)מאיות( לאחוזים הכנה

‫דביר פסיכומטרי‬
‫הכנה לאחוזים (מאיות)‬
‫תבניות ידע שנלמד בהכנה לשיעור אחוזים‬
‫א‪ .‬אחוזים הם מאיות (שברים)‪.‬‬
‫ב‪ .‬איך להמיר באופן אוטומטי אחוזים לשברים מצומצמים‪.‬‬
‫ג‪ .‬איך מוצאים ‪ %‬מתוך ערך כלשהו‪.‬‬
‫ד‪ .‬איך מוצאים כמה אחוזים מהווה א' מתוך ב'‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫א‪ .‬בכל פעם שאנחנו שומעים את המונח ‪ x%‬בלב אנחנו יכולים להגיד ‪ x‬מאיות או להציג אותם כשבר‬
‫‪100‬‬
‫‪17‬‬
‫‪.‬‬
‫לדוגמה‪ 71% ,‬הם ‪ 71‬מאיות כלומר השבר‬
‫‪100‬‬
‫תרגול יבש‬
‫הציגו את האחוזים הבאים כשברים‪ ,‬ולאחר מכן‪ ,‬צמצמו את השברים עד כמה שניתן‪:‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫? ‪1% ‬‬
‫? ‪10% ‬‬
‫‪1‬‬
‫? ‪12 % ‬‬
‫‪2‬‬
‫? ‪20% ‬‬
‫? ‪27% ‬‬
‫פתרונות (קראו משמאל לימין)‬
‫‪1‬‬
‫‪1% ‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪100‬‬
‫‪10‬‬
‫‪10 :10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10% ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪100 100 :10 10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫‪12 :12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2  1 .3‬‬
‫‪12 %  2  2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪100 100 :12‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20 :20 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .4‬‬
‫‪100 100 :20 5‬‬
‫‪27‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪100‬‬
‫‪20% ‬‬
‫‪27% ‬‬
‫‪1‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫ב‪ .‬כפי שראינו בתרגול הקודם חלק מהאחוזים (מהמאיות) ניתן לצמצם לשברים יותר פשוטים ונוחים לעבודה‪ ,‬לכן‬
‫בכדי לקצר את משך זמן החישוב ריכזנו עבורכם את אחוזים שכדאי להכיר כשברים מצומצמים‪ .‬מעכשיו‬
‫‪1‬‬
‫כשתישאלו מה המשמעות של ‪ 72.5%‬תוכלו פשוט להגיד‬
‫‪8‬‬
‫‪.‬‬
‫אחוזים‬
‫‪711%‬‬
‫‪51%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪33 %‬‬
‫‪3‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12 %‬‬
‫‪2‬‬
‫‪71%‬‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫תרגול יבש‬
‫‪51%‬‬
‫אחוזים‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫‪7‬‬
‫אחוזים‬
‫‪1‬‬
‫‪33 %‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪33 %‬‬
‫‪3‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪711%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12 %‬‬
‫‪2‬‬
‫‪71%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪51%‬‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫אחוזים‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫פתרונות‬
‫אחוזים‬
‫‪711%‬‬
‫‪51%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪33 %‬‬
‫‪3‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12 %‬‬
‫‪2‬‬
‫‪71%‬‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫אחוזים‬
‫‪1‬‬
‫‪33 %‬‬
‫‪3‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪711%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12 %‬‬
‫‪2‬‬
