1. No category

Arbeidsdokument for Saltkråkan
Periode: Januar 2013- April 2012
Fagområder: Antall rom og form+ Kunst, kultur og kreativitet (Cabaret) Språk ,
tekst og kommunikasjon, Natur, miljø og teknikk
Hovedfokuset i tiden framover vil ligge på cabareten vår men vi vil flette inn
antall rom og form der det er naturlig å gjøre det, samt i de daglige rutiner.
Hovedmål: Alle barn skal oppleve utfordringer og mestring i forhold til
fagområdet:Antall rom og form
Cabaret: Barna skal få følelsen av å mestre noe sammen og å få vise det fram
(Årsplan)
Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles bidrar
til samhørighet. (Rammeplan for barnehager)
I forhold til fagområdet kunst, kultur og kreativitet sier Rammeplanen b.la:
Gjenom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at
barna:
Tar i bruk fantasi, kreativ tenking og skaperglede
Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk
Utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne
utrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama.
Oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse.
I denne perioden vil nok hovedforkuset på antall rom og form ligger i
hverdagsaktivitetene.
Matematikk finnes rundt oss og vi møter den hver dag. Gjenom lek og aktiviteter
møter barna tallord, tallmengder, tallsymboler og mye av det som senere i livet
kalles matematikk. Av natur er barn nysgjerrige og kreative og vi som voksne må
derfor lytte, være oppmerksomme på og legge til rette slik at barna får gode
erfaringer som de kan bygge videre på.
Flere aktiviteter som gjøres daglig er matematikk:
Når vi skal ut må barna finne det de skal ha på seg. (logisk tenking) De må
orientere seg i rommet og de må ta på EN dress, EN lue, TO sko, TO votter etc
(mengder og tall)
Barna som er med på å dekke bordet finner riktig antall kopper, kniver og
tallerkener til lunsj (antall og telling) De må videre dekke bordet til lunsj med en
kopp en kniv og en tallerken til riktig antall barn og plassering (parkobling og
plassering i forhold til hverandre)
I barnas lek finner vi også mye matematikk. De bygger høye tårn, plasserer
klosser der de passer inn, sorterer leker, setter dem etter hverandre osv.
Når vi går på tur får barna erfaring i å gå på rekke, gå to og to (tall) ved siden av
hverandre (plassering) Vi ser også tall (husnummer, bussnummer) og geometriske
former (vinduene på hus, taket på hus, runde hjul på bilene)
Cabaret
Tema for Cabareten i år er Alf Prøysen. Han er en av våre store forfattere og
en del av vår kulturarv som vi mener det er viktig å ta vare på og videreformidle
til de oppvoksende generasjoner. Barna på Saltkråkan skal synge «Bolla Pinnsvin»
og «Den første løvetann». Hakkespettgruppa skal i tillegg synge «Teddybjørnens
vise» og «Kyllingen»
For å forberede barn og voksne på cabareten så vil vi:
Bli «kjent» med Alf Prøysen og hans forfatterskap.
Lage kulisser som vi skal bruke på cabareten
Lage kostymer og rekvisitter samt prøve å få sy våre egne små teddybjørner.
Fargelegge og klippe ut forskjellige karakterer fra historiene. Lage bilder i
forskjellige teknikker.
Øve på sangene vi skal framføre.
Lese forskjellige bøker/historier av Alf Prøysen
Inspirere til rollelek
Bruke Språktiltaket som et bindeledd mellom språk”trening” og Cabaret
Siden Saltkråkan er naturavdeling vil vi også ta med oss tema ut på tur i tillegg
til det andre vi gjør ute (brenne bål, lage mat, stimulere grovmotorikken og leke i
naturen), Tema blir»vidt» i den forstand at vi vil også jobbe med faktabiten av
cabareten. Da tenker vi på fakta om pinnsvin, fakta om kyllinger, løvetann og
også fakta om teddybjørner. I tillegg så vil vi snakke om vinter i naturen.
Eksempler på hvordan vi tenker å bruke tema i forhold til de andre
fagområdene:
Kommunikasjon, språk og tekst
Vi leser bøker:
Skinnvotten
Teskjekjerringa
Den røde lua (om et lite pinnsvin som får ei lue i gave)
Boka om pinnsvinet Melvin
Andre historier fra Alf Prøysens forfatterskap
Faktabøker
Vi synger:
Bjørnen sover
En liten kylling i egget lå....
Blomster små
Petter Pinnsvins vise
Vi er en familie på fem
Sangene vi skal framføre på cabareten
Kropp, bevegelse og helse
Vi bruker kroppen aktivt når vi leker og dramatiserer
Vi bruker kroppen vår på tur/i naturen
Vi lager mat i forhold til tema
Natur, miljø og teknikk
Vi snakker om alt som vokser i skogen/dyrelivet/pinnsvin
Bruke digitalt kamera/digital ramme og interaktiv tavle
Hente informasjon/bilder/tekster på internett
Tur til museet for å se på utstillingen om bjørner. Der har de også pinnsvin og en
liten utstilling om høner, egg og kyllinger.
Nærmiljø og samfunn
Vi går på turer i nærmiljøet og skogen og oppfordrer til lek og dramatisering i
trær og busker.
La barna bruke kamera
Etikk, religion og filosofi
Vi snakker om, undrer oss over og filosoferer over karakterene i historiene og
det de opplever.
Vi undrer oss og filosoferer sammen med barna om det som skal skje på
cabareten og hva som skjer i naturen.