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TEMPLE ISD
ESCUELA PREPARATORIA
MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES
2013-2014
www.tisd.org
La misión del Distrito Escolar Independiente de Temple es preparar a los
estudiantes a ser aprendices de por vida y que sean productivos en la
Universidad y la Vida Laboral en el siglo 21.
Nuestra visión es ser la escuela de su elección, donde cada estudiante se
gradué y sea un aprendiz de por vida y se convierta en alguien importante
para la comunidad y la sociedad.
DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE TEMPLE
Dirección: 200 North 23, Temple, Texas 76504
Dirección postal: PO Box 788, Temple, Texas 76503
(254) 215-TISD (8473)
Mesa Directiva
Steve Wright, Presidente
Joelle Bedwell, Vicepresidente
Susan Largo, Secretaria
Virginia Suárez, Miembro
Dorothy Powell, Miembro
Jennifer Davis, Miembro
Dan Posey, Miembro
Temple HS
415 Norte de la Calle 31
Temple, TX 76504
(254) 215-7000
THS Personal de La Oficina
Bob James Principal
Kristina Carter Director Asociado
Kevin Korompai Decano de Disciplina, Asistente. Principal, 11 ª y 12 ª
Alana Madera Asistente. Principal, C & I
Coordinador de Educación Especial Elaine McSpedon
Harold Brown Asistente. Principal, 10 º Grado
Larry Kruse Asistente. Principal, 9 º Grado (AL)
Renota Rogers Asistente. Principal, 9 º Grado (MZ)
Mike Spradlin Director de Deportes
Derek Parsons Coordinador de Estudios Avanzados
Jennifer School Counselor Berumen, (Mc-R)
Amy School Counselor Contrucción, Consejero Principal, (J-Ma)
Michelle School Counselor Copeland, (AD)
Brenda School Counselor Parker, (EI)
Consejero Escolar Blanca Patricia, (SZ)
Kachel Gaines Diagnostician
Jackie Jones Diagnostician
Imogene Morris Diagnostician
Cheryl Nelson Especialista en Transición
Academia Fred Edwards
1414 West Barton
Temple, TX 76504
(254) 215-6944
ACADEMIA EDWARDS, PERSONAL DE LA OFICINA
Sharon Holleman Directora
Amanecer Schiller Coordinador del Proyecto
Consejero
Secretario
TABLA DE CONTENIDOS
PREFACIO 1
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES 3
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 3
Trabajando juntos 3
Política del Distrito en La Participación de Los Padres
DERECHOS DE LOS PADRES 4
Obtención de información y protección de los derechos del estudiante 4
"Optar por no participar" en encuestas y actividades 4
Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del personal 5
Revisión de Materiales de Instrucción 5
Inspección de encuestas 5
Exhibición del arte del estudiante, proyectos, fotos y cualquier otro trabajo original 5
Acceso a Expedientes de los Estudiantes 5
Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante 6
Sacar a un estudiante temporalmente de la clase 6
Sacar a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana 6
Eximir a un estudiante de recitar los juramentos a los EE.UU. y banderas de Texas 7
Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia 7
Solicitar limitado o no contacte con un estudiante por medios electrónicos 7
Solicitud de notificaciones por cierta conducta mala de estudiante 8
Transferencias del seguro de la escuela 8
Solicitud de asignación de clase para gemelos Nacimiento 8
La prohibición del uso del castigo corporal 8
Los padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad escolar en el hogar 9
Solicitud para el uso de un animal de servicio 9
Suministrar asistencia a estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan de
servicios educativos especiales 9
Los padres de los estudiantes que hablan una lengua primaria que no Inglés 10
Adaptaciones para hijos de familias militares 10
Expedientes de los Estudiantes 10
Información del Directorio 12
Información del directorio para propósitos auspiciados por la escuela 12
Divulgación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de educación
superior 13
SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES 14
AUSENCIAS / ASISTENCIA 14
Asistencia Obligatoria 14
Exenciones a la asistencia obligatoria 14
El fallo de cumplir con la asistencia obligatoria 15
Asistencia para Crédito o Final de Grado 16
Oficial de presencia-Toma 17
Documentación después de una ausencia 17
Nota del médico después de una ausencia por enfermedad 17
Procedimientos de Asistencia 17
Circunstancias atenuantes 18
Las ausencias extracurriculares y co-curriculares 18
Días de maquillaje para Ausencias Excesivas 18
Proceso de Apelación 19
Códigos de motivo de ausencia 19
Licencia Verificación de asistencia del conductor 20
LOGRO ACADÉMICO REGISTRO 20
La deshonestidad académica 20
PROGRAMAS ACADÉMICOS 20
Planes de Graduación Personal 21
Conferencias Post-Secundaria 21
ANUNCIOS 21
PREMIOS Y HONORES 21
Valedictorian y Salutatorian 21
Honores mayores 22
Top 3 Directrices 22%
INTIMIDACIÓN 22
CARRERA Y PROFESIONAL (CTE) PROGRAMAS TÉCNICOS 23
CAMBIO DE DIRECCIÓN 24
ABUSO SEXUAL Y OTROS MALOS TRATOS DE LOS NIÑOS 24
RANGO DE CLASE / ESTUDIANTE RANKING MÁS ALTO 25
HORARIO DE CLASES 26
POLÍTICA DE ESCUELA CERRADA 26
Almuerzo Excepción Principal de THS 26
College y la Universidad ADMISIONES 26
CURSOS DE CRÉDITO UNIVERSITARIO 27
UNIVERSIDAD DE VISITA 28
QUEJAS Y PREOCUPACIONES 28
CONDUCTA 28
Aplicabilidad de las reglas de la escuela 28
Muestra de afecto 28
Disturbios de las operaciones de la escuela 28
Excursiones / Eventos Extracurriculares 29
Alimentos y Bebidas 29
Gangs 29
Ayuntamiento aprueba 30
Salón Sweeps 30
Tarjetas de identificación 30
Suspensión en la escuela y fuera de la escuela Suspensión 31
Distrito DAEP Colocaciones 31
Patinetas 31
Fumar y Tabaco 31
Eventos sociales 32
CONSEJERÍA 32
Orientación académica 32
Orientación personal 32
Examen psicológico, pruebas o tratamientos 32
CURSO DE CREDITO 33
CRÉDITO POR EXAMEN-Si el estudiante ha tomado el curso 33
CRÉDITO POR EXAMEN-Si el estudiante no ha tomado el curso (Aceleración por examen) 33
Violencia entre parejas, discriminación, acoso, Y REPRESALIAS 34
Violencia entre parejas 34
Discriminación 35
Hostigamiento 35
Acoso Sexual y Acoso 35 Género
Retaliation 35
Procedimientos para reportar 36
Investigación del informe 36
El aprendizaje a distancia 36
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS 37
Materiales Escolares 37
Materiales no escolares de los estudiantes 37
Materiales no escolares de otros 37
VESTIDO Y ARREGLO 38
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS 39
Dispositivos de comunicación electrónica y Pruebas del Estado 39
La posesión y el uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos
celulares 39
Uso académico de las telecomunicaciones personales y otros dispositivos electrónicos 40
Uso apropiado de recursos tecnológicos del Distrito 40
Temple ISD Tecnología Utilizar Acuerdo 40
Uso inapropiado de los recursos tecnológicos 43
Actividades extracurriculares, clubes, y organizaciones 43
Normas de Comportamiento 44
Oficinas y elecciones 44
Elegibilidad 45
FAMILIA / ESTUDIANTE DE ACCESO AL CIELO 45
CUOTAS 45
MULTAS 46
RECAUDACIÓN DE FONDOS 46
ZONAS SIN PANDILLAS 46
CLASIFICACIÓN DE GRADO 46
PAUTAS DE CALIFICACIONES 47
Zeros 47
Grados Informática 47
Trabajo maquillaje debido a ausencias 48
Late Work / Maquillaje de bajas calificaciones 48
Exámenes semestrales para Temple High School 48
Semestre Política de exención del examen de Temple High School 49
GRADUACIÓN 50
Requisitos para obtener un Diploma 50
Programas de Graduación 50
Certificados de finalización de curso 52
Estudiantes con discapacidades 52
Actividades de Graduación 53
Altavoces graduación 54
Gastos de Graduación 54
Becas y Ayudas 54
Graduación Temprana 54
NOVATADAS 55
ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD 55
Enfermedad del estudiante 55
Meningitis bacteriana 55
Problemas médicos crónicos 57
Perdón de Educación Física 57
Alergias a los Alimentos 57
Piojos de la Cabeza 58
Pautas Médicas 58
Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) 58
Otros asuntos de salud relacionados 59
Plan de Manejo de Asbestos 59
Plan de Manejo de Plagas 59
Evaluación de la condición física 59
Tabaco prohibido 59
Máquinas expendedoras 59
Meningitis Viral 60
ESTUDIANTES SIN HOGAR 60
TAREA 60
VACUNAS 60
AGENCIAS DE EJECUCIÓN 62
Interrogatorio de Estudiantes 62
Los estudiantes puestos bajo custodia 62
Notificación de Violaciónes Ley 63
Salir de la escuela 63
Durante Lunch 64
En cualquier otro momento durante el día escolar 65
ESTUDIANTES DE COMPETENCIA LIMITADA INGLÉS 65
EVALUACIONES locales y otros 65
MERODEAR 65
ESTUDIANTE UBICACIÓN / AREA SIN VIGILANCIA 66
PERDIDOS 66
MAQUILLAJE DE TRABAJO 66
Maquillaje a causa de ausencia 66
DAEP Trabajo 67
Suspensión en la Escuela (ISS) Makeup Work 67
MEDICINA EN LA ESCUELA 67
Psicofármacos 68
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN 68
Parking / VEHÍCULOS EN EL CAMPUS 69
EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD 70
JURAMENTO A LA BANDERA Y UN MINUTO DE SILENCIO 70
ORACIÓN 70
PROMOCIÓN Y RETENCIÓN 70
BOLETA DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS 71
SEGURIDAD 72
Seguro de Accidentes 72
Artículos: Pérdida o robo de 72
Artículos: El dinero, objetos de valor, Etc. (TEC 37.082) 73
Simulacros de preparación: evacuación, tiempo severo y otras emergencias 73
Tratamiento médico de emergencia e información 73
Información de Emergencia Cierre de la Escuela 73
CAMBIOS DE HORARIO 74
Horarios, cambios de programa y 74 CURSOS DE CAÍDA
INSTALACIONES DE LA ESCUELA 75
Uso por los estudiantes antes y después de la escuela 75
Servicios de cafetería 75
Comida en línea Pagos 76
Política de carga de comidas 76
Comidas gratis oa precio reducido de Programas y Beneficios 77
Conducta antes y después de la escuela 77
Entregas 77
Información sobre drogas y Seguridad Tip Line 77
Biblioteca / Media Center (LMC) en el templo de la Escuela Secundaria 77
Taquillas de Temple High School 78
Reuniones de grupos no relacionados con 78
Uso de pasillos durante el tiempo de clase 78
BÚSQUEDAS 78
Escritorios y casilleros 79 estudiantes
Telecomunicaciones y otros dispositivos electrónicos 79
Vehículos en la escuela 79
Perros entrenados 79
Random Antidoping 80
PROGRAMAS ESPECIALES 80
Pruebas estandarizadas 80
SAT / ACT (Prueba de aptitud académica y Prueba universitaria americana) 80
TAKS (Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas) 81
TSI (Texas Success Iniciativa) 81
ESTEROIDES 81
ESTUDIANTES EN DETENCIÓN PREVENTIVA DEL ESTADO 81
ESTUDIANTES ORADORES 82
PRINCIPIO DE PREVENCIÓN DEL ABUSO Y LA INTERVENCIÓN 82
CONCIENCIA DEL SUICIDIO 82
ESCUELA DE VERANO 82
LLEGADAS TARDE PARA TEMPLE HIGH SCHOOL 82
LLEGADAS TARDE PARA EDWARDS ACADEMIA 83
LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y
OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN 83
TRANSFERENCIAS 84
TRANSPORTE 84
Viajes Patrocinados por la Escuela 84
Autobuses y otros vehículos de la escuela 84
TUTORIALES 86
VANDALISMO 86
CÁMARAS DE VIDEO 86
VISITANTES A LA ESCUELA 86
Visitantes generales 86
Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes 87
Delincuentes sexuales registrados en las instalaciones del distrito 87
VOLUNTARIOS 87
RETIRO DE LA ESCUELA 87
GLOSARIO 89
ANEXOS 92
PRÓLOGO
Estimados Estudiantes y Padres:
¡Bienvenidos al año escolar 2013-2014! La educación es un trabajo en equipo, y sabemos que los
estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal trabajando juntos pueden hacer de
este, un año extraordinariamente exitoso para nuestros alumnos.
El Manual de Estudiantes y Padres del Distrito Escolar de Temple está diseñado para suministrar
la información básica que se necesita conocer durante el año escolar. En un esfuerzo para que sea
más fácil de ser utilizado, el manual está dividido en dos secciones:
Sección I-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE PADRES- con información que le
ayudará a encontrar respuestas a cuestiones relacionadas con la escuela. Le alentamos a que se
tome un tiempo para revisar cuidadosamente esta sección del manual.
Sección II-OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRESorganizada alfabéticamente por tema para ofrecer un acceso rápido cuando se busca información
sobre un tema específico.
Tenga en cuenta que el término "padre" a menos que se indique lo contrario, se usa para referirse
al padre, tutor legal o cualquier otra persona que haya acordado asumir la responsabilidad
relacionada con la escuela para un estudiante.
Los estudiantes y padres deberían familiarizarse con el Código de Conducta Estudiantil de
Temple ISD, el cual es un documento adoptado por la Junta de Síndicos TISD con la intención de
promover la seguridad escolar y un ambiente para el aprendizaje. El Código de Conducta del
Estudiante es un documento que está a disposición de los padres cuando lo requieran y se
encuentra publicado en la página web del Distrito en www.tisd.org .
El Manual del Estudiante solamente es una guía general de referencia, que está diseñado para
armonizar con el reglamento de la mesa directiva y el Código de Conducta del Estudiante. Por
favor, tenga en cuenta que no es una declaración completa de todas las políticas, procedimientos o
normas que puedan ser aplicadas en alguna circunstancia dada.
Código de Conducta del ISD de Temple y el Manual del El Estudiante lo pueden obtener en
línea en www.tisd.org . Las copias impresas de los documentos se ponen a disposición en la
oficina del director.
En caso de conflicto entre el reglamento de la mesa la directiva (incluso al Código de Conducta
Estudiantil) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, se deberán seguir la provisiones
actuales del reglamento de la mesa directiva y del las disposiciones actuales de la política de la
junta y el Código de Conducta Estudiantil.
También, favor de estar consciente de que el Manual se actualiza anualmente, mientras que la
adopción y revisión del reglamento de la mesa directiva puede ocurrir a lo largo del año escolar.
Los cambios del reglamento u otras reglas que afectan las provisiones del Manual del Estudiante
estarán disponibles a los estudiantes y a los padres por boletines u otras comunicaciones. El
Distrito se reserva el derecho de modificar las disposiciones del Manual del Estudiante, en
cualquier momento, siempre que lo considere necesario. El aviso de cualquier revisión o
modificación se dará a conocer lo antes y mas practico posible, según sean las circunstancias.
Aunque el Manual del Estudiante puede hacer referencia a los derechos establecidos por la ley o
la política del Distrito, el Manual del Estudiante no crea ningún derecho adicional para los
estudiantes y padres de familia. No lo hace, ni pretende crear derechos contractuales o legales
entre cualquier estudiante o padre de familia y el Distrito.
Si usted tiene preguntas acerca de cualquier tema en este manual, por favor comuníquese con el
Director. [Vea Obtención de información y protección de los derechos del estudiante en la
página 4 e Información del Directorio en la página 10 para obtener más información.]
Tenga en cuenta que las referencias a los códigos de las reglas se incluyen para que los padres
puedan referirse al reglamento actual de la mesa directiva. Una copia del manual de reglas del
Distrito está disponible para su revisión en la oficina del Superintendente o en línea en
www.tisd.org .
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES
Esta sección del Manual del Estudiante del ISD de Temple incluye información sobre temas de
interés particular para usted como padreo madre.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
Trabajando Juntos
Tanto la experiencia como la investigación nos dicen que la educación de un niño tiene más éxito
cuando existe una buena comunicación y una fuerte asociación entre el hogar y la escuela. Su
participación en esta asociación puede incluir:
 Animar a su hijo a poner una alta prioridad a la educación y trabajar con el todos los días
para sacar el máximo provecho de las oportunidades educativas que ofrece la escuela.
 Asegurarse de que su hijo complete todas las tareas asignadas y proyectos especiales.
Asegúrese de que su hijo venga a la escuela cada día preparado, descansado y listo para
aprender.
 Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo y con los programas
académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito.
 Hablar con el Consejero Escolar o el Director de cualquier pregunta que pueda tener sobre
las opciones y oportunidades disponibles para su hijo.
 Seguir el progreso académico de su hijo con los maestros cuando sea necesario. [Vea
Asesoramiento académico en la página 23.]
 Repasar los requisitos de los programas de graduación con su hijo una vez que su hijo
comienza a matricularse en cursos que ganan crédito para la graduación.
 Asistir a juntas programadas y solicitar juntas adicionales si fuera necesario. Para programar
una conferencia telefónica o una junta en persona con un Maestro, Consejero o Director,
por favor llame a la oficina de la escuela para hacer una cita. El profesor hará todo lo
posible para devolver la llamada o se encontrará con usted durante su período de juntas o
antes o después de la escuela. [Vea Boleta de calificaciones / Informes de progreso y
conferencias en la página 52.]
 Ofrecerse como voluntario en la escuela. [Para más información, vea la política GKG y
Voluntarios en la página 64.]
 Participar en organizaciones de padres en la escuela. Las organizaciones de padres incluyen
PTA.
 Ser un representante de padres en comités de planeamientos a nivel Distrito o de la escuela,
asistiendo al desarrollo de metas y planes educacionales para mejorar los logros de los
estudiantes. Para obtener más información, vea las reglas en BQA y BQB, y contacte al
Director de la escuela.
 Ser miembro del grupo de Consejeros de la Salud Escolar (SHAC), asistiendo al distrito en
asegurarse que los valores de la comunidad local se reflejen en la instrucción de educación
de la salud y otros asuntos de Salud. [Vea las reglas en BDF, EHAA, FFA y la información
en este manual del Grupo de Consejeros de Salud Escolar en la página 41.]
 Estar consciente de los esfuerzos continuos de la escuela contra la intimidación y el acoso.
 Ponerse en contacto con personal oficial de la escuela si usted está preocupado por
problemas emocionales o mentales de su hijo.
 Asistir a las reuniones de la mesa directiva para obtener mayor información sobre las
operaciones del Distrito. [Para mayor información vea las reglas en BE y BED.]
Política de La Participación de Padres en el Distrito
TISD coordinará e integrará programas para los padres junto con otros programas tales como
Head Start, programas pre-escolares estatales, y la participación de los padres. Actividades
transitorias para Head Start para Pre-K y Kindergarten se ofrecerán a través del Distrito. Las
evaluaciones del programa se llevarán a cabo a través de Padres del Distrito / Community
Advisory Board opinión, juntas anuales de Titulo I, audiencia pública anual para programas de
Título, y el campus de padres encuestas de participación.
El coordinador de participación de padres, quien trabaja con los padres de los estudiantes que
participan en los programas de Título I, es la Dra. Karen Morgan, Director de Programas
Federales / Participación de los Padres y puede ser contactada en 215 a 6817.
DERECHOS DE LOS PADRES
Obtención de información y protección de los derechos del estudiante
No se requerirá que su hijo participe sin su consentimiento en ninguna encuesta, análisis o
evaluación –financiados total o parcialmente por el Departamento de Educación de Estados
Unidos – relacionados con:
 Afiliaciones o creencias políticas del estudiante o de sus padres.
 Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de su familia.
 Comportamiento o actitudes sexuales.
 Conducta ilegal, antisocial, incriminatoria o humillante.
 Evaluación crítica de individuos con los que el estudiante tiene un vínculo familiar cercano.
 Relaciones privilegiadas por la ley, como relaciones con abogados, médicos y pastores.
 Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o sus padres.
 Ingresos, excepto cuando la información es requerida por la ley y será usada para
determinar la elegibilidad del estudiante para participar en un programa especial o recibir
ayuda financiera bajo tal programa.
Usted podrá examinar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de instrucción usados en
conexión con tal encuesta, análisis o evaluación. [Para más información, vea la regla EF
(LEGAL).]
"Optar por no participar" en encuestas y actividades
Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y negar el permiso para la participación
de su hijo en:
 Cualquier encuesta concerniente a la información listada más arriba, sin importar quien la
patrocine.
 Actividades escolares que involucren la colección, divulgación, o uso de información
personal obtenida de su hijo con el propósito de comercializar, vender, o develar de otra
manera tal información.
 Cualquier examen o exploración físicos invasivos que no sean de emergencia requeridos
como condición para asistencia, administrados y programados por adelantado por la escuela
y no necesariamente para proteger la salud y seguridad inmediatas del estudiante. Las
excepciones incluyen exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen o
exploración físicos permitidos o requeridos por la ley estatal. [Vea las reglas EF y FFAA.]
Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del personal
Usted puede solicitar información acerca de la Capacitación Profesional de los maestros,
incluyendo si un maestro ha cumplido con la calificación del Estado y el criterio de licenciamiento
para los niveles de grado o temas que enseña; si el maestro tiene un permiso de emergencia u otro
estado provisional por los cuales no se han exigido los requisitos del estado; y campos de
especialización sub-graduados y graduados, certificaciones graduadas y los campos de
especialización del título o la certificación. Usted también tiene el derecho de pedir información
acerca de las calificaciones de cualquier ayudante educacional que pueda trabajar con su hijo(a).
Revisión de Materiales Educativos
Como padre, usted tiene el derecho de revisar los materiales de enseñanza, libros de texto,
materiales de instrucción y otras ayudas educativas utilizados en el currículo, además de revisar
los exámenes que se han administrado a su hijo.
Inspección de encuestas
Como padre, usted tiene el derecho de inspeccionar una encuesta creada por un tercero antes de
que la encuesta sea administrada o distribuida a su hijo.
Exhibición del arte del estudiante, proyectos, fotos y cualquier otro trabajo original
Los maestros pueden presentar el trabajo de los estudiantes en las aulas o en otros lugares de la
escuela en reconocimiento al logro de los estudiantes. Sin embargo, el distrito requerirá el
consentimiento de los padres antes de exhibir el arte, proyectos especiales, fotografías tomadas
por los alumnos y otras obras originales en la página Web del Distrito, en cualquier sitio Web,
escuela o salón de clases, en materiales impresos, por video o por cualquier otro método de
comunicación de masas. El Distrito también requerirá el consentimiento de los padres antes de
mostrar o publicar un video original o una grabación de voz original.
Acceso a Expedientes de los Estudiantes
Usted puede revisar los expedientes de su hijo. Estos registros incluyen: registros de asistencia,
calificaciones de exámenes, calificaciones, expedientes disciplinarios, registros de consejería,
registros psicológicos, las solicitudes de información sobre la admisión, la salud y la
inmunización, otros registros médicos, evaluaciones de maestros de escuela, los informes de los
patrones de comportamiento, instrumentos estatales de evaluación que se han administrado a su
hijo y materiales de enseñanza y pruebas utilizadas en el aula de su hijo. [Vea Archivos de
estudiantes en la página 9.]
Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante
Como padre, usted puede autorizar o negar cualquier pedido escrito del Distrito para hacer un
video o grabación de la voz de su hijo. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela hacer un
video o grabación de voz sin permiso de los padres en las siguientes circunstancias: cuando se va a
utilizar para la seguridad de la escuela, cuando está relacionado con la enseñanza en el salón de
clases o una actividad curricular o extracurricular, o cuando se relaciona con la cobertura de
prensa de la escuela.
Extracción temporal de un estudiante del salón de clases
Usted puede sacar a su hijo temporalmente de la clase si la actividad educativa entra en conflicto
con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede ser con el propósito de evitar un examen
y no puede durar por todo el semestre. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos de
graduación a nivel de grado y según lo determinado por la escuela y por la Agencia de Educación
de Texas.
Eximir A Un Estudiante de La Instrucción De La Sexualidad Humana
Como parte del plan de estudios del distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada a la
sexualidad humana. El Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) está involucrado en la selección
de los materiales para la instrucción.
La ley estatal requiere que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, las
enfermedades de transmisión sexual o el virus de la inmunodeficiencia humana y síndrome de
inmunodeficiencia adquirida debe:
 Presentar abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida relacionada a toda la
actividad sexual de las personas no casadas y de edad escolar;
 Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otra conducta;
 Enfatizar que la abstinencia es el único método que es 100 por ciento eficaz en prevenir el
embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la
actividad sexual de los adolescentes;
 Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en que la abstinencia de la
actividad sexual antes del matrimonio es la manera más eficaz de prevenir el embarazo y las
enfermedades de transmisión sexual, y
 Si se incluye en el contenido del plan de estudios, enseñar la anticoncepción en el uso de
condones en términos de los ratos del uso humano actual en vez de los ratos teóricos de
laboratorios.
De acuerdo con las leyes estatales, a continuación se presenta un resumen del currículo del distrito
con respecto a la instrucción de sexualidad humana:
Temple ISD ha seleccionado el Programa de educación sexual Vale La Pena Esperar basado
en la abstinencia a implementar a partir del sexto grado y continuando a través de la escuela
secundaria. Por Hospital Scott & White, Worth the Wait ® currículo proporciona información
objetiva, adecuada a la edad que ayuda a los estudiantes a entender que la abstinencia es el
estándar esperado para los adolescentes. A medida que los estudiantes avanzan de grado a grado,
reciben una información más detallada y aprender las lecciones que se basan en los conocimientos
adquiridos en años anteriores.
6to Grado
Proporciona una introducción a la pubertad, el embarazo adolescente y las ETS. Los estudiantes
también aprenden habilidades para la vida proactivas y establecimiento de metas.
Séptimo Grado
Plan de estudios es más detallado, específicamente las ETS y asuntos legales. Los estudiantes
aprenden habilidades de rechazo a través de juegos de rol.
8vo Grado
La información detallada se da en enfermedades de transmisión sexual, el embarazo adolescente y
las leyes relativas a los adolescentes y el sexo. El juego de roles se utiliza para ayudar a los
estudiantes a aprender acerca de la presión de grupo, la fijación de objetivos y el establecimiento
de límites.
High School
Plan de estudios se centra en el desarrollo de habilidades para la vida y las relaciones sanas.
Como padre, usted tiene derecho a revisar los materiales curriculares. Además, usted puede sacar
a su niño de cualquier parte de la instrucción de la sexualidad humana sin sanciones académicas,
disciplinarias o de otro tipo. También puede optar por convertirse en más involucrados con el
desarrollo del plan de estudio usado para este propósito por hacerse miembro del SHAC del
distrito. Por favor de contactar al director de la escuela para obtener información adicional.
Eximir a un estudiante de recitar el juramento a las banderas de EE.UU. y de Texas
Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea eximido de participar en la recitación diaria del
Juramento de Lealtad a las Banderas de Estados Unidos y de Texas. La solicitud debe ser por
escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea eximido de participar en el minuto de silencio o
actividad silenciosa posteriores. [Vea Juramentos a la Bandera y un minuto de silencio en la
página 50 y la regla EC (LEGAL).]
Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la Independencia
Usted puede solicitar que su hijo sea eximido de recitar una parte de la Declaración de la
Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en clases de estudios sociales en los
grados 3 a12 reciten una parte del texto de la Declaración de Independencia durante la Semana de
Celebración de la Libertad a menos que (1) usted proporcione una declaración escrita solicitando
que su hijo sea eximido, (2) el Distrito determine que su hijo tiene una objeción de conciencia a la
recitación, o (3) usted es un representante de un gobierno extranjero al cual el gobierno de Estados
Unidos le extiende inmunidad diplomática. [Vea la regla EHBK (LEGAL).]
Solicitar que el estudiante no tenga contacto o que sea limitado, con medios electrónicos
Los maestros y otros empleados aprobados son permitidos por el Distrito comunicarse con
estudiantes por el uso de los medios electrónicos en el ámbito de las responsabilidades
profesionales del empleado. Por ejemplo, un profesor puede crear una página de redes sociales
para su clase que cuente con información relacionada con el trabajo en clase, tareas y exámenes.
Como padre, usted es bienvenido a unirse o ser un miembro de esa página.
Como maestro o empleado autorizado del Distrito también puede contactar a un estudiante
individualmente a través de medios electrónicos para tratar temas de tareas o exámenes.
Si usted prefiere que su hijo no reciba ningún tipo de comunicación por parte de maestros o
personal del Distrito, a través de los medios electrónicos, por favor pónganse en contacto con el
Director de la escuela.
Solicitud de notificaciones por conductas inapropiadas del estudiante
Un padre que no posee custodia puede solicitar por escrito que se le suministre, por el resto del
año escolar, una copia de cualquier notificación escrita suministrada a un padre relacionado con la
mala conducta de su hijo que pueden implicar la colocación en un Programa Disciplinario de
Educación Alternativa (DAEP ) o la expulsión. Vea la regla FO (LEGAL) y el Código de
Conducta del Estudiante.
Transferencias De Escuela Por Seguridad Del Estudiante
Como padre, usted puede:
• Solicitar la transferencia de su hijo a otra clase o escuela si su hijo ha sido determinado por
el Distrito como víctima de intimidación, término definido por el Código de Educación
37.0832. No se proveerá transporte escolar por la transferencia a otra escuela. Ver al
Director para mayor información.
• Consultar con los administradores del Distrito si su hijo ha sido determinado por el Distrito
como participante en la intimidación a otros estudiantes y la mesa directiva decide trasladar
a su hijo a otro salón de clase o escuela. No se proporciona transporte en esta circunstancia.
[Vea Intimidación en la página 19, la política FDB, y la regla FFI.]
• Solicitar la transferencia de su hijo para que asista a una escuela pública segura en el
Distrito, si su hijo asiste a una escuela identificada por la TEA como persistentemente
peligrosa o si su hijo ha sido víctima de un crimen violento en la escuela o en los terrenos
escolares. [Vea la regla FDE (LOCAL).]
