Marknadsplan för klustergruppen ”Den digitalt nyfikne”
2011-06-21
1. Vilket är syftet med marknadsföringen?
Uppmärksamma ”Den digitalt nyfikne” som målgrupp och öka kännedomen om
bibliotekets utbud och information av digitala medier och tjänster.
2. Hur ska det göras?
För att öka den samhälleliga digitala delaktigheten bjuder klustergruppen ”Den
digitalt nyfikne” in den breda allmänheten för att prova på och inspireras av
bibliotekets digitala utbud. Från och med v. 34, då materialet för kampanjen kommit
till biblioteken, påbörjas arbetet med marknadsföringsaktiviteter. I v. 38 och v. 39 tar
vi emot ”Den digitalt nyfikne” med Prova- på -aktiviteter i samverkan med Digidel och
studieförbund.
3. Hur ser målgruppen ut?
Man, 55 + - 10 år, som har behov av och är nyfiken på digital kunskap.
4. Vilka verktyg ska vi använda?
- Prova på- och inspirationsträffar
- Sociala medier
5. Vi når ut genom :








Stor affisch.
Affisch på fil eller cd i A3 format med möjlighet att trycka ut själv.
Bokmärke.
Pressrelease där ingressen struktureras från klustergruppsdeltagarna från Växjö.
Skyltställ i kartong för broschyrer och information, under förutsättning att budget
medges.
Bildspel på monitor under rubriken ”Vad lär jag mig”? Bildspelet skrivs i PowerPoint.
Här kan varje bibliotek skriva in aktuell information gällande det egna biblioteket.
Broschyrer.
Blad som läggs i in broschyren kommer på fil. Här skriver varje bibliotek in
kontaktpersoner telefonnummer på det egna biblioteket samt vilka studieförbund
och kontaktpersoner med telefonnummer som finns tillgängliga för projektet.
1
6. Vilken är vår nisch? Vad är dominerande?
Vi erbjuder en nyckel till den digitala världen. Vi öppnar dörren till den digitala
världen genom prova-på-aktiviteter på biblioteket.
7. Vilken är vår identitet? Hur vill vi att andra ska uppfatta oss (profil)?
Lyhörda, kreativa, kompetenta och engagerade.
8. Vilken är vår budget för detta?
30 - 40.000 kr är den gemensamma potten för klusterkampanjen.
Deltagande bibliotek bidrar med personella resurser.
Samverkan med Digidel i samtliga tre län.
9. Utvärdering
- Besöksräkning. Hur många deltagare kom till arrangemangen?
- Intervjua personer ur målgruppen
10. Mediebevakning
Kopiering av tidningsartiklar, annonser och övriga sammanhang där kampanjer synts i
lokalpress, gratismagasin osv. Bevakning av tidningarnas webbupplagor. Skickas till
projektledaren v. 42.
11. Återkoppling. Varje deltagande biblioteks uppgift är att ta vara på personalens
erfarenheter genom utvärdering av kampanjarbetet. Kort sammanfattning skrivs och
skickas in till projektledaren v. 42.
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
2
Tidslinje för den ”Digitalt nyfikne” och ”Digidel”

V. 22 Innan maj slut ska informationsmaterial Tips på aktiviteter (Låna dig rik),
Cirkelmaterial och Lathund (Digidel) vara utskickade till biblioteken.

V.22 Förslag till text på insättingsbladet klart. (Låna dig rik)

V.22 Anmälningsfolder till cirkel klar. Foldern trycks upp under sommaren. (Digidel)

V.24 14 juni klustergruppen möter Kreation för presentation och fastställande av
kampanjmaterial. Utbildning av Nyhetsbrev. (Låna dig rik)

Bokmärket kommer i augusti, 50.000 ex.. 3.000 till Karlskrona, Växjö och Kalmar.
Resterande fördelas jämt över de övriga biblioteken, som förra gången. (Låna dig rik)

V.33 Kampanjmaterial distribuerat till Lisa från Kreation. (Låna dig rik)

V.33 Biblioteken påbörjar sin aktivitetsplan. (Låna dig rik)

V.33 Text (program) till insättningsbladet ska vara klart på resp. bibliotek. (Låna dig
rik)

V. 34 Kampanjmaterial distribueras ut till biblioteken. (Låna dig rik)

V. 35 Boka in regionala annonser. Text till affisch. (Digidel)

V.37 Annonsering v. 36 och 37. Broschyr från Digidel och insättsblad delas ut på
bibliotek och studieförbund. (Digidel)

V.37 Bibliotekets aktivitetsplan lämnas in till projektledaren. (Låna dig rik)

V. 38 och 39, aktiviteter på biblioteken med prova på. (Låna dig rik)
3

V. 38 Digidel - affisch klar att skickas ut till biblioteken. (Digidel)

V.38 och 39, Aktiviteter på biblioteken med prova-på. (Låna dig rik)

V.40 Digidel affischerar + broschyr med insättsblad för det lokala biblioteket och
textblad till ”Hur fortsäter jag” . Det sistnämnda ska till cirkelledarna. ( Digidel)

V.40 Studiecirklar startar hos studieförbunden. (Digidel)

V. 41 Digidel fortsätter.

V.42 Bibliotekens utvärdering och material från press skickas in till projektledaren.
(Låna dig rik)
4
Tips på aktiviteter på biblioteken under V.38 och 39, ”Den digitalt
nyfikne”.












Läsplatta
E-post
Lära känna datorn. Fånga musen (Basic – station) scrolla och högerklicka.
Google
Handla på nätet
Söka hemsidor
Förevisa på storskärm
Öppet hus för ”Den digitalt nyfikne”.
Daisy-grupper
Betala direkt
Samverkan med Digidel och studieförbund.
Eniro












Söka information på Internet
Sjukvårdsupplysningen 1177
Läsa tidningar och tidskrifter på Internet
Boka resor och biljetter på Internet
Skicka e-vykort
Släktforska på Internet
Se TV och lyssna på radio på Internet
Ta del av samhällstjänster på Internet
Använda Facebook och andra sociala medier
Med mera…
Bjuda in externa aktörer t.ex.
Bjuda in olika grupper
5
Tips på var vi når ”Den Digitalt nyfikne” med affischer, broschyrer,
monitorer m.m.
















Bibliotek, filialer och bokbuss.
Arbetsplatser
Vårdcentraler
Arbetsförmedlingen
Köpcenter, dela ut broschyrer
Kommunhuset
Studieförbunden
Församlingshem
Anslagstavlor
SPF, PRO
Anhörigcenter
Föreningar
Evenemangsplatser (konserthus)
Hemtjänsten (personal)
KOMVUX
SFI
6
Utvärderingsfrågor till målgruppen
1. Vad lärde du dig?
2. Vad tyckte du om?
3. Hur fungerade de praktiska arrangemangen?
4. Räckte tiden?
5. Övriga kommentarer.
7
Utvärderingsfrågor till personalen på biblioteket.
1. Hur har informationen om kampanjen fungerat?
2. Har kampanjen varit utvecklande
a. För dig?
b. För biblioteket?
c. För brukarna?
d. På vilket sätt?
3. Vilka aktiviteter har skett utanför biblioteket?
4. Hur många deltagare kom till de olika arrangemangen?
8