1. No category

Slutrapport för Projektet
”Stödja barn och unga på
nätet.”
Innehåll:
1. Inledning.
2. Projektbeskrivning.
3. Mål och syfte.
4. Utvärdering av resultaten och projektet.
5. Kort sammanfattning av våra synpunkter på
projektet.
6. Framtiden.
Projektmedlemmar:
Johnny Lindqvist
Ewa Thorslund
2
1. Inledning.
Det finns mängder med böcker och arbetshäften som handlar om att måla upp en bild av hur barn
och unga har det på nätet idag. Efter att ha varit ute och föreläst i ämnet i ett par år så visste vi att
pedagogerna i skolan började få ett grepp om hur landet låg när det gäller unga och Internet. Vad vi
däremot tycktes sakna var material som var hands on. Många beskrev problem, men ledde aldrig
vidare, gav inga direktiv eller tips på hur man som pedagog eller skola ska göra om unga blir kränkta
på Internet. Vi ville med vår kunskap i ryggen göra ett sådant material. Vi ville hoppa över
beskrivningen av verkligheten, och gå direkt på kärnan.
Då vi både är flitigt anlitade föreläsare inom ämnet unga och Internet så har vi lärt oss att de allra
flesta problem som unga stöter på via Internet har en koppling till den sociala situationen i övrigt.
Hur grupperingen ser ut i klassen eller i träningsgruppen. Men att vuxna oftast inte såg den
kopplingen utan stirrade sig blinda på Internets inblandning i problematiken, vilket allt för ofta ledde
till en längre process för att lösa problemen. Till detta kom också att många skolor upprättade nya
planer för hur man ska komma till rätta med kränkningar via nätet, istället för att uppgradera de
redan befintliga. Detta blev till ytterligare ett tänkbart hinder för att få fler vuxna engagerade i ungas
liv på nätet.
Vi ville med våra case visa på hur tydlig koppling det oftast finns mellan vardagen offline och
vardagen online. Och att man som pedagog och/eller skola inte kan välja att bara ta tag i ena delen
av problematiken. Vi ville synliggöra att man med relativt enkla medel kan uppgradera sin kunskap
och få bättre rutiner, både vid förebyggande och akuta fal av kränkningar som delvis sker via
Internet. Vi har även valt i några av casen att belysa den skillnad som kan finnas mellan unga och
vuxna hur man ser på kommunikation via nätet, och att vi på det sättet värderar situationer och
händelser olika. Där vuxenvärlden behöver uppgradera sin syn på digitalkommunikation för att på
bästa sätt kunna stötta barn och unga i Sverige som lever en stor del av sitt liv på nätet.
Det var utgångspunkten för vårt arbete, vi ville även att det skulle finnas yrkesverksamma som fick
vara med och kommentera casen, samt ge oss input på vilka ämnen som skulle hjälpa dem i deras
profession, eller ett case som de själva skulle vilja ha. De som vi hade till hjälp var: En polis, en lärare,
en forskare, en sakkunnig, representanter från BRIS och FRIENDS, en fritidspedagog, en
lärarstuderande och ungdomar från högstadiet och gymnasiet. Dessa fick se vilka ämnen vi hade
tänkt för casen, läsa dom innan de var klara för att sedan slutligen komma med input utifrån sin
kunskap och yrkesroll.
Casen delades upp i tre publiceringar.
1. Caset, med tillhörande frågor att diskutera.
2. Vår panels synpunkter på caset och frågorna.
3. Vår egen sammanfattning av synpunkterna samt hänvisningar och/eller tips på hur man kan
jobba i sin verksamhet.
3
2. Projektbeskrivning.
Följande projektbeskrivning är tagen från projektets ansökan:
Projektet går ut på att starta en blogg som vänder sig till vuxna som arbetar med barn och unga inom
skolans värld från årskurs 6 och uppåt.
Bloggen ska under 7 månader ta upp ca 10 fall/case. Fallen/casen ska handla om unga som på något
sätt råkar illa ut på eller via Internet. Fallen/casen ska vara av en sådan karaktär att de är relativt
vanliga problem som tas upp. Snarare mobbning, kränkningar än sexhandel och dataintrång.