‫‪71%‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪51%‬‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫אחוזים‬
‫‪1‬‬
‫‪33 %‬‬
‫‪3‬‬
‫‪51%‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪12 %‬‬
‫‪2‬‬
‫‪71%‬‬
‫‪21%‬‬
‫‪711%‬‬
‫כשברים‬
‫(מצומצמים)‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫פעולות שקשורות לאחוזים הן כפל וחילוק‪.‬‬
‫בכדי למצוא כמה הם ‪ x%‬מתוך ערך כלשהו‪ ,‬יש לכפול בין האחוז לערך‪.‬‬
‫בכדי למצוא כמה אחוזים מהווה א' מתוך ב'‪ ,‬יש לחלק בין א' ל‪ -‬ב'‪.‬‬
‫דוגמאות‪:‬‬
‫א‪ .‬כמה הם ‪ 31%‬מתוך ‪?751‬‬
‫פתרון‪ :‬נכפול ‪ 31‬מאיות ב‪ ,751 -‬ונקבל‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫‪100‬‬
‫‪150 ‬‬
‫⇦‬
‫‪3‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15 ‬‬
‫⇦‬
‫‪. 45‬‬
‫ב‪ .‬כמה אחוזים מהווה ‪ 2‬מתוך ‪?5‬‬
‫‪2‬‬
‫פתרון‪ :‬נחלק את ‪ 2‬ב‪ 5 -‬ונקבל‪ . :‬השבר חמישית שווה ל‪ ,21% -‬לכן שתי חמישיות הם ‪. 41%‬‬
‫‪5‬‬
‫שימו לב‪ :‬אם נדרשתם לתרגם שבר שאינו מוכר לאחוזים (למאיות)‪ ,‬הרחיבו את השבר למכנה ‪ 711‬וגלו את‬
‫‪6‬‬
‫‪3 2‬‬
‫‪3‬‬
‫⇦ ‪. 6%‬‬
‫⇦‬
‫‪ .‬נרחיב את השבר פי ‪ ,2‬ונקבל‪:‬‬
‫התשובה‪ .‬למשל‪ ,‬כדי למצוא כמה אחוזים הם‬
‫‪100‬‬
‫‪50  2‬‬
‫‪50‬‬
‫תרגול חישוב כמה הם ‪ x%‬מתוך ערך כלשהו‬
‫‪.7‬‬
‫כמה הם ‪ 17%‬מתוך ‪?x‬‬
‫‪.2‬‬
‫כמה הם ‪ 20%‬מתוך ‪? 45‬‬
‫‪.3‬‬
‫כמה הם ‪ 70%‬מתוך ‪? 20‬‬
‫תרגול מציאת כמה אחוזים מהווה א' מתוך ב'‬
‫‪.7‬‬
‫כמה אחוזים הם ‪ 1‬מ‪? 100 -‬‬
‫‪.2‬‬
‫כמה אחוזים הם ‪ 4‬מ‪? 20 -‬‬
‫‪.3‬‬
‫כמה אחוזים הם ‪ 6‬מ‪? 16 -‬‬
‫‪.4‬‬
‫כמה אחוזים הם ‪ 6‬מ‪? 25 -‬‬
‫פתרונות‬
‫תרגול חישוב כמה הם ‪ x%‬מתוך ערך כלשהו‬
‫‪17‬‬
‫‪ .7‬נכפול ‪ 71‬מאיות ב‪ ,x -‬ונקבל‪ x :‬‬
‫‪.‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .2‬נכפול ‪ 21‬מאיות (או בקיצור את השבר ) ב‪ ,45 -‬ונקבל‪ 45 :‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪20‬‬
‫לצמצם את השבר ב‪ ,21 -‬ולקבל‪ . :‬חשוב לזכור ששאלה פסיכומטרית‬
‫הערה‪ :‬יכולנו להציג את ‪ 21%‬כ‪-‬‬
‫‪5‬‬
‫‪100‬‬
‫יכולות לכלול למעלה מ‪ 71 -‬פעולות שונות‪ ,‬ומכאן שככל שנזכור יותר פעולות בעל‪-‬פה כך נוכל לפתור את השאלות‬
‫בקצב מהיר יותר‪.‬‬
‫נצמצם ב‪ ,5 -‬ונקבל‪:‬‬
‫‪70‬‬
‫‪70‬‬
‫נצמצם אפסים‪ ,‬ונקבל‪ 20 :‬‬
‫‪ .3‬נכפול ‪ 11‬מאיות ב‪ ,21 -‬ונקבל‪ 20 :‬‬
‫‪100‬‬
‫‪100‬‬
‫⇦‬
‫‪7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫⇦‬
‫‪1‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫⇦‬
‫‪.9‬‬
‫‪. 14‬‬
‫‪3‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫פתרונות תרגול מציאת כמה אחוזים מהווה א' מתוך ב'‬
‫‪.7‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪1‬‬
‫נחלק את ‪ 7‬ב‪ ,711 -‬ונקבל‪:‬‬
‫‪100‬‬
‫‪ ,‬השבר מאית הוא ‪.7%‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫נצמצם את השבר ב‪:4 -‬‬
‫נחלק את ‪ 4‬ב‪ ,21 -‬ונקבל‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬
‫‪45‬‬
‫⇦‬
‫הערה‪ :‬יכולנו גם להרחיב את השבר פי ‪ ,5‬ולקבל‬
‫‪20  5‬‬
‫‪ .‬השבר חמישית שווה ל‪.21% -‬‬
‫‪20‬‬
‫‪100‬‬
