‫מגישות‪ :‬נועה ויניק וסופי מרגוליס‬ ‫בהצלחה!‬ ‫כרטיס‬ ‫ניווט‬ ‫בואו נתחיל‪...‬‬ ‫משימה ראשונה‪:‬‬ ‫לפניכם ‪ 6‬צורות‪ .‬כל צורה מחולקת למספר חלקים‪ .‬לחצו על הקישור‪ ,‬ופתרו את‬ ‫המשימה‪.‬‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ונבדוק את תשובותיכם!‬ ‫אילו צורות בחרתם?‬ ‫משימת חקר‪:‬‬ ‫פתחו את הקישור שלפניכם‪ ,‬וענו על כל שאלה בנפרד‪.‬‬ ‫כאשר תחזרו למצגת‪ ,‬תוכלו לבדוק את עצמכם‪.‬‬ ‫מה משותף לכול הצורות שצבעתם?‬ ‫בדוק את עצמך‪:‬‬ ‫האם כול הצורות שצבעתם מחולקות לחלקים שווים?‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בדקו את עצמכם‪ -‬מה עניתם?‬ ‫מה משותף לכול הצורות שצבעתם?‬ ‫כל הצורות‪ ,‬מחולקות לחלקים שווים‪.‬‬ ‫בדוק את עצמך‪:‬‬ ‫האם כול הצורות שצבעתם מחולקות לחלקים שווים?‬ ‫כן!‬ ‫כרטיס ניווט‬ ‫משימה‪-‬‬ ‫מיינו את הצורות הבאות‪ .‬על מנת למיין‪ ,‬היכנסו לקובץ המצורף‪.‬‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫משימה‪-‬‬ ‫מיינו את הצורות הבאות‪ .‬על מנת למיין‪ ,‬היכנסו לקובץ המצורף‪.‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫אז איך מיינתם? בואו נבדוק!‬ ‫צורות המחולקות לחלקים שווים‬ ‫לניסיון‬ ‫נוספת‬ ‫צורות המחולקות לחלקים שונים‬ ‫להמשך‬ ‫להמשך‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫שבר‪ ,‬הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫שבר‪,‬‬ ‫הוא מושג חשבוני‪.‬‬ ‫שבר‪ ,‬מייצג חלק מתוך שלם‪ ,‬שכל החלקים שבו שווים זה‬ ‫לזה‪.‬‬ ‫בדומה לצורות שצבעתם‪.‬‬ ‫אז מה שלמדנו עד עכשיו?‬ ‫שבר הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫בואו ונבדוק‪ ,‬לכמה חלקים מחולק כל השלם?‬ ‫כדי להיות‬ ‫בטוחים‪ ,‬ניתן‬ ‫לחזור ולקרוא‬ ‫שוב את הכלל‪.‬‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם?‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם?‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם?‬ ‫‪.1‬שני חלקים‪.‬‬ ‫‪.1‬שני חלקים‪.‬‬ ‫‪.1‬שני חלקים‪.‬‬ ‫‪.2‬שלושה חלקים‪.‬‬ ‫‪.2‬שלושה חלקים‪.‬‬ ‫‪.2‬שלושה חלקים‪.‬‬ ‫‪.3‬שמונה חלקים‪.‬‬ ‫‪.3‬שמונה חלקים‪.‬‬ ‫‪.3‬שמונה חלקים‪.‬‬ ‫‪.4‬ארבעה חלקים‪.‬‬ ‫‪.4‬ארבעה חלקים‪.‬‬ ‫‪.4‬ארבעה חלקים‪.‬‬ ‫‪.5‬שישה חלקים‪.‬‬ ‫‪.5‬שישה חלקים‪.‬‬ ‫‪.5‬שישה חלקים‪.‬‬ ‫להמשך‬ ‫שבר‪ ,‬הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫שבר‪,‬‬ ‫הוא מושג חשבוני‪.‬‬ ‫שבר‪ ,‬מייצג חלק מתוך שלם‪ ,‬שכל החלקים שבו שווים זה‬ ‫לזה‪.‬‬ ‫בדומה לצורות שצבעתם‪.‬‬ ‫כרטיס ניווט‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫להזכירכם‪,‬‬ ‫שבר‪ ,‬הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫השלימו את המשפט‪:‬‬ ‫בשלם שלנו יש ______ חלקים‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫נכון‪ ,‬השלם שלנו מחולק לשני חלקים‪.‬‬ ‫אבל כיצד נכתוב זאת בשפה חשבונית?