‫>‬ ‫>‬ ‫ןב ‪ y‬ון לחי ‪JJ‬ן בגיל ‪'i‬וון חובו]ו ך ' ס יון }ו‪ " Ol!J‬א‬ ‫ז‬ ‫‪..,‬‬ ‫~‬ ‫‪-..‬‬ ‫"'‬ ‫>‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫'‪-1‬‬ ‫•‬ ‫'‬ ‫ו‬ ‫~‬ ‫‪f‬‬ ‫‪--.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫(‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪~ \.,‬‬ ‫•‬ ‫\‪{.‬‬ ‫‪:C‬‬ ‫ ‪·.‬‬‫‪.•---a:‬‬ ‫‪-..‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫)‪C‬‬ ‫‪-‬‬ ‫•'‬ ‫'‬ ‫)‬ ‫'‬ ‫'‪1‬‬ ‫•‬ ‫' '‬ ‫'‬ ‫‪\.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)\‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫'‬ ‫=‪s -‬‬ ‫;'‪' '"-‬‬ ‫‪\J‬‬ ‫‪. .·--:=b ............‬‬ ‫ו‪1‬‬ ‫~‬ ‫~•~‬ ‫‪-‬‬ ‫‪/‬‬ ‫\‬ ‫‪- ............‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫\ ‪'-‬כ ‪" .‬‬ ‫\‪..·---- ,‬‬ ‫<‪~:-‬‬ ‫~ ‪~-- .Q‬‬ ‫‪1·1,·~ .·;\' j‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫"פ"‬ ‫‪/‬‬ ‫‪--‬‬ ‫דייר ציפי פליישר‬ ‫‪-‬‬ ‫‪'~-‬‬ ‫‪ll'jJ‬‬ ‫‪i$- ' :-....‬‬ ‫;‬ ‫' '‪1 ·.‬‬ ‫‪; • , --‬‬ ‫‪f ·" /.‬‬ ‫‪' \ ...~ .‬‬ ‫@_ ‪~. .:‬‬ ‫‪_-:, /‬‬ ‫‪,...‬‬ ‫‪1 - · -;.‬‬ ‫~‪· ~;:::;;::‬‬ ‫· ‪,... . \\~' t‬‬ ‫~‬ ‫>!!!<‬ ‫‪1‬‬ ‫~~‬ ‫~‬ ‫‪--‬‬ ‫‪) /‬ז~(‪-/‬‬ ‫‪-,‬‬ ‫~‬ ‫'‪; --‬‬ ‫‪------..-:‬‬ ‫•‬ ‫‪,,.,.‬‬ ‫~‬ ‫‪..........‬‬ ‫~‬ ‫__‬ ‫‪---‬‬ ‫‪li1! .) \ 1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪/‬‬ ‫~‬ ‫ג ~‪:‬‬ ‫)‬ ‫‪:‬‬ ‫‪..... 1‬‬ ‫‪ .,‬ן‬ ‫‪'-... .‬‬ ‫!ו‪r. J‬‬ ‫‪;:‬‬‫\ ‪\,_.‬‬ ‫‪} 1‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪. :.,‬‬ ‫‪1~/‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪/‬‬ ‫~ ~‬ ‫;‬ ‫~‬ ‫>‪\1‬‬ ‫)‬ ‫ל‪-‬‬ ‫~‬ ‫‪.. -.‬‬ ‫•‬ ‫·'‪.‬‬ ‫\'‪r!' :‬‬ ‫ן • ‪11 ; \1‬‬ ‫'‬ ‫~‬ ‫'‬ ‫'•‪,,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫~‬ ‫‪: -:‬‬ ‫‪.J‬‬ ‫'‬ ‫‪,‬‬ ‫'ך· ‪,‬‬ ‫~‬ ‫\‬ ‫‪'1‬‬ ‫‪/‬‬ ‫שירים הס ת מלי ל ומלודיה כמקשה אח ת ‪ .‬באשר לת מ לי ל‬ ‫\~ \ השירים‬ ‫‪-‬‬ ‫ה ר י שה י ינ ו ח ולמ י ם ומתאווים כמ ח ככים ש ל א יפ ו ל‬ ‫שיר הילדים מכל שיר )‪(poem‬‬ ‫הנמכה על ז • אכר הש י רה הספרותית ‪ :‬יסגי ר‬ ‫גיל ו י עמוק של ה י וצר על ה ח יים ‪ ,‬יכיל אמת פנימית כשהאו נ יב ר סלי מש תקף‬ ‫בחד‪-‬פעמי‪,‬‬ ‫>מקד‬ ‫הבעה‬ ‫האקספרסיב>ות‬ ‫כאשר‬ ‫משתמשת‬ ‫מ י צלו ל > ס‬ ‫מיוחדים ‪ ,‬אוכומתופאיות ‪ ,‬קישוטיות ‪.‬‬ ‫בזמנו ‪ ,‬ל>מד אותנו צ ' וקובסק י כי הל>ר>ות‪ ,‬קלות התנועה ‪ ,‬ה ח לפת ה צ >ור י ס‬ ‫המהירה ‪ ,‬המשקל הספרות י עם ה ח רוזים המובהקים ‪ ,‬ריבו י פע לים לעו מת‬ ‫~‬ ‫מיעוט תארים ‪ ,‬המוסיקל>ות הזורמת‬ ‫‪-‬‬ ‫כל אלה הס בכשמת ש>ר ה י לד >ס‬ ‫כאשר אנו לא רואים בילד יצור נחות שיש להסתגל אליו במשמע ו ת לרדת‬ ‫אל רמתו‬ ‫‪-‬‬ ‫אלא להסתגל אליו ‪ ,‬משמע לעוף עם יכולותיו ודמ י ו נ ו‬ ‫האינסופיים ‪.‬‬ ‫באשר למלודיה בשורו הילד ים‬ ‫‪-‬‬ ‫מאז ומתמיד הונה משופעת בעב ו דה‬ ‫מוטיב>ת ; אך אל לה לזו שתנהג א ובס סיב>ות למטרת קליטות השירים ‪ .‬מן‬ ‫הראוי שהחומר המלודי ~זי~ם את הטקסטואלי והשפה ההרמונית לא‬ ‫ת ב ייש א ת העוסק בה‪.‬‬ ‫משום מה ‪ ,‬מצינו במקומותיונ סטיגמה רווחת המחייבת כ> "שיר הידלים‬ ‫המושר יהיה בעל ~נעז של סקס טה >שישה צלילים( לכל היותר ‪ 1‬יהיו בו צעדים‬ ‫לעומת קפיצות ‪ ,‬המל ו דיה והטקסט יהיו יחסית קצרים ועם זאת יהיה בו‬ ‫ש>מוש בשפה התיקנית‪ ,‬הלחן יתאים לחלוטין להטעמות השפה אך תבניות‬ ‫"‪, ,‬‬ ‫‪4‬‬ ‫הד הגן‬ ‫ציפ י פליישו‬ ‫‪-‬‬ ‫מלחיכה ‪ ,‬מוסיקולוגית )עוסקת בחקר הזמו הענוי< ומוצה ‪.‬‬ ‫ג‬ ‫‪-‬‬ ‫‪__.....‬‬ ‫‪;j‬‬ ‫‪1‬‬ ‫\)‬ ‫‪1‬‬ ‫\\‬ ‫"‪.1‬‬ ‫•‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫\‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪::‬ג‬ ‫‪1‬‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫‪r‬‬ ‫‪u‬‬ ‫\‬ ‫'•‪ .‬ז‬ ‫~‬ ‫‪0‬‬ ‫~‬ ‫‪:::>-‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r:‬‬ ‫>‪:::‬‬‫)‪:i‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪/‬‬ ‫~‪/‬‬ ‫~‪.‬‬ ‫‪. ~.‬‬ ‫‪A.~·~_/.‬‬ ‫‪~ ..A.‬‬ ‫~‪ -:‬ל ' '‪::--‬ד‪-- -‬‬ ‫_‪.\-‬‬ ‫‪,‬‬ ‫"‬ ‫<‪>-‬‬ ‫'‬ ‫‪.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫"‬ ‫~\ \\ ‪.( : . . i‬‬ ‫‪' ,‬‬ ‫\‬ ‫‪~ -" .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫~‬ ‫‪"/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫'"} \"•‬ ‫‪\.‬‬ ‫‪r ..,-‬‬ ‫\‪...‬‬ ‫'‬ ‫‪~..‬‬ ‫·‪,‬‬ ‫"‬ ‫‪.‬‬ ‫~‬ ‫‪,-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫;‬ ‫~‬ ‫‪-‬‬ ‫‪/‬‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫המוקצב לה ד גשות המלים ישקפו נכגודכס אשר יעזרו למורה להקנ ו ת שיר‬ ‫במצור ף למטרות נוספות‪ ."".‬הכבלים מתקשים לככול מעצם העמדתם‬ ‫והאם‬ ‫‪-‬‬ ‫נמצא שכל אלה פעלו על יוצרי הש>ריס‪ 1‬נראה שעו שר ה המצאה של היוצרים‬ ‫חרג מכך וככל זאת •החריגות · המבורכ ות לא הזיקו לקליטותם של ה שירים‪.‬‬ ‫יתירה מזאת‪ :‬נדמה לך ‪ ,‬שבעקבות הסטיגמה הזאת ‪ ,‬עיבודים ו כ יס מתון‬ ‫‪v‬‬ ‫ה ~ט ו'ת של " שירים חדשים" חוזר>ס חזור והישנה על הטמפו‪ ,‬המירקס‪,‬‬ ‫ההרכב הכלי‬ ‫‪-‬‬ ‫ו אונס נענים לפרופיל המוסיקלי של הלחנים‪ .‬הר> לא יתכן‬ ‫שלכל שיר נתאים את שלושת המרכיבים הללו ב אופך זהה‪ :‬מדוע ילבש ו‬ ‫הלחנים המגוונים תלבו ש ת אחידה?‬ ‫וא ף ‪ -‬על‪-‬פי‪-‬כ ך‪,‬‬ ‫כל זאת‬ ‫ולמרות‬ ‫‪-‬‬ ‫כ ד אי לנס ו ת‬ ‫לעתים להתעלם‬ ‫מן‬ ‫המעטפת העיבודית הזאת‪ :‬א ו לי ה חו מ ר הטק ס טואלי ו המלודי לכשעצמו‬ ‫מצ ד י ק את השימוש‬ ‫כשירים‪1‬‬ ‫נזכרו כי שלרשת מסלולי המימ ו ש בשטח לשירי הילדים הס ‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫כיצוע על‪-‬ידי הילד ב לבד‪.‬‬ ‫האזנ ה לב יצ וע חי של הגננת‬ ‫האזנ ה ל הק ל טה‬ ‫‪-‬‬ ‫שו ב‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ע ם א ו בל > ה צ ט ר פות ה ילד‬ ‫עם או ב לי זמ ר ת‬ ‫הילד‪.‬‬ ‫במאמר זה נבחן שירים ישנים ו חדשים ‪ ,‬שירי חול וחג‬ ‫ז יעו ת‬ ‫ק דו מ ות ‪ ,‬דהיינו‬ ‫‪1‬‬ ‫בזמרה‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫נכחך אותם בלי‬ ‫בלא ש כה א תל ו יים כקט גו רי זצ יה ה ב יקו ר תית‬ ‫המו ב הקת של ש ני רבדים היסטוריים שונים ונפר ד ים ל ח ל ו טין‬ ‫‪-‬‬ ‫אלו‬ ‫הנחש ב י ם לייטוכים וישנים שעברו את מב ח ך הזמ ך " לעומת אלו המתכנים‬ ‫"ח ד שים שטרם עכרו א ת מבחך הזמך יי‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫חגי י שראל נעוצים היטב בש ו רש הנ ש מה‪ .‬לא יפלא הדנו ש המ ו טיביקה‬ ‫לח ן‪/‬‬ ‫שלהס ‪ ,‬מלים ולחן ככלל ‪ ,‬ומלים ע ו ד יו תר מאשו‬ ‫מוטיביקה ז ו‬ ‫ממ שי כה ללוות א ו תנ ו בשירי הילדים מאז שי ר י העל י ות ו ע ד לשיר י ם‬ ‫ה נו"~ו י ס כי ו ס ‪ .‬לדוגמה ‪ ,‬שיר י‬ ‫השבת ) שלא יידונ ו במאמר‬ ‫המ ו טיביקה ש ל שבת המלכה שאנ ו י וש בים אל שולח נה ‪-‬‬ ‫זה ‪(.‬‬ ‫עם המלאכ י ם‬ ‫ש ושב י ניה ‪ ,‬צחה ומאירת עיניים באור הנרות הדולק י ם ‪ ,‬ז ור ע ת א ו ו י רת‬ ‫ש לוה ומנ ו ח ה ‪ .‬כל אל ה מ צ ו יי ם למכביר ב שי ר י ה ש בת ‪ ,‬חד שי ם כישנים ‪,‬‬ ‫ו ב דו מה לכך נמצא ג ס בש י רי החג י ם ש י וצגו בהמשך ‪.‬‬ ‫שנה ט ובה‬ ‫'‬ ‫''‬ ‫'‪. .‬‬ ‫עו ס קי ם בע ני י נים מאו ד ד ומים ‪ .‬עם זא ת‪ ,‬ב ו לט בשירים הישנים בן‪-‬הג ו ו ן של‬ ‫מלי ם ‪ :‬לוי ן קיפניס‬ ‫לחן ‪:‬‬ ‫‪R.‬רש ‪u.‬‬ ‫שהנ‬ ‫בחג זה יש ד מיו ן ב יו השירים הישנים והחדשים ‪ .‬התכנים‬ ‫מסו צי ו נ י ‪ " :‬טייס א מיץ ‪ " ",‬דוד גיבור אשר על ה משמ ר ת " ‪ " ,‬כל עמל בניר "‬ ‫נח ו ס נוד י‬ ‫‪-‬‬ ‫אצ ל ל ויך ק>פניס‪ .‬כי א ה ל א ו ו יר ה ה ח ג יגית שאנו תמיד שר ו יים בה‬ ‫ה א ופטי מ יות ב ולט ת בשי רים‪ :‬א ופ ט י מ יו ת זהירה אצל‬ ‫א‪.‬‬ ‫שנה נ אה‬ ‫שנ ה ה לכה‪,‬‬ ‫‪T T‬‬ ‫זי‬ ‫זז‬ ‫~‪:‬‬ ‫·‪-‬‬ ‫ז •‬ ‫די‬ ‫השירים זהה למד >‬ ‫אזפ א !‬ ‫שנה ט;כ ה ל ‪.‬ן ‪,‬‬ ‫• ‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫השירים נ מרצים ‪ ,‬נמצא בהס תמ יד שי לו ב של קפיצ ו ת‬ ‫‪-‬‬ ‫וצעדים והאקטיביות המלודית הר ב ה משתרעת על‪-‬פני מנע ד רחב מכפי‬ ‫שנה טוב ה !‬ ‫ז "‬ ‫‪-‬‬ ‫"של ום לן ‪ ,‬של ו ם ‪ ,‬שנה ח דשה ‪,‬‬ ‫ה ב יא י אן טו ב לעולם ‪ ,‬ה ב יאי אור שמחה לכולם ‪ ".‬העולם המוס>קל> של‬ ‫‪~o/‬ה ט;~ה ‪.‬ך{ ~~ א ‪.‬‬ ‫ז‬ ‫ה ש נה פ רח ה מנגי נ ה ש א יש לא הכי ר · · ואצל תמ ר‬ ‫גולדשטיי ו ‪-‬גפך אופטימיות בלתי מסוייגת‬ ‫אוימה ‪:‬‬ ‫אני ב>פי‬ ‫‪· ··:‬‬ ‫•ז‬ ‫‪-‬‬ ‫ב ר אש י ת השנ ה ‪-‬‬ ‫נע מי שמר ‪ " -‬בראש‬ ‫זי‬ ‫שאולי היינו מצפים בשיר י ילד י ם )אוקטב ה בממוצע‬ ‫‪-‬‬ ‫מע ל ל כ ן ( ‪ .‬שיר ה המושר והאהו ב כל‪-‬כך של כעמ י שמר ) '' ב ראש השנה‪.‬‬ ‫·‬‫ר‬ ‫בראש הש נ ה פרחה ש ו ש נ ה א צ ל >‬ ‫ש נ ה ט ;נ ה ל ד ד‪ i‬ג נ רו‬ ‫‪.‬‬ ‫" ‪:‬‬ ‫י'"‬ ‫מש "מ"‪..‬רת !‬ ‫אשו ‪-‬ע ל ה‪, ..‬‬ ‫·‪·: :‬‬ ‫נ‪;t‬נפ ך‬ ‫ףל‪:‬זיכ ל נו טר נבכפ ו‬ ‫·· ‪: ·-‬ז ‪-:‬י ז‬ ‫~‬ ‫י‬ ‫‪9‬‬ ‫‪;:‬גך~ח " ח !ק "! ??~ ןת‪.‬‬ ‫‪\1‬‬ ‫‪':)--‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫עשרה צלילים•‬ ‫‪/‬‬ ‫'·‬ ‫'‪'>-‬‬ ‫‪_/‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫‪tP‬ז ה ס ו~ה ‪,‬‬ ‫'ץי~~‬ ‫מ ·ים‬ ‫~מורם ש‬ ‫ז ‪-‬‬ ‫כב• "‬ ‫רו ‪:‬‬ ‫י‬ ‫‪:‬‬ ‫{‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪":;~'/‬‬ ‫‪--‬‬ ‫• ‪1‬‬ ‫ענוי'‬ ‫ורב ש ל ר ם ‪ ,‬מל ח‬ ‫• ‪• :‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪-‬‬ ‫המנ עד הרח ב לא הפ ר יע להי ק לטותו ‪.‬‬ ‫‪' .‬‬ ‫‪' .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪0:11‬‬ ‫ב גי נ ה‪('' ...‬‬ ‫משתרע אפילו על‪-‬פכי מכעד ש ל‬ ‫•‪f"-. _ r ;.‬‬ ‫‪··...‬‬ ‫~‬ ‫‪,.‬‬ ‫• • ‪1‬‬ ‫שנה ט וב ה !‬ ‫•‬ ‫••‬ ‫‪i‬‬ ‫‪/‬‬ ‫•ז‬ ‫ע ‪t‬זתה ר ובכו נמ י ם ‪.‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫‪1 -‬‬ ‫ש נה טונ ה !‬ ‫•‬ ‫••‬ ‫ו‪.‬‬ ‫שנה ט ;בה לכל עמל‬ ‫זד‬ ‫‪:‬ז‬ ‫ז‬ ‫נזפלט‬ ‫וגם‬ ‫נפיו‬ ‫ן· ·‪:‬‬‫‪:‬‬‫‪· -‬‬ ‫ז··‬ ‫י‬ ‫‪o/‬‬ ‫~ה טו~ה ‪:‬ןו‪ t‬תף ~ ה‬ ‫לכל ילי‪:‬דה וליד !‬ ‫‪:‬‬ ‫ז‬ ‫‪ -:‬ז‬ ‫ז‪·::•:‬‬ ‫שנ ה ט; בה !‬ ‫• ‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫)התן ן >ס ב ‪ 11‬זמר ח ן "‪ ,‬עמ •‬ ‫‪(20‬‬ ‫@ הזכ ו יו ת שמור ות למחבריס רלאקו '' ‪0‬‬ ‫~‬ ‫‪,_,,,‬‬ ‫הד הגן‬ ‫\‬ ‫\‬ ‫(\‬ ‫‪· ·,.1‬‬ ‫;‪. ...‬‬ ‫‪6‬‬ ‫שמוכה צלילים וא ף‬ ‫‪"""'-"-‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫·'‬ ‫'‬ ‫‪,‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫"‬ ‫‪-‬י‪r‬‬ ‫סימנים‬ ‫מכי נים‬ ‫מכינים •סימנים‬ ‫•• '‬ ‫זי‬ ‫‪ 1‬ו ‪: 1n‬‬ ‫מלי ם‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫)‪-‬‬ ‫בי‪·o‬נד‬ ‫פןח‬ ‫‪Bb‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪s‬‬ ‫ג‬ ‫י· ‪".‬‬ ‫כ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬ש‬ ‫נח· ש‬ ‫‪ .‬ה‪r-‬ו‪-‬ס‬ ‫‪n‬‬ ‫· ה·‬ ‫נר‪.‬‬ ‫· ט‬ ‫ב ה‪-‬ט\‬ ‫;ה‪-‬ס‬ ‫)ה ‪ -‬יס‬ ‫יה‬ ‫ ך‪: i‬‬‫ס \י;‬ ‫ר‪-‬‬ ‫·‬ ‫•‬ ‫‪i‬זו ·‬ ‫·‬ ‫•‬ ‫‪2x‬‬ ‫שתהיה שנה ט ו בה‬ ‫•‬ ‫ז‬ ‫‪.•• :‬‬ ‫‪T‬‬ ‫"‬ ‫""‬ ‫;‪Am‬‬ ‫‪~i‬‬ ‫‪r‬‬ ‫•‬ ‫ך_‬ ‫•‬ ‫· ו‬ ‫)‪t‬‬ ‫•‬ ‫נה‪-‬‬ ‫ב"ד·ני י‬ ‫‪T‬‬ ‫{ ‪2x‬‬ ‫"‬ ‫‪:‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪·-‬‬ ‫‪":‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫)ה•ש‬ ‫נ ר‪· .‬ט ו‬ ‫‪-‬‬ ‫ראש של זג נשים לכנור החג‬ ‫)‪t‬‬ ‫‪'0‬‬ ‫'‬ ‫שנה סרכה ‪:‬ןמת‪:‬ןק‪.‬ה‬ ‫‪~ - - ; -;:---‬‬‫‪• ... .‬‬ ‫•‪.1 -‬‬ ‫ב ה ‪.‬ט ו‬ ‫‪c‬‬ ‫ז‬ ‫·‬ ‫‪ -‬ז‬ ‫\{_‬ ‫‪; :‬ן•‬ ‫ז ‪Em‬‬ ‫כ ר‪.‬‬ ‫על‬ ‫ז••‬ ‫ננוכש נשים ‪-‬על הז‪.‬פגש‬ ‫ן‪: 9 r-‬ןח‬‫‪- "·:‬‬ ‫•‪;,‬י‬ ‫ש ים‪-‬‬ ‫‪Bb‬‬ ‫•‬ ‫~~‬ ‫•‬ ‫קה‬ ‫)'ב‬ ‫ז•‬ ‫• • ••‬ ‫‪A7‬‬ ‫;;‬ ‫ו\'·ח‪.‬‬ ‫!'‬ ‫‪:‬רי·‪r‬נ·ר‬ ‫ה · ה · ס‬ ‫ננוכש נשים •על המגש‬ ‫"ן‪: 9 r-‬ןח‬ ‫" ‪• ·:‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ני‪·o‬ס‪-‬ה‬ ‫‪Dm‬‬ ‫ך• ;‬ ‫ו‪A‬‬ ‫•‬ ‫ח‬ ‫‪Om‬‬ ‫יה‬ ‫‪D‬‬ ‫‪.‬ו‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪. ·-M‬‬ ‫כ ש ‪ -‬נר‬ ‫א‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪n‬‬ ‫פ ו‬ ‫‪Gm‬‬ ‫• ‪j ~-‬‬ ‫• •‬ ‫‪ -‬ט ו‬ ‫‪-‬‬ ‫ש ים‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪--‬‬ ‫‪5.‬‬ ‫' 'י ‪Ji ;.‬‬ ‫"‬ ‫נ‬ ‫' ‪_,‬ל (! ~ ~‬ ‫'‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ ::1‬ם‬ ‫על‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫••‬ ‫מהיר‬ ‫‪::=:‬כ‪. - : • : . " • : .‬‬ ‫יה‬ ‫§ • כ‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬מלכת ישדלובסקי‬ ‫‪A‬‬ ‫‪• • J‬‬ ‫כ ה ‪ -‬טי‬ ‫‪tj‬‬ ‫נ‬ ‫גט ‪ -‬מ‪-‬ה‬ ‫‪i‬י‬ ‫שיזווב ‪• po‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪F‬‬ ‫ם ' ן_ ‪:5_:‬‬ ‫‪•-‬‬ ‫‪.‬נ "‪. JE‬‬ ‫~‪JJ‬‬ ‫‪A7‬‬ ‫מוכה‬ ‫•‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫• •‬ ‫ב‬ ‫י‪:‬‬ ‫"‬ ‫שתהיה שנה טובה ‪2 x‬‬ ‫‪·• • : :•.‬‬ ‫‪TT‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫[‪2x‬‬ ‫‪T‬‬ ‫זק~ה ט ו~ה ‪1‬ת??‪ e1‬ה‬ ‫'‬ ‫יה‪-‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ר‪~.‬ר~י ךזפ ו;‬ ‫‪~.‬מ רז ‪.‬סמרך ‪. .‬‬ ‫ש‪::‬והיה שנה טובה‬ ‫·•‪:‬‬ ‫‪w‬‬ ‫""•ו‪:‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫'!'‬ ‫~ה טר~ה ‪1‬ת?? ‪ e1‬ה‬ ‫{‪2x‬‬ ‫)נ>ת ן להאזין נקלטות הנמ צא ות‬ ‫ברשותה ש ל מלכה ש>דלונסק י(‬ ‫לן ‪,‬‬ ‫שלום‬ ‫מו• ם‬ ‫‪:‬‬ ‫ן לח ן‬ ‫שנה‬ ‫המד‬ ‫חדשה‬ ‫‪ 1 J‬ל ‪19J · l " DWT‬‬ ‫'‪!f‬לום לו ז‪+‬י~ה ~ן‪o/‬ה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪: i‬‬ ‫‪J‬‬ ‫נ‬ ‫· סור‬ ‫כבו‬ ‫כ ~‬ ‫‪n‬‬ ‫י י ר·א· כ‬ ‫‪G‬‬ ‫• ‪1‬‬ ‫"'‬ ‫‪".‬‬ ‫•‬ ‫‪c‬‬ ‫י‬ ‫‪..,,‬‬ ‫· ‪:‬ו ‪o‬‬ ‫ו‬ ‫‪C‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ח‬ ‫מר‬ ‫‪-‬‬ ‫ז‬ ‫‪-‬‬ ‫לי‬ ‫ב‬ ‫‪C‬‬ ‫‪" ..‬‬ ‫‪Ji‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ר‬ ‫ה‬ ‫•‬ ‫שה‬ ‫ד‬ ‫כ‬‫• ‪y‬‬ ‫•‬ ‫)‬ ‫ו‪G‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫נ‬ ‫‪.J‬‬ ‫‪n .‬‬ ‫‪u‬‬ ‫'‪',‬‬ ‫נ‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪'0‬‬ ‫לו ‪o‬‬ ‫·ש‬ ‫‪c‬‬ ‫‪'1‬‬ ‫'‪ .,,.‬ו‬ ‫ל‪o‬‬ ‫לן‬ ‫‪:‬‬ ‫)‪t‬‬ ‫יץ‬ ‫‪-‬‬ ‫ק ·‬ ‫• ‪n •~.J - p‬‬ ‫)ה·ש·ה‬ ‫‪=f e‬‬ ‫ראש‬ ‫ג"‬ ‫•‬ ‫ל‪• 0 1‬‬ ‫‪'//‬‬ ‫ש‬ ‫‪G‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪i‬‬ ‫· !‪t iS‬‬ ‫ל‪o‬‬ ‫ל ‪• O l‬ש‬ ‫לן‬ ‫‪G‬‬ ‫‪J‬‬ ‫נ‬ ‫כ‬ ‫·עו‬ ‫·ל‬ ‫טו כ‬ ‫‪c‬‬ ‫ד ‪- '//‬‬ ‫אן‬ ‫אי‬ ‫‪Am‬‬ ‫§‪EIG‬‬ ‫ו‪G‬‬ ‫ב‬ ‫כ ‪ ; J‬כ כ ג ‪J.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫חה‬ ‫‪-‬‬ ‫ישם‬ ‫א יך‬ ‫אי‬ ‫בי‬ ‫‪-‬‬ ‫ה‬ ‫‪~J‬‬ ‫; ‪.‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪~ o·i‬‬ ‫ל ‪· O l‬ש‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪c‬‬ ‫ג‪- a 1‬‬ ‫•‬ ‫חם ס~ ‪r‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪G‬‬ ‫נ ג‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ i JJ‬נ‬ ‫·כ ו·ל‬ ‫החו ‪o‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ב ‪; 2J‬‬ ‫י‬ ‫•‬ ‫ל ו ‪ -‬הן‬ ‫‪C‬‬ ‫י ‪-‬י‬ ‫‪1.‬‬ ‫נ ה‬ ‫•‬ ‫;‪:‬‬ ‫כ‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬תמו גרלדשטיין·גפן‬ ‫• ;‪!(:& :‬‬ ‫נ נ‪ i‬כ ב ‪ J‬כ כ נ!‬ ‫@‪ jj‬ב;ננ ‪; l‬נ ‪~ j‬‬ ‫נ‬ ‫‪.‬‬ ‫נח‬ ‫‪.‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪G‬‬ ‫• ?‬ ‫לס‬ ‫‪EIB Am‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ב חנ•נ•ות‬ ‫כ ~‬ ‫שה‪-‬ד‬ ‫·‬ ‫‪n‬‬ ‫‪.‬‬ ‫כי ‪-‬‬ ‫ו‪G‬‬ ‫‪~J‬‬ ‫נה‪-‬‬ ‫הו?‪.‬ד ד~ז;זןש‪.‬‬ ‫ה~תו נאיור נכו מוגש‪.‬‬ ‫‪r‬י‪-:‬‬ ‫··‪:‬ז‬ ‫‪:‬ז‬ ‫"‪: .‬‬ ‫די‬ ‫ראש ה~~ז‪;~~ ;:‬זןדנב ‪.‬א~ן‪:‬‬ ‫~~ ‪ f‬לר ‪ f‬ו~~ סף ‪.‬‬ ‫‪ w‬לרם דר‪ .‬י‪w‬לום‪ .‬וק~ה ‪.‬ה~ד~‬ ‫י~י;=~ ~ך טוב ןעך;ם‪.‬‬ ‫‪o/‬לום דר‪ o/ .‬לום‪~w.‬ה ‪r‬וד‪ w‬ה•‬ ‫לכלס‪.‬‬ ‫הביאי אור שמחה‬ ‫‪. .... :‬‬ ‫" • •‬ ‫•זז‬ ‫>ניתן להאזין ב‪.‬קלטת "י לד שר‬ ‫ומאושר " אשר מצורפת אליה אף‬ ‫חוכר ת מילים עס רעיונ ות הפעלה‬ ‫מאת תמר גולדשטיין‪-‬גפן(‬ ‫@הזכ ויות שמור ות למחכריס ולאק‪0 " 1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫סוכות‬ ‫סכ;ת‬ ‫'•‬ ‫עבודת‬ ‫מלי ם ‪ :‬עמ נואל הרוס י‬ ‫לחן ‪ :‬נחום נווי‬ ‫אווירת הבנייה של הסרכה מעצם טיבעה משרה המרן שמחה‪,‬‬ ‫במשפחה‬ ‫צורת‬ ‫ובשכונה ‪,‬‬ ‫יצירתיות‬ ‫בכיתה‬ ‫מכינים‬ ‫כאשר‬ ‫את‬ ‫הקישוטים והשהייה בסרכה הר י כמרה כחגיגה ממש ‪.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫סכתי‬ ‫‪,‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫מלים ‪:‬‬ ‫‪ 9‬שיש מסמו‬ ‫‪·-‬‬ ‫‪··:· ' -‬‬ ‫לחן ‪ :‬יואל ולבה‬ ‫?‪:i‬כו‪.‬‬ ‫ח~~‬ ‫יעקב ארולנד‬ ‫סכה ל ב נ;ת‪,‬‬ ‫• ‪1‬‬ ‫‪" ....‬‬ ‫~ ך מ ; ; ‪ f ~ V ,'!)f~ :‬ה‪.‬‬ ‫‪~ ?.‬ןךת ‪~ ,‬ן ‪ re‬ה‪.‬‬ ‫ךבנ;ת‪.‬‬ ‫כבים‬ ‫‪T‬‬ ‫•‬ ‫ז‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫וה וה וה‬ ‫ד‬ ‫ז‬ ‫ד‬ ‫‪...‬‬ ‫? י ‪? .‬י ‪ ? .‬י ‪ .‬ךק‪ ,‬ךק‪ .‬ך ק‪,‬‬ ‫‪ W‬ים ח~~‬ ‫~ן‬ ‫•‬ ‫לי ך ק זן ‪ fo‬ה‪.‬‬ ‫ן~~~ים ?‪.1~9‬‬ ‫‪ WR‬ט ‪~ ry‬ג‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫לכבדו החג‪,‬‬ ‫‪" •:‬‬ ‫‪: .‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫וה וה‬ ‫~‬ ‫‪-‬‬ ‫וה ‪...‬‬ ‫די‬ ‫כ‪.‬‬ ‫‪.R‬ה~ ‪e‬‬ ‫‪-‬ס ‪...‬ב א ••שי •לי ‪•• J‬שי ‪.‬לי זסב‪,‬‬ ‫?‪ !i‬נ‪::‬ז‪';:‬ק‪.‬ר ~י ;‪:‬זל‪.‬יל‬ ‫ד!~ז ל; ‪.‬ח~ ן‪:r‬זב‪.‬‬ ‫‪:‬פ~ל‪.‬‬ ‫‪.‬עומד‪r,‬‬ ‫‪.‬היא‬ ‫"‪".‬לה ‪.....‬‬ ‫‪".‬‬ ‫הךא א;~‪:‬יי או‪r‬זנ ‪.‬ך~‪-‬ל~‬ ‫לכ~שה היא עד הגג‪,‬‬ ‫סכה נבנה‪.‬‬ ‫‪:‬כזמוי ‪.‬‬ ‫‪,.‬‬ ‫‪: ;.;:‬‬ ‫ז‬ ‫‪W‬ים ‪,‬ח‪.‬ק~‬ ‫~ן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬בזמיי ‪..‬‬ ‫‪,.‬‬ ‫‬‫· ‪:‬‬ ‫"'י‪:‬יתי ‪•..‬‬ ‫';י~ ‪.‬‬ ‫ז‬ ‫יז'‬ ‫@‬ ‫•וה ‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫"‬ ‫ייכתי •••‬ ‫"י"‬ ‫יז•‪-.‬‬ ‫•‬ ‫ה ז כ ן >ן ת שמורןת למ ח בר ים ולאקו" ‪D‬‬ ‫ב " פטיש ‪ 1‬מסמ ‪·:‬ר שמח ת הבנייה הזאת יכולה להתפרש מ מ ש כמסר צ י ו נ י‬ ‫"‬ ‫עק יף‬ ‫אל לנ ו להתמהמה ‪ ,‬עלי נו לבנו ת מהר‪ " :‬פטיש ' מסמר ‪ 1‬ני ק ח מה ר• ‪:‬‬ ‫~ז ~‪ 15‬זדר‪.‬‬ ‫א‪.‬יז ‪~ 9‬אי ‪::r‬יכות‪,‬‬ ‫המ ט אפורה‬ ‫סכות‪.‬‬ ‫מחר‬ ‫'‬‫‪T‬‬ ‫‪ " J‬סוכת ייי מ ז כ יר ה א ת א מ א ה מקושט ת בבג ד ים יפ ים רירם ח ג‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫‪-‬‬ ‫של‬ ‫הסרכה‬ ‫הסוכ כת ‪,‬‬ ‫ה נ הד ר ת‬ ‫וה מק וש טת ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לה לה לה‪.. .‬‬ ‫ז‬ ‫‪(l6‬‬ ‫ז‬ ‫מהר‪ ,‬מהר‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫"‬ ‫‪ J‬התןר וס ב " זמר חך ·‪ :‬עמ •‬ ‫י~~ סרף ל‪~9‬ן‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫וה וה‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫‪......‬‬ ‫?‪ 9o/[<1‬ת ?ידם ]‪ i‬ג ‪.‬‬ ‫נ‪~9::‬ן‪.‬‬ ‫‪:'' 9.‬ז? ס?~‬ ‫‪.‬ה‪?.‬‬ ‫"'‬ ‫א‪.‬‬ ‫כ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫'' לכרשה‬ ‫'‬ ‫הי א ע ד ה ג ג ‪ ,‬מק ו ש טת ליום ח ג ‪ ·:‬וכ מ ו ש ה יא מ כס ה א ו ת נו באהבה כן גס‬ ‫ז‬ ‫סב א כל ‪ -‬כ ן א וה ב כ שהוא ס ו כ ן על ינ ו‬ ‫) ה תווים ב "זמר חך •; עמי‬ ‫א צל או ר לנד‬ ‫‪( 29‬‬ ‫@ הזכ ו יז ת שמו רות למח בר> ס ו לאקן •·ס‬ ‫‪-‬‬ ‫" הו א א ו תי א ו הב כל‪-‬כן ‪ ,‬סוכתי‬ ‫יכס בסכן ‪ ":‬המטאפורה של הסכן המ כסה א ת הסוכה משמשת לאהבתו‬ ‫הח מ ה שלה‪-‬ס ב לנ כד י ו ‪ ,‬א ו ת ו ' סב א ק לאס י' עם הזקן הצ ח והרחב‪...‬‬ ‫א ין פלא שהמח בר ים ה ח דשים שאלו מוטיבים מקודמיהם ‪" -‬הנה פטיש ‪,‬‬ ‫ה נה מס מ ר " ב " ב ו נ י ס סוכה " מאת אריאלה סביר ; אהבתם הגדולה והמוכרת‬ ‫של היל ד י ם א שר משתקפת כל‪-‬כן יפה ]''גינה לי" )ל ' קיפניס ‪-‬‬ ‫ד • מערבי(‬ ‫מצאה ל ה מקו ם מחודש ב"סרכה לי‪ ,‬סוכה לי ‪ ,‬סוכה לי חביבה"‪.‬‬ ‫האופי ההליכי של הנעימות תמיד בולט בשירי בניית הסוכה שהס במשקל‬ ‫זוגי ובאוצר מיקצביס אשר מבליט את הצעדה‪:‬‬ ‫‪J J J‬‬ ‫‪ J J‬כ כ כ‪J‬‬ ‫ב"בונים סוכה•· ‪ /‬אריאלה סביר‪.‬‬ ‫ב"פטיש מסמר " ‪ /‬נודי ‪ ,‬רב"סוכה לי חביבה ‪".‬‬ ‫המוסיקאיס יבחינו כי אוצר האקורדים פשוט יחסית‬ ‫ראשיות ותחליפיהן בדרן כלל בסולמות‬ ‫מז •וריי‪.'' D‬‬ ‫‪-‬‬ ‫בלשונם " דרגות‬ ‫ודווקא ככל שנרחיב את‬ ‫בדיקת הרפרטואר של שירי ילדים ונגיע לרבדים מאוחרים יותר של עשייה‪,‬‬ ‫כן גס יתעשר תוכנס המוסיקלי של השירים ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫הד הגן‬ ‫סוכה‬ ‫בונים‬ ‫בונים סכה‬ ‫•' ‪T‬‬ ‫‪n‬‬ ‫וו‪n‬‬ ‫ו•ם‬ ‫ן ‪:‬‬ ‫‪o‬‬ ‫אר•אוה‬ ‫נ •ר‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬איראלה סביו‬ ‫ד‪A‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫~מרץ‬ ‫&‪~g‬‬ ‫~כ~ב~;~‪r1‬‬ ‫~~כ‬ ‫~ל~ ‪i‬‬ ‫~~‪i1‬ו‪g.~•~•~~~•~1 ~-; ~i~4‬ןז~‪~:· :~g‬כ§~י~ג~ ·‬ ‫נ‪" s.E‬‬ ‫~;‪~~:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫§ ‪ .‬ק‪.‬‬ ‫"‬ ‫כת·‬ ‫· פ‬ ‫‪o‬‬ ‫ו‬ ‫כה‬ ‫ד‪A‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪i7‬‬ ‫כ~‬ ‫מו•מסנה·ה‬ ‫ני·א‬ ‫‪··"'--‬‬ ‫‪..‬‬ ‫~‪· · - --- · -~- ··-·- ------‬‬‫פ‬ ‫‪0 -‬‬ ‫כת‬ ‫‪OmfA‬‬ ‫‪.