‫בית חיל האוויר‬ ‫מטפחים אנשים‪.‬‬ ‫משנים מציאות‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ f35.com ‫עשור של עשייה‬ -35 F LIGHTNING II -35 F LIGHTNING II ISRAEL THE F-35 LIGHTNING II TEAM NORTHROP GRUMMAN 3 BAE SYSTEMS LOCKHEED MARTIN PRATT & WHITNEY 2 ‫הקדמה‬ ‫האדם הוא המרכז‬ ‫בעשור האחרון התקיימו בבית חיל האוויר בהרצליה פעילויות רבות‪.‬‬ ‫גאוותנו הגדולה טמונה בחזון שהצבנו לעצמנו ‪ -‬לייסד ולהפעיל מרכז‬ ‫חינוכי לבני הנוער בישראל‪ ,‬שנועד בעיקר לטפח את מנהיגות העתיד‪,‬‬ ‫תוך מתן דגש על הקשר העמוק בין מורשת משפחת חיל האוויר‬ ‫לדורותיה לבין עתידה ושגשוגה של המדינה‪.‬‬ ‫בשנים האחרונות הצלחנו‪ ,‬כזרוע אזרחית‪ ,‬לפרוץ דרך חדשה שלא‬ ‫היתה כדוגמתה ולבסס שיתוף פעולה פורה ומלא עם חיל צבאי‪.‬‬ ‫פעילויותינו נשענות על שלושה עמודי תווך מרכזיים‪:‬‬ ‫הפעלת המרכז הלאומי לפיתוח מנהיגות ומצוינות‬ ‫שותפות עם מכון פישר למחקר אסטרטגי אוויר וחלל‬ ‫פעילויות רווחה וחברה עבור המשפחות השכולות‬ ‫עמותת בית חיל האוויר‬ ‫העמותה היא גוף עצמאי ללא מטרות רווח שנוסד על מנת לתרום‬ ‫לעיצוב החברה בישראל‪ ,‬מלא אהבה והצדעה לחיל האוויר‪ ,‬לצבא‬ ‫ולמדינת ישראל‪ ,‬ומקפיד על מורשת‪ ,‬ציונות וחינוך‪.‬‬ ‫אנחנו מאמינים שמפעל כור ההיתוך‪ ,‬כפי שהגדירו ראש הממשלה‬ ‫הראשון של מדינת ישראל‪ ,‬דוד בן גוריון‪ ,‬אינו חייב להתחיל רק במה‪‬‬ ‫לך השירות הצבאי‪ ,‬אלא עוד הרבה לפני כן‪ ,‬כי כוחנו כחברה הוא‬ ‫באחדותנו‪.‬‬ ‫חוברת זו מוענקת לכם כדי שתוכלו להתוודע לפועלנו‪ .‬אנו קוראים‬ ‫לכם להצטרף לעמותת בית חיל האוויר‪ ,‬לבקר ולתמוך בו‪ .‬כך גם אתם‬ ‫תיהנו מהסיפוק הרב של הצלחותינו הקודמות ותהיו שותפים לאלה‬ ‫העתידיות ולעיצוב דמותה של המדינה‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ 7 6 ‫במוקד העשייה‬ ‫“היסוד של כל מדינה הוא החינוך של הנוער שלה”‬ ‫השנה ציינה מדינת ישראל ‪ 65‬שנים להיווסדה‪ .‬אנחנו חיים במדינה‬ ‫קטנה וצעירה שדמותה וזהותה טרם גובשו והתעצבו‪ ,‬עם זאת‪ ,‬עברנו‬ ‫כברת דרך שמדינות ותיקות יכולות לקנא בה‪.‬‬ ‫בין שלל ההישגים הנפלאים ופורצי הגבולות‪ ,‬שידעה המדינה‪ ,‬ניתן‬ ‫לומר בביטחון מוחלט‪ ,‬שחיל האוויר הישראלי הוא אחד מסמלי‬ ‫ההצלחה והמצוינות‪ .