‫⇦ ‪.21%‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫נצמצם ב‪ ,2 -‬ונקבל‪. :‬‬
‫נחלק את ‪ 6‬ב‪ ,76 -‬ונקבל‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫‪16‬‬
‫שמינית שווה ל‪ 72.5% -‬מכאן ששלוש שמיניות יהיו שווים ל‪ 72.5% -‬כפול ‪ 3‬שהם ‪.31.5%‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪64‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ ,‬נרחיב את השבר פי ‪ ,4‬ונקבל‪:‬‬
‫נחלק את ‪ 6‬ב‪ ,25 -‬ונקבל‪:‬‬
‫‪25  4‬‬
‫‪25‬‬
‫⇦‬
‫‪24‬‬
‫‪100‬‬
‫⇦ ‪.24%‬‬
‫תרגול נוסף (הפתרונות נמצאים אחרי תרגול מסכם)‬
‫‪.7‬‬
‫ליעל יש ‪ 50‬חולצות‪ ,‬מהן ‪ 40%‬לבנות‪ .‬כמה חולצות לבנות יש ליעל?‬
‫‪.2‬‬
‫‪ 70%‬מתלמידי הכיתה מצוננים‪ .‬אם בכיתה יש ‪ 20‬ילדים‪ ,‬כמה מתלמידי הכיתה מצוננים?‬
‫‪.3‬‬
‫בגינה ‪ 60‬סוגי פרחים‪ 5% .‬מתוכם הם כלניות‪ .‬כמה כלניות יש בגינה?‬
‫‪.4‬‬
‫נעם הבטיח לאורן שייתן לו ‪ 40‬גוגאים‪ ,‬אך נתן לו רק ‪ 12‬גוגואים‪.‬‬
‫כמה אחוזים מכמות הגוגואים שהובטחה נתן נעם לאורן?‬
‫‪.5‬‬
‫לאורי יש ‪ 230‬חברים בפייסבוק‪ ,‬מתוכם ‪ 46‬חברים גם של איילת‪.‬‬
‫כמה אחוזים מהחברים של אורי בפייסבוק חברים גם של איילת?‬
‫‪.6‬‬
‫לפאזל יש ‪ 725‬חלקים‪ 40% .‬מהם טרם חוברו יחדיו ‪ .‬כמה מחלקי הפאזל טרם חוברו יחדיו?‬
‫‪.1‬‬
‫גלעד פתר נכונה ‪ 10%‬מכמות השאלות בבחינה ‪ .‬כמה שאלות גלעד לא הצליח לפתור נכונה‪,‬אם ידוע‬
‫שהבחינה כללה בסך‪ -‬הכל ‪ 30‬שאלות?‬
‫‪.8‬‬
‫מחירו של פריט הוא ‪ 1200‬שקלים‪ .‬מה יהיה מחירו לאחר הנחה של ‪( 20%‬בשקלים)?‬
‫‪.9‬‬
‫מחירו של פריט עלה ב‪ . 30% -‬אם מחירו ההתחלתי היה ‪ 90‬ש"ח‪,‬‬
‫מה מחירו החדש (בשקלים)?‬
‫‪.71‬‬
‫לרינה היו ‪ 40‬שקלים‪ .‬מהם היא תרמה ‪ 16‬שקלים לעמותת תנו חיות לחיות‪ .‬מה אחוז הכסף שנותר לה‬
‫מתוך סכום הכסף שהיה לה בהתחלה?‬
‫‪4‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫שאלות כמו בבחינה‬
‫‪.7‬‬
‫כמה הם ‪ 60%‬מ ‪? 5a‬‬
‫( ‪a )7‬‬
‫‪.2‬‬
‫כמה הם ‪ a%‬של ‪? a‬‬
‫‪a2‬‬
‫( ‪)7‬‬
‫‪50‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ 11‬הם‬
‫(‪10% )7‬‬
‫‪.5‬‬
‫(‪45% )2‬‬
‫(‪66.66% )3‬‬
‫(‪75% )4‬‬
‫(‪10 )2‬‬
‫(‪15 )3‬‬
‫(‪20 )4‬‬
‫(‪1500 )2‬‬
‫(‪2500 )3‬‬
‫(‪3000 )4‬‬
‫פריט שמחירו היה ‪ 48‬שקלים‪ ,‬התייקר ב‪ 6 -‬שקלים‪.‬‬
‫בכמה אחוזים התייקר המוצר?‬
‫(‪10% )7‬‬
‫‪.9‬‬
‫(‪25% )2‬‬
‫(‪30% )3‬‬
‫(‪45% )4‬‬
‫השווי הכולל של המלון הוא ‪ 1511‬זוזים‪.‬‬
‫אם שירי רכשה ‪ 40%‬משווי בית המלון‪ ,‬את ‪ 61%‬הנותרים רכש איל‪.‬‬
‫מה ההפרש בין כמות הכסף ששילם איל לכמות הכסף ששילמה שירי?‬
‫(‪150 )7‬‬
‫‪.8‬‬
‫אחוזים מתוך ‪44‬‬
‫ליעל יש ‪ 25‬זוגות נעליים‪ ,‬מהן ‪ 60%‬הן נעלי יציאה‪.‬‬
‫כמה זוגות נעלי יציאה יש ליעל?‬
‫( ‪5 )7‬‬
‫‪.1‬‬
‫(‪2a )2‬‬
‫(‪3a )3‬‬
‫(‪4a )4‬‬
‫כמה אחוזים הם ‪ 90‬מ‪? 135 -‬‬
‫(‪25% )7‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪a2‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫‪100‬‬
‫‪a‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪) 4‬‬
‫‪a‬‬
‫כמה הם ‪ 5%‬מתוך ‪? 80a‬‬
‫( ‪a )7‬‬
‫‪.4‬‬
‫(‪2a )2‬‬
‫(‪3a )3‬‬