Utifrån fallen/casen låter vi olika yrkesgrupper, med olika infallsvinklar komma till tals och ge sin syn
på fallen/casen. Tanken är att vi genom detta ska bredda synen på hur man angriper och förebygger
nätrelaterade problem som har med barn och unga att göra.
När fallet/caset är presenterat, och de i förväg intervjuade människornas syn på fallet publiceras, är
det öppet för diskussion. Vi kommer även att presentera en möjlig lösning på varje fall/case.
När de 7 månaderna är avslutade kan man, om intresse finns, publicera alla casen med tillhörande
synpunkter i samlad form, som en bok, eller nedladdningsbar PDF.
Såsom vi uppfattar det i våra möten med pedagoger och andra som arbetar nära barn och unga idag,
så finns det en uppsjö med litteratur och arbetsmaterial som handlar om hur unga använder sig av
nätet, samt vilka svårigheter det innebär. Men, det finns i stort sett ingen litteratur som blir konkret
och handlingsinriktad. Vad man kan göra om det faktiskt blir problem på nätet. Att det finns
mobbning på nätet vet i stort sett alla om, men det är ingen som presenterat en möjlig väg att stoppa
och förebygga det.
Oavsett om det handlar om mobbning, bilder som är ute på vift, dubbla personligheter på Internet
eller ett beroende i onlinedataspel, vet de flesta vuxna att problemen finns, men inte hur de ska
förhålla sig när det väl inträffar. För det gör det. Runt om i Sverige varje dag.
Bloggen vänder sig främst till personal som arbetar inom skolvärlden med barn och unga från årskurs
6 och uppåt.
Vi kommer inte att aktivt kontakta skolpersonal för att upplysa om bloggen.
Vi kommer inte producera informationsmaterial om bloggens existens.
Vi vänder oss inte till personal som arbetar med yngre barn(under årskurs 6).
Allt material publiceras digitalt på bloggen under projekttiden
4
3. Mål och syfte.
Som tidigare nämnts var det primära målet att för första gången skapa något för skolpersonal att
arbeta med, som var direkt och hands on. Vi ville öppna upp för en dialog om detta ur ett
lösningsorienterat perspektiv, för att i förlängningen skapa förutsättningar för en tryggare tillvaro för
barn och unga i Sverige.
De nedbrytbara målen vi hade var:
1. Minst 30 publiceringar
2. 30 återkommande besökare på sidan.
3. 30 användarkommentarer.
Syftet med sidan var även att försöka samla de initiativ som finns i Sverige och tipsa om annat
material i ämnet. Vi ville att sidan ska kunna vara en startsida för de som vill börja lära sig mer om
unga och Internet, eller som vill fördjupa sig och börja arbeta aktivt i sin verksamhet.
Vi ville självfallet att man skulle ta del av våra case, men lika gärna besöka sidan för att hitta en bra
länk, eller få inspiration till vidare arbete.
4. Utvärdering av resultaten och projektet.
När det gäller våra uppsatta mål så nådde vi 2 av 3. Det vi inte ens var i närheten var att ha 30
kommentarer på bloggen. Faktum är att det inte var en enda läsarkommentar som kom in under
projektets gång. Dock fick vi ett 20-tal mail från läsare. Vår analys av detta är att vår målgrupp inte är
vana att föra dialog på detta sätt, och är heller inte vana att kommentera saker på det öppna sätt
som det innebär att skriva i ett kommentatorsfält. Däremot så har reaktionerna på vårt arbete varit
odelat positiva. Framförallt när vi har arbetat med casen i ”skarpt läge” med målgruppen (d v s vid
fysiska möten såsom föreläsningar och utbildningar) då dessa lett till väldigt bra och konkreta
diskussioner.