‬אלו מורשת ותפיסת עולם שנדדו למרחקים‬ ‫בכל רחבי הגלובוס‪.‬‬ ‫כדי לפצח את סוד ההצלחה של חיל האוויר‪ ,‬נזדקק ליותר מחוברת‬ ‫אחת‪ ,‬אך ודאי שכולנו נסכים כי הכול מתחיל בחינוך ‪ -‬הדגל שאנו‬ ‫נושאים בעמותת בית חיל האוויר‪.‬‬ ‫“תפקיד המנהיגות הוא לייצר מנהיגים נוספים‪ ,‬לא מונהגים נוספים”‬ ‫גוסטב לה בון‬ ‫כדי לעצב את מנהיגות העתיד של מדינת ישראל ולחזק את הקשר‬ ‫בין החברה לצבא‪ ,‬העמותה יוזמת ומפעילה מגוון פעילויות המבוססות‬ ‫על מורשת והישגי חיל האוויר בעבר ובהווה‪:‬‬ ‫המרכז הלאומי לפיתוח מנהיגות ומצוינות‬ ‫טיפוח העָצמה האנושית‪ ,‬המיועדת לראשון המפקדים ועד‬ ‫אחרון החיילים‬ ‫פעילויות רווחה וחברה עבור המשפחות השכולות‬ ‫שותפות עם מכון פישר למחקר אסטרטגי אוויר וחלל‪ ,‬אשר מושבו‬ ‫בבית חיל האוויר‪.‬‬ ‫אנו נמצאים כאן לא רק כדי לחנך את דור העתיד במדינה להיות חיילים‬ ‫מצטיינים‪ ,‬אלא גם אנשים מצטיינים‪ ,‬התומכים בקהילה והתורמים‬ ‫לחברה בה הם חיים‪ ,‬החל מהיותם תלמידים בבית הספר‪ ,‬דרך השירות‬ ‫הצבאי וכלה בחיים האזרחיים‪.‬‬ ‫חזוננו מושתת על יוזמת ותיקי החיל‪ ,‬שעתיד המדינה עומד לנגד עיניהם‪.‬‬ ‫הם ביקשו לרתום את כישוריהם ואת יכולתם לטובת דור העתיד‪ ,‬על פי‬ ‫רוח וערכי חיל האוויר והציונות‪ .‬זוהי שליחות חשובה ומכאן ההשקעה‬ ‫הרבה בחינוך ובטיפוח הנוער‪.‬‬ ‫לפני כעשור פתחנו את שערי הבית כשלפנינו חזון ‪ -‬להנחיל מורשת‬ ‫של חיל מצטיין ולגעת באמצעותו בבני הנוער‪ ,‬בחיילים‪ ,‬באזרחים‬ ‫וגם בכם‪ ,‬קוראים יקרים‪ ,‬כי מהותו לשנות‪ ,‬להשפיע ולצפות קדימה‬ ‫אל העתיד‪.‬‬ ‫עם הזמן פקדו את ביתנו אלפי בני נוער ותלמידי תיכון שהשתתפו‬ ‫בפעילויות חינוך ותרבות ייחודית‪ .‬מבחינתנו‪ ,‬זוהי רק תחילת הדרך‬ ‫וכולנו תקווה שנצרף אלינו עוד אזרחים רבים‪ ,‬שייחשפו למורשת‬ ‫ולפעילות הציונית והחשובה הזו‪ ,‬הנוגעת לכל אדם הרואה עצמו חלק‬ ‫ממדינת ישראל ומורשתה‪.‬‬ ‫במהלך העשור האחרון ביקרו בבית אלפי בני נוער‪ ,‬שזכו להיות חלק‬ ‫ממשפחת בית חיל האוויר‪ .‬מגוון הפעילויות‪ ,‬עליהם נרחיב בהמשך‪,‬‬ ‫נערכו בעקבות עשייה קשה של העמותה ובעזרתם הנדיבה של תורמים‪,‬‬ ‫אשר ראו לנגד עיניהם את מדינת ישראל ואת קיומה בשנים הבאות‪.