‬‬ ‫~}‬ ‫ב י‬ ‫‪· - ··· · - ·· · -;;] - -‬‬ ‫‪.‬א‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪A7‬‬ ‫~‪:‬ג ‪=-‬ג‪=--::?fi--i‬ח‪--‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪.‬‬ ‫תד‬ ‫י‬ ‫‪-‬‬ ‫י‪:-. -‬‬ ‫·‪-‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪··- ·~-···· ··· -- "-‬‬‫‪~--‬‬ ‫‪:‬ב ן‬ ‫‪~-‬‬ ‫~‬ ‫תן‬ ‫\!‬ ‫·•י‪--‬י'""•• ‪··· ·- --‬‬ ‫ן‬ ‫~‬ ‫הן‬ ‫הן‬ ‫ה‬ ‫נ ף‬ ‫אר‬ ‫יי‪;:‬‬ ‫•‬ ‫כף‬ ‫הס‬ ‫‪--‬‬ ‫י‪-;-‬י‪-‬י;‬ ‫י‬ ‫"‬ ‫אני‬ ‫‪ ry‬ך ‪ ry‬ף ‪ry‬‬ ‫ף‬ ‫‪2x‬‬ ‫נכר ז‪:‬ור ~כר‬ ‫?‪11‬‬ ‫}‪ i‬י~~ ‪.‬ר~י‬ ‫}‪~ tpi‬ך‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪/‬נ~תן להאזין נ קלטת "חגיגך"‪ ,‬חלק‬ ‫א‪ :‬מאת אריאלה סנ>ר ‪ :‬שירים‬ ‫"‬ ‫‪..,‬‬ ‫~‬‫‪-‬‬ ‫עד‬ ‫מו לח ‪ :‬ים עם קטע' ק> שןר לפי> כל‬ ‫שיר ןרעי ון הפעלה ‪(! 98i .‬‬ ‫@ הזכוי ות שמורןת למחברים ולו>זאוט‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪---- - --·--‬‬ ‫‪-·9'-- .‬‬ ‫••‬ ‫· ה‬ ‫‪-‬‬ ‫ד‪A‬‬ ‫‪ab‬‬ ‫‪F‬‬ ‫ ‪.. .‬‬‫נונה סכת פאר‪.‬‬ ‫‪. -' ..‬‬ ‫‪"'---?-‬‬ ‫‪n‬‬ ‫מן‬ ‫ך‬ ‫!‬ ‫לי‬ ‫סוכה‬ ‫מל' ‪O‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪f-- j‬ג‬ ‫'כ ה‬ ‫כ‬ ‫)י‬ ‫‪·kj‬‬ ‫•‬ ‫)‬ ‫ה‬ ‫ב‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫ע‬ ‫•‬ ‫ו‪:‬‬ ‫‪J ·3‬‬ ‫רק‬ ‫ר‬ ‫‪.‬‬ ‫כ ה ‪-‬סר‬ ‫ד‪G‬‬ ‫ה וא‬ ‫ו‬ ‫לו‬ ‫‪Dm‬‬ ‫ל י‬ ‫כ ה ‪-‬סר‬ ‫‪:‬‬ ‫ה‬ ‫כ‬ ‫‪:‬כ ה‬ ‫‪Am‬‬ ‫‪C‬‬ ‫לי‬ ‫"‬ ‫ד‪G‬‬ ‫‪..,,‬‬ ‫כ‬ ‫כח·‬ ‫ד‪G‬‬ ‫‪,,,;.‬‬ ‫ל\ ן‬ ‫ד ‪Dm G‬‬ ‫כ כ‬ ‫‪o‬‬ ‫ו‬ ‫לי‬ ‫‪Dm‬‬ ‫י" ‪ .‬ד‬ ‫‪.‬‬ ‫‪J‬‬ ‫ן י‬ ‫ה)א‬ ‫‪Em Am‬‬ ‫כה·סי‬ ‫לת‬ ‫ד‪G‬‬ ‫‪' 8 ;. ] : J‬‬ ‫כה‪-‬נ ו‬ ‫‪Dm‬‬ ‫ב‪:4:‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪..,,‬‬ ‫‪n -‬‬ ‫"·‪-:‬‬ ‫מלים וחל ן ‪ :‬לא דיוע‬ ‫נ ‪W‬נ‪-‬‬ ‫גג·י·‬ ‫ן‬ ‫ז‪.-.‬‬ ‫‪\ 0‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪JJ‬‬ ‫‪0 .‬‬ ‫ב~‬ ‫בה‬ ‫ד‪G‬‬ ‫•‬ ‫סכה וי חכיכה‬ ‫בנ ינוח ות‬ ‫•‬ ‫‪c‬‬ ‫~ כ ;! כ ‪j‬‬ ‫נה‪-‬נו‪-‬ח‬ ‫‪c‬‬ ‫)\כ;‬ ‫‪G‬‬ ‫ב כ כ‬ ‫ל>‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ ~:‬נ ‪r‬‬ ‫•‬ ‫ל '‬ ‫>ש‬ ‫נ ‪ ·t:‬כ ננ נ כ כ !‬ ‫‪Am‬‬ ‫‪ 0‬ו‬ ‫‪j‬‬ ‫)‬ ‫~·‬ ‫כ!~ז·‬ ‫;‪"::‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪.:‬‬ ‫י‬ ‫‪'J‬‬ ‫~‬ ‫)‪'-.‬‬ ‫'‪.‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪4··-‬‬ ‫‪c‬‬ ‫ן ו‪n‬‬ ‫ן‬ ‫חביבה‬ ‫יא‬ ‫‪2X‬‬ ‫ן>‬ ‫‪...‬‬ ‫··‪~- · ····· ·--·-···- ·-··--·-··-··----·--···-····-- ---‬‬ ‫‪~ - -~ ----·..,,.‬‬ ‫הס‬ ‫‪1.Y.‬‬ ‫‪-‬ד'‪.., =-‬‬ ‫‪sb‬‬ ‫‪--- - -----·········-·· -‬‬‫ע‬ ‫‪Dm‬‬ ‫•‬ ‫‪j‬‬ ‫‪-‬‬ ‫אר‬ ‫הן‬ ‫ה ך‬ ‫‪. -:‬‬ ‫נ ה ‪ .‬יי‬ ‫‪Dm‬‬ ‫ו‪E‬‬ ‫ו‪A‬‬ ‫_‪- · - ,‬‬ ‫‪A7‬‬ ‫הן‬ ‫‪A‬‬ ‫;‪r‬‬ ‫‪.‬‬ ‫פ‬ ‫‪;;--‬ו ‪~ -‬‬ ‫ן‬ ‫\!‬ ‫· ‪--·--‬‬ ‫ט ן ‪'Q‬‬ ‫‪- --‬ן‪-..--·.‬‬ ‫· ‪- ...-‬ג‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫תן‬ ‫‪----- -‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪..".‬‬ ‫מס‬ ‫·‪---~-‬‬ ‫ו ה ‪ .‬ה‬ ‫· ~ ‪·-‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫""‬ ‫‪A‬‬ ‫ן‬ ‫‪.‬‬ ‫‪Q‬ר‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪--··· ··-··· --- ··.-- --··-·~ · -·- ·~~--- -‬י"‪-·--‬‬ ‫ן‬ ‫ט)ש·פ‬ ‫הפה מסמר‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪Dm/A‬‬ ‫כ ה‬ ‫כה·ה‬ ‫‪ 3‬ה פשיש‬ ‫ה‬ ‫‪" .‬‬ ‫•‬ ‫ד‬ ‫‪Dm‬‬ ‫‪ fe‬ה ~‪~ g‬ה ~ש לי ~ז‬ ‫ו‪ ?r‬ן?ת ך‪:r‬זל;ן‬ ‫~~ד ז‬ ‫}‪~i‬ג ה~א‬ ‫~ןק ‪.‬‬ ‫"‬ ‫‪:‬כןלת ‪ ry‬יא ריל;ז‪.‬‬ ‫סכה ‪.‬לי‬ ‫סכה לי‬ ‫•‪"." .‬‬ ‫"‪,‬‬ ‫חביבה‪.‬‬ ‫סכה לי‬ ‫‪• :‬‬‫•‬ ‫'י‬ ‫{‪2x‬‬ ‫די‬ ‫כ‬ ‫‪it-:‬‬ ‫‪...‬‬ ‫)ניתן להאזי ן נקלטת של עז> ס ןלקי ן'‬ ‫לי‬ ‫כה‪-‬‬ ‫" ב ואו נשיר בחגי תשרי"(‬ ‫‪9‬‬ ‫‪: m ~·· ..‬חה‪:‬גגנה‪.‬‬ ‫~דליק ~ות‬ ‫הוא הרווי ביותר ב שירי ם ‪ .‬משנה לשנה אנחנו כבר מחכים ‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ב תוך ה חורף‪ ,‬כשאיו יותר מדי חופשים‬ ‫שכבר יגיעו או תם שבועיים‬ ‫מאושרי ם שלפני חנוכה ב הם נ וכ ל להתענג עם הילדים על שלל שירי חנוכה‪.‬‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬לאח ארלשו‬ ‫אוצר השירים הישנים לח ג הזה הוא כל‪-‬כך ג ד ול ונפלא שלעיתים רק בשל‬ ‫‪n‬י~ר‪ ,‬חז‪p‬ך•‬ ‫כך ני ת ן להסתפק בהם‪ .‬ו לא היא! מוט י ב האור ‪ 1‬הנרות הדולקים ‪ ,‬האבוקות‬ ‫~ו ~ךחרנ‪,‬‬ ‫אינם מרפים גם מן הפעילים ב יצירה שוטפת‬ ‫הבוער ו ת וכל סמל> הגבורה‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪~ i‬תךו ]‪ i‬ת~~ א ר ו‬ ‫חדשה למען ילדי הג>ל הרן‪ .‬שוב ‪ :‬מית וס החג והמסורת ממשיך לתפקד‬ ‫וראשי ת כל במוטיביקה השירית‪:‬‬ ‫‪:‬פזפה סרב‬ ‫• ‪T‬‬ ‫‪-‬‬ ‫יה~די‬ ‫•‬ ‫א; ר •‬ ‫•‬ ‫אוד‬ ‫‪-‬‬ ‫נ ר ות‬ ‫נד ל יק‬ ‫‪1‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ח נ‪:‬פ~ה•‬ ‫ו וח ן‪:‬‬ ‫ו·ם‬ ‫ואה אוושר‬ ‫"‪,‬ר • ‪T‬‬ ‫איטי‬ ‫נז‪>:‬ים‪,‬‬ ‫אור ‪".‬לש ‪. .‬‬ ‫‪c‬‬ ‫ש י ו והודיה ‪.‬‬ ‫'ז‬ ‫‪G‬‬ ‫‪-9‬‬ ‫~דליק ~רות‪,‬‬ ‫;‪,‬‬ ‫מה·נ‬ ‫ץ‪,‬ןן‬ ‫‪c‬‬ ‫~דליק ~רות ‪,‬‬ ‫שלהכ ות‪,‬‬ ‫נביט "כ ‪....‬‬ ‫נביט " ‪.‬‬ ‫‪.-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫כעיכיס אוה'‪t‬נת‪.‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪:‬כ·=‪ ::-‬ד;‬ ‫;‬ ‫‪G‬‬ ‫)ניתן להאזי ן בקלטת "שירי חגים ‪".‬‬ ‫אולשר;‬ ‫ן‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫ת ון‪ -‬נ· ו‬ ‫ים·ני‬ ‫‪-::‬ר‪-‬נןו‪r‬‬ ‫‪c‬‬ ‫י‬ ‫של‬ ‫ו‪C‬‬ ‫‪c‬‬ ‫ל ז · ע‪-‬י·י‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫שן ‪ -‬חן‬ ‫י‬ ‫‪-‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪----‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ר‪ .‬ןן~ " )‬ ‫‪G‬‬ ‫י‪o‬‬ ‫בות ‪ -‬ה ‪-‬או‬ ‫נ‬ ‫·‬ ‫‪E‬‬ ‫א \ן‬ ‫‪L‬‬ ‫"‬ ‫ו‪C‬‬ ‫'י ‪ :‬ן ~‬ ‫)‪t‬‬ ‫~ ‪ ~-: -‬ד‬ ‫‪F‬‬ ‫•‪C‬‬ ‫;‪=&--' ,-;-..=:.---‬‬ ‫~‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫•‬ ‫)‪t‬‬ ‫נו ה·ה·ס ל ·נ‬ ‫‪-‬עי‪-‬ב‬ ‫‪-‬ה )·~‬ ‫~‪.·-‬‬ ‫‪-.‬‬ ‫(‪~.‬‬ ‫' !'!‬ ‫ן‪-‬‬ ‫די‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Am --·---······" Om‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪F‬‬ ‫אור‬ ‫ליק·כד‬ ‫‪'j‬‬ ‫‪c‬‬ ‫• ; ‪ ::: g !:‬נ‬ ‫ה ·כ'‪-‬נו ‪-‬‬ ‫ר ' ‪:‬ד·נ‬ ‫ן'‪ · '!.:‬ח ~‬ ‫‪G‬‬ ‫" כ‬ ‫אן ו‬ ‫‪z‬‬ ‫קו‬ ‫; ·‪---‬‬ ‫==‪•~-‬‬ ‫י ‪·-‬נ· ‪:‬כ ! ‪:‬‬ ‫ד‪G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫המלים מצור פות לקלטת(‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫רו ק‪ -‬א ו‪-‬ו;‬ ‫‪c‬‬ ‫•‬ ‫‪D‬‬ ‫;‪;:‬‬ ‫שיו‬ ‫יה·ד · חו• ו‬ ‫ז‬ ‫צד א '‪ ,‬מאת לאה‬ ‫‪3‬‬ ‫•‬ ‫'‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪..‬‬ ‫‪-.‬‬‫··‪-‬‬ ‫~ ‪-"- -:"-‬‬ ‫~‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫יועל~ הא ד וות‪.‬‬ ‫‪"." .‬‬ ‫י ח ·ב· ה‬ ‫‪c‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪-· .‬‬ ‫'י‪:‬ד""יזי‪·-·"--‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ווו‪-‬‬ ‫טו ב‬ ‫‪G‬‬ ‫ו סלן‬ ‫ניט‪-‬כ‬ ‫נ יט·נ‬ ‫@ הזכ ו יות שמורות למחכזרס ולאקו " ‪O‬‬ ‫א ו ו‬ ‫מו·ם‬ ‫~מזמור‬ ‫אור ' ‪.‬‬ ‫‪-‬נ ן‬ ‫•‬ ‫זב‪:‬ר·רי ·‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬מל כ ה דישלרכ סקי‬ ‫•‬ ‫~י‪C‬י‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫ן‬ ‫‪9‬‬ ‫די‬ ‫' ‪1‬‬ ‫‪''.‬‬ ‫'‬ ‫‪T‬‬ ‫~י ~י~ז‪Q;:‬ה~~ (~י~ז‪)i:‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪!J‬כ‬ ‫‪) -‬‬ ‫'‬ ‫‪ ,j‬נ‬ ‫א י ו‬ ‫‪.‬‬ ‫!‬ ‫‪-‬‬ ‫ת‬ ‫ך~יך ה ~ב~ק‪.‬ה ך~)י ה(‬ ‫שיו~ נא ‪:‬פלכם אז‪:‬ןנ~‬ ‫ה‬ ‫ס‬ ‫ר ר ב‬ ‫•‬ ‫מזמור‬ ‫שיו‬ ‫יחד‬ ‫נשירה‬ ‫' ‪1‬‬ ‫'‬ ‫ •‬‫‪T 'T‬‬ ‫~עים ר‪"':‬ו ב ‪T‬האור‬ ‫מה‬ ‫‪' T‬‬ ‫ברשותה של מלכה שידלובסקי(‬ ‫‪10‬‬ ‫הד הגן‬ ‫‪.‬‬ ‫מזמור‪.‬‬ ‫‪'.‬‬ ‫>ניתן להאזי ן ר ק בקלטות הנמ צאות‬ ‫•‬ ‫'‬ ‫‪-‬‬ ‫כ ו‬ ‫‪:‬‬ ‫א >‬ ‫כ‪o‬‬ ‫‪-‬כ ןל‬ ‫‪sb‬‬ ‫ר‬ ‫‪r‬‬ ‫!‬ ‫ע י‬ ‫‪J‬‬ ‫‪F7‬‬ ‫‪) -0‬‬ ‫ש>‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ll:i. F‬‬ ‫•‪ i‬ו‬ ‫מה‬ ‫•‬ ‫!‬ ‫ז‬ ‫ו‬ ‫ע > ם‬ ‫‪.‬‬ ‫• ‪r‬ו‬ ‫!‬ ‫)‬ ‫‪il‬‬ ‫?‬ ‫ונ ן ר‬ ‫‪1‬‬ ‫ונ ז‬ ‫‪A‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪j‬‬ ‫'‬ ‫‪; .‬נ‬ ‫ר י‬ ‫‪l‬‬ ‫כה‬ ‫כה‬ ‫‪.‬‬ ‫כ ו‬ ‫‪p‬‬ ‫•‬ ‫נ‬ ‫קה‪-‬‬ ‫•‪n‬‬ ‫י‬ ‫ונ ן ר‬ ‫‪, '11‬‬ ‫ונ '‬ ‫'·‪ r‬ג ‪r‬‬ ‫ע ·ני· ה‬ ‫‪J J‬‬ ‫נ‬ ‫‪J j‬‬ ‫ב‬ ‫ר‬ ‫חד‬ ‫‪-‬‬ ‫י‬ ‫‪=4 ' . , " -‬‬ ‫וה‬ ‫"י ר‬ ‫‪-‬‬ ‫חד‬ ‫י‬ ‫וה‬ ‫‪F‬‬ ‫נ‪i‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪' '11‬‬ ‫כ י‬ ‫י‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫כ‬ ‫~~‬ ‫‪Gm‬‬ ‫ג ו‬ ‫‪d‬‬ ‫‪;J‬‬ ‫;‪4‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪ 1 ,,‬ח‬ ‫ן ‪::‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫כף‬ ‫‪Om‬‬ ‫ונה‬ ‫‪Om‬‬ ‫מה‬ ‫‪.‬‬ ‫~'‪-‬‬ ‫~ !‪1‬‬ ‫אל‬ ‫נ‬ ‫‪J‬‬ ‫רו‬ ‫‪(1‬‬ ‫•‬ ‫נם‬ ‫‪:‬ג‬ ‫כף‬ ‫‪Om‬‬ ‫' '‬ ‫ג‬ ‫נא‬ ‫‪J‬‬ ‫כ‬ ‫חח‬ ‫‪sb‬‬ ‫ז•‬ ‫ז‬ ‫‪:‬‬ ‫~‬ ‫'נ‬ ‫‪f‬‬ ‫·‪---‬‬ ‫!‬ ‫‪1 .‬‬ ‫הא;ך‬ ‫ורב‬ ‫מה ~עים‬ ‫‪T‬‬ ‫; •‬ ‫‪-‬‬ ‫שיר‬ ‫נשירה יחד ‪.‬‬ ‫‪• T‬‬ ‫נ‬ ‫ב ן‬ ‫ל‬ ‫י‬ ‫‪j‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫;וף ~ל ;וף ~ז?סא ~דב~‬ ‫‪9‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪,‬ד ו דנסק~‬ ‫~‬ ‫בעלי זו ת‬ ‫'• ‪!r‬‬ ‫!‪.‬‬ ‫מוכה ‪m‬‬ ‫ו ' "‪: 1‬‬ ‫‪c‬‬ ‫חק‬ ‫‪ -‬א‬ ‫ו מז מ ו ו‬ ‫‪j‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‬ ‫'‬ ‫נ‬ ‫‪,J‬‬ ‫ארו‬ ‫‪.‬‬ ‫ת‬ ‫ס ‪-' i‬‬ ‫ו כ‬ ‫‪-‬‬ ‫בשני שירי חנוכה החדשים שהובאו כאן ישנה נטייה ברורה לסכ ם את‬ ‫מיגורן המוטיבים הקשורים בחג בפשטות ‪ ,‬בסמליות ובחגיגיות כא חת ‪ .‬אור‬ ‫הנ רות הנובע מן הבית‪ ,‬מן ה~נים שבך ‪ ,‬יגבר על הקור והאפי לה שעשויים‬ ‫לתקוף אותך מבחוץ ) נדליק נר ו ת‬ ‫לאה אולשר‪ 1‬מלים ולחן( ; והוא גם‬ ‫‪/‬‬ ‫מזמור שמתלוו>ם אליו שורה בצוותא עם הרמת אבוקות ‪ ,‬לתחושת הבוחן‬ ‫של זכרון הנצחון ‪ ,‬כאשר בולט האור שמסביב ‪ .‬בלחנים בולטת מאוד‬ ‫השמחה וההרואיות‬ ‫‪-‬‬ ‫ועודן על כך הסינקופות )קפיצ ו ת בלת> סימטריות‬ ‫של צלילים קצרים( בצד צלילים ארוכים נחרצים‪.‬‬ ‫זכרון החג הזה ‪ ,‬המכוסה עד תום בשירי חנוכה הישנים הר ב ים‪ ,‬יאה לו כי נזכיר‬ ‫כאן אנו על קצה המזלג כיצד הוא תמממש בשירים ‪ .‬עושר הרפרטואר זיןמ לנו‬ ‫כאן את האפשרות לעבוד עם הילדים ממש בצמוד לומטיביקה המתייחדת‬ ‫לשיר זה או אחר‪ .‬סקירה קצרה זו תביא פירוט הומט י ב ושיריו ואת מקום‬ ‫הימצאם של השירים בתו ו ים ‪ ,‬מלים ולחן ‪ .‬המוסיקה שופעת סבוגי סולמות‬ ‫ומוקצבים בהתאם לא ווירת המלים בשירים השונים ‪.‬‬ ‫ס י פור ה ג בורה ב ימי החנוכה )מלים‪ :‬א י אברוניו‬ ‫וב נורתי הזערורים )מלים ‪ :‬מ י רוזנפלד‬ ‫שירון לכיתה ו י‪ ,‬עמ י‬ ‫בשירון לכיתות ·ד‪·-‬ג ‪ ,‬עמי‬ ‫נמלים ‪ :‬מ י רביכא‬ ‫עד כאן גס‬ ‫עברית ‪ ' 1 :‬א ב ינועס‬ ‫‪-‬‬ ‫לחן עם ‪,‬‬ ‫‪.(14‬‬ ‫התה י לה והתו דה ב מעוז צוו‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫לחן עם ‪ ,‬ז"ח ‪ ,‬עמ י‬ ‫‪(50‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪-‬‬ ‫פיוט שזכה לשני לחני‪-‬עם לפחות }ראו‬ ‫ובשירון לכיתה ‪',‬ה עמ י‬ ‫‪(21-20‬‬ ‫וב מ י ימלל‬ ‫על‪-‬פי לחן‪-‬ע ם על‪-‬ידי מ· רביכא(‪.‬‬ ‫בולטת ההתאמה של המלים ללחני‪-‬עם‪ .‬ולא זו בלבד‪:‬‬ ‫מנהגי החג ‪ ,‬כמו החנוכיה והדלקת הנרות ‪ ,‬הכנת הלביבות ‪ ,‬משחקי הקוביה‬ ‫והסביבון‬ ‫אלה‬ ‫כל‬ ‫ב יטוי‬ ‫מוצאים‬ ‫בשירים‬ ‫שנוצרו‬ ‫להרכין את נפש ם של ולד י ו שואל בחג ‪ :‬חנונית לי יש )מלים‪ :‬גלוזמן‬ ‫נר לי }מלים‪ :‬לי קיפכיס‬ ‫לחן‪ :‬כ"כ מלמד ‪ ,‬זיי ח‪ ,‬עמ• ‪(, 44‬‬ ‫סמבורסקי‪ ,‬זייח ‪ ,‬עמ• ‪ ,(49‬לביבות ‪ -‬הלא הוא "קמח קמח מן‬ ‫}מלים‪ :‬ל• קיפניס ‪ -‬לחן‪ :‬נ י כרוי‪ " .‬מחרוזת " משירי ל• קיפניס‪,‬‬ ‫עמ‪ ,(60 1‬סביבון סב ‪ ,‬סב ‪ ,‬סב }מלים‪ :‬ל ‪ 1‬קיפניס ‪ -‬לחן עם ‪ ,‬זייח ‪,‬‬ ‫עמ י‬ ‫‪-‬‬ ‫לחן ‪ :‬ד‬ ‫‪(. 46‬‬ ‫מוטיב‬ ‫האור הוא כנראה‬ ‫בפיסגה‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫~‬ ‫גס‬ ‫כדי‬ ‫בשירים הישנים‪:‬‬ ‫למן תחושת השמחה בלב הילד הרך מחד גיסא ב חנוכה ‪,‬‬ ‫!‬ ‫השקיי‬ ‫‪). 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫'‬ ‫~ ב·‬ ‫‪y .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫חנ וכה ‪ ,‬חג יפה כל ‪ -‬כן }"מחרוזת " מש ירי ל • קיפניס ‪,‬‬ ‫עמ י ‪(40‬‬ ‫והמקור ההיסטור י מאידך גיסא ב כד קט ן }מלים‪:‬‬ ‫אי אשמן‬ ‫‪-‬‬ ‫לחן‪ :‬י ' ולבה‪ ,‬ז ‪ 11‬ח ‪ ,‬עמ •‬ ‫)מלים ‪ :‬ל‪ 1‬קיפניס‬ ‫‪-‬‬ ‫לחן עם‪ ,‬ז ‪ 11‬ח ‪ ,‬עמ י‬ ‫‪(45‬‬ ‫ובש ימו שמן‬ ‫‪(, 48‬‬ ‫ד רך החוויה‬ ‫הנפשית המתמשכת של שיר המשחק באנו חושן לגרש‬ ‫)מלים‪ :‬ש‪ 1‬לוי‪-‬תנאי‬ ‫מזכיר לנו תמיד‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫לחן‪ :‬ע‪ 1‬עמיר ן ‪ ,‬ז ‪ 11‬ח‪ ,‬עמ•‬ ‫גס כשבגרנו‬ ‫‪-‬‬ ‫‪(49‬‬ ‫אשר‬ ‫שצויד לגרש את‬ ‫החושך‪ 1‬וכלה בשיר גבורת החלוצים אנ ו נושאים לפידים‬ ‫)מלים‪ :‬זאב ‪ -‬לחן‪ :‬מ• זעירא ‪ ,‬מ ‪ 1‬זעירא‬ ‫מבח ר יצירו ת יו' עמ•‬ ‫‪19‬‬ ‫‪ 111 -‬שירים‪,‬‬ ‫וכן בשירון ברון יחד ' עמי‬ ‫'‬ ‫‪(,41-40‬‬ ‫אש ר משתמש בסימני החג כד ו לתאר את מעשי החל ו צים‬ ‫הנועזים בעלותם על הקרקע בן לילה‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ "; .‬ןען‪:‬י ~בשבט ‪.-‬‬ ‫וחש;תלים‬ ‫העולים‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪- .‬‬ ‫•‬ ‫‪.·--‬ו‬ ‫‪• .‬‬ ‫האסוציאציה של פריחה כפלאה של חורף בו צצה כבר‬ ‫‪r‬‬ ‫ז‬ ‫ה ח מה המ ח ממת את השתילים‬ ‫‪-‬‬ ‫היא היא הממלאת את השירים שמסביב‬ ‫לט " ו בשבט‪ .‬אכן כדא י לשתול שתילים‬ ‫רפאל ספררטה‬ ‫מילם ‪:‬‬ ‫לחן ‪ :‬מדרכי זעירא‬ ‫‪-‬‬ ‫מספרים ל נו בחדוה שיר י ט יי ו‬ ‫בשבט הישנים )חלק ם אפיל ו פחות מוכרים ונ י ת ן להכירם בהזדמנות זו( ‪.‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫אלה "הע; ‪.‬לים‬ ‫מי‬ ‫‪." ...‬‬ ‫ל~טע‬ ‫‪.‬ישו‬ ‫"·‪-:‬‬ ‫ו~~• ~‪ :p '19‬זקיו ?‬ ‫העולים !‬ ‫אנחנו'‬ ‫אנחנו " ‪.‬‬ ‫‪: :-‬‬‫‪: :--‬‬ ‫מלים ‪ :‬לירן קיפינס‬ ‫מלים ‪ :‬ע' הלל‬ ‫לחן ‪ :‬יואל ולבה‬ ‫לחן ‪ :‬בנימין עומר‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪e‬‬ ‫כ ר ‪o/‬ט;‪~ :‬יי לו~ף ‪-‬‬ ‫]‪~ /pi‬ךו ~ל ‪i fiJ‬כף'‬ ‫אלה הש;‪ n‬לים‬ ‫‪.‬מי ‪... ...‬‬ ‫‪.‬ו~~ ~‪ 9‬ך ‪~ .‬זקיר?‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫אנחנו‪ ,‬אנחנו הישותוים‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫""‪:‬‬ ‫‪-:-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫כשבט‬ ‫ט"ן‬ ‫• ! ‪T‬‬ ‫‪-:‬‬ ‫)הת ווים נ"זמר ח ן· ‪ :‬עמ·‬ ‫•‬ ‫אילנ;‪n‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫וחדוה ובה בלב‪.‬‬ ‫"‬ ‫‪".‬‬ ‫"‬ ‫יי‬ ‫‪."·:‬‬ ‫ז‪·:‬‬ ‫‪(63‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫טל וגשם ?א תחסו !‬ ‫‪-‬‬ ‫ט"ו ‪,‬ט~'‪f‬י~ ט"ו ~‪1‬ט‪:~ .‬זג ]‪ i ~ i‬ם‬ ‫‪:r‬זג ל~ךח‪:r ,‬זג ·י~~ל ~‪:‬זג ל?ל ו‪:‬זילך‪.‬‬ ‫‪(63‬‬ ‫ל~ן‪.‬‬ ‫@ ה זכ ויות שמו רות למחב ר ים ולא קו"ם‬ ‫שמש ארו ז;‪m‬ת ל‪r‬ו‬ ‫•‬ ‫• ••‬ ‫•••‬ ‫••‬ ‫‪-‬‬ ‫‪t‬‬ ‫שךש ‪ iJ‬ר‬ ‫נ~ ‪-‬לע‪ ,‬כזפרנו‪.‬‬ ‫ ‪·:‬‬‫‪-‬‬ ‫‪·:‬‬ ‫ז‬ ‫~ ]‪ t‬ע ~ן ‪.‬‬ ‫ו‪ ~:‬שגשג ליעו‬ ‫ב‬ ‫מלים ‪ :‬לי ‪r‬‬ ‫"‬ ‫ע?‪,‬ז~ ךך‬ ‫לח ן ‪ :‬שהר לרןנתאי‬ ‫) ה תוו י ם נ"זמר חן•‪ :‬עמ •‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫~"ט נשבט‪.‬‬ ‫@ הזכויות שמו רות למחברים ר לאק ו "ם‬ ‫יי‬ ‫‪:‬‬ ‫ז‬ ‫"‬ ‫)הת ו וים ב " ז מ ר חן• ‪ :‬ע מי‬ ‫‪" ..‬‬ ‫חרש‪-‬צל יצמח !‬ ‫ו‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫ז ·‪:‬‬ ‫"לה‪ ,‬לה‪ ,‬לה‬ ‫אי‪-‬שם שממה‬ ‫מלים ‪ :‬עודד איבשר‬ ‫•‬ ‫זה ה~;ם נאה ךט;כ‪.‬‬ ‫ל‪o/‬ןה א~~ ‪ 9;1‬ך'‬ ‫ט"ו כשבט‬ ‫‪": .‬‬ ‫נשע לוב‪.‬‬ ‫נ‪t] ,‬ע ךך י‪- ~:‬‬ ‫‪,‬ע?‪,‬ז~ ~]‪t‬ע‪t~ ,‬וע דר‪.‬‬ ‫@ הזכו י ות שמ ו רות למח ב רים ןלאקו " ם‬ ‫•‬ ‫‪T‬‬ ‫נרקד' ~ ד‪~.‬י‬ ‫‪'.‬י~!נ ‪.‬‬ ‫‪· :‬י‪ 1 .‬די‬ ‫‪(62‬‬ ‫הפה‬ ‫ט"ו שנבט‬ ‫‪" .‬‬ ‫עי ‪-‬‬ ‫‪.‬ה‪- :1.‬‬ ‫·‪·-:‬‬ ‫ב ‪--‬‬ ‫‪-‬עד•‬ ‫~ז נוף דד‬ ‫~ד ןחרף ~ילת !‬ ‫)הת וו י ם נ "זמר חן•; עמ •‬ ‫‪(60‬‬ ‫@ הזכוי ות ש מ ור ו ת למחרנ > ם ולא קו"ם‬ ‫קיפביס‬ ‫לחן ‪ :‬בנימין עומר‬ ‫זורחת "ל‪r‬ז‪,‬‬ ‫שמש א;ו ‪- -‬‬ ‫‪.. ..‬‬ ‫ז~~ חן ‪ 9‬תז‪r::‬ך; ד‪, ?r‬‬ ‫שמחת השותלים ניזונה לה משמחת השתילים עצמם המטופלים יפה כל‪-‬‬ ‫‪t‬וה רם'‬ ‫כן )כפי שראינו זה עתה בשירים שהובאו( והיא גס יונקת ממסורת אבות‬ ‫ד‪ 1]1‬כק‪.‬ו ‪o/‬‬ ‫נכום‪-‬חמד רב‬ ‫•• • •‬ ‫• •‬ ‫של;‪.o‬‬ ‫)כפי שנראה בשיר הבא(‪ .‬מקום מיוחד תפסה לה בחג זה הברכה ‪ ,‬ו היא גס‬ ‫‪T‬‬ ‫כוס‪-‬חמד צמח ךגלד !‬ ‫מיוחדת במינה מבחינה מוסיקלית ‪ .‬בעוד שבשירים הקודמים בולטים ק צב‬ ‫'נ~ו ;ש~‪p‬ז ל~לה ~ל•‬ ‫ה ש ו תלים‬ ‫בוכי תבואו אל הארץ )לקט פסוקי תכ"ן המושר בלחן תימ ני ( ‪ ,‬סמכו ת י ו ת‬ ‫כי ‪:u:‬זיע עת צביו‬ ‫·‬ ‫‪-·-‬‬ ‫יי‬ ‫'·ז‬ ‫וישד‪.‬‬ ‫גביל‬ ‫ש;ב‪-‬גש;ב‬ ‫‪• T‬‬ ‫• •‬ ‫ז‬ ‫}ה ת ווים ב"זרמ חן " ‪ ,‬עמ •‬ ‫‪(59‬‬ ‫@ הזכו>ות שמורות למח נר•ם ןלאקו" ם‬ ‫‪12‬‬ ‫הד הגן‬ ‫המארש‬ ‫הזוגי‬ ‫והסולם המז•ורי‪,‬‬ ‫סמל‬ ‫לצעידתם‬ ‫בסך‬ ‫של‬ ‫המקורות מקבלת את חגיגיותה הקדמונית מזרחית דווקא על ידי הש י מ ו ש‬ ‫בסולם המינור המודאלי‪-‬אאולי ובלחן ~ל‪.‬ו במשקל משולש )ללמד נ ו ד ב ר‬ ‫נוסף‪ :‬לא כל משקל משולש הוא מיד ואלס נר ?‪!(.j‬ד‬ ‫ברכה‬ ‫המלי ם‬ ‫ו י קרא‬ ‫יח‪n 1‬‬ ‫·;' ‪- 7-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫טע‬ ‫‪• .‬‬ ‫י נ‬ ‫‪-‬‬ ‫רן‬ ‫‪Om‬‬ ‫נ‬ ‫!‪'" :‬‬ ‫‪;1‬‬ ‫•‬ ‫עץ‬ ‫פך‬ ‫·!)'•‬‫‪.‬‬ ‫ה‬ ‫‪Om‬‬ ‫~‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫•‬ ‫·•‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫ל‬ ‫א י‬ ‫‪.‬‬ ‫עדאק •‬ ‫או‬ ‫ב‬ ‫‪J.‬‬ ‫י‬ ‫· א· ‪O‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ע‬ ‫נ ו‬ ‫‪Bb‬‬ ‫‪.•..‬‬ ‫'‬ ‫ל'‪B‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ט‪1‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫ה‬ ‫•‬ ‫י‬ ‫‪Om‬‬ ‫'‬ ‫ב‬ ‫\‬ ‫ומי אם לא הש קד יה ‪-‬‬ ‫‪ 1‬י‬ ‫‪Am‬‬ ‫לב‬ ‫‪•.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫~ךמרן ‪:‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫ע‪n‬‬ ‫·'‪-‬‬ ‫)‬ ‫•‬ ‫• •• •‬ ‫ו‬ ‫ן ח‬ ‫‪---.‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫" •• ‪•• 1‬‬ ‫א>‬ ‫‪sb‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫@!‬ ‫;ו‬ ‫ך~י·נ~כא~ ‪.‬רץ‪-~~.‬ל~ ‪ry ~~ fl‬ס ~ל ץ~‪ -‬ל~~~‪.‬‬ ‫ך~~‪:‬יז ‪ ry‬ע‪.‬ץ ~ ךי; ך~ ~ץך ‪ ~ -‬ר‪~?r‬כ‪.‬‬ ‫‪·-' h - - - - - -- · - -‬‬ ‫‪.. • .. .‬‬ ‫‪Am‬‬ ‫לב‬ ‫ת ‪•O‬‬ ‫_ " ‪~!...‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫לחן תימני מפי חייאל עואקי‬ ‫‪Gm‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪·-· .‬‬ ‫····••··‪ . . --‬י>• ··‪· ··········-·-· · •;·-‬‬ ‫·י‪f ·-·---·•"-···-· ····-·······--‬‬ ‫י‬ ‫‪-‬‬ ‫וץ‬ ‫א‬ ‫נל‬ ‫ע‬ ‫טי‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫~‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪~-‬‬ ‫‪tJ‬‬ ‫אילנ;ת‬ ‫לנ‪- b‬ע‬ ‫• •עת‬ ‫• ז‬ ‫• ב‬ ‫ן‬ ‫אילנ ות‬ ‫לנטע‬ ‫‪..‬עת‬ ‫‪.‬ז‬ ‫‬‫‪•:‬‬ ‫)‬ ‫ולכנות ‪.‬‬ ‫לנטע‬ ‫עת‬ ‫‪:·: .‬‬ ‫· ‪:‬‬ ‫טי ‪-‬‬ ‫•‬ ‫}צ>טוט הלחן כמלו או מת ו ן ייזמ ר‬ ‫חן ·; עמ·‬ ‫ע‪n‬‬ ‫')‬ ‫‪..‬‬ ‫••‬ ‫ע‬ ‫; ‪T‬‬ ‫המלים לפי פסוקים מן הנת "ך‬ ‫)יוקר א יט ‪ ,23‬קהלת ג ‪(2‬‬ ‫ו‬ ‫‪F‬‬ ‫עץ‬ ‫‪Gm‬‬ ‫•‬ ‫'‪-‬‬ ‫‪tJ‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫"~‬ ‫‪-‬‬ ‫ת‬ ‫כ‬ ‫"‬ ‫‪:‬זד‬ ‫‪$~;;;.:....;;.'":~=-....- ] i‬‬ ‫כ ל‬ ‫י‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-- --‬‬ ‫•‬ ‫‪Am I AJ‬‬ ‫••‬ ‫ץ·‪t ~ g‬‬ ‫‪"'P Om‬‬ ‫•‬ ‫ג ז‬ ‫בוכה לט"~ ב ש בט‬ ‫שלו‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪Am7‬‬ ‫‪-‬ד‪···-"·-‬‬‫·····‪:;;···-·-‬‬ ‫=ב ‪-~-··· ·----· --‬‬ ‫‪.... •__,‬‬ ‫···‬ ‫•‬ ‫‪2‬‬ ‫‪p: .....‬‬ ‫עת‬ ‫‪.""..‬‬ ‫~‪§-+‬‬ ‫‪i.‬‬ ‫לה‬ ‫‪C‬‬ ‫ה‬ ‫"ן‬ ‫נ ·‬ ‫•ח • או‬ ‫אל‬ ‫‪Om‬‬ ‫•• ‪.. - · • ·f‬‬ ‫לנ‬ ‫םו‬ ‫=‬ ‫‪Gm‬‬ ‫ת ו‬ ‫•‬ ‫מ‪' 9‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫•‬ ‫ה‪J‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪.‬‬ ‫א‬ ‫ו קיט‬ ‫‪09‬‬ ‫ימג י‬ ‫‪..‬‬ ‫•‬ ‫י‬ ‫ו‬ ‫י · ‪ o‬כ ‪ . 2‬קהו‪n‬‬ ‫·······‪·>-‬ר‪· ······ · · :' ··-‬ז· ·· · ·· ‪-t‬‬ ‫~‬ ‫•‬ ‫‪Om‬‬ ‫ל‪9‬‬ ‫‪Om,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫\‬ ‫ל ט ''‬ ‫בשבט‬ ‫‪.5i‬‬ ‫כתוספת אקור ד>ס‬ ‫מא ת ‪ :‬צ>פ י פלי>שר(‬ ‫ג י ;ן ~‬ ‫י ד ובר בה ברא ש השנה לאילנ ות ‪ ,‬שכבר ה נ צו פרח יה ‪,‬‬ ‫וצבעי הם הלב נים‪ -‬ורודים הם חגיגה בפני עצמה ! לאה גולדברג ב חרה‬ ‫להתר פק עליה ‪ ,‬שהרי מחדשת ה יא לנו ממש את השנה לנו ו לילד ינ ו!‬ ‫"‬ ‫‪..-...‬‬ ‫הח~~ד‪;:‬‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫""‬ ‫‪~ ·1.,..,,.‬‬ ‫'‬ ‫‪,‬‬ ‫~‬ ‫‪- v·-‬‬ ‫·;‬ ‫‪.• '-,), \ .