‫צוהר‬ ‫של ‘צוהר ללב’ הוקמו מגרשים אטרקטיביים של זהירות בדרכים‪ ,‬בהם‬ ‫מתקיימת פעילות משולבת בין מוסדות החינוך המיוחד לבתי ספר רגילים‪,‬‬ ‫הלומדים יחדיו ונהנים מהפעילות המוצעת‪ .‬הילדים המיוחדים כבר אינם‬ ‫מיוחדים‪ .‬הם עוד חלק בלתי נפרד מן הקהילה כולה‪.‬‬ ‫לרוחב‬ ‫הלב‬ ‫לחיות לבד‪ ,‬באושר‬ ‫הרבה בכי היה שם בהכנסת ספר התורה לבית הכנסת “שלהם”‪ .‬הבחורים‬ ‫פיזזו ורקדו באושר עילאי אל מול ספר התורה‪ ,‬יד ביד עם תושבי המקום‪.‬‬ ‫בעוד שעה קלה‪ ,‬הם יתרפקו על הפרוכת “שלהם”‪ ,‬ממתינים בכיליון עיניים‬ ‫לקריאת התורה הקרובה‪.‬‬ ‫שרוליק‪ ,‬נרגש עד עמקי נשמתו‪ ,‬קופץ ורוקד‪ ,‬שואג בקול‪“ :‬מה אהבתי‬ ‫תורתך” ‪ -‬ואז‪ ,‬נפנה רגע הצידה וקושר את שרוכי נעליו‪ .‬לא‪ ,‬זה לא טבעי‪.‬‬ ‫הפעולה הפשוטה ביותר עבורנו‪ ,‬היא אתגר בלתי נתפס עבורו‪ .‬הדימוי‬ ‫העצמי הנמוך ממילא‪ ,‬שוקע עוד יותר בעת שבה בכל פעם הוא נזקק לבקש‬ ‫ממישהו שישרוך את שרוכיו‪ .‬אבל בבית שלו‪ ,‬בבית שבו הוא גר עם שותפיו‪,‬‬ ‫נבנתה עבורו על ידי הצוות המקצועי בליווי עו”ס ‪‘ -‬תוכנית קשירת שרוכים’‪.‬‬ ‫הוא ניסה להתחמק‪ ,‬לא היה בטוח שיעמוד בקושי הזה‪ .‬אבל אחרי‬ ‫מספר שבועות‪ ,‬זה קרה‪ .‬יותר הוא לא יצטרך ללכת שעות כשרגליותיו‬ ‫אם תשאלו את שרוליק ‘איפה הבית שלך?’ הוא יענה בלא היסוס‪“ :‬כאן” ‪ -‬ויתכוון‬ ‫למערך הדיור המוגן של ‘צוהר ללב’ שבו הוא חי באושר כמו תלמידים רבים נוספים‬ ‫בעלי צרכים מיוחדים > מוסדות החינוך של ‘צוהר ללב’ המונים למעלה מאלף תלמידים‬ ‫וכמעט כמספר הזה עובדים ‪ -‬הצילו משפחות שהתגוררו במרחק ניכר מירושלים ואזור‬ ‫המרכז והתמודדו עם האתגר שבגידול ילד מיוחד > שווים בין שווים‬ ‫ה‬ ‫יא עברה מאוטובוס לאוטובוס‪ ,‬בלא שהיא מודעת‬ ‫לכך שכבר מן התחנה בבני ברק היא נתונה למעקב‬ ‫סמוי‪ .‬כשירדה מן האוטובוס האחרון ופסעה‬ ‫ברחובות רכסים לעבר ה’דירה’‪ ,‬לא היה לה מושג‬ ‫שמישהי עוקבת אחריה ומוחה דמעות של אושר‪.‬‬ ‫המשימה הוכתרה כהצלחה‪ .‬אתגר נוסף פוצח‪ ,‬מפנה את מקומו‬ ‫לייעד הבא‪ .‬לא פשוטה הייתה הבנייה של האתגר הזה‪ .