‬‬ ‫אנו מזמינים אתכם להצטרף לדרך‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ,§£²±£ §£££ ,£² ¦£¡ £³ª ,'²£ ¦£¡ ´£' ´´¨¬ ,§£²±£ §£££ ,£² ¦£¡ £³ª ,'²£ ¦£¡ ´£' ´´¨¬ ¬¨ ,´³²¨ ,´£ª¨ ¦³ ¬ª ©££¬¨ £¡££ ¥²¨ ²£ ¦£¡ ´£ ¨ ,²³¬ ¨ ¬¨ ,´³²¨ ,´£ª¨ ¦³ ¬ª ©££¬¨ £¡££ ¥²¨ ²£ ¦£¡ ´£ ¨ ,²³¬ ¨ £´¥²¬ ´ ¬£¦ £²¬ ´¥ £² ´ª¨ ,«£¦ §£ª³ ²³¬ ´¦¨ .§£¥²¬ £´¥²¬ ´ ¬£¦ £²¬ ´¥ £² ´ª¨ ,«£¦ §£ª³ ²³¬ ´¦¨ .§£¥²¬ .²® ££³¬ ¤³¨ §¥´ ¤²¦ §¥¦¬®¦ .²® ££³¬ ¤³¨ §¥´ ¤²¦ §¥¦¬®¦ ´¨²´ .¦"° ¦³ ²´£ ³£¨ ´£ª¦¢± ,¥² ´£¢²¢« ¬² ²£ ¦£¡ ´¨²´ .¦"° ¦³ ²´£ ³£¨ ´£ª¦¢± ,¥² ´£¢²¢« ¬² ²£ ¦£¡ ¦²³£ ´¥²¬¨ ,¦"° ¦³ ´£²¢«£ ´£¬°¨ ´³²¨¦ ¬´² ,¬²¥ ´¦¥£¦ ¦²³£ ´¥²¬¨ ,¦"° ¦³ ´£²¢«£ ´£¬°¨ ´³²¨¦ ¬´² ,¬²¥ ´¦¥£¦ ¦¦«¨ ¦¬¨ £²¨ ¨ .²± ³ °£¬ ª´¨°¬ £ ¥²¨ §² ¦£¡ ¨ ,©£ª£ ¦¦«¨ ¦¬¨ £²¨ ¨ .²± ³ °£¬ ª´¨°¬ £ ¥²¨ §² ¦£¡ ¨ ,©£ª£ §´¡ ¦£¡ ¬£¢ ,§£²´«ª §££¦ §£¬°¨ ²®«ª£ ¤² ,§£¦²³£ §£«££¢ £ª³² §´¡ ¦£¡ ¬£¢ ,§£²´«ª §££¦ §£¬°¨ ²®«ª£ ¤² ,§£¦²³£ §£«££¢ £ª³² ´±¡² ´²± ´¦¬® §££ ¥²¨ §£¥² £´¨° ,¦²³£ ´ª£¨ ¦³ £´ª ±¨¬ ´±¡² ´²± ´¦¬® §££ ¥²¨ §£¥² £´¨° ,¦²³£ ´ª£¨ ¦³ £´ª ±¨¬ .ª£´¦¨ .ª£´¦¨ ´£´³´ ¦¬ ªª ,¦£¡ £±£´ ¦³ §´¨ £ £²® ,²£ ¦£¡ ´£ ´¨± «£« ¨¬³ © ¡ ´£´³´ ¦¬ ªª ,¦£¡ £±£´ ¦³ §´¨ £ £²® ,²£ ¦£¡ ´£ ´¨± «£« ¨¬³ © ¡ ¦¬ .¢²® ²£-¦£¡ ¦"° ´³²¨ ¦³ ª£´ª ¨²´ £¥²¬ ¦³ ,¯² ´ ¦³ ª´£ ¦¬ .¢²® ²£-¦£¡ ¦"° ´³²¨ ¦³ ª£´ª ¨²´ £¥²¬ ¦³ ,¯² ´ ¦³ ª´£ ¦£¡ª¦ ²¨³¦ £¥ ¦¬® ²£ ¦£¡ ´£³ , ´£¬°¨ ´£¨¦ ´³²¨ §£¥²¬ ¬°¨ ¦£¡ª¦ ²¨³¦ £¥ ¦¬® ²£ ¦£¡ ´£³ , ´£¬°¨ ´£¨¦ ´³²¨ §£¥²¬ ¬°¨ ±£® ´²³ ¦¬®´ ¦£³´ ©³² ¦³³ ,²£¬° ´£ª¨ ©¥ ´¡¨° ,£²¬³ §£¦ ±£® ´²³ ¦¬®´ ¦£³´ ©³² ¦³³ ,²£¬° ´£ª¨ ©¥ ´¡¨° ,£²¬³ §£¦ ¦£¡ ´£ ¦¬® £¥ª£¡ ¥²¨ .´£¦²³£ ²¡ ª ´£ ¡¦ £ª® ¤³¨ ¦"° ¦£¡ ´£ ¦¬® £¥ª£¡ ¥²¨ .´£¦²³£ ²¡ ª ´£ ¡¦ £ª® ¤³¨ ¦"° .§£ §££ª¨ §£±®¨ ²¦ ¤®¦ ¡¥ ²£¬° ² ª¨ ¦ ¦¬ ´²¡ ²£ .§£ §££ª¨ §£±®¨ ²¦ ¤®¦ ¡¥ ²£¬° ² ª¨ ¦ ¦¬ ´²¡ ²£ ££ª£¬ £ ,²¬ª ¤ª£¡ ´¨£³¨¦ §£«££´¨ ,¦£¡ ²¬ £±®¨ ¦¨ ´®´³¨ ££³¬ ££ª£¬ £ ,²¬ª ¤ª£¡ ´¨£³¨¦ §£«££´¨ ,¦£¡ ²¬ £±®¨ ¦¨ ´®´³¨ ££³¬ ²£¡¦ ²³ ¦ ±£ª¬¦ , ² ´ §£°¬¦ ¦®ª ¤² ´£³£ ¨ ¦³ ´®¨ ²£¡¦ ²³ ¦ ±£ª¬¦ , ² ´ §£°¬¦ ¦®ª ¤² ´£³£ ¨ ¦³ ´®¨ .´£¦²³£ ²¡ ° ¬£®³¦ ´ª³¦ ,¦£¦ ©°² ´ ª¥² ´±° ª¨ ´ .