפי מקורות המלווים באיורים ומדרשיםÆ אין ספק שהבנות הבוגרות לימדו ולמדו כאחדÆ יהי רצון¨ שנזכה בימינו¨ להעלות ביכורים לבית המקדשÆ ¥¥שנים לשחרור ירושלים ביום ירושלים בית הספר לבש חג¨ הבנות והצוות הגיעו בלבוש כחול≠לבן¨ המסדרון עוטר ככותל המערבי ועליו פתקי תפילה שנכתבו עלידי התלמידות מעומק ליבןÆ בתום תפילה חגיגית והלל לה‘¨ יצאו התלמידות למרחבי בית הספר¨ לצפות בהצגות על ידי בנות כיתות ה‘¨ שכללו הצגות ירוש למיות לפי תקופות ודמויות¨ נפגשו עם דוד המלך ≠ בעיר דוד ועם השר מונטיפיורי ≠ ביציאתו מהחומות מאז ולתמיד גם עם אליעזר בן יהודה ומשפחתו נפגשו ועל חייהם ברחוב הנביאים הן למדוÆ כיבוש הכותל במלחמת ששת הימים ≠ צפו הן בהתרגשות כיצד נכבש על ידי הצנחניםÆ בכל כיתות בית הספר נערכה סעודה חגיגית על טהרת ”הפיתה≠ והפלאפל“ Æבחלקו האחרון של יום גדוש בחוויה לימודית¨ ”הפשי לו כולן שרוולים“ ליצירות אמנותיות המשקפות את ירושליםÆ בסיומו של יום מרגש¨ יפה וטעים¨ נשאו כולם תפילה∫ ”לשנה הבאה בירושלים הבנויה“Æ מסיבת החומש בראשית השנה למדנו קרוא וכתוב וחשבון לרוב במהלך השנה למדנו על סידור התפילה וחגגנו במסיבת סידור בירושלים הבירהÆ כעת¨ בסיומה של שנה¨ את מסיבת החומש חגגנו ברינהÆ התמקדנו בנושא ”בריאת העולם“Æ במסיבה המחשנו בצליל ובזמר¨ את כוחו של ריבון עולםÆ לקינוח הורי בנות א‘ הפכו לקייטרינג ”בריאת העולם“Æ גזרי מידע יולי 1≥ 2011 אהרון מרצבך¨ רב הקיבוץ והרב גדעון בנימין¨ רב נוף≠אילון¨ ברכו את הילדים בחום Æהלומדים ליקקו דבש¨ קראו יחד מהחומש ויצאו בריקוד לשמחתה של תורה Æאת המעמד ליווה בנגינה בוגר בית הספר צוריאל גביזוןÆ יום אנגלית המורות לאנגלית¨ אורטל חזי ודברה דרעליך¨ ארגנו ”יום אנגלית“ לסיכום השנה Æתלמידי כיתות ה‘ הפעילו את תלמידי כיתות א‘≠ג‘Æ היו משחקים באנגלית בכיתות ופעילויות מגוונות Æגולת הכותרת היתה הצגה באנגלית¨ שהציגו בכישרון רב¨ תלמידי כיתות ה‘Æ התפאורה שהכינו היתה מרשימה וההצגה¨ כולה באנגלית¨ יוצאת מגדר הרגילÆ כולנו זכינו באוכל שאפיין את מה שנברא בכל יום¨ מאור וחושך ועד האדםÆ לספר את הכל תקצר היריעהÆ את פרטי המסיבות תוכלו למצוא באתר בית ספר שלהבת בנותÆ יפה מיבסקי¨ רוית בן רחמים ≠ מחנכות א‘ בית ספר ”בית אקשטיין“ תוכנית ממוקדת משימות אישיות בית ספר בית אקשטיין במושב יד רמב“ם הינו בית ספר לחי נוך מיוחד לילדים בעלי אינטליגנציה תקינה¨ המתקשים להתמו דד עם המתחים העולים במסגרת הרגילה Æבית הספר נותן מענה לתלמידים מאזור המרכז והשפלה ונמצא בתחום המועצה Æבמס גרת בית הספר אנו מפעילים תוכניות תמיכה לתלמידים בתחומי החיים השונים Æאחת מהתוכניות היא ”תוכנית ממוקדת משימות אישיות“¨ שבצידה תגמולים Æזוהי תוכנית יומית¨ המלווה בתמיכה של אנשי צוות מתחומים שונים בבית הספרÆ בסוף השנה הכיתות השונות בוחרות פעילות כיף משותפת על מנת לחגוג את הישגיהם והצלחתם בתוכניתÆ מהיר ומשכיל יצאנו כל הכיתה לקארטינג בצומת ביל“ו Æהיציאה היא צ‘ופר כיתתי שנתי¨ רק לכיתה שלנוÆ כדי לצאת לצ‘ופר¨ אנו¨ התלמידים¨ עשינו מאמץ גדול¨ למדנו¨ התאמצנו¨ שמרנו על איפוק¨ הקשבנו לחוקים וכך הגענו להישגיםÆ בקארטינג היה כיף Æערכנו תחרות כיתתית ובדקנו לאיזה מהירויות אפשר להגיע עם המכוניותÆ את הצ‘ופר הרווחנו בזכות המאמץ וההשקעה במהלך שנת הלי מודים כולהÆ היה כיף ומהנה והיה שווה את כל המאמץ° גיל¨ יוסי¨ מאי¨ קים¨ עומרי¨ יונתן¨ אורן ואביאל ≠ כיתה ז‘ בית ספר גוונים תחרות הטכנוראש תחרות הטכנוראש היא תחרות הנדסית יצירתית¨ המתקיימת מדי שנה בשנה¨ לזיכרו של ניב יה≠דורבן¨ חייל ובוגר מצטיין של הטכניון בחיפה¨ שנרצח על ידי חייל שיכור¨ שרצה לגנוב את מכו ניתו¨ בשובו לביתו מטיולÆ בכל שנה מוצגת משימה הנדסית חדשה¨ עבורה נדרש המתמודד למצוא פתרון מיטבי¨ העומד בדרישותÆ הפתרונות השונים מוצגים באירוע רב משתתפים¨ הנערך בלב הקמפוס