‬אם לבן אדם‬ ‫רגיל נדרשת שניה של הבנה כשנאמר לו שעליו לנסוע מן המרכז‬ ‫לצפון‪ ,‬הרי שעבור שרה‪ ,‬פורקה המטלה לגורמים‪ :‬כיצד יוצאים מן‬ ‫הבית‪ ,‬לאחר מכן מחכים בתחנה‪ ,‬עולים לאוטובוס‪ ,‬יושבים ‪ -‬כל דבר‬ ‫הוא מטלה‪.‬‬ ‫ההורים היו סקפטיים‪ .‬זה מכבר השלימו עם זה שתצטרך ליווי לכל‬ ‫מקום‪ .‬הצוות ‪ -‬לא‪ .‬הוא האמין בה‪ .‬היום‪ ,‬כבר שלוש שנים שהיא עושה‬ ‫זאת לבד‪.‬‬ ‫כמו שרה נמצאים במערכי הדיור וההוסטלים של ‘צוהר הלב’‬ ‫דיירים אשר מתפקדים עצמאית בסדר יום מלא אושר‪ ,‬באיכות חיים‪,‬‬ ‫בעצמאות שאיש לא חלם שיוכלו לעמוד בה‪ .‬הם עובדים ומקבלים‬ ‫משכורת‪ ,‬מבשלים‪ ,‬מנקים‪ ,‬שוחים‪ ,‬רוכבים ברכיבת שטח מקצועית‪,‬‬ ‫יש להם בית כנסת משלהם‪ ,‬בו הם עולים ומעלים לתורה‪ ,‬ואפילו‬ ‫תושבי השכונה נהנים להתפלל דווקא אצלם‪.‬‬ ‫הם כבר לא קבורים‪ .‬הם קמו לתחייה מחדש‪ .‬מישהו פתח להם‬ ‫צוהר ללב‪.‬‬ ‫מיוחדים גם בפריפריה‬ ‫להיות הורים לילד מיוחד עם צרכים מיוחדים‪ ,‬זהו אתגר מפרך‪.‬‬ ‫להיות הורים לילד כזה בפריפריה‪ ,‬הרחק מבני ברק ומירושלים‪ ,‬היה‬ ‫בעבר בלתי אפשרי‪ .‬עד שהוקמו מסגרות של מוסדות ‘צוהר לטוהר’‬ ‫ו’מגן הלב’ ‪ -‬המאוגדים תחת רשת החינוך המיוחד ‘צוהר הלב’‪.‬‬ ‫“תנסו לחשוב איזה סיוט היה למשפחה שגם ככה בקושי מתמודדת‬ ‫בכל שבוע‪ ,‬בישיבת הדיירים‪ ,‬הכל עולה על השולחן‪ ,‬ובבחירה חופשית‪ ,‬כל‬ ‫אחד בוחר את רצונותיו‪ .‬בשעות אחר הצהריים‪ ,‬לאחר הכנת ארוחת הערב‪,‬‬ ‫יוצאים הדיירים לפעילויות מאתגרות ומהנות‪ .‬כל אחד ותחומי העניין שלו‪.‬‬ ‫מי לבריכה או לרכיבת אופניים מקצועית לצד מדריך ספורט‪ ,‬מי לחוגים‬ ‫מעשירים ומגוונים‪ ,‬רכיבה על סוסים‪ ,‬לימודי מחשב או לבית המדרש‬ ‫ללימוד או שיעור בצוותא‪.‬‬ ‫מי שטרם מצא את תחביביו בשל סיבות שונות כמו חשש יתר‪ ,‬יזכה‬ ‫למנת עידוד תומכת עד להשלמת האתגר‪“ .‬עם כלים נכונים”‪ ,‬אומר הרב‬ ‫קורניק‪“ ,‬ניתן לעבור כל מגבלה שכלית‪ ,‬אין אתגר שלא ניתן לעמוד בו!”‬ ‫וזה אכן קורה‪ ,‬הדירות כמעט מתנהלות על ידם באופן מוחלט‪ ,‬מקניות‬ ‫וכלה בהכנסת סעודות השבת‪ .‬בנוסף לכל‪ ,‬הם תורמים רבות לקהילה‪,‬‬ ‫מנהלים תעשיית מחזור שלימה שכספה הולך למשפחות נזקקות‪ .