‫גיליון מס' ‪ ,1‬מרץ ‪2015‬‬
‫‪o‬‬
‫‪b‬‬
‫‪m‬‬
‫‪e‬‬
‫‪r‬‬
‫‪k‬‬
‫@‬
‫מגזין תנועת הנוער כנפיים של קרמבו לצעירים‬
‫ע‬
‫ם‬
‫צ‬
‫ר‬
‫כ‬
‫י‬
‫ם‬
‫מיוחדים‬
‫חג אביב שמח!‬
‫סי‬
‫הווי הסניפים‬
‫כום מחנה קיץ ‪2014‬‬
‫א ו מ ר ים ת ו ד ה‬
‫חינוך כדרך חיים‬
‫גיליון מס' ‪ ,1‬מרץ ‪2015‬‬
‫‪o‬‬
‫‪b‬‬
‫‪m‬‬
‫‪e‬‬
‫‪r‬‬
‫‪k‬‬
‫@‬
‫מגזין תנועת הנוער כנפיים של קרמבו לצעי‬
‫ר‬
‫י‬
‫ם‬
‫ע‬
‫ם‬
‫צ‬
‫ר‬
‫כ‬
‫י‬
‫ם‬
‫מיוחדים‬
‫תוכן העניינים‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪16‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫ממשיכים בפעילות ‪-‬‬
‫גם ב'צוק איתן'‬
‫מחנה הקיץ של‬
‫'כנפיים של קרמבו'‬
‫חינוך קרמבו פורץ גבולות‬
‫הכירו את פרויקט 'עיגול‬
‫לטובה'‬
‫הצצה לסניפי התנועה‬
‫פעילי התנועה עושים‬
‫כותרות‬
‫הש"ש של קרמבו‬
‫עזרו לנו להמשיך לפרוש‬
‫כנפיים‬
‫אומרים תודה‬
‫כתובת המשרדים‪:‬‬
‫התע"ש ‪ ,22‬ת‪.‬ד‪ ,2242 .‬כפר‪ ‬סבא‪4442524 ‬‬
‫טלפון‪ ⋅ 09-8852385 :‬פקס‪09-8852497 :‬‬
‫דוא"ל‪k r e m b o @ k r e m b o . o r g . i l :‬‬
‫אוהבים את 'כנפיים של קרמבו'?‬
‫הצטרפו לקבוצת הפייסבוק שלנו‬
‫חברים יקרים של קרמבו‪,‬‬
‫שואלים אותי המון‪" :‬מה זה קרמבו בשבילך?"‬
‫והתשובה שלי תמיד מגיעה בסוף לאהבה‪.‬‬
‫קרמבו זה טעים‪ ,‬זה ישראלי‪ ,‬זה צעיר‪ ,‬זה חברתי‪ ,‬זה נתינה‪ ,‬קבלה‬
‫והכלה אין סופיים‪.‬‬
‫זה ישראלי שמקבל את כולם‪ ,‬זה מקום שאפשר להיות בו אמיתי‪,‬‬
‫ללא הגנות‪ ,‬ללא הבדלים‪ ,‬נטולי דעות קדומות‪ ,‬להיות אני‪ ,‬להיות נקי‬
‫ולקבל ולתת המון אהבה‪.‬‬
‫תודה ענקית לכל פעילי 'כנפים של קרמבו'‪ ,‬אתם ששומרים על רוח קרמבו‪ ,‬אתם שנמצאים‬
‫שם בלב פתוח ואוהב‪ ,‬מהווים מקור השראה וגאוה ענק עבורינו‪ .‬אנחנו מודים לכם על הזכות‬
‫להיות חלק ממשפחת 'כנפים של קרמבו'‪.‬‬
‫לחברים שלנו בארץ וברחבי העולם ‪ -‬ללא תמיכתכם ותרומתכם כל זה לא היה אפשרי ואנו‬
‫מבטיחים לעשות הכל על מנת להמשיך ליצור יחד מקום ומשמעות לכל אדם‪.‬‬
‫יאללה קרמבו‪...‬‬
‫ניר ברונשטיין‪,‬‬
‫יו"ר הועד המנהל 'כנפיים של קרמבו'‬
‫ידידים יקרים‪,‬‬
‫'כנפיים של קרמבו' היא תנועת נוער‪ ,‬בה ילדים ובני נוער מניעים את‬
‫החברה הישראלית לקראת שינוי חברתי ומקדמים אותנו לכינון חברה‬
‫צודקת ובריאה‪ ,‬בה לכל אדם מקום ולכל אחד משמעות ועוצמה‪.‬‬
‫בשנת ‪ 2014‬עשינו קפיצת מדרגה מדהימה בכל תחומי הפעילות‪:‬‬
‫לצד ניהול ‪ 20‬סניפים ותיקים‪ ,‬פתחנו ‪ 15‬סניפים חדשים‪ ,‬בפריפריה‬
‫החברתית והגיאוגרפית של ישראל‪ ,‬כולל סניפים מוסלמים ורב‬
‫תרבותיים‪ ,‬ובהם כ‪ 1500-‬פעילים חדשים ועוד ידינו נטויה‪.‬‬
‫המשכנו במיסוד פרויקטים רחבי היקף ובהם משלחת נגישה של בני נוער לפולין‪ ,‬מחנה קיץ‬
‫נגיש ומיוחד‪ ,‬אירועי ספורט נגישים‪ ,‬אירועי התרמה ועוד‪.‬‬
‫פיתחנו מערך הכשרה מקיף ומקצועי עבור בני הנוער בתחומי המנהיגות‪ ,‬עבודת צוות‬
‫והצרכים המיוחדים‪.‬‬
‫שיתפנו פעולה וחברנו לגופים עסקיים‪ ,‬פילנתרופים וציבוריים‪ ,‬במיזמים משותפים ויוזמות‬
‫חברתיות‪ ,‬שמיצבו את התנועה כגוף מוביל‪ ,‬איכותי ומוכר‪ ,‬בשכבות רחבות של החברה‬
‫הישראלית‪.‬‬
‫עוד רבה המלאכה לפנינו‪ ,‬שמנו לנו יעד שלכל ילד מיוחד יהיה סניף של 'כנפיים של קרמבו'‬
‫ליד הבית ולשם כך עלינו להמשיך ולהתרחב‪ ,‬לצד שימור המקצועיות והרוח המיוחדת‪ ,‬השורה‬
‫בסניפי התנועה‪ ,‬ברחבי הארץ‪.‬‬
‫האתגרים העומדים בפנינו גדולים ומרגשים‪ ,‬אני סמוכה ובטוחה שתמשיכו לעמוד לצידנו‬
‫בדרך המרתקת העומדת לפנינו וביחד נגשים את חזון התנועה‪ :‬יוצרים יחד מקום ומשמעות‬
‫לכל אדם‪.‬‬
‫בתודה על שאתם ידידנו‪,‬‬
‫אופירה רותם‪ ,‬מנכ"ל 'כנפיים של קרמבו'‬
‫חברי הועד המנהל‪ :‬ניר ברונשטיין‪ ,‬יו"ר ועד מנהל; טל אייזנר; חיים באומוול;‬
‫דותן ברדה; נורית ברמן; תמיר דגן‪ ,‬יו"ר ועדת בטיחות; אבי ניסן; קלאודיה‬
‫קובי‪ ,‬יו"ר ועדת היגוי; חן שיין‪ ,‬יו"ר ועדת כספים; רו"ח ערן קליין‪ ,‬מבקר פנים‬
‫קרמבו מתוק על האש‬
‫י‬
‫'כנפיים של קרמבו' בצוק איתן‬
‫רי רקטות בלתי פוסק על ישובי עוטף עזה‪ ,‬קו‬
‫העימות וערי הדרום הוביל למבצע 'צוק איתן'‬
‫ברצועת עזה בחום יולי‪-‬אוגוסט של שנת ‪.2014‬‬
‫גם מקומם של יתר ישובי הארץ לא נפקד וטילים‬
‫מצאו את דרכם לתל אביב ולערי השרון‪.‬‬
‫סניפי התנועה בכל רחבי הארץ היו בעיצומה של‬
‫חופשת קיץ ולמעט הכשרות חונכים (שהתקיימו‬
‫ביולי) והיערכות למחנה הקיץ (שהתקיים באוגוסט)‬
‫– לא היתה בהם כל פעילות‪.‬‬
‫פעילי התנועה‪ ,‬עם ובלי צרכים מיוחדים‪ ,‬לא נותרו‬
‫אדישים למצוקות הקהילה בכללה וגילו אזרחות‬
‫למופת‪ ,‬כשהם מוכיחים שמעורבות בחברה היא‬
‫ערך המבוטא בעשייה‪.‬‬
‫תחת אש הרקטות ורעם תותחי צה"ל וחיל‬
‫האוויר יצאו פעילי 'כנפיים של קרמבו' לפעילות‬
‫קהילתית התנדבותית מגוונת‪ ,‬תמכו בתושבי‬
‫אזור העימות‪ ,‬ובמיוחד בילדים עם צרכים‬
‫מיוחדים מאזורים אלו‪ ,‬בחיילי צה"ל ובפצועים‬
‫בבתי החולים‪.‬‬
‫מקלט כסניף‬
‫חונכים מישובי הדרום‪ ,‬יצרו קשר טלפוני עם חניכים‬
‫מהסניף שלהם‪ ,‬שמעו מהוריהם על הפחדים‪,‬‬
‫המצוקות והלחצים שנגרמו לחניכים בגין צווחות‬
‫האזעקות ושאון היירוטים והחליטו לבקר את‬
‫החניכים במקלטים ובחדרים האטומים! חמושים‬
‫בחומרי יצירה‪ ,‬ספרים‪ ,‬בלונים ושאר אמצעים‪ ,‬הם‬
‫הגיעו לקיים מיני‪-‬פעולות‪ ,‬תוך שהם מפיגים ולו‬
‫לזמן קצר‪ ,‬את האימה והמתח של החניכים ובני‬
‫משפחותיהם‪ .‬פעילי סניפי באר שבע‪ ,‬אשקלון‪,‬‬
‫אשדוד וקרית גת כיכבו בבתי החניכים ובמקלטים‪.‬‬
‫'אימא של רועי סיפרה לי עד כמה הוא לחוץ‬
‫וכמה קשה לו בחדר האטום ומיד הבנתי כי‬
‫גם אני פחדתי‪ .‬חשבתי שהכי נכון לשנינו זה‬
‫להיפגש‪ ,‬לפחד ולהתגבר על הפחד ביחד‪ .‬היה‬
‫מקסים לראות אותו מחייך‪ .‬זה גרם לי להרגיש‬
‫שהחיוך שלו נותן גם לי תקווה שהכל יהיה‬