‫(‪5a )4‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪12 % )2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪33 % )3‬‬
‫‪3‬‬
‫(‪4% )4‬‬
‫עקב עלייה במחירי המים העלה הירקן את מחיר האבוקדו ב‪ . 60% -‬אם מחיר קילו אבוקדו לפני העלייה‬
‫היה ‪ 21‬שקלים לקילו אחד‪ .‬כמה שקלים עולה כעת קילו אחד של אבוקדו?‬
‫(‪22 )7‬‬
‫(‪24 )2‬‬
‫(‪30 )3‬‬
‫(‪32 )4‬‬
‫‪5‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫‪.71‬‬
‫בתיאטרון ישנם ‪ 7811‬מקומות ישיבה‪,‬להופעה הגיעו ‪ 451‬אנשים‪.‬‬
‫מה אחוז מקומות הישיבה הריקים?‬
‫(‪15% )7‬‬
‫‪.77‬‬
‫לאורית היו ‪ 400‬שקלים‪ .‬היא נתנה לשירה ‪ 25%‬מהם‪ .‬כמה שקלים נתרו לאורית?‬
‫(‪100 )7‬‬
‫‪.72‬‬
‫(‪200 )2‬‬
‫(‪350 )3‬‬
‫(‪300 )4‬‬
‫ארנון קיבל תוספת של ‪ 25%‬למשכורתו החודשית‪ .‬אם משכורתו החודשית לפני‬
‫ההעלאה הייתה ‪ 6000‬שקלים‪ ,‬מה גובהה של משכורתו החודשית לאחר ההעלאה (בשקלים)?‬
‫(‪7000 )7‬‬
‫‪.73‬‬
‫(‪25% )2‬‬
‫(‪70% )3‬‬
‫(‪75% )4‬‬
‫(‪7500 )2‬‬
‫(‪8000 )3‬‬
‫(‪8500 )4‬‬
‫בכיתה א'‪ 7‬יש ‪ 20‬תלמידים‪ .‬בכיתה א'‪ 2‬יש ‪ 30‬תלמידים‪.‬‬
‫בין ‪ 20%‬ל‪ 40% -‬מתלמידי כיתה א'‪ 7‬בעלי שיער חום‪.‬‬
‫בין ‪ 80%‬ל‪ 90% -‬מתלמידי כיתה א'‪ 2‬בעלי צבע שיער שאינו חום‪.‬‬
‫כמה תלמידים בעלי שיער חום יש בשתי הכתות יחד?‬
‫(‪14  7 )7‬‬
‫‪.74‬‬
‫שוויה של מניה ביום א' היה ‪ 200‬שקלים‪ .‬ביום ב' ירד ערכה ב‪ , 25% -‬וביום ג' עלה ערכה ל‪225 -‬‬
‫שקלים‪ .‬בכמה אחוזים עלה ערכה של המניה ביום ג'?‬
‫(‪15% )7‬‬
‫‪.75‬‬
‫(‪20  7 )2‬‬
‫(‪19  14 )3‬‬
‫(‪17  6 )4‬‬
‫(‪35% )2‬‬
‫(‪45% )3‬‬
‫(‪50% )4‬‬
‫סביב שולחן פוקר יושבים ‪ 8‬שחקנים‪ ,‬מהם ‪ 3‬רמאים‪ .‬כמה אחוזים מהשחקנים היושבים סביב השולחן‬
‫הינם רמאים?‬
‫‪1‬‬
‫(‪36 % )7‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪20% )2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪37 % )3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪12 % )4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫פתרונות‬
‫תרגול נוסף‬
‫‪.7‬‬
‫נשאלנו כמה חולצות לבנות יש ליעל‪.‬‬
‫‪40‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ . (50  40%  50 ‬לפיכך‪ 21 ,‬מתוך ‪ 51‬החולצות של יעל הן בצבע לבן‪.‬‬
‫‪ 41%‬מתוך ‪ 51‬הם ‪ 5   ) 21‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.2‬‬
‫נשאלנו כמה מתלמידי הכיתה מצוננים‪.‬‬
‫‪70‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ 11%‬מתוך ‪ 21‬תלמידים הם ‪ 74‬תלמידים ) ‪ 2  ‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ . ( 20 ‬לפיכך ‪ 74‬מתוך ‪ 21‬תלמידי הכיתה מצוננים‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫נשאלנו כמה כלניות יש בגינה‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 5%‬מתוך ‪ 61‬הם ‪ 6   6   ) 3‬‬
‫‪ . ( 60 ‬לפיכך בגינה יש ‪ 3‬כלניות‪.‬‬
‫‪100‬‬
‫‪10‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.4‬‬
‫נשאלנו כמה אחוזים מכמות הגוגואים שהובטחה (‪ )41‬נתן נעם לאורן (‪.)72‬‬
‫‪12‬‬
‫‪3‬‬
‫)‪( ‬‬
‫ולכן תחילה נתרגם את נתוני השאלה לשבר ונקבל‪:‬‬
‫‪40‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3 3 10 30‬‬
‫‪‬‬