‬ניתן גם‬ ‫לראותם הולכים מספר פעמים בשנה‪ ,‬כמו בחודש אדר‪ ,‬ברחבי המחלקה‬ ‫האונקולוגית ברמב”ם‪ ,‬מחלקים משלוחי מנות שיצרו וארזו בעצמם‪,‬‬ ‫משמחים את האחרים‪.‬‬ ‫לא שתמיד יש להם זמן‪ .‬המע”ש ‪ -‬מרכז עבודה שיקומי‪ ,‬פותח עבורם‬ ‫אפשרות לסביבת עבודה מוגנת‪ .‬יש מי שבסיומה של תוכנית קידום‪ ,‬עובר‬ ‫ועדה של צוות משרד הכלכלה [תמ”ת] הבודק את רמת התפקוד‪ ,‬היכולות‬ ‫מרכסים ועד ערד‬ ‫ברשת ‘צוהר הלב’ ישנם למעלה מ‪ 1,000-‬עובדים‪ ,‬בעוד מספר התלמידים עובר את ה‪.1,000-‬‬ ‫הפעילות קיימת בין היתר במועצה אזורית זבולון‪-‬רכסים‪ ,‬אשדוד‪ ,‬בית שמש‪ ,‬ביתר עילית‪ ,‬ערד‪.‬‬ ‫המסגרות הקיימות‪ :‬גני ילדים‪ ,‬בתי ספר‪ ,‬מועדוניות‪ ,‬מע”ש‪ ,‬הוסטלים‪ ,‬מערכי דיור‪ ,‬נופשונים‪.‬‬ ‫מאיר פרידמן‬ ‫עם המצב החדש‪ ,‬וכעת הם צריכים לעבור לבני ברק או ירושלים כדי‬ ‫שבנם או בתם יזכה למסגרת”‪ ,‬אומר הרב ישראל קורניק ‪ -‬יו”ר ‘צוהר‬ ‫הלב’‪“ .‬לפעמים זו משפחה ברוכת ילדים‪ ,‬ועכשיו לנתק את כולם‬ ‫ממוסדות הלימוד‪ ,‬עם הפרש מחירי הדיור‪ ,‬מציאת מקומות עבודה‬ ‫והנלווה לכך”‪ .‬עד שקמו הורים ואנשי חינוך ועשייה והחליטו שלא‬ ‫עוד!‬ ‫שישה תלמידים החלו את הדרך הקשה לפני למעלה משני‬ ‫עשורים‪ ,‬בליווי רבנים חשובים מרכסים הצפונית‪ ,‬עד שהפך המוסד‬ ‫לאימפריה ענקית של חינוך מיוחד החולשת על הארץ כולה ומונה‬ ‫למעלה מ‪ 1,000-‬חניכים‪ ,‬מערכת ובה בתי ספר יסודיים ועל‪-‬יסודיים‪,‬‬ ‫עשרות גנים‪ ,‬מערך תעסוקה ודיור נרחב ובעצם ‪ -‬כל מענה אפשרי‬ ‫לאוכלוסיית החינוך המיוחד החרדי‪-‬דתי‪.‬‬ ‫בעשור האחרון הושלם המהפך שיצר ‘צוהר הלב’ בפריפריה‪.‬‬ ‫מוסדות הרשת בצפון קולטים תלמידים ודיירים מצפת ועד פרדס‬ ‫חנה‪ ,‬ומהדרום מבת‪-‬ים ועד דימונה‪ .‬הרשת לא עצרה רק באשדוד‬ ‫וברכסים והתרחבה למקומות נוספים גם באזור ירושלים כביתר עילית‪,‬‬ ‫בית שמש וערד‪.‬‬ ‫מסגרות חינוך שונות ומגוונות‪ ,‬ללקויות מורכבות וקלות‪ ,‬מפיגור‬ ‫ותסמונת דאון או אוטיזם ועד הפרעות התנהגות‪ .‬הצוותים המקצועיים‬ ‫נבחרים בדקדוק ובקפדנות‪“ .