Æהפתרונות נבחנים על ידי צוות מדענים ומהנדסים בכי רים¨ על פי מדדים הנדסיים מוגדריםÆ השנה המשימה הייתה בניית יו≠יו ענק¨ הנופל מגובה של ∞≥ מטרים על ידי מנוףÆ בתחילת התחרות¨ היה על המתמודדים ”לספר“ על היו≠יו שלהם ולהציגו מול השופטים¨ שקבעו האם אותו צוות יעלה לגמר¨ או שמא ינשור בתחילת התחרותÆ עם המשימה הזו הלכנו¨ רועי נחליאלי¨ בן אליאס ועבדכם הנאמן¨ אל ידידיה ורדי ©אביו של רון ורדי ז“ל ומייסד מרכז רון ורדי® ואל אילן קרן ©המדריך של שלושתנו במרכז®¨ עבדנו וניסינו¨ ולבסוף קיבלנו תוצר מוגמר Æיו≠יו ענק¨ שמסוגל ליפול ולחזור מ≠∞≥ מטרים° מהון להון מצאתי את עצמי¨ יושב עם עוד המוני סטודנטים¨ בוגרים ממני בכמה שנים טובות¨ ומתלהב מכל יו≠יו שיורד ועולה חזרהÆ בסופו של דבר הגיע תורנו¨ היו≠יו שלנו ירד בפעם הראשונה ועלה חזרה ∂ ±מטר¨ מתוך ∞≤ המטרים אותם היה אמור לרדת¨ הצלחה מסחררת° בירידה השנייה¨ בשל הרוח החזקה ואיתני הטבע¨ רצועות היו≠יו הסתבכו סביב עצמן ועצרו את עלייתוÆ בסופו של יום¨ הגענו למקום הרביעי והמכובדÆ הזוכה בתחרות אגב¨ הוא אייל כהן¨ שהיו≠יו שלו קפץ שמונה פעמיםÆ לסיכום¨ אני חושב שזו הייתה חוויה מרתקת ומעניינתÆ למדתי מהתחרות מגוון רב של נושאים שונים ולעיתים גם משו נים Æהחוויה הייתה בלתי נשכחת ואשמח להשתתף בתחרות גם בשנה הבאהÆ אני ממליץ¨ לכל מי שאוהב אתגר¨ הנאה¨ אימוץ החשיבה ובנייה של דברים הנדסיים¨ לגשת לנסות את מזלו ואת כישרונו בתחרותÆ כי מעבר לפרס וללמידה¨ מסתתרת חוויה שלא אשכח זמן רבÆ עידו רוזנבאום בס“ד בית ספר שלהבת בנים חידון פרקי ≠ אבות ביוזמת הנהלת חמ“ד התקיים השנה חידון ארצי על מסכת פרקי≠ אבות Æבשלב הראשון השתתפו כ≠∞∞∞¨≤ ±לומדים בכל רחבי הארץÆ אביעד בלולו¨ תלמיד כיתה ו‘¨ זכה במקום הראשון בחידון המחו זי ועלה לשלב הגמר Æבחידון הגמר¨ שהתקיים בהיכל התרבות באריאל¨ אביעד זכה במקום הרביעי המכובד Æיישר כח לרב אברהם פרנס¨ שהדריך וליווה את אביעד בלימוד ובהכנות לחידוןÆ סיום מסכת ברכות בבית הספר מתקיים חוג ללימוד גמרא¨ בהנחיית הרב עובדיה טיירי Æהשנה למדו כ≠ ¥µתלמידים את מסכת ברכות Æלאחר עמל התורה של שנה שלמה¨ זכו לסיים את המסכת Æבסעודת מצווה השתתפו כל הלומדים והוריהם Æהרב אהרון מרצבך ברך את המסיימים Æחולק שי לכל התלמידים המשתתפים ובמעמד סיום מסכת ברכות¨ החלו בלימוד מסכת תעניתÆ יה“ר שיזכו להתחיל ספרים רבים ולסיימםÆ מסיבת חומש לילדי כיתה א‘ כמסורת מידי שנה¨ סמוך לחג השבועות¨ מתכנסים ילדי כיתות א‘ עם הוריהם למסיבת חומש Æבפועל התלמידים לומדים את חומש בראשית מתחילת השנה Æהיום נפתח בהפעלת הילדים בנושא ”אהבת תורה“¨ בהמחזה ובהצגה על ידי ר‘ משה כהן Æלאחר מכן צעדו הילדים לבית הכנסת של הקיבוץ¨ שם חיכו ההורים Æהרב יום כיף ≠ מתנפחים לקראת סיום שנת הלימודים התלמידים זכו ביום כיף Æלחצר בית הספר הובאו מתקנים מתנפחים יבשים ורטובים¨ והתלמידים חגגו° יישר כח לסמדר בן שלמה¨ על היוזמה והארגוןÆ 1¥ בית ספר תלמוד תורה דביר גזרי מידע יולי 2011 בס“ד כנס סבים ונכדים כמידי שנה קיימנו כנס חגיגי ערב חג מתן תורה≠חג השבועות¨ משותף סב ונכד¨ אב ובן¨ ללימוד משותף¨ כולם יחד בבית הכנסת המרכזי בנוף איילון ב‘Æ באמת היה מרומם ומרגש עד למאוד° שנזכה בע“ה יחד עם האבות והסבים לעוד שנים ארוכות וטובות של בריאות ונחת° קיץ תשע“א בתלמוד תורה דביר ≠ לומדים Æבשמחה תמיד¨ כל השנה° לכן¨ גם השנה¨ מתוכננת בתלמוד תורה תוכנית קיץ עשירה¨ המכילה לימוד תורה מיוחד ופעילות חברתית עשירה בחודשים תמוז≠אב ©יולי ≠ אוגוסט®¨ כמסגרת רציפה של לימודים שנתיים בת“תÆ הלימודים יהיו במתכונת של לימוד יומי ופעילות חברתית בעלת ערך¨ כגון¨ זהירות בדרכים¨ טיולים¨ בריכות¨ ימי ספורט¨ ימי ”שף צעיר“¨ הרקדות¨ קריוקי ועודÆ מעניין לראות¨ כי משנה לשנה כמות הנוכחים עולה ומרשימה מחדש ונדמה שהבנים צמאים לתוכן עשיר