‫בסדר'‪ .‬אור‪ ,‬חונך בן ‪.15‬‬
‫'שילחי לי תחתונים וגופיות‪'...‬‬
‫חבילות מלאות בכל טוב‪ ,‬נארזו ע"י פעילים‬
‫בסניפים רבים‪ .‬חלקן נשלחו במסגרת העיריות‬
‫ללוחמים בחזית קו העימות וחלקן נמסרו ללוחמים‬
‫פצועים בבתי החולים השונים; סניפי טבריה‪,‬‬
‫פתח‪-‬תקווה‪ ,‬אשקלון‪ ,‬גבעתיים‪ ,‬כוכב יאיר ותל‬
‫אביב נרתמו למשימה והשקיעו במיוחד במכתבים‬
‫וציורים מחממי לב ומשפרי מצברוח!‬
‫קבוצת חונכים אחרת של סניף קרית אונו הכינה‬
‫עוגיות ונסעה לבקר את פצועי צה"ל בבית החולים‬
‫שיבא תל‪-‬השומר‪ .‬הקבוצה צולמה למקומון העירוני‪.‬‬
‫פיצה בצהוב וכחול‬
‫‪ 15‬פעילים מסניף קרית אונו חברו לדומינו'ס‬
‫פיצה ולדורון ג'מצי וגיא גודס ממכבי תל‬
‫אביב‪ ,‬הכינו יחד פיצות טעימות ונסעו לחלקן‬
‫לפצועים בתל השומר‪-‬מחלקת טראומה‪,‬‬
‫שנהנו מהתוספת הקולינרית לתפריט בית‬
‫החולים‪.‬‬
‫לצפייה בסרט אודות הפעילות‬
‫לחצו כאן‬
‫מבאר שבע ליוהנסבורג‪ -‬דרום‬
‫עולה‬
‫פעילי סניף באר שבע נרתמו לסייע לעירייה‬
‫להפעיל את המקלטים העירוניים‪ .‬הם‬
‫העסיקו את הילדים והמבוגרים במשחקים‪,‬‬
‫חלוקת מזון ואירחו להם לחברה‪ ,‬כשהם‬
‫מביאים עימם את רוח קרמבו להעלאת‬
‫המורל‪ .‬ראש העיר באר שבע‪ ,‬במחווה‬
‫של תודה והערכה‪ ,‬העניק לחונכים מתנה‬
‫ טיסה לעיר יוהנסבורג שבדרום אפריקה ‬‫במסגרת משלחת נוער ייצוגית‪.‬‬
‫נצרת עלית מחבקת את עוטף‬
‫עזה‬
‫למעלה מ‪ 25-‬פעילי סניף נצרת עילית חברו‬
‫לאגודת הסטודנטים של מכללת אורנים‬
‫וארגנו הפנינג חייכני ומחבק במכללה‬
‫לתושבים וילדים מישובי עוטף עזה‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫הקיץ קרמבו‬
‫של‬
‫האזעקות פילחו את האויר במרכז ובדרום בשעה שבנהריה התקיימו פעילויות אתגריות‬
‫מהנות ומגוונות‪ ,‬לצד חיוכים‪ ,‬צהלות שמחה וכמויות של ערבות הדדית ואחווה יוצאת דופן‪.‬‬
‫קרוב ל‪ 1,800-‬משתתפים הפכו את מחנה הקיץ המסורתי של התנועה לחגיגה גדולה‪.‬‬
‫ז‬
‫ה היה קיץ לא פשוט‪ .‬מבצע‬
‫"צוק איתן" שהחל ממש עם‬
‫תחילת החופש הגדול והאווירה‬
‫המתוחה ששררה ברחבי המדינה‪,‬‬
‫לא פסחו גם על חניכי 'כנפיים של‬
‫קרמבו' המיוחדים ועל הוריהם‪.‬‬
‫רעשי הפיצוצים‪ ,‬האזעקות התכופות‬
‫המוגנים‬
‫למרחבים‬
‫וההיצמדות‬
‫לצד האקלים הציבורי הכואב‪ ,‬נתנו‬
‫את אותותיהם וגרמו להתפרצויות‪,‬‬
‫רגרסיות בדפוסי התנהגות ורגישות‬
‫‪4‬‬
‫מוגברת בקרב החניכים‪ .‬אלא שלמרות‬
‫הכול ומתוך רצון להתנתק ולו לכמה ימים‬
‫ממציאות הלחימה שנפלה עלינו‪ ,‬החלטנו‬
‫ב'כנפיים של קרמבו' לנסות ולהמשיך‬
‫את שגרת החיים עד כמה שניתן ולקיים גם‬
‫השנה את מחנה הקיץ המסורתי‪.‬‬
‫מרכז הנופש "בית קיי" בנהריה אירח אותנו‬
‫במחנה שהתפרש על פני שלושה מחזורים‬
‫בני שלושה ימים כל אחד וזכה להצלחה‬
‫אדירה‪ ,‬תוך שהוא מקבץ קרוב ל‪1,800-‬‬
‫איש‪ ,‬הכוללים חניכים בגילאי ‪ ,21-7‬חונכים‬
‫צוות המחנה מבצע את אתגר הקרח ומאתגר‬
‫את מנכ"ל התנועה – אופירה רותם‬
‫ח"כ עמרם מ‬
‫צנע בביקור במחנה הקיץ עם‬
‫מנכ"ל התנועה אופירה רותם‬
‫בגילאי ‪ 18-14‬ובני משפחות החניכים (הורים‪,‬‬
‫אחים ואחיות)‪ .‬מרגש היה לצפות באווירה‬
‫החיובית והשמחה ששררה במחנה ולחזות‬
‫מקרוב במגוון הפעילויות הרחב שהתקיים בו‬
‫לאורך כל שעות היום‪.‬‬
‫אז מה היה לנו אתם שואלים? הרבה מאוד‬
‫כיף ופעילויות העשרה עבור כל המשתתפים‪,‬‬
‫ביחד ולחוד‪ :‬חניכים‪ ,‬חונכים ובני משפחות‪.‬‬
‫ביניהם‪ ,‬הרצאה מרתקת של רונה רמון‬
‫בנושא "כעוף החול – צמיחה מתוך משבר"‪,‬‬
‫מופע סטנד‪-‬אפ של קובי אריאלי – "עלילות‬
‫הדוס בעיר הגדולה"‪ ,‬סדנאות בצק סוכר‬
‫וכדורי שוקולד‪ ,‬רכיבה על סוסים וכרכרות‬
‫מותאמות ומונגשות לחניכים עם נכויות בכל‬
‫דרגות הקושי‪ ,‬קיר טיפוס‪ ,‬אומגה‪ ,‬אירובי‬
‫מים‪ ,‬הפעלות בבועות סבון‪ ,‬קריוקי‪ ,‬סדנאות‬
‫קסמים‪ ,‬מסיבת אוזניות‪ ,‬שירה בציבור‪,‬‬
‫מעגלי מוראלים משותפים לחניכים והחונכים‬
‫ועוד מגוון פעילויות חוץ מותאמות לחניכים‬
‫המיוחדים ‪ -‬והכול באווירה יוצאת דופן שכולה‬
‫על טהרת ערכי הרעות‪ ,‬ההכלה והשיוויון‪.‬‬
‫חשוב לציין כי יוזמת מחנה הקיץ של 'כנפיים‬
‫מנכ"ל התנועה‪ ,‬אופירה רותם‪ ,‬מבצעת את‬
‫אתגר הקרח ומאתגרת את חברי צוות "כפיר"‬
‫משתתפי המחזור השלישי (מחנה קיץ ‪)2014‬‬
‫מבצעים את אתגר הקרח‬
‫‪5‬‬
‫אחי זה הכי הכי‬
‫חדים בתנועה‪,‬‬
‫עם צרכים מיו‬
‫לחניכים‬
‫להקים 'קבוצת‬
‫לפני זמן לא רב שני אחים טיין‪ ,‬העלו הצעה‬
‫ה של הקבוצה‬
‫לום ונעם ברונש‬
‫פגישה הראשונ‬
‫גיא רוזנב‬
‫קיץ התקיימה ה‬
‫ה‬
‫ה‬
‫חנ‬
‫ם 'אחי זה הכי'‬
‫אחים'‪ .‬במ‬
‫נושאת את הש‬
‫מספק מסגרת‬
‫ה‬
‫פיים של קרמבו'‬
‫גל החדש של 'כנ‬
‫פרויקט הד‬
‫חיות של חניכים‪.‬‬
‫במחנה האחרון‬
‫לאחים ולא‬
‫וזמה המבורכת‬
‫מהר הפכה הי‬
‫השני של מחנה‬
‫חיש‬
‫במהלך המחזור‬
‫מציאות בשטח‪.‬‬
‫מרגש בהנחיית‬
‫ל‬
‫ה מפגש בכורה‬
‫ץ ערכה הקבוצ‬
‫של התנועה‪ ,‬רחלי‬
‫קי‬
‫ה‬
‫צרכים המיוחדים‬
‫מנהלת תחום ה‬
‫תפות ‪ 23‬אחים‬
‫ת שלה ובהשת‬
‫בללי‪ ,‬ונשות הצוו‬
‫במפגש עצמו‬
‫בגילאי ‪.12-8‬‬
‫ם‬
‫כי‬
‫אחיות של חני‬
‫ולח בין החברים‬
‫ו‬
‫ם‪ ,‬התקיים שיח ק‬
‫בי‬
‫שזכה לשבחים ר‬
‫במסגרת היותם‬
‫תפות והתחושות‬
‫ע לחוויות המשו‬
‫כיתוב "אחי הוא‬
‫בנוג‬
‫ת חולצות עם ה‬
‫של" לצד חלוק‬
‫ם זכו להשתתף‬
‫ם‬
‫חי‬
‫חברי הקבוצה ג‬
‫"א‬
‫זה לא מספיק‪,‬‬
‫נועה לכל אורך‬
‫הכי"‪ .‬ואם‬
‫וראלים של הת‬
‫‪ O‬ובמעגלי המ‬
‫בפעילויות ‪DT‬‬
‫מעניקה מסגרת‬
‫ה של הקבוצה ה‬
‫ימי המחנה‪.‬‬
‫צם רעיון ההקמ‬
‫לו בין הכיסאות"‬
‫ה ומאושרת מע‬
‫ם שעד עתה "נפ‬
‫"אני גא‬
‫של חניכים מיוחדי‬
‫בוצה היא פתרון‬
‫ת לאחים ואחיות‬
‫אין לי ספק כי הק‬
‫נוספ‬
‫מספרת רחלי‪" ,‬‬
‫למהלך חייהם‬
‫כו ליחס מספק"‪,‬‬
‫אחרים באשר‬
‫ולא ז‬
‫תמודד ולשתף‬
‫שיסייע להם לה‬
‫מקסים‬
‫ם בפני עצמם"‪.‬‬
‫כפרטים מיוחדי‬