‬בירורים מדוקדקים‪ ,‬מקצועיים‪ ,‬כולל‬ ‫אפילו בקשת תעודת יושר מן המשטרה”‪ ,‬אומרים בהנהלת הרשת‪.‬‬ ‫כולם עם הכשרה גבוהה לחינוך מיוחד‪ ,‬ורובם עם תואר ‪ ,BA‬כאשר‬ ‫לאורך ימות השנה מלבד קיומם של כנסים מקצועיים וימי עיון‬ ‫והכשרה ישנה גם מערכת ארגונית הנותנת מענה לעבודה פדגוגית‬ ‫וטיפולית‪ ,‬במקביל למרכזייה פדגוגית ממוחשבת‪ ,‬אשר בה נעשית‬ ‫החלפת מידע בין אנשי הצוות מן המוסדות השונים ברחבי הארץ‪.‬‬ ‫אם בימים עברו ילדים מיוחדים היו “מוחבאים” ומסתובבים כמה‬ ‫שפחות בציבור‪ ,‬הרי שכיום הדגש העיקרי בתחום זה הוא שילובם‬ ‫בקהילה‪ .‬לא רק בגילים המבוגרים‪ .‬כך למשל‪ ,‬בחלק מבתי הספר‬ ‫נתונות בנעליים פתוחות ופרועות‪ ,‬הוא כבר לא צריך לבקש בבושה ממישהו‬ ‫שיסייע לו‪ .‬הוא עושה זאת לבד‪ .‬אין זו עוד פעולה שהוא הצליח לעמוד בה‪,‬‬ ‫זהו עוד מנוף קטן לביטחון העצמי שלו‪ .‬הוא שב למעגל הריקודים ומציץ‬ ‫בשעונו‪ .‬קצת ממהר‪ ,‬היום הוא תורן והבית כולו תלוי בו‪.‬‬ ‫“אם תשאל אותו ‘איפה אתה גר’‪ ,‬אומר לי אורי‪ ,‬מנהל מערך הדיור של‬ ‫‘צוהר הלב’‪“ ,‬הוא ישיב לך שהוא גר כאן‪ .‬ההורים שלו‪ ,‬גרים בבאר שבע‪ ,‬אבל‬ ‫כאן זה הבית שלו”‪.‬‬ ‫דירה אחר דירה‪ ,‬מתמלאת לפי ייעודה‪ ,‬דירה לבנים‪ ,‬דירה לבנות‪ ,‬כאשר‬ ‫בקרוב תתווסף דירה נוספת והוסטל לאוכלוסייה הזקוקה לרמת תמיכה‬ ‫מוגברת‪.‬‬ ‫המערך כולו מותאם על פי גילים‪ ,‬מ‪ 15-‬ועד ‪ ,40‬כאשר החשיבה היא גם‬ ‫לטווח הרחוק‪ .‬כן‪ ,‬אפילו עשרות שנים קדימה‪ .‬השאיפה בכל בית היא‪ ,‬להגיע‬ ‫למצב שבו הם יהיו זקוקים כמה שפחות לאנשי הצוות הנמצאים במקום ‪-‬‬ ‫אב או אם בית לצד שני מדריכים או מדריכות ‪ -‬לאורך שעות היממה‪ ,‬וגם‬ ‫קיומם הוא ההכרח המינימלי‪ .‬לתת הרגשת עצמאות מקסימלית לדיירים‪.‬‬ ‫“אולי הסלט שהם יחתכו ייראה ‘פחות טוב’‪ ,‬אבל העיקר‪ ,‬שהם יעשו זאת‬ ‫בכוחות עצמם”‪ ,‬אומר אחד המדריכים‪.‬‬ ‫לפני שנה יצאו חברי הדיור לחתונה של חבר‪ .‬כאשר החתן אביחי‪ ,‬הוא‬ ‫אמר תחת החופה “אם אשכחך ירושלים” ושבר את הכוס‪ ,‬כאשר לצדו‬ ‫עומדת כלתו קרן‪ .‬לא היה לב אחד באולם שלא נמס כליל‪.