‫מסקנות ותובנות ממפגש נציגי בתי הספר‬ ‫‪ /1/110//‬במכללת הגליל המערבי‬ ‫משתתפים‪-‬‬ ‫לי‪-‬את כהן‪ ,‬מנהלת שותפויות גליל מערבי ונהרייה‪.‬‬ ‫אביה זמרן‪ ,‬יו"רית חינוך שותפות גליל מערבי‪.‬‬ ‫אליעד אליהו בן שושן‪ ,‬רכז חינוך שותפות גליל מערבי‪.‬‬ ‫נציגי בתי הספר‪:‬‬ ‫‪ .1‬אורט דרסקי‪ -‬דנה צביון ודני יוסף‪.‬‬ ‫‪ .2‬סולם צור‪ -‬יוחנן קישון ומירי ג'ונסון‪.‬‬ ‫‪ .3‬ויצמן‪ -‬לודמילה רואינסקי וענת ברבי‪.‬‬ ‫‪ .4‬אשכול‪ -‬מירב בן ארויה‪.‬‬ ‫‪ .5‬רמב"ם‪ -‬אריאלה אפט‪.‬‬ ‫‪ .6‬נועם‪ -‬הרב אבי אמסלם‪.‬‬ ‫‪ .7‬שז"ר‪ -‬כרמית אביזמר ורונית חסין‪.‬‬ ‫‪ .8‬גורדון‪ -‬מירב יבין‪.‬‬ ‫‪ .9‬גוונים‪ -‬רחל בן יהודה‪.‬‬ ‫‪ .10‬מעיינות‪ -‬עידית פוקס‪.‬‬ ‫‪ .11‬חופי הגליל‪ -‬נילי טישלר‪.‬‬ ‫בראשית המפגש נערך סבב של כל נציגי בתי הספר‪ ,‬בו שיתפו על מהלך הקשר עם בית הספר התאום‪ ,‬הצלחות‬ ‫ואתגרים לצד פרויקטים ייחודים‪ ,‬המופעלים בבית הספר במסגרת התכנית‪ .‬פרוט התכניות מופיע באתר החדש של‬ ‫בתי הספר התאומים‪ -‬לחצו כאן‪.‬‬ ‫מספר תובנות שהועלו מצד המורים‪ ,‬שיועברו גם לצד האמריקאי (באחריות מיירה‪ ,‬יו"רית חינוך מהקהילות)‪-‬‬ ‫א‪ .‬צוותי החינוך מנו מספר נקודות בתכנית התורמות לבית הספר הן לתלמידים והן לצוות המורים‪-‬‬ ‫‪ .1‬התכניות מסייעות לחיזוק הזהות היהודית בקרב תלמידי בית הספר בישראל‪.‬‬ ‫‪ .2‬בזכות התכנית נוצרים קשרים אישיים בין התלמידים גם מעבר לשעות הלימודים‪ ,‬וגם לאחר סיום שנות‬ ‫הלימודים‪.‬‬ ‫‪ .3‬חיזוק השפה האנגלית‪.‬‬ ‫‪ .4‬הכרות עם תרבויות אחרות בכלל והחיים היהודיים בקהילות ארצות הברית בפרט‪.‬‬ ‫רח' העליה ‪ 85‬מרכז קליטה "תפוז" נהריה ‪ • 88352‬טל' ‪• Tel 40 – 1898152‬פקס ‪58, Haaliya Street, Nahariya 22386, Israel • Fax 40 – 1898158‬‬ ‫דאר אלקטרוני‪ • E-mail:[email protected] :‬אינטרנט ‪Website: www.westerngalilee.org.il :‬‬ ‫‪ .5‬התעסקות בנושאי דוברות והסברה ישראלית בכל שכבות הגיל וברבדים שונים‪.‬‬ ‫‪ .6‬הבנת ההבדלים בין "ישראלי" ויהודי"‪ -‬דמיון ושוני‪.‬‬ ‫‪ .7‬תכנית יש את היכולת להפוך תהליך למידה של נושא מסוים (כתיבת מכתב) ליותר אטרקטיבי בשל חשיפתו‬ ‫ועבודה משותפת עם הקהילה התאומה‪( .‬כתיבת מכתב לחבר מאמריקה‪ /‬מכתב רשמי למנהל בית הספר‬ ‫בקהילה התאומה)‪.‬‬ ‫‪ .8‬חיזוק ערך הנתינה וההתנדבות בפרויקטים מיוחדים‪.‬‬ ‫ב‪ .‬שליחים צעירים‪ -‬יש להסתייע בעבודת השליחים הצעירים בקהילות‪ .‬בקהילות בהן פועל שליח צעיר‪ ,‬הוא יוזם ודוחף‬ ‫את הקשר‪ .