‫כאחים של ו‬
‫‪6‬‬
‫של קרמבו' נועדה להעניק מסגרת חברתית‬
‫ונופש גם להורים המתמודדים עם טיפול‬
‫אינטנסיבי בצרכיו של ילדם המיוחד ומתקשים‬
‫לעמוד בהוצאות של חופשה משפחתית‪,‬‬
‫המצריכה לרוב התארגנות מוקפדת ומתישה‪.‬‬
‫כחלק מחזונה של התנועה‪ ,‬אנו רואים בתא‬
‫המשפחתי חלק בלתי נפרד מהעצמת‬
‫הילדים החיים עם צרכים מיוחדים‬
‫מורכבים‪ ,‬ומבקשים לספק להם‬
‫מענה אמיתי יחד עם צוות החונכים‬
‫המדהים שלנו‪.‬‬
‫צלחו את האתגר‬
‫במהלך ימי המחנה נחשפו הפעילים‬
‫להעלאת‬
‫הבינלאומי‬
‫לקמפיין‬
‫המודעות למחלת ניוון השרירים – ‪ALS‬‬
‫הפוגעת בתאי העצב המוטוריים ומוגדרת‬
‫נכון להיום כנדירה וחשוכת מרפא‪ .‬סניפים‬
‫רבים של "כנפיים של קרמבו" מכל הארץ‬
‫נרתמו למאמץ‪ ,‬לקחו על עצמם את האתגר‬
‫ואף איתגרו סניפים ובעלי תפקידים נוספים‬
‫בתנועה (ראו סרטונים בעמוד קודם)‪ .‬בין‬
‫האמיצים שלקחו חלק באתגרים השונים היו‬
‫משתתפי המחזור השלישי של המחנה‪ ,‬חברי‬
‫"צוות כפיר" – צוות הלוגיסטיקה של המחנה‬
‫שהחליטו לאתגר גם את אופירה רותם –‬
‫מנכ"ל התנועה‪.‬‬
‫זוהי לנו הזדמנות להודות מעומק הלב‬
‫לשורה של אורחים וחברים שהגיעו למחנה‬
‫והתארחו בפעילויות השונות‪ ,‬בראשם יו"ר‬
‫וועדת החינוך של הכנסת‪ ,‬ח"כ עמרם‬
‫מצנע‪ ,‬שכיבד אותנו בנוכחותו ואף הצטרף‬
‫ל"עיגול לטובה" (ראו כתבה נפרדת) למען‬
‫התנועה‪ .‬לא נפקד מקומם של שותפים‬
‫אחרים לדרך‪ ,‬אשר הגיעו להתרשם ולברך‪,‬‬
‫כמו נשות השגרירות הנוצרית בירושלים‬
‫בראשות ניקול יודר ועימה יהודית ויאני‪,‬‬
‫טליה לידר – מנהלת שותפות פילדלפיה‪,‬‬
‫הידיד הותיק עמר גבעתי –מנהל שותפות‬
‫שיקגו‪-‬קרית גת ועוד רבים וטובים‪.‬‬
‫תודה גדולה לכל התורמים‬
‫שהתגייסו לטובת מחנה הקיץ –‬
‫בזכותכם זכו החניכים המיוחדים‬
‫ובני משפחותיהם לחופשה מהנה‬
‫ומשפחתית לתפארת ‪ -‬העליתם‬
‫חיוך על פני כולנו (!)‬
‫רשמים מהשטח‪ :‬הורים‪ ,‬חונכים וח‬
‫נ‬
‫י‬
‫כ‬
‫י‬
‫ם‬
‫ב‬
‫ס‬
‫י‬
‫כ‬
‫ו‬
‫ם אי‬
‫ש‬
‫י‬
‫מ‬
‫ה‬
‫מחנה‬
‫אסי כהן‪ ,‬אמו של אלון‬
‫מסניף קרית גת‪" :‬כמו קסם‬
‫של מרי פופינס"‬
‫וובה מושנוי‪ ,‬חונך‬
‫בסניף אופקים‪" :‬חוויה עם‬
‫משמעות אחרת"‬
‫"שלושה ימים מדהימים מלאי חוויות‬
‫והעצמה עברו עליי ועל בני במסגרת‬
‫המחנה‪ .‬בפעם המי יודע כמה הוכיחה‬
‫'כנפיים של קרמבו' עד כמה היא מיוחדת‪ .‬עצם‬
‫תחושת השייכות שהיא מעניקה לחניכים כמסגרת‬
‫חברתית היא אושר ענק בפני עצמו‪ .‬מספיק‬
‫להביט בחיוך של אלון מרגע המפגש עם החברים‪,‬‬
‫המוראלים המשותפים והביחד בשביל להבין עד‬
‫כמה התנועה הפכה לחלק מרכזי בחייו‪ ,‬ממש כמו‬
‫קסם של מרי פופינס"‪.‬‬
‫"במהלך המחנה חנכתי את עדי‬
‫גולדשמידט המקסים‪ .‬כבר מהיום‬
‫הראשון נוצר בינינו חיבור יוצא דופן‪,‬‬
‫כשהוא נהנה מכל הפעילויות ולטענתו מרגיש כמו‬
‫"גיבור על לשלושה ימים"‪ .‬בכל סוף יום היינו מתבאסים ומחכים כבר‬
‫לפעילויות של הבוקר למחרת‪ .‬זכיתי במהלך המחנה לחוויה עם‬
‫משמעות אחרת ששוב הוכיחה לי עד כמה כולנו שווים וכי החניכים‬
‫עם הצרכים המיוחדים הם בדיוק כמונו"‬
‫תמרה רבינוביץ'‪ ,‬אמו של כניה – מסניף‬
‫יבנה‪" :‬חולים על כנפיים של קרמבו"‬
‫"אנחנו פשוט חולים על 'כנפיים של קרמבו'‪.‬‬
‫בחלומות הכי ורודים שלי לא דמיינתי שכניה‬
‫יזכה להרגיש כך בתנועה כל כך מדהימה‬
‫שהפכה למשפחה השנייה שלנו‪ .‬כל החונכים‬
‫מגיעים לבקר את כניה גם בבית‪ ,‬וגורמים לנו‬
‫אושר גדול‪ .‬המחנה היה כיפי ומדהים כאחד‪.‬‬
‫ההרצאות והפעילויות להורים וכמובן עבור‬
‫החניכים היו מהנות במיוחד‪ .‬כולי‬
‫תקווה כי אירועים מבורכים‬
‫שכאלו ימשיכו להתקיים‬
‫גם בעתיד"‪.‬‬
‫עדי גולדשמידט‪ ,‬חניך בסניף‬
‫אופקים‪" :‬רקדתי כמעט בלי הפסקה"‬
‫"היה כיף נורא‪ .‬היו המון דברים שאהבתי‬
‫כמו עמדות האקסטרים והמסיבות בהן‬
‫רקדנו כמעט בלי הפסקה‪ .‬עשיתי שם חיים‬
‫מטורפים והייתי ממש סלב‪ .‬הרבה חונכים‬
‫הגיעו להצטלם ולחבק אותי"‪.‬‬
‫מדוע? כי עדי גולדשמיט פתח את מופע‬
‫הצחוק – ערב התרמה שהתקיים בחורף‬
‫האחרון‪ ,‬בקטע סטנדאפ מצחיק‪ ,‬שעמד‬
‫באותה רמת ביצוע של הכוכבים אלי יצפאן‪,‬‬
‫גורי אלפי‪ ,‬רשף לוי ועוד‪.‬‬
‫'כנפיים של קרמבו'‪-‬מופע סטנד אפ קורע‬
‫של החניך עדי גולדשמיט בן ה‪7-‬‬
‫‪7‬‬
‫המסר המרכזי המונחל‬
‫לפעילי התנועה הוא שהזכות‬
‫של ילדים מיוחדים להשתייך‬
‫לקהילה היא חובתנו כחברה‬
‫וכי גם הם תורמים לקהילה‬
‫בה הם חיים‪ .‬את התפיסה הזו‬
‫מובילים כל פעילי התנועה וגם‬
‫בזכותם‪ ,‬היא מונחת היום על סדר יומה של‬
‫החברה הישראלית!‬
‫למידה משותפת‬
‫'בשנה אחת בקרמבו למדתי יותר ממה‬
‫שלמדתי בבית הספר‪ .‬למדתי להיות בן‬
‫אדם רגיש‪ ,‬שבאמת רואה את מי שמולו‪.‬‬
‫מהחניך שלי למדתי שאתה מושלם גם‬
‫כשאתה לא יכול לעשות משהו ‪.‬פשוט כי‬
‫אתה אדם'‪( .‬יותם‪ ,‬חונך בן ‪.)16‬‬
‫בתנועה‪ ,‬המשלבת ילדים עם ובלי צרכים‬
‫מיוחדים‪ ,‬קיימת למידה משותפת והדדית של‬
‫כולם‪ .‬בני הנוער מהחינוך הכללי‪ ,‬משמשים‬
‫בתנועה כחונכים וחלקם עם צרכים מיוחדים‬
‫בעצמם‪ .‬תפקידם הינו לשמש מתווכים‬
‫לילדים עם הצרכים המיוחדים‪-‬החניכים‪.‬‬
‫אופי זה של הפעילות בתנועה מחזק את‬
‫ההבנה כי תהליך החניכה תורם ומעצים‬
‫את שני הצדדים ומשנה את חייהם לטובה‪.‬‬
‫רחלי בללי‪,‬‬
‫מנהלת תחום צרכים מיוחדים‬
‫ההיכרות של החניכים עם החונכים‪ ,‬החיפוש‬
‫אחר החיובי והאפשרי ומציאת הדרכים‬
‫היצירתיות לתקשר ולהביע‪ ,‬ההתעקשות על‬
‫שיתוף של כל החניכים בפעולות ולפיכך‬
‫החלוקה לקבוצות גיל ומתן מענה לחניכים‬
‫'דינאמיים' יותר ‪ -‬מאפשרת לחניכים להרחיב‬
‫את המעגלים החברתיים שלהם ומחזקת את‬
‫תחושת המסוגלות שלהם‪ .‬לצד זה אנו רואים‬
‫שהאחריות וההובלה הנדרשות מהחונכים‬
‫מובילות אותם להיות אנשים מנהיגים ורגישים‬
‫גם מחוץ לפעילות תנועה‪( .‬ע"פ סקר חונכים‪,‬‬
‫וסקר הורי חניכים ‪.)2014‬‬