‬‬ ‫“בקרוב נפתח מערך דיור תומך לזוגות”‪ ,‬מפתיע אורי‪“ .‬אנחנו מאמינים‬ ‫שאנשים בעלי צרכים מיוחדים זקוקים לליווי ותמיכה כל החיים‪ ,‬גם אחרי‬ ‫החתונה‪ .‬אי אפשר להיות תלוי בדוד רחום שיום אחד יזדקן‪ .‬כאן הם בטוחים‬ ‫שגם בעוד שלושים שנה ‪ -‬מישהו ידאג להם”‪ .‬מערך הדיור לזוגות מיוחדים‬ ‫נשואים‪ ,‬יכלול צוות רחב למדי ובו גם רבנים שיתוו את הפעילות כולה על‬ ‫פי ההלכה בהתאם למצב‪.‬‬ ‫לדלג מעל כל מגבלה‬ ‫שווים‪ .‬זוהי התחושה שאותה חשים דיירי צוהר הלב‪ .‬לכולם בדירה בעיה‬ ‫כזו או אחרת‪ ,‬כל אחד והתמודדותו‪ ,‬וביחד הם מגיעים לאיכות חיים אדירה‪.‬‬ ‫וכדומה‪ ,‬וקובע שכר מסוים המגיע לו על פי חוק לצד כל זכות חוקית של‬ ‫עובד‪ .‬אותו בחור שבעבר היה מי שהסתכל עליו כ”מיותר”‪ ,‬כבר שקוע עמוק‬ ‫בעבודה שלו‪ .‬פעם בחודש הוא מקבל את שכרו‪ ,‬ואולי אפילו הולך לבנק‬ ‫להפקיד אותו‪ .‬שלא יעשו לו טובות‪ .‬מנופי הבנייה הפועלים במרץ בשל‬ ‫תנופת הפיתוח של רשת ‘צוהר הלב’‪ ,‬לא פסחו אף על המע”ש‪.‬‬ ‫מפעל מיוחד נבנה בעבורם‪ ,‬על מנת לתת מענה לצורך רחב יותר מזה‬ ‫שקיים היום במקום‪ .‬אלו שאינם יכולים לצאת למקומות עבודה ‘בחוץ’‪,‬‬ ‫עובדים במפעל שבו מוזמנים מוצרים שונים‪ .‬כך‪ ,‬בימים אלו‪ ,‬אחרי שסיימו‬ ‫העובדים את פרויקט הכנת ערכות החנוכה‪ ,‬הם מתכוננים למוצרי פורים‬ ‫השונים המיוצרים על ידם‪.‬‬ ‫במקביל לעולם שלנו‪ ,‬קיים עולם דומה‪ ,‬גם בו גנים ובתי ספר‪ ,‬מוסדות‬ ‫השכלה ותעסוקה‪ ,‬דיור ובתי כנסת‪ .‬כולם‪ ,‬של אנשים מיוחדים ואצילים‬ ‫שיצר הבורא‪ ,‬וגם להם יש מה לומר לעולם‪ .‬הם ניצבים בפני אתגרים קשים‪,‬‬ ‫יומיומיים‪ ,‬של כל מה שמובן מאליו למי שאינו מיוחד‪ .‬ואולי‪ ,‬אולי זה בכלל‬ ‫לא במקביל לעולם שלנו‪ ,‬אלא בתוכנו‪ ,‬חלק בלתי נפרד מאתנו‪ ,‬מגיע להם‬ ‫כמו לכל אדם אחר‪ ,‬ובכל מקום בארץ‪ ,‬להשתלב ולחיות‪ ,‬לתרום ולעשות‪,‬‬ ‫לא במקביל‪ ,‬אלא ביחד‪.‬‬ ‫וזה‪ ,‬אם תרצו‪ ,‬האתגר והדרך של ‘צוהר הלב’!‬ ‫להיות הורים לילד מיוחד עם צרכים מיוחדים‪ ,‬זהו אתגר מפרך‪ .‬להיות הורים לילד כזה בפריפריה‪ ,‬היה בעבר בלתי אפשרי‬ ‫עולם יהודי > תשע"ד‬ ‫‪24 | 25‬‬