‬‬ ‫~ ' ץ~‬ ‫'‬ ‫‪i‬‬ ‫‪t‬‬ ‫~‬ ‫•‬ ‫מלים ‪ :‬לאה גולוברג‬ ‫‪.i.‬‬ ‫‬‫'"‬ ‫‪....,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫לחן ‪ :‬ינס ן ·כה ן מלמר‬ ‫א‪.‬‬ ‫וק~~ ך~~‪-‬ת~ןת‪,‬‬ ‫~~~ ‪ q‬מ~ןה‪.‬‬ ‫עדינה ובהורת‬ ‫‪-‬ז ·‬ ‫~·‪:·-: ::‬‬ ‫"‬ ‫~רי‪;r‬זנכף ‪ iJ‬ךךןה‪.‬‬ ‫~ןמ;ז‪:‬‬ ‫רכל נבט ‪9‬ה נבט ‪,‬‬ ‫" "‬ ‫‪,.." " :‬‬ ‫"‪·-‬‬ ‫‪ o/‬ה~~ ~'ץי ~ ‪7?ry‬ןת‬ ‫שאי ‪:‬פדכה‪ ,‬שאי ‪:‬פדכה‪,‬‬ ‫‪:‬‬ ‫?‪ 91‬ף~'~ ה;ךק ‪r‬ז‪/o‬ךא‬ ‫•‬ ‫‪1'1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫מחדזשת‬ ‫‪:‬פל אוצב ~‬ ‫‪"l ' t‬‬ ‫‪T‬‬ ‫••ן‪-‬‬ ‫‪l‬‬ ‫'‬ ‫י""‬ ‫נשבט‪.‬‬ ‫~"ט נשבט‪"~ ,‬ט‬ ‫‪Tt‬‬ ‫'‬ ‫ז‪•:‬‬ ‫‪1''f :‬‬ ‫הזכויות שמורות לספריית הפועל>ס ולאקו"‬ ‫זכג ‪•ry‬וס ?ו ‪ 1‬יוס‪ Q-‬ןןת‬ ‫}התוו>ם כ " ‪ t‬מר חן ‪ ",‬עמ • ‪(61‬‬ ‫~‬ ‫לפדחיה ‪ ,‬לפידחה‪.‬‬ ‫@‬ ‫‪O‬‬ ‫'"' ‪T ' I‬‬ ‫'"‪T ' I‬‬ ‫~‬ ‫~ ‪'-‬‬ ‫‪13‬‬ ‫חיה שנהב וציפי כהכוביץ לקחו ו'קטפו ' מתון הש ק ד > ה את מוטיב השקדים‬ ‫ופותחו אותו לשיר עליצות בשם • • אדון משה"‪ ,‬המוקדש לילדים אשר כל‪-‬כן‬ ‫מתאווים לקטוף שקד>ס; הלחן א ף הוא מלא שמחת חיים ; התכליתיות של‬ ‫אדון משה ושמחת הילדים שהו רשו ‪.‬לקט וף שקדים מובעות בסולם המז~ור ‪>,‬‬ ‫בע ו ד ש ברגע שהס מתחננים הס שריס בסולם‬ ‫בש>ר " לא לקטוף "‬ ‫המינורי ‪....‬‬ ‫של אריאלה סביר בחרה גם היא לפתח בטקסט פך אחר נוס ף וקסום של טייו‬ ‫בשבט‪ :‬זהו יום שהוא סמל לעונה קצרה וחגיגית במיו ח ד ‪ ,‬לא רק בשל‬ ‫השקדיה‪-‬החלו צה אלא גם בשל ה שד ה כולו שתוך כמה ימים לאחר גשמי‬ ‫הברכה ו השמש הזורחת לתפאר ת נתמ לא בשטיח פרחים ~ ועל אף התאוה‬ ‫לקטוף מלוא חופניים‪ ,‬חל הר> איס ו ר להשחית את השדה‬ ‫הפורח‪...‬‬ ‫ולכן מחכן‬ ‫השיר בדר ן חביבה‪ .‬א ופ יו האיטי מ~‪.‬ך ה לאיסו ר סמכותיות כע>מה ‪.‬‬ ‫לא ל~ט·ף‬ ‫מלי ם ולח ן ‪ :‬אריאלה ס ב יר‬ ‫א‪.‬‬ ‫ה שר ה ‪:‬פל ו ו;‪; :‬ךח‬ ‫‪-‬‬ ‫'‬ ‫‪•: T‬‬ ‫‪- ..‬‬ ‫איזה ריח‬ ‫•·• ·‪:‬‬ ‫ל‪.‬א לק'טף !‬ ‫את ידי אני ש;לה‬ ‫‪..‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫‪" ..‬‬ ‫·‪-:‬‬ ‫~‬ ‫איזה פרח‬ ‫‪..‬‬ ‫·•·‪-‬‬ ‫·‪:‬‬ ‫‪...., .‬‬ ‫לא לק'טף !‬ ‫'‬ ‫‪- ..‬‬ ‫אי ז ה ריח‬ ‫‪..‬‬ ‫·••‬ ‫לא לק‪t‬כף !‬ ‫~ס ז‪:‬ןזק ‪ 71‬ע ‪~;:‬קול ‪ 9iJ‬דח‬ ‫‬‫‪.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪.‬‬ ‫·~~ ‪./-‬‬ ‫\'"‬ ‫‪--. .‬‬ ‫‪..‬‬ ‫השדה כלו ‪::‬ו;רח‬ ‫‪." " -‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪-........‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪,,‬‬ ‫‪,,.,,,‬‬ ‫~‬ ‫'‬ ‫~~י‪~ , ·~, -‬‬‫‪! s‬ג‪- ::.C ·t:‬‬ ‫' ‪~ \.r--;/,) - f‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫•‬ ‫•••‬ ‫‪T‬‬ ‫אתה ילד ט;ב‬ ‫" " ‪•.· ••.‬‬ ‫לה לה לה ‪...‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫כ‪.‬‬ ‫השדה ‪:...‬פל;‬ ‫" ‪•'' T‬‬ ‫‪s‬‬ ‫ורח‬ ‫•• "‬ ‫איזה ריח‬ ‫‪..‬‬ ‫‪".‬‬ ‫‪- ..‬‬ ‫לא לך'וך!‬ ‫רגלי אנ י‬ ‫את •‬ ‫•‪•.‬‬ ‫·‪-‬נ‬ ‫‪1-‬‬ ‫ש;ל "‪n‬‬ ‫"‬ ‫איזה ‪..‬פ‪m-‬‬ ‫‪.. ..‬‬ ‫לא לך'וך!‬ ‫השדה ‪:...‬פלו ‪ 9‬ווח‬ ‫•••‬ ‫‬‫ז‬ ‫איזה ריח‬ ‫‪..‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫"‬ ‫לא לך'וך‬ ‫~ס י‪7?o/T:‬ע ‪:p‬קרל ‪~ iJ‬דח‬ ‫אריאלה סניו ‪ :‬שי ר ים מולחנים עם קטעי קיש ו ר‬ ‫אתה ילד טוב‬ ‫ורעיון הפעלה לפכי כל שיר ‪,‬‬ ‫‪"-‬‬ ‫‪14‬‬ ‫הד הגן‬ ‫)נ>תן להאזין נקלטת " חגיגך ‪ ",‬חלק א • ‪ ,‬מאת‬ ‫"‪." .‬‬ ‫•לה •לה •לה ‪...‬‬ ‫‪(1987‬‬ ‫@ הזכוי ות שמ ו רות למחברת ו לו>זארט‬ ‫ז‪;mm‬‬ ‫"‪. - .. .‬‬ ‫‪...‬‬ ‫פורים הוא חג השמחה והעליצות ומי ממשיך להרעיש בו יותר‬ ‫מכל אם לא‬ ‫כל‪-‬כן צפויים הם המוטיבים הללו בשירים‬ ‫ג‪' N‬‬ ‫···'‪' ~.‬‬ ‫‪i.:..‬‬ ‫•‪+‬‬ ‫•‬ ‫‪- ~r‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫• ‪.i " .‬‬ ‫·~‬ ‫הרעשן! ‪...‬‬ ‫על כן‬ ‫‪-‬‬ ‫החדשים ‪.‬‬ ‫שירים שימושיים אלה מצטרפים אל שירי פור י ם מן העבר אשר משופעים‬ ‫פ~ירם‬ ‫פ~וים י ‪.‬‬ ‫פ~וים‪. .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫במוטיב>קה מוכרת כגון‪ :‬אפיית אוזני המן ‪ ,‬משחקי ליצנים ‪ ,‬תחפושות‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬תמו גולדשטןיי·גפן‬ ‫ז"‬ ‫לריר קיפכיס ונחום נו ד י למען ילדי ישראל‪ .‬שכ י שירי פורים נוספים מן‬ ‫ז‬ ‫חכורת‬ ‫‪.. :-‬‬ ‫וח ב‬ ‫‪...‬רים )‬ ‫"ר‬ ‫‪.. .‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ה‪:‬גיע‬ ‫מי‬ ‫"‬ ‫פךףים‬ ‫•‬ ‫‪t‬‬ ‫העבר ' המו באים להלך ‪ 1‬מוכרים פחות אן כדאי להכירם ולחדשם בג נו ·‬ ‫תדעו ?‬ ‫ה‬ ‫‪: •:‬‬ ‫הילדים‪ :‬השיר כן עושים אוזן המן‬ ‫פודים‪.‬‬ ‫פורים‪,‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫??נודו‬ ‫‪-‬‬ ‫המלמד את הילדים להכין בעצמם‬ ‫אוזני המן ‪ ,‬והשיר גן חיות של פורים ‪ ,‬המאפשר להשתולל משמחה‪ " .‬ומת י‬ ‫~ך‪R‬ע ‪:p‬עז‪.‬‬ ‫אם לא בפור ים כשמח קצת‪ ,‬בתקופה בה עיתותיכו מזמנים לנו ד ווקא צרות‬ ‫‪~ 21‬ץ ך~~לז‪,‬‬ ‫חדשות לבקרים ‪.‬‬ ‫נתחפש לאחרי~‪::‬‬ ‫··‬ ‫• ‪1‬‬ ‫בכי העם הי הודי על‪-‬פכי המן הרשע ואחשוורוש עם ושת י ואנשי כס‬ ‫המלכות ‪ ,‬עד כדי צהלת כגינת ת זמורו ת ברחובות‪ .‬הגדילו עשות במיוחד‬ ‫לבלם‬ ‫"חג שמח‬ ‫‪... ,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ומסכות ‪" ,‬פורי ם‪-‬שפיל" ‪ ,‬בעקבות סיפור כצחוכם הסוחף של אסתר ומרד כי‬ ‫···‪-‬ב‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫פודים‬ ‫‪.‬‬ ‫)‬ ‫פורים‪.‬‬ ‫פוירם‪. ,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ד~~ז ‪,‬ק~~ד‪ W‬ז‬ ‫‪ o/ ~1‬ז ??ך~שי ‪ :p‬קול‪:‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‬‫~ '‬ ‫ו‪" · "-‬‬ ‫"‬ ‫לראות הנ"ל"‬ ‫"כ ‪ i‬או •נא‬ ‫••‬ ‫~ם לךקד ל~יו ~יירם‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬לאה אולשו‬ ‫~‬‫;ןק‬ ‫;~}‬ ‫"'‪--•.‬‬ ‫פורים‪ 9 ,‬ויךם‪ .‬פ ‪ i‬ךים‪.‬‬ ‫‪;:p‬ד ~גכת ~ש ?י ~~ך ן‬ ‫‪. . . .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ o/ i ~:P‬ה~~ ~ש ד י‬ ‫על ה ‪ 9‬ג ים ‪ -‬משכה‪,‬‬ ‫‪,1‬‬ ‫‪!o/ ~1{-'2‬‬ ‫)ק לטת " > לד שר ומאושר יי (‬ ‫מאת תמו ג ן לדשטיי ן ‪-‬גפן (‬ ‫@ הזכויות שמורות‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫? •‬ ‫‪...‬‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫ה;ו ~י!ה ~חרק ‪ ,‬זכה זכה זכה‪.‬‬ ‫למחבר•ס ולאקו·• ‪o‬‬ ‫לכבוד ‪• 19‬וים‬ ‫ילדים‬ ‫‪:‬פואד‬ ‫• ‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪:‬‬ ‫{‪2x‬‬ ‫ז‬ ‫~ךקד ך~‪:P‬יו ‪:‬קייךם‪.‬‬ ‫פ~יום‬ ‫‪.‬‬ ‫}ק לטת "שירי חג>ס " מאת לאה אןלשר(‬ ‫מלים ‪ :‬לריז קיפניס‬ ‫@ה זכויות שמו ר ות למחבריס ול אקו" ‪O‬‬ ‫‪...‬‬ ‫לחן ‪ :‬נחרם רביר‬ ‫•‬ ‫{‪2x‬‬ ‫ציובים‬ ‫" '!' •‬ ‫פלס‪ :‬וש‪ ,‬רש‪ ,‬שר‪ ,‬וש‪.‬‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬שרה לוי·נתאי‬ ‫‪' T‬‬ ‫~לדיים םי~~~~ר‬ ‫‪:‬ז‬ ‫ך‪.‬ה ?‪t‬פ~ו ~זקז‪ ,‬נו‪.w‬‬ ‫‪'f‬‬ ‫‪o/‬‬ ‫·ש~ ש·~ש ~ ‪ ~ o/V-‬ן‪.‬‬ ‫ן‪:‬יןמךו‬ ‫שלי ‪. ...‬‬ ‫שיו ·‪. •.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫יו;ו‪.‬יז‪.‬‬ ‫‪:‬ואותי אשי לא‬ ‫‪• 1-‬‬ ‫נלם‪:‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫"‬ ‫חג נפלא‪.‬‬ ‫‪...‬חג שמח‪- ,‬‬ ‫ז····‬ ‫· ז•‬ ‫וש‪" ,‬וש‪ ,‬שר‪ ,‬וש ‪ ,‬שו‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫!ה ‪9‬פ~ר ~‪w‬‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫‪ .‬נו‪ o/‬ד‪.‬‬ ‫פוו· ‪ 9‬ףו·פווים טולה לה‪".‬‬ ‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫ז‬ ‫‪,‬א~ ‪~ g‬ו ךק ~ח סשוף‪.‬‬ ‫סד~~ז ‪:‬‬ ‫סוף ‪ 9‬פדו‬ ‫‪w‬‬ ‫~לד‬ ‫‪-‬‬ ‫סז?ז ~י‪. a‬ו~‬ ‫ו‪:‬זילד ‪1‬ד~;‪.‬‬ ‫מ~‪:‬ן‬ ‫לזכר‬ ‫נשארו‬ ‫‪".‬‬ ‫‪'\ \ " 1‬‬ ‫·ז‪-‬ו‬ ‫עלזי'‬ ‫‪.‬‬‫‪:‬די•‬ ‫ז‬ ‫י'‬ ‫"‬ ‫‪1‬‬ ‫פעם‪,‬‬ ‫שמע‪J‬ףם כבו‬ ‫ספ~יר‬ ‫‪-‬‬‫‪.-· : - 1‬‬ ‫••‬ ‫ךש‪-‬ןש ·שן ~ך~ ן'‬ ‫'‬ ‫פלם‪ :‬וש‪ ,‬וש‪ ,‬שר‪ ,‬רש‪ ,‬שו‬ ‫'~ ~תש ? '~ ‪ f1f‬ם ?‬ ‫~נ~י סד~ '‪ 'f‬ן‬ ‫)‬ ‫‪e‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ז‬ ‫"‪,‬‬ ‫‪i‬ך‪!f1~1‬ן‪:‬‬ ‫ליצנים ליצנים‬ ‫"ז •‬ ‫"‬ ‫"'‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫דק י~‪ ~:‬סז‪i‬ו י~?נ;‪.:‬‬ ‫פלס‪T :‬וש‪ ,‬רש‪ .‬שו‪T .‬רש‪ ,‬שר‬ ‫"‪,‬‬ ‫י'‬ ‫‪v‬ד~זקן‪:‬‬ ‫הן~~~ ?כד ‪:r‬יןק‪,‬אד‬ ‫ז‬ ‫'‪1‬‬ ‫ךק ~ז~י ס~ז‬ ‫ד~;ןנ;‪.:‬‬ ‫זה ספ~ר יפה וטוב‪,‬‬ ‫"‬ ‫} התןן>ס כ ‪ 11‬זמר ח‪",‬ך עמ י‬ ‫@‬ ‫‪(68‬‬ ‫ה זכויו ת שמורות למחבריס ןלאקו " ‪O‬‬ ‫‪16‬‬ ‫הד הגן‬ ‫•‬ ‫'•''י‬ ‫ז‬ ‫‪1‬י~~ ~ן ~ם ז;ןזק~עד‬ ‫~‪~ g‬ו ךק ~ת ]‪ i‬ש;ף‪.‬‬ ‫}התוןוס כייזמר חך"‪ ,‬ג~מ •‬ ‫‪(70‬‬ ‫@ הזכויות שמורות למחבר>ס ולאק‪0 " 1‬‬ ‫ז;י‪:r‬זי‪+‬יק ‪s‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫פ~יום‬ ‫•‬ ‫הדדי פ‪:‬ןירם‬ ‫מילם ‪ :‬לו ‪r‬‬ ‫·‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫! ‪·-‬‬ ‫פ‪:‬ןוים !‬ ‫הידד‬ ‫‪.‬‬ ‫‪:‬ככ‪:‬ן חף ם~כז?~~ן‪, :‬‬ ‫קיפיכס‬ ‫שויר משחק(‬ ‫הו ‪~ 1‬י ~ו‪.:‬יד ‪:‬ן~א פ‪:‬ןיךם‬ ‫לחן ‪ :‬נחום נודי‬ ‫מלים ‪ :‬לירן קיפניס‬ ‫לח‪.‬שד‪ .‬לחדשים‪.‬‬ ‫ן‬ ‫"‪,‬‬ ‫לחן ‪ :‬נחום נירו‬ ‫·‪-‬ן‬ ‫‪<r‬‬ ‫לה לה לה ‪...‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪:. 9‬ןוים '‬ ‫אני‬ ‫‪· -:‬‬ ‫‪· -:‬‬ ‫· ‪- ·· -‬‬ ‫‪w‬‬ ‫~לא דק ם~~ ~ ~ה‬ ‫אנ;א להתארח‪,‬‬ ‫ז‬ ‫כלם‪:‬‬ ‫‪.. .‬‬ ‫פ‪:‬ןוים‬ ‫וני‬ ‫ו‬ ‫‪.‬‬ ‫‪. -‬‬ ‫פ‪:‬ןוים‬ ‫וני‬ ‫'‬ ‫‪.‬‬ ‫" ‪.‬‬ ‫‪:‬ןגידל‪.‬‬ ‫‪' 1‬‬ ‫'ן‪.‬י•‬ ‫‪15‬ל ~קדם ~יש ~ז;יק ‪i‬מ ‪- i‬‬ ‫~ '‪if‬וכק פדיךם ~~ז‪:‬ויל‪.‬‬ ‫"•מז‪:‬ןע‬ ‫אמו' ‪T‬נא לי‬ ‫•‪::‬‬ ‫פרידם‬ ‫מזע‪:‬ר לא "יח‪:‬ןל ‪.‬‬ ‫‪- -‬‬ ‫לה לה לה‪...‬‬ ‫• • •‬ ‫·ציל ציל צ ליל‬ ‫י·י‪·:‬י‬ ‫מצנפת •לי‬ ‫• ‪1‬‬ ‫"ו‬ ‫‪ 1‬ז ‪··-‬‬ ‫•‪:‬‬ ‫•‬ ‫•"‪.‬‬ ‫שמח ‪:‬ןמבזח‬ ‫‪··-‬ז‬ ‫•‬ ‫אני ‪: 9‬ןירם‬ ‫‪.‬‬ ‫ויךם‬ ‫לה לה‬ ‫נ~עט ?‬ ‫פעמים‬ ‫‬‫‪• --1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ז‬ ‫לה ‪...‬‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫‪-‬ז‬ ‫לה לה לה‪".‬‬ ‫• • •‬ ‫אחשורשו ‪:‬‬ ‫‪" .. --.‬‬ ‫)התווים כ "זמ ר חן•; עמ•‬ ‫@‬ ‫אחת‪ ,‬שז‪-‬רים‪ ,‬שלש‬ ‫'"‬ ‫‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪T‬‬ ‫• •‬ ‫אחשורוש ‪,‬‬ ‫אני‬ ‫‪" 1 - -1‬‬ ‫‪• "' 1‬‬ ‫‪(69‬‬ ‫זהב 'לי ‪-‬ב ‪3T‬ך‬ ‫שריבט‬ ‫‪1'T‬‬ ‫•‬ ‫הזוכיות שמזרזת למחברים זלאקר" ‪O‬‬ ‫וכתו על הראש‪.‬‬ ‫י;‪,'•-‬ב‬ ‫~ו עו‪!p‬ים א'!ז ס~ז‬ ‫~ן;~ו‪:‬ז·‪wn‬‬ ‫מילם ‪ :‬לדין קיפכיס‬ ‫מלים ‪ :‬אנדה עמיו‬ ‫לחן ‪ :‬עמנואל עמיןר‬ ‫לחן ‪ :‬שישכר מיוון )מי‪:‬וו כסק י(‬ ‫א‪.‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ל ‪~s‬יךם‬ ‫הילדים ‪:‬‬ ‫• ‪:‬ז •‬ ‫לכלנף‬ ‫לכלכ‪:‬ן י ‪....... :‬‬ ‫‪... .... :‬‬ ‫כתו על הרא ש‪.‬‬ ‫'"‪.'' .‬‬ ‫'"'‬ ‫•‬ ‫‪T‬‬ ‫מא‪m‬‬ ‫כל אחד‬ ‫•‬ ‫‪T‬‬ ‫'‪'.‬‬ ‫••‬ ‫•‬ ‫~‬ ‫'‪1‬‬ ‫אחשורוש ‪.‬‬ ‫הבוא‬ ‫‪": - - 1‬‬ ‫‪e‬‬ ‫~‪9 n‬ה‪~W,‬ז פ·ה‪,‬‬ ‫הכאנ‪:‬ן ‪'9‬ה‬ ‫גם‬‫ניצה •• ••‬ ‫‪T‬‬ ‫••‬ ‫~ל ‪Q‬ךח; ב ה‪:‬ןא‬ ‫י‬ ‫~ן · ‪ ry‬נר‪: n‬‬ ‫‪: -‬‬ ‫ז‬ ‫~ן ל~יס‪~ ,‬ן ליקים‬ ‫זנונים ואלים‪.‬‬ ‫'‬ ‫‪".‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫??כור פ ‪:‬ןך ים ‪.‬‬ ‫~ יז ~‪1‬ים ~וא‬ ‫ו‬ ‫‪T T‬‬ ‫ה ‪ 3‬הףדי‪.‬‬ ‫מרדכי‬ ‫‪1 .,.‬‬ ‫ה~~~ ;‬ ‫ז‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫•‬ ‫‪1-‬‬ ‫~‬ ‫הילדות ‪:‬‬ ‫‪•:-‬‬ ‫לכלכד‬ ‫לכלבד‬ ‫' ; ‪......‬‬ ‫‪....... :‬‬ ‫ו‬ ‫'ואשנ‪.. 1‬זו‪.‬‬ ‫על‬‫‪..‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫והצלח !‬ ‫ז‪:‬ןפ·ז‪:‬ןפח‬ ‫" ‪.... ,‬‬ ‫‪i -‬‬ ‫כ‪.‬‬ ‫ק~~כ‪ :‬ה~~ ‪.n ~1:1‬‬ ‫~ק‪,‬רים ך~פיךוס‬ ‫גל‪-‬גל גל‪-‬גל‬ ‫םי~~~ ך~~ךם‪,‬‬ ‫ז‪-‬‬ ‫‪.. ..‬‬ ‫י‬ ‫‪- -‬‬ ‫‪ f‬ן ע;ך~ים‪,‬‬ ‫~!א'‪19iJ‬‬ ‫‪1f‬‬ ‫ל?טד‬ ‫מאנת‪:‬ן‪,‬‬ ‫אחת‬ ‫‪T‬בול‬ ‫•• ' ‪T‬‬ ‫ '"‬‫מלנת‬ ‫•הי א‬ ‫‪... • -‬‬ ‫‪1‬‬ ‫אסז‪-‬רו‪.‬‬ ‫•‪.‬‬ ‫‪".‬‬ ‫ו‬ ‫ע ;ך~ים‬ ‫ז~ ~ים הדם‪,‬‬ ‫‪:‬ו‪:‬ן ךים !‬ ‫~זכי ~יכד ז‪t‬ד~רים ‪.‬‬ ‫ז‪:‬ןכלת‬ ‫ן •• ·‪·,‬‬ ‫~יז ~‪1‬ים‪".‬‬ ‫~ך~י ‪:‬כ ?‪ l‬ד ךד~ז‪~'+‬ים‬ ‫מזוני‪:‬‬ ‫ז‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫אני הבוא מזונ י‪,‬‬ ‫·‪-:‬‬ ‫‪::-‬ז‬ ‫נגד י‬ ‫‪:·-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫הבאתי ללידי ‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫"‬ ‫~ש•‬ ‫ז‪'f'r::‬ק ~ש‪.‬‬ ‫הז‪:‬ן ~ ‪:‬ןן נ;ער כאש‬ ‫‪--‬‬ ‫''‬ ‫זרוי ?‬ ‫אן‪.‬ןם •זני‬ ‫יעדוים‬ ‫•‬ ‫ ‪".‬‬‫‪• 1‬‬ ‫שמחה‪.‬‬ ‫העיד‬ ‫‪:‬ןיר ם ! "‪::‬כל‬ ‫פ‬ ‫‪-1‬‬ ‫• •‬ ‫•‬ ‫כז‪r‬‬ ‫ו‬ ‫‪" :‬‬ ‫·ז‪:-‬‬ ‫••‬ ‫ו‬ ‫חד זהב שי לי‪.‬‬ ‫‪-‬דיך‬ ‫לשדו‪-‬ל‪1‬ש' ל‪:‬ןד‪J‬ל‪:‬ן\ז‪•l‬‬ ‫~!א‪l'?iJ‬‬ ‫‪'t‬‬ ‫ו‬ ‫אוננות ואוירת‪,‬‬ ‫‪:‬ןפיליס‬ ‫פרפרים‬ ‫‪. .‬‬ ‫‪. " 1-‬‬ ‫•‬ ‫אסז‪:‬ןו ‪:‬‬ ‫••‬ ‫אני‬ ‫אסן‪.‬ןן‬ ‫מלנת‬ ‫‪• "' 1‬‬ ‫"‬ ‫';'‬ ‫‬‫‪...‬‬ ‫‪•.‬‬ ‫ז‪-‬‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫‪: 9‬ןךים‪.‬‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫הנוח‬ ‫ואפל‪:‬ן‬ ‫" ‪........‬‬ ‫•‬ ‫‪-‬ו‬ ‫כשמים שם שמח‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫א‪1‬םי);! ‪.‬‬ ‫•‬ ‫לה לה לה‪".‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫זכם· )‪ l‬ם ‪. ol)-0/J ,‬‬ ‫‪, 1f‬םי);!;א ‪1f‬‬ ‫א'!ד‪ 9iJ‬ז ל?נ;ן‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫‪'"' T‬‬ ‫ז ·‪-‬‬ ‫"‬ ‫המן‪:‬‬ ‫•‬ ‫ז‬ ‫‪--‬ז‬ ‫אני‬ ‫רגם‬ ‫·‪:-‬‬ ‫‪- :‬‬ ‫אשיר‪.‬‬ ‫·~‬ ‫אביו‪.‬‬ ‫‪.-‬‬ ‫משכת‪-‬עננים‬ ‫‪-..‬‬ ‫מכשה ל; הפנים ‪.‬‬ ‫‪- 1‬‬ ‫את מזוני הנהףדי‬ ‫‪·· -‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ז‬ ‫~ין‬ ‫הנאתי ס‪:‬ןס‬ ‫‪ -1‬ז ·‬ ‫‪".‬‬ ‫·ז‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ז‪:‬‬ ‫ז‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1 -‬‬ ‫‪..‬‬ ‫•‬ ‫נוח;ב העיד‪.‬‬ ‫ארכיב‬ ‫‪·:‬‬ ‫‪. -:‬‬ ‫~~ים ‪...‬‬ ‫)התווים כ " זמר חן ;• עמי ‪(68‬‬ ‫)התווים כ"זרמ חן ‪ ",‬עמ •‬ ‫@ הזכריות ששרות לחנכונים ולאקו•ם‬ ‫@ הזכז>ות שמזרזת לחנכבר>ס זלאק‪0 " 1‬‬ ‫‪( 71‬‬ ‫)התווים ני'זמר חן·‪ :‬עמ•‬ ‫‪(73 • 72‬‬ ‫@ הזכויות שמןרזת למח ברים זלאקז"‪O‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪::·,·-:..‬חג ‪m.··:‬ז‪:‬חס ‪;-‬‬ ‫בשל מס ו רת ליל הסדר רוו ח ת ב הבלטה קבוצת השי רים‬ ‫"'‬ ‫הלקוחים מתון אותה מסורת ‪-‬‬ ‫כ עבדים ה יינ ו ‪ ,‬כל דיכפין‪ ,‬חד גדיא‪,‬‬ ‫למלים מתון ההגדה של פס ח ‪ .‬ל " ח ד גדיא " גירסאות לחך )ואף מלים( בשפע ‪,‬‬ ‫וכדאי להזכי ר את שיר‪-‬הזמר של ל י ק>פניס ו י י אדמו ך על ג בע רם ‪ ,‬על ראש‬ ‫התל ) ר או זיי ח ‪ ,‬עמ י ‪ , 84‬מלים ולחך( ואת שיר‪-‬המשחק התיאטרלי למה דר י ך‬ ‫שיצרו יחיאל היילפריו ויואל א נגל לגן‪-‬היל ד ים הראשו ן בארץ‪-‬ישראל ‪,‬‬ ‫יציאת מצרים ) ‪ 11‬בנ י ישראל פה‬ ‫)ז ‪ 11‬ח‪ ,‬עמ י‬ ‫כ ולנו ‪(11‬‬ ‫‪.(83‬‬ ‫ו עו ד ב עניי ו מסורת‬ ‫ליל הסדר ‪ ,‬נזכיר כי יה ודה שרת ה נהיג בסדר הקיב ו צי הנ וד ע נוסח יגרו‬ ‫מספר לח נ ים ח דשים ‪ :‬של ח נינא קךצ ו בסקי לו היא שעמדה ‪ ,‬של ידידיה‬ ‫אדמוך ל הא לחמא ושלו עצמו להי ום אתם יוצאים לפ י שמ ו ת י " ג ‪4 ,‬‬ ‫זה רא ו ב ז" ח עמ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.(82‬‬ ‫)ש>ר‬ ‫אלה נצטרפו במשך ה זמך אל מסו ר ת ה ח ג של כלל‬ ‫ישראל‪ .‬נתברכנו גס בשיר ח דש מאת אריאלה סבוך‬ ‫עבדים היינו ‪ ,‬אשר‬ ‫‪-‬‬ ‫מאפשר ל ילד י ם להזדהות תוך זמרה ומש ח ק עם סבלות עמנו בימים ההס‬ ‫במצר י ם ‪:‬‬ ‫עבדים היי~‬ ‫'‬ ‫""‪:‬‬ ‫ז‬ ‫‪T‬‬ ‫•‬ ‫‪ ..,,‬ב ע ‪J.r.‬‬ ‫‪.' -‬‬ ‫מילם ולח ן ‪ :‬איראלה סביו‬ ‫'‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫'‪L . ~o \ .‬‬ ‫‪,‬‬ ‫'‬ ‫‪.‬‬ ‫;‬ ‫‪:‬‬ ‫;‬ ‫‪:‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫'"‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪i‬‬ ‫היינ ~ ופעוה כמצר י ם‬ ‫עב • ‪i‬יס‬ ‫•‬ ‫‪T -:‬‬ ‫ז‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫~ בכיב ~ פירמי ‪; i‬ה כז עת אפ ים‬ ‫•‬ ‫‪, .,.‬‬ ‫'‬ ‫'‬ ‫‪~ .‬‬ ‫‪··- r‬‬ ‫לכנה על ל בנ ה‬ ‫‪T" 1‬‬ ‫‪T" :‬‬ ‫ע;ן שנה עך;ן שנה‬ ‫י" ;‬ ‫‪ •..‬ה‬ ‫לכנה על ‪:‬ל בנ‬ ‫זז‬ ‫• "‪T‬‬ ‫נכה ‪.‬זה נבנ ה‬ ‫זז‬ ‫‪.‬‬ ‫• ‪:‬‬ ‫ה?‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪---·-‬‬ ‫"·‬ ‫‪'-‬‬ ‫"‪,_ ~".‬‬ ‫‪• ""--.‬‬ ‫"י‪--‬‬ ‫•‬ ‫‪~J‬‬ ‫‪""' -‬יי‪"-‬‬ ‫‪,-‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪1‬‬ ‫'‪. , "',.~.‬‬ ‫יז‬ ‫'·‬ ‫"~"‬ ‫=‪'·;-:,._-‬‬ ‫·‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪/‬‬ ‫\‬ ‫< \‬ ‫\‬ ‫‪,‬‬ ‫)קלטת "ח ג י ג ן · · מאת א ר ו אלה סב ו ר‪ .‬חלק ('ב‬ ‫@ ה ז כויות ש מי רר ת למח בר ת ר לריז אר ט‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫'‬ ‫‪. ,‬‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫‪f‬‬ ‫‪n‬‬ ‫•‬ ‫‪1 :‬‬ ‫~‬ ‫דתיה בך‪ -‬דור בחרה ‪ ,‬בשיר הבא ‪ ,‬לכרו ן את האביב עם הפסח גס יחד בדרן‬ ‫אורגאנית להפליא‪ :‬כמעט כבשיר‪ -‬ח ידה מרתק ‪ ,‬אין יודעים שבא אביב? ‪,‬‬ ‫היא מעוררת את ה י לד ים הך להיות מו ד עים ליפי עונת האביב כשה יא בשיא‬ ‫בשלותה והך להיות שותפים לתחושת חג הפסח ההולך וקרב ‪ ,‬ואז י בינו כי‬ ‫כדאי לקחת חלק בהכנות הרב ו ת ל ליל ה סד ר וכ ן להיות ממש בתוך תכונת‪-‬‬ ‫החג בע יצומה‪.‬‬ ‫כברוב שיריה הלח ן קשה יותר מן המ לי ם ושפ ת המ וס וק ה הקלה עם‬ ‫הסינק ופו ת הרבות מגוייס ת‪:‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ה ד הג ן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ·.'· : · , , '/' f‬י·‬ ‫"‬ ‫!‬ ‫~‬ ‫‪/‬‬ ‫'‪. -‬‬ ‫‪. .‬‬ ‫'‬ ‫'‬ ‫‪...‬‬ ‫יודעי ם‬ ‫איד‬ ‫‪ n‬ו• ‪a‬‬ ‫ו‪G‬‬ ‫נו ·דור‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬דתיה כן·דרו‬ ‫‪o‬נז • •‬ ‫‪c‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪ 5‬ב;‪ . -:‬י!‬ ‫· רז אס· ו‬ ‫ווהן ‪.‬‬ ‫ש בא‬ ‫דח'ה‬ ‫אביב‬ ‫~ין יוףים ‪~ o/‬א כ~~ ?‬ ‫נ!נ ‪L J‬‬ ‫‪: ,j‬‬ ‫ן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪•.‬‬ ‫לי ‪ · o‬חנ‪-‬וב ‪o‬‬ ‫ב י נ·ס ביג‪-‬ס‬ ‫;@כ‬ ‫ג ‪ .:f"j 1‬כ ‪'1‬‬ ‫‪..,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪r‬‬ ‫בן ג ‪.‬א‬ ‫·‬ ‫‪:‬א‬ ‫עי ‪o‬‬ ‫ס‬ ‫·יו ד‬ ‫~ין י;ך~ים ‪~ o/‬א ‪:;!!5‬י ב ?‬ ‫א י ן‬ ‫•‬ ‫מסז‪:‬וכוים סבי ב ס ביב‬ ‫‪Am‬‬ ‫על‬ ‫• ) ‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫ש‬ ‫אי ‪0‬‬ ‫‪Em‬‬ ‫!‬ ‫‪.‬‬ ‫'‬ ‫‪.‬‬ ‫אס‬ ‫ו ו‬ ‫ו‪Bm‬‬ ‫‪r‬‬ ‫!‬ ‫י‬ ‫‪i‬‬ ‫צ •• ‪.‬‬ ‫לכ‬ ‫‪-‬‬ ‫ב‪=-‬‬ ‫חר‬ ‫‪.‬‬ ‫לי ‪Q‬‬ ‫ו‬ ‫‪.‬‬ ‫נס‬ ‫ע וי‬ ‫‪c‬‬ ‫‪ef‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ב \‬ ‫•‬ ‫כש‬ ‫כ ו ץ‬ ‫;;‬ ‫ר נ‬ ‫ן‬ ‫‪F‬‬ ‫ק‬ ‫‪.‬‬ ‫פ‬ ‫‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪., ,‬‬ ‫‪.‬‬ ‫• ‪, .....‬‬ ‫‪·• .‬‬ ‫·······‪3··t".,.-······]--·+..............." ····-·-1• • L=-·-‬‬ ‫· א‬ ‫נ‪.:::;:‬‬ ‫נא·ש‬ ‫‪G‬‬ ‫‪FJ‬‬ ‫‪M‬‬ ‫עי ‪o‬‬ ‫·ייי‬ ‫'‬ ‫‪ "i>.m‬ן‪.‬‬ ‫‪N‬‬ ‫•‬ ‫אז‬ ‫עוס‬ ‫ד‪E‬‬ ‫‪- ,;. .‬ן‪ "-::‬כ‬ ‫ביב‬ ‫‪.‬‬ ‫ידו‬ ‫אז‬ ‫•‬ ‫ו‬ ‫‪Am‬‬ ‫‪.‬יי י‬ ‫ו‬ ‫‪ • •J‬ג‪..‬‬ ‫אז‬ ‫‪E7‬‬ ‫ניב‬ ‫‪.‬‬ ‫א‬ ‫נא‪ -‬ס‬ ‫עי‬ ‫•~‪:‬יר ·‬ ‫טו‬ ‫‪.‬סס‬ ‫·‬ ‫ו)·‬ ‫חנ·ה‬ ‫• ‪~.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫מסז‪:‬וכ ‪.‬לים סביב ס ב י ב‬ ‫‪. - .. .‬‬ ‫ך~ ם ‪:\' l1‬ן‪~ O‬מרז ?!"~‪ O‬זנרוצ;ת‬ ‫'‪'1‬‬ ‫בור ‪-.‬‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫ייי‬ ‫•‬ ‫‪o/‬‬ ‫נ ו א ות !?לים ‪~ :p‬ךים ~ם ?~‪: :~~ T‬צדת‬ ‫~‬ ‫"שמחה ‪...‬ר ‪T‬בב ה‬ ‫וא ם ש•י‪ :‬י ם‬ ‫• •‬ ‫• ‪:‬‬ ‫ז‬ ‫אז‬ ‫ז‬ ‫א‪.‬ין י;ך~ים ו‪~p‬א ~ ~ י כ ?‬ ‫•‪i=•.: =.. "•.•.‬‬ ‫גי=·א‬ ‫•‬ ‫‪·- 0‬‬ ‫‪C‬‬ ‫גא‪ -‬ש‬ ‫אביב‪•..‬‬ ‫ז‬ ‫‪Am‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ -1‬ך ·‪-‬‬ ‫‪-o‬‬ ‫•‬ ‫מ‬ ‫•‬ ‫""‬ ‫ש‪:::‬נא‬ ‫אז יעז‪i‬ים‬ ‫‪.,. ".‬‬ ‫='‪----‬‬ ‫ה‬ ‫‪-,‬‬ ‫·‪•:‬‬ ‫ל~ כ ‪i‬ד סזנג ?‪ o/i‬טר ~ך~י‬ ‫‬‫‪- ·--+'-. . .-· --·-=·--···-···-‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫~ב‬ ‫‪•:‬‬ ‫‪07‬‬ ‫‪WW‬‬ ‫צ)·אר‬ ‫·· ··‬‫••‪;.. ---‬‬ ‫א ' ‪•0‬‬ ‫• •‪:!F=- -‬‬ ‫לי‪c‬נ ‪.‬ע י‬ ‫· ' ‪J‬‬ ‫‪FI‬‬ ‫~‬ ‫ן‬ ‫‪E‬‬ ‫•‬ ‫‪G‬‬ ‫‪ i‬ג‪ :‬י‬ ‫‪.‬‬ ‫‪o/‬‬ ‫א‪.‬יז ע;ך נץ ~ ~ לים‬ ‫וא ם פוג וגם חר צית‬ ‫ד‪G‬‬ ‫<‪01‬‬ ‫ז‪E‬‬ ‫איי‬ ‫•‬ ‫‪T‬‬ ‫ילים‬ ‫המע ‪.‬‬ ‫ש~עלמר ‪. . ...‬‬ ‫ואם ‪.‬‬ ‫‪.:‬‬ ‫רואים ‪. ".......‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ש‬ ‫ג•‬ ‫ך~ם '‪\!:‬ר ים ‪o/‬‬ ‫‪~ F-- ·---~-‬‬‫‪: P‬‬ ‫~ ‪A =· .‬‬ ‫‪.---==--‬ג‪· ":...•:==.----‬‬‫‪~@·--·· re.. --::0:‬‬ ‫‪.=::‬‬ ‫~‬ ‫•‬ ‫‪Em‬‬ ‫'‬ ‫‪Am‬‬ ‫ו‬ ‫‪-‬‬ ‫ז‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ניב‬ ‫ז‬ ‫פסח '"אנ‪:::‬‬ ‫ה~יע‪.‬‬ ‫אביב‬ ‫"‪- .‬‬ ‫• ‪... .‬‬ ‫ז •‬ ‫ש "נ א‬ ‫יודעים‬ ‫'‪'1‬אז‬ ‫‪•.‬‬ ‫• •‬ ‫א ב י ב ‪...‬‬ ‫ז‬ ‫•‬ ‫שירי פסח ואביב הס בעצם י חידה א ח ת ‪ ,‬וניתן אס כן את הדעת ל שירי‬ ‫אביב י טהורי ‪ ' D‬כ ס ו סים ) יי בא האביב‪ .