• Solicitar la transferencia de su hijo a otra escuela si su hijo ha sido víctima de un asalto
sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, si el asalto ocurrió dentro o fuera de
la escuela, y el estudiante agresor fue declarado culpable o el dictado de la sentencia fue
suspensión por agresión. Si la víctima no desea transferirse, el Distrito trasladará el agresor,
de conformidad con la regla FDE.
Solicitud de asignación de clase para gemelos de nacimiento
Como padre o madre, si sus hijos son hermanos de nacimiento múltiple (por ejemplo: mellizos,
trillizos, etc) asignados a la misma clase y escuela, usted puede solicitar que sean colocados en el
mismo salón de clases o en salones separados. Su solicitud por escrito se debe presentar a más
tardar 14 días después de la inscripción de sus hijos. [Vea la regla FDB (LEGAL).]
La prohibición del uso del castigo corporal
El castigo corporal-azotes a un estudiante-se puede usar como una técnica de disciplina de
acuerdo con el Código de Conducta y la política FO (LOCAL) en el manual de reglas del Distrito.
Si no desea que el Distrito aplique el castigo corporal a su hijo como un método de disciplina,
presentar una declaración por escrito al Director de la escuela que indique esta decisión. La
declaración firmada debe ser presentada cada año.
Usted puede optar por revocar esta petición en cualquier momento durante el año, proporcionando
una declaración firmada al Director de la escuela. Sin embargo, el personal del Distrito pueden
optar por utilizar métodos de disciplina que no sean los castigos corporales, incluso si los padres
solicitan que este método sea utilizado en el estudiante.
Los padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad escolar en el hogar
Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de su zona de
asistencia, el padre o tutor, puede solicitar que cualquier otro estudiante que resida en el mismo
hogar sea transferido a la misma escuela, si la escuela ofrece el nivel de grado adecuado del
estudiante que se va a transferir.[Vea la regla FDB (LOCAL).]
Solicitud para el uso de un animal de servicio
El padre de un estudiante que utiliza un animal de servicio a causa de la incapacidad del estudiante
debe presentar una solicitud por escrito al Director de la escuela. La solicitud se debe presentar
por lo menos diez días antes de llevar el animal de servicio a la escuela.
Suministrar asistencia a estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan
de servicios educativos especiales
Si un estudiante está experimentando problemas de aprendizaje, el padre puede contactar a la
persona listada a continuación para informarse del sistema de referencias de educación o de
análisis del Distrito para los servicios de apoyo. Este sistema conecta a los estudiantes con una
variedad de opciones de apoyo, incluyendo la referencia para una evaluación de educación
especial. Los estudiantes que están teniendo dificultades en el salón de clases deberían ser
considerados para servicios tutoriales, compensatorios, y otros de apoyo académico o conductual
disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en la Respuesta a la
Intervención (RTI). La implementación de la Respuesta a la Intervención tiene el potencial de
tener un impacto positivo en la habilidad de los Distritos para responder a las necesidades de sus
estudiantes con dificultades.
En cualquier momento, un padre tiene el derecho de solicitar una evaluación para servicios de
educación especial. Dentro de un periodo razonable, el distrito debe decidir si se necesita la
evaluación. Si es necesaria, se notificará al padre y se le pedirá que presente por escrito un
consentimiento para la evaluación. El Distrito debe completar la evaluación y el informe dentro
de los 60 días a partir la fecha en que se recibió el consentimiento por escrito. El Distrito debe dar
una copia del informe de evaluación a los padres.
Si el Distrito determina que la evaluación no es necesaria, éste dará a los padres una notificación
escrita explicando por qué no se evaluará al estudiante. Esta notificación por escrito incluirá una
declaración informando a los padres de sus derechos si éstos no están de acuerdo con el Distrito.
Es requisito que el Distrito de a los padres la Notificación de garantías de procedimiento—
Derechos de los padres de estudiantes con discapacidades. Más información sobre el Acto de los
individuos con discapacidades (IDEA) está disponible en el Distrito en un documento adicional,
Una guía al proceso de admitir, revisar, y despedir.
Los siguientes sitios Web proveen información a las personas que buscan información y recursos
específicos para estudiantes y familias con discapacidades:
• Texas Project First, en http://www.texasprojectfirst.org
• Partners Resource Network, en http://www.partnerstx.org
La persona designada para contactar sobre las opciones de un estudiante con problemas de
aprendizaje o una referencia de evaluación para educación especial es Marilyn Varchetto al 2156844.
Los padres de los estudiantes que hablan una lengua primaria que no es el Inglés
Un estudiante puede ser seleccionado para recibir apoyo especializado si su lengua materna no es
el inglés, y también si tiene dificultades para hacer un trabajo común en la clase en Inglés. Si el
estudiante califica para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación del Dominio del
Idioma (LPAC) determinará los tipos de servicios que requiere el estudiante, incluyendo
adaptaciones o modificaciones relacionadas a la instrucción de clase, evaluaciones locales, y
exámenes obligatorios del estado.
Adaptaciones para hijos de familias militares
Los hijos de familias militares tendrán flexibilidad con ciertos requisitos del distrito, incluyendo:
• Requisitos de las inmunizaciones.
• Nivel de grado, curso o colocación en un programa educativo.
• Los requisitos de elegibilidad para participar en actividades extracurriculares.
• Los requisitos de graduación.
Además, las ausencias en las que incurren cuando un estudiante visita a su padre o madre,
guardián legal o padrastro, que ha sido llamado al servicio activo, está de licencia, o está
regresando de un despliegue de por lo menos cuatro meses, el Distrito considerara la inasistencia
como justificada. El Distrito permitirá no más de cinco ausencias justificadas cada año por este
propósito. Para que la ausencia esté justificada, esta debe ocurrir no más temprano que el
sexagésimo día antes de despliegue o no más tarde que el trigésimo día después del regreso
del padre del despliegue.
Información adicional se puede encontrar en
http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=7995 .
Información adicional se puede encontrar en
http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=7995 .
Expedientes de los Estudiantes
Las leyes federales y estatales protegen los expedientes de estudiantes contra inspecciones o uso
sin autorización y suministra a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos de privacidad.
Antes de divulgar cualquier información personal identificable del expediente de un estudiante, el
Distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo padres y el estudiante, solicitando la
información. En asuntos relacionados con expedientes de estudiantes, un estudiante “elegible” es
aquel que tiene o es mayor de 18 años o que está asistiendo a una institución educativa pos
secundaria.
Casi toda la información relacionada con el rendimiento del estudiante, incluyendo calificaciones,
resultados de exámenes, e informes disciplinarios, son considerados expedientes educativos
confidenciales. Su divulgación está limitada a:
 Padres —casados, separados o divorciados— a menos que la escuela reciba una orden de la
corte poniendo fin a los derechos de los padres o al derecho de acceder a los expedientes
educativos del estudiante.
La ley federal requiere que, apenas el estudiante cumple 18 años, es emancipado por una
corte o se inscribe en una institución pos secundaria, el control de los expedientes pase al
estudiante. Sin embargo, los padres pueden continuar teniendo acceso a los expedientes si
el estudiante es un dependiente para propósitos impositivos y bajo circunstancias limitadas
donde existe una amenaza a la salud y la seguridad del estudiante u otras personas.
 Directivos del Distrito Escolar, a quienes la ley federal se refiere como persona que tiene
“un interés educacional legítimo” en los expedientes de un estudiante. Los directivos de la
escuela incluirían a miembros de la mesa directiva y empleados, como el superintendente,
personal administrativo y el director; maestros, consejeros de la escuela, personal de
diagnóstico y de apoyo; una persona o compañía con quien el distrito tiene un contrato o
permite suministrar un servicio o función (como un abogado, consultor, auditor, consultor
médico, terapeuta o voluntario); padres o estudiantes que son parte del comité escolar; o
padres o estudiantes que asisten a un directivo de la escuela en su trabajo. Un “interés
educacional legítimo” en los expedientes de un estudiante incluye trabajar con el estudiante;
considerar acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante o un programa
educativo individualizado para un estudiante con discapacidades; compilar datos
estadísticos; revisar un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad
profesional de un directivo; o investigar o evaluar programas.
 Varias agencias gubernamentales, incluso a proveedores de servicios para juveniles y
empleados de Servicios Protectores de Niños (CPS) u otras representativas del bienestar de
niños, en ciertos casos.
 Acceso otorgado a individuos o entidades en respuesta a una citación u orden de la corte.
 Una escuela o institución educativa pos secundaria a la que un estudiante quiere inscribirse
o ya está inscripto.
La divulgación a cualquier otra persona o agencia -como un futuro empleador o aplicación para
una beca- ocurrirá solamente con el permiso de los padres o del estudiante como corresponde.
El Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles es el custodio de todos los expedientes
de los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El Asistente del
Superintendente de Servicios Estudiantiles es el custodio de todos los expedientes de los
estudiantes que se han retirado o graduado.
Los expedientes pueden ser inspeccionados por los padres o el estudiante elegible durante el
horario escolar. Si las circunstancias previenen la inspección durante estas horas, el distrito
suministrará una copia del expediente o hará arreglos para que el padre o el estudiante pueda
revisar estos documentos. El custodio de los expedientes responderá a peticiones razonables para
la explicación e interpretación de los expedientes. La dirección del Superintendente Adjunto de la
oficina de Servicios Estudiantiles es 200 North 23 rd Street, Temple, TX 76503.
Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar el expediente del estudiante y solicitar una
corrección si los documentos son inexactos o en violación de los derechos de privacidad del
estudiante. La solicitud para corregir el expediente del estudiante se deberá presentar al Director.
La solicitud deberá identificar claramente qué parte del expediente debe corregirse e incluir una
explicación de qué manera la información no es la correcta. Si el Distrito niega la solicitud para
corregir el expediente, los padres o el estudiante tienen el derecho de solicitar una audiencia. Si el
expediente no es corregido como resultado de la audiencia, los padres o el estudiante tienen 30
días escolares para ejercitar el derecho de colocar una declaración comentando la información en
el expediente del estudiante. Aunque las calificaciones registradas incorrectamente pueden ser
desafiadas, el desafío del puntaje del estudiante en una materia se maneja a través del proceso de
quejas generales que se encuentra en la política FNG (LOCAL). Una calificación que dio el
maestro de salón de clases puede ser cambiada solamente si, según lo determinado por la Junta
Directiva, ésta es arbitraria, errónea o inconsistente con el reglamento de calificaciones del
distrito. [Vea FINALIDAD DE CALIFICACIONES en FNG (LEGAL), Tarjetas / Informes de
progreso y conferencias Informe en la página 52 y Quejas y Preocupaciones en la página 21
para obtener una visión general del proceso].
Las copias de los expedientes del estudiante están disponibles a un costo de diez centavos por
página, pagado por adelantado. Si el estudiante califica para comidas gratuitas o de precio
reducido y los padres no pueden ver los registros durante las horas regulares de la escuela, se le
proporcionará una copia del expediente sin costo, previa solicitud por escrito de los padres.
Por favor considere que: Los padres o estudiantes que son elegibles, tienen el derecho de
presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU., si creen que el distrito no está
cumpliendo con la ley federal acerca de los expedientes estudiantiles. La política del Distrito con
respecto a los registros de los estudiantes ubicada en FL (LEGAL) y FL está disponible (LOCAL)
de la oficina del Director o del Superintendente o en el sitio web del Distrito en www.tisd.org .
El derecho del padre de acceder y de realizar copias del expediente del estudiante no se extiende a
todos los registros. Los materiales que no son considerados documentos educativos -como los
comentarios personales de docentes acerca del estudiante que solo son compartidos con un
maestro suplente- no tienen que estar disponibles a los padres o estudiantes.
Información del Directorio
La ley permite que el distrito asigne cierta información personal acerca de los estudiantes como
"información del directorio". Esta "información del directorio" será otorgada a cualquiera que siga
los procedimientos para solicitarla.
Sin embargo, la divulgación de la información del directorio del estudiante puede ser impedida
por el padre, tutor o el propio estudiante. Esta objeción debe ser presentada por escrito dentro de
los primeros diez días escolares del primer día de clases del alumno para este año escolar,
llenando el formulario y enviándolo al Director de la escuela o llamando a la oficina ISD Temple
de Información Pública (215-6.769). Los padres no pueden oponerse a la liberación de los
elementos individuales de la lista de información del directorio establecido por el Distrito. Ningún
directorio es publicado por el Distrito.
Información que se cataloga como información del directorio es sólo el nombre y la dirección del
estudiante.
Información del directorio para propósitos auspiciados por la escuela
El distrito necesita a menudo usar la información del estudiante para los siguientes propósitos
patrocinados por la escuela: anuario, programas de graduación de la escuela, atlético, periódicos
escolares, cuadro de honor, proveedores de servicios que tienen contratos con el Distrito para
propósitos patrocinados por la escuela, otras publicaciones del Distrito y anuncios, la información
distribuida a los medios de comunicación relacionados con los eventos escolares o colocado en el
sitio web del distrito que se encuentra en FL (Local).
Para estos propósitos específicos patrocinados por la escuela, al Distrito le gustaría usar el nombre
de su hijo, dirección, teléfono listado, fotografía, fecha de nacimiento, área principal de estudio,
títulos, honores y premios recibidos, fechas de asistencia, nivel de grado, la mayoría reciente
escuela a la que asistió, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, peso y
estatura, si es miembro de un equipo deportivo, y el estado de inscripción que se encuentra en FL
(Local). Esta información no será usada para otros propósitos sin el consentimiento de los padres
o el estudiante, excepto como se describe anteriormente como información del directorio.
A menos que usted se oponga al uso de la información de su hijo para estos propósitos limitados,
la escuela no solicitara su consentimiento cada vez que el Distrito desee usar esta información
para los propósitos auspiciados por la escuela mencionados arriba.
Divulgación de información del estudiante a reclutadores militares e instituciones de
educación superior
El Distrito está requerido por la ley federal a acceder al pedido de listados de nombres, direcciones
y números telefónicos de los estudiantes por parte de los reclutadores militares o instituciones
universitarias, a menos que los padres hayan solicitado al Distrito no divulgar la información de
sus hijos sin el consentimiento previo por escrito.
SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES
Los temas de esta sección del manual contienen información importante sobre asuntos
académicos, actividades escolares, y operaciones y requisitos escolares. Tómese un momento para
familiarizarse con los diversos temas tratados en esta sección. Está muy bien organizado y en
orden alfabético para servir como una referencia rápida cuando usted tenga una pregunta sobre un
tema específico relacionado con la escuela. Si usted no puede encontrar la información sobre un
tema en particular, por favor póngase en contacto con el Director de su escuela.
AUSENCIAS / ASISTENCIA
La asistencia escolar es fundamental para el éxito del distrito escolar, ya que es un factor en el
distrito y la calificación de las escuelas en el sistema de rendición de cuentas del Estado y es un
factor determinante en la cantidad de ayuda financiera estatal que del distrito tiene derecho a
recibir. Las usencias de clase pueden resultar en una grave interrupción en el dominio de un
estudiante de los materiales de instrucción, por lo tanto, el estudiante y sus padres deben hacer
todo lo posible para evitar las ausencias innecesarias. Existen dos leyes estatales, una que se trata
de la asistencia obligatoria, la otra con la asistencia para el grado o crédito final del curso de un
alumno, las cuales son de especial interés para estudiantes y padres. Se encuentran a continuación:
Asistencia Obligatoria
Ley de Asistencia Obligatoria Estatal requiere que un estudiante entre las edades de 6 y 18 años
asista a la escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerada, programas de año
extendido, o sesión de tutoría, a menos que el estudiante tenga un justificante para no asistir o esté
legalmente exento.
Un estudiante que asiste o se inscribe después de cumplir la edad requerida de 18 años debe asistir
cada día escolar hasta el final del año escolar y puede estar sujeto a las leyes de asistencia
obligatoria, si el estudiante es menor de 21 años voluntariamente. Además, si un estudiante de 18
años o más tiene más de cinco ausencias injustificadas en un semestre, el distrito puede revocar la
inscripción del estudiante. La presencia del estudiante en propiedad de la escuela a partir de
entonces será sin autorización y puede ser considerada traspaso. [Vea la regla FEA].
Excepciones a La Asistencia Obligatoria
La ley estatal de asistencia obligatoria permite exenciones a los requisitos de la asistencia
obligatoria para ciertos tipos de ausencias si el estudiante completa todo el trabajo. Estos incluyen
las siguientes actividades y eventos:





Días religiosos;
Comparecencias Requeridas Ante Un Tribunal;
Actividades relacionadas a obtener la ciudadanía de Estados Unidos;
Servicio de Casilla Electoral
Citas médicas para el estudiante o un hijo del estudiante, incluyendo ausencias por servicios
reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos del espectro autista.
Un justificante del profesional de la salud debe ser presentada a la llegada o regreso a la escuela
del estudiante, y
 Para los estudiantes de la tutela (custodia) del estado,
 Citas de terapia de salud mental o; o
 Las visitas de la familia ordenados por el tribunal o cualquier otra actividad ordenada por la
corte, siempre que no sea posible de programar la participación del estudiante(s) en la
actividad fuera del horario escolar.
Además, la ausencia de un estudiante del grado 11 o del grado 12 de hasta dos días, relacionadas a
visitar una universidad se puede considerar como exención, siempre que el estudiante reciba
permiso del director de la escuela, sigua los procedimientos de la escuela para verificar dicha
visita, y constituye cualquier trabajo perdido.
Las ausencias de hasta dos días en un año escolar también se tendrán en cuenta una exención por
un estudiante que se desempeñe como oficial de votación anticipada, siempre que el estudiante
notifica a sus maestros y recibe la aprobación del director antes de las ausencias.
Tal como se indica en la sección I de Adaptaciones para hijos de familias militares, las ausencias
de hasta cinco días serán justificadas para un estudiante por visitar a un padre, padrastro, madre o
tutor legal que ha sido llamado al servicio de, está en uso de licencia de, o inmediatamente de
regresar de ciertos despliegues.
En caso de que no se cumpla con la asistencia obligatoria
Lo empleados de la escuela deben investigar y reportar violaciónes de la ley estatal de asistencia
obligatoria. Un estudiante ausente sin permiso de la escuela, de cualquier clase, de programas
especiales obligatorios, tales como instrucción especial adicional (llamada "instrucción acelerada"
por el estado), o de tutorías obligatorias será considerado como una violación de la ley de
asistencia obligatoria y sujeto a acción disciplinaria.
Una corte también puede imponer penalidades contra el estudiante y sus padres si un estudiante en
edad escolar deliberadamente no asiste a la escuela. Una queja contra el padre puede ser
presentada en la corte si el estudiante:
 Está ausente de la escuela por diez o más días o partes del día dentro de un período de seis
meses en el mismo año escolar; o
 Está ausente tres o más días o partes del día dentro de un período de cuatro semanas.
Para un estudiante menor de 12 años de edad, el padre del estudiante podría ser acusado de un
delito basado en la falta del estudiante a la escuela.
Si un estudiante de 12 años a 17 años viola la ley de asistencia obligatoria, los padres y el
estudiante podrían ser acusados de un delito.
Si un estudiante tiene 18 años o más, el estudiante puede estar sujeto a penalidades como resultado
de la violación de la ley estatal de asistencia obligatoria del alumno. [Vea la regla FEA (LGAL).]
Asistencia para Crédito o calificación final
Para recibir acreedor una calificación final de una clase, un estudiante de kindergarten al grado 12
debe asistir por lo menos el 90 por ciento de los días que se ofrece la clase. Un estudiante que
asiste por lo menos el 75 por ciento pero menos del 90 por ciento de los días que se ofrece la
clase, puede recibir crédito o una nota final de la clase si él o ella completa un plan, aprobado por
el director, que permite al estudiante cumplir con la requisitos de aprendizaje de la clase. Si un
estudiante está involucrado en un procedimiento de la corte juvenil o criminal, se necesitará
también la aprobación del juez presidiendo el caso antes de que el estudiante reciba crédito o una
nota final de la clase.
Si el estudiante asiste menos del 75 por ciento de los días se ofrece la clase o no ha completado el
plan aprobado por el director, será referido al comité de revisión de asistencia para determinar si
hay circunstancias atenuantes por las ausencias y cómo el estudiante puede recuperar el crédito o
una nota final perdido por las ausencias. [Vea la regla FEC]
En la determinación si hubo circunstancias atenuantes por las ausencias, el comité de asistencia
seguirá los siguientes reglamentos:
 Todas las ausencias sean justificadas o injustificadas, deben tenerse en cuenta para
determinar si un estudiante ha asistido el porcentaje de días requeridos. Si completó los
deberes de recuperación, las ausencias por las razones listadas arriba en Exenciones a la
asistencia obligatoria serán consideradas como días de asistencia para este propósito.
 Una transferencia o estudiante migratorio comienza a acumular ausencias solamente
después que él o ella ha sido matriculado en el distrito.
 Los estudiantes que ingresan a la escuela tarde porque de pasar de otro distrito escolar o por
otras razones, se permitirán ausencias basan en el número de días que quedan en el corto
plazo. La ley estatal estipula que un estudiante debe asistir el 90% de los días del plazo. Los
alumnos ya matriculados tendrán las ausencias acumuladas en la clase de los que transfieren
llevado adelante en la clase que entren. Las ausencias acumuladas en la escuela de la que
transferirán serán transferidos a las escuelas secundarias de TISD y contarán para la ley de
asistencia del 90%.
 Al tomar una decisión acerca de las ausencias de un estudiante, el comité tratará de asegurar
que sea en el mejor interés del estudiante.
 El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas de las
ausencias del estudiante.
 El comité considerará si las ausencias fueron por razones sobre las que el estudiante o el
padre del estudiante puede ejercer ningún control.
 El comité considerará hasta que punto el estudiante completó todas las tareas asignadas,
adquirió el conocimiento y aptitudes esenciales y mantuvo las calificaciones aprobatorias en
el curso o materia.
 El estudiante o sus padres tendrán la oportunidad de presentar cualquier información al
comité acerca de las ausencias y las maneras de ganar o recuperar créditos y una
calificación final.
El estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del comité a la mesa directiva presentando un
pedido por escrito con el superintendente según la regla FNG (LOCAL).
El número real de días que un estudiante debe asistir para recibir crédito o una nota final
dependerá de si la clase será de un semestre completo o por todo un año.
Hora Oficial de Tomar la Asistencia
El Distrito debe presentar la asistencia de sus alumnos a la Agencia de Educación de Texas (TEA)
a una hora específica cada día.
La asistencia oficial se toma todos los días a las 9:40 am en el segundo período.
Un estudiante ausente por cualquier parte del día, incluso en la hora oficial de asistencia a la toma,
debe seguir el siguiente procedimiento.
Justificante después de una ausencia
Dentro de 5 días a la llegada o regreso a la escuela después de una ausencia, el estudiante debe
traer una nota firmada por el padre que describe la razón de la ausencia y entregar la nota a la
secretaria de asistencia. Una nota que sea firmada por el estudiante, aún con el permiso del padre,
no será aceptada a menos que el estudiante tenga 18 años o mayor o es un menor emancipado bajo
la ley estatal. Una llamada telefónica del padre puede ser aceptada, pero el Distrito se reserva el
derecho de exigir una nota escrita. Tenga en cuenta que, a menos que la ausencia es por una razón
legalmente permitida por las leyes de asistencia obligatoria, no se requiere que el Distrito para
justificar cualquier ausencia.
Justificante Médico Después de Una Ausencia Por Enfermedad
Las citas con médicos, dentistas, ortodoncistas y otros profesionales de la salud deben ser
verificadas por escrito por la oficina del doctor. Con el fin de codificar una ausencia como una cita
con el médico, el estudiante debe traer un justificante médico o clínica de salud verificando la
enfermedad o condición que causó la ausencia extendida del estudiante de la escuela. La nota se
debe entregar a la secretaria de asistencia de la escuela en un plazo de 5 días después de regresar a
la escuela. De lo contrario, la ausencia del estudiante puede ser considerada sin excusa y, si es así,
se considera que está en violación de las leyes de asistencia obligatoria.
Si el estudiante desarrolla un patrón cuestionable de ausencias, el director o el comité de asistencia
pueden requerir justificantes médicos o clínicos de salud verificando la enfermedad o condición
que causó la ausencia del estudiante de la escuela con el fin de determinar si la ausencia o
ausencias serán justificadas o injustificadas. [Vea la regla FEC (LOCAL).]
Procedimientos de Asistencia
Cuando se presenta una nota escrita de un padre o un justificante médico después de una ausencia,
un estudiante debe:
 Presentar la nota a la secretaria de asistencia antes de la escuela en el primer día de su
regreso. Una hoja de admisión otorgara al estudiante con la fecha y el motivo de la ausencia
para que un maestro pueda admitir al estudiante en clase.
 Los estudiantes tendrán que llegar lo suficientemente temprano para recibir su pase de
admisión sin llegar tarde a la primera clase.
 Los justificantes médicos o notas de los padres se aceptarán antes de la escuela, entre clases
o durante el almuerzo. Cualquier estudiante que llegue veinticinco (25) minutos después de
que comience la clase será considerado ausente durante ese período.
 Un estudiante que regresa sin una nota válida dentro de los 5 días de la ausencia recibirá
una ausencia sin verificar.
Circunstancias atenuantes
Se tendrán en cuenta las siguientes condiciones para circunstancias atenuantes 1) enfermedad
personal, 2) la enfermedad o muerte en la familia (padres, abuelos y hermanos), 3) cita médica o
dental, 4) la cuarentena; 5) las condiciones meteorológicas o el clima que provocan viajar
peligroso; 6) las actividades extraescolares, y 7) cualquier otra causa inusual aceptable para el
director.
Las ausencias extracurriculares y co-curriculares
Un estudiante puede participar en actividades extracurriculares o de otro tipo dentro o fuera de la
escuela que requieren una ausencia de la clase (s) sólo si el estudiante aprobó todos los cursos de
las tres semanas anteriores y mantiene un promedio mínimo de 70 en la clase (s) que será fallado.
Esta regla también se aplica a los estudiantes que falten a clases con el fin de ver una actividad
patrocinada por la escuela durante el horario escolar. Tiempo de reposición para el trabajo en las
clases perdidas debido a eventos extracurriculares o co-curricular se permite sólo para el trabajo
asignado en la clase que se ha perdido. Las fechas de vencimiento para el trabajo pre-asignados,
proyectos o exámenes serán estrictamente cuando los estudiantes faltan a clase para eventos
extracurriculares o co-curriculares aprobadas si el estudiante estuvo presente en la revisión del
examen o de la asignación del trabajo.
Un estudiante que falta a clase por participar en una actividad no aprobada recibirá una ausencia
sin injustificada. Un estudiante ausente de la escuela por razones injustificadas, que no sean para
una cita médica documentada, no se le permitirá participar en actividades relacionadas con la
escuela ese día o por la noche.
Días de Reposición para Ausencias Excesivas
Los estudiantes con asistencia inferior al 90% en un curso se les darán la opción de completar el
número de días perdidos. La escuela de verano no se puede usar para obtener crédito en cualquier
curso en el que un estudiante ha tenido ausencias excesivas.
Cuando se ha hecho el número de días y todos los gastos han sido pagados, la escuela va a
conceder créditos para los días perdidos debido a la falta de asistencia. Los padres y / o tutores
pueden apelar las ausencias excesivas al Comité de Apelaciones. Es la intención de la distrito
escolar enviar una notificación por escrito a los padres en el momento de la quinta ausencia en
clase. La oficina de asistencia enviará una carta de advertencia a los padres de los alumnos
informándoles de las consecuencias de las ausencias excesivas.
Sin embargo, la notificación de ausencias se hará como una cortesía y no será una condición por la
cual los alumnos no reciban el crédito. El oficial de asistencia presentará una queja contra los
padres en la corte del condado / ciudad en la que residen los padres y en la que la escuela se
encuentra por negligencia en el cumplimiento de la ley de asistencia obligatoria.
Proceso de Apelaciones
Después de exceder el número permitido de ausencias, el estudiante podrá conceder créditos
académicos por recomendación del Comité de Apelaciones Escolar. El estudiante debe completar
todas las tareas requeridas por el profesor y recuperar el tiempo perdido de clases de acuerdo con
el contrato entre el estudiante y el subdirector.
El Comité de Apelaciones puede estar compuesto por uno o más profesores, un consejero, un
asistente del director o la directora. El comité revisará la solicitud de apelación y determinará si el
estudiante será elegible para el crédito. Algunos elementos de la Comisión de Apelaciones podrá
tener en cuenta son: 1) las notas médicas, 2) arreglos previos con el director o subdirector, 3) las
circunstancias atenuantes, y 4) la realización de todas las tareas de recuperación asignado.
Después de revisar el caso, el Comité de Apelaciones tomará su recomendación. Cada Comité de
Apelaciones puede: 1) otorgar créditos para el curso(s), 2) otorgar el crédito con estipulaciones, o
3) negar el crédito para el curso(s).
Códigos de motivo de ausencia
Ausencia Tipo- A
Ausente
Ausencia Tipo - U
Ausencia Injustificada
Ausencia Tipo - V
Ausente / Presente
Ausencia Tipo - I
Presente en Suspensión dentro de la Escuela (ISS)
Ausencia Tipo - E
Ausencia Justificada
Blanco
No se ingreso el Código de Ausencia
CL
Visita de Colegio
DR
Visita al Doctor
EX
Evento Extracurricular
FN
Funeral
HB
Homebound
HO
Día Festivo
IL
Enfermedad
IN
Encarcelados
IS
Suspensión dentro de la Escuela
KC
Dentro de la Escuela/ No en la clase regular
ME
Justificante Medico
MH
Horas de Reposición
MI
Militar
OA
OASIS
OF
Vista a la Oficina
PN
Nota de los Padres
RE
Religioso
SE
Justificante Especial
SO
Levantado Por Los Padres
SU
Suspendido
Verificación de asistencia Licencia de Conducir
Para los estudiantes entre las edades de 16 y 18 años puedan obtener una licencia de conducir, con
permiso de los padres por escrito debe ser proporcionado por el Departamento de Seguridad
Pública de Texas (DPS) para acceder a los registros de asistencia de los estudiantes y, en
determinadas circunstancias, por un administrador de la escuela para proporcionar información de
asistencia del estudiante a DPS. Una verificación de la ficha de inscripción (VOE) se puede
obtener de la oficina, la cual estudiante necesitará entregar a DPS en solicitud de una licencia de
conducir. Los estudiantes no pueden usar d-hall o tutoría para compensar la asistencia para la
verificación de TEA de la inscripción y formulario de asistencia.