´£¦²³£ ²¡ ° ¬£®³¦ ´ª³¦ ,¦£¦ ©°² ´ ª¥² ´±° ª¨ ´ ²£ ¦£¡ ´£ £¨¡´ ´£¦ª¥¢ ´£¬¨ ££³¬ £² ,£¥ª£¡ £¥²¬ ©® °¦ ²£ ¦£¡ ´£ £¨¡´ ´£¦ª¥¢ ´£¬¨ ££³¬ £² ,£¥ª£¡ £¥²¬ ©® °¦ §£¡´£®¦ ´£¦´¦ ª´ §££¬°¨ ®¬´ ¦¦¡ £³ª §£²±¡¨ ¤² .² ¥²¬¦ §£¡´£®¦ ´£¦´¦ ª´ §££¬°¨ ®¬´ ¦¦¡ £³ª §£²±¡¨ ¤² .² ¥²¬¦ ¨¥ – § §³ £²³ §£¥²¬¥ ´ª²±« ´ª£°¨¦ ®£³ ,´ª³¡ ´ §´°£¨ ,§£³¡ ¨¥ – § §³ £²³ §£¥²¬¥ ´ª²±« ´ª£°¨¦ ®£³ ,´ª³¡ ´ §´°£¨ ,§£³¡ .²¡¥ °¥ ,¨£± ª´ ¦££ – ´£ª¨ .²¡¥ °¥ ,¨£± ª´ ¦££ – ´£ª¨ £¨ ,ª£ª®¦ £³ £¨ ´ §´²± §´²¥ £¨´ ,¨£± ³£ª §¥¢¨ ¬ ,§£ª³ ¤²¦ £¨ ,ª£ª®¦ £³ £¨ ´ §´²± §´²¥ £¨´ ,¨£± ³£ª §¥¢¨ ¬ ,§£ª³ ¤²¦ ´¡®³¨ £ª °¦ §¥´°££´ .¬ ª¨¬ §ª£ ¨¡¦ ¤² °²® ,£ª ,¦£³ ´¡®³¨ £ª °¦ §¥´°££´ .¬ ª¨¬ §ª£ ¨¡¦ ¤² °²® ,£ª ,¦£³ ±¨¬ ²³±¦ ´²£«¨¦ ¨ §£¨ ´£¡¨ §£¬£¨ §´ ,££¦ ¥£¨´ ,´¦¥³ ±¨¬ ²³±¦ ´²£«¨¦ ¨ §£¨ ´£¡¨ §£¬£¨ §´ ,££¦ ¥£¨´ ,´¦¥³ .´£¦²³£ ²¡¦ ²£ ¦£¡ ´¡®³¨ ©£ ,´¦¥³ ´¡®³¨¦ ¦"° ©£³ .´£¦²³£ ²¡¦ ²£ ¦£¡ ´¡®³¨ ©£ ,´¦¥³ ´¡®³¨¦ ¦"° ©£³ ´² §£ª³ ¬ §¥¦ ¦¡¨ §¥´ ¤²¨ £ª ,¦¥ ¦"° §³ ,²£ ¦£¡ ´£ ´´¨¬ £²¡ ´² §£ª³ ¬ §¥¦ ¦¡¨ §¥´ ¤²¨ £ª ,¦¥ ¦"° §³ ,²£ ¦£¡ ´£ ´´¨¬ £²¡ .´ª£°¨ ££³¬ ¦³ .´ª£°¨ ££³¬ ¦³ !§¥¡¥ ²³££ !§¥¡¥ ²³££ "¬³´ ¦-² , ¯ª (£ª) ©£¨£ª £¦¦¥ 11 ¢¨ ³² 2013 ¨´ £ª£ "¬³´ ¦-² , ¯ª (£ª) ©£¨£ª £¦¦¥ ¢¨ ³² 2013 ¨´ £ª£ 10 ‫המרכז הלאומי לפיתוח מנהיגות ומצוינות‬ ‫מעוררים השראה בבני הנוער‬ ‫הקמנו את המרכז במטרה להכשיר ולעודד בני נוער למנהיגות‬ ‫ולמצוינות אישית וחברתית‪ ,‬תוך שמירה על מסר ערכי‪ ,‬פרטי וחברתי‪.‬‬ ‫פרויקט הליבה של העמותה כולל את התכנית לפיתוח מצוינות‬ ‫ומנהיגות צעירה‪ .‬מורשתו של חיל האוויר היא בבסיס עשייתנו למען‬ ‫יצירת המשכיות‪.‬‬ ‫אנו מקווים שבני נוער אלה‪ ,‬המגיעים לבית חיל האוויר‪ ,‬ייצאו ממנו עם‬ ‫תובנות המבוססות על סיוע לקהילה‪ ,‬הושטת עזרה לחלשים ובעיקר‬ ‫לקיחת אחריות קבוצתית ועיצוב חברה בריאה יותר‪.‬‬ ‫המטרה העיקרית של המרכז היא להנחיל ערכים לנוער כבר בגיל‬ ‫צעיר‪ ,‬טרם גיוסם לצבא והיותם חיילים ובהמשך אזרחים‪.‬‬ ‫איך מלמדים למצוינות?‬ ‫רוח המצוינות מונחלת באמצעות תכניות ייעודיות‪ ,‬סמינרים וימי עיון‪,‬‬ ‫שפותחו יחד עם יחידת המורשת של החיל‪ .