‬המורים משתפים‪ ,‬כי קיים עוד איש קשר "מהצד הישראלי"‪ ,‬הפועל להידוק הקשרים ולמימושם באופן‬ ‫שוטף‪.‬‬ ‫ג‪ .‬הצורך בקיום פרויקט מסגרת בינלאומי‪ -‬קיימת חשיבות לקיום פרויקט אחד כללי‪ ,‬המקיף את כל הקהילות ובתי‬ ‫הספר משני צדי הים‪ .‬פרויקט מסוג זה יוצר תחושת שותפות למשהו גדול יותר‪( .‬ראו בהמשך פרויקט הכוכבים)‪.‬‬ ‫ד‪ .‬משלחות המורים‪ -‬כאשר מורה יוצר קשר אישי עם המורה התאום שלו בקהילה‪ ,‬הקשר זוכה להצלחה רבה‪ .‬ניתן‬ ‫לראות פערים בעשייה בין שנים‪ ,‬שיצאה משלחת מטעם בית הספר‪ ,‬לבין שנים שלא יצאה משלחת‪.‬‬ ‫ה‪ .‬שיווק התכניות ולימוד עמיתים‪ -‬האתר החדש‪ ,‬שנבנה על תכניות התאומות‪ ,‬מסייע לחיזוק הקשרים בשני הצדדים‪.‬‬ ‫בצד הישראלי גם מורים ומנהלים‪ ,‬שלא שותפים בפועל לתכנית התאומות‪ ,‬מודעים לעשייה‪ .‬בתי ספר משתמשים גם‬ ‫באתר בתי הספר הפרטיים שלהם על מנת לקדם את הקשר‪ ,‬וליצור גאוות יחידה בנוגע לעשייתם החינוכית עם בית‬ ‫הספר בארצות הברית‪ .‬האתר אמור לאפשר בשלב מאוחר יותר גם שיתוף מערכים‪.‬‬ ‫ו‪ .‬מי נהנה מהתכנית? בכל בית ספר פועלות בממוצע שתי כיתות בלבד‪ .‬עולה השאלה‪ ,‬איך ניתן לחשוף ולשתף את כלל‬ ‫בית הספר לעשייה בתחום התאומות‪( .‬הועלו רעיונות כמו קיר שותפות‪ ,‬יום שיא בית ספרי‪ ,‬נציגי הכיתה התאומה‬ ‫עוברים בין יתר הכיתות וכו'‪)..‬‬ ‫ו‪ .‬אתגרים וקשיים ‪ +‬הצעות שהועלו ממורים אחרים כפתרון‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫פערי הזמן מונעים ליצור קשר ישיר במהלך שעות הלימודים‪ .‬הועלתה הצעה על ידי נציגת בית ספר אשכול‬ ‫לערוך אירועי שיא כמו ערבי כיתה‪ /‬ערבי הורים וילדים אחר הצהריים‪ ,‬וכך ניתן לקיים וידאו קונפרנס‬ ‫ולהתגבר על פערי הזמן‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫פערי שפה‪ ,‬דבר המצמצם את כמות התלמידים היכולים ליצור קשר מילולי בתכנית מסוג זה‪ .‬הועלתה הצעה‬ ‫שקשר תאומות יכול להיות בגילאים צעירים גם סביב נושאי אומנות‪.‬‬ ‫רח' העליה ‪ 85‬מרכז קליטה "תפוז" נהריה ‪ • 88352‬טל' ‪• Tel 40 – 1898152‬פקס ‪58, Haaliya Street, Nahariya 22386, Israel • Fax 40 – 1898158‬‬ ‫דאר אלקטרוני‪ • E-mail:[email protected] :‬אינטרנט ‪Website: www.westerngalilee.org.il :‬‬ ‫‪‬‬ ‫עומס‪ .‬שפע פרויקטים בבית הספר לצד רצון לקחת חלק בתכנית התאמות‪ .‬הועלתה הצעה מבית הספר‬ ‫מעיינות על חיבור תכנית התאומות לחלק משעורי החברה‪ .