ומהנה זה¨ בבית תלמוד התורה Æהבנים עצמם¨ רואים את המקום כבית שאי אפשר מבלי לבקר בו מדי יום¨ אף בחודשי הקיץÆ מעניין היה לשמוע מהורים שנתקלים בבעיה של שיריון ימי החופש כאשר הבנים שואלים אותם כיצד יוצאים לחופש כשיש כיף בתלמוד תורהÆÆÆ בברכת קיץ פורה ומהנה לכולנו° על אף שהאירוע מתקיים מזה מספר שנים¨ הסבים ממשיכים להגיע שנה בשנה ולהיחשף לצלילים הענוגים של לימוד התורה בבית המדרש ולקריאת עשרת הדיברות¨ כל הקהל יחדÆ חוויה זו¨ מרגשת ומקשרת את הסב לבן ©למי שאין סב¨ האב מגיע® והיא הנותנת להיכנס לחג מתן תורה מתוך אהבת התורה והתרו ממות הנפשÆ הכנס התקיים בהשתתפות הרבנים הגאונים¨ הרב אליהו שלזינגר שליט“א ≠ רב שכונת גילה בירושלים והרב דוד לאו שליט“א ≠ רב העיר מודיעין Æהרבנים התפעלו והתרגשו מהמעמד המיוחד בו זכו להשתתףÆ בליווי המוזיקלי נתנו את חלקם מקהלת תלמוד התורה ≠ ”פרחי דביר“¨ בניצוחו והנהלתו של הרב בן ציון בורובסקי Æהבנים שרו שירי הלל והודיה לה‘ ≠ לכבוד ירושלים¨ לכבוד התורה ולכבוד ראש חודש סיוןÆ הבנים נתנו שי לסבים ≠ יצירה עם תמונותיהםÆ אולם המופעים האזורי בקיבוץ צרעה גאה להציג∫ מהרו להזמין כרטיסים° שלום חנוך ומשה לוי מוצ“ש¨ בשעה ∞∞∫≤± πÆ∑Ʊ± מחיר במכירה מוקדמת∫ ∞∞ ±ש“ח ˇ בערב המופע∫ ±±µש“ח משרתם של שני אדונים שלישי¨ בשעה ∞∞∫±≤Æ∑Ʊ± ≤± מחיר במכירה מוקדמת∫ ∏µש“ח ˇ בערב המופע∫ πµש“ח האריה שאהב תות חמישי¨ בשעה ∞≥∫∑∑Æ∑Ʊ± ± אולם המופעים קיבוץ צרעה מועדון צפיה∫ סרטים´כיבוד קל° מבוגרים זוהי סדום ±∂≠±∑Æ∑Ʊ± בשעה ∞∞∫ ˇ ≤±מחיר∫ ∞≥ ש“ח ילדים פלונטר ±∑Æ∑Ʊ± בשעה ∞≥∫∑ ˇ ±מחיר∫ ≤µש“ח הנחות לארגונים¨ קרנות השוטרים¨ הסתדרות המורים¨ ארגון המורים¨ מגה לאן¨ מועדון טוב¨ חבר וקבוצות מעל ∞≤ איש להזמנות∫ אולם המופעים www.mofaimtzora.co.il ∞≤≠ππ∞∏±∞µ גזרי מידע נשית העצמה מאת∫ פנינה גבאי ≠ יועצת ראש המועצה למעמד האישה מגיע לך שכל -אמא ,אישה, ה לנו שנה את נו תנת ברי ליהנות מחוויות אות ו נופש בירושלים מפגש מיוחד לנשות המועצה¨ בשיתוף מועדון כפרי נשי במלון ”קיסר“ ירושלים בימים א‘≠ב‘ 1∑≠1∏Æ∑Æ≤∞11 יום ראשון¨ ±∑Æ∑Ʊ± ∞∞∫ ≠ ±±הגעה עצמית למלון ©קבלת חדרים בשעה ∞≥∫Æ®±¥ ∞≥∫ ≠ ±≤∫≥∞ ≠ ±±טקס פתיחת כנס הבריאות ≠ צוות המרכז ומנהלת המרכז ≠ סמדר אילÆ ∞≥∫≥ ≠ ±¥∫≥∞≠±סדנת ריקודי בטן בשילוב אביזרים מיוחדים ≠ עינת אשכנזיÆ ∞≥∫ ≠ ±µ∫∞∞≠±¥קבלת חדריםÆ ∞∞∫ ≠ ±µ∫¥µ≠±µהתעמלות במים ומשחקי מים מיוחדיםÆ ∞≥∫∂ ≠ ±∑∫±µ≠±יופייה של האישה במקורות היהדות ≠ מירב סולמאניÆ ≠ ±∏∫≥∞≠±∑∫±µניקוי הגוף מרעלים ≠ איתן לוי ≠ ד“ר לנטורופטיהÆ ∞≥∫∏ ≠ ±π∫≥∞≠±ארוחת ערב בריאותיתÆ ∞∞∫∞≤≠∞∞∫≤≤ ≠ סיור רגלי מודרך ≠ בעקבות נשים ברחוב הנביאים ≠ יעל בן אבי מדריכת טיולי נשיםÆ יום שני ±∏Æ∑Ʊ± ∞∞∫∑∞≠∞∞∫∏∞ ≠ הליכת בוקר מודרכת בגן סאקר ≠ סמדר אייל ≠ מנהלת המרכז להתעמלות בונה עצםÆ ∞∞∫∏∞≠∞≥∫ ≠ ∞πארוחת בוקרÆ ∞≥∫ ≠ ±∞∫±µ≠∞πסדנת טאי צ‘י ≠ יל אבשלוםÆ ∞≥∫∞ ≠ ±≤∫∞∞≠±התעמלות בונה עצם במים ≠ סמדר איילÆ ∞∞∫≤ ≠ ±≥∫≥∞≠±סדנת דמיון מודרך ≠ להגיע לכל מקום על ידי מחשבה ≠ שלומית גולןÆ ∞≥∫≥ ≠ ±¥∫∞∞≠±קפה ועוגהÆ ∞≥∫ ≠ ±µ∫≥∞≠±¥ירושלים פנים רבות לה ≠ הרצל חקק ≠ חתן התנ“ך העולמי לשעברÆ ∞∞∫∂ ≠ ±∑∫∞∞≠±נשים דומיננטיות ביהדות וגם קצת בריאות ≠ דליה ברמוחאÆ מחיר∫ „ ליחידה בחדר זוגי ≠ ¥πµשקל „ לשלוש נשים בחדר ≠ ¥≥µשקל „ לנשים שבאות ליום אחד ללא לינה ≠ ∞ ≤µשקל¨ כולל ארוחה אחת וכל הסדנאות הרשמה∫ המרכז הארצי להתעמלות בונה עצם ≠ ∞µ∞≠≤∞ππ≤≤¥ Ø ∞∑≤≠≤≥∂ππµµ „ מספר המקומות מוגבל ≠ כל המקדימה ≠ זוכה „ התוכנית נתונה לשינויים יולי 1µ 2011 חדש * חדש * חדש * חדש * חדש * חדש * חדש * חדש * חדש מחפש עבודה øרוצה למכור משהו øמחפש לקנות משהו מסויים øאולי לשכור או להשכיר דירה øמישהו שיעשה בייביסיטר øשיטפל בכלבים כשאתם בחו“לø לרשותך שירות חדש -מודעת שורות¨ במחיר סמלי¨ בעיתון