‬שמש ח ביב יי גס כן מאתי י היילפרין ‪,‬‬ ‫)קלטת ·· ב ואו נשיו בפס ח· ·‬ ‫מלים ו לחן ‪ :‬י ' אנגל ‪ ,‬לגן‪-‬הילדים הראשון ‪ ,‬ז ייח‪ ,‬עמ ‪ (79 1‬א ו אבי ב )יידונו‬ ‫בהוצאת ערי ס ולקין ·ור ד>ת(‬ ‫טהור ‪ 1‬קורן מאוו יי מא ת‪ :‬א ' תלמי ‪ ,‬מל ים וש י בר‪-‬ש ירה ‪ ,‬לחן ‪ 1‬ז ייח‪ ,‬עמ י‬ ‫אל מסו רת הפסח מצטרף גס מבחג האגוז י ם‬ ‫‪-‬‬ ‫@הזכז•זח ששרות למחברים ולאקזייס‬ ‫‪(. 78‬‬ ‫שמלווה אותו בא גו זים‬ ‫נשחקה )מלים‪ :‬י ' קצנלסון ‪ ,‬לחן ‪ :‬יי ולבה ‪ ,‬ז ייח‪ ,‬עמ • ‪ (82‬וגס חזכרון של משח‬ ‫התינוק בתיבה ש נ צמד בעונג ‪ ,‬ב מיוח ד בנפשם ובדמיונם של הילדים ‪,‬‬ ‫כתחילתה האגדית של מסכת חייו של מ י שלימים גדל והפן למ נהיג החשוב‬ ‫שהוציא את עם ישראל ממצרים‬ ‫מאת ק•וו ס ולמן‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫משח בתיבה ) " דומם שטה יי‪ .‬מלים‪:‬‬ ‫כ • כ יס ימו ב ‪ ,‬ז ‪ 11‬ח ‪ ,‬עמי‬ ‫‪(. 87‬‬ ‫נסיים את מיסקר‬ ‫‪__ ,‬‬ ‫·‪--‬‬ ‫המוטיביקה הזאת במסורת החקלאית של העומר ‪ ,‬אשר הנח ילה מתון‬ ‫ההתיישבות העובדת לילדי ישראל את נאגד אגד י ם ) " עומר ‪ ,‬עומר‪ ,‬תבואה‬ ‫החד שה‪,11‬‬ ‫מלים‪ :‬גלעד זרובבל‪ ,‬לחן‪ :‬שלום פוסטולסקי‪ ,‬ז ייח‪ ,‬עמ •‬ ‫‪:..;."'.‬ו‬ ‫‪~-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪#‬‬ ‫•‬ ‫~"‬ ‫~~‬ ‫‪(80‬‬ ‫וש י ב ולים ה ב שילו ) " ילדים ‪ ,‬כגילה וכסב יי‪ ,‬מלים‪ :‬עמנואל לין ‪ 1‬לחן‪ :‬בנימין‬ ‫עומר‪ 1‬ז ‪ 11‬ח‪ ,‬עמ •‬ ‫יום העצמאות‬ ‫•‬ ‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪1‬‬ ‫•‪.1‬‬ ‫‪(.89‬‬ ‫חג שבו חשוב למלא את לבבות ילדינו בגאווה עם חלוף‬ ‫"‬ ‫השכים )למרות שההתלהבות נתון הגילאים המבוגרים ה ו לכת ונמוגה בחג( ‪,‬‬ ‫בוודאי מעורר את הצורן ליצור שירים חדשים‪ .‬מירב ברק הגדילה עשות‬ ‫כשכ י השירים הקומפקטיים המו באים להלן מפר י עטה ‪ ,‬מלים ולחן ‪ 1‬שבדיוק‬ ‫קולעי ם למטרה זו בפשטות קולחת ‪ ,‬ואכן מכרוכים לאותן הרקדות‪-‬שמחה‬ ‫ב יום הולדתה של המדינה ‪ ,‬הלא ה ו א יום העצמאות ‪ ,‬שנה נוספת לקיומה‪.‬‬ ‫זג‪-‬‬ ‫י‬ ‫וו‪.‬‬ ‫‪"'-‬‬ ‫•‬ ‫‪ \ ,‬י' "‬ ‫"‬ ‫"‬ ‫~\‬ ‫‪1‬‬ ‫'נ ‪,‬‬ ‫~‬ ‫‪{.‬‬ ‫~‬ ‫ג י'‬ ‫‪e/‬‬ ‫כ'‬ ‫י'‬ ‫~~~~~~‬ ‫היא נצמדה לצורן זה בהלח נ ות>ה לכעימות פשוטות יחסית המשרתות את ‪~~~-‬‬ ‫ה אווירה המשמחת‪.‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪) i‬‬ ‫‪.....,.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪..‬‬ ‫םא~ ~ךקד‬ ‫שלי‬ ‫ישראל •יהא ‪. ·:‬‬ ‫• ‪- T:‬‬ ‫מילם ולחן ‪ :‬מרב בקר‬ ‫מילם ולחן ‪ :‬מרב רכק‬ ‫~א;פ‪~ :‬ךקד י~~~ ‪71‬סי?~~‬ ‫שלי‬ ‫ישראל •היא‬ ‫•‪• :‬‬ ‫• ‪" T :‬‬ ‫בוא~ ~ךקד י ~נוח ך~ם ~~ים‬ ‫?‪o/‬ן ‪ t5‬ל !‪i‬יא ‪ o/‬לר‬ ‫~‪~ Q‬ג לר י;ם·~ד‪.‬ןת‬ ‫ירם·הלדת‪::‬ז‬ ‫בכי שיראל ‪; n‬גגת "‪.‬את‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ ··:‬ז··‬ ‫ז‪-:‬‬ ‫·‪:‬י‪-:‬‬ ‫~ו‪:‬יד פ'ה ~ךקד ~ןכו לדבון‪r‬ז‬ ‫זקדי~ה ‪.‬ה~~~‬ ‫‪:‬פ;או ‪ a‬י‪w‬ו‪ ,‬ב;או ~ר\וי‬ ‫שלי‬ ‫ישראל •היא‬ ‫•‬ ‫‬‫'‬ ‫י''‬ ‫‪T 1‬‬ ‫?‪o/‬ן‪15‬ל !‪i‬יא ‪ o/‬ל‪9‬‬ ‫~‪~ Q‬ג לר ~י ~דל‪~:; Q‬ברם‬ ‫בכפיס‬ ‫מחיאות‬ ‫ונמחא ‪T‬ל‪:‬ר‬ ‫‪• -‬‬‫•‪:‬‬ ‫‪T t't‬‬ ‫בראו ו‪rqJ‬י~ י בראו ~ךקד‬ ‫‪..‬‬ ‫כעדו שכה‪.‬‬ ‫ך~ק‪,‬ןא ~יןד ~ן ‪. '1o/iJ‬ם~‬ ‫'‬ ‫)שכ י הש ירים מן הקלטת "סימן שנא החג"‬ ‫מאת מרב ברק(‬ ‫@ הזכויות שמורות למחברים ןלאקו"‪O‬‬ ‫מן השירים הייישנים יי נזכיר את שיריו היזומים של ע‪ .‬עמירן למלותיו‬ ‫של ו י ספורטה‪ :‬כל הארץ דגלים )ז " ח ‪,‬‬ ‫עמ י ‪,(94‬‬ ‫מי ברכב ‪ ,‬מי ברגל ‪) ,‬שם ‪ ,‬עמ י‬ ‫מבררה וענפי זית בעקבות סמל החג שטבעה הממשלה בזמ נו )שם ‪ ,‬עמ י‬ ‫‪,(95‬‬ ‫‪ (94‬ור'נ~ כל העם )שם ‪ ,‬עמ ‪ (. 92‬השירים הנ ל הם מסובכים הרבה יותר ‪-‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ולכן פחות נקלטו בתרבות הזמר של הילדים‪ .‬זאת בלא להפחית כהוא זה‬ ‫ממקומו של עמירן דווקא כחלוץ ומייסד החינון המוסיקלי במדינת ישראל‬ ‫הצעירה ‪ ,‬אשר ניחן כמלחיו בטבע של מלודיסט מובהק )כותב נעימות‬ ‫מובהק אשר הליווי ההרמוני להן לא העסיקן' במיוחד( בעל ייחוד רב‪.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫ענלה ליד~שלים‬ ‫•‬ ‫השנים מקום נכבד יותר ויותר כמהות חגיגית לעצמה ב"יום ירושלים "‬ ‫‪' ... T‬‬ ‫מילם ולחן ‪ :‬לאה ארלשו‬ ‫ילדים‬ ‫של‬ ‫ששרות‬ ‫‪' T I‬‬ ‫•‪•,‬‬ ‫‪:••,• • :‬‬ ‫‪"".‬‬ ‫הי ‪..‬הי "הי ' בכלנו יחד‬‫הכירה‪.‬‬ ‫הי הי ה‪,‬י כעלה 'אל‬ ‫‪T • ...‬‬ ‫‪-- ....‬‬ ‫‪-‬‬ ‫••‬ ‫‪-:-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫י‪":‬‬ ‫‪1‬‬ ‫יחד‬ ‫נוכו‬ ‫הי ‪-‬הי ‪-‬הי‬ ‫•‪-‬‬ ‫‪' t‬יי ‪T‬‬ ‫‪-‬‬ ‫)‬ ‫עירנ '‪'9‬נריע כשירה‪.‬‬ ‫‬‫~‬ ‫'‬ ‫‪-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫וזאת בדרך של פעילות משחק של צעדה‪,‬‬ ‫‪• -‬‬ ‫תעלה לירושלים‬ ‫· ‪. --‬‬ ‫בתוכו בחן ובפשטות את העלייה לרגל )מצאנו זאת בדיוק בשירם של‬ ‫כנתח‪-‬מזכרת מימי העלייה לרגל בתקופת בית ראשון‪.‬‬ ‫זב אר כיוס וגלים‬ ‫‪'T‬‬ ‫יום איחוד העיר‪ .‬השיר נעלה לירושלים של או לשר ‪ 1‬מלים ולחן ‪ 1‬מאגד‬ ‫שהיא חזרה להוות בירתנו‬ ‫‪-‬יז·‬ ‫"‬ ‫‪T‬‬ ‫) קלטת ·•שי רי חגים ‪",‬‬ ‫כשאתה מהרהר במלחמות הפוליטיות על האחיזה בירושלים‪ ,‬הקדושה‬ ‫לשלוש הדתות ‪ ,‬אתה מתחיל להביו איד אנו כיהודים וישראלים מצון‪.‬ום‬ ‫לבחרן את מעמדה מחדש‬ ‫‪-‬‬ ‫וכמה טוב שבתוך נפשנו כבר אצרנו את‬ ‫ירושלים הבירה כנכס‪ .‬קל לכר יותר לעמוד יציבים וגם פתוחים אל מול‬ ‫השאלות הנוקבות לאחר שהזהות האישית‪-‬לאומית עוצבה‪.‬‬ ‫לכן יפה עשתה ציפי כהנוביץ' )מי שהותה תלמידתו( כשכרכה בשירה‬ ‫אמת לאה אולש ר ' צד (•ב‬ ‫ירושלים‪ ,‬מלים ולחן‬ ‫@ הזכו>וח שמןרןת למחרכ>ס ולאקו" ‪O‬‬ ‫ובמיקצביו את האופי הריקודי של שירי העם החסידיים‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ספורטה ועמירו שהוזכר לעיל מי ברכב‪ ,‬מי ברגל( עם השמחה והגאווה על‬ ‫כחבר ירים‬ ‫םא~‬ ‫··‪:-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫זי‪ ·n‬ד‪i‬י'שםיו ‪.‬‬ ‫ירושלים‪ ,‬כנדבך חשוב בתוך יום העצמאות ‪ ,‬תופסת עם‬ ‫הד הגן‬ ‫‪1‬‬ ‫את המלה "שלום"‪ .‬הלחן שלה מזכור בצליליו‬ ‫ירושלי ם‬ ‫יו‪,‬שלים‬ ‫•‬‫•‬ ‫ז‬ ‫מו· ‪o‬‬ ‫ווחן ‪ :‬צ' ‪' 9‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫_‪.,‬‬ ‫• ‪ •, '.‬י‬ ‫‪•g‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ס‬ ‫נ‬ ‫‪,‬ו‬ ‫רו‬ ‫‪Z1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ט ‪.‬ר‬ ‫ר‬ ‫~‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫לן‬ ‫)‬ ‫‪c‬‬ ‫‪F‬‬ ‫•‬ ‫‪J.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ע ו‬ ‫‪i:W‬‬ ‫ל‬ ‫‪.‬‬ ‫•ם‬ ‫ל‪.‬‬ ‫כ‬ ‫;;; ‪ .‬נ •~‪.‬‬ ‫'‬ ‫א‪:‬ו‬ ‫סי ר‬ ‫‪: lr‬‬ ‫‪c‬‬ ‫ל‬ ‫נ ן‬ ‫נ‬ ‫ה‬ ‫‬‫‪.-‬‬ ‫ ‪i:-‬‬‫•‬‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ס‬ ‫ס‬ ‫•‬ ‫י‪:‬ז‬ ‫‪-‬‬ ‫'"‬ ‫ע‪o‬‬ ‫ו‬ ‫‪1‬‬ ‫··‪-‬‬ ‫‪·-‬‬ ‫ל !'ג ‪ .‬נסונמ‪.• .‬‬ ‫כ‬ ‫ג י‬ ‫‪,.‬‬ ‫ס‬ ‫‪c‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ר '‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫לן‬ ‫ש '‬ ‫וו ם‬ ‫ר י‬ ‫ל‬ ‫ם‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫י‬ ‫לן‬ ‫סי‬ ‫‪GmtO‬‬ ‫נ ן‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫ל‬ ‫רץ‬ ‫ה‬ ‫‪.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫יר~שלים ‪-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ז‬ ‫" ‪.‬‬ ‫לר ~י‪.‬רי ‪ o/‬לום ‪.‬‬ ‫;‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ .‬ק‪-‬‬ ‫לם‬ ‫י‬ ‫‪:‬‬ ‫· ;ג‬ ‫ס‬ ‫ר‪o‬‬ ‫א‪n‬‬ ‫ל ב‬ ‫ך~ןה ל~לם‬ ‫‪.‬‬ ‫נב ואש הרים בית רם‬ ‫)ספו·קלטת "שירי ירושלי ‪" D‬‬ ‫בהוצאת עד י סולק יו· ו רדית (‬ ‫@ הזכ ו•ות שמורות‬ ‫‪F‬‬ ‫י‬ ‫‪-‬‬ ‫ן‬ ‫‪T‬‬ ‫‪.‬‬ ‫•• ‪·-‬‬ ‫~;ו~ ל‪.‬ב ח~~ ~~ך ם‪.‬‬ ‫‪ol‬‬ ‫~;‬ ‫ג‬ ‫‪1‬‬ ‫; ;&‪:‬‬ ‫ן ס ‪-‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ :‬ב‪r‬‬ ‫רח‬ ‫ג! כ‬ ‫‪.‬‬ ‫ס‬ ‫‪-‬‬ ‫ר ן‬ ‫ג‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫א‬ ‫‪.‬‬ ‫יס·ל‬ ‫‪1‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪ :‬כ ~‪ J :‬ב‬ ‫‪:‬‬ ‫כי‬ ‫• ‪,‬‬ ‫‪B .J‬‬ ‫ום‬ ‫ז‬ ‫‪•-‬‬ ‫?ו ~זקיו וי~‪ ;:‬ם‪,‬‬ ‫‬‫כ ;= ‪' :‬כ ‪ .‬נ‪:ft‬‬ ‫נ‬ ‫‪..,• .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ן ן‬ ‫יו ~שלים ‪-‬‬ ‫שלב~ א‪.r‬ר ‪f‬לעול ם‬ ‫ד‪A‬‬ ‫‪fj‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪• .., .‬‬ ‫• ;‬ ‫‪.‬‬ ‫ה‬ ‫ל‬ ‫•‪o‬‬ ‫ל >ס‬ ‫ך י‬ ‫‪A7‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.lf .‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪1 ,J‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫‪Om‬‬ ‫ו‬ ‫לן‬ ‫נ‬ ‫‪Om‬‬ ‫ראס·כ‬ ‫•‬ ‫;@‬ ‫כ •‬ ‫‪~~ Ji.‬‬ ‫!‪1‬‬ ‫ן•ז‬ ‫‪ :‬כ כ ‪:E;i‬‬ ‫‪. 0r‬‬ ‫'' "‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Gm‬‬ ‫‪• • j‬‬ ‫‪n‬‬ ‫מילם ולחן ‪ :‬יצפי כהרנכ ‪'r‬‬ ‫‪eb‬‬ ‫‪eb‬‬ ‫‪__...,‬‬ ‫·‬ ‫! נ‬ ‫‪.‬‬ ‫כ ‪o‬ר ‪ 11‬נ· ‪r‬‬ ‫למחכר• ‪ o‬ולאקויי ‪o‬‬ ‫~~‬ ‫מרכז ההת רחש ות בחג זה הוא מסבוב למדור ה )בערב האר ון‬ ‫ו‪,‬ומק ד ו ס את יום ל"ג בעומר גופו( ; אי לכן ה שתמשו הווצריס כרמטוב הזה‬ ‫‪-‬‬ ‫‪::‬יא ב או פ ן יו תר ר יאליסט ו למע ן חוויות ההתרחשות הלולות רמוממת הר וח עם‬ ‫‪ ;:‬הה יש בה ‪ :‬קשתנו על שנמנ ו ‪ ,‬מלו ס ‪ :‬ל' ק ו פ כו ס ‪ ,‬לחן‪ :‬ד ‪ ',‬מער בו‪ ,‬ןמ השורום‬ ‫ ש‪-‬כו ס "ז) ח ‪ ,‬עמ‪ ,(98 1‬ל ‪ 11‬ג ב עומר בא‪ ,‬מלים ולחן ‪ :‬א ' סביר ‪ ,‬להלך ‪ ,‬ואם כסומבול‬ ‫ה‪v‬בכ ר לכו כ בר מן ה חנו כ ה ; בנוסף לאו ר הפוזו שמפיצה המדורה בכו ח ‪ ,‬אור האש‬ ‫רו‪ .‬א כסמל לכעורת הלבבות של להט הקורם שלנו כעם בארצו כמו שבוך אש‬ ‫א ש ‪ ,‬מלים ‪ :‬ש ' סכ ‪ ,‬לח ן ‪ :‬ע י עמורן י מן השורום הושנום ‪) ,‬ז ‪ 11‬ח‪ ,‬עמ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪(98‬‬ ‫וכיסוד‬ ‫מברה במט אפורה של גו רוש החושן שבוך המדווה ‪ ,‬מלים ולחן ‪ :‬ל· אושלר ‪ ,‬לה לן ‪.‬‬ ‫•ל"ג עכ"ןמ נא‬ ‫הזפר~וה‬ ‫מיל ם לוחן ‪ :‬איראלה סביו‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬לאה אולשו‬ ‫ז‬ ‫‪n‬‬ ‫•‪:‬‬ ‫‪T‬‬ ‫• ‪1‬‬ ‫ע וןה ?ש~~‬ ‫נעורת מד~הד‬ ‫י‪:‬ד‬ ‫יל ‪.‬זדם !‬ ‫ה ~ס ~‬ ‫' ו "‬ ‫‪. ...‬‬ ‫;‪;;i‬‬ ‫•‬ ‫ז‬ ‫ו‬ ‫האש‪.‬‬ ‫ולה‬ ‫עלוה ע‬ ‫••‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ז‪1-‬ס ‪ 9-‬ו •לי‬ ‫•היא‬ ‫‪... 1‬‬ ‫~ת ס‪wn‬‬ ‫?‬ ‫•‬ ‫‪ :‬יך‪ ,e‬נ~י ם ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪.-‬‬ ‫ז‬ ‫ד י~~~ נ‬ ‫גז‪1-‬וש‪.‬‬ ‫•היא‬ ‫‪..,.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ח }‪ i‬יא ~ו;ןל~י‪:‬ז‪! r ,‬‬ ‫{‪2 x‬‬ ‫{‪2x‬‬ ‫ו‬ ‫~ · ~ ‪ 15‬י~ח שו ~ זכת‪,‬‬ ‫)קלטת "שירי חגים ‪",‬‬ ‫נבעמו זנבא !‬ ‫ךי;;"ג זבע" דמו ו ‪-‬ל ג‬ ‫"‬ ‫ז‬ ‫‪- r‬‬ ‫מאת לאה אולשר ‪ ,‬צד ב י(‬ ‫‪H‬‬ ‫בף זפע ~מו‪ ,‬ל"ג נבעמו ‪,‬‬ ‫"‬ ‫"‬ ‫@ הזכויות‬ ‫שומ ר ות לחמרבים ולאקו יי ‪o‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫הונה א ווה ‪.‬‬ ‫דץ ‪T‬ואמר ו‬ ‫‪l ... t‬‬ ‫>‪i‬י‬ ‫ד'‬ ‫"‬ ‫נעמו‬ ‫ו'‪... ':‬ל"ג‬ ‫ץך "‪:‬פ 'עמו‬ ‫•‪•,‬‬ ‫ז‬ ‫‪J‬‬ ‫ףןד ואמו סביב הזפד~וח ו‬ ‫‪:‬יי‪..,‬‬ ‫‪• :‬‬ ‫‪· -‬‬ ‫"‬ ‫)קלטת ‪n‬חגיגן יי מאת אר>אלה סב>ר ‪ ,‬חלק ב י(‬ ‫@הזכו >ות שומרות למחכו ת ולו>זראט‬ ‫‪21‬‬ ‫_‪ ~:· J.‬ז‪t‬ג ‪r‬זשבגתתו '‬ ‫"‬ ‫ז‪,~,‬‬ ‫•‬ ‫בשורש סמ ליו הלאומיים של חג זה ש וב ניצ בת העלי י ה‬ ‫'‬ ‫לרגל לירושלים הבירה ב ימי בית ראשון )הללויה מלא הפאתו ס של עמיר ן‬ ‫בעקבות שוך השירים(‪ .‬יוצרים רבים ‪ ,‬ישנים כחדשים‪ ,‬ייחדו מקום לזכרון שלו‬ ‫כחג חקלאי ‪ ,‬בו היו מביאים‪ ,‬בעליי ה לרגל לבית ‪ -‬המקדש‪ ,‬מביכורי הפרו‪.‬‬ ‫הרבה שירים מהללים את חג ה ב יכורים‪ :‬ביכורים ואשית הפרי‬ ‫‪-‬‬ ‫ש• לוו ·‬ ‫תנאי )ז ‪ 11‬ח ‪ ,‬עמ ‪ (101 1‬ושי ר הילולים לביכורים )"שיר ו שיר לפרי הגן " ( ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫‪ 11‬ספורטה רע • עמירן ) ‪ 11‬ז ‪ 11‬ח‪ ,‬עמ‪ (. 101 1‬צעדת י לד י הארץ עם סלי הביכורים‬ ‫כסמל לאותה הוויה הותה וקרה ליו צ רים‪ :‬ביכ ורי ם )"פרי גני הנה הבאתי ("‬ ‫מלים‪ :‬ש ‪ 1‬כס ‪ ,‬לחן‪ :‬ש ' לוי ‪ -‬תנאי )ז ‪ 11‬ח ‪ ,‬עמ‬ ‫‪1‬‬ ‫קיפני ס ‪ ,‬לחן ‪ :‬י ' אדמון )ז ‪ 11‬ח ‪,‬‬ ‫עמ‪(100 1‬‬ ‫‪(103‬‬ ‫ו סל י נ ו על כתפינו ‪ ,‬מלים‪ :‬ל‬ ‫‪1‬‬ ‫המושר בכל פינה בארץ ו חג הביכורים‬ ‫בעמק )"חג ‪ ,‬חג ‪ ,‬חג לעמק ‪ ,‬השוכ ן בין ההר ים"( מלי ם ‪ :‬ג ' פרנסי ל ח ן‪ :‬נ י נודי‬ ‫"' ‪.‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪i‬‬ ‫~~=‪.' ,[,lt!illn‬‬ ‫_‬ ‫_ ‪-‬‬ ‫ן ‪-‬‬ ‫'‬ ‫~·‬ ‫‪----.,,-: ;.‬‬ ‫‪- - ------‬‬‫‪- -- ----.‬‬ ‫‪'t‬‬ ‫ו‪,,‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪....../‬‬ ‫_'"" ‪- __........‬‬ ‫‪- _-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫\'‬ ‫)ז ‪ 11‬ח‪ ,‬עמ‬ ‫‪(102‬‬ ‫‪1‬‬ ‫בעיקר כסמל ההתיישבות העובדת‪.‬‬ ‫מת ן תורה אף הוא סמל שלא נזנח‬ ‫כרזו )ז ‪ 11‬ח ‪ ,‬עמ •‬ ‫‪-‬‬ ‫יום של זיו ‪ ,‬מלים‪ :‬ל• קיפניס ‪ ,‬לחן‪ :‬כ י‬ ‫נראה שבתון ההוויה החקלאית הז את ‪ ,‬הפסוק יי ארץ זבת‬ ‫‪(. 99‬‬ ‫חלב ודבש" משמות‬ ‫ג ‪,8 •,‬‬ ‫שהולחן הן על ‪ -‬ידי א י גמליאל והן על‪-‬ידי ע• עמי ר ן‬ ‫בשני לחנים שונים ‪ ,‬היורה את החוט המקשר אל ‪:‬ן' ב ן של הי ו צרות החדש ות ‪,‬‬ ‫שדווקא מרבות להשתמש בשבע ת המינים‪:‬‬ ‫א‪,‬ךץ ת~! סלכ‬ ‫נניא ככ~וים‬ ‫‪.-.‬‬ ‫מלים ו לח ן ‪ :‬אריאלה סביו‬ ‫מ לים‬ ‫‪r‬‬ ‫~ ~ ‪ n:;ir‬ס?כ ~ד~ש‬ ‫~‪.‬ץך ‪:r‬זז‪q‬ה ‪ o/1‬ע‪1‬ךה ‪,‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫תשה‪ ,‬שע;רה ‪:r ,‬ואנה ו ‪ i‬ית‬ ‫'‬ ‫‪1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫;‬ ‫‪T‬‬ ‫" ~‬ ‫ולח ן ‪:‬‬ ‫·‪:-‬‬ ‫חמ ר שלמונ‪:‬ן ‪::‬פ‪::‬פית‬ ‫~ץך‬ ‫נצעד‬ ‫נירם הראש‬ ‫• ‪- 1‬‬ ‫‪'T‬‬ ‫~ ‪:‬ד ז ךךמ;ך'‬ ‫"‪'.‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪: -‬‬ ‫‪T‬‬ ‫שירים‬ ‫נשירה‬ ‫וג ם‬ ‫• •‬ ‫‪• T‬‬ ‫‪- :‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫ז‬ ‫נביא‬ ‫‪:‬ן כש נ א של ג ‪:‬ן‬ ‫‪.‬‬ ‫יי‪:‬‬ ‫ז‬ ‫ז‬ ‫לאה אולשו‬ ‫ה ‪::‬פכ ‪:‬ור ים‪.‬‬ ‫‪:r‬זז‪q‬ה ‪o/1‬‬ ‫ע;ךה'‬ ‫~ץך ‪:‬כ~ו ‪,‬ה~~ףן‪:‬‬ ‫ן‪r.:I‬‬ ‫ד‪~r‬‬ ‫‪ ry‬מר ז‪.‬‬ ‫‪/‬קלטת " ש י ר י חגים "‬ ‫‪...‬‬ ‫מאת לאה אולשר ' צד ב (•‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ךמ 'ך; ך~~‪ 9‬ק ~ןז;?י ‪~ o/‬זכ‪:‬ם‬ ‫@הז כ ויות שמ ורות למחברים‬ ‫חמ ר שלמונ‪:‬ן ‪::‬פ‪::‬פית‬ ‫‪'/‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ולאקוו‪[)l‬‬ ‫‪t -‬‬ ‫נצעד‬ ‫"נ ‪.‬רי ם ה ר אש‬ ‫"‬ ‫•‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫‪2x‬‬ ‫שיירם‬ ‫וגם נשירה‬ ‫‪•.‬‬ ‫‪:‬‬‫ז·ז‬ ‫‪:‬ן כטנא שלכ‪:‬ן נביא‬ ‫"‪... ".‬‬ ‫""‬ ‫ד•‬ ‫ה‪::‬פכ‪:‬ןרים ‪.‬‬ ‫}קלטת "חגיגו " מאת אריאלה סבו ך ו חלק בו‬ ‫@‬ ‫הזכויות שמורות למחברת ולויזראט‬ ‫נחזור ונדגיש לסיום‪ :‬המגמה הזאת של עיסוק במוטיביקה ישנה נושנה‬ ‫ומוכות של חגי ישראל בתוך השירים החדשים הנוצרים עוברת כחוט‬ ‫השנ י בכל החגים ‪ ,‬לאוון כל השנה‪ .‬אין ספק שזהו רצונם‬ ‫‪-‬‬ ‫הסמוי או‬ ‫הגלוי‪ ,‬המודע או הבלתי מודע‪ ,‬של מחנכי הגיל הון ו אז ועתה‪ ,‬להשריש‬ ‫ולפתח בילד הגדל באוץ זהות ישראלית יהודית ‪ ,‬כאשו שירי החג הם‬ ‫אבן בונה ראשונה במעלה בתוך העשייה הזאת‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫הד הגן‬ ‫אמנים עכשוויים כמוסיקה הפופולרית רתמו עצמם‪ ,‬מתון מחוייכות‬ ‫אמנותית ראויה לציו ן‪ ,‬לז'אנר של שירי ילדים ואפילו צמחו איתו ל ג ונה‬ ‫בהישגים מרשימים ‪ ,‬וזאת מבלי לחרוג משפתם המוסיקלית המובהקת‬ ‫הא ו פ יינ ית למכללו‬ ‫יצירתם ‪.‬‬ ‫תרומתם‬ ‫של‬ ‫‪.‬‬ ‫יוגד ‪·...‬ונרט ··‬ ‫'‪·· :·>-‬‬ ‫‬‫‪~ ..,;l ,, ;.‬ד‬ ‫' ~‪..‬‬ ‫הפופולרי ים‬ ‫האמנים‬ ‫שירי הילדים של יוני רכטר הס שס דבר בתרבות הזמר‬ ‫‪o‬‬ ‫הישראלי‪ .‬האוצר הזה נתהווה לאורן שנות ה‪ -‬ו‬ ‫וה‪.so -‬‬ ‫כיוס אי ו כמעט‬ ‫אדם בישראל שאינו כפעם מהס‪ ,‬וגס בגיל הרן זו כבר קלסיקה‪ .‬כיצד נ יתן‬ ‫להסביר את התקבלותם של שירים אלה ‪ ,‬החורגים הן מן הנורמה של שלאגו‬ ‫מצוי והן מן הגבולות המוסיקלייס ששיר ילד ים אמור לנוע בתוכם ‪ ,‬כאשר‬ ‫המנעד הוא בדר ן‪-‬כלל באיזון‬ ‫‪i1-10‬‬ ‫צלילים ‪ ,‬הקפיצות במלודיה גדולות‬ ‫ורבות‪ ,‬אוצר האקורדים הוא ג•אזי מובהק )יוני רכטר עושה כבשלו בשפת‬ ‫הג•אז וזוהי דרך שכבר לא ימוש ממכה( ! היכ ן טמון סוד הקסם‪ :‬הטקסטים‬ ‫של י הונת ן ג פ ן )"הכבש הששה‪-‬עשר" בראש חוצות(‪ ,‬החובקים עולם ומלואו‬ ‫דרך מבט עיניו הפת ו ח ות לרווחה של ילד אינם מרפים ‪ ,‬ויוני רכטר מצליח‬ ‫ללכת איתס יד ביד; רגישותו המוסיקלית ניכרת כאשר הוא מלחיו את‬ ‫מלותיהן של המשורר ו ת הנשים נ ו רית זרחי‪ ,‬תרצה אתר ‪ ,‬חיה שנהב או‬ ‫שלומית אסי ף ‪-‬‬ ‫הוא עוסק בכל ניואנס וציור המופיע במלי ם‪ .‬למשל‪ :‬בשיר‬ ‫אדון שוקן של חיה שנהב‪ ,‬המשפט "שכי אדונים שוקולדים ברחובות‬ ‫צועדים" מתנגן בקצב המארש‪ .‬או בש יר כמ ו ים של יהונתן גפן‪ .‬המשפט‬ ‫"אם ש"מי ם אותו )את הצדף( ליד האוזן השנייה‬ ‫‪/‬‬ ‫שומעים גלים ולפעמים‬ ‫גם אנייה" מעוצב מוסיקלית עם ה שהייה ביו חלק התנאי וחלק התוצאה‬ ‫במשפט השהייה ה מג ד ילה את הציפייה‪ .‬איכויות אלו מאפשרות לכו לחוות‬ ‫בעוצמה רבה יותר את חוויית השיר‪ .‬שלא לד בר על כן שמטאפורה כמו‬ ‫" חושן כפל על הרחוב " )"לילה טוב "‬ ‫‪-‬‬ ‫יהונתן גפן( המאוששת על‪-‬ידי ירידה‬ ‫הדרגתית בגובהי הצלילים‪ ,‬מעשירה את חייכו‪ :‬האם ט ו ב הוא או רע החוש ן‬ ‫הזה‪ ,‬מפחיד או מרגיע! וכך הלאה והלאה ‪ .‬וב נ וס ף לכ ן ~ ויכו לשבח‬ ‫הביצועים המוקלטים המוכרים שהם נפלאים הן ב אינט ר פ ר טציה )אריק‬ ‫איינשטיין‪ ,‬יהודית‬ ‫רביץ(‬ ‫והן‬ ‫בעיבוד‬ ‫בעל הנופך‬ ‫הקצבי‬ ‫התואם‬ ‫והטקסטורה הכלות אנינת הטעם‪ .‬לא נותר לי אלא להמליץ על השימוש‬ ‫כחומו זה ‪ ,‬שכן זמרה תוך הת לכדות עם ב יצוע מוקלט משובח לחומר זה‬ ‫היכה חיכ ו ך מש ו פר בגיל הרן ; זהו חינו ן מוסיקלי שיש בו מן ההעזה כי ה וא‬ ‫מושן את הילדים הרכים אל על‪ ,‬והעוב ד ה‪ .‬שיוכי ונטר או יהונ ת ן גפן לא‬ ‫ן‬ ‫החליטו על ה כנ ת רפרטואר יזום ש>וצמד לתכניות הלימודים דווקא נתנה‬ ‫• ‪(IP‬‬ ‫‪.‬‬ ‫לאמ נ ים שכמותם להתבטא כשהם במיטבם‪ .‬ובאש ר למ ב וגר‬ ‫‪-‬‬ ‫הרי הוא לא‬ ‫זקוק להמלצותי כ י עוטפ ת אותו ‪ .‬הזדמנות לחיות את הילד שבו‪.‬‬ ‫דתיה בחור‬ ‫דתיה בן ‪-‬ד ו ר בדר ן ‪ -‬כל ל י וצ רת את המלים והלחנים גם‬ ‫יחד‪ .‬ב מלים היא מזדה ה הזדהות מוחלטת עם חוויו תיו הראשוניות של‬ ‫הי לד ומכ סה להבין טיפיו טיפין איתר את עצמו‪ ,‬את החי ים‪ " .‬לפעמים אני‬ ‫זוכר ולפעמים שוכח ‪ ,‬לפעמים אני שנ"ע ולפעמים רע ב ‪ ,‬לפעמים אני כועס‬ ‫ולפעמי ם ‪-‬‬ ‫אוהב ‪ ,‬אבל אני ת מיד נשאר אני" ") א ;("ינ "פגשתי אבטיח‬ ‫‪23‬‬ ‫מעבר לפינה‬ ‫לפינה‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫אמרתי לו שלום והוא נתן לי מתנה‪ ,‬פגשתי תריס ישן מעבר‬ ‫אמרתי לו שלום והוא נתן לי‬ ‫מתנה‪"...‬‬ ‫)"שיר במתנה"(‪ .‬מי הוא‬ ‫ב~צס ה"אני" שממנו לא אפרד! מהן המתנות שלפעמים כבר נמאסות? אל‬ ‫תוך הפילוסופיה הילדות‬ ‫הזאת‬ ‫משתרבבים‬ ‫צלילים ‪ ,‬אשר בשפתם‬ ‫המרסיקלית לקרחים מתוך הרובד הפש וט של עולם המרסיקה הקלה ‪ .‬על אף‬ ‫שאין כאן גודש של ציורים ‪ ,‬תכניס ומסריס כמו בשיריו המולחנים של יוני‬ ‫ונטר למיטב התמלילנים ‪ ,‬הרי שיש כאן חומרים המכוונים לגיל הרך‪ .‬מה‬ ‫גם שדתיה בן‪-‬דרו עוסקת ביצירתה במתכוון כמסריס חינוכיים‪ .‬ראם לדבר‬ ‫על דוגמה ‪1‬וןתר מתכוונת • ברפרטואר שלה‬ ‫‪-‬‬ ‫הרי זה שירה )מלים ולחן<‬ ‫ארץ‪-‬ישראל שלי ‪ ,‬בו ה יא שותלת בתרך הילד כמעט בטבעיות את הדימוי‬ ‫העצמי של מי שבזמירנו בנה ממש את ארץ‪-‬ישראל ‪ " .‬ציונות על דון שיר‬ ‫המשחק ‪ .‬שפתה המוסיקלית של דת>ה בן‪-‬דרו גם היא מתוחכמת מכדי‬ ‫שנצפה לכך שהילדים ייטיבו לבצעה לגמרי בעצמם )גם אם בליווי או‬ ‫בעזרה קולית( ‪ ,‬וכאן אנו חסרים את האפשרות לשמוע ביצוע>ם מוקלטים‬ ‫אהובים‬ ‫שאפשר ה>ה להתלכד עומם בזמרה‪.‬‬ ‫על כל פנ>ם ‪ ,‬המהות‬ ‫הטקסטואלית רהמרסיקלית של דת>ה בן‪-‬דור מציבה אותה בדיוק בת וו ן‬ ‫בין המודרני‪-‬פופולרי‬ ‫יהודית‬ ‫רב י ץ ‪,‬‬ ‫לעממי‪-‬קאנרנ>‪.‬‬ ‫שלמה‬ ‫גווניך ‪,‬‬ ‫מתי‬ ‫כספי ‪,‬‬ ‫שלוט חנון‬ ‫כדא> וחשוב להזכיר את הטירחה שטורחים יוצרים ומבצעים כיהודית‬ ‫רביץ ) " כשדניאל ישו"‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫מל>ם‪ :‬י ' ב נ אי ‪ ,‬לחן ‪ :‬י ' רב יץ(‪ ,‬שלמה גווניך ) ‪ 11‬ולך‬ ‫‪11‬‬ ‫מל>ם ולחן( ‪ ,‬מתי כספי ) " חלום יפה ‪ ·:‬מלים‪ :‬יצ>רה משפחתית ‪ i‬ו " כלבלב‬ ‫הן בידי כס בם" ‪ ,‬מלים‪ :‬נ‪ .‬זך( ‪ ,‬שלום חנוך )"לילה"‬ ‫‪-‬‬ ‫מלים ולחן(‬ ‫‪-‬‬ ‫לכלול‬ ‫שירי ילדים בתוך עבודתם‪ .‬בכלבלב הן בידי נס נס מתי כספי סוחף את‬ ‫הילד ואת המבוגר כאחת אל תוך השתוללות קרנבלית שטומנת בחו· ~‪i‬וי‬ ‫תחכומים ופעלולים ולעומת זאת בחלום יפה הוא מתלכד עם בתו סו~אן‬ ‫ושר איתה בפשט ו ת וברכות את האמת הגדולה בירתו שלה ושלו‪.‬‬ ‫כששלום חנון בחר לכתוב בנעוריו את לילה הוא כבר הסגיר שם את כוחו‬ ‫הלירי הענק כשהוא מקבל השראה דווקא מזכרונרת >לזות של שיחת ירח‬ ‫‪-‬‬ ‫בכי בבית ה>לדים‬ ‫‪-‬‬ ‫גחליליות משכרות עיני>ם‬ ‫‪-‬‬ ‫ערד זמן רב לפני‬ ‫שצמחן אהברתון לאררט>קה ולרוק ‪ ,‬רכל זאת בלחן הזורם על כל מרכובון‬ ‫בפשטות ורגעת )מוקצבים‪ ,‬מירררח>ס‪ ,‬הרמוניות‪ ,‬אקורדים( עם המלים‪.