Expediente Académico
El encargado de matricula emitirá los cardé (transcipts) y los envían a la dirección indicada por el
estudiante o sus padres. Además, el expediente se puede recoger personalmente. Las solicitudes de
expedientes deben hacerse 2 días con anticipación para dar tiempo de procesamiento. El costo por
copia es de conformidad con las normas del distrito y está a 10 centavos de dólar por copia.
La deshonestidad académica
Los estudiantes que han participado en deshonestidad académica (trampa) estarán sujetos a
sanciones disciplinarias y / o académicas en las tareas o pruebas. La deshonestidad académica
incluye hacer trampa o copiar el trabajo de otro estudiante, plagio, y comunicación no autorizada
entre estudiantes durante un examen. La determinación de que un estudiante ha participado en
deshonestidad académica se basa en el juicio del maestro u otro empleado o supervisor
profesional, tomando en consideración los materiales escritos, la observación y la información de
los estudiantes. EIA Estudiantes (LOCAL) que han participado en deshonestidad académica en
una asignación de clase específica o la prueba no podrán volver a hacer que la asignación de clase
o de prueba para que el estudiante recibiera una calificación reprobatoria.
PROGRAMAS ACADÉMICOS
El consejero de la escuela ofrece a los estudiantes y padres con información sobre los programas
académicos de preparación para la educación superior y opciones de carrera.
Planes de Graduación Personal
Un Plan Personal de Graduación (PGP) será preparado para cualquier estudiante en una escuela
secundaria o que no se realice satisfactoriamente una prueba de evaluación obligatoria del estado
o se determina por el distrito como no es probable que obtener un diploma de preparatoria antes
del quinto año escolar siguiendo la inscripción en el grado 9. El PGP será diseñado e
implementado por un consejero de orientación, maestro u otro miembro del personal designado
por el director. El plan identificará las metas educativas del estudiante e incluirá la consideración
de las expectativas educativas de los padres para el estudiante.
Conferencias Post-Secundarias
Una Conferencia Post-Secundaria se realiza cada año por el consejero del estudiante para los
estudiantes de la escuela secundaria y más allá. El propósito de esta conferencia es asesorar al
estudiante de los cursos recomendado que mejor se correlaciona con su / sus planes postsecundarios.
ANUNCIOS
Anuncios deben ser presentados por escrito a la oficina del director de la escuela antes de las 3:00
pm todos los días para su aprobación y la lectura de la mañana siguiente.
PREMIOS Y DISTINCIONES
Valedictorian y Salutatorian
Ningún estudiante de Preparatoria será elegible para valedictorian o salutatorian que no hayan
tomado hasta cuatro (4) cursos académicos cada año de la escuela preparatoria. El mejor
estudiante de secundaria y el salutatorian se determinarán sobre la base del sistema de
clasificación. El periodo de clasificación finalizará después del quinto período de calificaciones de
seis semanas del último año, y los estudiantes que se inscriban después de la segunda semana del
semestre de primavera de su tercer año no podrán optar a estos premios. (Los estudiantes no son
reclasificados después del primer semestre).
Las clasificaciones finales, el valedictorian y el salutatorian serán determinados por la posición en
la clase final. El periodo de clasificación finalizará después del quinto período de calificaciones de
seis semanas del último año. El rango de clase se convierte en un registro permanente del Registro
de Logros Académicos (AAR), sin re-clasificación se producirá después de la graduación para los
propósitos de expedientes
El estudiante con el mayor acumulado GPA da nombre a la mejor estudiante, y el estudiante con
el segundo promedio más alto se llama el salutatorian. En caso de empate, ambos o todos los
estudiantes que están vinculados recibirán el honor de valedictorian o salutatorian. El egresado de
más alto rango para los propósitos de la beca estatal del primer año no está sujeto a ningún
requisito de residencia, y será el estudiante o estudiantes que ocupa el primer lugar en la clase,
matemáticamente. Los estudiantes que se gradúan antes de lo que normalmente se graduarán no
serán elegibles para el estatus de despedida o de saludo.
Por favor consulte el folleto de políticas, 2013-2014 TISD Distrito, procedimientos y directrices
para la Promoción de calificación, retención y colocación, que es un documento separado del
Manual del Estudiante y Padres del Distrito Escolar de Temple. Este documento es valorable en el
sitio web del Distrito en www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en
"Recursos para los padres".
Honores a los Graduados
Para ser elegible para los honores superiores, se requiere un promedio GPA o rango de 90 o más.
Además:
1. El 25 por ciento de los graduados de honor se designarán como graduarse "con los más altos
honores."
2. Aquellos
3. El restante 50 por ciento de los estudiantes se designará como graduarse "w ith honores."
3% EN MAS ALTO RANGO
En 1988, Temple High School y McLane Company estableció un programa para honrar a los
estudiantes por su excelencia académica. El objetivo es reconocer a los estudiantes que se ubican
en el primer 3% de su clase. La inclusión se determina por los promedios de calificación
ponderados obtenidos en un mínimo de tres créditos en las materias esenciales, procedentes por lo
menos el segundo a través de las quintas seis semanas cada año. Los cursos básicos se consideran
los mismos "Cursos Básicos", según lo señalado por el rango de clase. El número de estudiantes
por nivel de grado se define como el número de alumnos matriculados cada año en la clausura de
la escuela el día quinto seis semanas boletas de calificaciones se distribuyen. Dependiendo de sus
alumnos de clasificación son reconocidos en un banquete a finales de primavera.
INTIMIDACIÓN
La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes dirigen expresiones escritas u
orales, la expresión a través de medios electrónicos o confrontaciones físicas contra otro
estudiante en la propiedad de la escuela, en una actividad patrocinada o - la actividad relacionada,
o en un vehículo operado por el distrito y el comportamiento:
• Resultados en daño al estudiante o la propiedad del estudiante(s),
• Pone a un estudiante en temor razonable de daño físico o de daño al estudiante 's propiedad, o
• Es tan grave, persistente y dominante que crea un ambiente educativo intimidante, amenazante o
abusivo.
Esta conducta es considerada acoso si explota un desequilibrio de poder entre los autores
estudiante (s) y el estudiante víctima y si interfiere con la educación de un estudiante o altera
sustancialmente el funcionamiento de la escuela.
La intimidación está prohibida por el Distrito y puede incluir la hostiga, amenazas, burlas, el
parto, el asalto, demandas de dinero, destrucción de propiedad, robo de posesiones valiosas,
insultos, propagación de rumores, o el ostracismo. En algunos casos, la intimidación puede ocurrir
por métodos electrónicos, llamados "cyber-bullying".
Si un estudiante cree que él o ella han experimentado la intimidación o ha presenciado la
intimidación de otra estudiante, es importante que el estudiante o el padre notifiquen a un maestro,
consejero escolar, el director, u otro empleado del distrito tan pronto como sea posible para
obtener asistencia e intervención. La administración investigará cualquier denuncia de acoso u
otra conducta relacionada.
Si los resultados de la investigación indican que la intimidación ha ocurrido, el director tomará
acción disciplinaria apropiada. Puede tomar acción disciplinaria u otra acción, incluso si la
conducta no aumenta al nivel de acoso escolar. El Distrito también se pondrá en contacto con los
padres de la víctima y del estudiante que se haya involucrado en el acoso escolar. Se
proporcionarán opciones de consejería disponibles para estas personas, así como a los estudiantes
que han sido identificados como testigos de la intimidación.
Se prohíbe cualquier represalia contra un estudiante que reporta un incidente de intimidación.
Por recomendación de la administración, la Junta podrá, en respuesta a un caso identificado de la
intimidación, decidir el traslado de un estudiante que ha participado en el acoso a otro salón de
clases en la escuela. En consulta con los padres del estudiante, el estudiante también puede ser
transferido a otra escuela en el distrito. El padre de un estudiante que ha sido determinado por el
Distrito que es víctima de acoso escolar puede solicitar que su hijo sea transferido a otra clase o
escuela dentro del distrito.
[También vea Transferencias del seguro de la escuela en la página 8.]
Una copia del reglamento del distrito está disponible en la oficina del director, oficina del
superintendente y en el sitio Web del Distrito y se incluye al final de este manual en forma de un
apéndice. Los procedimientos relativos a las acusaciones de intimidación informes también se
pueden encontrar en el sitio Web del Distrito.
Un estudiante o padre que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar a
través de la política FNG (LOCAL).
[Véase también Violencia entre parejas, discriminación, acoso y represalias en la página 34,
Transferencias del seguro de la escuela en la página 8, la regla FFI, y el Plan de Mejoramiento del
Distrito, una copia del cual se pueden ver en la oficina de la escuela.]
CARRERAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA (CTE)
Notificación Pública de No Discriminación en el Empleo y los Programas de Educación
Técnica Temple ISD 2013-2014. Temple ISD ofrece programas de educación profesional y
técnica de los Servicios Humanos, Tecnología, Ciencias de la Salud, Agricultura, Educación,
Artes Industriales y Derecho.
Es la política de Temple ISD no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo o
discapacidad en sus programas vocacionales, servicios o actividades como lo requiere el Título VI
de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmienda, Titulo IX de las Enmiendas de
Educación de 1972 y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada.
Es la política del Temple ISD no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo,
discapacidad o edad, en sus procedimientos de empleo, tal como requiere el Título VI del Acta de
Derechos Civiles de 1964, según enmienda, Titulo IX de las Enmiendas de Educación de 1972 y
la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada. Temple ISD tomará las
medidas necesarias para asegurar la falta de conocimiento del idioma inglés no sea una barrera
para la admisión y participación en todos los programas educativos y vocacionales.
Para información sobre sus derechos o procedimientos para quejas, comuníquese con el
Coordinador del Título IX, Dr. Scott Moger y / o el Coordinador de la Sección 504, la Dra. Karen
Morgan en 200 North 23 rd Street, Temple, Texas, (254) 215 a 8473.
CAMBIO DE DIRECCIÓN
Los estudiantes y padres de familia deben informar a la secretaria de asistencia de cualquier
cambio en la dirección física o número de teléfono. El cambio de dirección requiere el justificante
de residencia que debe facilitarse a la persona encargada de matricular.
ABUSO SEXUAL Y OTROS MALOS TRATOS DE LOS NIÑOS
El distrito ha establecido un plan para enfrentarse al abuso sexual infantil y otros malos tratos a los
niños, que se pueda acceder en www.tisd.org . Como padre, es importante que usted sea
consciente de los signos de advertencia que podrían indicar que un niño haya sido o está siendo
abusado sexualmente. El abuso sexual en el Código Familiar de Texas se define como cualquier
conducta sexual dañina para el bienestar mental, emocional o físico de un niño, así como el fallo
de hacer un esfuerzo razonable para prevenir la conducta sexual con un niño. Cualquier persona
que sospeche que un niño ha sido o puede ser abusado o descuidado tiene una responsabilidad
legal, bajo la ley estatal, de reportar la sospecha de abuso o negligencia a un policía o a los
Servicios de Protección al Menor (CPS).
Señales de aviso posibles del abuso sexual pueden incluir la dificultad en sentarse o en caminar,
dolor en las áreas genitales, y declaraciones de dolores de estómago y dolores de cabeza. Los
indicadores conductuales pueden incluir referencias verbales o juegos de actividad sexual entre
adultos y niños, un miedo de quedarse solo con adultos de un género específico, o conducta
provocativa. Las señales de aviso emocionales a tener en cuenta incluyen la retirada, la depresión,
el sueño y los trastornos alimenticios y problemas en la escuela.
Un niño que ha sufrido abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe ser
alentado a buscar un adulto de confianza. Tenga en cuenta que un padre u otro adulto de confianza
que las revelaciones del abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones del abuso
físico y negligencia, y es importante estar tranquilo y reconfortante si su niño, u otro niño, le
confía. Tranquilizar al niño que él o ella hizo lo correcto al decirle.
Como padre, si su hijo es víctima de abuso sexual u otros malos tratos, el consejero de la escuela o
el director le proporcionan información sobre opciones de consejería para usted y su hijo en su
área. El Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas (DFPS) también gestiona
programas de consejería de intervención temprana. Para averiguar cuales servicios están
disponibles los servicios en su condado, vea
http://www.dfps.state.tx.us/Prevention_and_Early_Intervention/Programs_Available_In_Your
Condado / default.asp .
Los siguientes sitios del Web puedan ayudarle hacerse más consciente del abuso y la negligencia
infantil:
http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/signs.cfm
http://www.sapn.nonprofitoffice.com/
http://www.taasa.org/member/materials2.php
http://www.oag.state.tx.us/AG Publications/txts/childabuse1.shtml
http://www.oag.state.tx.us/AG Publications/txts/childabuse2.shtml
Las denuncias de abuso o negligencia pueden hacerse a:
Los Servicios de Protección al Menor (CPS) división del Departamento de Servicios Familiares y
de Protección de Texas (1-800-252-5400 o en el sitio Web http://www.txabusehotline.org).
RANGO DE LA CLASE / ESTUDIANTE CON EL RANGO MAS ALTO
La clasificación de clase será sobre la base de promedios en los cursos básicos designados. Las
clases básicas señaladas son:
 Cursos de inglés - Niveles I-IV.
 Cursos de Matemáticas - Álgebra I-II, Geometría, Pre-Cálculo, Cálculo, los modelos
matemáticos con aplicaciones, Estadística, Matemáticas IB Temas A & B.
 Cursos de Ciencias - Física Integrada y Química, Biología, Química, Anatomía y Fisiología,
Astronomía, Física y Sistemas Ambientales.
 Estudios Sociales - Geografía Mundial, Historia Mundial, Historia de EE.UU., Gobierno,
Economía, Estudios del Mundo del IB, Regional Studies IB, IB y Psicología, y lenguajes
distintos de Inglés - nivel IV.
Los estudiantes del grado se clasificarán dentro de la clase que se graduó en la base de los
promedios aprobados de grado para el programa de cuatro años, con exclusión de las últimas seis
semanas del último año. Un estudiante graduado que se retira de THS en el último período de
calificaciones del año escolar recibirá grados a partir de la fecha de la retirada y se incluye en el
ranking para la clase alta.
Los cursos de estudio tomados de instituciones no acreditadas serán objeto de evaluación del
distrito antes de la aprobación del crédito y el grado. La evaluacion del esfuerzo se hará por
calificaciones numéricas. Las calificaciones numéricas obtenidas deberán figurar en el certificado
oficial y los formularios de presentación de informes.
El promedio final de clasificación numérica será la suma ponderada de todos los cursos
calificaciones numéricas básicas designadas divididos por el número de cursos esenciales
intentados. Todos los cursos básicos designados, incluyendo aquellos con bajas calificaciones y
las tomadas en la escuela secundaria o la escuela de verano se computarán en el ranking de clase.
La base del sistema de clasificación será de un currículo académico de dos niveles. Los cursos
deben ser designados como "Colocación Pre-Avanzada", "Pre-Bachillerato Internacional",
"Advanced Placement", "Bachillerato Internacional", o "regular".
Cada nota del semestre en un pre-AP, AP, pre-IB o IB curso en los grados 7-12 se ponderará con
la incorporación de diez puntos. Estos cursos se codificarán en el expediente académico.
Las calificaciones de los cursos siguientes se cuentan para créditos de escuela secundaria. Sin
embargo, estos cursos no serán considerados en la determinación de promedio de calificación y
graduación de la clase: cursos por correspondencia, crédito por examen con o sin instrucción,
educación a distancia, estudio independiente, y de doble crédito tomadas en otro lugar que no sea
Temple High School secundaria e impartidos por un instructor de otra institución. Cursos de doble
crédito tomadas en el templo de la High School secundaria e impartidos por un instructor de la
Escuela Secundaria Temple se cuentan para el promedio de grado y rango en la clase. [Para más
información, consulte la política EIC.]
Por favor, consulte las, 2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices para la
Promoción de calificación, retención y colocación, folleto es un documento separado del Temple
ISD Manual del Estudiante y Padre. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito en
www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los
padres".
HORARIO DE CLASES
Los estudiantes en los grados 9-11 serán inscritos en un mínimo de 350 minutos de instrucción.
Los estudiantes del grado 12 serán inscritos en un mínimo de 290 minutos de instrucción en la
High School de Temple. 9 º -11 º grado los estudiantes no se les permite un período de apertura y
12 º grado los estudiantes no se les permite un período abierto en la mitad del día. El periodo cero
y 8 º tomados fuera del horario regular de clases se contarán adicionalmente, además de los
minutos acumulados indicados anteriormente de instrucción requeridos.
Los estudiantes que han reducido o acortado los horarios, debido a la necesidad académica o
profesional, debem salir de la escuela inmediatamente después de su última clase todos los días.
Los estudiantes que permanecen en la escuela después que clases hayan terminado están sujetos a
una acción disciplinaria o la inscripción en cursos adicionales. Los estudiantes que tienen permiso
para permanecer en la escuela por una razón especificada deben estar en un salón de clases
supervisados, la biblioteca o la oficina por escrito. Los estudiantes no se les permiten sentarse en
el centro de estudiantes, estacionamiento, escalones de la entrada, o cualquier otra área sin
supervisión. Los padres deben recoger a los estudiantes en frente del centro de estudiantes.
POLÍTICA DE ECUELA CERRADA
Las escuelas secundarias de Temple ISD estarán cerradas desde el momento en que el estudiante
llega a la escuela hasta al final del día. Los estudiantes no pueden salir de la escuela durante el día
escolar, excepto para los viajes escolares sancionados, trabajos de clase profesional,
justificaciones especiales para los nombramientos aprobados, cursos de doble crédito fuera del la
escuela THS, o al final de su jornada escolar. Cualquier estudiante que quiera salir de la escuela
durante el horario escolar debe presentar un carné de estudiante y un pase apropiado con el fin
de salir de la escuela. Se ha realizado las siguientes excepciones: 1) las cuestiones relacionadas
con la escuela, y 2) los estudiantes que sean recogidos por sus padres.
Excepción de Almuerzo Para los Estudiantes De Grado 12 (Seniors).
Los Seniors de THS tienen el privilegio de salir de la escuela durante el almuerzo, mostrando su
carné. Este privilegio puede ser suspendido por ausencias excesivas. Mayores que deben hora no
se puede permitir este privilegio hasta altas horas están hechos.
ADMISIÓN AL COLEGIO Y LA UNIVERSIDAD
Por dos años escolares después de su graduación, un estudiante del distrito que se gradúa en el
diez por ciento y, en algunos casos, el 25 por ciento, de su clase es elegible para admisión
automática en universidades públicas de cuatro años y colegios Texas si el estudiante:
• Finaliza el Programa de Aprovechamiento Recomendado o Avanzado / Distinguido, o
• Cumple con las Normas de Preparación Universitaria ACT u obtiene 1500 de 2400 en el SAT.
Además, el estudiante debe presentar una solicitud de admisión completa conforme a la fecha
establecida por la universidad o de la universidad.
La Universidad de Texas en Austin puede limitar el número de estudiantes admitidos
automáticamente al 75 por ciento de la capacidad de matriculación de la universidad para los
estudiantes de primer año residentes de Texas. Para los estudiantes que son elegibles para
inscribirse en la Universidad de Texas en Austin durante el verano o el otoño de 2014, la
Universidad estará admitiendo el siete por ciento más alto de la clase que se graduó de la escuela
preparatoria que cumplan con los requisitos anteriores. Las solicitudes adicionales serán
consideradas por la Universidad a través de un proceso de revisión integral.
Si una universidad o instituto universitario establece una regla que admite automáticamente el 25
por ciento de una clase de graduación, las citadas disposiciones también se aplicarán a un
estudiante que se gradúa en el 25 por ciento superior de su clase.
Los estudiantes y padres deben comunicarse con el consejero de la escuela o al director para
obtener más información acerca del ingreso automático, el proceso de aplicación y fechas límites.
[Véase también Clase Rango altas / Estudiante alto en la página 25 para obtener información
específica relacionada con la forma en que el distrito para calcular la posición de un estudiante en
la clase].
CURSOS DE CRÉDITO UNIVERSITARIO
Los estudiantes de los grados 10 a 12 tienen oportunidades de obtener créditos universitarios a
través de los siguientes métodos:
 Algunos cursos que se imparten en el plantel de la escuela secundaria, que pueden incluir
cursos de doble crédito, Advanced Placement (AP) y Bachillerato Internacional.
 La inscripción en un curso de AP o doble crédito por la Red de Escuela Virtual de Texas;
 Ingreso en cursos enseñados en conjunción y asociación con la Universidad Temple (254298-8282) que puede ser ofrecida dentro o fuera del campus.
 Ciertos cursos de CTE.
Todos los métodos tienen requisitos de elegibilidad y deben ser aprobados antes de la inscripción
en el curso. Si un estudiante quiere matricularse en un curso de colegio comunitario a una
universidad que no incluye la escuela secundaria dentro de su área de servicio, el estudiante está
limitado por la ley del estado para inscribirse en un máximo de tres cursos de este tipo.
Los estudiantes deben haber completado su segundo año para tomar cursos universitarios que se
pueden contar para crédito dual para la graduación de la escuela secundaria y la universidad. Por
favor, consulte con el consejero escolar para más información. Dependiendo del nivel de grado del
estudiante y el curso y la evaluación de fin de curso puede ser requerido para la graduación.
Es importante tener en cuenta que no todos los colegios y universidades aceptan el crédito ganado
en todos los cursos de AP / IB tomadas en la escuela secundaria para obtener créditos
universitarios o de doble crédito. Los estudiantes y padres deben verificar con la institución
prospectiva para determinar si un curso específico contará en el plan de estudios deseado por el
estudiante. (Consulte el catálogo de cursos Escuela Secundaria Temple para más información.
Visitas a la universidad
A los estudiantes de se permiten visitas a la universidad durante 2 días al año. Los estudiantes
deben presentar documentación por escrito de la universidad (con el membrete de la universidad)
que la visita se llevó a cabo en la fecha de la ausencia. Día de viaje no son justificadas.
QUEJAS Y PREOCUPACIONES
Por lo general, los estudiantes o los padres quejas o inquietudes pueden abordarse mediante una
llamada telefónica o una conferencia con el maestro o director. Para aquellas quejas e inquietudes
que no puedan ser manejadas tan fácilmente, el distrito ha adoptado una política estándar de
quejas en FNG (LOCAL) en el manual de reglas del distrito. Se puede obtener una copia de esta
política en el director o el superintendente de la oficina o en la página web del Distrito en
www.tisd.org .
En general, el estudiante o padres deberían presentar una queja por escrito y solicitar una
conferencia con el director de la escuela. Si no se resuelve, una petición de una conferencia debe
ser enviada al superintendente o su designado. Si aún no resuelto, el distrito suministra la queja
que se presentará a la Junta de Síndicos.
CONDUCTA
Aplicabilidad de las reglas de la escuela
Como lo requiere la ley, la mesa directiva adoptó un Código de Conducta Estudiantil que prohíbe
ciertos comportamientos y define estándares de conducta aceptable-dentro y fuera del campus, así
como en vehículos y distritos consecuencias por violación de las normas. Los estudiantes deben
estar familiarizados con las normas establecidas en el Código de Conducta Estudiantil, así como
la escuela y las reglas del salón. Durante los períodos de instrucción durante los meses de verano,
el Manual del Estudiante y Código de Conducta del Estudiante en el lugar durante el año
inmediatamente anterior al período de verano se aplicará, a menos que el Distrito modifica uno o
ambos documentos a los efectos de la instrucción de verano.
Para lograr el mejor ambiente de aprendizaje posible para todos los estudiantes, el Código de
Conducta del Estudiante y otras reglas del campus serán de aplicación cuando el interés del
distrito está en juego, dentro o fuera de la escuela, junto con las clases y actividades patrocinadas
por la escuela. El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante de acuerdo con el
Código de Conducta del Estudiante.
Muestras de Afecto
Cualquier cosa que no sea la mano se considerará Muestras Publica de afecto, y puede resultar en
acción disciplinaria.
Disturbios de las operaciones de la escuela
Disturbios de las operaciones de escuela no son soportados y pueden constituir un delito menor.
Según la ley, las interrupciones incluyen lo siguiente:
 Interferir con el movimiento de personas en una salida, entrada o pasillo de un edificio del
distrito sin la autorización del personal administrativo.
 Interferencia con una actividad autorizada tomando el control de la totalidad o parte de un
edificio.
 Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un atento de prevenir la participación en una
asamblea autorizada.
 Uso de la fuerza, violencia o amenazas para causar interrupción durante una asamblea.
 Interferir con el movimiento de personas en una salida o entrada a un edificio del distrito.
 Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un intento de evitar que las personas que entren o
salgan de una propiedad del distrito sin la autorización del personal administrativo.
 La interrupción de clases u otras actividades escolares en la propiedad del distrito o en
propiedad pública que está a 500 pies de la propiedad del distrito (TEC 37.124).
Interrupción de la clase incluye hacer ruidos fuertes, tratar de atraer a un estudiante fuera
de, o evitar que un estudiante asista a una clase o actividad requerida, y entrar en un salón
de clases sin autorización y perturbar las actividades hablando en voz alta o groseramente o
por mala conducta.
 Interferir con el transporte de estudiantes en vehículos propiedad u operados por el distrito.
Excursiones / Eventos Extracurriculares
Las reglas escolares se aplican a los viajes de estudio y eventos extracurriculares para que el
estudiante traiga un invitado. Se espera que los invitados observen las mismas reglas que los
estudiantes que asistieron al evento, y la persona que invita al invitado compartirá la
responsabilidad por la conducta de su invitado.
Cualquiera que se retire antes del final oficial del evento no será readmitido.
Las excursiones son un privilegio que se gana. Cualquier estudiante suspendido a ISS o
suspensión fuera de la escuela no puede asistir a actividades patrocinadas por la escuela, tales
como excursiones, danzas, baile y otras actividades de alto nivel. Los estudiantes deben pasar
todas las clases (Inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales e idioma extranjero) en el
momento de la visita de campo a participar. Si el padre no quiere que su hijo asista a excursiones
escolares para el próximo año escolar, entonces director de la escuela debe ser notificado por
escrito dentro de los diez días escolares del primer día de clases del niño.
Alimentos y Bebidas
A los Estudiantes se les pide limpiar toda su basura y disponer de ella correctamente, mientras que
están en la escuela y en actividades patrocinadas por la escuela. No se les permite sacar los
alimentos y las bebidas de la cafetería. Los alimentos o bebidas no están permitidos en los salones
de clase. Los estudiantes seguirán las reglas de la escuela de alimentos y bebida mientras se
encuentren en la Academia Edwards.
Pandillas
Un estudiante que es miembro, se comprometa a ser miembro de, o solicita a otra persona a
convertirse en un miembro de la pandilla comete un delito y puede ser recomendado para la
colocación en el centro alternativo bajo TEC 37.121. La actividad de pandillas, ropa, signos,
señales, y el graffiti resultarán en acción disciplinaria.
Pases Para Salir de Clases
En un esfuerzo por maximizar el tiempo de instrucción se espera que los estudiantes permanezcan
en el salón durante todo el período de clases. No se emitirán pases. Los estudiantes pueden
continuar utilizando el tiempo entre periodos con el fin de atender las necesidades que se
presenten. Las condiciones médicas serán documentadas por la oficina de la enfermera. Las
emergencias serán manejadas en una base de caso por caso.
Desalojar los Pasillos
La tarea de desalojar los pasillos se llevarán a cabo al azar en todo el día. El propósito de desalojar
pasillos a es conseguir que los alumnos estén en clase, donde la instrucción se produce en el
momento oportuno. Si un estudiante se encuentra en los pasillos 90 segundos después de la última
campana, ese estudiante será dirigido a la cafetería principal. Allí, el estudiante será documentado
y se le dará un pase a clase con la fecha y hora indicadas. En la 4 ª infracción y, posteriormente,
para cada semestre, el estudiante se le asignará un día de ISS.
Tarjetas de Identificación
Ser capaz de identificar rápidamente a la persona como un estudiante de THS es una medida de
seguridad de los estudiantes. Cada estudiante de THS debe usar su tarjeta de identificación del
estudiante en todo momento, mientras que en la escuela y cuando asistía a un evento escolar como
espectador. Las tarjetas de identificación del estudiante deben ser presentadas a solicitud de
cualquier administrador, maestro, empleado de la escuela, o el oficial de la ley, mientras que este
en la escuela o al entrar a un evento patrocinado por la escuela con un boleto estudiantil. El
número de seguridad del estudiante se imprimirá con un código de barras. El código de barras de
identificación es necesario para el uso de sacar libros de la biblioteca y en la compra de alimentos
en la cafetería. Una tarjeta de identificación se ofrece sin costo alguno para el estudiante. Las
tarjetas de identificación son propiedad de la escuela y se entregaran en cuando un estudiante se
transfiere o se retire de la escuela. Si la tarjeta de identificación se ha desprendido o ha sido
mutilada, desfigurada o alterada de alguna manera, ya no es válida y debe ser reemplazada. Si un
estudiante pierde la tarjeta, el estudiante debe notificar de inmediato a la oficina principal. El costo
de la sustitución de la tarjeta de identificación es de $5. Los estudiantes que están fuera de
cumplimiento con el procedimiento de THS ID estarán sujetos a acciones disciplinarias. Consulte
la tabla siguiente para el procedimiento de identificación para las clases ofrecidas en THS:
Número Ofensa
Consecuencia
1ª
2ª
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª
8ª
Advertencia
Advertencia con notificación envidada a los padres de los estudiantes
Advertencia con notificación enviada a los padres de los estudiantes
Detención durante el almuerzo
1 hora de detención después de clases con notificación
Enviada los padres
2 horas de Detención en Sábado SAC con notificación a los padres
4 horas de Detención en Sábado SAC con notificación a los padres
1 día de ISS con la notificación a los padres
Suspensión en la escuela y suspensión fuera de la escuela
Suspensión en la escuela (ISS) se utilizará para misiones de corta duración disciplinarias de 1, 2, 3
o más días. Se le asignaran trabajos y calificaciones por los maestros regulares de los estudiantes.
Existen los siguientes reglamentos para los estudiantes que son asignados ISS:
1) Un estudiante en ISS será acompañado al baño y a tomar agua de la fuente por el instructor ISS.
2) Los estudiantes asignados a ISS a comen su almuerzo en la sala de ISS.
