Årsoversikt - Betha Thorsen
Årsoversikt 2012/2013 Årsoversikt 2013/2014 Betha Thorsen Kanvas-barnehage Litt om oss Fakta om barnehagen Betha Thorsen kanvas-barnehage er nyskapende innenfor drift og er en avdelingsfri barnehage med baser og aktivitetsområder. Vi er 6 team, fordelt på tre baser med aldershomogene grupper. Vi har daglig ansvar for læring og omsorg for ca 50 barn under 3 år og ca 70 barn over 3 år. Barnehagen har full dekning av førskolelærere, og i tillegg har vi en økt andel pedagoger - 53% av de ansatte er utdannet førskolelærere eller har minimum 3-årig pedagogisk utdanning. Læringssyn: Vårt læringssyn er et sosiokulturelt læringssyn som bygger på at læring skjer gjennom bruk av språk og deltakelse i sosial praksis. Voksne kan ikke overføre sin kunnskap direkte til barn. Barn må selv bygge opp sin forståelse ved å være medvirkende og deltagende i egen læringsprosess. Vi skal tilby barn inntrykk, opplevelser og begreper som støtter læringsprosessen. Mål for arbeidet i barnehagen rettes mot prosesser som fremmer barns læring. (pedagogisk plattform – Kanvas) Likestilling Vi mener barn har rett til å møte en likestilt personalgruppe i løpet av sin tid i barnehagen. Barn er ikke bare barn, men gutter og jenter som skal forme og utvikle sitt eget kjønn. Til dette trenger de trygge og gode rollemodeller av begge kjønn. Vi jobber bevisst med rekruttering, og hos oss er over 35% av de ansatte menn. Små barn – store muligheter Kanvas-fakta: Vi lærer fra vi er født. Og vi lærer mest de første seks årene av livet. Det gjør barne hagen til samfunnets viktigste sosialiserings arena. Den erkjennelsen legger listen for Kanvas’ ambisjoner. Høsten 2013 driver Kanvas 56 barnehager i 10 kommuner. Over 1000 engasjerte medarbeidere har ansvaret for 3 500 barn. Skal barnehagen fungere som meningsfull arena der barna skal bygge ferdigheter, kunnskap og holdninger som er nødvendige for livslang læring, må det pedagogiske opplegget holde høy kvalitet. 3 500 barn går i en Kanvas-barnehage. Som ideell stiftelse driver Kanvas primært pedagogikk og ikke butikk: vi er en kunnskapsbedrift med engasjerte, dynamiske og profesjonelle mennesker med et oppdrag som går ut på å gjøre hvert enkelt barns utvikling og oppvekstvilkår best mulig. Det er tillitskontrakten vi inngår med småbarnsforeldrene. I tillegg til denne kjernevirksomheten, driver Kanvas egne forsknings- og utviklings– programmer for å styrke kunnskapen, og vi holder kurs for å dele denne. Det handler kort og godt om å ta de minste på største alvor; det handler om å gi små barn store muligheter. Kanvas’ kvalitetsnormer Kanvas’ kvalitetsnormer preger hele vår virksomhet, og alle våre handlinger internt og eksternt. Det vi gjør: I Kanvas kommuniserer vi åpent, konstruktivt og effektivt, og vurderer vårt arbeid systematisk. Barna gis mulighet til fordypning og konsentrasjon, og får være med å dokumentere egen læring. Det vi er: I Kanvas er vi engasjerte, kompetente, mangfoldige, tolerante og endringsvillige. BETHA THORSEN KANVAS-BARNEHAGE Daglig leder: Øivind Hornslien Adresse: Drammensveien 33a, 0271 Oslo E-post: [email protected] Telefon: 934 66 241 Åpningstid: 07.30 – 17.00 En engasjert hverdag “Små barn – store muligheter” www.kanvas.no Læring i barnehagen Merke- og planleggingsdager 2013/2014 Innsatsområder 2013/2014: September Desember 12.09.13 Planleggingsdag Lek: Barns medvirkning: Temaarbeid 13.09.13 Planleggingsdag 13.12.13 Lysfest / lucia – med barn og foreldre Leken har en stor og sentral plass i den norske barnehagepedagogikken, og lek er en av barnas viktigste aktiviteter. Den er av så vesentlig betydning at FNs barnekonvensjon stadfester barns rett til lek. Gjennom leken lærer barna seg selv og kjenne, de bearbeider inntrykk og opplevelser, utvikler språk og sosiale ferdigheter og de kan prøve ut ulike roller. Leken kan på mange måter arte seg som en problemløsningsprosess, der barna utforsker miljøet og seg selv i forhold til evner, behov interesser og ulike roller. Grunntanken om barndommens egenverdi forutsetter at vi voksne i barnehagen tar barna på alvor, og at vi møter barn på en likeverdig måte. I Betha Thorsen skal personalet utvikle en bevisst holdning til barns medvirkning, og alle barn skal få medvirke i sin hverdag, gjennom planlegging, gjennomføring og vurdering. Å knytte barns medvirkning opp mot tema gir oss en unik mulighet til å finne ut av noe sammen med barna. Hva er barna opptatt av rundt et tema, eller hva har de lyst til å lære mer om? Det handler om å virke sammen og om å motivere barn til læring. Uke 51 Januar Fokusområder 2013/2014 Nissefest – for barna 02.01.14 Planleggingsdag 03.01.14 Planleggingsdag Uke 9 Karneval for barna Påskefrokost /middag – med barn og foreldre Uke 15 Mai 16.05.14 17-maifeiring i barnehagen Juni 04.06.14 06.06.13 Sommerfest – for barn og foreldre Planleggingsdag Juli Ukene 29 & 30 Barnehagen har sommerstengt Gjennom barnehageåret vil vi arbeide for å skape et godt lekemiljø for alle barna, og vi skal øke personalets kompetanse om lek slik at vi kan inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Språk og kommunikasjon Omsorg, barndom og barnekultur Barnehagen skal gi barn troen på seg selv og andre. Barn skal bli bevisste seg selv og sin personlighet, og barn skal møtes på en omsorgsfull måte. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. I Betha Thorsen skal personalet handle omsorgsfullt overfor alle barn. Pedagogisk dokumentasjon All aktivitet i barnehagen skjer i en sammenheng og handler alltid om barns læring, utvikling og vekst. En av de ansattes oppgaver er å se barns læring og utvikling, men også deres strategier - altså hvordan barn lærer. Vi vil bruke pedagogisk dokumentasjon for å dokumentere barnas utvikling, læring og hverdag i barnehagen. Gjennom dette arbeidet får vi et bedre innblikk i hva som rører seg i barnegruppa og hvordan det enkelte barn utvikler seg. Dette hjelper oss til å gi barna den oppfølgingen de trenger Språk og kommunikasjon handler om å gjøre seg forstått og å forstå andre. Sammen med utvikling av sosiale ferdigheter, kalles dette barnets ”basiskompetanse”, og er essensen i det pedagogiske innholdet i barnehagen. I Betha Thorsen skal vi skape et godt språkstimulerende miljø. Vi har utarbeidet konkrete målsetninger for våre fokusområder. For mer informasjon se vår årsplan. Barnehagen utfører kvalitetsvurderinger av vårt arbeid. Barnehagen har plan for overgang til skole.
© Copyright 2024