‬אנו מאמינים שמצוינות‬ ‫כוללת מגוון רב של ערכים ותכונות שיש לטפח לאורך זמן‪ ,‬בהתמדה‬ ‫ובהשקעה אין‪-‬סופית‪ ,‬כדי לבנות אצל כל אחד ואחת את האחריות‬ ‫האישית והקבוצתית‪ ,‬את רוח ההתנדבות ואת אהבת האדם והארץ‪.‬‬ ‫“העשייה מכוונת לבני הנוער שכבר בחרו לשרת‪ ,‬באמצעות פרוייקט‬ ‫ה”שוחרות” המתבצע במסגרת המכללות הטכנולוגיות של החיל‬ ‫ובאמצעות פרוייקט גדנ”ע אוויר‪ ,‬שחידשנו לאחר שנים רבות בהן‬ ‫איבד את מעמדו‪”.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫רס״ן לירון טביב‪ ,‬מפקדת גדנ״ע אוויר ויחידת המורשת‪:‬‬ ‫“מורשת וערכים‪ ,‬מילים מלאות תוכן וחוכמת חיים‪ .‬בראייתי‪ ,‬הן הבסיס‬ ‫לקיומנו‪ .‬יגאל אלון אמר‪“ :‬עם שאינו יודע את עברו‪ ,‬ההווה שלו דל‬ ‫ועתידו לוט בערפל”‪.‬‬ ‫“יחידת גדנ״ע אוויר ופעילות יחידת המורשת חושפות את בני הנוער‬ ‫ובכלל זה את השוחרים למורשת עמם וצבאם ולערכים המובילים‬ ‫אותם‪.‬‬ ‫הידע שרוכשים בני הנוער בימי העיון והשיח המתפתח במהלכם‬ ‫תורמים להכרה ולהבנה עמוקה יותר‪ ,‬באשר לחשיבות קיומה של‬ ‫מדינת ישראל‪ .‬הנני מלאת גאווה על היותי חלק מהיחידה ועל הזכות‬ ‫להסתכל מדי יום מחדש בעיניהם הגאות של בני הנוער מרגע הגעתם‬ ‫לבית חיל האוויר ועד לסיום יום הפעילות”‪.‬‬ ‫עמותת בית חיל האוויר החלה ליישם שוב את פעילות הגדנ״ע במתכונת‬ ‫מחודשת ובשותפות מלאה של חיל האוויר‪ .‬הפעילות עם בני הנוער‬ ‫במסגרת הגדנ״ע עודכנה והותאמה לרוח התקופה‪ ,‬אך המטרה נותרה‬ ‫בעינה‪ ,‬כמו בימי התהילה בהם פעלה מעט לאחר קום המדינה‪:‬‬ ‫לגעת בפרט ‪ -‬מצוינות ואחריות אישית וחברתית‪ ,‬כבוד הדדי‪,‬‬ ‫סבלנות וסובלנות‪.‬‬ ‫לגעת בקהילה ‪ -‬מעורבות חברתית‪.‬‬ ‫לגעת בחיל האוויר והחלל ‪ -‬חשיפה לעולם התעופה והטכנולוגיה‬ ‫המתקדמת‪ ,‬זיקה ליכולותיו המבצעיות ומורשתו של החיל ‪ -‬כל אלה‬ ‫תוך חיזוק המחויבות האישית והעלאת המוטיבציה לשירות בצה״ל‬ ‫בכלל ובחיל האוויר בפרט‪.‬‬ ‫‪13‬‬  2013  9     ,    ‫מרחיבים אופקים למפקדי המחר‬ ,       ,                  ,  .         .       ,     ,    .    ,      !‫ קודם כול אנשים‬- ‫חיל האוויר‬ ‫ המהווים‬,‫בפרויקט זה אנו מתעתדים להתמקד באותם אנשי מקצוע‬ ‫ פעילותנו תכלול סיוע והכנה בשלב‬.‫את עמוד השדרה של חיל האוויר‬ .‫המעבר הקשה בין השירות הצבאי לבין ההשתלבות במערך האזרחי‬ ‫ בחלוקת מלגות‬,‫ בסיוע לשילוב חיילים בתעסוקה‬,‫ בין היתר‬,‫מדובר‬ .