3) Hablar, no hacer su trabajo o cualquier otra mala conducta puede resultar en días adicionales de
ISS o una suspensión fuera de la escuela.
4) Se recomienda la asesoría de una consejera escolar para cualquier estudiante asignado a ISS
más de una vez.
Los estudiantes que no cumplan con el Código de Conducta Estudiantil pueden recibir una
suspensión fuera de la escuela por 1, 2 ó 3 períodos de días. La suspensión fuera de la escuela
puede requerir un padre y conferencias del subdirector antes de que el estudiante regrese a la
escuela. La conferencia se llevará a cabo en el momento en que el padre recoge al niño en el inicio
de la suspensión o cuando el estudiante regrese a la escuela. Si el padre no puede asistir a
cualquiera de estos tiempos, entonces los padres deben ponerse en contacto con el asistente del
director para hacer una cita mutua de cumplir. Si el padre y el estudiante no asisten para reunirse
con el subdirector pueden resultar en que el estudiante reciba una colocación DAEP. Ver el
Código de Conducta del Estudiante de Temple ISD para obtener información completa sobre las
reglas y procedimientos de disciplina del estudiante.
Colocaciones en DAEP del Distrito
La mala conducta grave o persistente puede dar lugar a la colocación DAEP del Distrito. El
plantel DAEP del Distrito se encuentra en 515 East Avenue D, Temple, Texas, 76501, y mantiene
un programa independiente de la escuela regular. Las preguntas pueden ser dirigidas a DAEP
Coordinadora 215-5665.
Las colocaciones de DAEP van de 10 a 80 días escolares. Las colocaciones del Estado DAEP
obligatorios (es decir, violaciónes de drogas, violaciones de alcohol, etc) serán por un mínimo de
60 días escolares. Los padres interesados en que la decisión de la ubicación sea revisada, tiene que
seguir los procedimientos de Nivel 1 como se indica en FNG (LOCAL). Las consecuencias no se
diferirán dependiendo del resultado de la revisión.
Patinetas
Los estudiantes no pueden poseer patinetas en la escuela. Los maestros recogerán los monopatines
y los entregarán a la oficina del director. El director determinará si se debe devolver la patineta al
estudiante al final del día o se contactará a los padres para recoger el artículo.
Fumar y Tabaco
En cumplimiento con la ley estatal (TEC 38.006) y política de la junta, los estudiantes no podrán
poseer o usar productos de tabaco, incluyendo pero no limitado a cigarrillos, cigarros, pipas,
parafernalia de drogas, tabaco o tabaco de mascar en la escuela o en funciones relacionadas con la
escuela. Cualquier estudiante en violación de esta política será sujeto a una acción disciplinaria
como se describe en (TEC Capítulo 37) y una citación policial.
Eventos sociales
Las reglas escolares se aplican a todos los eventos sociales de la escuela. Los invitados que asisten
a estos eventos deben seguir las mismas reglas que los estudiantes, y el estudiante que trajo a un
invitado compartirá la responsabilidad por la conducta de su invitado. Para la seguridad de
nuestros estudiantes y empleados, todos los estudiantes e invitados se requiere tener identificación
en todas las actividades patrocinadas por la escuela.
Cualquiera que se retire antes del final oficial del evento no será readmitido.
Todas las actividades patrocinadas por la escuela y las funciones sociales están bajo la supervisión
directa del profesor-patrocinadores y directores. Para dar la aprobación final de todas las
actividades sociales, autorizar el dinero para gastar y determinar el lugar y la hora del evento. No
se continuaron más allá de las actividades de la escuela 12:00 de la noche. Las actividades se
limitan a los grados 9, 10, 11 y 12 a no ser que se especifique lo contrario por la administración.
No hay actividades patrocinadas por la escuela pueden ser planificados sin antes recibir el permiso
del patrocinador y principal y la colocación de la fecha para el evento en el calendario escolar.
Reglas de la escuela regular se aplican a las actividades estudiantiles y eventos sociales.
CONSEJERÍA
Orientación académica
Se alienta a los estudiantes ya sus padres a hablar con un consejero escolar, maestro o director
para aprender más sobre las ofertas de cursos, requisitos de graduación y procedimientos de
graduación temprana. Cada primavera, los estudiantes se proporcionará información sobre las
ofertas de cursos anticipados para el siguiente año escolar y otra información que le ayudará a
sacar mayor provecho de las oportunidades académicas y vocacionales.
Para planear para el futuro, cada estudiante debe trabajar de cerca con el consejero de la escuela
con el fin de inscribirse en los cursos de preparatoria que mejor le preparan para asistir a un
colegio, universidad o escuela técnica, o para la búsqueda de algún otro tipo de educación
avanzada. El consejero de la escuela también puede proporcionar información sobre los exámenes
de ingreso y fechas límites de aplicación.
Orientación personal
La relación de orientación es una relación profesional y los consejeros tienen un código de ética
profesional. El consejero de la escuela está disponible para asistir a los estudiantes con una amplia
gama de preocupaciones personales, incluyendo sociales, familiares, problemas emocionales o de
salud mental o abuso de sustancias. Un estudiante que desea concertar una cita con el consejero de
la escuela debe hacer una cita. Como padre, si usted está preocupado acerca de la salud mental o
emocional de su hijo, por favor hable con el consejero de la escuela para una lista de recursos que
pueden ser de ayuda.
Examen psicológico, pruebas o tratamientos
La escuela no conducirá un examen psicológico, prueba o tratamiento psicológicos sin obtener
primero la autorización escrita de los padres. Consentimiento de los padres no es necesario si el
examen, prueba o tratamiento es requerido por la ley estatal o federal por razones educacionales o
por la Agencia de Educación de Texas para investigaciones de abuso infantil e informes.
[Para más información, vea las reglas EHBAA (LEGAL), FFE (LEGAL) y FFG (EXHIBIT).]
CURSO DE CRÉDITO
Un estudiante en los grados 9 a 12 solamente recibirá crédito por un curso si la nota final es de 70
o superior. Para un curso de dos semestres (1 crédito), las calificaciones del estudiante de los dos
semestres se promediarán y el crédito se otorgará si el promedio combinado es 70 o más. Si el
promedio del estudiante sea menos de 70, se requerirá que el estudiante tomar de nuevo el
semestre en el que él o ella no pudo. Los estudiantes que obtienen una calificación de 70 o más en
un curso que cuenta para crédito de escuela secundaria no se les permitirá volver a tomar el curso.
CRÉDITO POR EXAMEN-Si el estudiante ha tomado el curso
Examen para la aceleración es una evaluación para los grados 9-12 en el que tienen los estudiantes
con instrucción previa en un curso y no han logrado el curso puede ganar o recuperar créditos. Los
estudiantes son responsables de los materiales de estudio y preparación para el examen. Revise los
materiales pueden ser descargados desde el sitio web de la Universidad de Educación a Distancia
de Texas en http://www.utexas.edu/cee/dec/k12/review.shtml o web de la Universidad Texas Tech
en http://www.dce.ttu.edu / K12Options/HS_CBE.asp .
El crédito puede ser alcanzado y se grabará la siguiente manera:
 Los resultados de los estudiantes de 70% en el crédito por examen para la evaluación
de la asignatura en la que él / ella quiere crédito.
 El padre o tutor del estudiante s deberán dar su aprobación por escrito para el
examen.
 Las solicitudes deberán presentarse en el plazo asignado, a fin de tener tiempo
suficiente para pedir materiales de prueba.
 Tanto las notas hechas en el examen y la calificación obtenida en el curso serán
reportados en el certificado oficial.
 El estudiante debe tener la aprobación del director o la directora 's.
Los exámenes se programaron y llevó a cabo por el administrador de crédito por examen campus.
Las fechas serán anunciadas en el campus antes de la fecha del examen. Si tienes preguntas sobre
clasificación Clase ver EIC (LOCAL).
El comité de revisión de asistencia también puede ofrecer al estudiante con ausencias excesivas la
oportunidad de ganar crédito por un curso aprobando un examen.
[Para más información, vea al consejero y la política EHDB (LOCAL).]
CRÉDITO POR EXAMEN-Si el estudiante no ha tomado el curso (Aceleración por examen )
Examen para la aceleración es una evaluación para los grados 9-12 en el que los estudiantes con
instrucción previa en un curso. Los estudiantes son responsables de los materiales de estudio y
preparación para el examen. Revise los materiales pueden ser descargados desde el sitio web de la
Universidad de Educación a Distancia de Texas en
http://www.utexas.edu/cee/dec/k12/review.shtml o web de la Universidad Texas Tech en
http://www.dce.ttu.edu / K12Options/HS_CBE.asp .
Los estudiantes en los grados 9-12 pueden recibir crédito por examen bajo las siguientes
condiciones:
 Los resultados de los estudiantes de 90% en el crédito por examen para la evaluación de la
asignatura en la que él / ella quiere crédito. Una lista de pruebas de potencial está
disponible.
 El director o la directora 's deben verificar si el estudiante tiene o no ha tenido instrucción
previa.
 El padre o tutor del estudiante s deberán dar su aprobación por escrito para el examen .
 Las solicitudes deberán presentarse en el plazo asignado, a fin de tener tiempo suficiente
para pedir materiales de prueba.
 El estudiante debe tener la aprobación del director o el designado del director
Los exámenes se programaron y llevó a cabo por el administrador de crédito por examen campus.
Las fechas serán anunciadas en el campus antes de la fecha del examen. Si tienes preguntas sobre
clasificación Clase ver EIC (LOCAL). [Para más información, vea la regla EHDC (LOCAL).
Violencia entre parejas, discriminación, acoso, Y REPRESALIAS
El Distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de violencia entre
parejas, discriminación, acoso y represalias y que su bienestar se protege si no son libres de esta
conducta prohibida mientras asisten a la escuela. Se espera que los estudiantes traten a otros
estudiantes y empleados del distrito con cortesía y respeto; que eviten comportamientos ofensivos;
que interrumpan esos comportamientos cuando se les pida que paren. Se espera que los empleados
del distrito traten a los estudiantes con cortesía y respeto.
La mesa directiva ha establecido reglas y procedimientos para prohibir y responder con prontitud
a las conductas inapropiadas y ofensivas basadas en la raza, color, religión, sexo, origen nacional,
discapacidad o cualquier otra razón prohibida por la ley. Una copia de la póliza del Distrito está
disponible en la oficina del director y en la oficina del Superintendente. [Vea la regla FFH]
Violencia entre parejas
La violencia entre parejas ocurre cuando una persona en una relación actual o pasada utiliza abuso
físico, sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar, intimidar o controlar a la otra persona en
la relación. La violencia entre parejas también ocurre cuando una persona comete estos actos
contra una persona en una relación amorosa o casada con la persona que es o fue una vez en un
matrimonio o relación de pareja con la persona que comete el delito. Este tipo de conducta es
considerada acoso si la conducta es tan severa, persistente o dominante que afecta la habilidad del
estudiante de participar en o beneficiarse de un programa o actividad educativa, crea un entorno
intimidatorio, amenazador, hostil u ofensivo educativo, o interfiere sustancialmente con el
rendimiento académico del estudiante.
Ejemplos de violencia entre parejas contra un estudiante pueden incluir, pero no están limitados a,
asalto físico o sexual, insultos, humillaciones, amenazas de lastimar al estudiante, los familiares de
los estudiantes o miembros de la familia del estudiante, destruir propiedad al estudiante; amenazas
de suicidio u homicidio si el estudiante termina la relación, amenazas de dañar socio que fecha
actual del estudiante; intentos de aislar al estudiante de amigos y familiares, acoso, o animar a
otros a participar en estas conductas.
Discriminación
La discriminación se define como cualquier conducta dirigida a un estudiante en base a su raza,
color, religión, sexo, origen nacional, discapacidad o cualquier otra razón prohibida por la ley, que
afecta negativamente al estudiante.
Acoso
El acoso, en términos generales, es una conducta tan severa, persistente o dominante que afecta la
habilidad del estudiante de participar en o beneficiarse de un programa o actividad educativa, crea
un entorno intimidatorio, amenazador, hostil u ofensivo educativo, o interfiere sustancialmente
con el el rendimiento académico del estudiante. Ejemplos de discriminación prohibida pueden
incluir, pero no se limitan a, lenguaje ofensivo o despectivo dirigido a las creencias o prácticas
religiosas de una persona, acento, color de piel, o necesidad de adaptación; conducta amenazante,
intimidatorio o humillante; chistes ofensivos, insultos , insultos o rumores, agresión física o asalto,
graffiti o material impreso que promueve estereotipos negativos raciales, étnicos u otros, u otros
tipos de conducta agresiva como robo o daño a la propiedad.
Además de la violencia en el noviazgo como se describe anteriormente, se describen a
continuación otros dos tipos de acoso prohibido:
El acoso sexual y el acoso por motivos de género
Se prohíbe el acoso sexual y de género, el acoso de un estudiante por un empleado, voluntario u
otro estudiante. Ejemplos de acoso sexual pueden incluir, pero no limitarse a, tocar partes íntimas
del cuerpo o coaccionar el contacto físico de naturaleza sexual; insinuaciones sexuales, bromas o
conversaciones de naturaleza sexual, y otra conducta sexualmente motivada, comunicaciones o
contacto.
El acoso sexual de un estudiante por un empleado o voluntario no incluye necesario o permitido el
contacto físico razonablemente no es interpretado de naturaleza sexual, como consolar a un niño
con un abrazo o tomar la mano del niño. Sin embargo, las relaciones románticas y otras relaciones
sociales inapropiadas, así como todas las relaciones sexuales entre estudiantes y empleados del
distrito están prohibidas aunque sean con consentimiento mutuo.
El acoso de género incluye el acoso por razón de sexo del estudiante, expresión del estudiante de
características estereotipadas asociadas con el género del estudiante, o el fracaso del estudiante
para cumplir con el comportamiento estereotípico relacionado con el género. Ejemplos de acoso
por razón de género dirigida contra un estudiante, sin importar el alumno o la orientación sexual
real o percibida del acosador o identidad de género, pueden incluir, pero no limitarse a, chistes
ofensivos, insultos, difamaciones o rumores, agresión física o asalto, conducta amenazante o
intimidante, u otros tipos de conducta agresiva como robo o daño a la propiedad.
Represalias
Se prohíbe la represalia contra una persona que hace un reporte de buena fe de discriminación o
acoso, incluyendo violencia entre parejas. También están prohibidas las represalias contra una
persona que está participando en una investigación de una presunta discriminación o acoso. Una
persona que realiza un falso reclamo o da testimonios falsos o se rehúsa a cooperar con una
investigación del distrito, sin embargo, puede estar sujeto a disciplina apropiada.
Ejemplos de represalias pueden incluir amenazas, rumores propagación, el ostracismo, asalto,
destrucción de propiedades, castigos injustificados, o reducciones injustificadas de grado.
Represalia ilegal no incluye pequeñas molestias o molestias.
Procedimientos para reportar
Cualquier estudiante que cree que él o ella han experimentado violencia entre parejas,
discriminación, acoso o represalias debería inmediatamente reportar el problema a un maestro,
consejero escolar, el director, u otro empleado del distrito. El informe puede ser hecho por el
padre del estudiante. Vea la regla FFH (LOCAL) para determinar el directivo del distrito
correspondiente para presentar elaboren informes.
Investigación del informe
En la medida posible, el distrito respetará la privacidad del estudiante, sin embargo, las
revelaciones limitadas pueden ser necesarias para llevar a cabo una investigación minuciosa y para
cumplir con la ley. Las alegaciones de conductas prohibidas, las cuales incluyen violencia entre
parejas, discriminación, acoso, y represalias, serán investigadas rápidamente.
El Distrito notificará inmediatamente a los padres de cualquier estudiante acusado de haber
experimentado conducta prohibida por un adulto asociado con el distrito. En el caso de presunta
conducta prohibida involucre a otro estudiante, el distrito notificará a los padres del estudiante que
supuestamente han experimentado la conducta prohibida cuando las alegaciones, si son probadas,
constituirían una violación definida por el reglamento.
Durante el curso de una investigación, el Distrito puede tomar medidas provisionales para hacer
frente a la presunta conducta prohibida.
Cuando se inicia una investigación por presunta conducta prohibida, el Distrito determinará si las
alegaciones, si son probadas, constituirían la intimidación, como lo define la ley. Si es así,
también se llevará a cabo una investigación de la intimidación. [Vea la regla FFI.]
Si la investigación del distrito indica que ocurrió una conducta prohibida, la acción disciplinaria
apropiada, y, en algunos casos, se tomarán las medidas correctivas para resolver la situación. El
Distrito puede tomar medidas disciplinarias y correctivas, incluso si la conducta que es objeto de
la queja no es ilegal.
Un estudiante o padre que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar la
decisión según la regla FNG (LOCAL).
APRENDIZAJE A DISTANCIA
Los cursos de aprendizaje a distancia y la correspondencia incluyen cursos que enseñan el
conocimiento esencial requerido por el estado y las habilidades, pero se les enseña a través de
múltiples tecnologías y metodologías alternativas como el correo, satélite, Internet, videoconferencia, y televisión de instrucción.
La Red de escuelas virtuales de Texas (TxVSN) ha sido establecida como un método de
aprendizaje a distancia. Un estudiante tiene la opción, con ciertas limitaciones, de matricularse en
un curso ofrecido por el TxVSN para obtener crédito para la graduación.
Dependiendo del curso TxVSN en que un estudiante se registra, el curso puede ser sujeto a las
reglas de "no aprueba, no juega". [También vea Actividades extracurriculares, clubes, y
organizaciones en la página 43.] Además, para que a un estudiante que se inscriba en un curso de
TxVSN para los que se requiere una evaluación de fin de curso (EOC), el estudiante debe tomar
aun el EOC correspondiente evaluación.
Si tiene alguna pregunta o desea hacer una solicitud para que su hijo se inscriba en un curso de
TxVSN, por favor póngase en contacto con el consejero de la escuela. A menos que se haga una
excepción por el director, el estudiante no se le permitirá inscribirse en un curso de TxVSN si la
escuela ofrece el mismo o un curso similar.
Si un estudiante quiere matricularse en un curso por correspondencia o un curso de formación a
distancia que no sea ofrecido por el TxVSN para obtener crédito en un curso o asignatura, el
estudiante debe recibir permiso del director antes de matricularse en el curso o materia. Si el
estudiante no recibe el permiso anterior, el distrito no puede reconocer y aplicar el curso o materia
para los requisitos de graduación o el dominio del tema.
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS
Materiales Escolares
Las publicaciones preparadas por y para la escuela pueden ser publicadas o distribuidas, con la
aprobación previa del director, auspiciante o maestro. Tales artículos pueden incluir pósteres
escolares, folletos, volantes, etc.
Todas las publicaciones escolares están bajo la supervisión de un maestro, un auspiciante y el
director.
Materiales no escolares de los estudiantes
Los estudiantes deben obtener autorización previa del director antes de publicar, circular, o
distribuir más de diez copias de materiales escritos, volantes, fotografías, dibujos, peticiones,
películas, cintas, pósteres, u otros materiales visuales o auditivos que no fueron desarrollados bajo
la supervisión de la escuela. Para ser considerado, cualquier material no escolar debe incluir el
nombre de la persona u organización patrocinadora. La decisión acerca de la aprobación se hará
en los dos días de haber recibido la solicitud.
El director ha designado a la oficina de la escuela como el lugar para los materiales no escolares
aprobados por la que se colocarán ver en forma voluntaria por los estudiantes. [Ver FNAA
política.]
Un estudiante puede apelar la decisión según la regla FNG (LOCAL). Cualquier estudiante que
publique material no escolar sin autorización previa, será sujeto a una acción disciplinaria de
acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Serán removidos materiales exhibidos sin la
aprobación.
Materiales no escolares de los demás
Materiales escritos o impresos, volantes, fotografías, dibujos, películas, cintas, u otros materiales
visuales o auditivos no patrocinados por el distrito o por una afiliada distrito organización apoya a
la escuela no se podrán vender, circular, distribuir o exhibir en cualquier distrito inmueble por
cualquier empleado del distrito o por personas o grupos no asociados con el distrito, excepto lo
permitido por las reglas en GKDA. Para considerar su distribución, cualquier material no escolar
debe cumplir con las limitaciones de contenido establecidas en el reglamento, debe incluir el
nombre de la persona u organización auspiciante y debe presentarse al Director de
Comunicaciones para su revisión previa. El Director de Comunicaciones aprobará o rechazará los
materiales en dos días escolares del tiempo que se reciben los materiales. El solicitante puede
apelar el rechazo según el reglamento de quejas del distrito apropiado. [Vea las reglas en DGBA,
FNG, o GF.]
Revisión previa no será requerida para:
1. La distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión auspiciada por la
escuela planeada para adultos y llevada a cabo después del horario escolar.
2. La distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión de un grupo
comunitario llevada a cabo después del horario escolar según la regla GKD (LOCAL) o una
reunión de un grupo de estudiantes no relacionados con el currículo, celebrada de
conformidad con FNAB (LOCAL).
3. Distribución para propósitos electorales durante el tiempo en instalaciones de la escuela se está
utilizando como un lugar de votación, de conformidad con la ley estatal.
Todos los materiales no escolares distribuidos bajo estas circunstancias se deben retirar de la
propiedad del distrito inmediatamente después del evento en el cual se distribuyeron los
materiales.
VESTIDO Y ARREGLO
Vestimenta adecuada y la preparación es responsabilidad de los estudiantes y padres de familia.
Un código de apariencia razonable es que será agradable y aceptable para la mayoría de los
estudiantes, maestros y padres de familia. El principal es la autoridad final sobre adecuación
de la ropa y peinados.
Si el director determina que la vestimenta o aspecto personal de un estudiante viola el código de
vestimenta de la escuela, el estudiante se le dará la oportunidad de corregir el problema en la
escuela. Si no se corrige, el estudiante puede ser asignado a suspensión en la escuela por el resto
del día, hasta que se solucione el problema o hasta que el padre o la persona trae un cambio de
ropa aceptable a la escuela. Las ofensas repetidas pueden resultar en una acción disciplinaria más
grave, de conformidad con el Código de Conducta del Estudiante.
El código de vestimenta del distrito se estableció para enseñar el aseo e higiene, prevenir
interrupciones y minimizar riesgos de seguridad. Los estudiantes y padres pueden determinar el
vestuario de un estudiante personal y normas de aseo, siempre que cumplan con lo siguiente:
1. Cualquier ropa, el peinado, o joyas que se podría interpretar como indecente o perjudicial
para el proceso educativo no está permitida (es decir, el color extremo de cabello, peinados
extremos, mohawks, parrillas, faux-halcones, collares de cadena, medallones, los accesorios
extremos, etc) .
2. La ropa debe encajar adecuadamente y no ser molesto o perjudicial para el proceso de
aprendizaje. Los pantalones deben tener bastilla y no arrastrar el suelo. Pretinas en los
pantalones y shorts deben mantenerse a nivel de la cintura y no deben ceder. Los pantalones
cortos deben ser más cortos que la longitud de los dedos (medida de alcance del estudiante
con los brazos descansando al lado del estudiante). No se permiten pantalones cortos de
ciclismo, puntos de corte, boxeadores, o pantalones cortos anchos de piernas. Camisas
excesivamente largos deben meterse pulg Longitud excesiva será determinado por el
director.
3. No se permite la visualización de alcohol, drogas, tabaco o inapropiado imágenes / lemas.
No se permite la visualización de la violencia, las pandillas, graffiti o cualquier otro tema
considerado inapropiado por el director.
4. Arte corporal debe ser cubierta por la ropa.
5. Ropa con agujeros en la tela debe cumplir el código de vestimenta de seguridad. Sin la piel
o la ropa interior debe ser visible 4 "o más por encima de la rodilla.
6. Todos los estudiantes deben usar zapatos que sean apropiados para las actividades
escolares. No se permiten zapatos con tacos duros o aquellas dejar marcas antiestéticas.
7. Vestidos y faldas deben tener la longitud apropiada para las actividades escolares. Los
Vestidos deben tener correas, pero sin tirantes. La ropa interior debe usarse debajo de
vestidos y faldas.
8. Sombreros, gorras y capuchas no deben ser usados en el interior del edificio. Las
excepciones serán por razones médicas con una nota del doctor y durante eventos
patrocinados por la escuela.
9. Los estudiantes no deben llevar ver a través de la ropa o camisetas que muestran la zona de
cintura.
10.No se permite cualquier vestido o peinado que pueda ser interpretado como indecente o
interrumpir el proceso educativo. El cabello debe estar limpio y ordenado.
11.Toldos o gafas oscuras no pueden ser usados en el edificio a menos que el estudiante tenga
una nota del médico que indica que es necesario.
12.Joyería facial, barbas lengua, o perforaciones en el cuerpo no está permitido.
13.Se prohíbe cualquier zapatos con ruedas.
14.Dormir no es permitido en la escuela sin permiso.
15.La ropa interior se deben usar, pero no es visible.
El nombre del estudiante debe ser etiquetado en toda ropa de abrigo (abrigos, sombreros,
mochilas, etc.)
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
Dispositivos de comunicación electrónica y Pruebas del Estado
El uso de dispositivos de comunicación electrónica en la administración de cualquier examen
estatal (por ejemplo STAAR y TAKS) está prohibido. Se recomienda que los estudiantes no
traigan aparatos electrónicos de comunicación a la sala de pruebas. Antes de la prueba, los
estudiantes se les pedirá que apague cualquier dispositivo y convertirlo en el administrador de la
prueba para su custodia durante la prueba. El equipo será devuelto al estudiante después de que
todos los estudiantes han completado las pruebas. Si se determina que un estudiante que posee un
dispositivo de comunicación electrónica durante la prueba, los resultados de los exámenes puede
ser invalidado y se evaluarán las medidas disciplinarias.
La posesión y el uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo teléfonos
celulares
La política TISD y el Código de Conducta del Estudiante permiten a los estudiantes para llevar a
los teléfonos celulares u otros dispositivos electrónicos de comunicación durante el día escolar.
Todos los dispositivos personales deben permanecer apagados y fuera de la vista mientras los
estudiantes están en clase, incluyendo exámenes, a menos que el estudiante ha recibido la
aprobación previa por parte del profesor con fines educativos. El uso inadecuado de un teléfono
celular u otro dispositivo de comunicación electrónica durante el día escolar resultará en el
artículo que es confiscado y un cargo de $ 15.00 por un padre o tutor para recoger el dispositivo al
final del día.
Los teléfonos celulares, iPods, reproductores de MP3, reproductores de CD, cámaras y otros
aparatos electrónicos no pueden interferir con la instrucción de cualquier manera en cualquier
momento. Los maestros y otros empleados recogerán estos dispositivos si el agente determina que
la instrucción está siendo obstaculizado en modo alguno (incluyendo el tener varias veces para
redirigir a los estudiantes que tienen estos dispositivos fuera o en uso en el aula u otro lugar de
instrucción). Dispositivos recogidos sólo serán devueltos a los padres o tutores al final del día
escolar del estudiante y se les cobrará una cuota de $ 15.00 para los teléfonos móviles recogidos.
Los estudiantes también recibirán una remisión disciplinaria por incumplimiento del Código de
Conducta del Estudiante. El distrito es no responsable de cualquier daño, pérdida, confiscados o
robados dispositivo electrónico.
Uso académico de las telecomunicaciones personales y otros dispositivos electrónicos
En algunos casos, los estudiantes pueden encontrar beneficioso o los maestros promueven el uso
de telecomunicación u otros dispositivos personales electrónicos para propósitos académicos
durante el campus. Los estudiantes deben obtener autorización previa antes de telecomunicación u
otros dispositivos personales electrónicos para propósitos académicos. Cuando los estudiantes no
están usando los dispositivos para propósitos académicos aprobados, todos los dispositivos deben
estar apagados durante el día escolar. Violaciones de las Condiciones de uso pueden resultar en la
pérdida de privilegios y otra acción disciplinaria.
Uso apropiado de recursos tecnológicos del Distrito
Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más tecnológica, el distrito ha hecho
una inversión en el uso de los recursos tecnológicos del distrito para propósitos de instrucción,
recursos específicos podrán concederse por separado para los estudiantes. El uso de estos recursos
tecnológicos, que incluyen los sistemas de la red del distrito y uso del equipamiento del distrito, es
restringido solamente a propósitos aprobados. Se les pedirá a los estudiantes y padres firmen un
acuerdo del usuario (separado de este manual) relacionado al uso de estos recursos del distrito.
Violaciónes de las Condiciones de uso pueden resultar en la pérdida de privilegios y otra acción
disciplinaria.
Acuerdo de Uso de Tecnología TISD
Por favor, lea atentamente este documento antes de firmar el juramento Manual del Estudiante.
Meta del Distrito Escolar Independiente de Temple en el suministro de los recursos tecnológicos y
el acceso a Internet a los profesores y estudiantes es promover la excelencia educativa en nuestras
escuelas, facilitando la colaboración, la innovación y la comunicación. TISD ha tomado
precauciones para restringir el acceso a materiales inapropiados. Sin embargo, en una red global
es imposible controlar todos los materiales y cualquier usuario puede descubrir información
inapropiada. Las directrices proporcionadas aquí delinear la responsabilidad del usuario de operar
éticamente, eficaz y legalmente con recursos de la red del Distrito.
Cualquier usuario Templo Distrito Escolar Independiente de violar estas políticas, normas de aula
y de distrito publicado o leyes estatales y federales, está sujeto a:
 Suspensión de acceso de los usuarios al sistema
 Terminación / revocación de la cuenta de usuario del sistema
 Otra acción disciplinaria de acuerdo con la política del Distrito y las leyes aplicables
Administradores de la escuela y el distrito tomará la decisión final en cuanto a lo que constituye
un uso inaceptable. Su decisión será inapelable.
• Uso Responsable- El uso de de su cuenta debe ser consistente con los objetivos educativos del
Distrito Escolar Independiente de Temple.
a. Transmisión y / o el acceso de cualquier material en violación de cualquier distrito, estado o
regulación EE.UU. está prohibido. Esto incluye, pero no está limitado a: material con
derechos de autor, material amenazante u obsceno, o materiales maliciosos o peligrosos.
b. Los usuarios respetarán la propiedad intelectual de otros usuarios y proveedores de
información y obedecer las directrices de derechos de autor que prestan la debida citación.