‬‬ ‫שירים על עולם הילדים מפי המבוגרים שהולחנו כשירי ערש הס ילד‬ ‫של שלמה גווניך )למל>ם שלו( וכשדניאל ישן של יהודית רביץ )למל>ם של‬ ‫יוסי בנאי( ‪ .‬בדו‪-‬שיח דמיוני נון אב לבנו אר ביו אדם לעצמו בילד של‬ ‫גווניך מקופל כאב העולם בו חש הת>נוק וחשה סביבתו מיד עם לידתו‪,‬‬ ‫ושלמה גווניך בתוך שפתו המוסיקלית שאינה כה פשוטה >מינעד הצלילים ‪,‬‬ ‫שילוב קפיצות וצעדים‪ ,‬ספטאקורד>ס( מצליח להתאחד עם הפילוסופיה‬ ‫המוצגת בטקסט‬ ‫‪-‬‬ ‫ושניהם‪ ,‬טקסט ולחן‪ 1‬נעים כשלמרת אנושית אחת‪.‬‬ ‫הרוח השנסונ>ירית של יוסי בנא> חילחלה עמוק אל תוך מילרתון‬ ‫בכשדניאל ישן והוא מספר‪-‬מצייר את הולד החולם שאסור להפריע את‬ ‫חלומותיו בשנתו כי שם חי לו ונושם העולם במיצוון האוטופי ; ויהודית‬ ‫‪24‬‬ ‫הד הגן‬ ‫ו ביץ בחרה להלחין בפשטות ובשלו ה את השיר ‪ 1‬ואחר‪-‬כך היטיבה לבצע‬ ‫אותו בחולמכות הנדרשת‪.‬‬ ‫‪t‬‬ ‫ההיכרות עם הרפרטואר הזה מתוך ה ו‪;.‬גו העברי המת ח דש מחדדת את‬ ‫חוש>כו לטובת ההזדהות עם עולם הילד הרך ו מגבירה את וצרכנו שלא‬ ‫לפסול על הסף חומר שירים עכשווי מתוך המוסיק ה הפופולרית ‪ ,‬במיוחד‬ ‫כאשר יוצרים מודרניים אלה מתגלים במיטבם ‪ ,‬ללא סטיגמות רוק>סט>ות‬ ‫להכעיס ‪ ,‬אלא דווקא עם פוטנציאל של קישור חזק אל עולם טו ב‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫קסום‬ ‫מושך ‪ ,‬שאתה מאמיר להס שהס עצמם מאמינים בו‪.‬‬ ‫נורית הירש עכשיו‬ ‫בראיון שקיימתי בקיץ‬ ‫‪1999‬‬ ‫עם כרוית הירש‪,‬‬ ‫מתוך מגמה לעמוד מקרוב על היקף ועומק עבו ד תה ‪ ,‬ה>א הרחיבה את‬ ‫ה סבריה על המפעל הגדו ל בירתו בר ה י א שרו יה לד ב ר י ה‬ ‫ן ‪ 11‬בלי חיתול י ם " ‪ .‬בשנות‬ ‫ה" ‪,90‬‬ ‫‪-‬‬ ‫" דיג דיג דו·ג "‬ ‫בתקופת הקלטות וספ ר י הקלטת ‪ ,‬פריחת‬ ‫תעשיות הטלוויזיה והורידי או ‪ 1‬מצאה עצמה נורית היו ש בתוך האי ד יאל‬ ‫של חיכוך לפעוטות באופן מכוון ואפילו מאסיב י‪ .‬חברו אליה במבצע‬ ‫התמל>לכיות‬ ‫סמדר‬ ‫שיו‬ ‫בהתמחות למען הגיל‬ ‫ומיכל‬ ‫הרך‪.‬‬ ‫חזון‬ ‫בהתמחות‬ ‫והזמרת‬ ‫‪-‬‬ ‫חני‬ ‫נחמיאס ;‬ ‫כולן‬ ‫משום שב " בלי חיתולים ‪",‬‬ ‫פרוייקט > וקרת י במיו ח ד ‪ ,‬יש התערבו ת בתהל י ך הג י ד ו ל האינטימי של‬ ‫פ ע ו טו ת ; א' ה ברשה ב " פיפי פרס " א ר ב ה ענק ת ת עוד ת " ברגר ‪ /‬ת אסלה ‪",‬‬ ‫למשתתפים בקורס הגמילה מחיתולים‬ ‫‪-‬‬ ‫כמוהם כהכרזה של צוות‬ ‫המגדלות והחונכות באמצעות הזמר והתיאטרון " מותר גס מותר ‪ ,‬שהמסר‬ ‫יהיה זה ולא אחר" ובלי שהחומרים המוצגים יכסו להת י יהר‬ ‫‪-‬‬ ‫זה יותר‬ ‫אנושי מאנושי ‪ .‬נצרף לכך לעכייכנו את מיומנותה של נ ורית הירש כלחכים‬ ‫קליטים ובעיבודים רהוטים ואת קפדנותה בע נ יי ו הביצ ו ע )הזמרה הנקייה‬ ‫בסולו ובקבוצה וכגיכתס של מקצועכ>ס כירון גוטפריד בקלידים ואבי‬ ‫סיכגולדה בגיטרה(‪.‬‬ ‫הזמר המזחרי‬ ‫אסור שייפקד מקומו של הזמר המזרחי ‪ ,‬ולו רק בשל‬ ‫הפשטות היחסית של המלים והלחנים אשר תופסת את הפעוטות ומחנכי‬ ‫הגיל הרך כמעט שלא במודע‪ .‬ב חצו השכי של שכרת ה ‪ 90-‬הזרם הזה הגב>ר‬ ‫ביותר את נוכחותו בהןןו הארץ ‪ .‬המוס>קה הזאת כבר מחלחלת אל‬ ‫הרפרטואר האישי של כל ילד וילדה מתוך ספ יגה פאסיבית של חומר קליט‬ ‫ופשוט שמתגנן מעל גלי האתר ‪ .‬כך לדוגמה ‪ ,‬בתודה )שר‪ :‬חווס משה ‪ ,‬לחן‬ ‫יווני‪ ,‬מלים‪ :‬עוזי חוטמן( ‪ ,‬המסר הטקסטואלי אולי אפולו מתעלה מעבר‬ ‫למצופה‪ .‬מן הראוי להב יא את ה>לד>ס להכיר איכויות אלה בצד השפה‬ ‫המוס>קלית של סלסולים‪ ,‬א>לתור>ס‪ ,‬כלים מזרח»ס ומבטא גרוני; גס‬ ‫ר‪,‬‬ ‫\ ‪........‬‬ ‫""‬ ‫הסולמיות החוץ‪-‬אירופית מחלחלת בא וז ן באופן ב לת> מודע‪ .‬מסר השמחה‬ ‫של פלפל‪-‬אל‪-‬מצרי שפוגש כתייר את ישראל החדשה והנ להב ת של שנות ה‪-‬‬ ‫‪50‬‬ ‫משתקן• כמוקשה אחת‪ ,‬מלים ולחן ‪ 1‬פשוטים ביותר בשיר ו הלילה‪ ,‬לילה ‪,‬‬ ‫שמחה גדולה בלילה ‪ ,‬שקל מא וד לשיר אותו‪ .‬בע יקרון‪ ,‬האווירה‬ ‫הי‪· o‬‬ ‫תיכונית היא אותו דבר ששומה עליכו כאנשי חיכו ך לטפח בדרך הנכונה‬ ‫והתרבותית‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ " .‬אוסף הילדים " )חמישה תקליטורים מתוצרת מדיה דיירקט‪,‬‬ ‫•‬ ‫‪(. 1999‬‬ ‫'' חוה אלברשטיי ו שרה לילדים " )שני חלקים בש ני אלבומים כפולים‬ ‫‪ +‬דיסק בונוס מתוצרת ‪.(2000 ,NMC‬‬ ‫ב ר כת הדרך‬ ‫יש לציי ך בברכה את מפעלי הענק של השנתיים האחרונות דווקא בתחום‬ ‫שכל‪-‬כך מענייו אותנו‪ .‬כו ו נת י לשני לקטי התקליטורים הנפלאים " א וס ף‬ ‫!‬ ‫הילדים" ו " חוה אלברשטיין שרה לילדים"‪ ,‬הכוללים שירי ילדים מ ו כרים‬ ‫·‪·----‬‬ ‫~‬ ‫בשפע ‪ ,‬כאשר ושן וגס חדש דרים בכפיפה אחת‪ .‬גו ד ש הרפרטואר המבורך‬ ‫\‬ ‫‪1‬‬ ‫· ~‪-‬‬ ‫!‪.J‬‬ ‫‪'-‬‬ ‫(‬ ‫\‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫'‬ ‫•‬ ‫'‬ ‫‪......‬‬ ‫הזה הועתק מתוך אויבי ‪ -‬נגן מצ ו ינים שהופיעו בעבר' עריכת התקליטורים‬ ‫היא מופתית בש נ י המוצרים הללו ‪ ,‬כאשר בלקט " אוסף הילדים " רב‬ ‫במיוחד הגיוו ן של ישן עם חדש‪ .‬חברות התקליטים סמכו ידך על עורכים‬ ‫מוכשרים כד י ל הזין את שוק התקליטורים השופע בלאו הכי‬ ‫‪-‬‬ ‫במוצרים‬ ‫איכותיים ביותר של רפרט ו אר שיר י ולזים‪ ,‬אשר אינם נופלים מכל מוצר‬ ‫מהודר אחר מסוגם‪ .‬רמת הצליל הגבוהה )כיאות לפורמט התקליטור(‬ ‫והעריכה הגראפית הנאה גס הן יצויינו לשבח‪ .‬כתוצאה מכל זאת יצליחו‬ ‫מוצרים אלה למצוא את דוכס‪ ,‬בטוח נ י‪ ,‬אל בתים רב י ם בישראל ‪ ,‬גס אל‬ ‫מסגרות לימוד רב ות‪ .‬וכך י אה ‪ .‬הצל "ש • שהכי מתאים ' לי אולי מכל לתת‬ ‫'‬ ‫לא ו ספים הללו ‪ 1‬כח ו קרת זמר ' הוא הציון המדוקדק שזבו לו יוצרי השירים‬ ‫בשני הא וספ ים מ נ י נ ו שלוש מאות‬ ‫בחוברות הנספחות לתקליטורים‪.‬‬ ‫שירים ‪ .‬מצאנ ו לנכון לה ביא את הפירוט המלא והציון המדוייק ש ל השירים‬ ‫ויו צריהם ‪ ,‬בתקווה כי פירוט זה ישמש מעיך רשימת מקורות של מיטב שירי‬ ‫הזמר לילדים ‪ ,‬מהס תבחר כל גננת את הרפרט וא ר ההולם את צורכ י‬ ‫הילדים בג ן ובקהילה בה היא עובדת‪.‬‬ ‫) חמ יש ה תקליטורים של מדיה דיירקט‪*(1999 ,‬‬ ‫זהו אוס ף מונומ נ טל י של חמישה תקליטורים שכונסו בסדר הבא‪ (1 :‬שירים‬ ‫לפעוטות ‪ (2 ,‬שי ר י הפעלה ומשחק‪ (3 ,‬שירים לימי הולדת ופסטיבלים ‪(4 ,‬‬ ‫שירים גדולים לקטנים ורק האחרון‬ ‫‪(5‬‬ ‫שירים לחגי ם ולעונות השנה‪.‬‬ ‫ללמדן ת וכנ ה חשוכה שהלך כה העורך המוסיקלי יורם רותם ‪ :‬יש כל ‪-‬כ ך‬ ‫"‬ ‫הרכה נושאים ודימ וי ים‪ ,‬חלומו ת ומשחקים‪ ,‬שמחות וצעצועים ‪ ,‬שפוקדים‬ ‫את עולמו העשיר והמעשיר של הילד ‪ ,‬והשירי ם לא פסחו עלי הם ‪ .‬נכון‬ ‫שרפרטואר שירי החגים ועונות השנה עמיד כמיוחד ‪ ,‬כי אנו כמעט מחויבים‬ ‫לעסוק בו עס ח לוף העיתים מדי ש נה‪ ,‬אך אל נש כח את כל המיגוון הא חר‬ ‫שקיים גס כן‪ .‬כאן המקום לצייו את אריכי‪-‬ה נגך ה רבים שהפיקה תלמה‬ ‫אליגון ממש ברוח חלוצ ית נחכר ת‬ ‫‪CBS‬‬ ‫‪ J‬הורת ה של‬ ‫‪NMC‬‬ ‫העכשווית(‬ ‫אשר שימשו מקור לא אכזב ל איסוף של יורם ר ותם ‪ .‬בצ יד ם גס ת ר ומו ת יהן‬ ‫של חבר ו ת ויזארט ופונוקו ל ‪.‬‬ ‫וכן מצאנו כאך מן הרפרטואר העממי‪-‬אנונימי דו ג מת אמא יקרה לי ו עוגה‬ ‫עוגה ‪ ,‬דרך הקלסיקה של הזמ ר העברי של זמרים כמעט אנונימיים מר ו ב‬ ‫'‬ ‫שהפכו עממיים דוגמת השקדיה פורחת )מ ל ים ‪ :‬י' דושמך‪ ,‬לחך‪ :‬מו רבינא(‬ ‫•‬ ‫‪26‬‬ ‫הד הגן‬ ‫סבפריית המדרשה למוסיקה שבמכללת לו>כסקי תקל>טור>ס שמספרם הקטלוגי‬ ‫‪1802-1798‬‬ ‫ויום הולדת חגיגה נחמדת )מלים ‪ :‬ב " צ רסקיך ‪ 1‬לחן‪ :‬גלעד( ועד לקלסיקה‬ ‫המסומנת היטב על יוצריה דוגמת כך הולכים השותלים )מלים ‪ :‬י · שנהר‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן ‪ :‬אדמון( או הקיץ עבר החום הגדול )מלים‪ :‬ש • כס‪ ,‬לחן ‪ :‬ע ' עמירן( ‪.‬‬ ‫ובאשר לרפרטואר מן הרוק ומן הפופ הישראלי של שנות ה ‪70-‬‬ ‫מגיעים אלינו כאן מן המיטב ובמרוכז שירים רבים‬ ‫‪-‬‬ ‫ואילן‬ ‫כגון אחותי הקטנה‬ ‫בביצוע >פה ירקוני )מלים‪ :‬א • מנור ‪ ,‬לחן‪ :‬מ ו כספי( או האדון הרופא‬ ‫) " דוקטור ד וליטל"( )מלים ולחן‪ :‬ש • חנון( ורוח רוח )מלים‪ :‬מרים ילך·‬ ‫שטקליס ‪ ,‬שלום חנון( שניהם בביצוע אריק אינשטייו‬ ‫‪-‬‬ ‫מהמצאותיו‬ ‫יוצאות הדופן של שלום חנון ‪ .‬ואין אפשר בלי הקלסיקה של הכבש הששה‬ ‫עשר ‪ ,‬משיריהם של יהונתן גפן ויוני רכטר ‪ ,‬שגם אותם תמצא כאן ‪.‬‬ ‫העיד באוזני העורך יורם רותם )בשיחה שקיימנו‬ ‫ב‪:(11.3.2001-‬‬ ‫‪ 11‬הכו ו נה היתה ליצור מעיו אנציקלופדיה של שירי הילדים שלנו‪ 1‬להביא‬ ‫בחבילה אחת את הקלסיים ביותר והפופולריים ביותר בלא החמצה ‪,‬‬ ‫בביצועים הטובים ביותר שיש‪ ,‬עם דגש על הביצ ו עים המקוריים‪ .‬לכן לא‬ ‫ככנסנו לאולפן להקליט ביצועים סתמיים ‪ ,‬אלא עשינו >ד אחת עם חברות‬ ‫התקליטים להגיע אל המיטב שקיים ‪.‬‬ ‫אוסף זה מטרתו ללוות את התינוק מלידתו ‪ ,‬מאז שמגיע מבית‪-‬החולי ם ‪,‬‬ ‫דרך ש ירי י ום ההולדת וההפעלות ‪ ,‬ממש כעין מסיבה מוכנה )עם משחקים ‪,‬‬ ‫ר יק ו ד י‬ ‫מעגל וזוגות‬ ‫ליי‪.r‬נ ?‪ i‬ר~ה"‬ ‫המודרני ‪.(...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫מן הנפוץ שמתון‬ ‫הזמר העברי‬ ‫הקלסי‬ ‫ועד‬ ‫ה הגיון של העריכה הוא מן המוקדם למאוחר בזמר‬ ‫כמו מן המוקדם למאוחר בשנותיו של הילד שהולן וגדל ‪ ,‬וכן מן הפשוט‬ ‫למורכב‬ ‫יותר‪.‬‬ ‫בנוסף לכן חיפשנו ייצוג הולם לכוכבים עכשוויים מן הטלוויזיה כדנה‬ ‫דבוריו ‪ 1‬מיכל ינאי ‪ 1‬עודד מנשה ‪ ,‬בצד הקלסיקנים כאריק אינשטייו‪ /‬יפה‬ ‫ירקוני ‪ ,‬עוזי חיטמן ‪ ,‬חוה‬ ‫אלברשטיין ‪...‬‬ ‫כולם מיוצגים ‪ ,‬ויש לצייו שחברות‬ ‫התקליטים הבינו את המסר ושיתפו פעולה‪.‬‬ ‫האוסף מיועד עד לגיל שבע ויותר ‪ ,‬בהחלט יותר‪ ,‬והוא מהווה גם מתנה לכל‬ ‫המשפחה‪ .‬לא רצינו באוסף שיתאים לגיל מצומצם ותו לא‪ ,‬אלא במוצר‬ ‫שלא ימצה עצמו בזמן קצר ושאפשר יהיה להאזין לו ברצף לאורן זמן רב‪.‬‬ ‫אני מוכרח לספר שהתחלתי לערוך אותו לאחר שבתי הקטנה נעמה נולדה‪.‬‬ ‫היום היא בת שלוש‪ .‬הגעתי לזה כהורה‬ ‫מנוסה‪". ...‬‬ ‫ואכן ' גס אם אין זה מענייננו אזכיר כאן שעיתונאים ינחש בים • כגל‬ ‫אוחובסקי או יעל דר גומרים את ההלל‪ :‬משבחים את "אוסף הילדים " של‬ ‫מדיה דיירקט כ"אוסף מופתי " ואפילו קובעים‬ ‫בבדיחו‪,n‬‬ ‫"כבר איו מה‬ ‫לבחור כשנכנסים לחנויות התקליטים‪ ...‬כא ך >ש הכל"‪.‬‬ ‫כאשר נפל ליד> האוסף העשיר הזה חיפשתי מ>ד את השירים בביצועים‬ ‫המוכרים והמשובחים‬ ‫‪-‬‬ ‫של ‪ l‬מרים ויוצרים מפורסמים‪ ,‬ולא התאכזבתי ‪.‬‬ ‫זו אחת הדרכים להתחיל ולהינות מן השפע הזה‪ ,‬עוד בטרם נחשוב‬ ‫כמחנכים את מה כדאי לנו לבחור ולשם א>זו מטרה דידקטית או פדגוגית‪.‬‬ ‫אוס>ף כאן ואצייר שיש שירים ישכים ‪ ,‬אשר הכרנו אותם כתורה שבעל‪-‬פה‬ ‫מפי הגננת ‪ ,‬והם זכו בזמנו באויבי הנגן של שנות‬ ‫ה‪o-‬ו וה‪so -‬‬ ‫לביצועים‬ ‫מוקלטים ‪ -‬כגון גשם גשם משמים )מלים‪ :‬י · הלפרין ‪ ,‬לחך‪ :‬י · אנגל‪ ,‬משירי‬ ‫‪27‬‬ ‫גן‪-‬הולךום הראשון( בבוצוע אושוק לוו )עובוד אורו קרוב(‪ ,‬שיר הגשם‬ ‫)"בואו עננום"( )מלוס‪ :‬ל• גודלברג ‪ ,‬לחן‪ :‬ו ‪ t‬ולבה( בבוצוע ו ואל לונו ומזו כהן‬ ‫‪J‬עובוד אלונה טוראל(‪ ,‬אגדה )"על שפת‬ ‫ו‪o‬‬ ‫בונות"( ומלום‪ :‬ו~ פוכמן ‪ ,‬לחן‪:‬‬ ‫ח' קרצ'בסקו( בבוצוע רוחמה רז )עובוד וןךוק בן‪-‬דוד(‪.‬‬ ‫הבוצועום‬ ‫המוקלטו‪o‬‬ ‫הוו מעשה גדול אז‪ ,‬והורם‪ ,‬באוסף זה‪ ,‬הם שוב שלנו‬ ‫ואותנו באותו לבוש חגוגו וכעוס‪ .‬מדוע חגוגו וכעוס‬ ‫‪-‬‬ ‫כו זו חןןוה לשמוע‬ ‫אמנום מוכרום כל‪-‬כן ‪ 1‬בעלו כושןרום מווחדום מתון העולם המודרנו של‬ ‫שורו‬ ‫המבוגרו‪o‬‬ ‫‪-‬‬ ‫עוסקום ברפרטואר לולדום בדרן הבוצוע הווחודות‬ ‫להם ד ווקא ‪ :‬העממו ‪ ,‬הולדותו‪ ,‬הפשוט לעתום‬ ‫‪-‬‬ ‫הם מוסופום מומך חדש‬ ‫למה שהורגלנו לו בעממו ‪ ,‬ולזרתו ופשוט ‪.‬‬ ‫נדבן חשוב לאותו רושם תורמוס העובודום החדשום על מוגוון‬ ‫המודרנוום ועושר הרכבי‬ ‫התוזמור‪.‬‬ ‫המיקצבו‪o‬‬ ‫אמנם פזמון ליקינתון )מלום‪ :‬ל '‬ ‫גולדברג ‪ ,‬לחן‪ ' 1 :‬גוולו( אהוב על כולנו •עוררם ועווה ‪ •,‬אבל בלבוש בוצועו‬ ‫של והורם גאון עם התוזמור העשור של מונו אמרולון הרו שחווונו חוווה‬ ‫נוספת‬ ‫‪-‬‬ ‫תפושה )קונספט( מחודשת‪ ,‬ר‪:z‬י<ייה קצת אחרת‪ ,‬חגוגה מוסוקלות‪.‬‬ ‫ברצונו להעו ר ‪ :‬חגוגה מוסוקלות זו או אחרת הוא חודוש שאולו לא תמוך‬ ‫ותאם את צרכון המוודוום של הולד בחוווות למודת השורים‪ .‬לעתום גם‬ ‫הקצב הוא מהוו וחסות בביצועים‬ ‫המוקלטו ‪.o‬‬ ‫על כן המלצתי‪ ,‬אס רק‬ ‫תוכל הגננת או חמורה ללמד לחניכיה בגיל הצעיר בעצמה את השירים‬ ‫כהתנסות ראשונית‪ ,‬ואחר‪-‬כן לתת לילדים להאזין לביצוע המוקלט‬ ‫‪-‬‬ ‫נראה לי שתשיג מטרה כפולה ומכופלת‪ :‬קודם כל לא נוותר על החוווה‬ ‫הלומןךות האקטובות והאותכטות כגוונים מגוונים ש ו נום נתון ה שיעור‬ ‫‪1‬‬ ‫באקט של חשופה ראשונות על גופם של הילדום ‪ ,‬ובעקבותוה תותכן אחר‪-‬‬ ‫כן התלכדות עם הבוצוע המוקלט )האזנה ואולו אפולו זמרה אותן( שתוכול‬ ‫את הלומדום לוהנות ממנו עוד יותר‪ .‬בשלב הזה גם נוכל ללמד דרכ ו את כל‬ ‫מה שרק כרצה‪ :‬מה הו דגש בבוצוע המוקלט ‪ ,‬במלום ספציפוות ובאווורה‬ ‫ככלל‬ ‫‪-‬‬ ‫ומ דוע‪ ,‬מה עשה לנו ההרכב‪ ,‬ואולו אם זה שור שמח במו וחד‬ ‫הבוצוע ורקוד את‬ ‫כולנו ‪...‬‬ ‫ווש גם מכרום משמחום במווחד‬ ‫כשורו ‪o‬‬ ‫שנתאזרחו בזמר דוגמת המודרנה של פסטיבלו הולדום ‪ r-‬רבאבא בבוצוע‬ ‫צופו שביט )מלום‪ :‬י· טהר לב ‪,‬‬ ‫לחן‪' ) :‬‬ ‫הורש(‬ ‫‪-‬‬ ‫תמצא כאן גם כאלה‪.‬‬ ‫אנו רוצה להסב את תשומת‪-‬הלב לעובןךון המצווונום והמגוונום במווחד‬ ‫של יוריק בן‪-‬דוד ; גם כאשר ההרכבום הם מצומצמום עךוון אנ>נות הטעם‬ ‫הן באשר למבחר הכלום ולשומוש בשפת הקצב המתאומה לשוך זה או אחר‬ ‫‪-‬‬ ‫‪28‬‬ ‫הד הגן‬ ‫עושום למעננו את שלהם‪.‬‬ ‫אוסף הילרים‬ ‫‪ .1‬יונתן הקטן‬ ‫שירים לפעדטות‬ ‫‪.1‬‬ ‫רבקה דו>ד>ת ‪ ,‬לחן‪:‬‬ ‫מלים‪ :‬לוון‬ ‫דוד זהבי‪ 1‬עי נוד דוד‬ ‫לחן‪ :‬דוד מערבי ‪,‬‬ ‫קריבושי‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫עיבוד‪ :‬אלכס וייס ‪,‬‬ ‫‪:‬‬ ‫יונתן הקטן‪ 1‬חנן‬ ‫יובל‪ ,‬מלים‪ :‬ישראל‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫אן ‪.‬אם ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫ידיים למעלה ‪,‬‬ ‫קופכוס ‪1‬‬ ‫בגינה ‪ ,‬שולה חן‬ ‫דושמן ‪ 1‬לח ן‪:‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫מסורתי‪/‬עממי‪ ,‬עיבוד ‪:‬‬ ‫חבורה‪ ,‬מלים ‪ :‬דן‬ ‫מלים‪ :‬חיים נחמן‬ ‫אלכס וייס ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫אלמגור ‪ ,‬לחן‪ :‬אמיתי‬ ‫ביאליק ‪ ,‬לחן‪ :‬מנשה‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫נאןמ ‪ 1‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫וניבא ‪ ,‬עיבוד ‪ :‬בני‬ ‫בן‪-‬דוד‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫נגרי ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫אן ‪ .‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫‪ .2‬גן שלנו‪ 1‬דני גולן‬ ‫‪1‬‬ ‫מלים‪ :‬חינגא סמילר ‪,‬‬ ‫רד אלינו ‪ ,‬אווירון ‪,‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫לחן‪ :‬פניה שלונסקי·‬ ‫‪.9‬‬ ‫וכןמ‪ ,‬עיבוד‪ :‬אלכס‬ ‫דני ג ולן ‪ 1‬מלים‪ :‬חינגא‬ ‫נתנאלה ‪ ,‬מלים‬ ‫וייס ‪ 1‬באדיבות‪:‬‬ ‫סמילר ‪ ,‬לחן‪ :‬פניה‬ ‫נעמי שמר ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫אן‪.‬אם ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫שלונסקו‪-‬ונמן ‪ ,‬עיבוד ‪:‬‬ ‫אילן וירצברג ‪,‬‬ ‫‪ .3‬שעון בן‪-‬חיל ‪ ,‬דליה‬ ‫אלכס וווס‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫פרידלנד‪ 1‬מלים‪ :‬לו ין‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪ .17‬תרנגול אני ‪,‬‬ ‫קיפניס‪ ,‬לחן‪ :‬משה‬ ‫‪ .10‬אוניה ‪ ,‬חנן יובל ‪,‬‬ ‫דליה פרידלנד‪,‬‬ ‫וילנסקי ‪ 1‬עיבוד‪ :‬יו ר יק‬ ‫מלים ולחן ‪ :‬עממי ‪,‬‬ ‫מלים ‪ :‬אנדה עמיר ‪,‬‬ ‫בן‪-‬דוד ‪J‬‬ ‫עיבוד‪:‬‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬ס‪.‬י‬ ‫ווךוק‬ ‫ב ן‪-‬דוד ‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪ .‬אס ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫‪ .4‬נדנדה ‪ ,‬שולה חן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫אבא לשי ‪ ,‬אסנת‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫הדואר בא היום ‪,‬‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫לחן‪ :‬יצחק אדל‪,‬‬ ‫עי ב וד‪ :‬בני נגרי ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫מלים‪ :‬חיים נחמן‬ ‫פ ז ‪ ,‬מלים‪ :‬תלמה‬ ‫‪.18‬‬ ‫ביאליק‪ ,‬לחן‪ :‬דניאל‬ ‫אלי גון ‪ J‬לחן‪ :‬נמרוד‬ ‫סוסי < והורם גאון‬ ‫סמבורסקי עיבוד ‪ :‬בני‬ ‫טנא ‪ ,‬עיבוד ‪ :‬אלכס‬ ‫מלים ‪ :‬חיים נחמן‬ ‫נגרי באדיבות‪:‬‬ ‫וייס ' באדיבות‪:‬‬ ‫ביאליק ‪ ,‬לחן ‪ :‬דניאל‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫אן ‪ .‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫סמבורסקי‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫‪ .12‬אמא יקרה לי ‪,‬‬ ‫אלברט פיאמנטה‪,‬‬ ‫גולן ' מלים‪ :‬פניה‬ ‫רוחמה רז ‪ ,‬מלים ‪:‬‬ ‫באד יב ות ‪ :‬אן ‪ .‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫ברנשטיין ‪ ,‬לחן‪ :‬עממי ‪,‬‬ ‫משה דפנא‪,‬‬ ‫‪ .19‬עגלה עם סוסה ‪,‬‬ ‫עיבוד ‪ :‬אלכס וייס‪,‬‬ ‫לחן‪ :‬נחוס ורדי‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‪-‬דוד‪,‬‬ ‫ולחן‪ :‬אבשלום כהן‬ ‫‪ .6‬יש לי קוביות‬ ‫באד יב ות‪ :‬אן ‪.‬א ם ‪.‬סי‪.‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‪-‬דוד‪,‬‬ ‫קטנות ‪ /‬חוה‬ ‫‪.13‬‬ ‫דני גיבור ‪ ,‬אסנת‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫אלבושטיין ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫פז‪ ,‬מלים ‪ :‬מרים ילך‪-‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫פניה ברנשטוון '‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫שטקליס ‪ 1‬לחן‪ :‬מקס‬ ‫חוה אלברשטיין‬ ‫שולמית ליפשין‬ ‫‪1‬‬ ‫למפל‪ ,‬עיבוד‪ :‬דוד‬ ‫מלים‪ :‬והודית סלע‬ ‫עיבוד‪ :‬אלכס וייס‪,‬‬ ‫קריבושי‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ויכ ו‪ 1‬לחן‪ :‬יקותיאל‬ ‫באדיבות‪ :‬א ן‪ .‬אם‪.‬ס י‪.‬‬ ‫א ן ‪ .‬אם‪.‬ס‪.‬י‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫האוטו לשנו‪ ,‬דני‬ ‫עשר אצבעות לי‬ ‫אסנת פז ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫גינה לי ‪ ,‬חוה‬ ‫אלברשטיין ‪,‬‬ ‫פרש )רוץ ב ן‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫שם טוב לוי ‪ ,‬מלים‬ ‫החמור‬ ‫‪1‬‬ ‫הקטן ‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫שוו עיבו ד‪ :‬ח וה‬ ‫אלברשטיין ‪,‬‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫אן ‪.‬אם ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫חשפן תקטן ‪,‬‬ ‫דליה פרידלכד ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫פז ‪ 1‬מלים‪ :‬לו ין‬ ‫כוסח עברי‪ :‬תלמה‬ ‫בנימיו כספי ‪ ,‬לחן‪:‬‬ ‫קיפכיס ‪ ,‬לחן‪ :‬עמנואל‬ ‫אליגוך ‪ ,‬לחך‪ :‬עממי ‪,‬‬ ‫עמיר ‪ 1‬עי בוז דוד‬ ‫עיבוד‪ :‬חוה אלברשטייו‬ ‫קריבושי ‪ ,‬ב אדיבות‪:‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אס‪.‬סי ‪.‬‬ ‫אך ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.36‬‬ ‫‪:‬‬ ‫כחוס נודי ‪ ,‬עיב ו ד ‪:‬‬ ‫יוריק‬ ‫בן‪-‬דוד ‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך‪.‬אס‪.‬סי ‪.‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫זאת תגברת‬ ‫לובשת פיג' מת? ‪,‬‬ ‫שפנפנית )לש פן יש‬ ‫מלים‪ :‬חיים נחמך‬ ‫בית ( ‪ ,‬חנן יו בל ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫ב יאליק‪ ,‬לחך‪ :‬דניאל‬ ‫מלים‪ :‬ע ' הלל ‪,‬‬ ‫סמבורסקי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫לחך רעי בוז‪ :‬ד ו בי‬ ‫אלברט פיאמנטה ‪,‬‬ ‫זלצר‪ ,‬באדי כרת‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן ‪ :‬יצחק אדל ‪,‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫באדיב ות‪ :‬אן ‪ .‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫‪.30‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫אמא אווזה ‪ ,‬מזי‬ ‫כהן ‪ 1‬מלים‬ ‫ולחך‪:‬‬ ‫אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫שיר הדוב ‪ ,‬טוביה‬ ‫צפי ו ותום‬ ‫אבני ‪1‬‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪ .37‬למת )אודי‬ ‫חמודי( ‪ ,‬שולה חן‬ ‫‪1‬‬ ‫מלים‪ :‬אפריס סי ד ו ן'‬ ‫מלים‪ :‬משה דפנא ‪,‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עיבוד ‪ :‬אלונה‬ ‫לח ך ו ע י ב וד‪ :‬מירו ן‬ ‫לחן‪ :‬נחוס נוד י‪,‬‬ ‫טוראל ‪ ,‬באד י בות‪:‬‬ ‫מינסטר ' באדיבות‪:‬‬ ‫עי ב וז‪ :‬אלכס‬ ‫אך ‪ .‬אם‪.‬ס י‪.‬‬ ‫טמיר הפקות ובי ת‬ ‫באדיבות‪ :‬אך‪.‬אם ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫ליסיך‪.‬‬ ‫‪ .31‬חיפו‬ ‫‪.38‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫ברווזים ) לסבתא‬ ‫של אפרים( ‪ ,‬שושיק‬ ‫שני ‪ ,‬מלים ‪ :‬לאה‬ ‫היפי ‪ ,‬מייק‬ ‫ב וו שט י יך‪ ,‬מלים‪ :‬לאה‬ ‫מת עושים‬ ‫תעצים ‪ ,‬שושיק שני ‪,‬‬ ‫מלים ‪ :‬ע ' הלל‪.‬‬ ‫גולדברג ‪ ,‬לחך ‪ :‬שרה‬ ‫לוי תנאי‪ ,‬עיבוד ‪ :‬מל‬ ‫קובי אשרת ‪,‬‬ ‫קלו ‪ 1‬בא דיבות‪:‬‬ ‫קלו ‪ 1‬באד יב ות‪:‬‬ ‫באדיבות ‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫א ן ‪.