המועצה¨ אשר יביא את בקשתך לכל בית ובית ביישובי המועצהÆ להתקשרות∫ מיכל דוקטורי ∞µ∞≠µ¥µ∂∞∑¥ [email protected] למכירה∫ זיכיון לחדר מלח באזור¨ כולל בניה והעברהÆ לפרטים∫ ∞µ≤≠≥∂∂¥±∂± ילדיכם צבר פערים לימודיים במהלך שנת הלימודיםø כעת הזמן לעזור לו להשלים את החסר° מורה מנוסה להוראה מתקנת מעבירה שיעורים פרטיים בביתה¨ בכל המקצועות¨ באוירה נעימה ובמחירים נוחים °לפרטים∫ ברכה ≠ ∞µ∑≠∏¥¥µπ¥π טיפולים ברפלקסולוגיה ובעיסוי משולב במרכז הטיפולים של קיבוץ חולדה לתיאום טיפול∫ מאיה ∞µ∞≠∏∑≤∑≥ππ ∂1 גזרי מידע יולי 2011 תנ“ס תרבותÆנוערÆ ספורט תרבות ילדים אלכס לקטנטנים התיאטרון של אלכס ביום רביעי¨ ∂Æ∑Æ11בשעה ∞≥∫∂1 באשכול הפיס בית חשמונאי ”הארנב ממושי“ לגילאי ¥≠2 כניסה חופשית מכירת כרטיסים לאירועי תרבות במשרדי המועצה בימים א‘≠ה‘ בין השעות ¨1∂∫00≠1¥∫00בימי ד‘ אין קבלת קהל רכישת כרטיסים¨ וØאו ביטולים∫ ∂0∏≠π2∑¥0¥ הודעה על ביטולים תתקבל לא יאוחר מ≠∏ ¥שעות ממועד האירוע¨ טיולים ≠ עד µימים לפני מועד היציאה לטיול לא ניתן להחזיר כרטיסים שנרכשו בערב המופע אירועי התרבות מתפרסמים ומתעדכנים באופן שוטף באתר האינטרנט www.gezer-region.muni.il לפרטים נוספים ניתן לפנות למרסל עמירה ≠ מנהלת התרבות במועצה∫ ∑0∏≠π2∑¥0¥ המצליח ”מי רוצה להיות מיליונר“¨ בנסיון לאתר את אהבת חייו שנלקחה ממנו Æג‘מאל עונה את התשובות הנכונות שאלה אחר שאלה¨ ומסעיר את הצופים שמתאספים מול מסכי הטלוויזיה מרותקים לאפשרות שנער האשפתות היתום יייהפך למיליונר תוך לילה אחדÆ כשגמ‘אל מתקרב לזכייה ב≠ 20מליון רופי ©כחצי מליון דולר®¨ כולם שואלים את עצמם כיצד לנער רחוב עני יש ידע כה נרחב והוא נעצר בחשד לרמאות Æג‘מאל מעונה באכזריות בנסיון לגרום לו להודות באשמה¨ אך הוא מתעקש שידע את התשובות לכל השאלות בעצמו¨ ומכאן מתחיל לספר את סיפור חייו מלא התהפוכות¨ באמצעותו הוא מסביר לחוקר כיצד ידע את התשובה לכל שאלהÆ פלפלי לקטנטנים כניסה חופשית עם אלי פלפלי מסע כורסא ≠ הרצאה ביום רביעי¨ ≤∑Æ∑Æ11בשעה ∞≥∫∂1 באשכול הפיס בית חשמונאי לגילאי 0≠2 שירה מיוחדת במינה¨ בה משתתפים יחד הילדים וההוריםÆ רוקדים¨ שרים¨ קופצים ונהנים עם כל שירי הילדות המוכרים והאהובים מכל זמניםÆ הפעלה עם המון קצב ומצב רוח טובÆ בין השירים נכנסים קטעי קישור מצחיקים וסיפור בהפתעהÆ כניסה חופשית הצגת ילדים≠הצגת מנויים תיאטרון הפארק מציג∫ ביום רביעי¨ ≤∞Æ∑Æ11בשעה ∞∞∫∑1 באשכול הפיס בית חשמונאי ד“ר דוליטל רופא החיות בספרו הקלאסי מתאר יו לופטינג¨ כיצד תושבי עירו של דוקטור דוליטל נמנעו מלבקר במרפאתו Æזאת כיוון שהרופא אימץ לקרבו חיות רבות שנזקקו לעזרה Æהרופא שהחל לאבד את פרנסתו נאלץ למצוא פתרון מקורי Æהוא למד את שפתן של החיות¨ והחל לשמש להן כרופא וחברÆ שחקנים∫ ניצן זיצר ©יויו מרינת גבאי®¨ שרון שמש¨ אור משיח מגיל ≥≠ πולכל המשפחה תרבות מבוגרים מועדון הסרט הטוב נער החידות ממומביי Slumdog Millionaire ביום שלישי¨ 1≤Æ∑Æ11בשעה ∞∞∫∞≤ באשכול הפיס בבית חשמונאי זוכה ∏ פרסי האוסקר¨ ביניהם גם לסרט הטוב ביותר ולבמאי הטוב ביותר ≠ דני בויל ©טריינספוטינג®Æ גיבור הסרט הוא ג‘מאל מאליק ©דייב פאטל¨ ”שובה הלב“®¨ נער יתום ועני שמתחרה בגרסה ההודית לשעשועון הטלוויזיה עם הראל סטנטון ≠ צלם המגזין ”מסע אחר“ ביום שלישי¨ ≤∂Æ∑Æ11בשעה ∞∞∫∞≤ באשכול הפיס בבית חשמונאי חוויה רבת עוצמה ומסע בין תרבויות¨ נופים ואנשים¨ מבעד לעדשת המצלמהÆ „ עוצמה ויזואלית של אמן צילום Æצלם המגזין ”מסע אחר“Æ „ סיפור אישי מרתק¨ מחקר עיתונאי ותיעוד מציאות חובקת עולםÆ „ יציאה מהשגרה לחוויה סוחפת שנמשכת הרבה אחרי שנדלקו האורותÆ „ סודות מאחורי הקלעים של עבודת הצלם הגיאוגרפי ©או∫ מי רדף אחרי הראל סטנטון עם סכין שלופהÆ®ÆÆÆ מחיר∫ 1µשקל ∞≥ שנה של זוגיות בשירה ”ח“ן“ ≠ חבורת הזמר של המועצה¨ חגגה אירוע לציון ∞≥ שנה לעבודה