להורדת מצגת "פירמידת הזיכרון"

‫פירמידת דרכי הוראה (חלק א')‬
‫לפניך פירוט של ‪ 7‬דרכי הוראה‪:‬‬
‫• הרצאה‬
‫• קריאה‬
‫• הדרכה‪/‬הוראה של תלמיד לתלמידים אחרים‬
‫• אימון על ידי התנסות ועשייה‬
‫• הדגמה‬
‫• דיון קבוצתי‬
‫• מיצג אור קולי (מצגת‪ ,‬סרטון‪ ,‬תמונות)‬
‫כל אחד בעבודה עצמית‪:‬‬
‫דרג‪/‬י את השכיחות של דרכי ההוראה בהן את‪/‬ה משתמש‪/‬ת‬
‫או השכיחות בבי"ס שאתה מנהל‪-‬‬
‫השכיח ביותר למטה (בסיס הפירמידה) והנדיר ביותר למעלה‪.‬‬
‫כשתסיים פנה למרצה לקבל משימה נוספת‪.‬‬
‫פירמידת דרכי הוראה (חלק ב')‬
‫המשך בעבודה עצמית‪:‬‬
‫כעת דרג‪/‬י את האפקטיביות של דרכי ההוראה ‪-‬‬
‫מהשיטה שמבטיחה מקסימום זיכרון לטווח ארוך (בסיס הפירמידה)‬
‫לשיטה בה זוכרים הכי מעט‪( ...‬למעלה)‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫הרצאה‬
‫קריאה‬
‫הדרכה‪/‬הוראה של תלמיד לתלמידים אחרים‬
‫אימון על ידי התנסות ועשייה‬
‫הדגמה‬
‫דיון קבוצתי‬
‫מיצג אור קולי (מצגת‪ ,‬סרטון‪ ,‬תמונות)‬
‫‪5%‬‬
‫‪10%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪30%‬‬
‫‪50%‬‬
‫לאחר העבודה אישית – פנו למרצה לקבל את‬
‫הנתונים האמיתיים של האפקטיביות‪.‬‬
‫נהלו דיון קצר בקבוצה מה יכול להסביר את‬
‫הפער בין דרכי ההוראה השכיחות לדרכי‬
‫ההוראה האפקטיביות‪.‬‬
‫‪75%‬‬
‫‪90%‬‬
‫פירמידת דרכי הוראה ‪ -‬תשובות‬
‫מתוך‬
‫הרצאה‬
‫‪5%‬‬
‫מקריאה ‪10%‬‬
‫מתוך מיצג אור – קולי ‪20%‬‬
‫מתוך הדגמה ‪% 30‬‬
‫מתוך דיון קבוצתי ‪50%‬‬
‫בעקבות אימון על ידי עשייה ‪75%‬‬
‫הוראת אחרים ‪90%‬‬