Los usuarios no plagiar o utilizar el trabajo de otros.
c. La toma de vídeos / fotos no autorizadas de las personas y los acontecimientos en la escuela
y / o la publicación de tales en cualquier sitio web está estrictamente prohibido.
d. Se prohíbe el uso de su cuenta para actividades comerciales, publicidad de productos o
cabildeo político.
e. Los usuarios no instalar ningún programa de ordenador personal o aplicaciones en
dispositivos de la escuela sin permiso.
f. El uso de dispositivos electrónicos personales se permite con el permiso durante el día
escolar.
• Etiqueta de la Red - Se espera que usted cumplir con las normas generalmente aceptadas de la
etiqueta de la red cuando se utiliza cualquier sistema, incluyendo el gcloud. TISD. org y
segura de sistemas, dirección de correo controlada. Número de identificación del estudiante
será parte del nombre de usuario de correo electrónico
a. Sea cortés .No jures, uses vulgaridades o cualquier otro lenguaje inapropiado. Se prohíben
las comunicaciones abusivas o degradantes.
b. No revele su dirección personal o números de teléfono a cualquier persona a través de
Internet, incluyendo, pero no limitado a: e-mail, chat, tablón de anuncios, sitios de redes
sociales y foros.
c. Tenga en cuenta que el correo electrónico no se garantiza que sea privado. Las personas que
operan el sistema tienen acceso a todo el correo. Mensajes relacionados o en apoyo de
actividades ilegales pueden ser reportados a las autoridades. Utilizar el correo electrónico y
otros medios de comunicación de manera responsable (por ejemplo, blogs, wikis, podcast,
chat, mensajería instantánea, foros de discusión, entornos virtuales de aprendizaje, etc.)
d. No utilice aparatos electrónicos o de Internet para enviar o publicar odio o acoso
electrónico, pornografía, hacer comentarios discriminatorios o despectivos acerca de otros,
o participar en la intimidación, el hostigamiento u otras conductas antisociales.
e. No utilice la red de tal manera que interrumpa el uso de la red por otros usuarios.
f. No recuperar, guardar o exhibir material de odio basado, ofensivo o sexualmente explícito
usando cualquier recurso TISD. Los usuarios son responsables de no buscar material que
pueda ser considerado ofensivo y debe notificar a un adulto inmediatamente si se
encuentran con este tipo de materiales por accidente.
g. El usuario es responsable de la atención diaria razonable de los equipos puestos a
disposición por el distrito.
h. Los usuarios podrán seguir todas las pautas establecidas por el Distrito y los maestros
cuando publiquen el trabajo escolar en línea (por ejemplo, a un sitio web, blog, wiki, foro
de discusión, podcasting o el servidor de vídeo).
• Seguridad-Protección de la información personal y la seguridad de la red son de alta prioridad.
a. Si usted piensa que puede identificar un problema de seguridad en el Internet, usted debe
notificar a un administrador del sistema. No demuestre el problema a otros usuarios.
b. No use la cuenta de otra persona o permitir que su cuenta sea utilizada por otras personas.
Esto incluye, pero no está limitado a, el envío de correo electrónico, la creación de cuentas
o poner mensajes u otro contenido en línea (por ejemplo, texto, imágenes, audio o video) en
nombre de otra persona.
c. Los intentos de inicio de sesión a través de Internet como administrador del sistema
resultará en la cancelación de los privilegios del usuario. Cualquier usuario identificado
como un riesgo de seguridad o que tenga un historial de problemas con otros sistemas de
computación se le puede negar el acceso a Internet.
• Vandalismo-vandalismo es cualquier intento malicioso de dañar o destruir el equipo, los datos
de otro usuario o cualquier entidad u otras redes que están conectadas a Internet.
a. Internet vandalismo resultará en la cancelación de privilegios. Esto incluye, pero no se
limita a: la carga o creación de virus informáticos.
b. Hardware y software de vandalismo resultará en la cancelación de privilegios. Esto
incluye pero no se limita a: modificar, dañar o destruir equipo, programas, archivos o
configuración de cualquier equipo u otros recursos tecnológicos.
Distrito Escolar Independiente de Temple no ofrece garantías de ningún tipo, ya sea expresa o
implícita, por el servicio que está proporcionando. El Distrito no será responsable de ningún daño,
incluyendo la pérdida de datos como resultado de la interrupción del servicio, negligencia, errores
u omisiones del usuario. El uso de cualquier información obtenida a través de Internet es a riesgo
del usuario. El Distrito específicamente niega cualquier responsabilidad por la exactitud o calidad
de la información.
El uso de los recursos de Tecnología proporcionados por el Distrito Escolar de Temple no es
transferible o extensible por los estudiantes hacia otras personas o grupos fuera del distrito y
termina cuando el estudiante ya no está matriculado en el Distrito Escolar de Temple. Esta
política es proporcionada para asegurarse de que todos los usuarios sepan la responsabilidad des
asociadas con el uso eficiente, ético y legal de los recursos tecnológicos. Si alguna persona viola
cualquiera de los términos y condiciones de los usuarios mencionados en esta política, los
privilegios pueden ser terminados y se podría aplicar acción disciplinaria. Se aplicara el Código
de Conducta del Estudiante del Distrito Escolar de Temple a cualquier infracción del estudiante.
Si un padre no quiere que su hijo tenga acceso a la Internet o cualquier otro medio de
comunicación electrónica, el padre debe notificar a la escuela del niño por escrito.
Comunicaciones electrónicas incluyen, pero no están limitados a: el acceso a Internet, correo
electrónico, chat, foros, listas de correo, blogs y videoconferencia.
Los maestros pueden demostrar el trabajo de un estudiante en reconocimiento al logro estudiantil.
Como padre, si usted no quiere las ilustraciones de su hijo, proyectos especiales, fotografías
tomadas por su hijo o imágenes de su hijo que se mostrarán en la página web del distrito, en
materiales impresos, por video o cualquier otro medio de comunicación de masas, usted debe
notificar al director por escrito.
Uso Inapropiado de los Recursos Tecnológicos
Los estudiantes están prohibidos de poseer, enviar, reenviar, fijar, acceder a, o demostrar mensajes
electrónicos que son abusivos, obscenos, de índole sexual, amenazantes, acosadores, dañinos a la
reputación de otra persona o ilegales. Esta prohibición se aplica a la conducta fuera de la escuela,
si el equipamiento usado para enviar este tipo de mensaje sea del distrito o de otra persona, si se
resulta en una perturbación considerable del entorno educativo. Cualquier persona que saca,
distribuye, transfiera, posea o comparte imágenes obscenas, de orientación sexual, lascivas, o
ilegales de otra manera u otro contenido, comúnmente conocida como "sexting", estará
disciplinado en concordancia con el Código de Conducta del Estudiante, puede ser necesario para
completar un programa educativo relacionado con los peligros de este tipo de comportamiento, y,
en ciertas circunstancias, puede ser reportado a las autoridades. Debido a la participación en este
tipo de comportamiento puede dar lugar a la intimidación o el acoso, así como, posiblemente,
impedir futuros proyectos de un estudiante, le recomendamos que consulte con su hijo
http://beforeyoutext.com , un programa desarrollado por el estado que se ocupa de las
consecuencias de participar en un comportamiento inapropiado uso de la tecnología.
• El uso de los servicios de red e Internet Temple ISD es un privilegio, y el uso inapropiado
resultará en la cancelación o suspensión de este privilegio y / o acción disciplinaria de
acuerdo con las políticas del Distrito y el Código de Conducta del Estudiante.
Administración Temple ISD se pronunciará sobre uso inadecuado.
Las posibles consecuencias del uso inadecuado:
• Suspensión de acceso de los usuarios al sistema
• Terminación / Revocación de la cuenta de usuario del sistema
• Otra acción disciplinaria o legal, de conformidad con las normas del distrito y las
leyes aplicables.
Si los padres no quieren que sus hijos tengan acceso a la Internet o cualquier otro medio de
comunicación electrónica, el padre debe notificar a la escuela del niño por escrito.
Comunicaciones electrónicas incluyen (pero no están limitados a): acceso a Internet, correo
electrónico, chat, grupos de noticias, listas de correo, web logs, y videoconferencia.
Actividades extracurriculares, clubes, y organizaciones
La participación en actividades relacionadas con la escuela es una manera excelente para un
estudiante de desarrollar talentos, recibir reconocimiento individual y construir amistades fuertes
con otros estudiantes, la participación, sin embargo, es un privilegio, no un derecho.
La participación en algunas de estas actividades puede dar lugar a acontecimientos que se
producen fuera de la escuela. Cuando el Distrito organiza transporte para estos eventos, los
estudiantes están obligados a usar el transporte proporcionado por el Distrito y de los
acontecimientos. Las excepciones a esto pueden hacerse con la aprobación del entrenador o
patrocinador de la actividad.
La elegibilidad para la participación inicial y continua en muchas de estas actividades está
regulada por la ley estatal y las reglas de la Liga Interescolar Universitaria (UIL), una asociación
estatal que supervisa la competición. Si un estudiante está involucrado en una actividad
académica, atlética, o musical está dictado por UIL, se espera que el estudiante y los padres deban
conocer y seguir todas las reglas de la organización UIL. [Ver http://www.uiltexas.org para más
información.]
Los siguientes requisitos se aplican a todas las actividades extracurriculares:
• Un estudiante que tiene al final de período de calificaciones un puntaje menor a 70 en
cualquier clase académica-aparte de una avanzada, o un curso de honores o de doble crédito
en Arte del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, economía o un idioma
distinto de inglés-no puede participar en actividades extracurriculares por lo menos por tres
semanas escolares.
• Un estudiante con discapacidades que no cumple con los estándares del programa de
educación individualizada (IEP) no puede participar por lo menos por tres semanas
escolares.
• Un estudiante inelegible puede practicar y ensayar.
• Un estudiante puede tener en un año escolar hasta diez ausencias no relacionadas con la
competencia post-distrito, un máximo de cinco ausencias para una competencia post-distrito
antes de la estatal, y un máximo de dos ausencias para una competencia estatal. Todas las
actividades extracurriculares y actuaciones públicas, aun si son actividades de UIL u otras
actividades aprobadas por la Junta, están sujetas a estas restricciones.
• Una ausencia por participación en una actividad que no ha sido aprobada recibirá una
ausencia sin excusa.
Normas de Comportamiento
Los patrocinadores de clubes de estudiantes y grupos de actuación como banda, coro y de
perforación y equipos atléticos pueden establecer estándares de conducta, incluyendo
consecuencias por mala conducta, más estrictos que para los estudiantes en general. Si una
violación es también una violación de las reglas de la escuela, las consecuencias especificadas por
el Código de Conducta Estudiantil o por las normas de la Junta se aplicarán además de cualquier
consecuencia especificada por los estándares de la organización de la conducta.
[Para más información, vea las reglas en FM y FO.]
Oficinas y elecciones
Ciertos clubes, organizaciones, y grupos de representación tendrán elecciones para oficiales
estudiantiles.
Al comienzo de cada año escolar, cada clase se organiza y asigna asesores. Cada clase elige a un
presidente, vicepresidente, secretario y tesorero. Con el fin de mantener una oficina, un estudiante
que desee postularse para un cargo debe estar llevando una carga horaria total y cumplir con todas
las normas de la Liga Interescolar Universitaria (UIL). Con el fin de postularse para un cargo clase
mayor, el estudiante debe haber estado inscrito en el en la respectiva escuela TISD por un año
antes de la elección. Los oficiales de la clase de segundo año y primer ciclo deben tener una
asistencia de por lo menos un semestre en la respectiva escuela TISD antes de ejecutar. Cada
persona elegida a un cargo se le permite contener sólo una oficina en cualquier elección. Se
revisará expediente de disciplina de cada candidato. Cualquier violación grave de la disciplina
puede evitar que un estudiante sea candidato. Cualquier oficial de la clase principal culpable de
mala conducta será destituido de su cargo de conformidad con el Código de Conducta
Extracurricular.
Elegibilidad
Los estudiantes que deseen obtener una posición o probar para ser miembro de cualquier equipo
extracurricular deben estar inscritos actualmente en Temple ISD. Un estudiante cuyo promedio en
cualquier curso es inferior a 70 al final del período de calificación será suspendido de la
competencia o la realización de cualquier actividad extracurricular durante al menos tres semanas
escolares, pero puede practicar o ensayar. Al final del período de tres semanas, las calificaciones
serán revisadas, y la suspensión pueden ser removidos o continuaron dependiendo de la
calificación del alumno está por encima o por debajo de 70. El director puede remover la
suspensión si la clase se identifica como un curso avanzado por el Estado. Formularios de
exención están disponibles de la Sra. Kristina Carter en THS y la Sra. Sharon Holleman a Fred
Academia Edwards.
“Skyward” Acceso de Familias/Estudiantes
El distrito participa en el programa de calificaciones “Skyward”. Este programa permite a los
padres / tutores la oportunidad de ver electrónicamente los informes de la asistencia de sus hijos,
calificaciones, registros de disciplina y el horario actual. Los padres pueden ver el progreso de su
hijo en cualquier momento que deseen. Por favor, póngase en contacto con la escuela de su hijo
para obtener más información.
HONORARIOS
Los materiales que son parte del programa educativo básico son suministrados por fondos locales
y estatales sin costo alguno para el estudiante. Un estudiante, sin embargo, se espera que
proporcione sus propios lápices, papeles, gomas de borrar y anotadores y puede que se requiera el
pago de otras tarifas o depósitos, incluyendo:
• Costos de materiales para un proyecto de clase que el estudiante se quedará (como arte).
• Cuotas de membrecía de clubes voluntarios u organizaciones estudiantiles y tarifas de
ingreso a actividades extracurriculares.
• Los depósitos de seguridad.
• Equipamiento educativo y atlético físico personal y prendas de vestir.
• Compra voluntaria de fotografías, publicaciones, anillos de graduación, anuarios, anuncios
de graduación, etc.
• Compra voluntaria de seguro de accidentes para el estudiante.
• Alquiler de instrumentos musicales y mantenimiento del uniforme, cuando éstos son
suministrados por el distrito.
• Ropa personal usada en actividades extracurriculares que se convierte en propiedad del
estudiante.
• Honorarios por perdido, dañado, o libros de la biblioteca atrasados.
• Tarifas de cursos opcionales ofrecidos para obtener crédito que requieren el uso de
instalaciones no disponibles en el distrito.
• La escuela de verano que son ofrecidos gratuitamente durante el año escolar regular.
• Aseo personal e higiene.
• Tasa por una copia de reemplazo del Manual del Estudiante y Padre o del Código de
Conducta del Estudiante.
• Cualquier cuota o depósito puede no aplicarse si el estudiante o padres no pueden pagar. La
solicitud para dicha eximición se puede hacer al director. [Para más información, vea las
reglas en FP.]
MULTAS
Los estudiantes que dañen, pierdan o no devuelvan la propiedad escolar o materiales (libros de
texto, libros de la biblioteca, calculadoras, uniformes, equipos, etc) o que se evalúan las multas
(estacionamiento, teléfonos celulares, etc) serán colocados en la Lista de Multas. Los estudiantes
con multas pendientes de pago pueden ser restringidos de asistir a los eventos o actividades
extracurriculares.
ZONAS LIBRES DE PANDILLAS
Ciertos delitos criminales, incluso a los que involucran la actividad criminal organizada como
crímenes relacionados a pandillas, serán aumentados a la próxima categoría de delito más alta si
son cometidos en una zona libre de pandillas. Para los propósitos del Distrito, una zona libre de
pandillas incluye un autobús escolar y cualquier localización en una propiedad que el Distrito
posee o arrenda, o patio de recreo de la escuela, o adentro de 1000 pies de estos.
CLASIFICACIÓN DE GRADO
Después del noveno grado, los estudiantes son clasificados según el número de créditos obtenidos
para graduarse. La clasificación del grado para el año escolar 2013-2014 será el siguiente:
Créditos obtenidos Clasificación 6.5 créditos Grado 10 (Sophomore)
13 créditos Grado 11 (Junior)
19,5 créditos de Grado 12 (Senior)
REGLAS DE CALIFICACIONES
Las reglas de las de calificaciones para cada nivel de grado o curso serán comunicadas y
distribuidas a los estudiantes y sus padres por el maestro. Estas reglas han sido revisadas por cada
departamento académico aplicable y han sido aprobadas por el Director de la escuela. Estas reglas
establecen el número mínimo de tareas, proyectos, y exámenes requerido en cada período de
calificaciones. Además, estas reglas establecen la manera en que se comunica el dominio del
estudiante de los conceptos y los logros (en notas de letras o promedios numéricos, lista de
verificación de las habilidades necesarias, etc.) Las reglas de calificaciones también detallan las
circunstancias en que un estudiante será permitido a rehacer una tarea o volver a tomar un examen
para el cual el estudiante originalmente sacó una nota reprobatoria. También definen los
procedimientos que un estudiante debe seguir después de una ausencia.
Por favor, consulte las, 2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices para la
Promoción de calificación, retención y colocación, folleto es un documento separado del Temple
ISD Manual del Estudiante y Padre. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito en
www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los padres
".
Ceros
Pruebas perdidas o asignaciones que faltan no ofrecen datos sobre el nivel de aprendizaje. La falta
de algún trabajo primero debe ser manejado por el profesor a través de conferencias con el
estudiante y / o sus padres. Tareas que no se entreguen constantemente se convertirá en un asunto
de disciplina, y la oficina ayudará profesores para resolver la situación.
Cómputo de Calificaciones
Temple High School
Hay dos categorías de calificaciones utilizadas en los promedios de los estudiantes de
computación. Los grados que se basan principalmente en la práctica del estudiante de las
habilidades académicas constituyen la categoría de menor grado. Los grados que miden el
rendimiento académico del estudiante constituyen importantes grados. Las asignaciones que se
consideran típicamente grados menores pueden incluir tareas, controles portátiles semanales,
calentamientos, s. Las asignaciones que se consideran típicamente calificaciones mayores pueden
incluir proyectos, grandes trabajos, exámenes, presentaciones, laboratorios, proyectos unitarios y
cuadernos.
Al computar los promedios finales para la boleta de calificaciones, los maestros deben hacer lo
siguiente:
 Los promedios de cada período de calificación se basan en la participación en clase, tareas,
trabajo diario, pruebas unitarias, y otros proyectos educativos o asignaciones. Un mínimo de
2 grados mayores (pruebas, los grandes proyectos, las evaluaciones formales, etc) se hará
constar en el libro de calificaciones por cada período de calificaciones. Los cursos deben
utilizar la misma fórmula aprobada para la evaluación de los estudiantes cada período de
calificaciones. Ninguna cesión representar el 20% de la nota período de calificaciones. Los
estudiantes que reciben un puntaje menor a 70 en el final de un período de calificación será
suspendido de actividades extracurriculares por lo menos durante el próximo periodo de tres
semanas. (SB 1, capítulo 33)
 Semestre Averaging Grado - El ochenta y cinco por ciento de la calificación semestral será
el promedio de los dos últimos grados de seis semanas. El 15% restante de la calificación
del semestre es el examen semestral.
 Nota Final Year - Para todos los cursos, la calificación anual final es un promedio de las dos
calificaciones del semestre. Un estudiante debe tener un promedio de calificación de 70 en
el año para pasar y recibir un crédito completo. La mitad puede otorgar crédito por
semestre.
Tiempo de Reposición por Ausencias
Tareas o pruebas de reposición se pondrán a disposición de los estudiantes después de cualquier
ausencia. Los profesores informarán a sus alumnos del tiempo asignado para completar trabajo de
recuperación después de una ausencia, sin embargo, el estudiante será responsable de averiguar
acerca de las tareas y para realizar satisfactoriamente el trabajo dentro del tiempo El tiempo
máximo permitido para la finalización es de tres días . El director puede revisar las circunstancias
atenuantes.
Los maestros pueden asignar una penalidad por entrega tarde de cualquier proyecto entregado
fuera de plazo siempre que el profesor ha notificado a los padres y estudiantes antes de las
expectativas y la fecha de vencimiento. Los estudiantes recibirán un cero por cualquier tarea o
examen sin montar en el tiempo asignado.
Los maestros pueden asignar trabajo adicional para asegurar a los estudiantes que han estado
ausentes tengan suficiente oportunidad de dominar el conocimiento y las aptitudes esenciales o
para satisfacer los requisitos del curso o materia. Las asignaciones se basarán en los objetivos de
instrucción para la materia o curso y pueden proporcionar una mayor profundidad de la materia de
trabajo de rutina de maquillaje.EIAB (LOCAL) El Distrito puede imponer una pena de grado para
el trabajo de recuperación después de una ausencia sin excusa o después de una ausencia por
sanción. [Para más información consulte la política EIAB (LOCAL)].
Entrega de Trabajo Tarde/ Reposición de bajas calificaciones
No es aceptable para los estudiantes de secundaria en Temple ISD a fallar debido a las
asignaciones que faltan o tarde. Además, los estudiantes que no tienen éxito en el aprendizaje de la
primera vez que se les dará el tiempo y apoyo para aprender el plan de estudios adicional. Por lo
tanto, los maestros deberán permitir a un estudiante una oportunidad razonable de recuperar o
rehacer una asignación de clase o un examen para el cual el estudiante recibió una calificación
reprobatoria como se indica en las directrices de clasificación del distrito. Los estudiantes que
opten por no completar sus tareas en primer lugar que rendir cuentas por sus profesores a través de
conferencia con el estudiante y / o sus padres. Falta continua de entregar las tareas será
considerada como un problema de disciplina. Directrices específicas sobre sanciones puntuales
para el trabajo a finales serán establecidas por materia y los equipos de nivel de grado y
comunicados a los estudiantes y padres de familia a través de un programa de estudios a principios
de año. Estas normas deben ser aprobadas por el director antes de su inclusión en el plan de
estudios.
Exámenes Semestrales de Temple High School
Todos los exámenes semestrales se deben tomar durante la época de exámenes asignado. Los
estudiantes no pueden tomar los exámenes del semestre inicial. Si el examen se debe perder, el
examen debe realizarse después de la hora asignada. Primeros exámenes maquillaje semestre se
deben hacer en el seno de las dos primeras semanas del segundo semestre de programación con el
profesor del curso. Exámenes del segundo semestre se deben programar durante el verano
llamando Temple High School al 215-7100. Los exámenes deben ser completados dentro de las
dos primeras semanas de verano. Las circunstancias atenuantes deben documentarse y
excepciones aprobadas por un administrador de THS. Grados de "0" se incluirán en el reporte para
todos los exámenes perdidos y formularios de cambio de grado se requiere después de los
exámenes se componen.
Política de Exención del Exámenes de Semestre de la Escuela Preparatoria Temple
Los estudiantes pueden ser exentos de los exámenes semestrales de acuerdo con las siguientes
reglas:
•
•
•
•
Seniors Todas las clases (semestres de otoño y primavera)
Juniors: Todas las clases (sólo semestre de primavera)
Sophomores: Todas las clases (sólo semestre de primavera)
Freshmen: Todas las clases (sólo semestre de primavera)
Ninguna excepción le permite a un estudiante estar ausente. Los estudiantes todavía tienen que
asistir a las clases, independientemente de las exenciones ganadas. Para ser elegible para una
exención de examen, el estudiante debe tener:
 Por lo menos un promedio de 90 en el semestre y no más de 3 ausencias en la clase en ese
semestre, o
 Por lo menos un promedio de 80 en el semestre y un máximo de 2 ausencias en la clase en
ese semestre, o
 Por lo menos un promedio de 75 para el semestre y no más de 1 ausencia en la clase para
ese semestre.
(Nota: 3 tardanzas cuentan como 1 ausencia sólo para este cómputo, no para la rendición de
cuentas oficial de asistencia).
Las ausencias que no afectan el estado de exención son:
 Citas médicas que se documentan con una nota del doctor presentadas a la oficina de
asistencia a su regreso a la escuela;
 Funeral por los miembros de su familia inmediata hasta 3 días;
 Funciones de la escuela;
 Días religiosos;
 Despliegue militar de un familiar directo;
 Visita de Colegios hasta 2 días (por año para niños y mayores solamente.)
 Fechas de corte requeridas
El maestro de registro para la clase determina la elegibilidad para exenciones de acuerdo con los
criterios anteriores. Por favor, consulte el folleto, 2013-2014 Políticas TISD Distrito,
procedimientos y directrices para la Promoción de calificación, retención y colocación, un
documento separado del Manual del Estudiante y Padres de Temple ISD. Este documento es
valorable en el sitio web del Distrito en www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e
Instrucción en "Recursos para los padres."
GRADUACIÓN
Requisitos para obtener un Diploma
Para recibir un diploma de la preparatoria del distrito, un estudiante debe:
 Completar el número de créditos requeridos;
 Completar cualquier número de créditos locales adicionales y cursos requeridos por el
estado, y
 Dependiendo del año en que un estudiante está fijado para graduarse, pasar un examen
estatal de nivel de egreso u obtener una calificación de aprobado en ciertas evaluaciones de
fin de curso (EOC).
La prueba TAKS a nivel de salida, para lo cual se requiere un desempeño satisfactorio, como
condición para la graduación de un estudiante que está en el 12 º grado durante el año escolar
2013-2014, cubre Arte del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales y requiere el
conocimiento de Algebra I, Geometría, Biología y Química y Física Integrada, Inglés I, Inglés II,
Inglés III, e Historia americana y Estados Unidos, Historia Mundial y Geografía Mundial. Si un
estudiante en el grado 12 no aprobó todas las secciones, mientras que en el grado 11, habrá
oportunidades para volver a tomar cada prueba aplicable en la materia.
Comenzando con los estudiantes que ingresaron a 9 º grado en el año escolar 2011-2012, los
estudiantes están obligados, con limitadas excepciones, a un rendimiento satisfactorio en las
siguientes evaluaciones EOC: Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología, y la historia de Estados
Unidos. Un estudiante que no haya obtenido puntajes suficientes en las evaluaciones EOC para
graduarse tendrá oportunidades de hacer las evaluaciones.
Si un estudiante no cumple satisfactorio en una evaluación EOC, el distrito le proveerá al
estudiante en el área de contenido para el que no se cumplió la norma de rendimiento. Esto puede
requerir la participación del estudiante antes o después de las horas normales de la escuela, más
tiempo dentro de la jornada escolar, o en épocas del año fuera de las operaciones normales de la
escuela.
Programas de Graduación
El distrito ofrece los siguientes programas de graduación listados a continuación. Todos los
estudiantes que entran al grado 9 están obligados a inscribirse en el Programa Recomendado o el
Programa de Logros Avanzados / Distinguidos. Permiso para completar el Plan mínimo de
graduación será concedido solamente si se llega a un acuerdo por escrito entre el estudiante, el
padre del estudiante o de la persona de pie en relación con los padres, el consejero de la escuela, y
el administrador apropiado. Para que un estudiante tome cursos bajo el Programa Mínimo, el
estudiante debe tener al menos 16 años de edad, haber completado al menos dos créditos en artes
del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales que son requeridos para la
graduación; o que han fallado el grado 9 una vez o más. [Vea la regla EIF (LEGAL).]
Todos los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos de créditos y de cursos para
graduación bajo los programas listados:
Cursos
Inglés / Artes del Lenguaje
Matemáticas
Ciencia
Estudios sociales ,
incluyendo la economía
Educación Física *
Discurso
Idioma distinto del Inglés
Bellas Artes
Cursos Localmente
Requeridos
Electivos **
Número de créditos Programa Mínimo
4
3
2o3
3o4
1
0.5
1 (efecto para el grado 9 en el año escolar
2010-2011 y después)
7,5 créditos (antes de 2010-2011 )
Número de créditos
Programa
Recomendado
4
4
4
4
1
0.5
2
1
5,5 créditos
Número de cré
Programa de L
Avanzados / Disti
4
4
4
4
1
0.5
3
1
Finalización de 4
avanzadas *
4,5 crédito
6,5 créditos (desde 2010 hasta 2012 y
después)
Diverso
Total
22 créditos
26 créditos
Finalización de 4
avanzadas *
26 crédito
* El estudiante que no pueda participar en la actividad física debido a una discapacidad o enfermedad
puede ser apto sustituir un curso de lengua y literatura en inglés, matemáticas, ciencias o estudios
sociales para el crédito requerido de la educación física. Esta determinación será hecha por el comité
ARD del estudiante, la Sección 504 del comité, u otro comité de la escuela, según sea el caso.
** Las normas estatales prohíben a un estudiante combinar medio crédito de un curso para el cual
existe una evaluación EOC con otro medio de crédito de un curso de crédito electivo para
satisfacer un requisito de crédito electivo. Sin embargo, el distrito permitirá a un estudiante para
satisfacer un requisito de graduación para las que hay múltiples opciones con un medio de crédito
de una opción permisible y medio de crédito de otra opción permitida, si ninguno de golf cuenta
con una evaluación EOC.
*** Un estudiante graduándose bajo el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos también
tiene que lograr una combinación de cuatro de las medidas avanzadas siguientes:
1. Un proyecto de investigación original u otro proyecto que se relaciona al currículo
requerido. Estos proyectos deben ser juzgados por un panel de profesionales o llevan a cabo
bajo la dirección de un mentor y estar reportado a una audiencia apropiada. Tenga en cuenta
que no más de dos de las cuatro medidas avanzadas pueden originar de esta opción.
2. Los datos de prueba, donde el estudiante recibe:
a. Un puntaje de tres o más en un examen de Advanced Placement (AP);
b. Una calificación de cuatro o más en un examen de Bachillerato Internacional (IB), o
c. Una puntuación en el SAT Preliminar / Merit Scholarship Qualifying Prueba Nacional
(PSAT / NMSQT) que califica al estudiante para el reconocimiento como un erudito
comendado o más por el College Board y el National Merit Scholarship Corporation, como
parte del Programa Nacional de Reconocimiento Hispano (NHRP) del College Board, o
como parte del Programa Nacional de Becas de Aprovechamiento de la National Merit
Scholarship Corporation. La puntuación PSAT / NMSQT solamente contará como una
medida avanzada sin importar el número de honores recibidos por el estudiante.
3. Colegio de cursos académicos, incluyendo aquellos tomados por crédito doble, y cursos técnicos
avanzados, incluyendo cursos articulados localmente, siempre que el estudiante obtenga el
equivalente de un 3.0 o superior.