המשותפת של החבורה עם המנצח המוסיקאלי ≠ צבי שרף לפני ≥0שנה ייסד צבי שרף את החבורה הגרעינית של ”חן“ בקיבוץ חולדה ומאז לא הפסיקה החבורה לשנות פניםÆ כבר מבראשית הצטרפו לחבורה החולדאית חברים מקבוץ נען כך ש”ח“ן“ הן ראשי התיבות של חולדה≠נעןÆ כיום שרים בחבורה גם זמרים מיישובים נוספים∫ בית חשמונאי¨ נצר¨ ישרש¨ ק¨ שילר¨ בן≠נון¨ ואפילו ממזכרת בתיהÆ ” ≥0שנה של זוגיות בשירה“ הופק על ידי חברי החבורה¨ בעיקר ביוזמת חברים מקבוצת חולדהÆ בערב התארחו והשתתפו חבורות זמר נוספות בניהולו של צבי שרף” Æקורל“ התל אביבית¨ ”דומיננטה“ הירושלמית¨ חבורת ”צלילי החוף“ האשקלונית¨ חבורת קיבוץ געש¨ ”תו ביואב“ של המועצה אזורית יואב וכמובן¨ אנו¨ חבורת הזמר ”ח“ן“Æ כל חבורה שרה שירים המיוחדים רק לה וכן שירים הידועים לשאר החבורותÆ במהלך הערב הוקרנו קטעי הופעות מלפני שנים וכן קטעים מהופעות מהתקופה האחרונהÆ יובל אנוך ≠ סגן ראש המועצה¨ פתח את הערב בברכות לצבי ולחבורה¨ ואנו¨ מצידנו¨ הודינו למרסל ואורי ממחלקת התרבות¨ על הליווי המסור והנאמן במשך השניםÆ אולם הומה מפה לפה¨ הפליא לשיר את עיבודיו המוסיקאליים הנפלאים של צבי ועורר התרגשות רבה גם בקרב האורחים עצמםÆ כאות תודה הוכן אלבום תמונות מיוחד לצבי¨ והוא¨ שהופתע המחווה¨ הודה בהתרגשות רבה לקהל האוהדיםÆ ערב בלתי נשכח¨ יחיד ומיוחד¨ שלכמותו זוכים רק פעם ב≠≥0 שנהÆ אז תבואו! חנה לוי החבורה פתוחה לקבלת זמרים נוספים מיישובי הסביבהÆ יריד שבוע הספר במסגרת ”שבוע הספר העברי“¨ התקיים אירוע בשיתוף מחלקת התרבות והספרייה האזוריתÆ כ≠ µ00הורים וילדים בילו שעות קסומות בין דוכני הספרים שהוצבו במקום¨ רכשו ספרים בהנחות גדולות ואף נהנו מעצם הדפדוף והעיון בספרים שעל השולחנותÆ הילדים הקטנים והגדולים יותר¨ בהשתתפות ההורים¨ שמעו שעות סיפור ולקחו חלק בהפעלה וריקודים משותפים לילדים והוריםÆ גזרי מידע נוער טקס הוקרה לפעילים מצטיינים כמידי שנה נערך מטעם מינהל חברה ונוער¨ טקס לפעילים מצטיינים בתחומי התנדבות נוער במועצות האזוריותÆ השנה זכו בתואר שלושה בני נוער מהמועצה שלנו ≠ זיו שרעבי ≠ ממשמר דוד¨ עדן חכם ≠ ממשמר איילון ובר אליאס ≠ מפדיה Æאת אות הפעיל המצטיין קיבלו השלושה בטקס שהתקיים במועצה האזורית לב השרוןÆ אז מי הם בני הנוער המצטיינים שלנו ועל מה זכו בכבודø זיו שרעבי¨ תלמיד כיתה י“א¨ גר במשמר דוד¨ אך הוא מסיים בימים אלה שנתיים של הדרכה בגני יוחנן Æזיו הגיע לגני יוחנן בגלל הצורך בעזרה במדריכים נוספים ומאז הוא חלק בלתי נפרד מפעילות הנוער במושבÆ עדן חכם מסיים בימים אלה את מבחני הבגרות ואת שנתו האחרונה בבית הספר Æבשנים האחרונות הוא היה אחד מעמודי התווך בפעילות הנוער במשמר איילון¨ כפעיל בתנועת בני המושבים Æעדן מוכר במושב ובפעילויות המועצה¨ כמי שמוביל רבים אחריו וכמי שתמיד יבצע כל משימה על הצד הטוב ביותרÆ בר אליאס היא תלמידת כיתה י“א ומסיימת את שנת ההדרכה השנייה בפדיה Æבר ידועה כמדריכה משקיעה והיא מהווה דוגמה לבני הנוער הצעירים במושבÆ ספורט אליפות נÆשÆר עזריה אליפות נÆשÆר עזריה ה≠ ≥≥ הסתיימה עם הופעה של מיטב מתאגרפי ישראל אליפות נÆשÆר עזריה¨ לזיכרם של ששת הנופלים מהיישובים עזריה ובית חשמונאי¨ התקיימה בחסות ראש המועצה¨ פטר וייסÆ בתחרות השתתפו ≥ 2אגודות איגרוף¨ מדימונה ועד למעלותÆ חניכי מכבי נÆשÆר עזריה הצטיינו וזכו במקומות הראשונים¨ אולג טלביצ‘ב בבוגרים ומאיה טוויג בנערותÆ יישר כוח יולי 1∑ 2011 שחייה לימודי שחייה בבריכת בילו מתקיימים פעמיים בשבוע לגילאי ∂≠∏ לפרטים∫ מאמנת ראשית¨ שימרית וייס∫ ∏0µ2≠µ2¥1∂2 מנהל מחלקת ספורט וחנ“ג¨ אריק דרוקמן∫ 0µ2≠2π≥10µπ מתעמלות אל הזהב מזה כשלוש שנים פועלת בקיבוץ נצר סרני קבוצת מתעמלות מבנות הקיבוץ ומיישובים נוספים¨ עם המאמנת אולגה סגל ≠ מאמנת בעלת ניסיון בארץ ובעולם ומוכרת כשופטת בינלאומיתÆ בתחרות הפועל הפתוחה