‬המורות‪ ,‬שהשתתפו במשלחת‪ ,‬ספרו‪ ,‬כי הם קבעו‬ ‫‪ 3‬חיבורים בלבד למהלך השנה‪ ,‬ששני בתי הספר ידעו על כך עוד מראש (חנוכה) דבר המפחית לחץ ויוצר‬ ‫מחויבות לעמוד ביעדים‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫חוסר הדדיות בקשר‪ -‬חלק מבתי הספר טוענים‪ ,‬כי השקעת כיתתם רבה יותר מהשקעת הצד האמריקאי‪.‬‬ ‫(שלחו תמונות‪ ,‬ולא קיבלו)‪ ,‬דבר היוצר אכזבה אצל התלמידים הישראלים‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫סוגיית עבודה עם בית ספר לא יהודי‪ .‬מהי התועלת? הועלו רעיונות של הסברה ישראלית וחיזוק מעמד‬ ‫היהודים בקהילה התאומה‪.‬‬ ‫פרויקט הכוכבים‪Shining Stars -‬‬ ‫בחלק השני של מפגש‪ ,‬המורים התחלקו לקבוצות‪ ,‬ושם הוחלטו החלטות בנוגע לפרויקט הכוכבים‪ ,‬שנהגה בדאלאס על‬ ‫ידי צוותי המורים הישראלים והאמריקאים‪ .‬ולהלן ההחלטות שנתקבלו‪-‬‬ ‫‪ .1‬כל בית ספר בישראל ובקהילות ייצור כוכב אחד מבד קנבס עליו יבטא את הדרך בה הוא מאיר את העולם‪.‬‬ ‫‪ .2‬הוחלט כי צריך לקיים תערוכה‪ ,‬שתשווק כראוי בשני הצדדים עם כל הכוכבים ותהליך היצירה‪.‬‬ ‫‪ .3‬תאריך היעד הוא‪ :‬בקהילות‪ -‬יום העצמאות ‪ .2012‬בישראל‪ -‬ביוני ‪ .2012‬מקום התערוכה בישראל טרם נקבע‪.‬‬ ‫‪ .4‬לקראת סוכות‪ -‬חשיפת התכנית בפני בתי הספר‪ .‬חלוקת הפליירים אודות התכנית‪ .‬הועלתה הצעה על פתיחת‬ ‫תחרות בין כל התלמידים בעיצוב הכוכב המאיר‪ ,‬קיום הצבעה דמוקרטית ובחירת הכוכב הזוכה‪ ,‬אותו יציירו‬ ‫על הקנבס‪ ...‬כל בית ספר רשאי להחליט על פי ראות עינו את הליך העבודה‪.‬‬ ‫‪ .5‬לקראת חנוכה‪ -‬לפני הכנת הכוכב הגדול‪ ,‬כל כיתה המשתתפת בתכניות התאומות תכין כוכבים קטנים בגודל‬ ‫‪ A3‬על פי מספר התלמידים‪ ,‬בהם יכתוב כל ילד את פרטיו האישיים ואת האופן הייחודי בו הוא מאיר לעולם‪.‬‬ ‫לקראת חנוכה תתבצע החלפת הכוכבים האישיים‪.‬‬ ‫‪ .6‬עד מרץ ‪ – 10/1‬הגשת הכוכב הגדול מבד הקנבס‪ .‬יש לציין כי כל בית ספר יחד עם הכוכב יצטרך לכתוב רציונל‬ ‫על הבחירה בעיצוב הכוכב‪ ,‬אילו ערכי תרומה וההארה לעולם הוא מבטא וכו'‪...‬‬ ‫כל נציג קיבל עם יציאתו קובץ של ‪ 25‬רעיונות תאומות‪ ,‬ואת מערך השיעור של דמות האישה ביהדות מ"גוונים" ו"חדש"‬ ‫שבקנטון‪ -‬ניתן לעיין כאן‪ .‬בכל מפגש יקבלו נציגי החינוך מערך שיעור נבחר‪ ,‬שיכלו לממשו בקלות גם בבית ספרם‪.‬‬ ‫להמשך עשייה פורייה ומוצלחת‪,‬‬ ‫צוות חינוך שותפות ‪ 0222‬גליל מערבי ‪.0222‬‬ ‫רח' העליה ‪ 85‬מרכז קליטה "תפוז" נהריה ‪ • 88352‬טל' ‪• Tel 40 – 1898152‬פקס ‪58, Haaliya Street, Nahariya 22386, Israel • Fax 40 – 1898158‬‬ ‫דאר אלקטרוני‪ • E-mail:[email protected] :‬אינטרנט ‪Website: www.westerngalilee.org.il :‬‬