Tomase en cuenta- Los estudiantes de la Academia Edwards también serán requeridos de
completar horas de servicio comunitario, observación de profesionales y una pasantía como
parte de sus requisitos de graduación.
La información relativa de los cursos específicos requeridos u ofrecidos en cada área curricular,
junto con una descripción de las medidas avanzadas disponibles a los estudiantes en el Programa
de Logros Avanzados / Distinguidos de las opciones mencionadas anteriormente, se distribuirá a
los estudiantes cada primavera para poder inscribirse en los cursos para el próximo año escolar.
Tenga en cuenta que no todos los cursos son ofrecidos en cada escuela secundaria en el distrito.
Un estudiante que quiera tomar un curso que no se ofrece en su escuela debería contactar al
consejero acerca de una transferencia u otras alternativas.
Certificados de Finalización de Curso
Un certificado de finalización del curso no se emitirá a un estudiante que ha completado con éxito
los requisitos de créditos estatales y locales para la graduación, pero aún no se ha demostrado un
rendimiento satisfactorio en los exámenes estatales obligatorios requeridos para la graduación.
Estudiantes con Discapacidades
Por recomendación del comité de ingresos, revisión y expulsiones (ARD), un estudiante con una
discapacidad que recibe servicios de educación especial puede graduarse bajo las provisiones de
su programa de educación individual (IEP).
Un estudiante que recibe servicios de educación especial y ha completado los cuatro años de la
escuela secundaria, pero no ha cumplido con los requisitos de su IEP, puede participar en las
ceremonias de graduación y recibir un certificado de asistencia. Aunque el estudiante participe de
las ceremonias de graduación para recibir el certificado de asistencia, él o ella pueden permanecer
inscriptos para completar el IEP y obtener su diploma de escuela secundaria, sin embargo, el
alumno sólo se le permitirá participar en una ceremonia de graduación.
[Vea la regla FMH (LEGAL).]
Tenga en cuenta también que si un comité de ARD coloca a un estudiante con una discapacidad en
un plan de estudios modificado en un área académico, el estudiante será colocado
automáticamente en el Programa Mínimo, conforme a las normas estatales.
Si un estudiante que recibe servicios de educación especial está fijado a graduarse bajo el
Programa Mínimo o conforme a las disposiciones de su IEP, el comité ARD del estudiante
determinará si la evaluación EOC general sea una medida apropiada del logro y el progreso del
estudiante y, en caso afirmativo, si se requiere un desempeño exitoso para la graduación, o si una
evaluación alternativa sea más apropiada. STAAR Modificado y STAAR Alternativa son las
evaluaciones alternativas permitido por el Estado. [Vea Pruebas estandarizadas para más
información.]
Actividades de Graduación
El estudiante, junto con su consejero debe completar un plan de graduación que ofrece a
estudiantes de noveno grado durante el primer año del estudiante. Un estudiante puede, pero no
ser obligado a completar un programa ofrecido por el distrito más tarde durante la carrera escolar
del estudiante.
El requisito de graduación es de 24 créditos para los estudiantes que ingresaron como estudiantes
de primer año antes de 2007-2008. Para los estudiantes que ingresan como estudiantes de primer
año a partir del año escolar 2007-2008 el requisito es de 26 créditos. Hay tres tipos diferentes de
sellos de graduación para el diploma, lo que indica el curso de la instrucción: Mínimo,
Recomendado y Distinguido. (Ver explicación de los requisitos de graduación incluyen y / o
localizados en el catálogo de cursos.)
Un estudiante no puede recibir un diploma de la escuela secundaria hasta que el alumno ha
realizado satisfactoriamente en todos los necesarios instrumentos de evaluación TAKS a
nivel de salida.
Por recomendación del comité de ingresos, revisión y expulsiones (ARD), un estudiante con
discapacidades puede graduarse bajo las provisiones de su / su plan de educación individual (IEP).
Un estudiante con discapacidades puede graduarse bajo las provisiones de su Plan de Educación
Individual (IEP), con la recomendación del comité de ARD.
La ceremonia de graduación es una actividad patrocinada por la escuela, relacionada con la
escuela, por lo que cualquier mala conducta del estudiante que requiere una respuesta
administrativa puede dar lugar a la exclusión de las actividades extracurriculares, tales como
viajes de campo y ejercicios de comienzo / entrega de premios.
Los estudiantes que están asignados a la alternativa de Matrícula Escolar / AEP en el momento de
la graduación pueden o no pueden ser autorizados a participar en la ceremonia de graduación.
Las personas mayores que están fracasando un curso requerido para la graduación, o que tienen
multas pendientes de pago no tendrán derecho a asistir a las actividades de alto nivel.
Los estudiantes deben seguir las reglas y regulaciones de la escuela. La participación en la
graduación se considera un privilegio, no un derecho.
Los estudiantes que hayan cumplido con los requisitos de curso para la graduación pero no han
demostrado un rendimiento satisfactorio en los exámenes de nivel de egreso o evaluaciones de fin
de curso pueden solicitar que se les permita participar en las actividades de graduación (Ver
Política FMH (LOCAL) para los criterios de elegibilidad.). Sin embargo, tenga en cuenta que la
participación en las actividades y ceremonias no es sinónima de graduarse. En última instancia, la
adjudicación definitiva de un diploma estará supeditada a la conclusión de los estudiantes de todos
los requisitos para la graduación.
Actividades de Graduación
Algunos estudiantes que se gradúan se les dará la oportunidad de tener posiciones de oradores en
la ceremonia de graduación.
Un estudiante debe cumplir con los criterios locales, que pueden incluir requisitos relativos a la
conducta del estudiante, tener un papel de discurso.
Los estudiantes pueden optar a posiciones de oradores serán notificados por el director y se les da
la oportunidad de ser voluntario. [Para estudiantes oradores en otros eventos de la escuela, vea
Estudiantes Oradores.]
[Vea FNA (LOCAL) y el Código de Conducta Estudiantil.]
Gastos de Graduación
Dado que los estudiantes y padres tendrán diferentes gastos a fin de participar en las tradiciones de
graduación - tales como la compra de invitaciones, anillo de graduación, toga y birrete y la
fotografía de graduación - el estudiante y sus padres deben vigilar el progreso hacia el
cumplimiento de todos los requisitos para la graduación . Los gastos ocurren en el tercer año o el
primer semestre del último año.
Becas y Ayudas
Los estudiantes que necesiten ayuda financiera de acuerdo con el criterio federal y que cumplieron
el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos Programa Recomendado o pueden ser elegibles
bajo el Programa de Becas TEXAS para matrículas y tarifas de universidades públicas de Texas,
colegios comunitarios y escuelas técnicas, así como a instituciones privadas.
Póngase en contacto con el consejero de la escuela para obtener información sobre otras becas
disponibles para los estudiantes.
Graduación Temprana
Los estudiantes que deseen graduarse en tres años deben tener la aprobación del director de la
escuela antes del inicio de su año final por escrito. Potenciales graduados tres años serán
reclasificados al final del primer semestre de su último año, si sus créditos y la petición para el
plan de graduación garantizan dicha actuación. Los primeros graduados podrán ampliar los
privilegios de alto nivel al comienzo del semestre de primavera del año de graduación aprobado.
Habrá no ser un acto de graduación celebrado a principios de diciembre. Los primeros
graduados pueden participar en la ceremonia de graduación en mayo / junio, pero no serán
elegibles para Valedictorian honores o Salutatorian. Filas y GPA clase primeros graduados se
determinarán en el momento de la graduación.
NOVATADAS
Las novatadas se definen como cualquier conocimiento, o un acto imprudente intencional, que
ocurra dentro o fuera del plantel dirigido contra un estudiante que ponga en peligro la salud
mental o física o la seguridad de un estudiante con el propósito de comprometerse, iniciarse a,
afiliarse con, ocupar un cargo en o mantenerse miembro de cualquier organización cuyos
miembros son o incluyen otros estudiantes.
La hostiga no es tolerada por el Distrito. Si se produce un incidente de novatadas, las
consecuencias disciplinarias se manejarán a conformidad con el Código de Conducta del
Estudiante. Es un delito criminal si una persona participa en la hostiga; solicita, promueve, dirige,
ayuda, o trata de ayudar a otros en las novatadas, o tiene conocimiento de primera mano de un
incidente de novatada que se efectúe o se haya producido y no se lo reporte al director o
superintendente.
[También vea Intimidación y políticas FFI y FNCC.]
ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD
Enfermedad del estudiante
Cuando su hijo esté enfermo, por favor comuníquese con la escuela para hacernos saber que él o
ella no van a asistir ese día. Es importante recordar que las escuelas tienen la obligación de excluir
a los estudiantes con ciertas enfermedades de la escuela por períodos prolongados, ya detectadas
en las normas estatales. Por ejemplo, si su hijo tiene fiebre de más de 100 grados, él o ella deben
permanecer fuera de la escuela hasta que la fiebre baje por 24 horas sin administrarle
medicamentos para bajar la fiebre. También, los estudiantes con enfermedades diarreicas deben
quedarse en casa hasta que estén sin diarrea por 24 horas sin medicamentos anti diarreicos. Se
puede obtener en la enfermería de la escuela una lista completa de las condiciones de salud por las
cuales la escuela tiene que excluir a los estudiantes de la misma.
Si un estudiante se enferma durante el día escolar, él o ella deben recibir permiso del maestro
antes de ir a la enfermería de la escuela. Si la enfermera determina que el estudiante debe ir a casa,
la enfermera se comunicará con los padres.
También el Distrito está obligado a reportar ciertas enfermedades contagiosas o transmisible al
Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (TDSHS) o a la autoridad Sanitaria
Local / Regional. La enfermera escolar puede proporcionar información de TDSHS sobre estas
condiciones que requieren notificación obligatoria.
Póngase en contacto con la enfermera de la escuela si tiene preguntas o si usted está preocupado
acerca de si el estudiante debe de quedarse en casa.
Meningitis bacteriana
La ley estatal requiere que el Distrito proporcione información sobre la meningitis bacteriana:
 ¿Qué es la meningitis?
La meningitis es una inflamación de las membranas que recubren el cerebro y la médula
espinal. Puede ser causada por virus, parásitos, hongos y bacterias. La meningitis viral es
común y la mayoría de las personas se recuperan completamente. Meningitis parasitaria o
las causadas por hongos son muy raros. La meningitis bacteriana es muy grave y puede
requerir de complicados tratamientos médicos, quirúrgicos, farmacéuticos.
 ¿Cuáles son los síntomas?
Las personas con meningitis se sienten muy enfermas. La enfermedad puede desarrollarse
en uno o dos días, pero puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todas las
personas con meningitis tendrán los mismos síntomas.
Los niños (mayores de 2 años de edad) y adultos con meningitis bacteriana suelen tener
un fuerte dolor de cabeza, fiebre alta y rigidez en el cuello. Otros síntomas pueden incluir
náusea, vómito, incomodidad al observar luces brillantes, confusión y somnolencia. Tanto
en niños como en los adultos se puede presentar un sarpullido de manchas de color rojopúrpura diminutas. Pueden aparecer en cualquier parte del cuerpo.
El diagnóstico de la meningitis bacteriana se basa en una combinación de síntomas y
resultados de laboratorio.
 ¿Qué tan grave es la meningitis bacteriana?
Si se diagnostica y se trata a tiempo, la mayoría de las personas se recuperan por
completo. En algunos casos puede ser fatal o algunas personas pueden resultar con alguna
discapacidad permanente.
 ¿Cómo se contagia la meningitis bacteriana?
Afortunadamente ninguna de las bacterias que causan la meningitis es tan contagiosa
como el resfriado común o la gripe, y no se contagian por contacto casual o por estar
respirando el aire donde una persona con meningitis ha estado. Se contagian cuando la
gente intercambia secreciones respiratorias o de la garganta (por ejemplo al besarse, toser
o estornudar).
El germen no causa meningitis en la mayoría de las personas. En su lugar, la mayoría de
la gente se convierte en portadora del microbio durante varios días, semanas o incluso
meses. Raro que la bacteria supere el sistema inmunológico del cuerpo y causa meningitis
u otra enfermedad grave.
 ¿Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana?
Mantener hábitos saludables, como descansar lo suficiente, puede ayudar a prevenir la
infección. Utilice buenas prácticas de salud como cubrirse la boca y la nariz al toser y
estornudar. Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón puede ayudar a detener la
propagación de las bacterias. Es una buena idea no compartir alimentos, bebidas,
utensilios, cepillos de dientes o cigarrillos. Limite el número de personas a las que besa.
Hay vacunas disponibles para ofrecer protección contra algunas de las bacterias que
pueden causar la meningitis bacteriana. * Las vacunas son seguras y eficaces (85-90 por
ciento). Pueden causar efectos secundarios leves, como un enrojecimiento y dolor en el
sitio de inyección que pueden durar hasta dos días. La inmunidad se desarrolla dentro de
siete a diez días después de recibir la vacuna y puede durar hasta cinco años. *
 ¿Qué debe hacer si piensa que usted o un amigo puede haber contraído meningitis
bacteriana?
Usted debe buscar atención médica.
 ¿Dónde puede dirigirse para obtener información?
La enfermera (o) de su escuela, su médico y el personal de la oficina del departamento de
Salud Local o Regional son fuentes excelentes de información sobre enfermedades
contagiosas. También puede llamar al Departamento de salud Local o a la Oficina Regional
del Departamento de Servicios de Salud del Estado para preguntar acerca de la vacuna
meningocócica. Información adicional puede encontrarse en los sitios Web de los Centros
para el Control y Prevención de Enfermedades, http://www.cdc.gov , y el Departamento de
Servicios Estatales de Salud, http://www.dshs.state.tx.us / .
Por favor note que el TDSHS requiere al menos una vacuna meningocócica entre los grados 7 y
10, y las directrices del Estado recomiendan que esta vacuna se administre entre los 11 y 12 años,
con una dosis de refuerzo a los 16 años de edad. También tenga en cuenta que los estudiantes que
ingresan a la universidad tienen que demostrar, con excepción limitada, la evidencia de recibir una
vacuna contra la meningitis bacteriana en el plazo de cinco años antes de inscribirse y tomar
cursos en una institución de educación superior. Por favor vea la enfermera(o) de la escuela para
obtener más información, ya que esto puede afectar a un estudiante que desee inscribirse en un
curso de doble crédito tomado fuera de la escuela. Consulte también Inmunizaciones, a
continuación, para obtener más información.
Problemas médicos crónicos
Los problemas médicos y las alergias alimentarias que requieren una atención especial y / o
restricciones en la escuela, requieren notificación escrita del médico del estudiante al comienzo de
cada año escolar, con actualizaciones previstas según sea necesario durante todo el año. Los
problemas médicos se pueden compartir en una base de "necesidad a conocer".
Eximir al Estudiante de Educación Física
Si un estudiante no va a participar en la clase de educación física, por cualquier motivo, se
requiere una nota de los padres explicando la razón y por cuántos días el estudiante no va a
participar. La no participación del estudiante no debe ser superior a tres (3) días sin declaración
escrita de un médico. El reporte médico debe incluir una fecha de probable de reinicio de la clase.
Trabajo académico escrito se requerirá a los estudiantes que no pueden participar en actividades
físicas durante más de cinco (5) días consecutivos. El trabajo académico puede ser necesario como
trabajo de recuperación para los alumnos que no participen. El estudiante asistirá a la clase de
educación física y observara, incluso cuando están excusados de participación. Cualquier
estudiante que no participe en PE no participará en actividades de recreo.
Alergias a los Alimentos
El distrito pide la notificación cuando un estudiante ha sido diagnosticado con una alergia a los
alimentos, especialmente las alergias que pueden resultar en reacciones peligrosas o quizás
amenazantes a la vida por inhalación, ingestión o contacto con la piel con el alimento en
particular. Es importante nombrar o describir la comida a la que el estudiante es alérgico, así como
la naturaleza de la reacción alérgica. Por favor, póngase en contacto con la enfermera(o) de la
escuela o el director de la escuela si su niño tiene una alergia de comida, tan pronto como sea
posible después de un diagnostico de una alergia a los alimentos.
Piojos
Los piojos de la cabeza, aunque no es una enfermedad, es muy común entre los niños y se propaga
muy fácilmente a través del contacto de cabeza a cabeza durante el juego, el deporte, o el tiempo
de siesta y cuando los niños comparten cosas como cepillos, peines, sombreros, y los audiculares.
Si la observación cuidadosa indica que un estudiante tiene piojos en la cabeza, la enfermera(o) de
la escuela se comunicará con los padres del estudiante para determinar si será necesario que el
niño sea recogido de la escuela y platicar un plan de tratamiento con un champú o crema
medicinal aprobado por la FDA que se pueden comprar en cualquier farmacia o supermercado.
Después de que el estudiante ha sido objeto de un tratamiento, los padres deben verificar con la
enfermera(o) de la escuela para platicar sobre el tratamiento utilizado. La enfermera también
puede ofrecer recomendaciones adicionales, incluidos los tratamientos posteriores y la mejor
manera de deshacerse de los piojos y prevenir su regreso.
Más información sobre los piojos de la cabeza se puede obtener en el sitio Web TDSHS en
http://www.dshs.state.tx.us/schoolhealth/lice.shtm .
Normas Médicas
Si alguno de los siguientes síntomas existe, el niño debe no asistir a la escuela:
1. Fiebre de 100 grados o más. (Por favor, no le dé aspirina, Tylenol, etc, antes de enviar los niños
a la escuela)
2. Vómitos
3. Diarrea
4. Erupción de origen desconocido
Queremos alentar la buena asistencia escolar, pero al mismo tiempo, es importante para controlar
la propagación de la enfermedad, que los estudiantes enfermos no asistan.
Consejo Asesor de la Salud Escolar (SHAC)
Durante el año escolar previo, el Consejo Asesor de Salud Escolar del Distrito celebró cuatro
reuniones. Información adicional del Grupo de consejeros de Salud Escolar del Distrito está
disponible con el Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles, Dr. Scott Moger. [Vea
también las reglas en BDF y EHAA.]
Los deberes del SHAC fluctúan entre la recomendación del currículo y el desarrollo de estrategias
para integrar el currículo adentro de un programa de salud escolar coordinado que abarca temas
tales como los servicios de salud escolar, servicios de orientación, un ambiente escolar seguro y
saludable, recomendaciones del recreo, la mejora de la aptitud del estudiante, problemas de salud
mental, y el bienestar de los empleados. Vea las reglas en BDF y EHAA.
OTROS ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD
Plan de Manejo de Asbestos
El Distrito trabaja diligentemente para mantener el cumplimiento con la ley federal y estatal sobre
el asbesto en los edificios escolares. Una copia del Plan de control de asbestos del distrito está
disponible en la oficina del superintendente. Si usted tiene alguna pregunta o desea examinar el
plan del Distrito con mayor detalle, por favor póngase en contacto con Danny Pratt, coordinador
designado de Asbestos del Distrito al 215-6555.
Plan de Manejo de Plagas
Se requiere que el Distrito siga los procedimientos de manejo integrado de plagas (MIP) para
controlar las plagas en terrenos de la escuela. Aunque el Distrito se esfuerza por utilizar los
métodos más seguros y eficaces para controlar las plagas, incluyendo una variedad de medidas de
control no químicas, el uso de pesticidas a veces es necesario para mantener el control de plagas y
garantizar un ambiente seguro y libre de plagas.
Todos los pesticidas utilizados están registrados para su uso, por la Agencia de Protección
Ambiental de Estados Unidos y se aplican sólo por personal certificado. Excepto en una
emergencia, se exhibirán letreros 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas las
aplicaciones al aire libre se publicarán en el momento del tratamiento, y los carteles permanecerán
hasta que sea seguro entrar en el área. Los padres con más preguntas o que quieran ser notificados
antes de una aplicación de pesticidas dentro del área asignada a su hijo, pueden ponerse en
contacto con Danny Pratt, Coordinador IPM del Distrito al 215-6555.
Evaluación de la condición física
Cada año, el distrito realizará una evaluación de la condición física de los estudiantes en los
grados 3 a 12 que están inscritos en un curso de educación física o en un curso para el cual se
otorga crédito de educación física. Al final del año escolar, los padres pueden solicitar por escrito
al Director de la escuela los resultados de la evaluación de la condición física de su hijo llevada a
cabo durante el año escolar.
Tabaco prohibido
Los estudiantes tienen prohibido poseer o usar cualquier tipo de producto de tabaco, incluidos los
cigarrillos electrónicos, mientras que estén en la propiedad escolar, en cualquier momento o
mientras asistan a una actividad de la escuela fuera del plantel.
El Distrito y su personal respetarán estrictamente las prohibiciones contra el uso de todos los
productos de tabaco, incluidos los cigarrillos electrónicos, en la escuela y en actividades
patrocinadas y relacionadas con la escuela. [Vea el Código de Conducta del Estudiante y las
políticas en FNCD y GKA.]
Máquinas Expendedoras
El distrito ha adoptado reglas y ha implementado procedimientos para cumplir con las normas
Estatales y Federales de Servicios de Alimentos para restringir a los estudiantes a las máquinas
expendedoras. Para obtener más información acerca de estas reglas y pautas vea al director. [Vea
las reglas en CO y FFA]
ESTUDIANTES SIN HOGAR
La Ley de Asistencia Educativa McKinney-Vento define como personas sin hogar que carecen de
una residencia fija, regular y adecuada y que puede incluir:
 Los niños y jóvenes que comparten la vivienda de otras personas debido a la pérdida de
vivienda, problemas económicos o una razón similar, están viviendo en moteles, hoteles,
parques de caravanas, o campamentos debido a la falta de alojamiento alternativo adecuado;
viven en refugios de emergencia o de transición, son abandonados en los hospitales, o están
en espera de colocación en hogares de guarda;
 Los niños y jóvenes que viven en automóviles, parques, espacios públicos, edificios
abandonados, estaciones de vivienda, autobús o tren de mala calidad, o lugares similares
que no están diseñados para o usado como un alojamiento regular para dormir para los seres
humanos, y
 Los niños migratorios que califican sin hogar porque los niños están viviendo en
circunstancias descritas anteriormente.
Para obtener más información sobre los servicios para estudiantes sin hogar, contacte al Enlace del
Distrito para Niños y Jóvenes sin Hogar, Dr. Scott Mòger, Asistente del Superintendente en 215 a
6769.
TAREA
La tarea es una extensión del salón de clases y no se asigna previamente a menos que se le ha
enseñado esa habilidad. Proporcione un lugar y tiempo en casa, para que se puedan formar buenos
hábitos de estudio. Un estudiante que recibe un informe de progreso insatisfactorio o
calificaciones bajas es necesario que asista a tutorías. [Código de Educación 29.084].Por favor,
consulte el folleto, 2013-2014 Políticas, Procedimientos y Directivas para la Promoción de
Calificación, Retención y Colocación de TISD, es un documento separado del Manual del
Estudiantes y Padres de Temple ISD. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito en
www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los
padres".
VACUNACIÓN
Un estudiante debe estar totalmente inmunizado contra ciertas enfermedades o debe presentar un
certificado o declaración que, por razones médicas o razones de conciencia, incluyendo una
creencia religiosa, no se inmunizó al estudiante. Para exenciones basadas en razones de
conciencia, sólo los impresos oficiales emitidos por el Departamento de Servicios de Salud del
Estado (TDSHS), División de Inmunización, Texas puede ser honrado por el Distrito. Este
formulario puede obtenerse escribiendo a la División de Inmunización TDSHS (MC 1946), PO
Box 149347, Austin, Texas 78714-9347, o por Internet en
https://webds.dshs.state.tx.us/immco/default.aspx. El formulario debe ser notariado y presentado
al director o enfermero de la escuela dentro de los 90 días de la notificación. Si los padres están
solicitando una exención para más de un estudiante en la familia, una separada de se debe
proporcionar a cada estudiante.
Las vacunas requeridas son: la difteria, tétanos, tosferina, sarampión, paperas, rubéola, polio,
hepatitis A, hepatitis B, varicela (varicela) y el meningococo.
La enfermera de la escuela puede suministrar información de las dosis apropiadas para la edad o
en una historia médico-validada aceptable de la enfermedad requerida por las TDSHS. La prueba
de inmunización puede establecerse con documentación de parte de un médico o una clínica
pública con una validación de la firma o sello. El mes, día y año en que se administró la vacuna
tienen que anotarse en todos los registros creados o actualizados después del 1 de septiembre de
1991. Además, se requiere una prueba de la tuberculosis para todos los estudiantes que ingresan a
un país extranjero.
Si un estudiante no debe ser inmunizado por razones médicas, el estudiante o padres deberán
presentar un certificado firmado por un médico con licencia de EE.UU. declarando que, en
opinión del médico, la inmunización requerida impone un riesgo significativo a la salud y el
bienestar del estudiante o miembro de la familia o del hogar del estudiante. Este certificado debe
renovarse cada año a menos que el médico especifique una condición de por vida.
Como se señaló anteriormente, los estudiantes ingresan a la universidad, con excepciones
limitadas, deben presentar evidencia de haber recibido una vacuna contra la meningitis bacteriana
en los cinco años anteriores a inscribirse y asistir a clases en una institución de educación superior.
Un estudiante que quiera matricularse en un curso de doble crédito tomado fuera de la escuela
puede estar sujeto a este requisito.
[Para más información, vea la regla FFAB (LEGAL) y el sitio web TDSHS:
http://www.dshs.state.tx.us/immunize/school/default.shtm ].
La siguiente lista es un resumen de los requisitos de vacunación para la inscripción en el ISD de
Temple y los requisitos estatales mínimos de vacunas para la asistencia escolar de Texas
incorporados en el Título 25 de Servicios de Salud, § § 97.61 - 97.72 del Código Administrativo
de Texas. Esta lista no pretende ser un sustituto de la consulta a la TAC, que ofrece otras
disposiciones y detalles.
Requisitos de Vacunación 2013-2014
Grados 7-9
DPT/TD/Tdap/Td/DTaP- 3 dosis de cualquier combinación de tétano y la vacuna de difteria que
es recibida en o después del 4 º cumpleaños y
Grado 7 -1 dosis de Tdap se requiere si al menos 5 años han transcurrido desde la última dosis de
la vacuna contra el tétanos. Si no, será requerido cuando el intervalo de 5 años ha pasado. Td se
puede dar si Tdap está contraindicado médicamente.
Grado 8 y 9 deben tener 1 dosis de Tdap de refuerzo dentro de los 10 años de la última dosis de la
vacuna contra el tétanos. Td se puede dar si Tdap está contraindicado médicamente.
Polio dosis -4, uno de los cuales deben ser recibidas en o después del 4 º cumpleaños. Si la 3 ª
dosis fue administrada en o después del 4 º cumpleaños, sólo se requieren 3 dosis
Sarampión / paperas / rubéola (MMR) - 2 dosis de una vacuna que contiene sarampión con la
primera dosis en o después del 1 er cumpleaños Y 1 dosis de la rubéola y las paperas que
contienen la vacuna recibida en o después del 1 er cumpleaños.
Hepatitis B se requieren dosis -3.
Varicela -2, ambas dosis en o después del 1er cumpleaños o historial de varicela.
Meningocócica dosis -1
Grados 10-12
DPT/TD/Tdap/Td/DTaP- 3 dosis de cualquier combinación de tétano y la vacuna de difteria que
es recibida en o después del 4 º cumpleaños y
1 dosis de Tdap requerida dentro de diez años después de la última dosis de la vacuna que
contiene el tétanos y la difteria. Td se puede dar si Tdap está contraindicado médicamente.
Polio dosis -4, uno de los cuales deben ser recibidas en o después del 4 º cumpleaños. Si la 3 ª
dosis fue administrada en o después del 4 º cumpleaños, sólo se requieren 3 dosis
Sarampión / paperas / rubéola (MMR) - 2 dosis de una vacuna que contiene sarampión con la
primera dosis en o después del 1 er cumpleaños Y 1 dosis de la rubéola y las paperas que
contienen la vacuna recibida en o después del 1 er cumpleaños.
Hepatitis B se requieren dosis -3.
Varicela dosis -1 en o después del 1er cumpleaños o historial de varicela. (Requieren dos dosis
si 1 ª dosis administrada a los 13 años de edad o más.)
El incumplimiento de los requisitos de vacunas Estado resultará en la remoción temporal de la
escuela hasta que se proporcione un registro actualizado.
AGENCIAS ENCARGADAS DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY
Interrogación de estudiantes
Cuando oficiales de agencias de cumplimiento de la ley u otras autoridades legítimas deseen
interrogar o entrevistar a un estudiante en la escuela, el Director cooperará completamente con las
condiciones de la entrevista, si el interrogatorio o entrevista es parte de una investigación de
maltrato de niños. En otras circunstancias:
 El Director verificará y anotará la identidad del oficial u otra autoridad y pedirá una
explicación de la necesidad de interrogar o entrevistar al estudiante en la escuela.
 El Director normalmente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres a menos que
el interrogador tenga una objeción que el Director considere válida.
 El Director normalmente estará presente a menos que el interrogador tenga una objeción
que el Director considere válida.
Detención de estudiantes
La ley estatal requiere que el distrito permita la detención legal de un estudiante:
 Para cumplir con una orden del juzgado de menores.
 Para cumplir con las leyes de arresto.
 Por un oficial de la ley si existe una causa probable de que un estudiante esté involucrado en
una conducta delincuente o una conducta que necesite supervisión.
 Por un oficial de libertad condicional si existe una causa probable para creer que el
estudiante ha violado su condición de libertad provisional impuesta por el juzgado de
menores.
 Por un representante autorizado de los Servicios de Protección de Menores, el
Departamento de Servicios para la Familia y de Protección de Texas, un oficial de agencias
de cumplimiento de la ley o un oficial de libertad condicional de menores, sin una orden de
la corte, bajo las condiciones establecidas en el Código de Familia relacionadas a la salud o
seguridad física del estudiante.
 Para cumplir con una directiva correctamente dictada para poner a un estudiante en
custodia.
Antes que el oficial de cumplimiento de la ley u otra persona legalmente autorizada se lleve al
estudiante, el Director verificará la identidad del oficial y, hasta donde él pueda, verificará la
autoridad del oficial para llevarse en custodia al estudiante.
El Director inmediatamente notificará al superintendente y normalmente intentará notificar a los
padres a menos que el oficial o la otra persona autorizada tengan una objeción considerada válida
por el Director. Debido a que el Director no tiene la autoridad de prevenir o retrasar la entrega del
estudiante a un oficial en el cumplimiento de la ley, cualquier notificación será, con mayor
seguridad, después del acontecimiento.