בהתעמלות אמנותית לילדים¨ שנערכה ברמת גן¨ זכו בנות הקבוצה בגילאים ∑≠∂ במקום השני בתרגיל הקבוצתי ובגילאים π≠10במקום ראשון לתרגיל הקבוצתיÆ אורי שמחה ≠ מנהל אגף תנ“ס¨ ציין את מגמת הצמיחה וההתפתחות הגדולה בתחום המחול והתנועה במועצה בשנים האחרונות והדגיש כי בשנת הפעילות הקרובה ייפתח סטודיו חדש ותוקם להקת מחול¨ שתהווה חממה לכישרונות המקומיים ותייצג את המועצה באירועי המועצה ובאירועים חיצונייםÆ מוסיקלי בחודש יוני¨ הגדוש מסיבות סיום¨ התקיימה במוסיקלי¨ בית ספר למוסיקה של המועצה סדרת קונצרטיים כיתתיים ובסוף החודש נערך הקונצרט המרכזי לסיכום שנת הלימודים¨ אשר כלל הופעות של הרכבי המוסיקה והתלמידים הנבחריםÆ הקונצרט הביא לביטוי את ההנאה של התלמידים והשקעתם בעשיית מוסיקהÆ קבוצת גילאי ¨π≠10זוכות המקום הראשון לתרגיל הקבוצתי נעמה לין ושני כהן זכו במקום השני בתרגיל חופשי והילה כרמל זכתה במקום הראשון בתרגיל חופשיÆ בתחרות השתתפו יותר מ≠ ∏0בנות¨ מרחבי הארץÆ בשנה הבאה תיפתחנה קבוצות נוספות Æהרשמה בתחילת ספטמברÆ חוגים מופע סיום חוגים שלוחת בית חשמונאי בנוכחות בני משפחה רבים ואורחים נוספים¨ הפליאו בנות ובן החוג לתנועה ומחול במופע סיום החוגים שהתקיים באולם המופעים ברמלה קדמו למופע דברי ברכה של ראש המועצה¨ פטר וייס¨ שהודה לכל העושים במלאכה¨ הן בהפקת המופע והן בנשיאה בנטל כל תקופת השנהÆ בערב שולבו סגנונות מחול שונים והמופע התאפיין ברמת ביצוע גבוהה ביותרÆ היכונו ושימו לב, במהלך הקונצרט ציינה מרב אסקיו¨ רכזת מוסיקלי¨ פרטים מעניינים אודות מוסיקלי Æבמוסיקלי לומדים 120תלמידים¨ שלומדים לנגן על גיטרה¨ פסנתר¨ תופים¨ כינור¨ סקסופון¨ חליל צד ומפוחית וכן פיתוח קול¨ אצל 11מורים שונים Æהתלמיד הצעיר ביותר שלומד בבית הספר הוא בן ארבע וחצי ולצידו יש ¥מבוגרים שלומדים נגינה Æישנם חמישה ילדים שלומדים לנגן על שני כלים ומשפחה אחת ששלושת ילדיה לומדים במוסיקליÆ המעוניינים בפרטים אודות הלימודים במוסיקלי מוזמנים לפנות למרב אסקיו ofri≤∞∞µ@gmailÆcom חוברת החוגים לשנת ≤≤∞11Ø1 תחולק במהלך חודש יולי לבתי התושבים ∏1 גזרי מידע יולי 2011 ≤∞11 סתריה על גלגלים לזיכרו של יפתח ברזילי ז“ל מועצה אזורית גזר להתראות במסע בשנה הבאה שבט סופה ≠ צופי סתריה ומשפחת ברזילי למחלקת הנוער דרושיםØות רכזי נוער יישוביים במשרה חלקית Øמלאה דרישות התפקיד∫ „ ניסיון בעבודה חינוכית עם נוער „ יכולות הדרכה וריכוז „ עבודה בשעות לא שגרתיות „ יתרון לבוגרי תנועות נוער „ כניסה לתפקיד ≠ מיידית Øבמהלך הקיץ קו“ח לשלוח למייל [email protected] מסיזומבה טרום פתיחת עונת החוגים ביום שלישי ≤∂Æ∑Æ≤∞11בשעה ∞∞∫∞≤ באולם הספורט בבית חשמונאי מסיבת ריקודים סוחפת של שיכרון חושים¨ שעה וחצי של מוזיקה לטינית¨ קומביה¨ סלסה ומרנגה אפריקאיתÆ בהדרכתה של אביגייל גינזבורג ≠ מדריכה מוסמכתÆ לכל תושבי המועצה לכל הגילאים נשים גברים נערות ונערים מכירת בגדי אירובי במקוםÆ מחיר∫ 1µשקל לרכישת כרטיסים∫ אביגייל ≠ ∏0µ2≠≥≥1∑≥1 אריק דרוקמן ≠ 0µ2≠2π≥10µπ דפוס האוזר מידי שנה בחג השבועות מתקיים מסע האופנים המסורתי¨ ”סתריה על גלגלים“¨ לזיכרו של יפתח ברזילי ז“ל¨ שנהרג בתאונת דרכיםÆ גם השנה המסע התקיים בסיוע מטה הבטיחות בדרכים במועצה ובסיוע הרשות הלאומית לבטיחות בדרכיםÆ בהפנינג בטיחות בדרכים¨ חתמו המשתתפים על האמנה ”שומרים על החיים“¨ בעידודה של דליה¨ אמא של יפתח ז“ל¨ שנשאה דברים מרגשיםÆ השתתפו כ≠ ¥00איש מסתריה¨ ישובי הסביבה ואורחים¨ שרכבו בשטחי סתריה מצליח ונעןÆ תודה לכל המשתתפים והמארגנים° תושבים יקרים¨ מחלקת התרבות מתכבדת לשלוח לכם תוכנית הצגות ילדים לעונה החדשה לשנה¢ל תשע¢ב ≤≤∞11≠≤∞1 מהטובות בארץ שנבחרו בקפידה רבהÆ כצעד נוסף לשיפור השירות והרצון לשרת אתכם בצורה הטובה ביותר שלה הנכם ראוייםÆ אנו מציעים זו השנה הרביעית מנוי שנתי להצגות ילדיםÆ להלן