‫טומי‪ ,‬חניך בסניף הוד השרון ויו"ר הועד המנהל‬
‫הצעיר המורכב מחניכים וחונכים‪ ,‬מספר על‬
‫החשיבות שבמעורבות הפעילים בהחלטות‬
‫התנועה‪' :‬הפעילות המשותפת בתנועה‪,‬‬
‫משנה את המחשבה‪ .‬אנחנו מראים‬
‫שכולם שווים ושאין שום הבדלים בין בני‬
‫האדם‪ .‬כיסא הגלגלים לא עושה אותי‬
‫אחר‪ ,‬או זר‪ ,‬או פחות מסוגל‪ .‬רק קצת‬
‫שונה‪( .‬טומי חניך בן ‪.)17‬‬
‫קרמבו עושים באהבה‬
‫דנה‪ ,‬רכזת הדרכה בסניף‪' :‬אנחנו לומדים‬
‫יחד כיצד לתקשר עם כל חניך‪ ,‬באופן‬
‫שיהיה נכון עבורו‪ ,‬כדי שבאמת יוכל‬
‫להיות חלק מהפעילות ולבטא את עצמו'‪.‬‬
‫ב'כנפיים של קרמבו' מתקיימת מערכת‬
‫יחסים חברית ותומכת בין החונכים לחניכים‪.‬‬
‫'החונך אינו מטפל' מבהירה אופירה רותם‪,‬‬
‫מנכ"ל התנועה‪' ,‬הוא מאפשר‪ ,‬מתווך‬
‫ומלווה‪ .‬כך‪ ,‬גם החניך אינו מטופל‪ .‬הוא זקוק‬
‫לתמיכה שתאפשר לו לגשר על מגבלותיו‬
‫אך אינו רואה עצמו כמוגבל‪ .‬ב'כנפיים של‬
‫קרמבו' פעילים חניכים עם צרכים מיוחדים‬
‫מורכבים כמו אוטיזם‪ ,‬פיגור‪ ,‬שיתוק מוחין‪,‬‬
‫תסמונות שונות ועוד‪ .‬החונך מתווך היכן‬
‫שצריך ובדרך הנכונה לחניך‪ .‬במקביל‪,‬‬
‫הוא גם חווה את הפעילות והתהליך הערכי‬
‫המבוטא בה'‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫פז סולטנוביץ' בת ‪ ,15‬חונכת עם צרכים‬
‫מיוחדים מסניף קרית אונו;‬
‫'זאת השנה הראשונה שלי בקרמבו‪ .‬בגדול‪ ,‬זו הפעם הראשונה בחיי שאני‬
‫באמת מרגישה שיש לי משמעות‪ .‬אני יכולה להיות מי שאני ואף אחד‬
‫לא מסתכל עלי ורואה את ההליכון שאני נעזרת בו לפני שהוא מעלה‬
‫את המבט למעלה ורואה אותי‪ ,‬את פז‪ .‬אני נזהרת שלא להשתמש‬
‫בקלישאות משומשות כמו "קרמבו בשבילי זה בית ענק‪ ,‬זה צחוק‪ ,‬זה‬
‫חום‪ ,‬זו אהבה אין סופית וחסרת גבולות" כי למרות שככה בדיוק אני‬
‫מרגישה‪ ,‬אלו מילים שבדרך כלל מקשטות ברכות ליום הולדת‪.‬‬
‫כילדה עם צרכים מיוחדים אני מרשה לעצמי לדבר בשם הרבה‬
‫ילדים אחרים כמוני‪ ,‬ולשתף אתכם בהרגשה‪ ,‬שלפעמים אנחנו מרגישים‬
‫שאתם מתייחסים אלינו כמו ל"אנשים שקופים" או גרוע מזה "מוזרים"‪ .‬זה בטח לא תורם לבניית‬
‫ביטחון עצמי‪ .‬אני לא יודעת אם עד היום‪ ,‬זו אני ששמתי את עצמי במסגרת מאוד מוגבלת או שהיו אלה האנשים סביבי‬
‫שקישרו את המראה שלי עם חוסר מסוגלות‪ .‬מה שאני מרגישה בוודאות הוא‪ ,‬שהשנה‪ ,‬בפעם הראשונה בחיי אני מרגישה‬
‫שייכת! וזה המון! אני מרגישה שאני יכולה להיות כל מי שאני רוצה! פעם בשבוע אני לובשת מדים ועם המון גאווה בלב אני‬
‫יכולה להיות אני! אף אחד לא שופט אותי‪ ,‬אף אחד לא עושה לי הנחות‪ ,‬ואף אחד לא חושב שההליכון שלי מגדיר את גבולות‬
‫המסוגלות שלי‪ .‬ומה שנפלא בכל השינויים האלה שאני עוברת עם עצמי‪ ,‬הוא שביחד עם תחושת הגאווה מגיעה גם ההבנה‪,‬‬
‫שבאמת מגיע לי! מגיעה לי חברה‪ ,‬מגיעים לי אהבה וצחוק ומשמעות וחלומות‪ ....‬וזה דבר ענק בעיניי'‪.‬‬
‫מאושרת ואני חשתי סיפוק‬
‫אדיר‪ .‬גם ההורים שלה‬
‫התרגשו מאוד'‪( .‬שירה‪ ,‬חונכת‬
‫בת ‪.)17‬‬
‫אופירה רותם‪ ,‬מנכ"ל‬
‫טליה הרא‬
‫פיתוח ל‪ ,‬סמנכ"ל‬
‫הדרכה‬
‫התנועה אינה מקלה ראש בחשיבות התהליך‬
‫ומעניקה הכשרה עמוקה ומשמעותית לבני‬
‫הנוער החונכים בעולמות התוכן הרלוונטים‬
‫להם כגון עולם הצרכים המיוחדים‪ ,‬התקשורת‬
‫החלופית וההדרכה הנגישה‪ ,‬בהובלתה של‬
‫רחלי בללי‪ ,‬מנהלת תחום הצרכים המיוחדים‬
‫בתנועה וכמובן עולם מנהיגות הנוער ועבודת‬
‫הצוות‪ .‬דגש רב מושם על פיתוח ההתבוננות‬
‫והיצירתיות של החונכים במטרה להכשירם‬
‫לתור אחר היכולות של החניך‪.‬‬
‫'במעגל המתופפים שהיה לנו בסניף‪ ,‬ראיתי‬
‫שהחניכה שלי‪ ,‬שיש לה שיתוק מוחין‪,‬‬
‫לא יכולה לתופף בידיים‪ ,‬לכן הנחתי לה‬
‫את התוף מתחת לרגל שמאל‪ .‬היא היתה‬
‫‪10‬‬
‫אחר ושווה‬
‫בתנועה‪ ,‬הופך המושג 'שיויון‬
‫הזדמנויות'‪ ,‬לדרך חיים‪ .‬ההבדל בין‬
‫אדם עם מוגבלות למי שאינו עם מוגבלויות‬
‫הוא רמת התמיכה לה הוא נזקק‪ ,‬שוויון‬
‫ההזדמנויות מתבטא בכך שהחניכים‬
‫מקבלים הזדמנות מלאה להיות חלק פעיל‬
‫מהפעילות‪ ,‬תוך מיצוי היכולות שלהם‪.‬‬
‫היחס למושג 'צרכים מיוחדים' מקבל ביטוי‬
‫מורחב וקיימת הבנה כי לכולנו יש 'צרכים‬
‫מיוחדים' הבאים לידי ביטוי בתחומים שונים‪.‬‬
‫הבנה זו מחנכת לסובלנות והכלה של כולם‪.‬‬
‫'למדתי לקבל את עצמי‪ ,‬עם כל החולשות‬
‫שלי והביטחון העצמי שלי גדל בזכות‬
‫התפקיד שלי כרכז חניכים ומשפחות‬
‫בסניף‪ .‬כולם אומרים שהשתניתי לטובה'‪.‬‬
‫(דביר‪ ,‬חונך ותיק בן ‪.)18‬‬
‫הרוח הגבית המכווינה את העשייה המשותפת‬
‫של החניכים והחונכים בסניפים ובעיקר את‬
‫תהליך הנחלת אמנות התיווך לבני הנוער‬
‫החונכים היא האמונה כי לכולם מקום ולכולם‬
‫משמעות‪ .‬האמנות הזאת התפתחה בביתה‬
‫של קלאודיה עם הולדת בנה כפיר‪ ,‬תינוק עם‬
‫שיתוק מוחין‪ .‬קלאודיה רואה בכפיר מורה‬
‫לחיים‪ .‬ההקשבה לכפיר‪ ,‬לצרכיו‪ ,‬לרצונותיו‪,‬‬
‫לדברים שאהב הובילו אותה לפתח את‬
‫המודל שהזין את רוח התנועה‪ ,‬החזון‪ ,‬הערכים‬
‫ופיתוח גישת החניכה‪.‬‬
‫טליה הראל‪ ,‬סמנכ"ל פיתוח הדרכה‪,‬‬
‫מובילה בתנועה את המהפכה שהפכה את‬
‫'כנפיים של קרמבו' מגוף התנדבותי מרגש‬
‫לתנועת נוער עבור כל פעיליה‪ ,‬עם ובלי‬
‫צרכים מיוחדים‪ ,‬ובנתה את מבנה הסניפים‬
‫ומערכי ההדרכה המועברים בהם במותאם‬
‫לתקנת תנועות הנוער‪ .‬מי שייכנס היום‬
‫לסניף של התנועה יראה פעולה בעלת ערך‬
‫כבכל תנועת נוער אחרת‪ ,‬רק מונגשת‪.‬‬
‫'כנפיים של קרמבו' מעניקה לכל משתתפיה‬
‫ערך חינוכי רב עוצמה ומובילה שינוי חברתי‬
‫בר קיימא בחברה הישראלית‪.‬‬
‫כ‬
‫ס‬
‫ף‬
‫ק‬
‫ט‬
‫ן‬
‫–‬
‫משנה הרבה‬
‫תנועת הנוער 'כנפיים של‬
‫קרמבו' הצטרפה לפרוייקט‬
‫'עיגול לטובה'‪ .‬הצטרפו‬
‫גם אתם‪ ,‬בתרומה קטנה‬
‫שעושה גדולות‬
‫מה זה?‬
‫'‬
‫'עיגול לטובה' מעגל את קניותיכם בכרטיס אשראי‪ ,‬באגורות בודדות‪ ,‬לשקל הבא‪.‬‬