‫כעת נביא את השבר למצב בו במכנה שלו הוא ‪ 711‬ונקבל‪ ) 30% :‬‬
‫‪.( ‬‬
‫‪10 10 10 100‬‬
‫כלומר‪ ,‬נעם נתן לאורן ‪ 31%‬מתוך כמות הגוגואים שהוא הבטיח לתת לו‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫נשאלנו כמה אחוזים מהחברים של אורי בפייסבוק (‪ )231‬חברים גם של איילת (‪.)46‬‬
‫‪46‬‬
‫‪46‬‬
‫‪1‬‬
‫(‬
‫‪‬‬
‫ולכן תחילה נתרגם את נתוני השאלה לשבר ונקבל‪ ) :‬‬
‫‪230 46  5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1 1 20 20‬‬
‫‪‬‬
‫כעת נביא את השבר למצב בו במכנה שלו הוא ‪ ,711‬ונקבל‪ ) 20% :‬‬
‫‪.( ‬‬
‫‪5 5  20 100‬‬
‫כלומר‪ 21% ,‬מהחברים של אורי בפייסבוק‪ ,‬חברים גם של איילת‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫נשאלנו כמה מחלקי הפאזל טרם חוברו יחדיו‪.‬‬
‫‪40‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪(125 ‬‬
‫‪ 41%‬מתוך ‪ 725‬הם ‪ 125   25   25  2  ) 51‬‬
‫‪100‬‬
‫‪10‬‬
‫‪2‬‬
‫לפיכך‪ 51 ,‬מתוך ‪ 725‬חלקי הפאזל טרם חוברו יחדיו‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫‪.1‬‬
‫נשאלנו כמה שאלות גלעד לא הצליח לפתור נכונה‪ ,‬אם ידוע שהבחינה כללה בסך‪ -‬הכל ‪ 30‬שאלות‪.‬‬
‫לפי נתוני השאלה‪ ,‬גלעד פתר נכונה ‪ 10%‬מכמות השאלות בבחינה‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.) 30 ‬‬
‫‪ 71%‬מתוך ‪ 31‬הם ‪ 3   ( 3‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫מכאן‪ ,‬כמות השאלות שגלעד לא הצליח לפתור נכונה‪ (30  3 ) 21 :‬שאלות‪.‬‬
‫דרך נוספת‪ :‬גלעד לא הצליח לפתור נכונה ‪ (100%  10% ) 90%‬מכמות השאלות בבחינה‪.‬‬
‫‪90‬‬
‫‪9‬‬
‫‪(30 ‬‬
‫‪ 91%‬מתוך ‪ 31‬הם ‪ 30   3  9  ) 21‬‬
‫‪100‬‬
‫‪10‬‬
‫מכאן‪ ,‬גלעד לא הצליח לפתור נכונה ‪ 21‬שאלות‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫נשאלנו מה יהיה מחירו של פריט לאחר הנחה של ‪( 20%‬בשקלים)‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬
‫‪(1200 ‬‬
‫‪ 21%‬מתוך ‪ 7211‬שקלים הם ‪ 241‬שקלים ) ‪ 12  ‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫מכאן‪ ,‬מחירו של הפריט‪ ,‬לאחר ההנחה‪ ,‬יהיה ‪ (1200  240 ) 961‬שקלים‪.‬‬
‫‪.9‬‬
‫נשאלנו מה מחירו החדש של פריט‪ ,‬לאחר שמחירו עלה ב‪( 30% -‬בשקלים)‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 31%‬מתוך ‪ 91‬שקלים הם ‪ 21‬שקלים ) ‪. (90   9  3  27 ‬‬
‫‪10‬‬
‫מכאן‪ ,‬מחירו של הפריט‪ ,‬לאחר ההנחה‪ ,‬יהיה ‪ (90  27 ) 771‬שקלים‪.‬‬
‫‪.71‬‬
‫לרינה היו ‪ 40‬שקלים‪ .‬מהם היא תרמה ‪ 16‬שקלים לעמותת תנו חיות לחיות‪ .‬נשאלנו מה אחוז הכסף‬
‫שנותר לרינה מתוך סכום הכסף שהיה לה בהתחלה‪.‬‬
‫תחילה נחשב כמה כסף (בשקלים) נותר לרינה‪ (40  16 ) 24 :‬שקלים‪.‬‬
‫‪24 3  8‬‬
‫‪3‬‬
‫לאחר מכן‪ ,‬נתרגם את נתוני השאלה לשבר‪ ) :‬‬
‫‪.( ‬‬
‫‪40 5  8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3 3  20 60‬‬
‫‪‬‬
‫כעת נביא את השבר למצב בו במכנה שלו הוא ‪ 711‬ונקבל‪ ) 61% :‬‬
‫‪.( ‬‬
‫‪5 5  20 100‬‬
‫כלומר‪ ,‬נותר לרינה ‪ 61%‬מהכסף שהיה לה בהתחלה‪.‬‬
‫שאלות כמו בבחינה ‪ -‬פתרונות‬
‫‪.7‬‬
‫כמה הם ‪ 60%‬מ ‪? 5a‬‬
‫( ‪a )7‬‬
‫(‪2a )2‬‬
‫‪60‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 60%‬מ ‪ 5a‬הם ‪ 5a   a  3  ) 3a‬‬