רשימת ההצגות¨ מידע כללי ונהלי הרשמהÆ לפניכם ∏ הצגות ´ 1בונוס תאריך 12ØπØ11 1¥Ø11Ø11 12Ø12Ø11 1∂Ø1Ø12 1≥Ø2Ø12 12Ø≥Ø12 1¥ØµØ12 11Ø∂Ø12 1∂Ø∑Ø12 שם התיאטרון שם ההצגה תיאטרון ארצי לילדים ונוער הכריש והדג תיאטרון שלנו עמי ותמי תיאטרון שלנו הדייג ודג הזהב תיאטרון אורנה פורת פטר והזאב תיאטרון ארצי לילדים ונוער הארנב ממושי בלילה חלמתי חיות תיאטרון הקרון זהירותי מהירותי תיאטרון שלנו מוסיקה של אגדה תיאטרון אורנה פורת תיאטרון הקרון קרקס קוביות ההצגות תתקיימנה בימי שני אחת לחודש בשעה 1∑∫00באשכול פיס בבית חשמונאי¨ ©לא פוגע במערך החוגים® Æח מחיר מנוי לאדם ≥20שקל בשלושה תשלומים¨ • µהנחה לבן משפחה שלישי ומעלה ח למשלמים בכרטיס אשראי ניתן לעשות זאת באמצעות הטלפון שמספרו ∂ 0∏≠π2∑¥0¥ח המשלמים במזומן או בשקים מתבקשים להגיע למשרדי המועצה בימים א ßב ßה ßבין השעות ¨∏∫00≠12∫00יום ג ßבין השעות 1≥∫00≠1µ∫≥0בלבד ח מחיר כרטיס להצגה בודדת ¥µ שקל ח מנוי שנרכש לא ניתן החזרה ח המקומות מסומנים וקבועים לכל העונה ח לא תתאפשר כניסת תינוקות וילדים מתחת לגיל שלוש לאולם המופעים ח לא תותר הכניסה ללא מנוי ©נא להקפיד להגיע עם המנוי® ח שימו לב¨ מנוי שלא הגיע להצגה לא יזוכה בגין היעדרותו ח את כרטיס המנוי ניתן לקבל במח ßהתרבות של המועצה החל מ≠21Ø∏Ø11 או ביום ההצגה הראשונה ב≠ 12ØπØ11באשכול הפיס ח תחילת ההרשמה ב≠ 1πØ∂Ø11ח מחלקת התרבות שומרת לעצמה את הזכות לשינוייםÆ הזדרזו ורכשו מנוי ח מספר המקומות מוגבל אנו מאחלים לכם חוויה תרבותית מהנה לפרטים והרשמה∫ ∂∞∏≠π≤∑¥∞¥ אצל מרסל מנהלת התרבות במועצה גזרי מידע על גאווה ומורשת יוצאים לטיול ˇ יולי ±π ≤∞±± כמו שאבותינו ישבו על נהרות בבל¨ הייתי יושב על המרפסת של השכן הטוב שלי¨ יצחק נגב ז“ל¨ שהלך לעולמו לפני מספר חודשים ושומע ממנו ובולע את האווירה של העדה הכורדית Æהטור הזה מוקדש ליצחק באהבה מאת∫ רוני גילה הייתי מפליג איתו אל הבוסתנים¨ המים הרבים והזיכרונות שהאיש היקר הזה לא יכל להתנתק מהם Æהם היו חלק מהווייתו היומיומית Æשתי צלחות לוויין קלטו ללא הפסק את כל תחנות השידור הכורדיות והזמרות והזמרים פיזזו להם על המרקע של משפחת נגב בבית חשמונאי כמעט כל היום Æקלטות¨ תמונות¨ סיפורים ומזכרות מכורדיסטאן¨ שבה אף ביקר לפני כמה שנים¨ נכנס אליה דרך טורקיה Æעוד הספקנו יחד לטעום את טעמה של מורשת כורדיסטאן בסיור שעשינו יחד עם אישתו הנאמנה שמחהÆ בגלריה של סבא Æניסים נגב ז¢ל ואישתו שמחה תבדל¢א כאן באזור ומתוך מגוון של אתרים ובתים פתוחים¨ בחרתי בשניים שנגב אהב Æנקודות שיתנו לכם את החשק לתור עולם אחרÆ מורשת בית אבא למועצות האזוריות גזר ומטה יהודה הגיעו רבים מהעולים החד שים מעיראק וכורדיסטאן Æאל מציאות של ספר¨ יריות בגבול הסמוך וחוסר תשתיות¨ נזרקו העולים החדשים בימי קום המדי נה וביישובים רבים באזורנו נותרו רבים שגידלו משפחות ובתים¨ שהפכו עם השנים ליישובים נאיםÆ נות ”חזרו הביתה“ וממשיכים לעבוד מצפרירים ≠ ציונה מפעילה בחצר הבית סלון תספורות מכובד והומה וניסים החליט להקדיש עצמו לאמנות ולמורשת Æמאות פסלים¨ פרי ידיו הטובות ומוחו הקודח¨ פרוסים היום בכל פינה בחצר הנחלה הגדולה בצפריריםÆ הוא מעדיף לשמור על צורתה המקורית של הגרוטאה¨ תוך שהוא מתאים אותה לצורה העולה בדמיונו¨ טבולה בהומור ושנינות Æלכל פסל שם לכל אחד סיפור Æכחלק משימור המורשת המשפחתית¨ שיחזר ניסים את עיר הולדתו¨ אורמיה שבכורדיסטאן Æבבנייה מיניאטורית ובחדר מיוחד¨ הוא מתעד את הלבוש¨ הכלים והריהוט¨ כפי שהוא זוכר מסיפורי הוריו Æחשוב לו להעביר את הסיפורים לדורות הבאים והוא שמח על כל ביקור במקום Æזהו מוזיאון בזעיר אנפין¨ שקיבל את השם שהנכדים הדביקו לו ”בואו¨ הולכים לגל ריה של סבא“ Æהפרוייקטים הינם מחווה של האמן ניסים לוי למש פחת רעייתו ציונה ולחתניוÆ נגב ספג את האווירה¨ התפלפל עם ניסים על העבר