‬ ‫שברים כותבים בצורה קצת שונה‪.‬‬ ‫שימו לב לתבנית‪:‬‬ ‫כמו שכבר ציינו‪ ,‬בשפה החשבונית‪ ,‬השבר מיוצג בצורה קצת שונה‪.‬‬ ‫את השבר כותבים בתבנית שלפניכם‪:‬‬ ‫היכן נכתוב את מספר החלקים שאליהם מחולק השלם?‬ ‫את מספר החלקים אליהם מחולק השלם‪,‬‬ ‫כותבים כאן‪:‬‬ ‫בשפה החשבונית נקרא לחלק‪ :‬מכנה‪.‬‬ ‫מכנה‪ :‬הוא מספר החלקים בשלם‪.‬‬ ‫ניזכר‪ :‬לכמה חלקים מחולק השלם שלפנינו?‬ ‫התאם את מספר החלקים הנכון‪ ,‬לתבנית השבר‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫הידעת?‬ ‫המכנה הוא שם המשפחה של השבר‪-‬‬ ‫כלומר‪ ,‬הוא מצביע לכמה חלקים השלם מחולק‪.‬‬ ‫שאלה להעשרה‪ :‬לאיזו מילה דומה המילה מכנה?‬ ‫להמשך‬ ‫כינוי‬ ‫כינור‬ ‫מקום‬ ‫לחזרה‬ ‫תבנית השבר‬ ‫מכנה השבר‬ ‫קו השבר‪ ,‬מצביע על חלוקה‪.‬‬ ‫נחזור לנושא זה בהמשך‪,‬‬ ‫להסבר מעמיק יותר‪.‬‬ ‫קו השבר‬ ‫תרגול‪-‬‬ ‫לפניכם שברים‪ .‬התאימו בין השבר לייצוג הכמותי (צורה)‪.‬‬ ‫עברו לקובץ המצורף על מנת לתרגל‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ונבדוק את תשובותיכם!‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫לניסיון‬ ‫נוספת‬ ‫‪4‬‬ ‫להמשך‬ ‫השלימו את המשפט‪ .‬היעזרו בתמונה‪:‬‬ ‫המכנה מייצג את _____________ של השלם‪,‬‬ ‫כלומר‪ :‬לכמה חלקים מחולק השלם‪.‬‬ ‫השם הפרטי‬ ‫להמשך‬ ‫החבר‬ ‫שם המשפחה‬ ‫לבדיקה‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫שבר‪ ,‬הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫השלימו את המשפט‪:‬‬ ‫המכנה‪ ,‬מייצג את ________________________‪.‬‬ ‫מספר החלקים שבשלם‪.‬‬ ‫שמו של השלם‪.‬‬ ‫מספר השלמים‪.‬‬ ‫כרטיס ניווט‬ ‫לשבר שמות משפחה שונים‪,‬‬ ‫לכול שבר שם משפחה שונה‪.‬‬ ‫באו נכיר את המשפחות השונות‪...‬‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם? __________‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫אם כך‪ ,‬מהו שם המשפחה של השבר?_________‬ ‫משפחת החצאים‬ ‫משפחת ברקוביץ'‬ ‫משפחת החמישיות‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם? __________‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫אם כך‪ ,‬מהו שם המשפחה של השבר?_________‬ ‫משפחת ברקן‬ ‫משפחת השלישים‬ ‫משפחת החמישיות‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם? __________‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫אם כך‪ ,‬מהו שם המשפחה של השבר?_________‬ ‫משפחת כהן‬ ‫משפחת השלישים‬ ‫משפחת הרבעים‬ ‫שמות משפחות השברים עד ‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫חצאים‬ ‫חמישיות‬ ‫‪5‬‬ ‫שלישים‬ ‫‪3‬‬ ‫ששיות‬ ‫‪6‬‬ ‫רבעים‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫שמיניות‬ ‫תשיעיות‬ ‫‪9‬‬ ‫שביעיות‬ ‫‪7‬‬ ‫עשיריות‬ ‫‪10‬‬ ‫כעת‪ ,‬בדקו את עצמכם באמצעות תרגול‪.‬‬ ‫להמשך‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫הביטו בתבנית‪:‬‬ ‫אילו חלקים למדנו עד כה?