‫‪100‬‬
‫‪5‬‬
‫תשובה (‪)3‬‬
‫(‪3a )3‬‬
‫(‪5a )4‬‬
‫‪(5a ‬‬
‫‪8‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫‪.2‬‬
‫כמה הם ‪ a%‬של ‪? a‬‬
‫‪a2‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫‪100‬‬
‫‪a2‬‬
‫( ‪)7‬‬
‫‪50‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a2‬‬
‫‪ a%‬מ ‪ a‬הם‬
‫)‪‬‬
‫‪100‬‬
‫‪100‬‬
‫תשובה (‪)2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪(a ‬‬
‫כמה הם ‪ 5%‬מתוך ‪? 80a‬‬
‫( ‪a )7‬‬
‫(‪2a )2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 5%‬מ ‪ 80a‬הם ‪ 80a   ) 4a‬‬
‫‪100‬‬
‫‪20‬‬
‫תשובה (‪)4‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ 11‬הם‬
‫(‪3a )3‬‬
‫(‪4a )4‬‬
‫‪(80a ‬‬
‫אחוזים מתוך ‪44‬‬
‫(‪10% )7‬‬
‫‪11 1‬‬
‫‪ 77‬מתוך ‪ 44‬הם ) ‪‬‬
‫‪44 4‬‬
‫תשובה (‪)2‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪a‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫‪100‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪) 4‬‬
‫‪a‬‬
‫(‪25% )2‬‬
‫(‪30% )3‬‬
‫(‪45% )4‬‬
‫( ‪ .‬השבר רבע שווה ל‪.25% -‬‬
‫כמה אחוזים הם ‪ 90‬מ‪? 135 -‬‬
‫(‪25% )7‬‬
‫(‪45% )2‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪66 % )3‬‬
‫‪3‬‬
‫(‪75% )4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪90 451  2‬‬
‫‪‬‬
‫)‪‬‬
‫( ‪ .‬השבר שליש שווה ל‪ . 33 % -‬ומכאן שהשבר שני שלישים יהיה‬
‫‪ 91‬מתוך ‪ 735‬הם‬
‫‪1‬‬
‫‪135 45  3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫שווה ל‪. ( 33 %  2  ) 66 % -‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫תשובה (‪)3‬‬
‫‪.6‬‬
‫ליעל יש ‪ 25‬זוגות נעליים‪ ,‬מהן ‪ 60%‬הן נעלי יציאה‪.‬‬
‫כמה זוגות של נעלי יציאה יש ליעל?‬
‫( ‪5 )7‬‬
‫(‪10 )2‬‬
‫(‪15 )3‬‬
‫‪60‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 61%‬מתוך ‪ 25‬הם ‪ 25   25   5   ) 75‬‬
‫‪100‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫לפיכך‪ ,‬ליעל ‪ 75‬זוגות של נעלי יציאה‪.‬‬
‫תשובה (‪)3‬‬
‫(‪20 )4‬‬
‫‪. ( 25 ‬‬
‫‪9‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫‪.1‬‬
‫השווי הכולל של המלון הוא ‪ 1511‬זוזים‪.‬‬
‫אם שירי רכשה ‪ 40%‬משווי בית המלון‪ ,‬את ‪ 61%‬הנותרים רכש איל‪.‬‬
‫מה ההפרש בין כמות הכסף ששילם איל לכמות הכסף ששילמה שירי?‬
‫(‪150 )7‬‬
‫(‪1500 )2‬‬
‫(‪2500 )3‬‬
‫(‪3000 )4‬‬
‫נשאלנו מה ההפרש בין כמות הכסף ששילם איל לכמות הכסף ששילמה שירי‪.‬‬
‫לפי נתוני השאלה ‪ ) 60%  40%  ( 21%‬מתוך ‪ 1511‬זוזים מהווים את ההפרש בין כמות הכסף ששילם איל‬
‫לכמות הכסף ששילמה שירי‪ 21% .‬מתוך ‪ 1511‬שקלים הם ‪ 7511‬שקלים (‪ 71%‬מתוך ‪ 1511‬הם ‪ ,151‬לכן ‪21%‬‬
‫מתוך ‪ 1511‬הם ‪.) ( 750  2  ) =( 7511‬‬
‫טריק פסיכומטרי‪ :‬בשאלה זו נעזרנו בטריק ‪ .01%‬לפי טריק זה‪ ,‬בכדי למצוא כמה הם ‪ 71%‬מכל מספר‬
‫מזזים את הנקודה העשרונית ספרה אחת שמאלה‪ .‬למשל ‪ 71%‬מתוך ‪ 81‬הם ‪( 8.1‬כלומר ‪ )8‬ו‪ 71% -‬מתוך ‪45‬‬
‫הם ‪ .4.5‬הטריק מסתמך על כך ש‪ 71% -‬הם עשירית והכפלת מספר בעשירית היא למעשה חלוקה ב‪ 71 -‬ואחת‬