‫לדוגמא‪ :‬אם רכשתם מוצר בסך ‪ 10 ,₪ 24.90‬האגורות המשלימות לשקל הבא‪ ,‬נתרמות‬
‫ל'כנפיים של קרמבו'‪ .‬ממוצע התרומה בחודש עומד על כ‪ ,₪ 4-‬המועברים לתנועה!‬
‫למי זה?‬
‫למה זה טוב?‬
‫איך?‬
‫לילדי 'כנפיים של קרמבו' –‬
‫תנועת הנוער היחידה לילדים‬
‫עם צרכים מיוחדים‪.‬‬
‫כי זה כסף קטן בשבילכם‪,‬‬
‫שמאפשר הקמת סניפים‬
‫למען הילדים של כולנו‪ .‬אלו‬
‫שקלים בודדים המשנים חיים!‬
‫ניתן להצטרף באתר‪ ‬עיגול לטובה‬
‫(למעבר לאתר לחצו כאן) או לשלוח‬
‫לנו את פרטיכם האישיים ואנו ניצור‬
‫איתכם קשר ונעגל אתכם‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫סניפים שלנו‬
‫ה‬
‫נפיים‬
‫'כ‬
‫ה ברחבי‬
‫ו' פרוש‬
‫קרמב‬
‫של‬
‫ מזמינים‬‫הארץ‬
‫אתכם להתרשם ולהתרגש מהנעשה בסניפים‬
‫רמת גן צפון‬
‫גבעתיים‬
‫הרצליה‬
‫רעננה‬
‫חדש‬
‫בת ים‬
‫יקנעם‬
‫הוד השרון‬
‫ירושלים‬
‫‪12‬‬
‫רהט‬
‫נצרת עלית‬
‫חדש‬
‫חדש‬
‫טירה‬
‫נס ציונה‬
‫רמת גן‬
‫יבנה‬
‫קרית אונו‬
‫צפו בסרטון המרגש‬
‫כולנו אור איתן‬
‫במהלך חג החנוכה הארנו את הארץ כולה באירועי הדלקת נרות חגיגיים‪,‬‬
‫בהשתתפות חברי כנסת‪ ,‬ראשי ערים‪ ,‬בני משפחה וחברים של התנועה‪.‬‬
‫היה מרגש‬
‫סניפי התנועה השונים ברחבי הארץ‪ ,‬חדשים כוותיקים‪ ,‬חגגו את חג החנוכה‪ ‬בצוותא עם צוות החניכים‪,‬‬
‫החונכים‪ ,‬בני משפחה ועשרות משתתפים נוספים שהגיעו כדי לחזות בתנועה שהינה‪ ‬פורצת דרך‬
‫חברתית‪.‬‬
‫בין המכובדים שהגיעו לחלוק כבוד‪ ,‬הצטרפו לטקסי הדלקת הנרות וחזו מקרוב בפלאים אשר מחוללת‬
‫התנועה‪ ,‬היו שר האוצר לשעבר‪ ,‬ח"כ יאיר לפיד‪ ,‬שרת המשפטים לשעבר‪ ,‬ח"כ ציפי לבני‪ ,‬שר הרווחה‬
‫לשעבר‪ ,‬ח"כ מאיר כהן‪ ,‬ח"כ קארין אלהרר‪ ,‬ראש עיריית מודיעין‪ ,‬חיים ביבס‪ ,‬ראש עיריית כפר‪-‬סבא‪,‬‬
‫יהודה בן חמו וראש עיריית תל‪-‬אביב‪ ,‬רון חולדאי‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫אופקים‬
‫חדש‬
‫חיפה‬
‫ראש העין‬
‫מודיעין‬
‫אשדוד‬
‫תל אביב דרום‬
‫קרית גת‬
‫חדש‬
‫נתניה‬
‫חולון‬
‫‪14‬‬
‫חדרה‬
‫שדרות‬
‫לוד‬
‫חדש‬
‫חדש‬
‫אשקלון‬
‫טבריה‬
‫באר שבע‬
‫חדש‬
‫כפר סבא‬
‫קרית שמונה‬
‫כוכב יאיר צור יגאל‬
‫כרמיאל‬
‫חדש‬
‫ערערה בנגב‬
‫לחצו כאן לרשימת הסניפים ואנשי הקשר המלאה‬
‫תל אביב מרכז‬
‫פתח תקווה‬
‫‪15‬‬
‫פ עילי‬
‫ע ושי ם‬
‫העיר שלי עמדו‬
‫ל"מסדר כנפיים"‬
‫לכתבה‬
‫המלאה‬
‫לחצו כאן‬
‫|^׳ת?\[‬
‫ופיי^‬
‫^^רמ‬
‫|^‬
‫בשנה‬
‫ותרבו״‬
‫האחרונה‬
‫י‬
‫טל‬
‫ה‬
‫חברתית ‪M1t1‬‬
‫החוויות‬
‫ל‬
‫אפשר להם‬
‫במודיעין‬
‫ויותר‬
‫בני נוטר‬
‫חניכים ‪11jyi‬‬
‫המשותפות‬
‫להשתלב‬
‫צרכים‬
‫שמעצימות‬
‫בחברה‬
‫רותי‬
‫ה‬
‫פכה ללהיט‬
‫מצטרפים‬
‫^{\‪7\t7%‬‬
‫מיוחדים‬
‫אותם‪ ,‬וטל‬
‫בוסידן‬
‫‪48‬‬
‫הם‬
‫הרצון‬
‫מספרים‬
‫^^‪i‬‬
‫^ך‬
‫^‪f‬‬
‫‪■-‬‬
‫‪^0‬‬
‫\‪S‬‬
‫■‪/‬‬
‫עמוד ‪1‬‬
‫לכתבה‬
‫המלאה‬
‫לחצו כאן‬
‫״כנפיים של‬
‫סניף "כנפיים של קרמבו"‬
‫רה‬
‫חד‬
‫נחנר נחב‬
‫רה‬
‫חד‬
‫ב‬
‫נך‬
‫ירים עם צרכים מיוחדים נפתח במועדון‬
‫רים‬
‫קרחבו״‬
‫סניף‬
‫סניף‬
‫של‬
‫תנועת‬
‫מיוחדים‬
‫בשכונת‬
‫נפתח במועדון‬
‫עם צרכים‬
‫הנוער לצע‬
‫הנוערלצעי סניף של תנועת‬
‫ל״ה‬
‫וע‬
‫רייה‬
‫העיכונת ברנדס‪ ,‬בשיתוף העירייה ועל"ה‬
‫בשיתוף בש‬
‫ברנדס‪,‬‬
‫מסורי‬
‫מאת‪ :‬נסים‬
‫סניף של תנועת הנוער "כנפיים‬
‫של קרמבו" נחנך השבוע במועדון‬
‫בשכונת ברנדס בחדרה‪".‬כנפיים של‬
‫קרמבו" הינה תנועת נוערלילדים‬
‫ונוער עם צרכים מיוחדים‪ ,‬המשלבת‬
‫אותםבפעילות‬
‫חברתית‪-‬חינוכית‬
‫עמ בני נוער מהחינוךהרגיל‪.‬‬
‫לכתבה‬
‫סניף‬
‫המלאה‬
‫לחצו כאן‬
‫שהינו‬
‫חדרה‪,‬‬
‫נפתח‬
‫בארץ‪,‬‬
‫ועידודו של‬
‫גנדלמן‪.‬‬
‫בפתיחת‬
‫העיר‬
‫בזכות‬
‫לא‬
‫התרגשותו‪.‬‬
‫להתרגש היום"‪,‬‬
‫"להיות ילד בעל‬
‫זהלהיות גיבור כל‬
‫קשיים‬
‫‪16‬‬
‫העיר‬
‫ראש‬
‫הסניף‪,‬‬
‫את‬
‫הסניף‬
‫ה‪30 -‬‬
‫שיתוף הפעולה‬
‫צביקה‬
‫כתבה‬
‫הסתיר לראש‬
‫מלאה‬
‫ה‬
‫שלא‬
‫"קשה לחצו כאן‬
‫הסבירגנדלמן‪,‬‬
‫צרכים‬
‫יום‬
‫מיוחדים‬
‫מחדש‪ .‬ישנם‬
‫החברה שלא תמיד‬
‫וישנה‬
‫את השונה בעין יפה‪ ,‬וישנן‬
‫מקבלת‬
‫מגבלות פיזיותולפעמיםמנטליות‪.‬‬
‫הםילדים אבל נגזרעליהם להתבגר‬
‫מהר במציאות שבה גםלילדיםבלי‬
‫צרכים מיוחדים לא תמידקל‪.‬וכאן‬
‫נכנסת‬
‫לתמונה‬
‫"כנפיים של‬
‫תנועת‬
‫קרמבו"‪ .‬כאן‪,‬‬
‫הנוער‬
‫במקום‬
‫קרמבו" היא תנועה‬
‫ראשונה מסוגה‪,‬‬
‫צרכים‬
‫המיוחדים‪.‬‬
‫עם‬
‫בחנוכת הסניף‬
‫השתתפו גם מ״מ‬
‫ראש‬
‫ובחדרה גאים לפתוח סניףולהציע‬
‫העיר עו״ד טלאליהו‪ ,‬מנהלת‬
‫עזרה ותמיכה ככל שניתן‪.‬‬
‫הרווחה זיוה הימברג‪,‬מנכ״ל על״ה‬
‫מתקיימת‬
‫חדרה‬
‫הפעילות בסניף‬
‫רווחה של איילעפגין‪ ,‬מנהלת מחלקת הנוער‬
‫בשיתוף אגפי החינוך ו‬
‫מנכי׳לית‬
‫הנוער בעל׳׳היעל איטת‪-‬יעקבי‪,‬‬
‫מחלקת‬
‫חדרה‪,‬‬
‫עיריית‬
‫והמחלקה‬
‫לצרכים‬
‫מיוחדים‬
‫ווחה‬
‫"כנפיים של‬
‫ונציגי‬
‫קרמבו״ אופירה‬
‫התנועה‪,‬‬
‫חניכים‬
‫אגף‬
‫רותם‬
‫והוריהם‪,‬‬
‫התנועה‬
‫כ‬
‫ו‬
‫ת‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ת‬
‫רכזי היח"צ‬
‫ש‬
‫ל‬
‫ה‬
‫ת‬
‫נו‬
‫ע‬
‫ה‬
‫מכלל‬
‫סניפי הארץ‬
‫מ‬
‫צי‬
‫פי‬
‫ם‬
‫א‬
‫ת‬
‫המקומית בכתבות ובדי העיתונות‬
‫ווחים‬
‫מהפעי‬
‫לויות בסניפים‬
‫לכתבה‬
‫המלאה‬
‫לחצו כאן‬
‫פ‬
‫עי‬
‫לי‬
‫"‬
‫כנ‬
‫פ‬
‫יי‬
‫ם‬
‫ש‬
‫ל‬
‫ק‬
‫ר‬
‫מ‬
‫בו"‬
‫‪Jwjf‬כו‪w‬בשי‪^K‬ם‪Vf‬את המקומון‬
‫‪II‬‬
‫השבוע הפתיעו‬
‫פעילי 'כנפיים של קרמבו' ‪-‬‬
‫תנועת הנוער לילדים ובני נוער‬
‫עם‬
‫ו‬
‫צוות המקומון‪ ,‬ש‬
‫בלי‬
‫עה‬
‫צר‬
‫שפ‬
‫כים‬
‫שטו‬
‫מיוח‬
‫על‬
‫דים‪,‬‬
‫את‬
‫משרדי המערכת‪ .‬קבוצת‬
‫החני‬
‫כים‬
‫ו‬
‫וה‬
‫חונ‬
‫כים‬
‫של‬
‫ה‬
‫מצוידים בחטיפי קרמבו‪ ,‬ביקשו‬
‫תנועה‪ ,‬לבושים במדים‬
‫ליצור מפגש חוויתי עם חברי‬
‫ה‬
‫צוות‬
‫לטו‬
‫בת‬
‫חשי‬
‫פת‬
‫פ‬
‫עילותם בעיר‪.‬‬
‫\~‬
‫"מסדר כנפיים"‬
‫של תנועת נוער‬
‫מיוחדת‬
‫‪wJwjf‬‬
‫השבוע‪,‬‬
‫בסניף‬
‫עיניהם של‬