‬ ‫?‬ ‫קו השבר‬ ‫מכנה השבר‬ ‫משימת חקר‪-‬‬ ‫מהו המכנה? _______‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫כמה חלקים צבועים מתוך השלם? _______‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מה עשיתם כדי לגלות זאת? ___________‬ ‫ניחשנו‬ ‫ספרנו‬ ‫מנינו‬ ‫לבדיקה‬ ‫מה עשיתם?‬ ‫נכון‪ ,‬ספרתם‪.‬‬ ‫לספור‪ ,‬זה גם למנות כמה חלקים צבועים‪.‬‬ ‫לכן‪ ,‬שתי התשובות נכונות‪:‬‬ ‫ספירה ומניה‪.‬‬ ‫הפעולה שעשיתם מרמזת כי באמצעות מניה (ספירה)‬ ‫אנו יודעים כמה מחלקי השלם צבועים‪.‬‬ ‫אם כך‪,‬‬ ‫המונה הוא מספר החלקים הצבועים מתוך השלם‪.‬‬ ‫מונה‬ ‫קו השבר‬ ‫מכנה השבר‬ ‫משימה‪-‬‬ ‫השלימו את התבנית בשפה חשבונית‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫המונה הוא שמו הפרטי של השבר‪,‬‬ ‫המכנה הוא שם המשפחה‪.‬‬ ‫כעת נתרגל‪...‬‬ ‫לשם ביצועי התרגול לחצו על הקישור לדף‬ ‫העבודה‪.‬‬ ‫עבודה נעימה!‬ ‫כרטיס ניווט‬ ‫לבדיקה‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫המונה הוא שמו הפרטי של השבר‪,‬‬ ‫המכנה הוא שם המשפחה‪.‬‬ ‫כעת נתרגל‪...‬‬ ‫לשם ביצועי התרגול לחצו על הקישור לדף‬ ‫העבודה‪.‬‬ ‫עבודה נעימה!‬ ‫לבדיקה‬ ‫המונה הוא שמו הפרטי של השבר‪,‬‬ ‫המכנה הוא שם המשפחה‪.‬‬ ‫נסכם את הנושא‪...‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫להמשך‬ ‫זוכרים את קו השבר?‬ ‫קו השבר‬ ‫האם אתם יכולים לשער מה תפקידו?‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫למדנו על משפחת הרבעים‪.‬‬ ‫כלומר‪ ,‬השלם מתחלק ל‪ 4 -‬רבעים‪.‬‬ ‫קו השבר מראה לנו את החלוקה‪.‬‬ ‫קו השבר‪ -‬מחלק‪.‬‬ ‫שמתם לב שלא עסקנו במכנים מעל ‪?10‬‬ ‫כעת הגיע הזמן!‬ ‫בואו נרחיב את משפחות השברים‪.‬‬ ‫לפניכם השבר‪:‬‬ ‫ייצוג כמותי‪ -‬צורה‬ ‫כיצד נכתוב אותו בשפה החשבונית? בחרו את האפשרות המתאימה‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫שפה חשבונית‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫האם נוכל לקרוא לשבר זה בשם דומה לשברים האחרים שלמדנו?‬ ‫שתיים‪ -‬עשרית‬ ‫שתיים‪ -‬עשריות‬ ‫שניים עשר השבטים‬ ‫האם אחת האפשרויות נשמעת לכם נכונה?‬ ‫לא‪ ,‬אבשלום קור לא היה מרשה זאת!‬ ‫לכן‪ ,‬נעזר בקו השבר‪ -‬ונכנה את השבר‪:‬‬ ‫אחד חלקי שתיים עשרה‪.‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫כל שבר בעל מכנה מעל ‪,10‬‬ ‫נכנה אותו בעזרת קו השבר‪ :‬מונה חלקי מכנה‪.‬‬ ‫להמשך‬ ‫כרטיס ניווט‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ניזכר בכל חלקי השבר שלמדנו‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מונה השבר‬ ‫קו השבר‬ ‫‪4‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫מכנה השבר‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ניזכר בכול חלקי השבר שלמדנו‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מונה השבר‬ ‫קו השבר‬ ‫‪4‬‬ ‫מכנה השבר‬ ‫להמשך‬ ‫לבדיקה‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫אילו צורות מחולקות‬ ‫לחלקים שווים?‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫אז מה שלמדנו עד עכשיו?‬ ‫שבר הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫בואו ונבדוק‪ ,‬לכמה חלקים מחולק כל השלם?‬ ‫כדי להיות‬ ‫בטוחים‪ ,‬ניתן‬ ‫לחזור ולקרוא‬ ‫שוב את הכלל‪.‬‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם?‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם?‬ ‫לכמה חלקים מחולק השלם?‬ ‫‪.1‬שני חלקים‪.‬‬ ‫‪.1‬שני חלקים‪.‬‬ ‫‪.1‬שני חלקים‪.‬‬ ‫‪.2‬שלושה חלקים‪.‬‬ ‫‪.2‬שלושה חלקים‪.‬‬ ‫‪.2‬שלושה חלקים‪.‬‬ ‫‪.3‬שמונה חלקים‪.‬‬ ‫‪.3‬שמונה חלקים‪.‬‬ ‫‪.3‬שמונה חלקים‪.‬‬ ‫‪.4‬ארבעה חלקים‪.‬‬ ‫‪.4‬ארבעה חלקים‪.‬‬ ‫‪.4‬ארבעה חלקים‪.‬‬ ‫‪.5‬שישה חלקים‪.‬‬ ‫‪.5‬שישה חלקים‪.‬‬ ‫‪.5‬שישה חלקים‪.‬‬ ‫לחזרה‬ ‫שבר‪ ,‬הוא חלק משלם‪ ,‬שחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫שבר‪,‬‬ ‫הוא מושג חשבוני‪.‬‬ ‫שבר‪ ,‬מייצג חלק מתוך שלם‪ ,‬שכל החלקים שבו שווים זה‬ ‫לזה‪.‬‬ ‫בדומה לצורות שצבעתם‪.‬‬ ‫כרטיס ניווט‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫תרגול‪-‬‬ ‫לפניכם שברים‪ .‬התאימו בין השבר לייצוג הכמותי (צורה)‪.‬‬ ‫עברו לקובץ המצורף על מנת לתרגל‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ונבדוק את תשובותיכם!‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫לניסיון‬ ‫נוספת‬ ‫‪4‬‬ ‫לחזרה‬ ‫שמות משפחות השברים עד ‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫חצאים‬ ‫חמישיות‬ ‫‪5‬‬ ‫שלישים‬ ‫‪3‬‬ ‫ששיות‬ ‫‪6‬‬ ‫רבעים‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫שמיניות‬ ‫תשיעיות‬ ‫‪9‬‬ ‫שביעיות‬ ‫‪7‬‬ ‫עשיריות‬ ‫‪10‬‬ ‫כעת‪ ,‬בדקו את עצמכם באמצעות תרגול‪.‬‬ ‫לחזרה‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ניזכר בכל חלקי השבר שלמדנו‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מונה השבר‬ ‫קו השבר‬ ‫‪4‬‬ ‫לבדיקה‬ ‫מכנה השבר‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫בואו ניזכר בכול חלקי השבר שלמדנו‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫מונה השבר‬ ‫קו השבר‬ ‫‪4‬‬ ‫מכנה השבר‬ ‫לחצו כאן לתרגול‬ ‫לבדיקה‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫לחזרה‬ ‫שבר‬ ‫הוא חלק משלם המחולק לחלקים שווים‪.‬‬ ‫לחזרה‬ ‫מהות המכנה הקטן מ‪10 -‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.‬המכנה מסמל לכמה חלקים שווים חילקנו את השלם‬ ‫לחזרה‬ ‫מהות המכנה גדול מ‪10 -‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪.‬המכנה מסמל לכמה חלקים שווים חילקנו את השלם‬ ‫לחזרה‬ ‫מהות המונה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫המונה סופר את מספר החלקים‬ ‫לחזרה‬