Notificación de quebrantamiento de la ley
El distrito debe, en cumplimiento de la ley estatal, notificar:
 A todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene la responsabilidad de supervisar a un
estudiante que ha sido detenido, arrestado, o referido a un juzgado de menores por cualquier
delito grave o ciertos delitos menores.
 A todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene contacto regularmente con un estudiante
que está considerado a haber cometido ciertos delitos o que fue declarado culpable, recibió
un arbitraje diferido, recibió una sentencia diferida o fue sentenciado por conducta
delincuente de cualquier delito grave o ciertos delitos menores.
 A todo el personal apropiado del distrito en cuanto a un estudiante que está obligado a
registrarse como un delincuente sexual.
[Para más información, vea la regla GRAA (LEGAL).]
Salir de la escuela
Por favor recuerde que la asistencia del estudiante es fundamental para el aprendizaje. Pedimos
que las citas sean programadas fuera del horario escolar tanto como sea razonablemente posible.
También considere que sacar de forma continua al estudiante repercute en su desarrollo
académico. A menos que el Director otorgue su aprobación debido a circunstancias atenuantes, un
estudiante regularmente no será sacado del plantel antes del final de la jornada escolar.
Las normas estatales requieren que se obtenga consentimiento de los padres antes de permitir que
cualquier estudiante salga de la escuela durante cualquier parte del horario escolar. El Distrito ha
establecido los siguientes procedimientos con el fin de documentar el consentimiento paterno:
 Para los estudiantes de escuela primaria y secundaria, uno de los padres o un adulto
autorizado tienen que venir a la oficina y firmar la salida del estudiante. Por favor, estar
preparados para mostrar su identificación. Una vez verificada su identidad, un representante
de la escuela llamará entonces al estudiante y lo traerán a la oficina. Por razones de
seguridad y estabilidad del ambiente de aprendizaje, no podemos permitir que el padre vaya
al salón de clases o a otra área sin escolta para recoger al estudiante. Si el estudiante regresa
a la escuela el mismo día, el padre o adulto autorizado debe firmar el regreso del estudiante
en la oficina principal de la escuela. También se requiere documentación sobre el motivo de
la ausencia.
 Para los estudiantes de la escuela secundaria, se seguirá el mismo proceso. Si los padres del
estudiante autorizaran al estudiante salir de la escuela sin acompañamiento, una nota
proporcionada por los padres debe ser presentada a la oficina principal antes de la ausencia,
a más tardar dos horas antes de la necesidad del estudiante de salir de la escuela. Una
llamada telefónica recibida de los padres puede ser aceptado, pero la escuela puede en
última instancia, requerir una nota que se presentará a efectos de documentación. Una vez
que la Oficina ha recibido información de que los consentimientos de los padres de la salida
de su hijo fuera de la escuela, se le entregara un pase al estudiante para que se lo entregue al
maestro con la información necesaria. El estudiante debe salir a través de la oficina
principal y registrar la salida, si el estudiante regresa el mismo día deberá firmar el regreso.
Si el estudiante tiene 18 años de edad o es un menor emancipado, el estudiante puede
realizar una nota en su propio nombre. Se requerirá la documentación que justifique la
salida.
 Si un estudiante se enferma durante el día escolar y la enfermera(o) de la escuela u otro
personal del Distrito determina que el estudiante debe irse a su casa, la enfermera se
comunicará con sus padres y documentara las preferencias de los padres la salida del
estudiante de la escuela. A menos que sea requerido por el padre liberar el estudiante sin ser
acompañado, el padre u otro adulto autorizado debe seguir los procedimientos que se
enumeran más arriba. Si se permite que un estudiante salga de la escuela por sí mismo,
según lo permitido por el padre del estudiante s, o si el estudiante tiene 18 años o es un
menor emancipado, la enfermera documentar el momento del día en que el estudiante fue
puesto en libertad. En ningún caso, un niño en la escuela primaria o secundaria sean
acompañados por un padre o un adulto autorizado por el padre.
Durante el almuerzo
Las escuelas primarias de Temple ISD son planteles cerrados y los estudiantes no están
autorizados a salir de la escuela durante el almuerzo sin un padre.
En cualquier otro momento durante el horario escolar
Los estudiantes no están autorizados a salir de la escuela durante el horario escolar por cualquier
otra razón, excepto con el permiso del Director. Los estudiantes que salgan de la escuela en
violación de estas normas estarán sujetos a acciones disciplinarias de acuerdo con el Código de
Conducta del Estudiante.
ESTUDIANTES DE COMPETENCIAS LIMITADAS EN INGLES
Un estudiante con dominio limitado del inglés (LEP), a veces llamado como Ingles en Segundo
Idioma (ESL) en ciertas leyes estatales y las reglas del Estado, tiene derecho a recibir servicios
especializados del Distrito. Para determinar si el estudiante califica para los servicios, se formará
un Comité de Evaluación del Dominio del Idioma (LPAC), que estará formado por empleados del
Distrito y por lo menos un representante de los padres. Los padres del estudiante tienen que
consentir cualquier servicio recomendado por el LPAC para un estudiante LEP.
Con el fin de determinar el nivel de competencia en inglés de un estudiante, el LPAC usará
información de una variedad de evaluaciones. Si el estudiante es elegido para los servicios y
cuando un nivel de competencia haya sido establecido, el LPAC designará adaptaciones
académicas o programas especiales adicionales que el estudiante requerirá para eventualmente
convertirse en expertos en el trabajo de nivel de grado en inglés. Las evaluaciones en curso se
llevarán a cabo para determinar la elegibilidad continua del estudiante para el programa.
El LPAC también determinará si ciertas adaptaciones son necesarias para cualquier evaluación por
el estado. El STAAR-L, mencionado en Pruebas estandarizadas, se puede administrar a un
estudiante LEP, o bien, para un estudiante hasta el grado 5, una versión en español del STAAR. En
circunstancias limitadas, LPAC de un estudiante podrá eximir al alumno de una evaluación
obligatoria del estado que sea requerido o puede renunciar a ciertos requisitos de graduación
relacionados con el Inglés I y II las evaluaciones de fin de curso (EOC). El Dominio del Idioma
Inglés Sistema de Evaluación de Texas (TELPAS) también se administrará a los estudiantes LEP
que estén elegibles para servicios.
Si un estudiante está considerado LEP y recibe servicios de educación especial debido a una
discapacidad de calificación, el comité ARD del estudiante hará estas decisiones en conjunto con
el LPAC.
EVALUACIONES LOCALES Y OTRAS
El Distrito utiliza las siguientes evaluaciones estatales y locales: las evaluaciones estatales
Woodcock-Muñoz, Star Enterprise, TEMI Matemáticas, TPRI Reading, Tejas Lee Español
Reading, MSTAAR, GRADE, evaluaciones estatales requeridas, las evaluaciones basadas en el
currículo desarrollado en el país y.
DEAMBULAR
Ambular en la propiedad de la escuela, después de haber sido advertido de irse, constituye
violación, que se castiga con un delito menor de Clase C (TEC 37.107). Los estudiantes que no
están bajo la supervisión directa de un maestro, que no tiene una clase asignada o que no tienen
una actividad programada después de la escuela deben estar fuera de la escuela dentro de un
tiempo razonable después de la última clase.
ESTUDIANTE UBICACIÓN ESTUDIANTE / AREA SIN VIGILANCIA
Después de llegar a la escuela, los estudiantes deben estar en el centro de estudiantes, cafetería, o
en una zona bajo la supervisión de un maestro u otro empleado de la escuela. Los estudiantes no
deben estar en las áreas que no están supervisadas. Esto incluye, pero no está limitado a:
estacionamientos, campos, instalaciones deportivas o áreas profesionales.
Todos los estudiantes deben informar y permanecer en el centro de estudiantes, cafetería y patio de
comidas o en el porche antes de su primer período. Sólo las personas mayores que tienen
identificación de la escuela adecuada pueden salir de la escuela durante la hora del almuerzo o
estar fuera del edificio.
AREA DE OBJETOS PERDIDOS
En la oficina de la escuela se designado una caja o área para los objetos perdidos. Si su hijo ha
perdido un artículo, por favor anímelo para buscarlo en el área o caja de objetos perdidos. El
Distrito disuade a los estudiantes de traer a la escuela objetos personales de gran valor monetario,
ya que el Distrito no se hace responsable por artículos perdidos o robados. La escuela se deshará
de objetos perdidos y encontrados al final de cada semestre.
TAREAS DE RECUPERACION
Tareas de recuperación a causa de ausencia
Por cualquier clase que el estudiante pierda, el maestro puede asignar al estudiante tareas de
recuperación basadas en objetivos de instrucción para la materia o curso y las necesidades
individuales del estudiante para dominar el conocimiento y las aptitudes esenciales o el
cumplimiento de los requisitos del curso o materia.
El estudiante será responsable de obtener y completar las tareas de recuperación de una manera
satisfactoria y dentro del tiempo especificado por el maestro.
Se recomienda al estudiante hablar con su maestro si el estudiante de antemano sabe de una
ausencia, incluyendo ausencias por actividades extracurriculares, para que el profesor y el
estudiante puedan planificar cualquier trabajo que pueda llevarse a cabo antes o poco después de
la ausencia. Por favor, recuerde la importancia de la asistencia de los estudiantes en la escuela y
que, a pesar de que las ausencias pueden ser justificadas o injustificadas, todas las ausencias
cuenta para el límite del 90 por ciento en lo que respecta a las leyes estatales de "asistencia para el
crédito o la nota final."
Un estudiante involucrado en una actividad extracurricular debe notificar a sus maestros con
anticipación acerca de cualquier ausencia.
Las escuelas primarias tienen la intención de evitar que los estudiantes reprueben debido a las
tareas que falten o entreguen tarde. Además, los estudiantes que no tienen éxito en el aprendizaje
de la primera vez que se les dará el tiempo y apoyo para aprender el plan de estudios adicional.
Por lo tanto, los maestros pueden permitir a un estudiante una oportunidad razonable de recuperar
o rehacer una asignación de clase o un examen para el cual el estudiante recibió una calificación
reprobatoria. Los estudiantes que opten por no completar sus tareas, en primer lugar deberán
rendir cuentas a sus profesores a través de una conferencia entre maestro, estudiante y sus padres.
La falta continua de no entregar las tareas será considerada como un problema de disciplina.
Un estudiante se le permitirá tomar exámenes de recuperación y entregar proyectos vencidos para
cualquier clase debido a una ausencia. Los maestros pueden asignar una penalidad por entrega
tarde de cualquier proyecto de largo plazo según las fechas de entrega aprobadas por el Director y
previamente comunicadas a los estudiantes.
Animamos a los estudiantes y sus padres para discutir las opciones con el maestro o consejero
para asegurar que el estudiante complete todo el trabajo requerido para el curso o nivel de grado.
DAEP Trabajo
Un estudiante enviado a un programa alternativo de enseñanza por proceso disciplinario (DAEP)
durante el año escolar tendrá la oportunidad de completar, antes del comienzo del próximo año
escolar, los cursos necesarios para cumplir con los requisitos de graduación de los estudiantes. El
distrito puede suministrar la oportunidad de completar el curso a través de un método alternativo,
incluyendo un curso por correspondencia, otra opción de aprendizaje a distancia o escuela de
verano. El distrito no cobrará al estudiante por cualquier método de finalización suministrado por
el distrito. [Vea la póliza FOCA (LEGAL).]
Suspensión en la Escuela (ISS) Recuperación de Tareas
Un estudiante que es retirado de la clase regular a una suspensión dentro de la escuela u otro
entorno, aparte de un DAEP, tendrá la oportunidad de completar, antes del comienzo del próximo
año, cada curso en el que el estudiante estaba inscrito en el momento del traslado de la clase
normal. El distrito puede proveer la oportunidad por cualquier método disponible, incluyendo un
curso por correspondencia, otra opción de aprendizaje a distancia o escuela de verano. [Vea la
regla FEA (LEGAL).]
Animamos a los estudiantes y sus padres a discutir las opciones con el maestro o consejero para
asegurar que el estudiante complete todo el trabajo requerido para el curso o nivel de grado.
Por favor, consulte el folleto, 2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices
para la Promoción de calificación, retención y colocación, es un documento separado del Manual
los Estudiante y Padres de Temple ISD. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito
en www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los
padres".
MEDICINA EN LA ESCUELA
El Distrito no comprara medicamentos para suministrar a los estudiantes. Todos los medicamentos
deben ser aprobados por la FDA y se deben mantener en la enfermería. Es aconsejable que los
padres llevan o entreguen personalmente todos los medicamentos a la enfermera (0) de la escuela
en lugar de subirlos al transporte escolar o enviarlo con su hijo. Los empleados del Distrito no
darán a un estudiante medicamentos recetados, los medicamentos de venta libre, sustancias
herbales, esteroides anabólicos o suplementos dietéticos, salvo las siguientes excepciones:
 Solamente empleados autorizados, de acuerdo con la política FFAC, pueden administrar:
 Medicamentos bajo receta, en el contenedor original adecuadamente etiquetado,
suministrado por los padres junto con un pedido escrito de los padres y un médico.
 Medicamentos bajo receta en un contenedor adecuadamente etiquetado con unidades de
dosificación llenado por un enfermero certificado u otro empleado del Distrito calificado.
 Medicamentos de venta libre, en el contenedor original adecuadamente etiquetado,
suministrado por los padres junto con un pedido escrito de los padres y un médico.
 Suplementos herbales o dietéticos suministrados por los padres solamente si es requerido
por un programa de educación individualizada (IEP) o plan de la Sección 504 para un
estudiante con discapacidades.

Un estudiante con asma o una reacción alérgica severa (anafilaxia) puede poseer y usar
medicamento contra el asma o anafilaxia con receta prescrita en la escuela o eventos relacionados
con la misma, sólo si él o ella tiene autorización escrita de su padre o madre y un médico u otro
profesional de la salud certificado. El estudiante también debe demostrar a su médico o
profesional de la salud y la enfermera de la escuela su habilidad de usar el medicamento recetado,
incluyendo cualquier dispositivo requerido para administrar el medicamento. Si el estudiante ha
sido recetado con medicamento para asma o anafilaxia para uso durante el día escolar, el
estudiante y los padres deben platicar sobre esto con la enfermera de la escuela.
De acuerdo con el plan de salud personalizado del estudiante para el manejo de la diabetes, un
estudiante con diabetes tendrá permiso de poseer y usar los insumos, equipo de monitoreo y
tratamiento mientras este en la escuela o en una actividad relacionada con la misma. Consulte la
enfermera(o) de la escuela o Director para más información. [Vea la regla FFAF (LEGAL).]
Al final del año escolar, todos los medicamentos se destruirá al menos que sean recogidos el
último día de clases. Los padres deben ponerse en contacto con la enfermera(o) escolar si desean
hacer otros arreglos.
Psicofármacos
Una droga psicotrópica es una sustancia usada en el diagnóstico, tratamiento, o prevención de una
enfermedad o como un componente de un medicamento. Su intención es tener un efecto de
alteración en la percepción, emoción o conducta y se describe comúnmente como un medicamento
que altera el humor y la conducta.
Los maestros y otros empleados del Distrito pueden discutir el progreso académico de un
estudiante o su conducta con los padres del estudiante u otro empleado según el caso, sin embargo,
no tienen autorización para recomendar el uso de psicofármacos. Un empleado del Distrito que es
una enfermera(o) registrada, un practicante de enfermería avanzada, un médico o un profesional
de salud mental certificado puede recomendar que un estudiante sea evaluado por un profesional
médico apropiado, según corresponda. [Para más información, consulte la política FFAC.]
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN
En sus esfuerzos para promover la no discriminación, el ISD de Temple no discrimina por razones
de raza, religión, color, nacionalidad, sexo o discapacidad en la prestación de servicios educativos,
actividades y programas, incluyendo programas de CTE, de conformidad con el Título VII de la la
Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmendada, Título IX de las Enmiendas de Educación de
1972 y el Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (ADA), en su
versión modificada, que incorpora y amplía los requisitos de la Sección 504 de la Ley de
Rehabilitación de 1973, según enmendada.
Los siguientes miembros del distrito han sido designados para coordinar el cumplimiento de estos
requisitos legales:
 Coordinador del Título IX, para preguntas relacionadas a la discriminación por razón de
sexo: Dr. Scott Moger Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles (215-6769)
 ADA / Sección 504 Coordinador, para preguntas relacionadas a la discriminación por
motivos de discapacidad: Dr. Karen Morgan, Director de Programas Federales, (215-6817)
 Enlace para Niños y Jóvenes sin Hogar: Dr. Scott Moger Asistente del Superintendente de
Servicios Estudiantiles (215-6769)
Para cualquier otra pregunta relacionada a la discriminación: Contacte al Superintendente
ESTACIONAMIENTO / VEHÍCULOS EN LA ESCUELA
Los vehículos estacionados en la propiedad escolar (TEC 37.102) se encuentran bajo la
jurisdicción de la escuela. La escuela se reserva el derecho de revisar cualquier vehículo si existe
una causa razonable para hacerlo. Los estudiantes tienen la plena responsabilidad de la seguridad
de sus vehículos y se asegurarán de que estén cerrados y que no les den las llaves a otros
estudiantes. Los estudiantes serán responsables por cualquier objeto o sustancia prohibida,
como el alcohol, las drogas ilegales, parafernalia de drogas, productos de tabaco, armas de
fuego u otras armas, municiones que se encuentran en sus coches y estarán sujetos a una
acción disciplinaria.
El estacionamiento designado a los estudiantes situados en frente del centro de estudiantes. Los
estudiantes no pueden estacionarse en lotes designados para el profesorado o el personal. Los
estudiantes no pueden estacionarse en cualquier otro lugar de la escuela a menos que se hayan
hecho acuerdos con el subdirector a cargo.
• El boleto de estacionamiento inicial de “no tiene permiso de estacionamiento” o un permiso de
estacionamiento expirado será un boleto de advertencia. Esta será una buena oportunidad para
comprar un permiso válido de estacionamiento sin penalización. Se contactará a los padres o
tutores cuando un estudiante recibe una multa de estacionamiento.
• Los estudiantes que violan uno o más de lo siguiente en su primera ofensa en cualquier momento
durante el año escolar se les puede asignar una consecuencia disciplinaria por un Subdirector.
• Informe escrito de la operación segura de un vehículo según lo determinado por un agente de
seguridad, un maestro o administrador.
• Informe de no detenerse cuando se le indique por un agente de seguridad, un maestro o
administrador escrita.
NOTA: Cualquiera de otras violaciones posteriores en el curso del año escolar serán
considerados actos de insubordinación y serán tratados de acuerdo con el Código de
Conducta Estudiantil TISD.
 Cualquier violación de estacionamiento inicial, como estacionarse en la facultad,
visitante, o una tienda (en torno al el centro de la carrera) o en las líneas de fuego o de
autobuses entre el período cero y el último periodo del día, o en cualquier lugar no
designada como estacionamiento de los estudiantes, se tendrán en cuenta una
advertencia por escrito.
 Se contactara a los padres o tutores cuando se produce la falta violación de
estacionamiento inicial durante el transcurso del año escolar.
 Los estudiantes que violan uno o más de lo siguiente en su segunda ofensa, durante el
curso del año escolar se le asignará una consecuencia disciplinaria apropiada o una
multa de $ 5.00.
 No hay permiso de estacionamiento o un permiso de estacionamiento expirado.
 Estacionarse en la facultad, visitante, o una tienda (en todo el centro de la carrera), en las
líneas de fuego carriles de autobús entre el período cero y el último período del día.
 Estacionar un vehículo en una posición incorrecta.
 Estacionarse en cualquier otro lugar de la escuela no designada como estacionamiento de
los estudiantes.
 La tercera violación de estacionamiento dará lugar a una sanción disciplinaria adicional
o una multa de $ 10.00.
 La cuarta violación de estacionamiento dará lugar a la suspensión de los privilegios de
estacionamiento.
 Si no se permite a un estudiante estacionarse en la escuela durante el día escolar y decide
estacionar un vehículo en la propiedad de la escuela durante este período de tiempo, se
puede remolcar el vehículo del estudiante a costa del propietario o detenidos
mecánicamente con un "bota". Los padres o tutores ser contactados.
 Los privilegios de estacionamiento de un estudiante pueden ser suspendidos en cualquier
momento por cuestiones de operación de vehicular considerados excesivamente
imprudentes o que den lugar a una interrupción grave de la educativa medio ambiente.
Todos los vehículos estacionados en la propiedad de Temple ISD deben tener un permiso de
estacionamiento.
EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD
Como es requerido por la ley estatal, todos los pre-kinder, kinder, primer grado, tercero y quinto,
así como los nuevos estudiantes en el Distrito tendrán una revisión de visión y audición por parte
del personal de los servicios de salud en la escuela. Además, todos los alumnos de quinto grado
recibirán un examen de la médula por parte del personal de los servicios de salud en la escuela. Si
se encuentran problemas de salud, los padres / tutores serán notificados por carta o por teléfono,
con una remisión a su médico para una evaluación. Si un padre no quiere que la columna vertebral
de su hijo sea revisada por el personal de la escuela de enfermería, por favor póngase en contacto
con la enfermera(o) de la escuela y proporcione la documentación de los resultados de un médico.
Esta documentación debe ser presentada en la oficina de enfermería para el final del primer
semestre de la escuela.
JURAMENTO A LAS BANDERAS Y UN MINUTO DE SILENCIO
Cada día escolar, los estudiantes recitarán el Juramento de Lealtad a la bandera de Estados Unidos
y el Juramento de Lealtad a la Bandera de Texas. Los padres pueden presentar una solicitud por
escrito al Director que exima a su hijo de recitar un juramento.
La ley estatal requiere un minuto de silencio posterior a la recitación de los juramentos. Cada
alumno puede elegir reflexionar, orar, meditar o realizar cualquier otra actividad silenciosa durante
ese tiempo, siempre y cuando la actividad silenciosa no interfiera o distraiga a otras personas.
Además, la ley estatal requiere que cada escuela lleve a cabo un minuto de silencio al inicio de
clases cada 11 de Septiembre si la fecha cae en día escolar, en conmemoración de las personas que
perdieron la vida el 11 de Septiembre del 2001. [Vea la regla EC (LEGAL) para más información.]
ORACIÓN
Cada estudiante tiene el derecho de forma individual, voluntaria y silenciosa orar o meditar en la
escuela de una manera que no interrumpa la enseñanza u otras actividades de la escuela. La
escuela no promocionará, requerirá o coaccionara a un estudiante para que se abstenga de tal
oración o meditación durante cualquier actividad escolar.
PROMOCIÓN Y RETENCIÓN
Un estudiante será promovido solamente en base a sus logros académicos o eficacia demostrada
en la materia del curso o nivel de grado, la recomendación del maestro del estudiante, el puntaje
recibido en cualquier evaluación referida a criterios o mandato estatal, y cualquier otra
información académica determinada a ser necesaria por el distrito. Para obtener crédito en un
curso, el estudiante debe recibir una calificación de por lo menos 70 basada en el nivel del curso o
nivel de grado. Un estudiante en los grados 9-12 se adelantará un nivel de grado en función del
número de créditos obtenidos.
Los padres de un estudiante que no rinde satisfactoriamente en sus exámenes serán notificados
que su hijo participará en programas educativos especiales diseñados para mejorar el rendimiento.
El estudiante puede ser requerido a participar en los programas antes o después de las horas
normales de escuela o fuera del año escolar normal. La falta de un estudiante para asistir a estos
programas puede dar lugar a violaciones de escolaridad requeridas, así como que al estudiante no
se promueve al siguiente nivel de grado.
Los estudiantes también tendrán múltiples oportunidades para volver a tomar las evaluaciones
EOC. Ciertos estudiantes-algunos con discapacidades y otros con un bajo dominio del ingléspueden ser elegibles para exenciones, acomodaciones o postergación de pruebas. Para obtener más
información, vea al director, consejero o director de educación especial.
Un Plan Personal de Graduación (PGP) será preparado para cualquier estudiante en una escuela
secundaria o que no se realice satisfactoriamente en una prueba obligatoria del estado o se
determina por el distrito como no es probable que obtener un diploma de preparatoria antes del
quinto año escolar después de la inscripción en el grado 9. El PGP será diseñado e implementado
por un consejero escolar, maestro u otro miembro del personal designado por el director. El plan,
entre otras cosas, las metas educacionales del estudiante, responderá a las expectativas educativas
de los padres para el estudiante y delineará un programa educativo intensivo para el estudiante.
[Para más información, vea al consejero y la regla EIF (LEGAL).] Para un estudiante que recibe
servicios de educación especial, el IEP del estudiante puede servir como su PGP del estudiante y
entonces estará desarrollado por el comité ARD del estudiante.
REPORTE DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS
Las boletas de calificaciones con las calificaciones o el rendimiento de cada estudiante y las
ausencias en cada clase o materia se envían a los padres al menos una vez cada seis semanas.Los
estudiantes son responsables de llevar estos reportes a casa para hablar con sus padres. Los padres
que tengan preguntas deben contactar a la escuela. Las boletas de calificaciones definitivas
correspondientes al año académico serán enviados por correo a los padres / tutores de residencia.
Los informes de progreso se emitirán al final de las tres primeras semanas de un período de
calificación o cuarta semana de cada período de calificaciones. Las boletas de calificaciones se
entregan al final de cada período de calificaciones de 6 semanas. Si el estudiante recibe una
calificación menor a 70 en cualquier clase o materia al final de período de calificaciones, los
padres deben solicitar una conferencia con el maestro de esa clase o materia. [Vea Trabajando
juntos en la página 3 para obtener información de cómo programar una conferencia.]
Cualquier estudiante que reciba un informe de progreso insatisfactorio o tarjeta de informe es
necesario para asistir a tutorías. Para obtener más información, póngase en contacto con la
administración de la escuela en cuanto a tiempos y procedimientos de tutoriales específicos.
[Código de Educación de Texas § 29.084]
Los maestros siguen las pautas de calificación que han sido aprobados por el Distrito Escolar
Independiente de Temple de conformidad con la política adoptada por la junta y están diseñadas
para reflejar el dominio de cada estudiante respecto de cada asignación para el período de
calificaciones, semestre o curso. La ley estatal estipula que una calificación de una prueba o curso
otorgada por el maestro no se puede cambiar a menos que la mesa directiva determine que la
calificación fue arbitraria o contiene un error, o que el maestro no siguió el reglamento de
calificaciones del distrito. [Vea la regla EIA (LOCAL).]
Preguntas sobre cálculo de la calificación deberían discutirse primero con el maestro, si el
problema no se resuelve, el estudiante o padre puede solicitar una conferencia con el director de
acuerdo con FNG (LOCAL).
Todas las calificaciones serán registrados numéricamente en boletas de calificaciones y los
registros permanentes.
Las calificaciones se registran como sigue:
A - 90 a 100
C - 70 a 79
B - 80 a 89
F-70 por debajo está reprobando
La calificación de un curso entero es un promedio de las dos calificaciones del semestre. Que el
estudiante repruebe el primer semestre no denota necesariamente el fracaso del año. Las
calificaciones del segundo semestre pueden ser suficientes para sumar una calificación
aprobatoria. Si un estudiante se retira de la escuela la semana o antes de semestre o semana de
exámenes finales, se le asignara un cero al menos que tenga previa autorización del director.
Por favor, consulte el folleto, 2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices
para la Promoción de calificación, retención y colocación, es un documento separado del Manual
del Estudiante y Padre Temple ISD. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito en
www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los
padres".
SEGURIDAD
La seguridad del estudiante en la escuela, en eventos relacionados con la escuela, y en los
vehículos del Distrito es una prioridad para el Distrito. Independientemente que el Distrito ha
implementado procedimientos de seguridad, la cooperación de los estudiantes es esencial. Se
espera que el estudiante:
 Evitar conductas que puedan poner al estudiante u otros estudiantes en riesgo.
 Seguir los estándares de conducta en este manual y el Código de Conducta Estudiantil, así
como también otras reglas adicionales de conducta y seguridad establecidas por el director,
los maestros o los conductores de autobuses.
 Estar alerta e informar rápidamente a un maestro o al Director de cualquier peligro de
seguridad, como intrusos en la escuela o amenazas hechas por cualquier persona a un
estudiante o miembro del personal.
 Conocer las rutas y señales de evacuación de emergencia.
 Seguir inmediatamente las instrucciones de maestros, conductores de autobuses y otros
empleados del Distrito quienes supervisan el bienestar de los estudiantes.
Seguro contra accidentes
Poco después del comienzo de clases, los padres tendrán la oportunidad de adquirir un seguro
contra accidentes de bajo costo que ayudaría a cubrir los gastos médicos en caso su hijo se lesione.
Artículos: Pérdida o robo
La escuela no es responsable de los artículos que un estudiante puede perder, extraviar o artículos
robados, por lo que los estudiantes deben hacer todo lo posible para salvaguardar sus artículos
personales y escolares y se recomienda que sus pertenencias sean marcadas. El nombre del
estudiante y nombre del maestro debe ser puesto en todos los libros de texto. Si se encuentra un
artículo, debe ser llevado a la oficina. Si un estudiante ha perdido un artículo, él o ella debe ir a la
caja o área de artículos perdidos. Los artículos perdidos serán desechados después de un tiempo
razonable.
Artículos: El dinero, objetos de valor, Etc. (TEC 37.082)
Grandes cantidades de dinero u otros objetos de valor no deben ser traídos a la escuela. En caso de
de que los traigan y una autoridad escolar se percate, el artículo será confiscado y retenido por un
período de tiempo a discreción del Director. [Ver Política FNCE]
Sin el debido permiso para traer estos artículos a la escuela, los maestros recogerán el artículo y lo
entregaran la oficina del director. El director determinará si se debe devolver el artículo al final del
día para que el estudiante ser lo lleve a casa o si se contactará a los padres para que vayan a
recoger el artículo. Cualquier acción disciplinaria se tomará en concordancia con el Código de
Conducta del Estudiante.
SIMULACRO DE PREPARACION: EVACUACION, TORMENTAS Y OTRAS
EMERGENCIAS
La escuela tendrá anuncios administrativos del ejercicio, emergencias y situaciones de peligro en
el edificio (lockdown). De vez en cuando, los estudiantes, maestros, y otros empleados del Distrito
participarán en simulacros de preparación de procedimientos de emergencia. Cuando se da la
orden o la alarma suena, los estudiantes y los adultos / visitantes que estén dentro de la escuela
deben seguir las instrucciones de los maestros u otras personas a cargo rápidamente, en silencio y
de manera ordenada.