‫הרגיל‬
‫רבים‬
‫ומהחינוך‬
‫בשנת‬
‫על‬
‫‪2002‬‬
‫אלטשולר‪,‬‬
‫עדי‬
‫‪11‬‬
‫הייתה‬
‫ידי‬
‫‪.‬בהיותה‬
‫בת ‪16‬‬
‫נערה‬
‫המקומי‬
‫של‬
‫מהאזור‬
‫ומהחינוך‬
‫תנועת הנוער ״כנפיים‬
‫התנועה מפעי‬
‫לה‬
‫ת‬
‫נועת הנוער ״כנפיים של‬
‫המיוחד!‬
‫התנועה מפעילה‬
‫■■‬
‫‪11‬‬
‫מתנדבת‬
‫קטן‬
‫ומרותק‬
‫כתבה‬
‫להמלאה‬
‫חצו כאן‬
‫ל‬
‫כתבה‬
‫להמלאה‬
‫חצו כאן‬
‫ל‬
‫כפיר‪,‬‬
‫שיתוק‬
‫שאז‬
‫עם‬
‫‪^^_.‬‬
‫‪",‬‬
‫כחונכת‬
‫הצטרפה‬
‫‪lead‬‬
‫‪|^^1.‬‬
‫‪:c‬‬
‫‪>\/‬‬
‫‪61‬‬
‫השבוע‪.‬‬
‫ראש העיר‪,‬‬
‫״כנפיים של‬
‫הראשון‬
‫של‬
‫‪>\/‬‬
‫קרמבו״ הינה‬
‫בנוכחותו‬
‫השבוע‪.‬‬
‫ההתנועה‬
‫‪rrn‬‬
‫שאינו‬
‫נראהומתגלה כקסום‬
‫ומשמש כהזדמנות‬
‫אחידה להשתלבול‬
‫הכיר את השונים‬
‫בחברה‬
‫ויחד‬
‫איתם‬
‫להוביל‬
‫לשו‬
‫ויון ואמונהביכולתם‬
‫של אנשי‬
‫הצרכים‬
‫המיו‬
‫חדים‪ .‬חזון התנועה‬
‫מסתכם‬
‫במשפט״יוצרים יחד‬
‫מקום ומשמעות‬
‫לכל אדם״‪.‬‬
‫קרמבו״ לפי חזון התנועה‪ ,‬כל‬
‫הה‬
‫ילד‪ ,‬ללא קשר למצבו‬
‫ינה‬
‫מגבל ה‬
‫גופניו‬
‫התנ‬
‫ועה‬
‫ותיו‬
‫היח‬
‫ידה‬
‫זכאי‬
‫ליהנות‬
‫ולה‬
‫שתלב‬
‫בחברה וניתן ל‬
‫אפשר‬
‫זאת‬
‫עם‬
‫המון‬
‫רצון‬
‫ויצירתיות‪ .‬סניף"כונוער מ‬
‫החינוך‬
‫נפיים של קרמבו‬
‫בקריית‬
‫מסוגה‬
‫בעולם‪ ,‬המשלבתילדים‬
‫הרגיל‬
‫ומ‬
‫החינוך המיו שחד‪,‬‬
‫שונים‬
‫מונה‪,‬מפ‬
‫הוקםעי‬
‫ביןלההראכ‬
‫ומונה‬
‫יום בארז ‪35‬‬
‫כ‪ 75 -‬ח‬
‫ונכים בני נוער מ‬
‫סני‬
‫פים‬
‫קריית שמונה והאזור‬
‫בר‬
‫חבי‬
‫הארץ‬
‫ומוכ‪-‬‬
‫‪ 30‬ח‬
‫כי‬
‫לה‬
‫הלומדים‬
‫ניכיםכק‬
‫רוב בל‪-‬‬
‫חינוך‪0‬המ‬
‫‪400‬‬
‫יוחד‪ .‬בנוסף‬
‫לחו ו‬
‫נכים‬
‫לחניכים‪,‬‬
‫בני‬
‫ם‪ .‬התנועהעלפע מש‬
‫ולותמשת‬
‫הסניףלרבים‬
‫ניהול הסניף‪.‬‬
‫כמקום‬
‫משמעותי‬
‫המאפשר ל‬
‫השבוע התקיים בסניף‬
‫הםהלהתנסות‪,‬‬
‫מקומי ״מסדרכנפיים"‬
‫דב שהוא‪ ,‬בדומה‬
‫תנועת‬
‫להתקדםוללמוד‬
‫רמבו" ‪-‬‬
‫ועות‬
‫לתנק‬
‫של‬
‫של " רים‬
‫כנפייםחד‬
‫הנוער האחרות‪ ,‬טקס‬
‫מיוחד בו‬
‫ההדרכה‬
‫האחראי‬
‫וצוותמוביל‬
‫מהנ‬
‫ה‬
‫אחראי‬
‫וערעל‬
‫חונכי וחניכי‬
‫התנועה תג‬
‫אחידה להשתלבולהכיר‬
‫ויחד איתםלהוב ל‬
‫ילשוויון‬
‫של אנשי‬
‫הצרכים‬
‫המי‬
‫את‬
‫השונים‬
‫בחברה‬
‫ואמונהביכולתם‬
‫וחדים‪ .‬חזון‬
‫במשפט״‬
‫יוצרים יחד מקום‬
‫התנועה‬
‫ומשמעות‬
‫לפי חזון התנועה‪ ,‬כל‬
‫ילד‪ ,‬ללא קשר למצבו‬
‫הגופניומגבלותיו‬
‫זכאיליהנות ולהשתלב‬
‫בחברה וניתן לאפשר‬
‫זאת עם המון ר‬
‫ויציר‬
‫צון‬
‫הטקס‬
‫בצורת כנפיים‬
‫השנה זוהי‬
‫השנה‬
‫המנהיגות‬
‫כפיר‬
‫האריות‬
‫הצעירה ומנציח‬
‫שמייצג את‬
‫במשך‬
‫שנתיים‬
‫בתנועה יש‬
‫אך תוך‬
‫התחלפה‬
‫באותה‬
‫השנה גם הוא‬
‫ושנינו היינו‬
‫הוא היה‬
‫בביטחון‬
‫שאנחנו‬
‫בקשר טוב‬
‫מחוץ לק‬
‫רמבו‪ ,‬הוא עבורי‬
‫לחניך‬
‫לימד‬
‫הוא‬
‫חבר והוא‬
‫מורה דרך‪.‬‬
‫אותי ושינה בי המון‬
‫את כפיר‬
‫ה‬
‫ראשון של התנועה‪.‬‬
‫ורשמי שנעשה כל‬
‫שנה ונחשב כיום‬
‫החשוב‬
‫ביותר‬
‫בת‬
‫נועה‪.‬‬
‫אחד‬
‫ה‬
‫דברים‬
‫שמייחדים את‬
‫המסדר הוא‪ ,‬העובדה‪,‬‬
‫שאת‬
‫ההכנות והעשייה‬
‫המסדר הנו‬
‫טקס גדול‬
‫ניהלו חונכי‬
‫וחניכי התנועה‪.‬‬
‫ההכנות למסדר‬
‫נערכו כחודש וחצילפני‬
‫ופעילי‬
‫הסניף נרתמו יחדיו‬
‫חזון"‪.‬‬
‫כנפ‬
‫לפיים‬
‫וטרחולמעןההוצאו‬
‫ועל‪:‬‬
‫בחרו את התוכן‪,‬‬
‫ערכו‬
‫חזרות‬
‫ואף‬
‫צ‬
‫ילמו סרט‬
‫את‬
‫מטרת‬
‫דברים‪.‬‬
‫תחילה לא האמנתי שילד‬
‫צרכים מיוחדים‬
‫ילמד אותי כל כך‬
‫הרבה‪ .‬בשבילו‬
‫השמיים הםהגבול‪.‬‬
‫לראות‬
‫אותו בכל יום שני‬
‫קטן‬
‫ענק על‬
‫הפנים‬
‫זה‬
‫הדבר הכי‬
‫קרא‬
‫השמיים‬
‫שיכול להיות‬
‫ללאגבול‪ .‬ב״‬
‫כנפ״ם של קרמבו״‬
‫אנחנו מובילים שינוי‬
‫תחת‬
‫מאת‬
‫את‬
‫רבים‬
‫הרב‬
‫המטה‬
‫באזור‬
‫בנוסף‪,‬‬
‫שברצונם‬
‫ראש‬
‫כרכז‬
‫הספר בו‬
‫הח‬
‫ניכים ורכזי מחוז צפון‬
‫היה‬
‫ואני‬
‫רבים‬
‫מודה‬
‫שהוא‪,‬‬
‫רואה‬
‫המרכזי‬
‫בין‬
‫בגאווה‬
‫קטנה‬
‫את‬
‫החניך‬
‫חבר אמי׳ת‬
‫כיום‪,‬‬
‫חונכים‪ ,‬אני‬
‫מהצד‬
‫את‬
‫החונכים‬
‫הקשרים‬
‫והחניכים‬
‫החונכים‬
‫שאני‬
‫שנרקמים‬
‫בסניף‬
‫קריית שמונה היא‬
‫ה‬
‫אי‬
‫פיר האריות‬
‫סתיים כאירוע מרגש‬
‫שמי‬
‫יצג‬
‫מפריה את‬
‫וחשוב ויצר‬
‫או‬
‫תחושת‬
‫גות גאווה ב ו‬
‫תנועה‬
‫המנהי‬
‫כלים רק עם ק״ש;)‬
‫בפעיליה‪.‬‬
‫הצע‬
‫ירה ומנציח את כפיר‬
‫החניך‬
‫הרא‬
‫שון‬
‫של התנו‬
‫עה‪ .‬המסדר הנו טקס גדול‬
‫ור‬
‫שמי‬
‫שנ‬
‫עשה כל‬
‫שנה ונחשב כיום‬
‫החשוב‬
‫בי‬
‫ותר‬
‫ב‬
‫תנו‬
‫עה‪.‬‬
‫אחד הדברים‬
‫שמייחדים את‬
‫המסדר ה‬
‫וא‪,‬‬
‫ה‬
‫עוב‬
‫דה‪,‬‬
‫שאת‬
‫ההכנות והעשייה‬
‫ניהלו חו‬
‫נכי וחניכי התנו‬
‫וקרמבו‬
‫נות למסדר נערכו‬
‫ההכ‬
‫הסניף נרתמו יחדיו‬
‫ב‬
‫חרו את התוכן‪ ,‬ע‬
‫בשפת‬
‫הסימנים‪,‬‬
‫"מלךהעולם‬
‫מאת‬
‫עה‪.‬‬
‫כחודש‬
‫וחצילפני‬
‫ופעילי‬
‫וט‬
‫רחולמען הוצאולפועל‪:‬‬
‫רכו חזרות‬
‫כאשר‬
‫ואףצילמו‬
‫ברקע מתנגן‬
‫הגיע לתנועה‬
‫בתחילה‬
‫אך תוך‬
‫ומשמעות‬
‫שנחשפתי‬
‫רותם‪,‬‬
‫מורי‬
‫מקום‬
‫סרט‬
‫השיר‬
‫עלתה ל‬
‫החניך‪.‬‬
‫ומשמעות‬
‫אדם״‪ .‬אני זכיתי‬
‫אזכור‬
‫נכחו‬
‫מייצגות‬
‫הכותרת‬
‫בה‬
‫תדר איתו‪.‬‬
‫מספק‬
‫"סמל‬
‫של הסמל‬
‫"י‬
‫בשפת הסימנים‪,‬‬
‫התנועה ל‬
‫פרוש כנפ‬
‫לכל‬
‫ברקע מתנגן השיר‬
‫וצריםיים‬
‫ולהו‬
‫כיח‪,‬‬
‫"מלך‬
‫העולם‬
‫למקום‬
‫כי‬
‫שלמה ארצי‪ ,‬כסמל‬
‫אין‬
‫דבר‬
‫הע‬
‫לחזון‬
‫ב‬
‫ומד‬
‫פני הרצוןו לת‬
‫התנועה‪ .‬האירוע משך‬
‫להנועה‬
‫וב שלי‬
‫מנות‬
‫עיניהם של‬
‫ילולהזדאת‬
‫מ‬
‫לה‬
‫האזור‬
‫ובין‬
‫המו‬
‫בש‬
‫ל‬
‫ורת השיזמנים‬
‫הכיר‬
‫העיר‪,‬‬
‫נוי החבר‬
‫תי‪ .‬בנוסף‪ ,‬ב‬
‫ניסים מלכה‪ ,‬אופירה‬
‫בעצם‪,‬של היותה‬
‫מנכ״לית‬
‫״כנפיים‬
‫מיי‬
‫שלקר‬
‫צגת‬
‫בית‬
‫מבו"‪,‬ער‬
‫יש‬
‫כים‬
‫יכול לומר‬
‫לו‬
‫רא‬
‫מדים‬
‫לי‬
‫ים‬
‫של‬
‫שותפות ועזרה‬
‫מטעם‬
‫ל‬
‫זו‬
‫לת‬
‫של הת‬
‫נועה‪.‬‬
‫מתנ‬
‫נכחו גםוסס ד‬
‫מבני‬
‫ומסתכל‬
‫גלהנוער‬
‫ישראל עלעל"ס‬
‫כלמל החזון״‬