‫ללימודים ובפיתוח אופקים בתחומי חינוך וחברה‬ ‫ הוא קידום‬,‫ שאנו שוקדים עליו בימים אלה‬,‫פרויקט משמעותי נוסף‬ ‫ כי הצלחה ומצוינות אינם רק‬,‫אנשי המערך הטכני של חיל האוויר‬ ‫ אלה הם מיטב‬.‫ אלא של חיל שלם‬,‫נחלתם של אנשי צוות האוויר‬ ‫ שלעיתים אינם מקבלים‬,‫ אחראים וחדורי מוטיבציה‬,‫ מסורים‬- ‫אנשינו‬ ‫ אך בלעדיהם המטוס והטייס כלל לא היו‬,‫את ההכרה המגיעה להם‬ .‫יכולים להמריא‬        ,      .     .           . .            ,   .     ,            ,  ""  ,  4              .  "  " .      ,         .                .           ""     ,     .  ,       " 09-9566351: .09-9566350: .46103 , 350 ..,15 '  (580154631 :'' )     Israel Air Force Center Association, 15 Jabotinsky St, P.O.Box. 303 Herzliya, 46103 Tel: 972-9-9566350. Fax: 972-9-9566351  15 14 ‫פעילות חברה ותרבות עבור‬ ‫המשפחות השכולות‬ ‫“זיכרון הוא דבר שבתוכך‪ ,‬זיכרון הוא חיים‪ .‬אתה צריך לחיות זה לומר‬ ‫שיש לשמור בחיים כל דבר שאתה חי בשבילו‪ .‬אל תבכה עליהם‬ ‫כל הזמן‪ ,‬להיפך עליך לזכור את הדברים הטובים ולדבר עליהם‬ ‫כל הזמן”‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫נכתבו על ידי קרוביהם של הנופלים‪ ,‬שבאמצעותם אנו משתתפים‬ ‫בתחושות ובמחשבות בצורת האָבדן העמוקה ביותר‪ ,‬אך גם שואבים‬ ‫את ההשראה ואת הביטחון להמשיך ולהיות עם חזק וגאה‪:‬‬ ‫“בהתחלה‪ ,‬אתה מאבד את המפקדים שלך והמדריכים שלך‪ ,‬ואז אתה‬ ‫מאבד את החברים שלך‪ .‬אבל הגרוע מכל הוא כאשר אתה מאבד‬ ‫את אחד מהחיילים שלך‪ ,‬אלה שהיו כמו ילדים לך”‪.‬‬ ‫החיבוק המתמשך והדאגה למשפחת השכול של חיל האוויר מהווים‬ ‫דוגמה להמשכיות החיים‪ ,‬למסירות הפיזית והנפשית של משפחות‬ ‫החיל ולשותפות העמוקה ביניהן לבין החברה הישראלית‪ .‬אנו כאן‬ ‫כדי לזכור ולהזכיר לצעירים את הדור שלא זכה להכיר‪ ,‬אך מסר את‬ ‫נפשו למענם ולמען כולנו‪.‬‬ ‫הם שאלו אותו‪“ ,‬היה לך את בנך הבכור‪ ,‬טייס‪ ,‬שנהרג בטיסה‪ .‬מה‬ ‫אתה הולך להגיד לנכד שלך שעכשיו נכנס לאקדמיה לטיסה? הוא‬ ‫אמר‪“ ,‬אם מישהו רוצה לטוס ויש לו כשרון‪ ,‬אסור למנוע זאת ממנו”‪.