‬אם ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫‪.32‬‬ ‫כוש י כלב קט ‪,‬‬ ‫רע י נוד‪:‬‬ ‫ו»ס‪,‬‬ ‫לונפלד‪ ,‬לחך‬ ‫‪.25‬‬ ‫פרפר נחמד ‪,‬‬ ‫אילנית וילדים‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫נעמי שמר ' עי בוד‪ :‬מל‬ ‫‪ .39‬מקהלת עליזת ‪,‬‬ ‫חוה אלברשטייך‬ ‫‪1‬‬ ‫דליה פרידלנד ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫לאה נאור ‪ 1‬לחן‬ ‫מלים‪ :‬לאה‬ ‫אנדה עמיר‪ ,‬לחן‪ :‬אדל‬ ‫ועי ב ו ד ‪ :‬נורית הירש ‪,‬‬ ‫לחן ‪ :‬נורית הירש ‪,‬‬ ‫יצחק ‪ ,‬עיבוד‪ :‬אלכס‬ ‫באדיבות‪ :‬אך ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪ .33‬אדון חרדו ן‪ ,‬דליה‬ ‫ע י נוד‪ ,‬נחו יינטריץ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫אך‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫פרידלנד ‪ ,‬מלים‪ :‬לאה‬ ‫‪.40‬‬ ‫‪ .26‬פיל פילו ן‪ 1‬חוה‬ ‫נא ור‪ ,‬לח ן‪ :‬נחום‬ ‫בז וז•ינסקי ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫אלברשטייך ‪ 1‬מלים‬ ‫היימך ‪ ,‬עיב ו ד‪ :‬מל קלו‬ ‫אפרת פרץ ‪ ,‬לחן‪:‬‬ ‫ולחן‪ :‬מרדכי זעירא ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫עיבוד‪ :‬חוה‬ ‫‪.34‬‬ ‫אלברשטיין ‪,‬‬ ‫)אצא לי אל היער( ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫חני לב נה ואפי בן‪-‬‬ ‫‪.41‬‬ ‫ישראל‪ ,‬מלים ולחן ‪:‬‬ ‫)שיר פגישה(‪,‬‬ ‫ארמוני ‪ ,‬מלים‪ :‬יחיאל‬ ‫עממי‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫משתתפי ‪ 11‬פרפר‬ ‫מוהר‪ ,‬לחן‪ :‬דניאלה‬ ‫בך‪-‬דור‪,‬‬ ‫דור‪ ,‬עיבוד‪ :‬דוד‬ ‫א ן‪.‬אם ‪.‬סי‪.‬‬ ‫קריבושי ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫‪ .35‬לדוד מ‪.‬שח חיתה‬ ‫חווה ‪ ,‬חוה אלברשטיין‪,‬‬ ‫וייס‪,‬‬ ‫‪.27‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫דובון יומ נ ו ‪ ,‬דפנה‬ ‫אך ‪.‬אס‪.‬סי ‪.‬‬ ‫‪30‬‬ ‫דוב ‪ ,‬יהורם‬ ‫גאו ן ‪1‬‬ ‫מדוע הזבוח‬ ‫גאולה גיל ‪,‬‬ ‫מריס ילן‪-‬שטקליס‬ ‫הד הג ן‬ ‫הדובים ‪ ,‬אס נ ת‬ ‫מלים‪ :‬פניה ברגסט ‪,‬‬ ‫שיו חקוק יח‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫נאור ‪,‬‬ ‫נוקו טוב ‪ ,‬שרי‬ ‫ליאורה‬ ‫שלזינגר‪,‬‬ ‫עיבוד ‪ :‬נועם אטלס ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫שלו ם לכם‬ ‫נחמד"‪ ,‬מלים‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫דתיה בן‪-‬דור ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫רפי‬ ‫קדישז ו ך‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬א ן ‪.‬אם ‪ .‬ס‪.‬י‬ ‫‪.2‬‬ ‫עוגה עוגה‬ ‫אבי עומדת ב מעגל ‪,‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫סמדר שיר ‪ ,‬לחן‪ :‬מש ה‬ ‫שירי הפעלה‬ ‫חב ורת בכ>ם‪-‬בנות‪,‬‬ ‫דץ ‪ ,‬עיבוד‪ :‬גדי‬ ‫ומשחק‬ ‫מלי ם ולחן‪ :‬עממי ‪,‬‬ ‫גולדמן ‪ ,‬באד>בות‪ :‬הד‬ ‫עוגה עוגה ‪ ,‬חכה‬ ‫עיבוד‪> :‬וריק ב ן דו ד ‪,‬‬ ‫ארצי‪.‬‬ ‫לסלאו וחבו רה‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫אהוון אשמן‪ 1‬לחן‪:‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫עממ> ‪ ,‬עיבוד ‪ :‬יוריק‬ ‫סלעים ‪ ,‬אפי בן‬ ‫נ חמן ביאליק ‪,‬‬ ‫בן דוד ' באד יבות‪:‬‬ ‫ישראל ‪ ,‬מל>ם ולחן‪:‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עיבוד‪ :‬אלכס‬ ‫אן ‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫מ ת תי ה ו שלם‪ ,‬עיבו ד ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫בסדו מעגל גדול ‪,‬‬ ‫צחי ויע ל ‪ ,‬מלים ולחן‪:‬‬ ‫שרה לו> ת נאי‪ ,‬עי בוז‪:‬‬ ‫רו נ> וייס‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫זכי גולן‪ ,‬מלים‪ :‬חיים‬ ‫בין הוים וביו‬ ‫יוריק בן‬ ‫דוד‪,‬‬ ‫וייס ‪1‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫באדי כ רת‪. :‬‬ ‫א ן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫באדיבות ‪ :‬אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫מקהלת ברגבים ‪,‬‬ ‫על שפת הבחל ‪,‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫באה התזמורת ‪,‬‬ ‫רוחמה רז והמק ה לה‪,‬‬ ‫דורית ו אונני ‪ ,‬מלים ‪:‬‬ ‫מלים‪ :‬י" י קמזון'‬ ‫ע ' הלל‪ ,‬לחן‪ :‬עממי‪,‬‬ ‫ע י ב וז‪ :‬רו ני וייס'‬ ‫לחן‪ :‬מרק לבר> ‪,‬‬ ‫עיבוד‪ > :‬ור יק בן‬ ‫איתי כ ף ‪ ,‬חוה‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזא רט‪.‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫אלברשטיין ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫כ ו לם מ וחאי ם‬ ‫שימי ידן ‪ ,‬צחי‬ ‫‪.18‬‬ ‫דוד ‪1‬‬ ‫אבי מבגן ‪ ,‬צ>פ>‬ ‫ויעל‪ ,‬מלים ולחן‪:‬‬ ‫שב>ט ‪ ,‬דורית ראובכ> ‪,‬‬ ‫עממ> ‪ ,‬עיבוד‪ :‬יור>ק‬ ‫עממ> ‪ ,‬עיבוד‪ :‬אלכס‬ ‫ד וד ו זכאי וא>צ>ק בן‪-‬‬ ‫בן ד וד ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ייי ס‪,‬‬ ‫א ן ‪.‬אם‪ .‬סי‪.‬‬ ‫אן ‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫מא יר הרניק ‪,‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫לחן;‬ ‫‪.12‬‬ ‫כבו סידרנו‬ ‫הרכבת ‪ ,‬חבו ר ת‬ ‫בכות‪ ,‬מלים‬ ‫ב נ>‪-o‬‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫מלן‪ ,‬מל>ם‬ ‫בא דיבו ת ‪:‬‬ ‫ויקוד‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫עממ> ‪ ,‬ע>בוד ‪ :‬רוכי‬ ‫הציפו ר ים‪,‬‬ ‫דנה דב וריו וילדי‬ ‫וי> ס ' באד> בות‪:‬‬ ‫ו יזא רט‬ ‫"מק רנה ‪ ",‬מל>ם‪:‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עיבוד‪> :‬וריק‬ ‫תומס וו ‪ .‬ואן ל‪ , .‬נוסח‬ ‫עוזי מאירי ‪ 1‬ד וד ו‬ ‫בן דוד‪ 1‬באדי כר ת‪:‬‬ ‫עבר>‪ :‬ליאור אבורמן‪,‬‬ ‫לחן‪ :‬ת ו מס ווונו‪,‬‬ ‫זכאי‪ 1‬ריקי מכ ור‬ ‫ואופירה גלוסקא ‪,‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫מל י ם ולח ן‪ :‬עממי ‪,‬‬ ‫קלסי קלטת‪.‬‬ ‫ע>בוד‪ :‬קובי אושרת ‪,‬‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫וכבת אווכה ‪ ,‬חנה‬ ‫לס לאו‪ ,‬מלים‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫‪.13‬‬ ‫ב ן דוד ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫מיקי קם וראובן‬ ‫שפר‪ 1‬מלים‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫מאחווי ההר ‪,‬‬ ‫גשו מזהב ‪ ,‬חבורת‬ ‫בנים ‪ -‬כנרת ‪ ,‬מלים‬ ‫ולחן‪ :‬עממי‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫יוריק בן‬ ‫‪.14‬‬ ‫דוד‪,‬‬ ‫באדיב ות‪ :‬אן ‪ .‬אם ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫מלים ‪ :‬יצחק אלתרמן‬ ‫לחן‪ :‬עממי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫יוריק בן‬ ‫זרד ‪1‬‬ ‫באדי בות‪ :‬אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ל כוב ע שלי ‪ ,‬עוזי‬ ‫מאירי‪,‬‬ ‫ריקי מנור‬ ‫ואופירה גלוסקא ‪,‬‬ ‫מלים ולחן‪ :‬עממי‪,‬‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫עיבוד‪ :‬קובי אושרת ‪,‬‬ ‫באדיבות ‪ :‬ויזארט‬ ‫‪.21‬‬ ‫אי ינ שט יין ‪1‬‬ ‫מלים‪ :‬אלה אמיתן‬ ‫חבורת בנים‪-‬כנרת ‪,‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫‪.‬‬ ‫במדינת הגמדים ‪,‬‬ ‫אריק‬ ‫יש ל בו תיש ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עי ב וד‪ :‬משה‬ ‫זורמן‪,‬‬ ‫שניי ם סינ י ם ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫טוק טוק ‪,‬‬ ‫צרות ‪.‬‬ ‫" דיג דיג דרג ‪ ",‬מלים‪:‬‬ ‫לחן‪ :‬יצחק לוי‪ ,‬עיבוד‬ ‫מיכל חז רן‪ ,‬לח ן‬ ‫שם טוב לו י ‪,‬‬ ‫ועיבוד‪ :‬נורית הירש‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬יצרג ‪.1‬‬ ‫‪ .22‬דיג דיג דוג‪ ,‬צורת‬ ‫באד י בות ‪ :‬פונוקרל‪.‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫טיף וטף‪ 1‬א ו רנה‬ ‫ומשה דץ ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫" די ג די ג דרג"‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫‪31‬‬ ‫מיכל חזון ‪ 1‬לחך‬ ‫ועיבוד‪ :‬נורית‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫וירצברג‪ ,‬לחך ועיבוד‪:‬‬ ‫באוסף מתוך כבוד‬ ‫אילך וירצברג ‪/‬‬ ‫לערכם האמנותי‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫והאותנטי‪.‬‬ ‫י לד י סטודיו בימות ‪,‬‬ ‫‪.31‬‬ ‫מלים ‪ :‬מיכל חזון ‪ ,‬לחך‬ ‫אופירה יוספי‬ ‫‪.3‬‬ ‫ועיבוד‪ :‬נורית הירש ‪,‬‬ ‫וחבורה‪ ,‬מלים‪ :‬נתן‬ ‫שיךדם לימי הולדת‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫י ו נתך‪ 1‬לחן‪ :‬עממי‬ ‫ופסט'רלים‬ ‫רוסי ‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .24‬יש לי חיבוקי ‪,‬‬ ‫בן ·דוד‪ 1‬באדיבות‪:‬‬ ‫שולה חך ‪ ,‬מלים‪ :‬דפנה‬ ‫יעל אבקסיס ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫אך ‪ .‬אס ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫אילת ‪ ,‬לחך‪ :‬תלמה‬ ‫סמדר שיר‪ ,‬לח ך‪ :‬משה‬ ‫‪ .32‬על הים השקט ‪,‬‬ ‫אלי גון ‪ 1‬עי בוז‪ :‬אלכס‬ ‫דץ ‪ ,‬עיבוד ‪ :‬גדי‬ ‫ריקי גל ‪ /‬מלי ם‪ :‬א נ דה‬ ‫וייס‪,‬‬ ‫גולדמך‪ ,‬באדיבות‪ :‬הד‬ ‫עמיר ‪ ,‬לחך‪ :‬יצחק‬ ‫ויזא ר ט‪.‬‬ ‫ארצ י ואביב גלעדי‪.‬‬ ‫אד ל‪ ,‬עיבוד ‪ :‬בנ י נגרי ‪,‬‬ ‫‪ .2‬היום יו ם ‪-‬הולדת ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך ‪.‬אס ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫יואל לונו ‪ ,‬מזי כהך‬ ‫‪.25‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫עודד אמו ‪ ,‬עודד‬ ‫דוגית נוסעת ‪,‬‬ ‫מפרשי זהב )שיו‬ ‫איזה "ר ס‬ ‫איזה יום שמח ‪,‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫וחבורה ‪ ,‬מלים ולחן ‪:‬‬ ‫מכשה ‪ ,‬מלים ‪ ,‬לחן‬ ‫‪.33‬‬ ‫ועיבוד ‪ :‬ירו ן כפכפי‬ ‫ההפלגה( ‪ ,‬ח נ ן יובל‪,‬‬ ‫עממ י‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫באדיב ות‪ :‬אן ‪ .‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫מלים ‪ :‬לאה גולדברג ‪,‬‬ ‫בן דוד ‪ 1‬באד י בות ‪:‬‬ ‫‪ .26‬הקרנבל של‬ ‫לחן‪ :‬עקיבא נוף‬ ‫מיכל‪ ,‬מיכל ינאי '‬ ‫עיב ו ד‪ :‬יוריק בן·דוד‪,‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫מלים ‪ ,‬לח ן ועיבו ד‪:‬‬ ‫באד י בות ‪ :‬אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫)חגיגה נחמדת( ‪,‬‬ ‫ירון כ פכפ י ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫‪ .34‬אבאל ‪ 1‬ה‪ ,‬בוא‬ ‫מקה לת ילדים של‬ ‫טלית הפקות ‪.‬‬ ‫ללונה·פארק ‪ ,‬מייק‬ ‫ביה יי ס רמת‬ ‫בוושטייך ‪ 1‬מלים‪ :‬יוסף‬ ‫מלים‪ :‬בן ציון רסקיו‬ ‫‪.27‬‬ ‫קצפת ‪ ,‬מיכל ינאי‪,‬‬ ‫אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫חן ‪1‬‬ ‫מלים ‪ ,‬לחן ועיבוד‪:‬‬ ‫ירו ן כפכפי ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ישראל יצחקי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫ע יב ו ד ‪ :‬אלברט‬ ‫טלית הפקות ‪.‬‬ ‫רוני וייס ' באד יבות ‪:‬‬ ‫פיאמנטה ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ויזארט‪.‬‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬ו‪t‬כ‪.‬‬ ‫צבי הנינג'ה ‪,‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫יום‪-‬הולדת‬ ‫צו קרמן )כ נען( ‪/‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫יצוג ‪.1‬‬ ‫תופ רת תופרת ‪/‬‬ ‫י צו ג‬ ‫הד הגן‬ ‫הורש‪1‬‬ ‫גלוון ‪ /‬מלים‪ :‬עדה‬ ‫העדפנו לשלבם‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪ :‬ורדה ג לבוע‪,‬‬ ‫מוטי זיככה וסימה‬ ‫‪ .35‬שירי ילדות ‪ ,‬עוזי‬ ‫‪.4‬‬ ‫עמיאל ‪ ,‬מלים‪ :‬שרון‬ ‫מלמד וזיו סידי‪ 1‬לחן‬ ‫חוטמן ‪ 1‬מלים ולחן‪:‬‬ ‫עוזי חוטמן‪ /‬עיבוד‪:‬‬ ‫)השמחה לילדים( ‪,‬‬ ‫צח> ויעל‪ ,‬מלים‬ ‫ועיבוד ‪ :‬אבכר חודורוב‬ ‫בכי נגרי ‪ /‬באדיבות ‪:‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עיבוד‪ :‬רוכי‬ ‫וזיו סידי ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ו>זארט ‪.‬‬ ‫וייס' באדיבות‪:‬‬ ‫זאוכד‪.‬‬ ‫‪ .29‬החולם הקטן‪,‬‬ ‫לתשומת לבכם ‪/‬‬ ‫אן ‪ .‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫במהלך איסוף‬ ‫‪.5‬‬ ‫חווה אלבושטיין‪,‬‬ ‫השירים התברר לכו‬ ‫אורכה ומשה דץ ‪,‬‬ ‫מלים ‪ :‬זמירה חן‪ ,‬לחן‪:‬‬ ‫כ י חלק מהביצועים‬ ‫מל>ם‪ :‬סמדר שיר‪,‬‬ ‫נורית הורש‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫המקוריים איכם‬ ‫לחן ‪ :‬משה דץ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫חוה אלברשטיין'‬ ‫באיכויות הקלטה‬ ‫גדי גולדמן ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך ‪.‬אס‪ .‬סי‪.‬‬ ‫העומדות בסטנדרטים‬ ‫אן‪.‬אם ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫‪ .30‬תלילות‬ ‫הגבוהים של מדיה‬ ‫‪ .6‬גדלתי ב שנה ‪ ,‬אפי‬ ‫הקסומים ‪ ,‬נורית‬ ‫דיירקט‪ .‬אף·על·פו·כן‬ ‫‪1‬‬ ‫יום‪-‬הולדת‬ ‫ולחן‪:‬‬ ‫רק פעם בשנה ‪,‬‬ ‫בן ישראל‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫אסתר מילר‪-‬אדלר‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪ :‬תמר אביצו ר ‪,‬‬ ‫דו ד ‪1‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫אהוד מנור ‪ 1‬לחן‬ ‫‪.22‬‬ ‫ועיבוד‪ :‬מתי כספי‪,‬‬ ‫גידי גו ב ‪ ,‬מלים‪ :‬יואל‬ ‫ו יזארט‪.‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫בן ‪ ,‬מתי כספי ‪,‬‬ ‫מלים‪ :‬אהוד מנור‬ ‫איפה העוגה ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫תנו לגדול בשקט ‪,‬‬ ‫לונ ו‪ ,‬לחן‬ ‫רעי בוז‪:‬‬ ‫א ב כר קנו ‪ ,‬באדיב ות ‪:‬‬ ‫ויזארט‪.‬‬ ‫אמא ‪ ,‬שולה חן ‪,‬‬ ‫אורנה ומשה דץ ‪,‬‬ ‫לח ן רעי נוד‪ :‬מת ו‬ ‫‪.23‬‬ ‫מלים‪ :‬סמדר שיר ‪,‬‬ ‫כספי ‪ .‬באדיבות‪:‬‬ ‫מלים ולח ן‪ :‬שווקה‬ ‫לחן‪ :‬משה דץ ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫פייקו ב ‪,‬‬ ‫אלירן ‪ ,‬שימי‬ ‫עי בוז‪:‬‬ ‫אורי‬ ‫גדי גו לדמן ‪ 1‬באדי כרת‪:‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫אן ‪ .‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫תבורי ‪ ,‬מלים ולחן‪:‬‬ ‫ן וזא רט‪.‬‬ ‫‪ .8‬לוותי יום‪-‬הולדת ‪,‬‬ ‫עוזי חיטמן ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫אפי בן ישראל ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫ננ סי ברנדס ‪,‬‬ ‫שביט ‪ ,‬מלים‪ :‬מרסקה‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬האחים‬ ‫כוסח עברי ‪ :‬יורם טהר‬ ‫רא ו ב ני‪.‬‬ ‫לב ‪ ,‬לחן‪ :‬פגנו‬ ‫יו ס ף כהן צדק ‪,‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫יצחק לוי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫יוריק בן‬ ‫‪.17‬‬ ‫דוד ‪1‬‬ ‫קריב ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ידידי טיב טן ' אבי‬ ‫ג ‪1‬מבו‪ 1‬ציפי‬ ‫‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬א י דקל קול‬ ‫טולדנו ‪ 1‬מלים‪ :‬מרים‬ ‫והפקות ‪.‬‬ ‫ילן‪-‬שטקליס ‪ ,‬לחן‬ ‫‪.25‬‬ ‫שלמה ניצן ‪ ,‬מלים ‪:‬‬ ‫ועיבוד ‪ :‬קובי אשרת ‪,‬‬ ‫מאוד ‪ 1‬צביקה פיק ‪,‬‬ ‫ווום טהר לב ‪ ,‬לחן‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫מלים‪ :‬מרים ילך·‬ ‫ועיבוד‪ :‬נורית הורש ‪,‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫יוקרנו וילדים ‪ .‬מלים‬ ‫צביקה פיק ‪,‬‬ ‫ולחן ‪ :‬שווקה פייקוב ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫המשפחה שלי ‪,‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫בובאבא ‪ ,‬ציפי‬ ‫אן דן ד ינו ‪ .‬יפה‬ ‫שביט ‪ ,‬מלים‪ :‬יורם‬ ‫עי בוז שמעון‬ ‫טהר לב ‪ ,‬לחן ועיבוד‪:‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ןוזארט‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫כה ן ‪1‬‬ ‫אני א ו הב לשרוק‬ ‫נורית הורש ‪,‬‬ ‫‪.19‬‬ ‫בא די ב ות‪ :‬ו יזארט‪.‬‬ ‫ברח וב ‪ ,‬דודו אלהרר ‪,‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫הופה חיי ‪ ,‬גידי‬ ‫מלים‪ :‬נ ו רית זרחי‬ ‫‪1‬‬ ‫הסבון בנח‬ ‫שטקליס ‪ ,‬לחן ועיבוד‪:‬‬ ‫‪ .26‬מוגלי ‪ ,‬צוות‬ ‫המחזמ ר "ספר‬ ‫הג • ו כגל‪ ",‬מלים‪:‬‬ ‫אפרים סידון ‪ 1‬לחן‬ ‫ועיבוד‪ :‬מירון‬ ‫גו ב ‪ ,‬מלים ולחן ‪ :‬ו גאל‬ ‫לחן ועיבוד‪ :‬מוכי‬ ‫מיכסטר ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫בשן ‪ ,‬עיבוד‪ :‬אבנ ר‬ ‫אמ ר יליו ‪ 1‬באדיבות‪:‬‬ ‫טמון הפק ו ת ובית‬ ‫קנו ‪ 1‬באדיבות‪:‬‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫ליסין‪.‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫ויזארט ‪.‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫רציתי שתדע ‪,‬‬ ‫עוזי חי טמן‪ 1‬מלים‬ ‫ולחן‪ :‬עוזי חי טמ ן‬ ‫‪1‬‬ ‫והילד הזח הוא‬ ‫‪.27‬‬ ‫מוגלי ובאנה ‪,‬‬ ‫אני ‪ ,‬יואל לונו ואפי‬ ‫גליה צמחמן ותום‬ ‫בן ישראל ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫אבני ‪ ,‬מלים‪ :‬אפרים‬ ‫יהודה אטלס ‪ 1‬לחן‬ ‫ס ידון‪ ,‬לחן ועיבוד‪:‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יאיר רוזנ בלו ם ‪,‬‬ ‫ועיבוד‪ :‬אבנר‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫באדיבות‪ :‬טרי יזמות‬ ‫באדיבות‪ :‬טמיר‬ ‫‪ .13‬תני לי להחליט ‪,‬‬ ‫והפקות‪.‬‬ ‫ה פקות ו ב ית ל י ס ין‪.‬‬ ‫ג'וז ו כ ץ‪ 1‬מלים‪ :‬עדה‬ ‫‪.21‬‬ ‫וירצ ב רג‪ ,‬לחן ועיבוד‪:‬‬ ‫צוות · ‪ 11‬פרפר נחמד" ‪,‬‬ ‫יה ו רם גאון ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫אילן וירצברג‪,‬‬ ‫מלי ם ולחן‪ :‬ד תיה בן·‬ ‫לאה גולד בר ג‪ ,‬לח ן‪:‬‬ ‫דור ‪ 1‬עי בוז רפי‬ ‫ו נקה גווילי ‪ 1‬עי נוד‪:‬‬ ‫קדישזו ן ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫מוני אמריליו‬ ‫אן ‪.‬אם‪ .‬סי‪.‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬א ם ‪.‬ס י‪.‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ו יזארט‪.‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫אחותי הקטנה‪,‬‬ ‫יפ ה ירקוני‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫קנו ‪1‬‬ ‫אני נשאר אני ‪,‬‬ ‫‪:‬‬ ‫מירון‬ ‫מינסטר‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .28‬פזמון ליקינטון‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫א‪,‬ן שוך נווד?‬ ‫שירים גדולים‬ ‫עיבוד‪ :‬י ור יק בן‪-‬זרד ‪,‬‬ ‫לקטנים‬ ‫‪ .1‬איד שיו נולד?‬ ‫‪ .8‬אלף בית ‪ ,‬כעמי‬ ‫יייס‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫משת תפ ו "הכ בש‬ ‫שמר וילדים ‪ 1‬מלים‬ ‫אן‪.‬אס ‪ .‬ס י‪.‬‬ ‫חכוך‪ ,‬עיבוד‪ :‬אלכס‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫השישה עשר" ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫ולחן‪ :‬נעמי‬ ‫יהונתן גפן ‪ 1‬לחן‬ ‫עיבוד‪ :‬ג יראר כהן‪,‬‬ ‫נוח ‪ ,‬מתי‬ ‫ועיבוד‪ :‬יוני רכטר ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אס ‪.‬ס י‪.‬‬ ‫מל>ס‪ :‬נור>ת זרחי ‪,‬‬ ‫שמר‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫הפרידה מתיבת‬ ‫כספי ‪1‬‬ ‫דו וה מי ‪ ,‬מיקי‬ ‫לחן רעי נוד‪ :‬מתי‬ ‫קם‪ ,‬מלים‪ :‬ארסקר‬ ‫כספי ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫אי ינשטיי ן ‪ 1‬מלים‪ :‬חיה‬ ‫המרשטייו ‪ 1‬נוסח‬ ‫אך ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫שנהב‪ ,‬לחך וע יבוד‪:‬‬ ‫עברי‪ :‬עפרה אלי גרך‬ ‫יוני רכטר ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫לחך‪ :‬המרשטייו‬ ‫א ך ‪ .‬אס ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫ו רו ג י וס‪ .‬עי נוד‪:‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫אדו ן שוקן ' אריק‬ ‫אני אוהב ‪,‬‬ ‫משתתפי " הכבש‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪J‬‬ ‫אשה באבטיח ‪,‬‬ ‫חרה אלברשטייך‪,‬‬ ‫מל>ס‪ :‬נורית‬ ‫יוריק‬ ‫זרחי‪.‬‬ ‫בך דוד ‪ 1‬באד י ב ות‪:‬‬ ‫לחך ‪ :‬שלמה גררכי ן‪,‬‬ ‫אך ‪ .‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫עיבוד‪ :‬מישה סגל‪,‬‬ ‫השישה עשר ‪ ",‬מלים‪:‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫יהונתן גפן ‪ ,‬לחך‪:‬‬ ‫בכיתה ‪ ,‬ציפי שביט ‪,‬‬ ‫יצחק קלפט ר ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫מלים‪ :‬יה ו נת ן גפן‬ ‫יוני רכטר' באדי כרת‪:‬‬ ‫לחך‪ :‬עוזי חי טמן‬ ‫אליגוך ‪ 1‬לחן ועיבוד ‪:‬‬ ‫אן ‪.‬אס ‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫עיב ו ד ‪ :‬שלמה גווניך‪.‬‬ ‫ק ובי אשרת‪.‬‬ ‫באדיבות ‪ :‬א · ד קל קול‬ ‫בא דיב ו ת ‪ :‬אן ‪.‬אס ‪ .‬ס‪.‬י‬ ‫והפקות‪.‬‬ ‫‪ .18‬גלי ‪ ,‬כועס קניאל ‪,‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫מכופף הבננות ‪,‬‬ ‫אריק איינשטיין‬ ‫‪1‬‬ ‫ה יל ד הכי קטן‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫הצרי ף של תמר י‪,‬‬ ‫ר יקי גל‪ ,‬מלים‪ :‬תלמה‬ ‫‪1‬‬ ‫מלים‪ :‬מאיר אריאל ‪,‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫לח ן ‪ :‬שלרם חכוך ‪,‬‬ ‫מיכאל ‪ 1‬עוזי מאירי‬ ‫לחן‪ :‬קובי אשרת ‪,‬‬ ‫ואופירה גלוסקא ‪,‬‬ ‫עיבוד‪ :‬אלי קניאל‪,‬‬ ‫עיבוד‪ :‬אלכס יייס‬ ‫‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬פוכוקול ‪.‬‬ ‫חמש שנים על‬ ‫מלים‪ :‬יצחק כצנלס ו ן‬ ‫מלים‪ :‬אהוד מנ ו ר ‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫לחן‪ :‬עממי‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫‪ .19‬הילדה‪ .‬הכי יפה‬ ‫קר ב י אושרת ‪,‬‬ ‫בגן ‪ ,‬יהודית רביץ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬ויזארט‪.‬‬ ‫מלים‪ :‬יהונתן גפן‬ ‫מלים‪ :‬לאה גרלדברג‪,‬‬ ‫‪ .12‬מיכאל ‪ ,‬שרשיק‬ ‫לחן רעי נוד‪ :‬יוני‬ ‫לחן ועיבוד‪ :‬יוני‬ ‫שכי ‪ 1‬מלים‪ :‬מריס ילך·‬ ‫רכטר ‪ 1‬באדיבות ‪:‬‬ ‫שטקליס ‪ ,‬ל ח ן‪ :‬נעמי‬ ‫אן ‪.‬א ס‪.‬סי‪.‬‬ ‫שמר ‪ 1‬עי נוד‪ :‬מל קלו‬ ‫‪ .20‬מיכאל ‪ ,‬אתי‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪ .‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫אנקרי‪ ,‬מ ל ים ו ל ח ן‪:‬‬ ‫אצו‪-‬רצו גמדים ‪,‬‬ ‫אתי אכקרי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫מה עושות‬ ‫האיילות ‪ 1‬יהודית‬ ‫ו ביץ וירכי רכטר‬ ‫ונטר ‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫באדי כרת‪:‬‬ ‫אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫גן סגור ‪ ,‬משתתפי‬ ‫‪ 11‬הנבש השישה עשר ‪",‬‬ ‫מלים‪ :‬יה ו נת ן גפן‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫רוחמה רז ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫יהודה עדר ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫עיבוד ול ח ן‪ :‬יוני‬ ‫מריס ילן ‪-‬ש ט קליס‪,‬‬ ‫אן ‪.‬אס‪ .‬סי ‪.‬‬ ‫ונטר‪ ,‬באד י ב ות‪:‬‬ ‫לחן‪ :‬מקס למפל ‪,‬‬ ‫‪ .21‬לולו ‪ 1‬דודו אלהרר‬ ‫‪1‬‬ ‫‪34‬‬ ‫מלים ולח ן‪ :‬שלרם‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫הד הגן‬ ‫מכור ‪ 1‬לחן‪ :‬מתי כס פ י‬ ‫‪1‬‬ ‫א ריק‬ ‫אווכשטייו ‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫בן‪-‬דוד ‪1‬‬ ‫אן ‪ .‬אס‪.‬ס י‪.‬‬ ‫עי נוד יוריק‬ ‫‪ .7‬שלום כיתה א' ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬א ן ‪.‬אס ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫מיקי קם ו חנה‬ ‫‪.14‬‬ ‫לסלאו ‪ J‬מלים‪ :‬אהוד‬ ‫)דוקטור דוליטל{‪,‬‬ ‫האדון ·הרופא‬ ‫מלים‪ :‬יהונתן גפך‬ ‫לחן‪ :‬יוני ונטר‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫עיבוד‪ :‬תמ יר הרפז‪,‬‬ ‫באדיבות ‪ :‬פ ו נוקול‬ ‫‪J‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫בובה זהבה ‪ ,‬חוה‬ ‫אלברשטוון ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫מרים ילן‪-‬שטקליס‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬ס‪.‬י‬ ‫סוב ‪ ,‬חנה לסלאו ‪,‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫סביב ון ‪ ,‬סוב סוב‬ ‫מלים‪ :‬לו ין ק>פכיס‬ ‫סוכתי ‪ ,‬דפנה‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪ :‬שמוליק קראוס ‪,‬‬ ‫ארמונו‪ ,‬מלים‪ :‬יעק ב‬ ‫לחן‪ :‬עממי‬ ‫עיבוד‪ :‬קובי אשרת‪,‬‬ ‫אורלנד ‪ ,‬לחן‪ :‬יואל‬ ‫יוריק בן‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬ס‪.‬י‬ ‫ולבה ‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫בן‪-‬דוד‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫אן‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫מקהלת >לזים‪,‬‬ ‫‪ .23‬גומי ‪ ,‬גומי ילדתי‬ ‫‪1‬‬ ‫דודו אלהרר ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫השקדייה פורחת ‪,‬‬ ‫יחיאל ה לפריו‪ 1‬לחן‪:‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫יואל אנגל‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫סוכת שלום ‪ ,‬דודו‬ ‫לחך‪ :‬מנשה רבינא‪,‬‬ ‫זכאי‪ ,‬מלים ולח ן‪:‬‬ ‫עיבוד‪ :‬חנן וינטרי ץ‪,‬‬ ‫נעמי שמר ‪ 1‬עיבוד‪:‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫מוני אמריליו‬ ‫‪J‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫שגיס‪-‬עשר‬ ‫שלומית בונה‬ ‫‪1‬‬ ‫עיבוד‪:‬‬ ‫רו ני וווס‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫ויז ארט ‪.‬‬ ‫השותלי ם ‪ ,‬חב ורה ‪,‬‬ ‫אורחים לחג ‪ ,‬חנה‬ ‫ירח ים‬ ‫שירים לחגים‬ ‫לסלאו ' מלים‪ :‬לריר‬ ‫ולעונדת השנה‬ ‫קיפכיס• לחן‪ :‬עממי‬ ‫‪.1‬‬ ‫כן הולכים‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫מלים‪ :‬וצחק שנהר‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪ :‬ידידיה ארמון‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בך·דוד ‪,‬‬ ‫ירחים ‪1‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן· דוד‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך ‪ .‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫שולה חן‪ .‬מלים ולחן‪:‬‬ ‫כעמי שמר‪ .‬עי נוד‪ :‬גיל‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫אלד כזע ‪ .‬באד>בות‪:‬‬ ‫דו דו א‪:‬ו" הרר‪ .‬מל> ‪: O‬‬ ‫לווך קיפכ יס'‬ ‫אן ‪.‬אס‪.‬סי ‪.‬‬ ‫בכימיו כספי‪ .‬לחן‪:‬‬ ‫עממי ‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫‪.2‬‬ ‫שנים‪-‬עשו‬ ‫מלים‪ :‬ישראל ד ו ש מן‬ ‫שנה ט ו בה ‪,‬‬ ‫שישר ושימחו ‪.‬‬ ‫נחוס‬ ‫כרזי ‪J‬‬ ‫עי נוד‪:‬‬ ‫חג פורים ‪,‬‬ ‫דודו אלהדר‪ .‬מלים‪:‬‬ ‫חבורה ‪ ,‬מלים‪ :‬לריר‬ ‫יוריק בן· ך ןך ‪1‬‬ ‫קיפניס‪ 1‬לחן‪ :‬נחום‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪ .‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫‪.17‬‬ ‫נדדי‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק בן·‬ ‫‪.10‬‬ ‫דוד ‪ 1‬באדיבות‪:‬‬ ‫חבורת ילדים ‪ ,‬מל> ‪:O‬‬ ‫א • אברוניו‬ ‫אן‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫‪.3‬‬ ‫בואש‪-‬השנה ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫בך·דוד ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫אן ‪ .‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫ימי החנוכה ‪,‬‬ ‫אני פורים ‪,‬‬ ‫אסנת פז ‪ ,‬מלים‪ :‬לריר‬ ‫קיפניס ‪ 1‬לחן‪ :‬נחוס‬ ‫נדדי ‪1‬‬ ‫עי ברד‪:‬‬ ‫חנן‬ ‫עממי‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫וינטריץ ‪ J‬בא ד יבות‪:‬‬ ‫נעמי שמר ‪ 1‬מלים‬ ‫בן·דוד ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫אן‪.‬אם ‪ .‬ס‪.‬י‬ ‫ולחן‪ :‬נעמי שמר ‪,‬‬ ‫אן‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫‪.18‬‬ ‫עיבוד‪ :‬גיל אלדמע‪,‬‬ ‫‪ .11‬חנוכייה לי יש ‪,‬‬ ‫רוחמה רז ‪ 1‬דודו‬ ‫בארובות‪ :‬אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫דודו אלהרר ‪ 1‬מלים‪:‬‬ ‫אלהרר וחנה לסלאו‬ ‫שרה גלוזמן‪ 1‬לחך‪:‬‬ ‫מלים‪ :‬לריר קיפניס‬ ‫כיסן כהן מלמד ‪,‬‬ ‫לחן‪ :‬נחוס נ דד י‪,‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫הקיץ עבו ‪ 1‬רוחמה‬ ‫רז‪ ,‬מלים‪ :‬שמואל נס ‪,‬‬ ‫לחן‪ :‬עמנואל עמירן‬ ‫משחק פורים ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫עיבוד יוריק‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בן‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן ‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫‪ .12‬באנו חושן לגוש ‪,‬‬ ‫‪ .19‬הליצן )ליצן קטן‬ ‫חבו רה ‪ ,‬מלים‪ :‬שרה‬ ‫נחמד( ‪ ,‬הילדה עדנה ‪,‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪J‬‬ ‫פט יש‪ ,‬מסמו‬ ‫בן‪-‬דוד‪1‬‬ ‫)סוכות( ‪,‬‬ ‫לוי תנאי‬ ‫חב ור ת "חג לטף ‪",‬‬ ‫עמנואל עמירן ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫תנאי ‪ ,‬עי ב וד‪ :‬יור>ק‬ ‫מלים‪ :‬עמנואל הר וס ‪>,‬‬ ‫יוריק בך‪-‬דוד‬ ‫בן‪-‬דוד‪ ,‬בא ד יבות‪:‬‬ ‫לחן‪ :‬נחום נדדי‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך‪.‬אס‪.‬ס‪.‬י‬ ‫אן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לחן‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫מלים ולחן‪ :‬שרה לוי‬ ‫‪35‬‬ ‫קיפכיס ‪ 1‬לחך‪ :‬ידידיה‬ ‫אושיק לוי‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫אסנת פז ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫אדמוך ‪ 1‬עי בוז יוריק‬ ‫יחיאל הלפריו ‪ 1‬לחך‪:‬‬ ‫בלהה יפה ‪ ,‬לחך‪:‬‬ ‫בך‪-‬דוד ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫יואל אנגל ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫אך‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫אורי קריב ‪ ,‬באדיבות ‪:‬‬ ‫‪ .28‬ביכורים )פרי גני‬ ‫ויזארט‪.‬‬ ‫הנה הכאתי( ‪ ,‬שם‬ ‫‪.35‬‬ ‫טוב לוי ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫מלים‪ :‬יואל לונו ‪ ,‬לחך‬ ‫ליבנה ואפי ב ך‪-‬‬ ‫שמואל כס ‪ ,‬לחן‪ :‬שרה‬ ‫רעי בוז‪:‬‬ ‫ישראל‪ ,‬מלים‪ :‬מן‬ ‫לוי תנאי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫בא דיבות‪ :‬ויזארט ‪.‬‬ ‫ההגדה ‪ ,‬לחך‪ :‬מסורתי ‪,‬‬ ‫יוריק בך‪ -‬דוד ‪,‬‬ ‫‪.36‬‬ ‫עיבוד‪ :‬יוריק בך‪-‬דוד‪,‬‬ ‫באדיבות ‪ :‬אך‪.‬אם ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫ז ו וד כרוזה ‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫שמחה וכה ‪,‬‬ ‫ידידיה‬ ‫חנך‬ ‫אד מוך ‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫עי בוז‪:‬‬ ‫ויכטריץ ‪1‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך‪.‬אם ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫‪.21‬‬ ‫מה נשתנה ‪ ,‬חני‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫אך ‪.‬אם ‪ .‬סי‪.‬‬ ‫ע בד י ם היינו‬ ‫‪1‬‬ ‫ברקים ורעמים ‪,‬‬ ‫‪t‬‬ ‫כרוזה ‪,‬‬ ‫עיבוד‪:‬‬ ‫ורכי‬ ‫יהורם גאון ' מלים‪ :‬מן‬ ‫מלים ולחך‪ :‬נעמי‬ ‫ההגדה‪ ,‬לחך‪ :‬שלום‬ ‫שמר ‪ 1‬עי ב וז‪ :‬אילך‬ ‫אך‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫פוסטולסקי ‪,‬‬ ‫וי ר צברג ‪ ,‬באד יבות ‪:‬‬ ‫‪.37‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫א ן‪ .‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫איינשטיין' מלים‪:‬‬ ‫כל הארץ דגלים ‪,‬‬ ‫שולה ח ך ‪ ,‬מלים‪ :‬רפא ל‬ ‫‪.30‬‬ ‫החופש הגדול ‪,‬‬ ‫דורית ואוננ י ‪ ,‬מלים‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫רוח רוח ‪ ,‬אריק‬ ‫מרים ילך‪-‬שטקליס‬ ‫‪1‬‬ ‫לחך‪ :‬שלום חנ ו ן ‪,‬‬ ‫ספורטה ‪ ,‬לח ך ‪ :‬עמ נ ואל‬ ‫ולח ן‪ :‬נעמי‬ ‫שמ ר‪.‬‬ ‫עיבוד‪ :‬אלכס יייס ‪,‬‬ ‫עמ י ר ן‪ .‬עיב וד‪ :‬נורית‬ ‫עיבוד‪ :‬רוני וייס‪.‬‬ ‫באד י בות‪ :‬פונוקול‪.‬‬ ‫הורש ' באד י בות‪:‬‬ ‫בא די בות‪ :‬ו יז ארט ‪.‬‬ ‫‪.38‬‬ ‫א ן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪ .24‬מנווה‬ ‫‪ .31‬אורחים לקיץ‬ ‫יואל לונו ומזי כהך‬ ‫)א צלנו כחצו ( ‪ ,‬נעמי‬ ‫מלים‪ :‬לו יו קיפניס '‬ ‫שמר ' מלים ולחך‪:‬‬ ‫נעמי שמר ‪ 1‬עיבוד‪:‬‬ ‫לחך‪ :‬עממי ‪ ,‬עיבוד‪:‬‬ ‫וענפי זית ‪,‬‬ ‫חבורה ‪ ,‬מלים‪ :‬רפאל‬ ‫ספורטה ‪ ,‬לחן‪ :‬עמנואל‬ ‫עיבוד‪:‬‬ ‫עמירן '‬ ‫בך‪-‬דוד ‪1‬‬ ‫יוריק‬ ‫באדיבות‪:‬‬ ‫משה‬ ‫זורמן ‪1‬‬ ‫באדיבות ‪:‬‬ ‫ויזארט ‪.‬‬ ‫שיו הגשם )בואו ‪,‬‬ ‫היום יו ם שישי ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫אלונה טוראל‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬א‪:‬ן‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪ .39‬למה לא כל יום‬ ‫שכת ‪'> ,‬ור יק בך‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫אן‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.32‬‬ ‫‪ .25‬קשתנו על‬ ‫עננים( ‪ ,‬יואל לונ ו‬ ‫מלים‪ :‬אהוד‬ ‫שכמנו‪ 1‬יוריק בן‪-‬דוד '‬ ‫ומזי כהן‪ ,‬מלים‪ :‬לאה‬ ‫לחך‪ :‬רפי בך‪-‬משה ‪,‬‬ ‫ג ולד ברג ‪ ,‬לחך‪ :‬יואל‬ ‫עי ב וד‪ :‬יוריק בך‪-‬דוד ‪,‬‬ ‫ולבה ‪ ,‬עי ב ו ד ‪ :‬אלונה‬ ‫באדיבות‪ :‬אך ‪.‬אם‪.‬סי ‪.‬‬ ‫טוראל באדיבות‪:‬‬ ‫‪.40‬‬ ‫אך‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫)עוד מעט יוד‬ ‫מלים‪ :‬לווך קיפניס‬ ‫‪1‬‬ ‫לחך‪ :‬דוד מערבי ‪,‬‬ ‫עי נוד‪:‬‬ ‫יוריק‬ ‫בך‪-‬דוד ‪1‬‬ ‫בא די בות‪ :‬אך‪.‬אס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.26‬‬ ‫‪36‬‬ ‫אבנר‬ ‫יהונתן גפך ‪ 1‬לחך‪ :‬ךןוך‬ ‫אחינו הקטן‬ ‫)בקוץ( ‪ ,‬דודו זכאי‬ ‫קנו ‪1‬‬ ‫רכטר ‪1‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫הד הגן‬ ‫‪.29‬‬ ‫חורף ‪ ,‬גידי גוב‪,‬‬ ‫בו כוככא ‪ ,‬חנה‬ ‫‪.33‬‬ ‫היווה‪ ,‬שמע נא ‪,‬‬ ‫מברר ‪1‬‬ ‫ערב שכת‬ ‫אלינו( ‪ ,‬חנך יובל‪,‬‬ ‫לסלאו‪ ,‬מלים‪ :‬לווך‬ ‫יואל לונו ומזי כהך‪,‬‬ ‫מלים‪ :‬שמואל כס ‪,‬‬ ‫קיפניס‪ 1‬לחך‪ :‬מרדכי‬ ‫מלי ם ‪ :‬משה דפנא‪,‬‬ ‫לחך‪ :‬י וא ל ולבה‪,‬‬ ‫זעירא‪ ,‬עיבוד‪ :‬יוריק‬ ‫לחך‪ :‬עמנואל עמירך ‪,‬‬ ‫עיבוד‪ :‬י ו ריק בך ‪-‬ד וד ‪,‬‬ ‫בך‪-‬דוד ‪ ,‬באדיבות‪:‬‬ ‫עיבוד‪ :‬אלונה טוראל ‪,‬‬ ‫באדיבות‪ :‬אך‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫אך‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫ב אדיבות‪ :‬אך ‪.‬א ס‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪ .41‬אגדה )ע ל שפת‬ ‫‪ .27‬סלינו על כתפנו ‪,‬‬ ‫‪.34‬‬ ‫אסנת פז‪ ,‬מלים‪ :‬לריר‬ ‫משמים )היווה( ‪,‬‬ ‫גשם‪ ,,‬גשם‬ ‫ים כנות( ‪ ,‬רוחמה רז ‪,‬‬ ‫מלים ‪ :‬יעקב‬ ‫פיכמך ‪1‬‬ ‫לח ן ‪ :‬חכיכא‬ ‫" דוד י‬ ‫קרציב ס קי‪ ,‬עי ב וד‪:‬‬ ‫ק ד וה מו לודו ב סקי‪,‬‬ ‫יוריק‬ ‫לחן‪ :‬נחום כר זו‬ ‫ב ן ‪ -‬דו ד ‪1‬‬ ‫בא ד י ב ות‪ :‬א ן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫‪.42‬‬ ‫שמחה ‪,11‬‬ ‫פתח ו את ה שער ‪,‬‬ ‫משתתפי ההצגה‬ ‫‪:‬‬ ‫עיב ו ד משה‬ ‫מלים‪,‬‬ ‫‪.43‬‬ ‫סו ף זה תמיד‬ ‫התחלה ‪ ,‬צוות‬ ‫‪ 11‬ק ר וסלהיי‪ ,‬מלים‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לאה נאור‪ /‬ל ח ן‬ ‫זורמן ‪1‬‬ ‫באדיב ו ת‪ :‬טד>‬ ‫רעי נוד‪:‬‬ ‫הפקות‪.‬‬ ‫באדיב ו ת‪ :‬אן ‪.‬אם‪.‬סי‪.‬‬ ‫חוה אלברשטיין שרה לילדים‬ ‫קו בי אשרת ‪,‬‬ ‫ב ו נ ו ס " בשנ י אלבומי תקל י טורים כפ ו ל י ם‬ ‫חלק א ‪ ',‬ח לק ב ‪ ',‬פלוס ד י סק‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ,NMC‬שנת‬ ‫י יצ ו ר ‪*2000‬‬ ‫חו ה אלברשטיין מבצעת ויוצרת ענקית בזמר העברי ‪ ,‬שלא נס ליחה מזה‬ ‫שלרשים שכה ו מעלה ‪ ,‬והיא ממלאת מלוא חופניים ארבעה תקליטורים‬ ‫י פה פיים שערן בקפדנות ובהידור אילן בן‪-‬שחר למען חברת ‪ .NMC‬הוא‬ ‫מביא לכו כשכי החלקים )או הכ ר כ י ם אם תרצו( שכונסו בס ד ר הבא‪ :‬חלק‬ ‫א י ‪ :‬דיסק‬ ‫‪- 1‬‬ ‫צעצועיה של אסנת ‪ ,‬צוללת צברית ‪ ,‬דיסק‬ ‫‪ - 2‬טיקיליטון‪.‬‬ ‫אשה באבטיח‪ .‬חלק ] ‪ ':‬דיסק ‪ - 1‬אכדנדיכר‪ .‬מה קרה בארץ מי‪ .‬דיסק ‪- 2‬‬ ‫חוה ועודד בארץ הקסמים ‪ +‬דיסק בו נ וס ‪ .‬זכינו ב חי דוש של שבעה אויבי‪-‬‬ ‫כגן אותנטיים לאחר עיבוד אולפני משוכלל לפורמט של תקליטור‬ ‫מן התוצרת המבורכת של‬ ‫‪CBS‬‬ ‫‪-‬‬ ‫כולם‬ ‫‪o‬‬ ‫בשנות ה ‪ 60-‬ר ה‪ -‬ו‪ .‬אשר יוחדה דו ו קא‬ ‫לתחום זה )של שירי ילדים( בתוך עבודתה הפרווה של חרה אלברשטיין‬ ‫באו תן שנים כמבצעת ‪ .‬חוה נ ודעה תמיד בא נ רגט י ות ו בפעלתנות ה עצוכוה‬ ‫שלה בעניין מבחר השירים ששרה‪ .‬חרה אף פעם לא היתה זמרת שאומרים‬ ‫לה מה לעשות‪ .‬היא זו שהרתה וילדה כל תקליט מני עשרות תקליטיה‬ ‫כתינוק מטו פ ח שנ ו לד בקונספציה‪ .‬כן גם בדיוק קרה בש ב עת תקליטי‬ ‫הילדים הלל ו ‪.‬‬ ‫ה כיף הגדול הוא לקבל את כל זה יח ד באוסף הזה ‪ ,‬והפעם הארתכטיק ה‬ ‫הייחודית של כל תקליט ותקליט מרקיעה לשחקים ער ד‬ ‫י ו תר כשכל‬ ‫התקליטים האלה נמצאים זה לי ד זה‪ .‬הקונספט נתה וו ה כל פעם בדרך שרנה;‬ ‫לדוגמה )ראו חלק אי(‪ " ] :‬צעצ ו עיה של ארסנת " כל העיבו ד ים הם של ח ו ה‬ ‫אלברשטייו וב ו לטים ביו המלחינים נחרם הוומן ונורית הי ר ש ‪ ,‬העיבודים‬ ‫ב ‪ 11‬צרללת צ ברית' ' הם כולם של קרבי אושרת ‪ ,‬ב"טיקיליטרן" הגדיל עשות י וריק‬ ‫בן ‪-‬זר ד ‪ ,‬שליו ו ה את חרה בטעמו המיוחד שלו דו ו קא על כלים רבים‪.‬‬ ‫חלק ב' ב אוסף הזה מביא חידוש מהותי לערמת חלק א י ‪ :‬שלושת התקליטים‬ ‫מן העבר‪ ,‬שקוב צ ו ב ו "אנדנדינויי ‪" ,‬מה קרה בארץ מייי ו "ח ו ה ועודד בארץ‬ ‫הקסמים"‪ ,‬מציגים לנר את חוה בלב ו שה השחקני ‪ ,‬כמשתפת פעולה עם‬ ‫מבצ עים ‪ -‬שחקני ם מעולם ה ת יאטרר ן ממש‪ :‬אמנון‬ ‫מס ק י ן‪,‬‬ ‫ועו דד תאומי ‪ .‬ו כך אנו כרשמים תוך האזנ ה את עולם ה במה‬ ‫אברהם מרר‬ ‫ממש‪.. .‬‬ ‫תקליט הבונ וס המ צו רף אף הוא מעש ה של תנוכה‪ :‬נ קבצ ו בתוכו שירים‬ ‫ש ה קליטה חוה אל ב רשטיי ו ב מהלך שכרת ה ‪ 90 ,80 ,70 ,60-‬ב תו ך תקליטים‬ ‫שאי כם ד ו ו קא תקליטי שירי ילדים שלה )ואפילו נו ס פ ה ה קלטה מיוח ד ת‬ ‫כשנת ‪~( 2000‬‬ ‫•‬ ‫‪-‬‬ ‫שי ר ים שחבל הי ה ל ה ח מ י צם בה זד מ נ ו ת של הפצת‬ ‫בספר»ת ה מד ר שה למוס>קה שבמכללת לו>גסקי ‪ ,‬תקליט ו רים שמספרס הקטלוגי‬ ‫ב ו נוס ‪,‬‬ ‫)‪(1700‬‬ ‫‪ 14-7‬ו‪. 1‬‬ ‫‪37‬‬ ‫החומרים של שבעת התקליטים שבחלקים א •‬ ‫מעשור נ וסף ‪-‬‬ ‫קופניס ‪ 1‬לח ך‪ :‬עממי(‬ ‫ו" ‪.'J‬‬ ‫כן זכונו כאן למוק ב ץ‬ ‫למן שורו ולדום עממיים כגון מלפפון ירוק )מלים ‪ :‬ל‬ ‫‪1‬‬ ‫א ו הבובה ימימה )ל ח ן‪ :‬עממי בעיבודיו המצוי ני ם של‬ ‫המעבד הוו תיק ו המהולל אלכס ויי ס * ועד לשור‪-‬נשמה צובט את לבו של‬ ‫כל מבוגר וולד כשתגדל י תביני )מלים‪ :‬ת • אתר ‪ 1‬לחן‪ :‬מ ' וולנס קו( עם להקת‬ ‫הפלטינה נעו נ ודו של רומן‬ ‫קונצמן‪.‬‬ ‫שור זה הוא רק דוגמה אחת מנו רבו ת לאותם המונו שורום שחוה‬ ‫אלברשטייו הוא זו שכיוונה את הולדתם ‪ ,‬מפרו עטם של טובי היוצרים‬ ‫בזמר העברי‪.‬‬ ‫אחתום סקורה זו דווקא בתקלוט " אשה ב אבטיח"‪ ,‬הנמ צא בדיסק השני‬ ‫שבחלק '‪.‬א זוהי כמדומנו התרומה הגדולה בוותר מתון הרפרטואר של חוה‬ ‫אלברשטיין לילד ים‪ ,‬אשר ממש נתאזרח כנכס‪-‬צאן‪-‬ברזל בתוך הזמר העברי‬ ‫ככלל‪ :‬מד ו בר כאן בתקליט שעשה לו כנפיים של ממש כ מחצות הראשונה‬ ‫‪o‬‬ ‫של שנות ה‪ -‬ו כחלק מפריצ ת זרם ה ר ו ק הישראלי‪ .‬האסתטיקה המיוחדת‬ ‫נובעת בראש ובראשונה מן הטקסטים המשובחים ‪ ,‬שהם בולס של נ ו ר ית‬ ‫זרחי ‪ ,‬ההכוונה המוסיקלית הכללית הבלתו מתפשרת של מושה סגל‬ ‫)שאחראי לכל העיבודים‪ ,‬וכך להפקה ולניצוח( עם הלחנים היפהפייס‬ ‫בעיקר של שלמה גווניך ‪ ,‬מתי כספי ומישה סגל עצמו‪ .‬שירים מתוכו כ אשה‬ ‫באבטיח )לחך‪ :‬ש ' גווניך(‪ ,‬הפרידה מתיבת נוח )לח ך ‪ :‬מ • כספי ‪ (,‬אמא שלי‬ ‫מנגנת ולס )ל חן ‪ :‬מי סגל( ‪ ,‬שבע )לחן‪ :‬ד י עמיהוד( ‪ ,‬מושמעים רכות מעל גלי‬ ‫האתר כבר מזה כשלושים שכה ‪.‬‬ ‫המלצתו‬ ‫שלחוה אלברשטייו פשוט‬ ‫‪-‬‬ ‫נאזין‪,‬‬ ‫כשל הביצועים הנפלאים‬ ‫בתקליטורי הילדים ‪ ,‬הך כהגשה והך בד יקציה הרהוטה ‪ ,‬לא כל שכך בשל טיב‬ ‫האיכות שבתון המהות )טקסטים‪ ,‬לחנים‪ ,‬ע ובודום( שלפנינו‪.‬‬ ‫אלכס‬ ‫•‬ ‫ויסי שהיה שגיס רט‪n‬‬ ‫מעדב הניח‬ ‫ומנצח ‪ n‬זמור‪n‬‬ ‫ההקלטות‬ ‫הקמעה של חנר‪.CBS n‬‬ ‫חוה א;ברשטיין שרה ייייים‬ ‫חוק א ‪ ',‬ד‪,‬סק ‪1‬‬ ‫‪a‬‬ ‫חוה‬ ‫תזי ‪:p‬ר•ח‬ ‫)‪-:‬מ;א‪ (.:"'S.‬שד~ יב‪t‬ד"'•'"‬ ‫‪....‬‬ ‫~‬ ‫·‪-‬‬ ‫צעצועיה של‬ ‫אסנת‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.‬ג‪,‬‬ ‫‪..,‬‬ ‫~‪" .‬‬ ‫חנות הצעצועים‬ ‫ל• נאור ' ש •‬ ‫‪.2‬‬ ‫כהך‪.‬‬ ‫ב שש בבוקר ‪,‬‬ ‫מ' בן‪-‬שאול ‪ ,‬נ' הורש ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫דוד רדיו ‪,‬‬ ‫ת' אל יגו ן‪ ,‬נ'‬ ‫‪.4‬‬ ‫א>ןך העטיפה‪ :‬אברנ כן‬ ‫‪38‬‬ ‫הד הגן‬ ‫ל· נ א ור ז ני היי מן‪.‬‬ ‫‪ .6‬יורם ' א‪ .‬נאמך‪.‬‬ ‫‪ .7‬נומה בן ‪,‬‬ ‫נ‪ .‬אלתרךמ‪ 1‬מ'‬ ‫‪.12‬‬ ‫ח • שדמי‪ ,‬נ ' היימך‪.‬‬ ‫‪ .13‬פילפילו ן‬ ‫ו ולנס קו‪.‬‬ ‫‪ .8‬צעצועיה לש אסנת ‪,‬‬ ‫א ' אסף‪ ,‬נ' הורש ‪.‬‬ ‫נוח אמיץ כח ‪,‬‬ ‫מ' זעו ר א ‪.‬‬ ‫ב'‬ ‫כספו ‪1‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫מה עושות הרכבות ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫מ• זעיר א‪.‬‬ ‫‪ .14‬איך אפשר לישון ‪,‬‬ ‫נ' נאו ר ' נ '‬ ‫הוו מן‪.‬‬ ‫‪ .9‬החול ם הקטן ‪,‬‬ ‫צ ו ללת צב רית‬ ‫ז ‪ 1‬חך‪ ,‬נ' הורש‪.‬‬ ‫ה ירש‪.‬‬ ‫ירח בלילה ‪,‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫אח ‪ /‬איזה חורף‬ ‫י• טהרלב ‪ ,‬נ '‬ ‫ה ירש‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫צוללת צברית ‪,‬‬ ‫ג• ו ך לנון‪/‬פול מקוטני‪,‬‬ ‫‪ .11‬עפרה ב‪ .‬יפה ‪,‬‬ ‫עברית‪ :‬ת ' אלי גון‪,‬‬ ‫צ' טלמן‪.‬‬ ‫'ק) אשרת( ‪.‬‬ ‫ד·סק‬ ‫‪ .16‬נוצת פלאים ‪,‬‬ ‫ל • כאור עפ"י‬ ‫יכ וש‪,‬‬ ‫מ ' אמריליו )קו אש ר ת( ‪.‬‬ ‫‪.17‬‬ ‫לו הייתי ציפור‬ ‫כנ ף ‪ ' ) 1‬פי נס ‪' ) ,‬‬ ‫חפץ‬ ‫‪.18‬‬ ‫ציפור צ י פור‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ט י קיליטר~‬ ‫ע בר ית‪ :‬ת ' אליגו ) ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫עממי‪-‬אמריקאי‪1‬‬ ‫עברית‪ :‬ןו‬ ‫הם נסעו‬ ‫בכבישים הסגולים ‪.‬‬ ‫חבקיו‪.‬‬ ‫מ ה לא ה יה לאית י‪.‬‬ ‫‪.24‬‬ ‫ט י קיל י טו ן ‪,‬‬ ‫לוסר ‪ 1‬ע ב רית‪:‬‬ ‫ברווזון‬ ‫א' מאכגר ד י זלצר ‪,‬‬ ‫עברית‪ :‬ח ' חפר )ק ו‬ ‫‪ .4‬וכשצילצל השעון‬ ‫‪.25‬‬ ‫אשרת( ‪.‬‬ ‫ע שו ‪.‬‬ ‫לחז ו ר ;‪:‬וביתה‪.‬‬ ‫‪ .19‬לו הייתי מלן‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫א ' עמיר ‪ 1‬מ ' וילנסקי‬ ‫ת ' אלי גון ‪ 1‬מ י‬ ‫כמ · וילנסק ו ( ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.20‬‬ ‫איתן ‪ ,‬ן • רביקוביץ ‪,‬‬ ‫מ ' א מריליו )ק ' אשרת( ‪.‬‬ ‫א י א ה אמר‬ ‫)ק ' אשרת(‪.‬‬ ‫ת י אל יגון ‪ 1‬מ '‬ ‫‪.22‬‬ ‫כפתו ר ו פרח ‪,‬‬ ‫ת י אל י גו ן‪ .‬ק ' אשרת‬ ‫ויקוד‪.‬‬ ‫ת ו ך כדי‬ ‫הלווא י ‪,‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫אמריליו‪.‬‬ ‫בארץ הדברים‬ ‫בר ו וזון צריך‬ ‫הנפלא י ם ‪.‬‬ ‫לד ו ד משה ה י תה‬ ‫‪ .23‬יוס י י לד שלי‬ ‫ח ו ה ‪ ,‬עממי‪-‬אמריקאי ‪,‬‬ ‫מוצלח ‪ ,‬ע ' הלל ‪ ,‬ס '‬ ‫עכר> ת ‪ :‬ת '‬ ‫א ר ג וב )מ ' וילנסקי(‪.‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫איציה מרקוכצקי‬ ‫נפלא ‪.‬‬ ‫בכ י כ ו ו ‪ 1‬יוסי לוי‬ ‫‪.13‬‬ ‫בגיט רה ‪.‬‬ ‫י ' סלע ‪ ,‬יייינר ‪ 1‬י ' שור‪.‬‬ ‫‪ .24‬אמא אל תהיי‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪.27‬‬ ‫‪.28‬‬ ‫אלי גון‪.‬‬ ‫‪ .30‬י ש ל י י לד‬ ‫אית י‪,‬‬ ‫ג•‬ ‫קש‪.‬‬ ‫עברית‪ :‬ת • אל>ג ו ן‪.‬‬ ‫אש ה בא ר ט •ח‬ ‫א י אה ‪ ,‬כמה זה‬ ‫)ל אט ‪.‬‬ ‫לא ט‪(...‬‬ ‫‪ .31‬שמלות ‪,‬‬ ‫החמור הקטן ‪,‬‬ ‫כי‬ ‫זר ח י ‪1‬‬ ‫‪.32‬‬ ‫מי‬ ‫כספי‪.‬‬ ‫וגם כמה סנפירים ‪,‬‬ ‫החמור שוב נעצב ‪.‬‬ ‫) ' זר ח י ' מ י ס גל ‪.‬‬ ‫איש עקום ‪,‬‬ ‫‪.33‬‬ ‫אמר >ל>ו‪.‬‬ ‫אשה באבטיח ‪,‬‬ ‫א ' עמיר ‪ 1‬י ' א ד מ ו ן‬ ‫)בו כגרי( ‪.‬‬ ‫מ' אמריליו‪.‬‬ ‫‪ .26‬החליל ‪ ,‬ל‪ 1‬ג ו לד ברג‪,‬‬ ‫‪ .17‬החמ ו ר צחק בכל‬ ‫')‬ ‫ךו זהבי )קו א שרת(‬ ‫פה ‪.‬‬ ‫‪ .36‬אמא של י מנגנת‬ ‫סרג'יי פי יזמן ‪ 1‬חלילים‪.‬‬ ‫‪.18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫')‬ ‫זרחי ‪1‬‬ ‫‪.34‬‬ ‫א י ש עקום ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)'‬ ‫ש•‬ ‫לאט ‪,‬‬ ‫זר ח י‪1‬‬ ‫גו ו ניך‪.