‫לטעום‬
‫טעימה‬
‫ו‬
‫שלי‪.‬‬
‫לב‬
‫סו‬
‫ף‪,‬‬
‫מ‬
‫כיל‬
‫מהטקס‬
‫הג‬
‫גם‬
‫דול‪.‬‬
‫את‬
‫יחידה‬
‫הטקס‬
‫כ‬
‫כאשר‬
‫חששות‬
‫עם חיוך‬
‫בקרמבו‪.‬‬
‫יחד‬
‫שני חונכים‪ .‬ה‬
‫עם‬
‫הם‬
‫כרכז‬
‫הייתי חונך לח‬
‫שכמו לכולם‬
‫מאוד‬
‫לכ‬
‫השבעה מי‬
‫תב‬
‫ניףה‬
‫יכימ הס‬
‫דיווחד בו כל חונכי וחנ ה‬
‫ל‬
‫לך א‬
‫נשבעים יח‬
‫טקסה‬
‫אמו‬
‫נים‬
‫ל‬
‫תנועה‪ .‬במה‬
‫לחצו ה‬
‫קיבלופעי‬
‫לי‬
‫הנכאן‬
‫התנ‬
‫תג‬
‫ועה‬
‫בצ‬
‫ורת‬
‫כנפיים‬
‫החניך‬
‫בתנועה‬
‫החניך‬
‫מעבר‬
‫בתנועת‬
‫קרמבו״ אך זוהי‬
‫הביישנות‬
‫ושמחה‪.‬‬
‫השנה ז‬
‫שלי‬
‫מאוד ביישן‪,‬‬
‫שלושפעולות‬
‫היקר שלי‪,‬‬
‫חדשים‪.‬‬
‫בבית‬
‫י״א‬
‫עם המון‬
‫בתחילה‬
‫הוא‬
‫ולומד‬
‫בתנועה‪ .‬כמובן‪,‬‬
‫חניך‬
‫שפול‬
‫שמי בר‬
‫הראשונה שלי‬
‫כרכז חונכים‪.‬‬
‫הגיע לתנועה‬
‫גם‬
‫בר‬
‫ב‬
‫תנועת הנוער "כנפיים של‬
‫תדר איתו‪.‬‬
‫הנקרא‬
‫"סמלחז‬
‫ון"‪ .‬הכנפיים של הסמל‬
‫את‬
‫מטרת ה‬
‫תנועה לפרוש כנפיים‬
‫ולהוכיח‪,‬‬
‫כי אין דבר‬
‫העומד‬
‫בפני‬
‫הרצון‬
‫ולה‬
‫וביל את‬
‫בשורת‬
‫ה‬
‫שינוי‬
‫החברתי‪ .‬ב‬
‫נוסף‪ ,‬בשל היותה‬
‫מ‬
‫ייצגת ערכיםישראליים של‬
‫שותפות ועזרה‬
‫לזולת‬
‫מתנוסס דגל י‬
‫שראל על "סמל החזון״‬
‫ולב‬
‫סוף‪ ,‬מכיל גם את‬
‫«■‬
‫בכיתה‬
‫חונכים‪ .‬הגעתי לסניף‬
‫חששות‬
‫בהקשר‬
‫לקשר שלי עם‬
‫החניך‪ .‬עלתה לי השאלה‬
‫האם אני‬
‫הסניף‬
‫אמונים‬
‫לתנועה‪ .‬במהלך‬
‫אני בן‬
‫וחצי‬
‫השנה השלישית‬
‫שני‬
‫כל‬
‫קי‬
‫הספר דנציגר‬
‫הייתי חונך לחניך‬
‫שכמו לכולם לכל‬
‫הנוער ה‬
‫ביום ב' חגגו כ‪ 110-‬פעילי סניף טבריה‬
‫שים על עצמםו‬
‫עלתנועה במעמד מנכ"ל‬
‫החברה‪ .‬היא פו‬
‫תחת ל‬
‫לם של ה‬
‫סורתי‬
‫המ‬
‫הם דלת‬
‫פיים" אל‬
‫הכנ‬
‫מסדר‬
‫בישראל לילדים עם צרכים מיוחדים‪ ,‬את "‬
‫העו‬
‫האפל‬
‫שאינו נראהומתג‬
‫מוטי דותן‪.‬‬
‫לה אכקסום‬
‫תחתון‬
‫יזורית ומ‬
‫גליל‬
‫מועצה‬
‫שמש כה‬
‫העירייה פרג'י שמש וראש‬
‫זדמנות‬
‫מסתכם‬
‫בנווכח‬
‫לומדותו‬
‫בבית‬
‫בתנועה‬
‫"מסדר כנפיים"‬
‫לא רק בחיל אוויר‪...‬‬
‫לכל אדם״‪.‬‬
‫«■‬
‫שמי בר‬
‫מייצגות‬
‫היחידה‬
‫ועל‬
‫פותחת‬
‫להם דלת אלהעולם האפל‬
‫קיים צוות‬
‫בקריית‬
‫שפוליאנסק‬
‫י״א‬
‫קיבלופעילי‬
‫התנועה‬
‫‪IK'dill‬‬
‫החברה‪ .‬היא‬
‫נ»ף‬
‫שלי‬
‫נשבעים יחדיו‬
‫■^•^‬
‫^^■״‬
‫חדשים על עצמם‬
‫דברים‬
‫<דים ונוער‬
‫קרמבו״ אך זוהי‬
‫השבעה‬
‫חברה‬
‫מסוגה‬
‫בעולם‪ ,‬המשלבתי‬
‫לדים ונוער מהחינוך‬
‫הרגיל ומה ‪:c‬‬
‫חינוך המיוחד‪,‬׳•‬
‫מפעילה כיום‬
‫‪35‬‬
‫סניפים ברחבי הארץומ‬
‫כילה‬
‫כקרוב‬
‫ל‪-‬‬
‫‪4000‬‬
‫בני‬
‫נוער‬
‫פעילים‪ .‬התנועה‬
‫משמשת לרבים מהנוער‬
‫כמקום‬
‫משמעותי‬
‫המאפשר להםלהתנסות‪,‬‬
‫למוד‬
‫הא‬
‫מהחינוך‬
‫וביניהם‬
‫נ»ף‬
‫שמ!נה‬
‫בר‬
‫יר‪ ,‬וז*יאנ‬
‫ראש הע‬
‫הרב‬
‫■^•^^^■״‬
‫בקרב‬
‫בני נוער ויחד עם‬
‫את הסניף‬
‫בהוד השרון‪.‬‬
‫שמשך‬
‫את‬
‫המשלבת‬
‫<די‬
‫הרב‬
‫׳•‬
‫שמטרתו‬
‫הקימה‬
‫ברחבי‬
‫אבו‬
‫‪rrn‬‬
‫פיתוח‬
‫מנהיגות בקרב בני‬
‫נוער ויחד עם חברה‬
‫לארג‬
‫ון‬
‫הק‬
‫ימה את הסניף הרא‬
‫שון של התנועה‬
‫בהוד השרון‪.‬‬
‫נ פ‬
‫וערעילי‬
‫ברחבי‬
‫הא‬
‫תנועה‬
‫דר כנפיים״‬
‫וביניהם‬
‫ני‬
‫סים מלנה‪ ,‬כיבד‬
‫‪.‬‬
‫_^^‬
‫‪mJ‬‬
‫עדילארגון‬
‫‪.‬שפ למדה‬
‫ביכולות‪-‬ו‪.‬‬
‫בג‬
‫יל ‪16‬‬
‫‪61‬‬
‫הצטרפה‬
‫לא‬
‫עדי‬
‫רג‬
‫ון‬
‫להתקדםול‬
‫״כנפיים של‬
‫נועה‬
‫אבו שני בן‬
‫ניסים מלנה‪ ,‬כיבד‬
‫|‪LJrZ>Jj*3&TK‬‬
‫בלבד‬
‫החלה‬
‫שיתוק מוחין‬
‫פיתוח מנהיגות‬
‫להכיר‬
‫‪lead‬‬
‫סניפים‬
‫המשלבת‬
‫‪^^^W‬‬
‫^‪Hct‬‬
‫‪x ^^^.‬‬
‫‪ru‬‬
‫‪1tfn‬‬
‫מו לא‬
‫חיןרגון‬
‫שמטרתו‬
‫״‪,‬‬
‫״מסדר כנפיים״‪,‬‬
‫‪rut^x ^^^.‬‬
‫‪1tfn‬‬
‫שאזעדי לשמש‬
‫מתנדבת של כפיר‪,‬ילד‬
‫כחונכת‬
‫כ‪35 -‬‬
‫״מסדר כנפיים״‪,‬‬
‫‪LZjT‬‬
‫| &‪JIKr'd>ilJl‬‬
‫עדי לשמש‬
‫של ילד ‪*3KmJ‬‬
‫‪|^^1.‬‬
‫עם‬
‫לכיסאגלגלים ‪W‬‬
‫^‬
‫^‬
‫^‬
‫‪c‬‬
‫‪H‬‬
‫נערה‬
‫של קרמבו״‪,‬‬
‫התרחש‬
‫כ‪-‬‬
‫קרמבו ‪35‬‬
‫היא תסניפים‬
‫האירוע ״מ‬
‫היא‬
‫האירוע ״מ‬
‫דר כ‬
‫■■‬
‫ידי‬
‫ומרותקלכיסאגלגלים‬
‫‪",‬‬
‫‪.‬שפ למדה להכיר‬
‫בי‬
‫כולות‪-‬ו‪ .‬בגיל ‪16‬‬
‫התרחש‬
‫״‪,‬‬
‫שני בן‬
‫עדי אלטשולר‪,‬‬
‫הייתה בת‬
‫‪ 16‬בלבדקטן‬
‫‪.‬בהיותה‬
‫‪r~v‬‬
‫תנ‬
‫וץ‬
‫ועת הנוער ״כנפ ן\‬
‫יים ן\של ק‬
‫~~‪r~W‬‬
‫רמב\"‬
‫ו״‪,‬‬
‫תנ‬
‫ועת‬
‫הנוער ״כנפיים של‬
‫קרמבו‬
‫ה‬
‫מיוחד!‬
‫של רבים‬
‫בסניף‬
‫תנועת הנוער״כנפיים‬
‫של קרמבו״‬
‫נוסדה‬
‫החלה‬
‫■■‬
‫מהאזור‬
‫הרגיל‬
‫‪2002‬‬
‫■‪-‬‬
‫המקומי של‬
‫עיניהם‬
‫על‬
‫‪II‬‬
‫‪Vf^K‬‬
‫\~‬
‫השבוע‪,‬‬
‫תנועת הנוער״כנפיים‬
‫של קרמבו״‬
‫נוסדה‬
‫בשנת‬
‫‪r~v‬‬
‫וץ‬
‫ן\‬
‫ן\‬
‫~~‪"\ r~W‬‬
‫התחלפה‬
‫היקר שלי‪,‬‬
‫גם‬
‫מחוץ‬
‫לחניך‬
‫הוא‬
‫לימד‬
‫הוא‬
‫שלושפ‬
‫בביט‬
‫שאנח‬
‫לקרמבו‬
‫הוא‬
‫חב‬
‫אותי ו‬
‫תחילה לא‬
‫צרכים‬
‫הרבה‪.‬‬
‫האמ‬
‫מיוחדים‬
‫בשבילו‬
‫לראות‬
‫ו‬
‫אותו‬
‫בכל‬
‫ענק על‬
‫שיכול להיות‬
‫בקר‬
‫ללאגבול‪ .‬ב״כנ‬
‫הפנים‬
‫‪17‬‬
‫אנחנו מובילים‬
‫"יוצרים יחד‬
‫אדם״‪ .‬אני‬
‫ז‬
‫שינ‬
‫מקום‬
‫הש"ש של קרמבו – הם ה‪...‬‬
‫א"א של התנועה!‬
‫מה זה ש"ש?‬
‫שנת שירות ‪ -‬ש"ש‪ ,‬היא שנת התנדבות בקהילה‪,‬‬
‫המתבצעת על ידי צעירים ישראלים לפני גיוסם לצה"ל‪.‬‬
‫הש"ש מתנדבים במסגרות כמו פנימיות‪ ,‬כפרי‬
‫נוער ובתי ספר שדה ‪ -‬כמדריכים וככוח עזר חינוכי‪,‬‬
‫כמדריכים בתנועות הנוער‪ ,‬במועדוניות‪ ,‬בבתי ספר‪,‬‬
‫בקיבוצים‪ ,‬ביישובי פריפריה‪ ,‬בשכונות מצוקה‬
‫ואפילו בקהילות יהודיות בחו"ל‪...‬‬
‫שנת השירות נעשית לפני הגיוס לצה"ל ואינה‬
‫מחליפה אותו‪.‬‬
‫צה"ל מאפשר למספר מוגבל של מתנדבים כל‬
‫שנה לדחות את גיוסם בשנה כדי לבצע ש"ש‪.‬‬
‫שנת השירות של קרמבו ‪ -‬מחנכים‬
‫צעירים‬
‫‪ 10‬ש"ש נבחרו מתוך מיונים אליהם הגיעו למעלה‬
‫מ‪ 60-‬חונכים מכל רחבי הארץ והם המהווים את‬
‫גרעין כפיר ‪ – 5‬הנושא את שמו של כפיר קובי ז"ל‪,‬‬
