1. No category

En fördjupning och breddning av grundskolans matematikämne för årskurs
7-9 i samarbete med Norra
Reals gymnasium
Engelbrektsskolan startade matematikklasser redan 1993 och har i år haft matematikklasser på grundskolenivå i 20 år. Då de
startades var vi tämligen ensamma om profileringstänket och många elever sökte sig
till skolan både från närområdet och från kranskommunerna runt
Stockholm.
När Stockholms
Stad startade sitt
projekt med matematikklasser på
bredare front läsåret
99/00 bidrog Engelbrektsskolan med sin
tidigare erfarenhet
till andra skolors
utveckling av profilklasser. Då fick
vi också möjlighet
att i Stockholms
Stad regi erbjuda våra elever
att redan under grundskoletiden påbörja
gymnasiestudier. De första projektåren var
Tensta gymnasium och dess utmärkta matematikinriktning värd för Engelbrektsskolans elever.
Efter projektets slut fortsatte
skolan att erbjuda samma
möjlighet för grundskoleeleverna, först via Östra
Real och numera via
Norra Real som ligger
fem minuters promenad från Engelbrektsskolan. Från
skolan ser vi också
till KTH som ligger på motsatt sida av Valhallavägen.
Skolan har över tio års erfarenhet av att
samarbeta med gymnasieskolor och tillsammans utbilda unga duktiga
elever med fallenhet för matematik. Uppskattningsvis har
ca 20-25 elever per
läsår läst A- och Bkursen i matematik,
den som numera
kallas Matematik 1.
Några elever har också
slutfört hela sin gymnasieutbildning i matematik
redan i grundskolan och
har således påbörjat
universitetsutbildning i
matematik i gymnasiets årskurs 1.
På skolan undervisar redan lärare med gymnasiekompetens
och en av lärarna har undervisat i
profilklasserna sedan starten 1993. Vi har
just flyttat tillbaka till helt nyrenoverade lokaler som är mycket väl anpassade till den
tänkta verksamheten.
Skolan ligger väl placerad i staden i
direkt anslutning till tunnelbana, bussterminal och Roslagsbanan. Bara tre
tunnelbanestationer bort finns Tcentralen med anslutning till
både pendel-och fjärrtåg.
Arlanda Express
samt Flygbussar till
Bromma/Arlanda
finns på samma
plats.
Syftet är att på bästa möjliga sätt tillvarata
de elever som hyser stor fallenhet för matematik och har goda förutsättningar att tillgodogöra sig undervisning i ämnet på högre
nivå. Engelbrektsskolan är av gammal hävd
en skola med tyngdpunkt på kunskapstung
traditionell undervisning, efterfrågad och
uppskattad av både elever och föräldrar,
vilket utgör en god grund för att bedriva
denna typ av pedagogik.
Eleverna skall också beredas möjlighet att –
inom matematikens ramar och i enlighet
med Lgr11 – utveckla sitt matematiska tänkande i grupp, i laborativa miljöer med modern it-teknik som hjälpmedel, samt utveckla sitt muntliga matematiska språk både
enskilt och i grupp. Allt under ledning av
kvalificerade lärare.
Skolans elever ligger högt
vad beträffar meritpoäng,
både vid slutet av grundskolan samt vid avslutande av sina gymnasiestudier. Vi är mycket
stolta över att våra elever
så väl lyckas behålla sina
goda betyg även i slutet av
gymnasiet. Vi har sedan
1993 utbildat unga elever i
matematik med mycket gott resultat.
Vi organiserar spetsutbildningen i matematik så att de antagna sjuorna placeras i en
sammanhållen klass. De följs åt som en
grupp genom hela högstadiet. Vi vet av erfarenhet att dessa ungdomar har stort behov
av att sporras och utmanas av varandra och
därigenom utvecklas, även inom andra ämnen än karaktärsämnet matematik.
Att utveckla elevers matematiska tänkande
och finna fungerande strategier med möns-
tertänk och tekniskt kunnande, samt bygga
en erfarenhetsbank i matematik vet vi kräver tid med kvalificerad matematiklärare.
Det är i samtalet – att räkna tillsammans
med lärare och klasskamrater och gemensamt hitta mönster och strategier – som eleven lär sig mest effektivt. En av undervisningens hörnstenar är att den gemensamma
tiden med läraren är oerhört värdefull.
Att räkna tillsammans vid tavlan ger insikt
om att matematiska frågeställningar oftast
kan lösas på fler sätt än elevens egna. Att
eleverna tillsammans finner lösningar, får
uttrycka sig med matematiska ord och uttryck och hjälpa varandra vet vi är oerhört
värdefullt. Att lösa en matematisk frågeställning tillsammans ger så mycket mer än
när eleven löser tio problemställningar enskilt.
Engelbrektsskolans
undervisningsformer går
helt i linje med exempelvis
John Hatties metaforskning, vilket också stärker
oss i vår vetskap att vi ger
eleven bästa möjliga plattform och förutsättningar
för ytterligare högre studier i matematik.
Under elevens val-tid kommer varje elev ges
möjlighet till ytterligare fördjupning i matematik med tyngdpunkt på laborativ matematik, både enskilt och i grupp. Inom skolans väggar och i utomhusmiljö. Vi kommer
att använda tekniska hjälpmedel såsom
iPads, smartboards, projektorer, och skolans
it-klassrum/mediatek. Vi kommer också att
ägna tid åt förberedelser inför matematiktävlingar såsom Danderyds matematiktävling eller motsvarande.
Eleven skall ha goda förutsättningar samt
fallenhet för ämnet, som sammantaget borgar för att eleven ska kunna tillgodogöra sig
undervisning i matematik på högre nivå.
Detta skall styrkas genom ett skriftligt test
samt en muntlig diskussion kring ett teoretiskt problem.
Eleven skall ha lägst betyget B i matematik
från ht i åk 6 för att komma i fråga för
eventuell antagning.
Elev och vårdnadshavare skall också vara
väl införstådda med upplägg och krav på
engagemang hos eleven, samt med att ett
eventuellt resande till och från skolan också
kräver tid och engagemang.
Den muntliga delen är en öppen uppgift
med gott om utrymme för egna reflektioner
hos den enskilda eleven. Syftet med uppgiften är att ge möjlighet för eleven att visa
sina kunskaper på högre och bredare nivå.
Den skriftliga delen omfattar 3-4 uppgifter.
Den skall pröva elevernas kreativa problemlösningsförmåga samt visa deras teoretiska
kunskap och räknetekniska kunnande.
Hitta hit
Engelbrektsskolan
Valhallavägen 76
114 27 Stockholm
Expedition 08-508 45 400
www.engelbrektsskolan.stockholm.se
Kontaktperson
Ylva Tommos, förstelärare matematik