‬‬ ‫השכול והכאב הם חלק בלתי נפרד מקיומנו כאן‪ ,‬אך ברצוננו לשים‬ ‫דגש על הדרך בה הלכו הנופלים‪ :‬מניין באו ומהו סיפור חייהם‪ .‬חשוב‬ ‫לנו שהחשיפה‪ ,‬אליה זוכים בני הנוער‪ ,‬תתמקד בעשייה‪ ,‬ערכים‪ ,‬סיפורי‬ ‫גבורה‪ ,‬ברוח האנושית ובהתעלות על מכשולים ואתגרים‪.‬‬ ‫העמותה פועלת בשיתוף עם ענף הנפגעים של חיל האוויר‪ ,‬הממוקם‬ ‫בבית חיל האוויר‪ ,‬יחדיו אנו מקיימים פעילויות כגון‪ :‬ימי נופש‪ ,‬מסיבות‬ ‫בחגים ומועדים מרכזיים‪ ,‬מפגשים חווייתיים ותמיכה אישית לאורך‬ ‫כל ימות השנה‪.‬‬ ‫המקום הראשון‪ ,‬אליו מגיעים בני הנוער במסגרת הפעילות‪ ,‬הוא אתר‬ ‫ההנצחה הייחודי‪ ,‬שהוקם בבית חיל האוויר‪ .‬הכניסה אליו גורמת‬ ‫לתחושה המדמה כניסה למטוס קרב לצד מסלול המראה ומסביב‬ ‫חלל גדול המדמה את השמים‪ .‬על גבי הקירות ציטוטים שנאמרו או‬ ‫“בין אימת המוות לבין המשך החיים‪ ,‬בין סכנת הכיליון והמשך היום‪,‬‬ ‫חוצצת חבורה נפלאה של אנשים שאין עוד כמותה בעולם‪ .‬אלו הם‬ ‫חיילי צה״ל ומפקדיו‪ .‬הם‪ ,‬תעודת הביטוח של עם ישראל” ‪ -‬ראש‬ ‫הממשלה ושר הביטחון‪ ,‬יצחק רבין ז״ל‬ ‫‪17‬‬ ‫מרחיבים אופקים ‪ -‬מכון פישר למחקר אסטרטגי‬ ‫אוויר וחלל‬ ‫בית חיל האוויר הוא מקום משכן למען גופים נוספים שאנו עובדים עמם‬ ‫בשותפות‪ .‬אחד מהם הוא מכון פישר למחקר אסטרטגי אוויר וחלל‪.‬‬ ‫מיטב הכישרונות והמוחות בתחום התעופה והחלל‪ ,‬הפועלים במסגרת‬ ‫המכון‪ ,‬יוצרים מסגרת חזקה ומובילה בתחום‪ ,‬שעיני העולם כולו נשואות‬ ‫אליו‪ .‬בבסיס פעילות המכון‪ ,‬ניצב גם הצורך של מדינת ישראל לטפח‬ ‫קשרים עם מרכזי מחקר ומוסדות אקדמיים בישראל ובעולם ולאפשר‬ ‫לחיל ראייה רחבה ועמוקה יותר‪ ,‬כדי לשפר את יכולותיו ולהעצים‬ ‫את כוחו‪ .‬מכון פישר הפך לאבן שואבת של ידע וכלים לאנשי החיל‪,‬‬ ‫למומחים בתחום ולבני נוער‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫המכון מקדם ומוביל מחקרים‪ ,‬עורך כנסים וסמינרים בהשתתפות‬ ‫מנהיגים צבאיים ואנשי מקצוע מרחבי העולם ונותן חסות למחקרים‬ ‫ולפיתוח חשיבה רעיונית חדשנית בתחום התעופה והחלל‪.‬‬ ‫בצד הלימודי‪ ,‬המנהיגות באמצעות דוגמה אישית‪ ,‬מתקיימת עשייה‬ ‫שכולה מופנית לחשיבה יוצרת ולא שגרתית‪ .