ובסיומו של יום קבע ניסים¨ שכל כך נמצא בתוך ההוויה¨ שמנגב היה לו עוד מה ללמודÆ סיורים בתיאום מראש עם האמן ובתשלום סמלי Æגם ארוחה כורדית מעשי ידיה של ציונה אפשר לקבל בהזמנה מראש∫ ≤Æ∞≤≠ππ±±≤± הטעמים משם המטבחים של הקהילות במזרח ידועים בהשקעה ובתוצאה הנפ לאה Æבשנים האחרונות הבינו סבתות רבות¨ בדרך כלל בסיוע ועצה מהדורות הצעירים¨ כי המטבח הביתי הכורדי יכול להוות אטרקציה וגם מקור פרנסה ויותר ויותר בתים פרטיים החלו לפתוח עצמם לציבור Æבעיקר התפשט הדבר בתחום מטה יואב≠יהודה הסמוך אלינו¨ שפתח במסורת של פסטיבלי אוכל מקומי¨ שנתן לתחום דחיפה גדולה Æכדוגמית אחת מני רבות באזור¨ בחרתי את הבית הגלריה של סבא רוני והחברים מכורדיסטאן ©נגב ז¢ל משמאל® נסיון טשטוש המורשות ממנה הגיעו העולים והרעיון לבנות כאן ”ישראלים“¨ צלח בעיקרון¨ אך יש קהילות שהמורשת שלהן הייתה חשובה להן גם כאן Æיהדות כורדיסטאן הגאה¨ ממשיכה להתרפק על העבר ומן הסתם נשאר התחום הקולינארי מאוד דומיננטי בבתים הכורדים¨ שנטעם ממנו בהמשךÆ הגלריה של סבא אין דוגמא טובה יותר לרצון לשמר¨ מאשר ”הגלריה של סבא“¨ ביישוב צפרירים Æניסים לוי¨ אמן בנשמה¨ החליט בגיל ∏ µלפרוש מעסקיו ולהקדיש את זמנו לייצור עבודות אמנות ממתכת¨ תחום אותו למד בצעירותו Æניסים שהגיע כילד למעברת הר≠טוב ליד בית שמש¨ נשא לאישה את ציונה¨ בת מושב זכריה ויחד בחרו להקים בית בצפרירים Æהם פתחו סלון לכלות בבית שמש ובשנים האחרו בגד כורדיסטאני מסורתי של אסנת במושב עגור Æמי שפוגש באסנת מזהה מיד אישה חפה מגינונים¨ עם לב חם¨ חיוך רחב מאיר פנים Æמרק קובה¨ ממולאים עסיסיים¨ חמוצים תוצרת בית ובישולים על פתילייה¨ מאפים כגון ה“קאדה“ ≠ פיתה חמה ממולאת באגוזים וסוכר¨ אורז לבן מבושל עם ”קאדי“ ≠ עשב בר¨ המלוקט בשדות בעונת הגשמים ומתבשל על גבי פרימוס וטעמו חמצמץ וטעים¨ תה חריף לקינוח ועוגיות תמרים מאפה ידיה Æגורמה בכפר° אסנת הגיעה לכאן כילדה ממעברת ליפתא¨ ספגה את האווירה¨ ליקטה עוד כילדה מזונות מן הטבע והיום בביתן קטן¨ העשוי מבטון¨ היא מבשלת כמו אז¨ את כל האוכל הנפלא הזהÆ בתיאום מראש∫ אסנת משה מושב עגור ≠ ∏∂∏≤¨∞≤≠ππ± ∞µ∞≠∑µ±∞±∂± למעוניינים להעמיק¨ מומלץ∫ „ לקרוא את ספרו של סמי מיכאל ”עאידה“Æ „ לבקר בחגיגות הסהרנה בשנה הבאה ולגלות עולם חדש מעניין ובעיקר טעים ונעיםÆ „ לחפש באינטרנט מנפלאות כורדיסטאן באזור שלנו Æנכונו לכם הפתעות¨ מסעדות ביתיות¨ קונדיטוריה פרטית ועוד ועודÆ צאו לטייל Æמזג האוויר נפלא עכשיו Æהתכנים מעניינים¨ התב שילים טעימים¨ האנשים פתוחים ומקבלי פנים Æההנאה מובטחת° מ אנחנו מתחייבים ל ש מ ו ר ע ל החיים תוך מגוון פעילויות להגברת המודעות לזהירות מטה הבטיחות בדרכים בדרכים ולכללי הבטי חות ,שהתקיימו ברחבי המועצה במהלך השנה: ש ו מ ר י ם ע ל ה י ל דים במהלך חופ שת ה קיץ מש תנ ים דפו סי הפ עיל ות של הי לד יותר ומגוון הפעי ים ,מספר שעות הפנאי שלהם גדול כללויות שבו הם עסוקים ,רחב יותר. אנו פונים אל אחת וא חד מ כם ב בק שה, לפ עול ב כל אמ צעי הז הבטיחות כדי הירות ולשמור על כללי שכולנו ,אנחנו וילדינו ,נחצה את הקיץ בשלום. חפשו את הילד בכביש ,התאימו את מהירותכם לתנאי הדרך ,האטו לפני מעבר חצייה. ילד עד גיל 9לא חוצה כביש לבד ,אלא רק בליווי ההורים או מבוגר. אם שותים לא נוהגים -שתית? תן את המפתחות למי שלא שתה. חגורת בטיחות מצילה חיים -בכל נסיעה ברכב ,אל תשכחו לחגור חגורת בטיחות. ולה להציל חיים ולמנוע פציעות ,הקפידו על חבישת קסדה. חבישת קסדה בעת רכיבה על אופניים -הקסדה יכ נהג שמתעסק בסלולרי בזמן נהיגה מכפיל פי 4את הסיכויים לעשות תאונה .כשאתה נוהג ,פשוט תנהג. טרקטורונים -רכיבה על ט רק טו רון מו רש ית אך ו רק לב עלי רחלי גרינמן -מנהלת מטה הבטיחות רישיון מתאים .הקפידו על רכיבה עם רי שיון ו על פי כ ללי הב טיח ות. בדרכים08-9274012 :
© Copyright 2024