‫הדרכים לבטא חלוקה ב‪ 71 -‬הינה הזזת הנקודה העשרונית ספרה אחת שמאלה‪.‬‬
‫תשובה (‪)2‬‬
‫‪.8‬‬
‫פריט שמחירו היה ‪ 48‬שקלים‪ ,‬התייקר ב‪ 6 -‬שקלים‪.‬‬
‫בכמה אחוזים התייקר המוצר?‬
‫(‪10% )7‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪12 % )2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪33 % )3‬‬
‫‪3‬‬
‫(‪4% )4‬‬
‫נשאלנו בכמה אחוזים התייקר המוצר‪ .‬לפי נתוני השאלה המוצר התייקר ב‪ 6 -‬שקלים מתוך ‪.48‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫כלומר הפריט יתייקר ב‪ . (  ) -‬השבר שמינית שווה ל‪.72.5% -‬‬
‫‪48 8‬‬
‫תשובה (‪)2‬‬
‫‪.9‬‬
‫עקב עלייה במחירי המים העלה הירקן את מחיר האבוקדו ב‪ . 60% -‬אם מחיר קילו אבוקדו לפני העלייה‬
‫היה ‪ 21‬שקלים לקילו אחד‪ ,‬כמה שקלים עולה כעת קילו אחד של אבוקדו?‬
‫(‪22 )7‬‬
‫(‪24 )2‬‬
‫(‪30 )3‬‬
‫(‪32 )4‬‬
‫נשאלנו כמה שקלים עולה כעת קילו אחד של אבוקדו‪.‬‬
‫‪ 61%‬מתוך ‪ 21‬שקלים הם ‪ 72‬שקלים (‪ 71%‬מתוך ‪ 21‬הם ‪ ,2‬ולכן ‪ 61%‬מתוך ‪ 21‬הם ‪.) 2  6 =( 72‬‬
‫כלומר‪ ,‬העלייה במחיר קילו אחד של אבוקדו היא ‪ 72‬שקלים‪ ,‬לכן המחיר החדש הוא‪ ( 20 12 ) 32 :‬שקלים‪.‬‬
‫הערה‪ :‬בשאלה זו השתמשנו ב"טריק ‪ "71‬הסבר על טריק זה ניתן למצוא בפתרון לשאלה ‪.1‬‬
‫תשובה (‪)4‬‬
‫‪.71‬‬
‫בתיאטרון ישנם ‪ 7811‬מקומות ישיבה‪,‬להופעה הגיעו ‪ 451‬אנשים‪.‬‬
‫מה אחוז מקומות הישיבה הריקים?‬
‫(‪15% )7‬‬
‫(‪25% )2‬‬
‫(‪70% )3‬‬
‫(‪75% )4‬‬
‫נשאלנו מה אחוז מקומות הישיבה הריקים‪ .‬לפי נתוני השאלה ‪ 451‬מתוך ‪ 7811‬מקומות הישיבה תפוסים‪.‬‬
‫‪450‬‬
‫‪450‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫לפיכך ‪  ) 25%‬‬
‫) מהמקומות בתיאטרון תפוסים ושאר המקומות ‪) 100%  25%  ( 15%‬‬
‫‪1800 4  450 4‬‬
‫ריקים‪.‬‬
‫תשובה (‪)4‬‬
‫‪11‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫‪.77‬‬
‫לאורית היו ‪ 400‬שקלים‪ .‬היא נתנה לשירה ‪ 25%‬מהם‪ .‬כמה שקלים נותרו לאורית?‬
‫(‪100 )7‬‬
‫(‪200 )2‬‬
‫(‪300 )4‬‬
‫(‪350 )3‬‬
‫אורית נתנה לשירה ‪ 25%‬מתוך ‪ 411‬שקלים שלה‪ ,‬כלומר אורית נתנה לשירה ‪ 711‬שקלים‬
‫‪25‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪ 400   400 ‬‬
‫( ‪ .‬לפיכך לאורית נשארו ‪ 311‬שקלים ( ‪.) 400 100 ‬‬
‫‪100‬‬
‫‪4‬‬
‫תשובה (‪)4‬‬
‫‪.72‬‬
‫ארנון קיבל תוספת של ‪ 25%‬למשכורתו החודשית‪ .‬אם משכורתו החודשית לפני‬
‫ההעלאה הייתה ‪ 6000‬שקלים‪ ,‬מה גובהה של משכורתו החודשית לאחר ההעלאה (בשקלים)?‬
‫(‪7000 )7‬‬
‫(‪7500 )2‬‬
‫(‪8500 )4‬‬
‫(‪8000 )3‬‬
‫‪25 1‬‬
‫‪ 25%‬מתוך ‪ 6111‬שקלים הם ‪ 7511‬שקלים ) ‪  6000 ‬‬
‫‪100 4‬‬
‫‪ 7511‬שקלים‪ ,‬ועל כן משכורתו לאחר התוספת היא ‪ 1511‬שקלים )‪. ( 6000  1500 ‬‬
‫תשובה (‪)2‬‬
‫‪ . ( 6000 ‬אם כך התווספו למשכורותו של ארנון‬
‫‪.73‬‬
‫בכיתה א' ‪ 7‬יש ‪ 20‬תלמידים‪ .‬בכיתה א' ‪ 2‬יש ‪ 30‬תלמידים‪.‬‬
‫בין ‪ 20%‬ל‪ 40% -‬מתלמידי כיתה א'‪ 7‬בעלי שיער חום‪.‬‬
‫בין ‪ 80%‬ל‪ 90% -‬מתלמידי כיתה א'‪ 2‬בעלי צבע שיער שאינו חום‪.‬‬
‫כמה תלמידים בעלי שיער חום יש בשתי הכתות יחד?‬
‫(‪19  14 )3‬‬
‫(‪14  7 )7‬‬
‫(‪20  7 )2‬‬
‫(‪17  6 )4‬‬
‫לאור מראה התשובות‪ ,‬עלינו לחשב מהו טווח התלמידים בעלי השיער החום בשתי הכיתות יחד‪.‬‬