Totalt hade vi 1574 besök, varav 1156 unika. De stannade i snitt 1,40 min och det totala antalet
sidvisningar är 3142. Då vi inte gjort mer reklam för sidan än genom våra föreläsningar samt enstaka
tips från olika håll, får man se det som ett relativt bra resultat. Vi kände under projektets gång att vi
ville lägga vår energi på att få till casen på ett bra sätt istället för att jaga besökare. Vi anser att
innehållet kan spridas på andra sätt, oavsett om det är på vår sida eller inte. Med facit i hand kanske
vi skulle lagt lite mer tid och ev budgetmedel på att synas. Dock hoppas vi att man kan använda våra
10 case i andra sammanhang så att projektet över tid kommer att nå många fler människor.
När det gäller casen i sig är vi väldigt nöjda med innehållet och den spridning av ämnen som finns
representerade. Vi har i samråd med vår panel tagit fram bakgrund för de olika casen för att kunna
möta upp mot olika behov som finns i skolans värld när det gäller unga och Internet.
5
Om vi tar på oss de självkritiska glasögonen ser vi att vi lade allt för stort fokus på att bygga en
alldeles för avancerad sida för projektet. Vi hade en tanke om att sidan även skulle kunna vara en
bloggportal för människor och organisationer som arbetar med unga och Internet. Med det för
ögonen så byggde vi en sida i wordpress med multibloggfunktion. Detta tog längre tid än planerat,
samt att de vi initialt kontaktat för att blogga hos oss sedan inte visade sig ha tid. Så allt arbete med
multibloggfunktionerna var egentligen meningslöst. Men om man ska se det ur en positiv synvinkel
så finns det nu en sida byggd för flera bloggar, om vi skulle behöva det för andra projekt i framtiden.
Tanken vi hade var att skapa en samlande sida, inte bara när det gäller länkar, utan även människor.
Men tanken gick tyvärr inte att realisera på det sättet som vi ville.
Detta sinkade oss en aning i början av projektet, något vi hade planer på att komma ikapp under
resans gång. Den planen hade fungerat om inte en av projektets deltagare insjuknat i slutet av 2009,
vilket medförde att hela projektplanen tvingades flytta 2 månader framåt. Så, vårt sista
publiceringsdatum blev den sista juli istället för den sista maj.
Med facit i hand, gällande interaktiviteten på sidan, borde man i ett tidigt skede av projektet ha sökt
ett samarbete med tex Lärarnas Tidning, eller en samlande organisation för pedagoger, för att då på
ett ännu mer effektivt sätt fått ut våra case till pedagoger runt om i Sverige. Vi tror att basen för
kunskap verkligen kan vara Internetbaserad, men man behöver uppenbarligen andra kanaler för att
berätta om sin verksamhet. Detta var vi inte riktigt varse om. Dock vill jag återigen poängtera att vi
på intet sätt är missnöjda med utfallet, för vårt stora mål var att få skriva dessa 10 case och de är nu
färdiga för vidare användning.
5. Kort sammanfattning av våra synpunkter på projektet.
Vi är mer än nöjda med casen, deras innehållsmässiga spridning och att de täcker in flera aspekter av
att börja tänka kring förebyggande och akuta åtgärder kring unga och Internet. Vi är även glada att
de i sig kan ge upphov till diskussioner som kan vara kompetenshöjande och ge en fingervisning av
vad pedagogerna behöver lära sig mer om.
Gällande besök och interaktivitet på sidan är vi inte fullt nöjda. Vi ger oss själva godkänt med antalet
besökare, men kan se nu i efterhand att vi eventuellt borde lagt mer kraft på marknadsföring.
Gällande interaktiviteten så är det långt under de målen vi hade, och långt bortom det vi trodde att
det skulle vara. Men vår analys är att det inte finns en vana bland vår målgrupp att interagera på det
sättet kring de här ämnena.
6
6. Framtiden
Vi skulle gärna se att stiftelsen .SE publicerar våra case, antingen i en egen skrift, eller som en ny
bilaga till boken ”Ungas integritet på nätet”. Om inte det går, har vi tankar på att se om intresse finns
från andra förlag att publicera casen som ett arbetsmaterial för pedagoger.
I övrigt vill vi gärna driva ytterligare projekt med domänen www.ungaochinternet.se som bas.
Vänligen,
Johnny Lindqvist och Ewa Thorslund.
7