‬אנחנו חולקים‪ ,‬יחד עם‬ ‫מכון פישר‪ ,‬מטרות ורעיונות משותפים ובראשם כמובן עידוד מעורבות‬ ‫נוער מהארץ ומחו״ל‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫בתנופה לעשור הבא‬ ‫הצדעה לשותפים‬ ‫הצלחה ‪ -‬פנים רבות לה‪ ,‬כי אי אפשר לשנות לבד את העולם‪.‬‬ ‫חוסנו וגדולתו של העם היהודי באחדותו ובערבות ההדדית המתקיימת‬ ‫בו‪ .‬אנו חבים הוקרה והערכה רבה לבני העם היהודי בתפוצות‪ ,‬שבית‬ ‫חיל האוויר הוקם בזכות התגייסותם והירתמותם‪.‬‬ ‫תודה רבה לכל שותפינו לדרך מהארץ ומהעולם‪ ,‬שפתחו את לבם‪,‬‬ ‫אימצו את החזון ומשקיעים מכספם וממרצם לפיתוח יעדינו‪ ,‬בעודם‬ ‫מכירים בחשיבות החינוך‪ ,‬הלימוד והמחקר למען הדורות הבאים‪.‬‬ ‫בזכותם‪ ,‬בית חיל האוויר הפך לבית של גאווה ישראלית ולאומית‪ .‬כשם‬ ‫‪20‬‬ ‫שבעשייתנו אנו מעמידים את הפרט והאדם במרכז‪ ,‬כך אנו גם שולחים‬ ‫ברכתנו לכל אחד מבני עמנו בתפוצות‪ ,‬שהתחברותו אל העשייה בבית‬ ‫חיל האוויר שוב הוכיחה כי בני העם היהודי ערבים זה לזה‪ .‬מדינת ישראל‬ ‫חבה רבות להתפתחותה ולחוסנה הודות לסיוע הקהילות היהודיות‪ ,‬כשם‬ ‫שקיומה של המדינה מהווה ערבות לביטחונם‪ .‬לכל אחד מהתורמים‬ ‫זכות גדולה בכל התפתחות ובכל הישג בעשור הנוכחי ובעשורים הבאים‬ ‫ואנו מקווים להמשיך ולשמור על קשר מיוחד זה‪.‬‬ ‫הצטרפו אלינו והשתתפו בטיפוח ובעיצוב דמותה של המדינה בשנים‬ ‫הקרובות‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ¼¸Ç¸¼¸¿¸¸¿° ¸² ²°» 9 »È ° ë²¶ 4 ÉÇ¸² -½ »¶³ 1,250,000 & ë±·´Æ -½ »¶³ 2,000,000 & ³¸¸ÃÅ» ´¯´»½´ ¼»´Á É´º¸½À° - Æ¶Å¸ Ç´Å Ç¸¯¸ °º´º» ¾´ÇÈ³ ¼´Ç½ ¼¸¸Æ¿Á ¼¸ë±·´Æ ï Çì½ 50 - Æ¿Á ÉÀÃÇ½ ¼Á ¼¸Ç²¶ 4 É´Ç¸² ï ³À¸¿º ¼Á ÀÆ»Ã´² - ¼¸Ç²¶ 4/5 ¾± É´Ç¸² ï ÇÅ¶´ É¸·ÇÃ Ç¸´´¯ ¸¿´´¸º 4 ¼Á ¼¸¸À»Ã½ ²¶ ¼¸µ´¯³·¿Ã ï Çì½ 90 - È½È ÉÀÃÇ½´ ´¯´»½´ ¼»´Á É¿¸¸´Å½ ¹´¿¸¶ ÉºÇÁ½ ï É´¯¸Ç° ¸É´Ç¸È ï ¸Ç¶À½ µºÇ½ ï °¯»Æ ¸Ç·¿¯Æ´ Àì¿É½ ï 23 ‫פ י ש מ ן‬ ‫מ ק ב ו צ ת‬ Æ¶Å¸ Ç´Å ,15 ¾´»¸¸¯ »¶¿ '¶Ç :É´Ç¸º½ ²ÇÈ½ 052-3402857 | 09-7498828 .»· www.mhasharon.co.il 22 ‫רח׳ ז׳בוטינסקי ‪ ,15‬ת‪.‬ד‪ 350 .‬הרצליה‪46103 ,‬‬ ‫טלפון‪ // 09-956-6350 :‬פקס‪09-956-6351 :‬‬ ‫‪Email: [email protected] .il // www.iafc.org .il‬‬ ‫כתיבה‪ :‬ספוט ודני דויטש | עריכה לשונית‪ :‬לאה חובל‬ ‫עיצוב‪ :‬אסף צאיג | הדפסה‪ :‬דפוס אהרון בע״מ‬ ‫‪24‬‬