‬‬ ‫לאט ‪ ,‬לאט ‪...‬‬ ‫ש'‬ ‫גו ו ניך‪.‬‬ ‫‪ .35‬הלחם הזה ‪,‬‬ ‫היה היה חתול‬ ‫זרחי ‪1‬‬ ‫ש'‬ ‫גו ו ניך‪.‬‬ ‫וולס‪ ,‬כי ז רחי ‪ 1‬מי ס ג ל‪.‬‬ ‫שובב ‪ ,‬ב' יפה‪.‬‬ ‫‪.37‬‬ ‫א ' וילכסקי‪ ,‬י' ל ו י‬ ‫‪ .19‬למלך הלוואי לא‬ ‫) ' ז ר חי‪ ,‬ך ‪ 1‬עמיהוד‪.‬‬ ‫'ק) אשרנ‪:‬י(‪.‬‬ ‫היה פנאי ‪.‬‬ ‫‪.38‬‬ ‫‪ .20‬כולם מוחאים‬ ‫) ' ז ר חי‪ ,‬ע ' עדשי‪.‬‬ ‫ג'ון לכון ‪ t‬פו ל מק ו טני ‪,‬‬ ‫עברית‪:‬‬ ‫‪'1‬‬ ‫ז י כוך‬ ‫)קו א ש ר ‪(.‬ת‬ ‫אתי כף ‪ 1‬מ'‬ ‫אי רו העטיפה ‪ :‬דויד טר טק רנר‬ ‫בב ו קר ‪.‬‬ ‫חלק ב ‪ ',‬ת ו אלי גון‬ ‫‪.28‬‬ ‫~‪t.‬‬ ‫‪-::;.-‬י'‬ ‫כשקם א י ת י‬ ‫‪ .25‬על ואש החרמו ן ‪,‬‬ ‫שיוו אחרי‬ ‫‪c‬‬ ‫ש י נס ‪ 1‬מ י לברי‪.‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪i1‬וכ"ונ‪__..,...‬‬ ‫‪<::U‬‬ ‫וי‪r‬יד~‬ ‫י ו נה ויו ן ‪,‬‬ ‫ק ' אשרת )ק ו א ש ר ‪(.‬ת‬ ‫‪.27‬‬ ‫‪--...‬‬ ‫הברו ו זו ן הלך‬ ‫ת ' אלי ג ו ן ‪ 1‬מ‬ ‫במד י נת הגמדים ‪,‬‬ ‫•‬ ‫~‬ ‫ג י ג ע מי זה בא ‪,‬‬ ‫ושמו‬ ‫)ק ו אשרת( ‪.‬‬ ‫עצובה ‪ ,‬פ'‬ ‫‪·-‬‬ ‫"‪.‬‬ ‫‪'·t‬‬ ‫'‬ ‫••‬ ‫עממי ‪.‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫‪.11‬‬ ‫ברגשטיי י ‪1‬‬ ‫\'‬ ‫‪i‬‬ ‫~‬ ‫‪...·- ,‬‬ ‫אחר י מלכת האווזים ‪.‬‬ ‫ת ' אליגו) ‪ ,‬י · בן‪-‬דוד‪.‬‬ ‫ת ו אלי גו) ‪ 1‬ק' אשרת‬ ‫‪.21‬‬ ‫החמו ר‪.‬‬ ‫ר י קוד הפיל ‪,‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫שיו החברות ‪,‬‬ ‫אמרילי ו‪.‬‬ ‫‪'7--‬‬ ‫\‬ ‫ר‬ ‫~‬ ‫‪fl<." •.‬‬ ‫•‬ ‫~‬ ‫ת ‪ 1‬אלי גו) ‪ 1‬מ ' אמריליו‪.‬‬ ‫שיר החו ר ‪,‬‬ ‫~~"~·‬ ‫‪.:‬‬ ‫אלי גון‪.‬‬ ‫‪.26‬‬ ‫ז‪p‬י~יטרזו‬ ‫קטון ‪1‬‬ ‫ע•‬ ‫‪1‬‬ ‫ז‪-‬וה ~~ז‪:t‬י~ייז‬ ‫האדומה ‪ ,‬עממי ‪,‬‬ ‫‪ .1‬היה לי ברווז‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫)ק ‪ 1‬אשרת(‪.‬‬ ‫‪.22‬‬ ‫במכ ו נית‬ ‫‪...~.‬‬ ‫הרניק‪.‬‬ ‫‪.39‬‬ ‫שבע ‪,‬‬ ‫לשפן הכסף‬ ‫עננים‬ ‫‪ .21‬הברווז כל כך‬ ‫')‬ ‫התפעל ‪.‬‬ ‫‪ .40‬נילי ‪,‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫זרחי ‪ 1‬ש'‬ ‫ג ו וניך‪.‬‬ ‫א> ן ר העטיפ ה ‪ :‬אנכו ('כ‬ ‫‪39‬‬ ‫נ • זרחי ‪ ,‬מ• ס גל‪.‬‬ ‫‪.41‬‬ ‫הפרידה מתיבת‬ ‫נוח ‪ ,‬נ • זר ח ‪,‬י מ • כ ספ י ‪.‬‬ ‫‪.42‬‬ ‫לי י ש נקשה ‪,‬‬ ‫המושבה באמצע‬ ‫חוה א ל ב רשטייו‬ ‫היום‪.‬‬ ‫ו אברה ם מ ו ר ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫יש מכונות‬ ‫שמדברות )חוה‬ ‫ואמנון( ומה קווה‬ ‫ואברהם מור ‪.‬‬ ‫כשהסדק לא מתוחב‬ ‫‪.21‬‬ ‫אנדנדי נ ו‪ ,‬או מעשה‬ ‫ואין ברירה אחות ‪.‬‬ ‫ח וה א ל בר שטיין‬ ‫שמתחי ל באלי ק‬ ‫‪.10‬‬ ‫בליק בוס ונגמ ר‬ ‫והילדים( ו אנחנו‬ ‫‪.22‬‬ ‫בירח‬ ‫נתקלים באיש‬ ‫ליצ ן עצ וב ‪,‬‬ ‫סיפ ו ר ו שירים‪ :‬לאה‬ ‫ובחמור מיותרים‬ ‫חוה‬ ‫נאור ; מוסיקה‪ :‬נחום‬ ‫בהחלט‪.‬‬ ‫‪.23‬‬ ‫היי מן ‪.‬‬ ‫‪ .11‬אין להסביר דבר‬ ‫בקיצור‬ ‫ח ו ה אלנושטיין ‪,‬‬ ‫פשוט )חוה( ומה‬ ‫חוה‬ ‫אמ נון מסקי ן‬ ‫ק ו וה כ ש ההסבר לא‬ ‫‪.24‬‬ ‫כל כן מצליח ‪.‬‬ ‫לא מה שהוא נראה ‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫חוק ב ' ךרסק‬ ‫ומקהלת‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫י לד י ם ‪.‬‬ ‫אנדנדינו כאמנון‬ ‫‪.12‬‬ ‫אנדנדינו )אמנון‬ ‫לילה טוב ) ח וה( ‪.‬‬ ‫והילדים( פתיחה ‪.‬‬ ‫אליק נליק נום‬ ‫‪-...‬‬ ‫‪-.". . .‬‬ ‫‪f‬י!‬ ‫‪-I'"'~-'t'!;A‬‬ ‫~‪" .‬‬ ‫•• '"" ‪.....f/;• /‬‬ ‫"‬ ‫‪...., ,‬ו‪._ 1 ,‬י‪.c‬נ""‪-‬י'" ‪,.,‬ןג‪- .‬‬ ‫‪ tv‬כיי ץנ‪;n‬נ>~~"~;'"‬ ‫‪tl‬‬ ‫‪·~~.;.‬ו‪-‬‬ ‫;;\~"‪,..‬‬ ‫·~‪-;...~-‬‬ ‫~ ~ ‪e .--‬י‬ ‫~~ ‪q‬לנו‪:o‬נ‬ ‫·'‪, v‬‬ ‫~‪....‬‬ ‫~‪(P‬‬ ‫‪,‬‬ ‫"י‬ ‫~""·;‪:s.‬י‬ ‫~ ‪·o‬‬ ‫"?‪W‬‬ ‫‪--‬‬ ‫""‪o‬י}‪' s ~ ".‬י"‪~ {..‬‬ ‫‪.-.‬‬ ‫‪.......~.‬י‪";.,..;:\~...::‬‬ ‫"~‪:tC-‬ר~‬ ‫‪--‬‬ ‫~••‬ ‫‪- -,‬‬ ‫‪• ....‬‬ ‫‪:...~~--,:‬ז ו•"‬ ‫) ) • 'י'‪· ~ rt J‬‬ ‫~‪. .....‬‬ ‫‪• w‬‬ ‫"‬ ‫"‬ ‫י '""" "~‬ ‫‪-1 - ... ....‬‬ ‫‪'\.‬ז‪,‬‬ ‫‪..,.,‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪•r‬‬ ‫•‬ ‫‪:.‬‬ ‫‪~~,‬‬‫‪--‬‬‫)‬ ‫‪· , c;.....‬‬ ‫· ‪-‬‬ ‫· ‪J·c‬‬ ‫~ ‪(4‬י'י""~‬ ‫‪-‬‬ ‫א >וו העטיפה‪ ,‬אברכ כץ‬ ‫‪40‬‬ ‫ה ד הגן‬ ‫‪, ,,....‬‬ ‫~‪",,.‬‬ ‫‪-·-·---...‬‬ ‫• ‪n.‬‬ ‫_‪~ ,....,.‬‬ ‫~‬ ‫‪.t._ci-.‬‬ ‫‪w : ~~ ~-C.U‬י‪ V‬ג‪ .‬ז‪-‬‬ ‫‪~" ! .‬‬ ‫"‪-..,. cwt• " -.........‬י‬ ‫‪",...‬‬ ‫•' ‪s.‬‬ ‫'"יייי"‪."-‬ג‪f‬‬ ‫‪, ,.,.‬‬ ‫‪_..,; -i....lj‬‬ ‫"‪ ..,‬י<‪• St..r‬‬ ‫~"יי‪8't‬‬ ‫‪'-"~-‬י'‪-'-‬י ‪. . -‬‬‫•‬ ‫א ף אחד בעצם‬ ‫חוה אלברשטיין ‪.‬‬ ‫‪ .25‬למי יש בעיה!‬ ‫נוסעים שלושים שנה‬ ‫אחורנית ‪.‬‬ ‫מסויקה‪ :‬קובי אשרת‪.‬‬ ‫אברהם מ ו ר ‪.‬‬ ‫חוה אלנושטיין‬ ‫‪.27‬‬ ‫היום )ח ו ה וה י ל די ם (‬ ‫ואברהם מוו‪.‬‬ ‫עולם בעולם ‪,‬‬ ‫ומה זה נוטר אמיתי ‪.‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫) א מנ ון( ומה קווה‬ ‫מתחת לכתו ‪,‬‬ ‫‪ .28‬אז~למה לא‬ ‫לעו ז י ושמוליק ווינה‬ ‫חו ה אל בר שטיי ן ‪.‬‬ ‫נצחק ביחד ‪,‬‬ ‫איזה יום נפלא‬ ‫בואו תקנו פה‬ ‫נ ג נבה העז ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫א ו ל י הוא קוסם‬ ‫‪.15‬‬ ‫פת י חה ‪.‬‬ ‫מה יש למלך‬ ‫ואברהם מור ‪.‬‬ ‫הסיפור‬ ‫בקיצור‪,‬‬ ‫חוה אל בר שטיין‬ ‫ואברהם מור‪.‬‬ ‫‪.29‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫נחמדים ונכבדים ‪,‬‬ ‫)ח וה ( ואורחים‬ ‫חשובים מציצים‬ ‫ו אברהם מור ‪.‬‬ ‫שלי‪.‬‬ ‫הדרך הכי קצרה‬ ‫)חוה והילדים( ואני‬ ‫חוה אלברש טיי ו‬ ‫ו א ברה ם מו ר ‪.‬‬ ‫שלום ילדים‬ ‫‪.17‬‬ ‫קרש‪,‬‬ ‫תודה ובה ‪,‬‬ ‫חוה אלברשטי ין‬ ‫ו א ב ר ה ם מו ר ‪.‬‬ ‫ד יס ק‬ ‫‪2‬‬ ‫חוה ועודד בא רץ‬ ‫חוה אלנר שטיין‬ ‫הקסמים‬ ‫וא ב רהם מו ר ‪.‬‬ ‫חוה אלנושטיי ו‬ ‫מקבל מתנות‬ ‫‪.18‬‬ ‫מועילות‪.‬‬ ‫ח ו ה אלברשט ייו‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .19‬איד מחליטים על‬ ‫)חוה( ‪ ,‬ל • נאור‬ ‫‪.8‬‬ ‫א י זה מזל ) חוה(‬ ‫ואין נעשים מעשים‬ ‫טוילי ‪,‬‬ ‫ואבר ה ם מור‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫איזה מזל שיש‬ ‫חו ה אלברשט יין‬ ‫ח וה אלברשט יין‬ ‫‪.7‬‬ ‫;‪;;.‬י~‪,‬י‪:--..,;.....‬‬ ‫אלברשטייו‪.‬‬ ‫כתבה ‪ :‬לאה נאור ‪1‬‬ ‫בחל ון‬ ‫~‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .26‬אנ י המלך ‪.‬‬ ‫)חוה( ואיך בדיוק‬ ‫‪. ...‬‬ ‫•‪. . .l-‬‬ ‫‪e.. t:.!2?:‬‬ ‫‪~~!~.‬‬ ‫‪.1!.‬ר‪~·- ..e,..‬‬ ‫‪~.........‬‬ ‫‪.‬ו'"‪'-‬י "‪)( )~. ~ t:lt·W‬י‪·f ~-‬י~‬ ‫המשך הסיפור‬ ‫)חוה ואמנון( ו איך‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫אלברשט יי ו‪.‬‬ ‫‪ -‬מח זמר לילדי‪c‬‬ ‫מכיתה ה ‪'.‬‬ ‫·‬ ‫~ ~• )[‪(.-11' . ,‬‬ ‫~ ~‬ ‫‪st‬יי ‪(1‬‬ ‫·!;"‪:‬ג~ ‪ -‬ג‪J ,...‬‬ ‫העולם ה ו א‬ ‫ואברהם מור ‪.‬‬ ‫‪ .4‬אליק נליק נ ו ם‬ ‫‪--‬‬ ‫ואברהם מ ו ר ‪.‬‬ ‫מה קרה בארץ מי‬ ‫‪.3‬‬ ‫~ ו‪'* 1'itt‬י~ ~‪,,,.,‬‬ ‫הנגדים ‪,‬‬ ‫חוה אלברשט יין‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪t‬ו‪ l"6-1•Cm/k. ?Jl‬ר ‪•'lfith 1‬‬ ‫‪ .20‬זה לא בשבילי ‪,‬‬ ‫חוה אלברשט יין‬ ‫')‬ ‫זרחי ‪ ,‬מ ' סגל ‪.‬‬ ‫נוראים באמצע‬ ‫עניינים חשוב י ם ‪,‬‬ ‫ועודד תאומי‬ ‫פתיחה כעודד( ‪.‬‬ ‫את כל פלאי הקיץ‬ ‫‪1‬‬ ‫מ • קלו ‪.‬‬ ‫דיסק בונוס‬ ‫)'‬ ‫‪ .3‬החולם הקטן‬ ‫מצורף חינם לאוסף‬ ‫‪.13‬‬ ‫)חוה( ‪ ,‬ז •‬ ‫חן‪1‬‬ ‫נ•‬ ‫הורש‪.‬‬ ‫הגדול‬ ‫חוה‬ ‫‪-‬‬ ‫הירש‬ ‫‪.1974‬‬ ‫מחרוזת הבובה‬ ‫ימימה ‪ ,‬חלק א •‬ ‫אלברשטיי ן שרה‬ ‫קוסם )עודד( ‪,‬‬ ‫לילדים‬ ‫‪:1970‬‬ ‫ע• בורלא ‪.‬‬ ‫‪ .1‬מקהלה עליזה‬ ‫א‪ .‬הב ו בה ימימה ‪,‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫הגמל הנחמד‬ ‫‪.5‬‬ ‫)חוה(‪ ,‬ת • אלי גון‬ ‫)ל י נאור ‪ 1‬נ • הירש(‬ ‫‪1‬‬ ‫חבקיך‪.‬‬ ‫ד•‬ ‫‪.6‬‬ ‫') זרח י‪ 1‬ד י עמהוד‪.‬‬ ‫‪ .7‬הרדיו ; דוד ודיר‬ ‫)עודד וחוה( ‪/‬‬ ‫שבע )חוה( ‪,‬‬ ‫דוד רדיו )חוה(‪.‬‬ ‫ת · אליגון ‪ ' ) ,‬הורש‪.‬‬ ‫ח• וינטרכיץ‬ ‫‪.1967‬‬ ‫וייס‪.‬‬ ‫כ‪ .‬הבובה דיצ ה ‪,‬‬ ‫)ל י כאור ‪ 1‬מ ' קלו(‬ ‫א ' וייס‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫עץ הכוכבים‬ ‫לב(‬ ‫')‬ ‫ג ‪ .‬יש לי קוביות‬ ‫‪. 1970‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ '1-‬מאיה )ש ' חכוך‪ ,‬ש '‬ ‫ש• ליפשיץ( א •‬ ‫כ · עומר( א י‬ ‫ת•‬ ‫אלוגו ן‪.‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫עץ הכוכבים‬ ‫‪ J‬מ· ילן ‪-‬ש טקליס‪,‬‬ ‫מ· זעירא( א · וייס‬ ‫)חו ה ‪ (,‬ל' מורגנטוי ‪.‬‬ ‫ש· קראוס( ק· אשרת‬ ‫ו‪ .‬יש לי אוטו‬ ‫ני הורש ‪ ,‬תרגום‪:‬‬ ‫‪. l 9i6‬‬ ‫מכבי אש )תי אלי גון '‬ ‫נ • אלתר מן‪ /‬מ•‬ ‫‪.11‬‬ ‫כ ן גורו לא גורו‬ ‫)עודד( ‪,‬‬ ‫‪.12‬‬ ‫וילנסקי‪.‬‬ ‫א ' שלונסקי‪.‬‬ ‫אשה באבט יח‬ ‫)ח וה ( ‪ ,‬נ י זרחי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .6‬השיר של מאירה‬ ‫‪ J‬ח • אלכרשטייו‪,‬‬ ‫גי כפן( ו• עדר ‪. 1985‬‬ ‫‪ .7‬עולם קטן‬ ‫ז‪ .‬נסיעה במכונית‬ ‫תי אליגון( א • וייס‪.‬‬ ‫)ר י שפירא ‪ ,‬כ · הירש( ‪,‬‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪. 1984‬‬ ‫ימי מה ‪ ,‬חלק כ י‬ ‫אנשים‬ ‫כ י פרפרקוכיץ‬ ‫‪.1980‬‬ ‫א'‬ ‫ל · גולדברג‪.‬‬ ‫)ע ' הלל ‪ ,‬א י ארגוכ(‬ ‫ג ‪ .‬מלפפון ירוק‬ ‫הנה באה התזמורת ‪,‬‬ ‫‪ .10‬שמלות ‪,‬‬ ‫א'‬ ‫הופעה בצוותא‬ ‫‪ .15‬מיכאל‬ ‫הסירים על‬ ‫הקיר‪,‬‬ ‫'כ) ז ר חי‪ ,‬מ ' כספי(‬ ‫)מ ' ילן‪-‬שטקליס ‪,‬‬ ‫א י עמיר ' טי‬ ‫גוייטן‪.‬‬ ‫ח י אלברשטייו ‪.1979‬‬ ‫ח י אלכרשטיין(‬ ‫מקהלה עליזה ‪,‬‬ ‫‪ . 11‬כשתגדלי תביני‬ ‫ע • אפרת‬ ‫לי נאור ‪ 1‬ני ה ירש‪.‬‬ ‫)ת‪ ,‬אתר‪ 1‬מ' וילכסקי<‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪ ' 1‬קוכצמן ‪.197 3‬‬ ‫'ח) אלכרשטוון‪,‬‬ ‫‪ )/‬פולוקר( )‪ /‬סגל‬ ‫מתוך " אנדכדינו " ‪.‬‬ ‫וי · טהר‬ ‫~ · ·· זח ‪~-·--~--‬‬ ‫;~‪~ ·:‬ל>) ~~‪;/‬נ ‪ ,,·," p‬נ"'‬ ‫•‪..... ~" ~....'P< ;< "\.9‬‬ ‫‪~~ ...‬‬ ‫"‬ ‫‪P‬‬ ‫"ל‪t' ~ t‬‬ ‫‪'t1‬‬ ‫"‬ ‫‪~ -‬‬ ‫איור העטיפה ‪ :‬אנכר כץ‬ ‫וייס‪.‬‬ ‫)חוה ועודד(‪:‬‬ ‫)חוה ואמנון( ‪,‬‬ ‫~‬ ‫‪:1970‬‬ ‫י ' כן‪-‬דוד‬ ‫‪.12‬‬ ‫'יייייי'‬ ‫'יי‬ ‫‪-.......,::‬‬ ‫ב ‪ .‬בגינת הירק‬ ‫חוטים ומחט‬ ‫‪.15‬‬ ‫‪ " 1 ~· ~"""' r‬יגזי · ~‬ ‫וייס‪.‬‬ ‫מ' ו כ י נא( א '‬ ‫יה תראה‬ ‫~'" ‪fJ‬‬ ‫'‪~:‬‬ ‫)לי קיפכיס‪ ' 1 1‬מער כ י<‬ ‫אז " ר )עודד(‪,‬‬ ‫י"ד קמזון‪ ,‬מ •‬ ‫‪J‬‬ ‫מחרוזת הבובה‬ ‫‪.9‬‬ ‫לברי‪.‬‬ ‫' ·'י‪·-‬‬ ‫)עממי' עברית‪:‬‬ ‫שלושה‬ ‫‪.14‬‬ ‫‪&.Jii‬ז ~‪:."·:=:~~.‬‬ ‫וייס‪.‬‬ ‫)ח"כ ביאליק ‪,‬‬ ‫מחרוזת סיום‬ ‫~‬ ‫נ;‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫א‪ .‬גינה לי‬ ‫)לי כאור ‪ 1‬ק • אשרת(‬ ‫המפוזר מכפר‬ ‫‪)',.,,,‬‬ ‫‪,... ",......,‬‬ ‫ה‪ .‬ד ו בונ ים אנחנו‬ ‫א י וייס ( א '‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪A‬כ "~ן‬‫!ו ‪,‬‬ ‫<· ‪.‬‬ ‫ופ· כרנשטייו '‬ ‫שנשארו קטנים‬ ‫ש • גווניך ‪.‬‬ ‫‪.13‬‬ ‫‪. 1976‬‬ ‫בובה זהבה‬ ‫א י שרים‬ ‫"‬ ‫'‬ ‫וייס ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫)חוה ועודד‪(,‬‬ ‫~ "~ _‪ ,‬כ‪:‬‬ ‫• ‪-‬‬ ‫‪b‬‬ ‫ד‪ .‬לי קוביות )ע ' הלל‪,‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪ .10‬עוג מלך הבשן‬ ‫‪'J‬‬ ‫‪' .‬‬ ‫;‪'J,::‬‬ ‫וייס‪.‬‬ ‫החללית )חוה( ‪,‬‬ ‫)‪/‬‬ ‫‪:-0:1‬‬ ‫ר‬ ‫‪,‬‬ ‫ן‪"'..‬‬ ‫"‪1‬‬ ‫חכוך< קי אשרת‬ ‫טהר לב ‪.‬‬ ‫‪>-• IJ‬י«‪ K•.‬ר‬ ‫‪,,.. -‬‬ ‫~‬ ‫··\‪:‬‬ ‫קטנות )פ י כרגשט יי ן ‪,‬‬ ‫)ל' מורגנטוי ‪ ,‬ו• טהר‬ ‫הירש‬ ‫‪.‬‬ ‫~‬ ‫‪.‬‬ ‫ו‪flJ•·== 7:"" ~';)j‬‬ ‫~*ן‪t‬ן~‪~ o‬‬ ‫•‪~ .‬‬ ‫‪ .2‬את כל פלאי הקיץ‬ ‫חי ווכטרניץ‬ ‫~‬ ‫‪•' 4‬‬ ‫)עממי ‪ ,‬ח • ויכטרכיץ(‬ ‫‪. 1968‬‬ ‫‪ 1‬גיי‪;;J:, .c‬ן‪' ";.‬נ~‬ ‫'‬ ‫)עממי( א י‬ ‫‪~ ~./ :‬‬ ‫‪'-‬‬ ‫)מחרוזת הצעצועים(‬ ‫יום אחד הייתי‬ ‫‪J‬‬ ‫""<‬ ‫""'‪, ,.;:‬‬ ‫'ב‪!:‬‬ ‫~‬ ‫‪.1982‬‬ ‫דלת הקסמים‬ ‫לב ‪' ) ,‬‬ ‫הירש(‬ ‫)לי קיפניס‪ /‬עממי<‬ ‫וייס‪.‬‬ ‫‪.1990‬‬ ‫שיר ערש •‬ ‫‪.2000‬‬ ‫‪41‬‬ ‫מסר‪ :‬צידה לזןר ומחנכים‬ ‫כאשר אני בוחנת את השירים שכזכרו לאורן דיוננו עולה מתוכם חשיבותו‬ ‫של הטקסט השירי‪ .‬המלים הן המשמעותיות ביותר והן מגשרות על פכי כל‬ ‫הז•אכרים המוסיקליים בשל כוחן המוחשי הרב ‪ .‬בשירי החגים הן מעבירות‬ ‫את סיפורי החגים ‪ ,‬המסורות והמנהגים אל הילד הצעיר ‪ ,‬שהבכת השפה‬ ‫המילולית שלו עולה על תפיסת השפה המוסיקלית‪ ,‬שהיא דבר הרבה יותר‬ ‫ביבליוגרפיה ודיסקזגרפיה‬ ‫מופשט ‪ .‬הטקסט השירי הוא גם אבן‪-‬הבוחן החשובה ביותר לכניסת שירי‬ ‫המודרנה אל תוך עולמם של הילדים‪ .‬הרי בחלקם הארי הטקסטים‬ ‫א‪ .‬שירונים‬ ‫לקוחים‬ ‫נ‪ .‬אסופות‬ ‫בר‪1‬ן יחד ' שירון ליובל תנועת השומר‬ ‫הצעור‬ ‫‪.1963-1913‬‬ ‫ע· בנימין עומר '‬ ‫יזהר ורון ‪ .‬ו צחק דרור ‪ :‬שמוץ‪.,‬ל‬ ‫ארד ‪.‬‬ ‫הוצץ‪.‬ת מפעל> תרבות וחונו ך כ‪J‬ס '‬ ‫ת" ץ‪,‬‬ ‫‪1963‬‬ ‫‪.145‬‬ ‫‪J‬תשכ "ד ( ‪.‬‬ ‫זמר ח) ‪ .‬ש>רון לכ‪ · ':‬ה ' לד י ‪:‬ינ ‪:‬לכ'תו ת‬ ‫ה•סוד ץ‪ "-‬נ·‬ ‫>"'‬ ‫הדסה ב · ר י ביס ' ~'מ ה‬ ‫מספרות‬ ‫הילדים‬ ‫הישראלית ‪,‬‬ ‫המוסי קאיס כותבים‬ ‫כשמיטב‬ ‫מוסיקה לשיריהם של מיטב משוררי הילדים ‪.‬‬ ‫בהשו ואה‬ ‫ב>ן‬ ‫החג‬ ‫שירי‬ ‫החדשים‬ ‫והישנים‬ ‫נראה‬ ‫מתוחכמים ‪ ,‬מגוונים ‪ ,‬מקוריים ‪ ,‬תיאוריים וס>פורי>ס‬ ‫וותר ‪1‬‬ ‫כ>‬ ‫הטקסטים‬ ‫מאשר בש>ר>ם‬ ‫החדשים‪ .‬עם זאת ‪ ,‬סמלי החג חוזרים וכשכים‪ ,‬המזג הוא עליז בדרן‪-‬כלל הן‬ ‫ברובד הישן והן ברובד המת חדש ‪ ,‬ואף הרצון להפעיל את הילדים בדרן‬ ‫המש חק משותף לכל הזמ ני ם ‪ .‬מעניין ‪ :‬המסר הצ>וכ> הנעלה בשירים ה ישנים ‪,‬‬ ‫דפנץ‪ _,‬עמנוץ‪ ),‬עמורן ' ץ‪,‬ברהם עום‪.‬ר' מרכז‬ ‫המבכה המורכב >ותר שלהם או רמתם המוס>קלית הן במלוד>ה והן‬ ‫כ‪1‬ערכת ץ‪ ,‬ברהם עומר הוצץ‪,‬ת מהדו ררנ‬ ‫בהרמ וניה לעתים ‪ ,‬כמובן בקונטקסט הכלל> של שוך הילדים )ראו לדוגמה‬ ‫‪.‬‬ ‫מפעלי תרבו ת וחינוך ‪.‬הספרוה 'ומוסוקה‬ ‫ההתחלה על ד רגה‬ ‫ע"ש נסיכו‪ 1‬ב מס ' ‪ .114‬זו‪".‬א ‪.1981‬‬ ‫‪J‬מהד ור זו‪ .‬מקור ‪ -‬בהוצ‪;x‬ת כוח‪ .‬ההוצץ‪,,‬ר‬ ‫הפ ח> תו מעולם מן השימ וש בהם ‪ ,‬והם ממש כבחונת רפרטואר פופולרי‬ ‫ש‪.‬ל ץכ>‪,‬וד הקו מפוז>טור>ס בישרא)‬ ‫ב‪t1‬זית ו · עם הכזרכ ; ל‪.n‬ר ב‪:‬ר‪.‬‬ ‫ן‪- , "..,,...,,‬‬ ‫'י‪ 11-‬ר‪•-‬ר‪ • · r‬ח•א··‪ J‬ר( ‪(196‬‬ ‫‪" ,‬‬ ‫‪' /‬‬ ‫‪- "' , 1‬‬ ‫ו)ח' נו ך ‪.‬‬ ‫‪,.,‬‬ ‫מופוו‪.‬כ‪ .‬כדרך · כ‪.‬ל'ו בר‪ .‬ו ך ר‪1'iJ: .‬כ‪J‬ך בצו רח‪.‬‬ ‫הקי צור ז"ח ‪.‬‬ ‫ג‪-‬י ‪.'7‬‬ ‫ז·‪ .‬ח· ע· כ‪1‬ריס גרוס · ‪.‬לוי‪ . /‬שלכזה‬ ‫ה‪ :‬ו ‪·.‬‬ ‫הופמן ‪.‬‬ ‫עמנו ץל‪ ,.‬עמורן · פוגצ·ו ב ‪ .‬ץ‪,‬ברהם עומר·‬ ‫גרו כזר ‪.‬חנוך רו} ‪ .‬כ‪J‬רכ·! ‪''.1‬גו כת ש‪.‬לכ‪J‬ה‬ ‫הופמ] ‪ .‬הוצץ‪.‬ח‪ .‬כזשרד הר• ' נוך‬ ‫וההר בוזו‪..‬‬ ‫הפו ד‪ j‬ו ר‪ 1‬ע‪.‬ל לוכ;ודי ך‪,~,‬ו ס י קר‪ 1‬ועורי '" זו‪.‬‬ ‫‪.z‬‬ ‫י(‪19 -,‬‬ ‫יותר כגן·הילדיס( בעוד שחלק לא מבוטל משירי החג הישנים יאה לגיל‬ ‫בית‪-‬הספר ואילן‪ .‬היוצרות העכשוויות של שירי החג אחראיות הן למלים‬ ‫והן ללחנים של השירים ובכן הן מוכיחות את היותן חלק מן התופעה‬ ‫הכללית המאפי ינת את הזמר הישראלי המודרני‬ ‫‪-‬‬ ‫מבחר‬ ‫יצירותיו ‪ .‬הוצאת המרכז לתר בוח‪.‬‬ ‫ת··ץ‪,‬‬ ‫‪1960‬‬ ‫‪-‬‬ ‫אין יותר הפרדת‬ ‫רשויות ביו כתיבת המלים והלחן‪ .‬מה שהיה בעבר נחלתם של מתי מעט ‪,‬‬ ‫‪-‬‬ ‫מאז שלום חנון הפן לחזון‬ ‫גלים רב ים כים‬ ‫מרדכ ' ז עירץ" נננ שירים‬ ‫ולחי נו ך מס ·‬ ‫באופ ן כללי שהשירים החדשים לחגים מתון הקלטות מתאימים לגיל רן‬ ‫שמר‬ ‫שירוני •וצר‬ ‫‪,116‬‬ ‫המתחדש שיש בו הישגים יצירתיים‪ ,‬וכמליץ כאן למפרסמים רפרטואר חדש‬ ‫כתיבת מלים וכעימות גס יחד‪ ,‬כגון‪ :‬מתתיהו שלם‪ ,‬עמנואל זמיר ו נעמי‬ ‫ת"ץ‪•·,‬פו ה ץ‪,‬גו· וח ינו ך ‪,''11‬גוד‬ ‫הקומפו ז נ טוריס‪ .‬ת"ץ‪,‬‬ ‫תמיד> ‪ .‬היינו אפ>לו מאחלים הפנמה ועמידות בדרגה שכזו לרפרטואר‬ ‫כי יר ב ו במלים ובתוו י ם בצמוד לקלטות המופצות‪ .‬אולי כדאי לצייו כא ן‬ ‫‪j ,,,‬‬ ‫שירוני בחי‪-‬הזופר ‪::‬יכ'תות‬ ‫‪IV‬‬ ‫בשיר כמו " ניכורים הנה‬ ‫הבאת > ‪,(11‬‬ ‫כל אלה לא‬ ‫)תש·‪1‬ך( ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫נפרץ ‪.‬‬ ‫ולכולם מקום בשפע לזרום‪ .‬לכן בצד נדבכי הזכרון של‬ ‫הזהות הקולקטיבית שהפנמנו שכ>ס רבות )וטוב שכן( נוספים עוד ועוד‬ ‫רבדים ; וכתוך המצאי הרב של שירים טובים לילדים )בעיקרון‪ :‬בשל‬ ‫לו ון קיפני ס ' מחרזות‪ .‬זמירות ומשחקים‬ ‫תיפקוד הטקסט( הייתי ממליצה לסמוך על הטעם האישי של המחנכת‬ ‫ל•ננד•ם ‪ .‬הוצץ‪,‬ת מהדור ת מפעלי תרבות‬ ‫הבוחרת ככנות רכה עם עצמה‪ .‬כן גם לא תצא מופסדת או מתוסכלת גננת‬ ‫וח>נוך ‪ .‬הספרו‪,‬ר ‪.‬למוסיקה ע"ש י‪.‬ס ימו ב‬ ‫מס ' ‪ .zo ~,‬ת" ץ‪ 9i8 ,‬נ ;הדפסה שני ה‪.r‬‬ ‫)זמר תן ‪ ,‬מחרזות ושירוני בת•‪-‬חזופר‬ ‫שמחפשת כתוך הרפרטואר הרב ואיכה יודעת תווים‪.‬‬ ‫נזכור ‪1‬‬ ‫הרי איו זה‬ ‫אפשרי מטבע הדברים שכל השירים יקבלו את הציון ‪ ,100‬אבל יש כבר עד‬ ‫ערוכים על ‪-‬פו חגים ועונות השנה‪ .‬שור>ס‬ ‫היום רפרטואר עשיר מאוד שצריך ‪ -‬לבחור מתוכו‪ .‬לכן ההחלטות תלויות‬ ‫לכל עת( ‪.‬‬ ‫בערנותה של המחככת‪ .‬ערנותה תלויה ‪ .‬אף כעיון המדוקדק שלה כשהיא‬ ‫ב‪ .‬קלטות ושפרי קלטת‬ ‫אולשר ‪ :‬לץ‪,,‬ך שירי תגים הוצ· שירץ‪, )",‬‬ ‫‪.1993‬‬ ‫כרק‪ ,‬מור ב ‪ .‬זוימן שבץ‪ ,‬החג ‪ ,‬מוזיקצב‬ ‫‪42‬‬ ‫הד הגן‬ ‫בודקת שיר זה או אחר לקראת ההחלטה אם לבחור בו‪ .‬אי אפשר שמחככת‬ ‫צעירה תפסול שירים ישנים בל> להכירם נכלל כי הם "אלטע זאכען "‬ ‫ואסור לזרוק במ חי‪-‬י ד קלטות חדשו ת אל הפח בלי לבדוק מה יש בהן‪.‬‬ ‫טקסט שלא עורר בן‬ ‫עני‪, 11‬‬ ‫המחככת ‪ ,‬שלא יכולת לתאר לעצמן פעילויות‬ ‫בעזרתו עם חניכייך הצעירים ‪ ,‬אל תשתמשי בו ואל תחששי מן הנקודה‬ ‫המוס יקלית‪ .‬כבר ראינו כי שירי ילדים לכל אורך הזמנים הם בדרך‪-‬כלל‬ ‫במנעד של‬ ‫‪;limit‬‬ ‫‪11 "8‬‬ ‫צלילים‪ ,‬הרבה יותר אם כן מאותם שישה שהוכרזו כ‪-‬‬ ‫כמו כן אין לחשוש מלתת לילדים לשיו יחד עם ביצוע מוקלט‬ ‫משופר ‪ ,‬במיוחד אס נז כור את התקליטורים החדשים א ו את יצירת המופת‬ ‫של אמני הרוק והפופ‪.‬‬ ‫אני גם רוצה לצאת כאן בעידוד ליצירה עצמית של המחנכות שמרגישות‬ ‫הפקור‪ .1‬גד רה‪.‬‬ ‫שרוצ ות להעז‪ ,‬שמרגישות שעל בסיס נקודתי של קבוצת חניכים וקונטקסט‬ ‫גו‪:‬ודשטיי‪ -1‬גפ‪.1‬‬ ‫מאושר ‪ .‬הוצ ‪1'1‬ת‬ ‫מסויים אפשר וכדאי ליצור יש מאיו‪ ,‬אפילו ליצור עם הילדים יש‬ ‫מאיו‪.‬‬ ‫האם שרה לוי ועמנואל עמירן לא נהגו בדיוק כך! האם צרכים‬ ‫‪1995‬‬ ‫זו‪.‬מר ‪:! • .‬זד שר הוא‬ ‫רמר‪· 1‬הש רון ‪.‬‬ ‫כהנו ב>‪. y‬‬ ‫‪-‬‬ ‫" עד > סו לקי‪/‬‬ ‫ורד>ת‪·:‬‬ ‫‪.1996‬‬ ‫צ> פ>‪ .‬ממש •ום טוב ‪ .‬הוצץ‪1‬ת‬ ‫אידיאליסטיים כאלה בד י וק לא כיוונו את עבודתו של לויר קיפניס כשלא‬ ‫בר ץ‪,‬ור ‪.‬רמת ‪ -‬השרו‪./‬‬ ‫היה כמעט דבר בשטח! כדאי לעודד הפצה של חומרים ח דש ים כאלה אם‬ ‫סביר ' אריאלה‪ .‬חגוגן }ר•תכויק';;טת(‪.‬‬ ‫ימשיכו ללטש אותם אנשי מקצוע‪ .‬עם זאת ‪ ,‬למדנו כאן להשתמש בשפע‬ ‫חלקים ץ‪ · ·,‬ב· הוצ ‪1'1‬ה ‪ 1• 1‬ץ‪,‬רי‪ . L‬ר \ ‪i‬שון·‬ ‫החומר המוכן העומד‬ ‫וצ· ון‪.‬‬ ‫לרשותנו‪.‬‬ ‫‪. 1994‬‬ ‫‪.1988 . 1987‬‬ ‫דץ‪,‬ש ‪•71‬‬ ‫כל אכן שוך ‪ .‬הו צאת וכזץ‪,‬רט ‪.‬‬ ‫ל צכו‪.1993 . 7‬‬ ‫בנושא העיבוד )הביצוע והמעטפת המו סיקלית( אני גורסת כך‪ :‬שימוש חי‬ ‫סול‪>}.‬ק עד י }ו ‪.'l‬סר‪(. 1‬כ בוא נ נשור בפסח‬ ‫בכלים ובקולות בהפעלת ילדים בשעת השיעור הוא בעינ י דבר קדוש‪ .‬הוא‬ ‫)שירי אב' ] ‪ ,‬פס ח וו~ י ך • ההגדה‬ ‫עולה על ההסתמכות העיוורת והפאסיבית על עיבוד מוקלט מוכן עשרת‬ ‫המש י~ח‪.‬ה( הו•‪:‬נץ‪,‬ת "עד · ·;ו‪::‬וס‬ ‫‪- .-‬‬ ‫גן ‪• -‬זך "‬ ‫מונים ‪ ,‬אף אם העיבוד המוקלט מוצלח ומקצועני ‪ .‬אבל אם יש רצון שילדים‬ ‫יי""'‬ ‫די ‪l‬ר‪' -‬‬ ‫~ 'י ‪-‬‬ ‫יקשיבו רב‪-‬קשב לביצוע של שוך מוקלט שהמחנכת מצאה שהוא עשוי‬ ‫ג‪ .‬תקל• ט וד• ס‬ ‫יש להיזהר מאוד מעיבודים ב " תלבושת · אחידה "‬ ‫אוס ף ה •לד•ם‬ ‫להכניסם לחוויה‬ ‫‪-‬‬ ‫)לחנים חדשניים בעיבודים בתבנית קונוונציונאלות(‪ .‬עדי ף לאמץ חומרים‬ ‫אל ה בהכנה עצמית של המחככת בבית ול הפעיל את הילדים בשטח מבחינה‬ ‫ע·‬ ‫•ור ‪o‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪ ; -‬ר‪;,; :‬י·ט ך ' ‪C‬‬ ‫מס '‬ ‫זי‪.19 i‬‬ ‫רוהם‪.‬‬ ‫‪" i‬יונת‪ /‬הקט‪ · '"/‬ש ' ר ' ‪7 O‬פעוטוזו‪..‬‬ ‫‪" . 2‬עו גה עוגה" ‪ .‬שכר> הפעכה‬ ‫מוסיקלית גם באמצעים דלים‪ .‬זו איכה דלות כלל וכלל‪ .‬הפעלת הילדים‬ ‫ב קול ות ‪ ,‬בכלים ובתנועה מאפש ר ת לכל אחד מהם להביא לביטוי את‬ ‫ומשחק ‪.‬‬ ‫האינטליגנציות הרבות או המעדפות על כל אחד‬ ‫‪'J‬‬ ‫'"‪.~~/,‬נ‬ ‫מת ו צרת כןדיה ד"ר קט‪ .‬ת· • ץ‪,‬‬ ‫מס ·‬ ‫ואחת‪• .‬‬ ‫‪)')7‬‬ ‫מס · ‪j‬‬ ‫‪.‬‬ ‫·· אי•ה‬ ‫'ו ‪. "O‬‬ ‫•י‪t‬כרי ס ליכזי‬ ‫הו‪:‬דת ו‪:‬כסטנ בלים ‪.‬‬ ‫מס·‬ ‫‪-4‬‬ ‫"אנך שכר‬ ‫נו ‪. "' 1'J‬‬ ‫שירים גדו)>ם‬ ‫לקטנים‪.‬‬ ‫מס •‬ ‫‪•5‬‬ ‫"שג‪ · 01‬עשר‬ ‫ירחי ‪· "O‬‬ ‫•י‪t‬כר• ‪c‬כ‬ ‫לחגים ולעו נות השגה ‪.‬‬ ‫ספר עס כל מלות‬ ‫)אוסו· ה י לדים כזצור‬ ‫ה‪0 ' 1 ~'1‬‬ ‫חוה ץ‪,‬ז‪!:‬ברש‪L‬ו"‪ /‬שרה ל•!‪:‬זד•ם ‪.‬‬ ‫חלק א‪'Jn :‬ק ב‪ :‬דוסק בונוס ‪.‬‬ ‫בשני ץ‪,‬לבומ'‬ ‫‪.N/;1C‬‬ ‫\'"ת‪1‬‬ ‫תק)יטור> ‪o‬‬ ‫כפולוס ‪.‬‬ ‫ע· אכלן‬ ‫בן · שחר ‪.‬‬ ‫‪.2000‬‬ ‫חלק א'‬ ‫דיסק‬ ‫‪:1‬‬ ‫"צעצווניה ש‪.‬ל‬ ‫אסנת"‪.‬‬ ‫"צוללזו‪ .‬צנרות··‬ ‫דוסק ‪" :Z‬ט יקיליטו‪' ·· 1‬‬ ‫·· אשה ב ץ‪ ,‬בטוח'"‬ ‫'ט‪,‬ץ)) ל‪1'1‬ט ‪(...‬‬ ‫חקל כ'‬ ‫ד>ס ‪ 11 : 1 17‬אנדנד ‪ 1‬כו"' ‪.‬‬ ‫·‪:‬מה קרה בץ‪1‬דץ מ' "‬ ‫דוסק‬ ‫‪:l‬‬ ‫"חו ה ועודד‬ ‫נץ‪,‬ד‪y‬‬ ‫הקסמי ‪' "O‬‬ ‫‪43‬‬