‫תחילה נחשב את הטווח האפשרויות עבור כל כיתה בנפרד‪.‬‬
‫בכיתה א' ‪ 0‬יש ‪ 21‬תלמידים‪ ,‬אשר בין ‪ 20%‬ל‪ 40% -‬מתוכם בעלי שיער חום‪.‬‬
‫‪ 21%‬מתוך ‪ 21‬תלמידים הם ‪ 4‬תלמידים (‪ 71%‬מתוך ‪ 21‬הם ‪ 2‬ולכן ‪ 21%‬מתוך ‪ 21‬הם ‪.)4‬‬
‫‪ 41%‬מתוך ‪ 21‬תלמידים הם ‪ 8‬תלמידים (‪ 71%‬מתוך ‪ 21‬הם ‪ 2‬ולכן ‪ 41%‬מתוך ‪ 21‬הם ‪.)8‬‬
‫מספר התלמידים בעלי שיער חום בכיתה א' ‪ 7‬נע בין ‪ 4‬ל‪.8 -‬‬
‫בכיתה א' ‪ 2‬יש ‪ 31‬תלמידים‪ ,‬אשר בין ‪ 80%‬ל‪ 90% -‬מתוכם בעלי צבע שיער שאינו חום‪.‬‬
‫כלומר בין ‪ 71%‬ל‪ 21% -‬בעלי שיער חום‪.‬‬
‫‪ 71%‬מתוך ‪ 31‬הם ‪.3‬‬
‫‪ 21%‬מתוך ‪ 31‬תלמידים הם ‪ 71%( 6‬מתוך ‪ 31‬הם ‪ ,3‬ולכן ‪ 21%‬מתוך ‪ 31‬הם ‪.)6‬‬
‫מספר התלמידים בעלי שיער חום בכיתה א' ‪ 2‬נע בין ‪ 3‬ל‪.6 -‬‬
‫אם כך המספר הקטן ביותר של תלמידים בעלי שיער חום בשתי הכיתות יחד הוא ‪. ( 4  3  ) 1‬‬
‫והמספר הגדול ביותר של תלמידים בעלי שיער חום בשתי הכיתות יחד הוא ‪. (8  6  ) 74‬‬
‫הערה‪ :‬בשאלה זו השתמשנו ב"טריק ‪ "01%‬ארבע פעמים‪ .‬הסבר על טריק זה ניתן למצוא בפתרון לשאלה ‪.1‬‬
‫תשובה (‪)0‬‬
‫‪11‬‬
‫דביר פסיכומטרי‬
‫‪.74‬‬
‫שוויה של מניה ביום א' היה ‪ 200‬שקלים‪ .‬ביום ב' ירד ערכה ב‪ , 25% -‬וביום ג' עלה ערכה ל‪225 -‬‬
‫שקלים‪ .‬בכמה אחוזים גבוה מחיר במנייה ביום ג' ממחירה ביום ב'?‬
‫(‪15% )7‬‬
‫(‪45% )3‬‬
‫(‪35% )2‬‬
‫‪25‬‬
‫(‪50% )4‬‬
‫‪ 25%‬מתוך ‪ 211‬שקלים הם ‪ 51‬שקלים ) ‪‬‬
‫‪1001‬‬
‫) ‪ . ( 200  50 ‬ביום ג' עולה המנייה למחיר ‪ 225‬שקלים‪ ,‬כלומר מתייקרת ב‪ 15 -‬שקלים ) ‪. ( 225 150 ‬‬
‫נשאלנו בכמה אחוזים גבוה מחיר במנייה ביום ג' ממחירה ביום ב'‪ ,‬כלומר כמה אחוזים מהווה ‪ 15‬מתוך ‪.751‬‬
‫לשם כך נבצע שתי פעולות‪:‬‬
‫‪75‬‬
‫‪75‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪.‬‬
‫‪‬‬
‫א‪ .‬נחלק את ‪ 15‬ב‪ ,751 -‬ונקבל ) ‪‬‬
‫‪150 75  2‬‬
‫‪2‬‬
‫ב‪ .‬נעבור משבר לאחוזים‪ ,‬השבר חצי שווה ל‪.51% -‬‬
‫כלומר מחיר המנייה ביום ג' גבוה ב‪ 51% -‬ממחיר המנייה ביום ב'‪.‬‬
‫תשובה (‪)4‬‬
‫‪.75‬‬
‫‪ . ( 2002 ‬אם כך שווי המניה ביום ב' הוא ‪ 751‬שקלים‬
‫סביב שולחן פוקר יושבים ‪ 8‬שחקנים‪ ,‬מהם ‪ 3‬רמאים‪ .‬כמה אחוזים מהשחקנים היושבים סביב השולחן‬
‫הינם רמאים?‬
‫‪1‬‬
‫(‪36 % )7‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪20% )2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪37 % )3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫(‪12 % )4‬‬
‫‪2‬‬
‫נשאלנו כמה אחוזים מהשחקנים היושבים סביב השולחן הינם רמאים‪ .‬לפי נתוני השאלה ‪ 3‬מתוך ‪8‬‬
‫השחקנים היושבים מסביב לשולחן הם רמאים‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫ולכן תחילה‪ ,‬נתרגם את נתוני השאלה לשבר ונקבל‪. :‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫כעת נעבור משבר לאחוזים‪ .‬השבר שמינית שווה ל‪ 72.5% -‬ומכאן ששלוש שמיניות יהיו שווים ל‪37 % -‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪ . (12.5%  3 ‬כלומר‪ 37 % ,‬מהשחקנים היושבים מסביב לשולחן הינם רמאים‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫תשובה (‪)3‬‬
‫‪12‬‬