‫החניך הראשון בתנועה וההשראה לקיומה‪.‬‬
‫הש"ש מתגוררים בקומונה שנתרמה לתנועה‬
‫באדיבות עיריית הוד"ש‪ .‬תמורתה הם מעבירים‬
‫בבתי הספר היסודיים בעיר את שיעורי 'האחר הוא‬
‫אני' ברוח קרמבו‪.‬‬
‫"יש לנו הזדמנות נהדרת להגיע לילדים צעירים‬
‫ולהעניק להם חוויה ערכית ומעשירה‪ .‬הילדים‬
‫לומדים אודות התנועה ועשייתה באמצעות‬
‫פעולות ושירי מורל ואני מרגישה שהם נחשפים‬
‫ונפתחים אלינו יותר מאשר למורים‪ .‬יום אחד הם‬
‫יגדלו ויבואו להיות פעילים בקרמבו כי הם יזכרו‬
‫את החוויה המיוחדת הזאת!"‬
‫ראש הח"צ של התנועה‬
‫אחה"צ‪ ,‬הש"ש אחראים על מסלול ח"צ (חונכים‬
‫צעירים) של התנועה‪ ,‬המופעל כפיילוט בעשרה‬
‫סניפים‪ .‬המשמעות של ח"צ הינה הכשרת תלמידי‬
‫כיתות ז' לתפקיד החונכות דרך פעילות חברתית‬
‫‪18‬‬
‫ועשייה בסניפים‪ ,‬כהכנה לחונכות בשנה הבאה‪.‬‬
‫חברי נבחרת הש"ש‬
‫הש"ש מייצגים את התנועה בכל הארץ‪ .‬הם בוגרי‬
‫הפעילות בסניפים‪ ,‬שימשו כרכזים והתנדבו לשנה‬
‫נוספת בתנועה;‬
‫מיכל יוסף‬
‫בוגרת סניף יקנעם‪ ,‬בו שימשה חונכת‪ ,‬רכזת חניכים‬
‫ומשפחות ומרכזת סניף‪ 4 ,‬שנים בתנועה‪.‬‬
‫"מה זה קרמבו בשבילי?‬
‫קרמבו בשבילי זה משפחה‪ ,‬המקום שהרגשתי‬
‫בו הכי שייכת‪ ....‬כשהייתי מגיעה לפעולות כל‬
‫הקשיים היו נעלמים ובמשך שעה וחצי הכל‬
‫היה טוב‪ .‬כשנכנסתי לצוות המוביל הרגשתי‬
‫שמאמינים בי וביכולות שלי‪ .‬העובדה שהאמינו‬
‫בי במקום שהוא לא המשפחה שלי‪ ,‬וגם כשאני‬
‫לא האמנתי בעצמי‪ ,‬נתנה לי המון‪ ,‬העלתה לי‬
‫את הביטחון העצמי ופיתחה בי המון כישורים‪"...‬‬
‫תום שנול‬
‫בוגר סניף ת"א דרום‪ ,‬פעיל כבר ‪ 4‬שנים בתנועה‪.‬‬
‫שימש כחונך ורכז חונכים‪.‬‬
‫ירין עליה‬
‫בוגרת סניף ק"ג‪ ,‬פעילה זו השנה השלישית‬
‫בתנועה‪ .‬שימשה חונכת ורכזת לוגיסטיקה‪.‬‬
‫הילה פלג‬
‫בוגרת סניף ב"ש‪ .‬פעילה זו השנה השלישית‬
‫בתנועה‪ .‬שימשה חונכת ורכזת חונכים‪.‬‬
‫עמית בן אהרון‬
‫בוגרת סניף ב"ש‪ .‬זו השנה הרביעית בתנועה‪.‬‬
‫שימשה מדריכת חניכים ורכזת הדרכה‪.‬‬
‫מאי שרי קדושאין‬
‫בוגרת סניפי ת"א‪ .‬זו השנה השישית בתנועה‪.‬‬
‫שימשה חונכת‪ ,‬רכזת חונכים ומרכזת סניף‪.‬‬
‫אורי ג'ורג' פטרזייל‬
‫בוגר סניף חיפה‪ .‬פעיל זו השנה השלישית בתנועה‪.‬‬
‫היה חונך בסניף‪.‬‬
‫דקל מלכא‬
‫בוגרת סניף ב"ש‪ .‬פעילה זו השנה הרביעית‬
‫בתנועה‪ .‬שימשה חונכת ומרכזת סניף‪.‬‬
‫"למה בחרתי לעשות ש"ש?‬
‫כבר ביום החשיפה לתנועות נוער‪ ,‬כשהייתי‬
‫בכיתה י'‪ ,‬התחלתי להבין שהמקום הזה משנה‬
‫אנשים‪ ,‬תפיסות עולם‪ .‬הבנתי שהמקום הזה‬
‫הוא נקודה של אור בעולם‪ ,‬שיכול להיות אפל‬
‫לפעמים‪ ,‬ורציתי להיות חלק מהקסם הזה ומיד‬
‫הצטרפתי‪.‬‬
‫אני כבר באמצע שנת השירות שלי ויכולה לומר‬
‫בפה מלא שהשתנתי‪ ,‬שניתנה לי ההזדמנות‬
‫לגעת באנשים בטווח גילאים רחב‪ ,‬ליצור‬
‫פרויקט שישנה את פני התנועה‪ ,‬לרכוש ‪9‬‬
‫אנשים חדשים‪ ,‬לצרף אותם לחיי ולקרוא להם‬
‫משפחה (הקומונה שלי)‪.‬‬
‫אני אסכם במשפט משיר של בועז שרעבי‬
‫שמבחינתי מייצג את כל התנועה הזאת "כדי‬
‫להגשים חלום אחד ישן יש צורך במיליון חולמים‬
‫שלא עוצמים את עיניהם" וללא ספק בתנועה‬
‫הזאת חלמו בגדול‪ ,‬והחלום הפך למציאות‪".‬‬
‫אור דווידוביץ'‬
‫בוגרת סניף נצרת עלית פעילה זו השנה השלישית‬
‫בתנועה‪ .‬שימשה חונכת ורכזת חניכים ומשפחות‪.‬‬
‫דולב טולדנו‬
‫בוגרת סניף ת"א דרום‪ .‬זו השנה השישית בתנועה‪.‬‬
‫שימשה חונכת‪ ,‬מדריכת חניכים ורכזת הדרכה‪.‬‬
‫"למה בחרתי לעשות ש"ש ב'כנפיים של קרמבו'?‬
‫לאחר חמש שנים בתנועה‪ ,‬בהן טעמתי רק‬
‫מהסניף שלי‪ ,‬רק מהחניכים‪ ,‬מהחונכים‪,‬‬
‫מההדרכה של ת"א דרום‪ ,‬רציתי לראות איך‬
‫עושים קרמבו בדרך אחרת‪ .‬רציתי לקחת את‬
‫המקום שאני הכי אוהבת בעולם ולהשקיע בו את‬
‫כל כולי במשך שנה ‪ -‬להסתכל עליו מנקודות‬
‫מבט שונות‪ ,‬לשנות תפיסות עולם של אנשים‪,‬‬
‫לחולל שינוי חברתי בזכות ערכים שעליהם‬
‫גדלתי ובהם אני וחבריי לקומונה מאמינים‪.‬‬
‫הרגשתי שאין מקום בו אמצא את המשמעות‬
‫שלי בש"ש כמו בקרמבו‪ .‬אמנם הדרך עדיין לא‬
‫קרובה לסיומה‪ ,‬אבל אני כבר מתגעגעת‪"...‬‬
‫'כנפיים של קרמבו'‬
‫מזמינה אתכם להיות שותפים ותומכים לצמיחת התנועה‪.‬‬
‫רוצים לקחת חלק? צרו עימנו קשר וניתן לכם המון סיבות לחייך!‬
‫שותפים‬
‫לפתיחת‬
‫סניפים‬
‫מישהו לרוץ‬
‫איתו' ‪ -‬שותפים‬
‫לפעילות חוץ‪/‬‬
‫ספורט של‬
‫הסניפים‬
‫אימוץ סניפים ‪/‬‬
‫חניכים וחונכים‬
‫ערכות‬
‫פעילות‬
‫דינמיות‬
‫לסניפים‬
‫הסעות‬
‫נגישות‬
‫ברחבי‬
‫הארץ‬
‫מתנדבים‬
‫עם הכשרת‬
‫עזרה ראשונה‬
‫לסניפים (מד"א‬
‫ואחרים)‬
‫דברו איתנו ‪-‬‬
‫אמצעי‬
‫תקשורת‬
‫חלופית‬
‫חומרי‬
‫יצירה‬
‫מירב בועז (בוזי)‪ ,‬סמנכ"ל פיתוח משאבים וקשרי חוץ‬
‫כנפיים של קרמבו (ע"ר) ‪ ⋅ 580455681‬התע"ש ‪ 22‬כפר סבא‪ ,‬ת"ד ‪ 2242‬מיקוד‪4442524 ‬‬
‫לפניות ותרומות‪ :‬משרד ‪ ⋅ 09-8852385‬מענה קולי ‪ 24‬שעות ביממה‪077-9555547 ‬‬
‫דואר אלקטרוני‪[email protected] ⋅ [email protected] :‬‬
‫‪www.krembo.org.il‬‬
‫כנפיים של קרמבו‪-‬‬
‫רשמי‬
‫‪19‬‬
‫תודה‬
‫'כנפיים של קרמבו' מבקשת להודות באופן אישי‬
‫לכל תורמינו המוכיחים כי ערבות הדדית ותמיכה‬
‫באחר הן מנת חלקה של ישראל היפה‬
‫'כנפיים של קרמבו' היא יצירה משותפת של כל הפעילים‪,‬‬
‫שהם הלב הפועם של התנועה‪ ,‬והמשפחות התומכות בהם‪.‬‬
‫ל'כנפיים של קרמבו' יש מעגל הולך וגדל של תומכים‬
‫שמחבקים את התנועה בתרומות כספיות‪,‬‬
‫במוצרים‪ ,‬בשירותים ועוד‪.‬‬
‫אנחנו מבקשים להודות לכל אחד ואחד מכם‪,‬‬
‫ומבקשים מכם להמשיך להיות שם לצידינו‪,‬‬
‫על מנת שלכל ילד‪ ,‬בכל עיר‪ ,‬יהיה סניף‬
‫'כנפיים של קרמבו' ליד הבית‪.‬‬
‫תודה מיוחדת לאיקאה ישראל‪,‬‬
‫אשר מאמצת את תנועת הנוער‬
‫'כנפיים של קרמבו'‪.‬‬
‫תודה חמה לעובדי החברה‬
‫שמחבקים ונותנים לנו‬
‫תחושה של משפחה‪.‬‬
‫‪20‬‬