Tratamiento médico de emergencia e información
Todos los estudiantes deben tener un formulario de información de emergencia en los archivos de
la oficina de la enfermera. Enumere al menos tres vecinos o parientes cercanos que asumirán el
cuidado temporal del niño si el padre no puede ser localizado. Si se produce un cambio de
domicilio, o si quiere incluir otro número de teléfono por favor póngase en contacto con la
enfermera de la escuela para que la forma de emergencia se pueda actualizada.
Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o en una actividad relacionada con la
escuela cuando el padre no puede ser alcanzado, la escuela tendrá que depender dado el
consentimiento escrito de los padres obtener tratamiento médico de emergencia e información
acerca de alergias a medicamentos, alimentos, insectos picaduras, etc Por lo tanto, se les pide a los
padres que completen el formulario de consentimiento en casos de emergencia cada año. Los
padres deben mantener actualizada la información de cuidados de emergencia y actualizada
(nombre del médico, números telefónicos de emergencia, alergias, etc.) Por favor, póngase en
contacto con la enfermera de la escuela para actualizar cualquier información que el enfermero o
el maestro deba saber.
Si el estudiante debe ser enviado a casa de la escuela o no ha sido recogido después de la escuela
dentro de una hora después de la salida de clases, se pueden seguir los siguientes procedimientos:
• Se estableció contacto con todos los demás contactos en forma de emergencia
• El Oficial de Asistencia puede visitar la casa (no se permite transportar a los estudiantes )
• La policía o CPS podrán ser notificados
Información de Emergencia Cierre de la Escuela
Cada año, a los padres se les pide llenar una forma de comunicado de emergencia para proveer
información de contacto en caso de que la escuela este contemplando el cierre antes de la hora
habitual a causa de tiempo severo u otra emergencia, o si la escuela debe restringir el acceso
debido a una amenaza de seguridad.
Si la escuela debe cerrar o restringir el acceso al edificio a causa de una emergencia, el Distrito
alertara a la comunidad de varias maneras. En caso de mal tiempo, las estaciones de radio o
televisión locales darán a conocer si las clases se cancelan. Por favor no llame a la escuela o a las
oficinas de la administración. Las llamadas telefónicas podrán obstaculizar las funciones de
emergencia, ya que se están reuniendo información para determinar si la escuela debe de ser
cerrada. Tan pronto como se tome una decisión, los medios serán informados y TISD
proporcionará información a los padres en el sitio web del Distrito en www.tisd.org . Para que los
padres que estén subscritos al Programa de Mensajería de la escuela “School Messenger”, un
mensaje de texto de la escuela de cierre se enviará a la dirección de correo electrónico o número
de teléfono proporcionado por el suscriptor. Un día parcial o jornada completa perdida podría dar
lugar a una revisión de horario al regreso a la escuela.
CAMBIOS DE HORARIO
Un estudiante puede salir de un curso que él / ella está inscrito en y pasar a otro curso (por
ejemplo, la salida de PE e inscribirse en Arte) mediante la presentación de un formulario de
solicitud de cambio dentro de los primeros 5 días de clase durante el primer semestre y los
primeros 5 días de clase durante el segundo semestre. Cualquier solicitud de cambio de horario
requiere permiso por escrito del padre / tutor. Además, el espacio debe estar disponible en el curso
que se añade.
Los estudiantes matriculados en Pre-AP/IB, AP / IB tendrán las primeras seis semanas del primer
semestre y los primeros 5 días del segundo semestre para solicitar el cambio de horario de un
curso de nivel regular. Además, el estudiante debe contar con el permiso por escrito del padre /
tutor, consejero y maestro asignado actualmente. El estudiante tendrá la calificación previa a su
nueva clase asignada. El estudiante no recibirá ningún punto evaluado al cambiar su horario de un
curso regular.
Un estudiante puede salir de un curso de un año, al final del semestre siguiendo las mismas pautas
que el anterior.
Los estudiantes matriculados en cursos Pre-AP/IB/AP/IB no podrán hacer cualquier cambio de
horario después de las primeras seis semanas de cada semestre. El estudiante debe permanecer en
el curso avanzado original que él / ella está inscrito en hasta el final del semestre.
Excepción para programar los procedimientos de cambio de situaciones extremas requiere la
aprobación del director.
HORARIOS, CAMBIO DE HORARIOS y DARSE DE BAJA DE UN CURSO
Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela durante el día escolar entero y mantener un
horario de clases / cursos que llena cada periodo del día. Se pueden hacer excepciones en
ocasiones por el director de la escuela para los estudiantes de los grados 9 a 12 que cumplen con
criterios específicos y reciben permiso de los padres para inscribirse en menos de un horario o
jornada completa. Por favor, consulte el folleto, 2013-2014 Políticas TISD Distrito,
procedimientos y directrices para la Promoción de calificación, retención y colocación, es un
documento separado del Manual del Estudiante y Padre de Temple ISD. Este documento es
valorable en el sitio web del Distrito en www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e
Instrucción en "Recursos para los padres".
INSTALACIONES DE LA ESCUELA
Uso por los estudiantes antes y después de la escuela
Ciertas áreas de la escuela estarán accesibles a estudiantes antes y después de la escuela para
propósitos específicos. Los estudiantes deben permanecer en el área donde su actividad está
programada para llevarse a cabo.
Las siguientes áreas están abiertas a los estudiantes antes de comenzar la escuela a las 7:45 am en
su escuela designada:
• La Escuela Completa (Temple High School )
• Área de colaboración y Espacios Comunes (Academia Fred Edwards de Temple)
A menos que el maestro o el auspiciante supervisando la actividad otorguen permiso, el estudiante
no se le permitirá ir a otra área del edificio o la escuela.
Después de la salida de la escuela por la tarde, a menos que un estudiante está involucrado en una
actividad bajo la supervisión de un maestro u otro empleado autorizado o adultos, o que los
estudiantes se les concede permiso para permanecer en el plantel, de acuerdo con la política de la
PAAF, los estudiantes deben salir de la escuela inmediatamente.
Los estudiantes tienen que limpiar su área después de comer. Las violaciones de esta regla se
comunicarán a la oficina y se tomarán las medidas oportunas. Las normas son: No hablar en voz
alta, gritar o correr en la cafetería en cualquier momento. Los estudiantes que no sigan las reglas
de la cafetería tendrán que salir de la cafetería inmediatamente y estarán en peligro de perder el
derecho a comer en la misma.
Servicios de cafetería
Temple ISD participa en el Programa de Almuerzo Escolar Nacional y Programa de Desayuno y el
Programa de Merienda Escolar Después y ofrece a los estudiantes comidas nutritivas y
balanceadas diariamente. El Distrito se adhiere a las políticas del Departamento de Agricultura y
procedimientos, incluyendo la Política de Nutrición de las Escuelas Públicas de Texas (TPSNP),
para garantizar que todas las comidas cumplen con las normas y directrices nutricionales. Las
comidas que se sirven deben cumplir con las normas de nutrición de no más de 30% de las
calorías totales de calorías de grasa y no más del 10% de la grasa saturada. Por lo tanto, no se
permiten frituras. El distrito sigue las normas federales y estatales acerca de los alimentos y el
valor nutritivo mínimo (FMNV) se sirven o se venden en las instalaciones de la escuela durante el
día escolar. [Para más información, vea la regla CO (LEGAL) o visite www. squaremeals.org ]
FMNV artículos son artículos definidos demasiado altos en azúcar y grasa tales como dulces,
refrigerios regulares y galletas. Los padres pueden dar FMNV o dulces para el consumo de sus
propios hijos, pero no pueden proporcionar artículos restringidos a otros niños en la escuela. Las
excepciones a esta política sólo se permiten en los tres (3) días de partido designados en cada
Temple ISD Campus Primaria. Por favor, consulte el calendario de la escuela para loesas fechas.
El desayuno se sirve en todas las escuelas comenzando a las 7:00 am para estudiantes de primaria
y 7:15 am para estudiantes de Secundaria y Preparatoria (THS).
Almuerzos gratis o precio reducido están disponibles basados en la elegibilidad. La Información
de la participación del estudiante es confidencial. Póngase en contacto con la Oficina de Nutrición
Escolar al 254-215-2186 para mayor información.
Por favor, consulte los menús de Nutrición Escolar en el sitio web ISD de Temple ( www.tisd.org )
o los menús impresos que se distribuyen al principio de cada mes para información sobre los
precios comida. Todos los estudiantes se les permiten consumir dos comidas. En situaciones de
emergencia, una comida alternativa se proporciona (bocadillo y un jugo o leche) por un corto
tiempo mientras los padres hacen arreglos para su hijo. Los padres también pueden poner dinero
en las cuentas de comidas de sus hijos a través de la página web ISD Temple o ir directamente a
https://www.mynutrikids.com .
El Departamento de Nutrición Escolar utiliza un sistema informático de seguimiento de las
cuentas de estudiantes y pagos a cuenta son aceptados en la cafetería que sirve de línea todos los
días. Las cuentas pueden ser pagadas por adelantado por el día, semana o mes. Las impresiones de
las transacciones están disponibles llamando a la oficina de Nutrición Escolar.
Para cerrar el año escolar, no se les permitirá cargos durante las últimas dos semanas de la escuela.
Vamos a ofrecer una comida alternativa a los estudiantes durante este período de tiempo. Se hará
lo posible para cobrar todas las comidas a fin de que la cuenta del estudiante esté en un balance
positivo al final del año escolar. Todos los saldos positivos se mantendrán en la cuenta del
estudiante y pueden llevar a que llegue el próximo año escolar. Toda solicitud de reembolso de los
saldos positivos al final de la escuela puede ser hecha por los padres a través de una solicitud por
escrito y firmada.
Los pagos de comidas en línea
El sistema de pagos en línea está disponible en www.mypaymentplus.com para que los padres
puedan hacer pre-pagos a los alimentos de los estudiantes y las cuentas de aperitivos. Los padres
pueden ver los saldos e historial de compras.
Precios de la comida del estudiante: desayuno almuerzo
Primaria Completa con un precio de $ 1.15 $ 2.25
Primaria Reducido $ 0.30 $ 0.40
Secundaria completa con un precio $ 1.35 $ 2.40
Secundaria precio reducido $ 0.30 $ 0.40
Política de carga de comidas
Elemental - Los estudiantes pueden tomar hasta un máximo de tres comidas.
Secundaria - El estudiante puede cargar un máximo de un cargo.
Preparatoria- de los estudiantes y sitios alternativos - No se permiten cargos.
Ningún niño pasará hambre - una comida alternativa se ofrecerá a cualquier estudiante que se ha
cobrado más allá del máximo permitido. La comida alternativa consistirá de un sándwich de
queso, fruta fresca y leche. Comida privilegios y compras bocado de carga se reanudará cuando el
saldo de la cuenta ha sido pagado.
No se permitirán cargos en las últimas cuatro semanas de clases en los esfuerzos para recoger
cargas para que la cuenta del estudiante esté en un balance positivo al final del año escolar. Todos
los saldos positivos se mantendrán en la cuenta del estudiante y pueden llevar a que llegue el
próximo año escolar. Toda solicitud de reembolso de los saldos positivos al final de la escuela
puede ser hecha por los padres con un pedido escrito firmado.
Comidas gratis o precio reducido de Programas y Beneficios
Las comidas gratis o precio reducido se basan en la elegibilidad de ingresos. Los estudiantes que
reciben beneficios del año anterior se clasificarán para los primeros 30 días de clases con la misma
elegibilidad. Si una nueva solicitud no se ha presentado y aprobado dentro de los primeros 30 días
de escuela, el estudiante (s) ya no califica y se le cobrará el precio completo de la comida. Sólo se
necesita una solicitud por cada hogar, a menos que la solicitud sea para los estudiantes sin hogar o
emigrantes.
Las solicitudes de comida están disponibles en cualquier momento durante el año escolar. Las
solicitudes pueden obtenerse en la Oficina de Nutrición Escolar (208 West Ave F) y en cualquier
escuela en el primer día hábil del mes de Agosto. Las solicitudes también se pueden realizar en
línea en www.tisd.org . Para mayor información llame al 215-6536.
La aplicación para el programa de comidas ofrece otras oportunidades para estudiantes de
secundaria: Cuota obligatoria para SAT, ACT y pruebas de aplicaciones de la universidad,
Reducido Programa de Escuela de Verano, tasas reducidas para realizar la prueba AP. Información
sobre la participación de los estudiantes en el programa es confidencial.
Conducta antes y después de la escuela
Los maestros y administradores tienen autoridad completa sobre la conducta de un estudiante
antes o- en actividades después de la escuela en las instalaciones del distrito y en eventos
auspiciados por la escuela fuera de las instalaciones del distrito, tales como ensayos teatrales,
reuniones de clubes, prácticas deportivas y grupos especiales de estudio o tutorías. Los estudiantes
están sujetos a las mismas reglas de conducta que aplican durante el día escolar y estarán sujetos a
las consecuencias establecidas por el Código de Conducta Estudiantil o cualquier estándar de
conducta más estricto establecido por el auspiciante para los participantes extracurriculares.
Entregas
No habrá venta de alimentos o artículos especiales en la escuela por cualquier motivo, sin la
aprobación previa de la administración. Regalos, globos, flores, o las entregas de alimentos se
mantendrán en la oficina principal. Personal de la oficina THS no aceptará la entrega de ningún
artículo para el Día de San Valentín.
Información sobre drogas y Seguridad Tip Line
Temple ISD ofrece una Escuela de Seguridad y Asistencia de llamadas en el programa de texto de
servicio para los estudiantes, padres y Temple ISD empleados para proporcionar información
sobre cuestiones de seguridad estudiantil. No pretende este servicio para reemplazar la relación
uno a uno entre los administradores, profesores y estudiantes, pero permite la presentación de
informes a ser controlados por el personal de Temple ISD. Animamos a los padres, estudiantes y
empleados TISD para utilizar este servicio. El número para el servicio se puede ver en el sitio Web
del Distrito www.tisd.org . A continuación se muestra el número de la línea de Seguridad Escolar:
El número a la voz de llamada en el servicio es 254-215-6953.
Biblioteca / Centro de Medios (LMC) en la Escuela Preparatoria Temple
La biblioteca es un centro de aprendizaje con libros, computadoras, revistas y otros materiales
disponibles para tareas, proyectos y para leer y escuchar por placer. La biblioteca está abierta para
el uso independiente de estudiantes con un pase del maestro.
La biblioteca es una parte integral del programa educativo de la escuela. Es organizado y
administrado de manera que se proporcionan los materiales más adecuados posibles, así como las
instrucciones para su uso,. Un bibliotecario estará presente para supervisar y ayudar a los
estudiantes que necesitan ayuda. La biblioteca proporciona un lugar atractivo y confortable, donde
los estudiantes pueden estudiar en un ambiente tranquilo o leer por placer o recreación. Se espera
que todo el mundo mostrar respeto por los demás, ayudando a mantener la biblioteca tranquila y
ordenada en todo momento. Si un estudiante pierde un libro, la pérdida debe ser reportado a la
bibliotecaria de inmediato. Si el libro no se encuentra después de un período de tiempo razonable,
su costo de reposición se debe. Hasta los libros perdidos o dañados se pagan, las calificaciones de
los alumnos, calificaciones, horarios de clase, y otros documentos serán retenidos bajo TEC
31.104 (d).
Taquillas de High School Temple
Los estudiantes serán asignados a un casillero a través de la Secretaria del Subdirector. Un
candado se ofrece sin costo alguno para los estudiantes. Habrá un cargo de $ 5.00 a sustituir los
candados perdidos, robados o dañados. Los carteles o letreros pueden ser puestos en la parte
exterior de la puerta siempre que los mensajes sean de buen gusto y letreros se mantienen
atractivos. Los lockers permanecen bajo la jurisdicción de la escuela aun cuando se asignen a un
estudiante en particular. La escuela se reserva el derecho de inspeccionar todos los casilleros. Los
estudiantes pueden usar solamente los casilleros asignados. Las inspecciones de casilleros se
pueden conducir en cualquier momento que haya una causa razonable para hacerlo sin que el
estudiante este presente. Los estudiantes no se les permiten llevar comida o bebidas en sus
casilleros a menos que sea en una bolsa de almuerzo o box lunch y sin abrir.
Reuniones de grupos no relacionados con la escuela
Los grupos de alumnos organizados, dirigidos por los estudiantes no relacionados con la escuela
tienen permiso de reunirse durante las horas designadas por el director antes y después de clases.
Estos grupos deben cumplir con los requisitos de la política FNAB (LOCAL).
Una lista de estos grupos está disponible en la oficina del director.
Uso de pasillos durante la hora de clase
No se permite merodear o quedarse en los pasillos durante la clase. Durante el tiempo de clase, un
estudiante debe tener un permiso de pasillo para estar fuera del salón de clases por cualquier
motivo.Los maestros de Temple High School no están autorizados a expedir pases a excepción de
los estudiantes para ir a la enfermería por razones médicas. El no obtener un pase resultará en una
acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.
INSPECCIONES
En el interés de promover la seguridad del estudiante y tratar de asegurar que las escuelas sean
seguras y libres de drogas, los oficiales del distrito pueden, de vez en cuando, realizar
inspecciones. Tales inspecciones se conducen sin una orden judicial y son permitidas por la ley.
Cuando exista la sospecha razonable, la administración puede buscar automóviles, objetos
personales, y los armarios de drogas y sustancias controladas y / o cualquier otra violación del
Código de Conducta del Estudiante. La ley del estado de Texas (TEC 37.016) elimina la
responsabilidad de daños civiles por un empleado, maestro, administrador, o en la escuela que
depende de un administrador de la escuela o la autoridad gubernamental a un estudiante a quien el
maestro sospecha de utilizar, pasar o vender drogas o alcohol peligrosas.
Escritorios y casilleros de estudiantes
Los escritorios y armarios de los estudiantes son propiedad de la escuela y permanecen bajo el
control y jurisdicción de la escuela aun cuando se asignen a un estudiante en particular.
Los estudiantes son totalmente responsables por la seguridad y contenido de sus casilleros y
escritorios asignados. Los estudiantes deben asegurarse que sus casilleros estén con candado y que
las combinaciones no estén disponibles para otros.
Las inspecciones de escritorios y casilleros se pueden realizar en cualquier momento que haya una
causa razonable para creer que contienen artículos o materiales prohibidos por el reglamento, si el
estudiante está presente o no.
El padre será notificado si se encuentran artículos prohibidos en el escritorio o casillero del
estudiante.
Telecomunicaciones y otros dispositivos electrónicos
El uso del equipamiento del Distrito y sus sistemas de red no es privado y será monitoreado por el
Distrito. [Vea la regla CQ para más información.]
Cualquier inspección de telecomunicación u otros dispositivos personales se llevarán a cabo de
conformidad con la ley, y el dispositivo puede ser confiscado con el fin de realizar una inspección
legal.
Un dispositivo confiscado puede ser entregado a la policía para determinar si se ha cometido algún
delito.
[Vea la regla FNF (LEGAL) para más información.]
Vehículos en la escuela
El estudiante tiene la responsabilidad total por la seguridad y contenido de su vehículo
estacionado en la propiedad del Distrito y debe asegurarse de que esté con llave y de no darles las
llaves a otros estudiantes.
Los vehículos estacionados en la propiedad del distrito están bajo la jurisdicción del Distrito. Los
funcionarios escolares pueden registrar cualquier vehículo en cualquier momento si existe una
causa razonable para hacerlo, con o sin el permiso del estudiante. Si un vehículo sujeto a registro
está bloqueado, se le pedirá al estudiante para desbloquear el vehículo. Si el estudiante se niega, se
llamará a los padres del estudiante. Si la búsqueda es también rechazada por los padres del
estudiante, el Distrito referir el asunto a la policía. El Distrito puede, en determinadas
circunstancias, póngase en contacto con la policía aunque se le conceda permiso para buscar.
Perros entrenados
El distrito usará perros entrenados para alertar a los oficiales de la escuela a la presencia de
artículos prohibidos o ilegales, incluyendo drogas y alcohol. En cualquier momento, los perros
entrenados pueden ser usados alrededor del casillero y las áreas alrededor de vehículos
estacionados en la propiedad escolar. Las inspecciones de salones de clases, áreas comunes o
pertenencias de los estudiantes también se pueden conducir cuando los estudiantes no están
presentes. Un artículo en un salón de clases, un casillero o un vehículo alertado por un perro podrá
ser inspeccionado por los oficiales de la escuela.
Antidoping al Azar
El distrito requiere pruebas de drogas al azar de cualquier estudiante en los grados 7-12 que decide
participar en actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela. [Para más información, vea
la regla FNF (LOCAL). Además, vea Esteroides. ]
PROGRAMAS ESPECIALES
El Distrito provee programas especiales para estudiantes talentosos o dotados, estudiantes sin
hogar, estudiantes bilingües, estudiantes trasladados, estudiantes con limitado dominio del inglés,
estudiantes disléxicos, y estudiantes con discapacidades. El coordinador de cada programa puede
responder a preguntas sobre los requisitos de elegibilidad, así como los programas y servicios
ofrecidos en el Distrito o por otras organizaciones. Un estudiante o padre con preguntas sobre
estos programas debe ponerse en contacto con el director, el director o el coordinador.
Bilingüe / ESL Connie Sisneros 215-6882
Educación de padres / Sección 504 Jennie Mathesen 215-6942
Dislexia / Participación de los Padres Dr. Karen Morgan 215-6817
Dotados y Talentosos Bonnie Casmer 215-5955
Educación Especial Marilyn Varchetto 215-6844
Pruebas estandarizadas
SAT / ACT (Prueba de aptitud académica y Prueba universitaria americana)
Muchas universidades requieren la Prueba universitaria americana (ACT) o la Prueba de Aptitud
Académica (SAT) para la admisión. Se anima a los estudiantes a hablar con el consejero escolar
durante su tercer año de secundaria para determinar qué prueba deberían hacer; estos exámenes se
toman generalmente al final del tercer año.
Fin de curso (EOC) para estudiantes en los grados 9-12
A partir de noveno grado en el año escolar 2011-2012, y modificado por la HB 5, las evaluaciones
de fin de curso (EOC) se administrarán en los siguientes cursos:
• álgebra I
• Inglés I e Inglés II
• Biología
• Historia de Estados Unidos
Se requiere un desempeño satisfactorio en las evaluaciones aplicables para la graduación. Hay tres
ventanas de prueba durante el año en el que un estudiante puede hacer una evaluación EOC, que
tendrá lugar durante el otoño, primavera y verano. Si un estudiante no cumple con el rendimiento
satisfactorio, el estudiante tendrá más oportunidades para volver a tomar la evaluación.
STAAR Modificado y STAAR Alternativo, para los estudiantes que reciben servicios de
educación especial, estarán disponibles para los estudiantes elegibles, como determinado por el
comité ARD del estudiante. Estas evaluaciones EOC particulares pueden tener distintos periodos
de evaluación que las evaluaciones generales, y el comité de ARD determinará si se requiere un
desempeño exitoso en las evaluaciones para la graduación.
STAAR-L, que es una evaluación adaptada lingüísticamente, estará disponible para los estudiantes
que han sido determinados como limitada Inglés (LEP) y quienes requieren este tipo de
adaptación de evaluación.
TAKS (Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas)
TAKS es una evaluación obligatoria del estado que está en transición al programa STAAR.
Excepto en circunstancias limitadas, se requiere a un estudiante en el grado 12 durante el año
escolar 2013-2014 que retomar lo que se denomina la prueba TAKS "nivel de egreso" en las áreas
de matemáticas, inglés / artes del lenguaje, estudios sociales, y / o ciencia, para lo cual se requiere
un desempeño satisfactorio para la graduación, si el estudiante no pasa cualquiera de estas áreas,
mientras que en el grado 11.
TSI (Texas Success Iniciativa)
Antes de matricularse en una universidad pública de Texas o de la universidad, la mayoría de los
estudiantes deben tomar un examen estandarizado llamado el TSI (TSI). El propósito de la
evaluación TSI es evaluar la lectura, las matemáticas y las habilidades de escritura que estudiantes
de nivel debería tener si se quiere realizar con eficacia en el certificado de grado o programas en
los colegios y universidades públicas de Texas grado. Esta evaluación puede ser necesaria antes de
que un estudiante se inscriba en un curso de crédito doble ofrecido por el distrito. A partir de otoño
de 2013, todas las universidades públicas de Texas comenzará la administración de una nueva
evaluación de TSI, que ayudará a que uno de los factores para determinar si el estudiante es
considerado listo para inscribirse en los cursos de nivel universitario o si el estudiante necesita
para inscribirse en lo que se denomina los cursos de educación de desarrollo antes de la
inscripción en los cursos de nivel universitario.
ESTEROIDES
La ley estatal prohíbe a los estudiantes la posesión, distribución, entrega o administración de
esteroides anabólicos. Los esteroides anabólicos son para uso médico solamente, y sólo un médico
está autorizado a recetar su uso.
El fisiculturismo, el aumento muscular o incremento de la masa muscular o fuerza a través del uso
de una hormona anabólica crecimiento esteroides o humano por un estudiante sano no es un uso
médico válido y es un delito.
Los estudiantes que participan en competiciones deportivas de UIL pueden ser sujetos a pruebas
de esteroides al azar. Más información sobre el programa de detección de UIL visite el sitio Web
de UIL en http://www.uiltexas.org/health/steriod-information .
ESTUDIANTES EN DETENCIÓN PREVENTIVA DEL ESTADO
En un esfuerzo para proporcionar estabilidad educativa, el Distrito
En un esfuerzo de proveer estabilidad educativa, para cualquier estudiante que ha sido colocado
antes o recientemente en detención preventiva temporal o permanente del estado de Texas, el
Distrito les con el proceso de matriculación o registro, también como otros servicios educativos
por lo largo de la matriculación del estudiante en el distrito.
Un estudiante colocado en detención preventiva del estado y quien se está mudado fuera de los
límites de asistencia del Distrito tiene derecho a continuar en inscrito en la escuela que él o ella
han estado asistiendo antes de la colocación hasta que el estudiante alcance el nivel de grado más
alto en la escuela particular. También, si un estudiante en el grado 11 o 12 se está trasladado a
otro Distrito y no cumple con los requisitos de graduación en el Distrito nuevo, el estudiante
puede pedir recibir el diploma del Distrito previo si él o ella cumple con los criterios de graduarse
con ese Distrito.
Para cualquier duda o pregunta por favor, póngase en contacto con el Dr. Scott Moger, que ha sido
designado como enlace del Distrito para los estudiantes de la tutela del Estado, al 254-215-6769.
ESTUDIANTES ORADORES
El Distrito provee a los estudiantes la oportunidad de introducir asambleas de estudiantes
seleccionados y banquetes. Los estudiantes son elegibles de introducir estos eventos si se
encuentran en los dos niveles más altos grados de la escuela, voluntario y no están en una
colocación disciplinaria en el momento del evento de habla.
Si un estudiante cumple con los criterios de elegibilidad y desea introducir uno de estos eventos
escolares listados arriba, el estudiante debe presentar su nombre de conformidad con la regla FNA
(LOCAL).
Vea la regla FNA (LOCAL) en relación con otras oportunidades de hablar y graduación en la
página 50 para obtener información relacionada con la expresión del estudiante en las ceremonias
de graduación.] [I
LA PREVENCION E INTERVENCIONDEL ABUSO DE SUSTANCIAS
Si usted está preocupado porque su hijo podría estar utilizando o está en peligro de experimentar,
usar o abusar de drogas ilegales u otras sustancias prohibidas, por favor póngase en contacto con
el consejero de la escuela. El consejero escolar puede proporcionarle una lista de los recursos de la
comunidad que pueden ser de ayuda para usted. El TDSHS mantiene información sobre los
servicios de intervención de abuso de sustancias y salud mental de los estudiantes en su sitio Web:
http://www.dshs.state.tx.us/mhsa-child-adolescent-services/ .
CONCIENCIA DEL SUICIDIO
El Distrito está comprometido a trabajar con los padres para apoyar el desarrollo mental,
emocional, y de comportamiento saludable de los estudiantes. Si usted está preocupado por su
hijo, por favor acceda a http://www.texassuicideprevention.org o comuníquese con el consejero de
la escuela para mayor información relacionada a los servicios de prevención del suicidio
disponibles en su área.
ESCUELA DE VERANO
Temple High School ofrecerá una recuperación de crédito / TAKS / EOC programa de verano de
recuperación para los estudiantes que cumplen los requisitos de cursos y exámenes TAKS / EOC
no se hayan concluido con éxito durante el año escolar anterior.
Los cursos normalmente se ofrecen en la escuela de verano de la recuperación del crédito se
requieren cursos de Inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, y otros que determine el
equipo directivo del campus. Áreas de remediación TAKS / EOC son Inglés, matemáticas,
ciencias y estudios sociales. Algunos cursos acelerados también se ofrecen sobre una base de
honorarios a los estudiantes que deseen obtener créditos adicionales.
RETARDOS, TEMPLE HIGH SCHOOL
Llegar tarde significa no estar en el salón de clases cuando la campana haya terminado de sonar.
Al llegar tarde interrumpe la instrucción, tanto para el estudiante que llega tarde y otros en el salón
de clases. Si un estudiante llega tarde a la escuela o a la clase, que será documentado y el
estudiante será sujeto a una acción disciplinaria como se muestra a continuación. Problemas con el
auto o perder el autobús escolar no son excusas aceptables para llegar a la escuela tarde. Un
estudiante que llega tarde a la escuela debe reportarse primero a la oficina de asistencia.
• 1 ª y 2 ª tardanza- advertencia del maestro
• 3ª tardanza- los maestros notifican los padres y subdirector del estudiante
• 4ª tardanza- Detención en el almuerzo asignado por el subdirector **
• 5 ª tardanza-1 hora de detención después de la Escuela (SAC)
• 6ª tardanza- 2 horas de detención en sábado (SAC)
• 7ª tardanza- 4 horas de detención en sábado (SAC)
• 8ª y subsiguientes tardanzas-ISS
** Los maestros envían referencias a la oficina del subdirector apropiado para el cuarto y
siguientes tarde a su clase.
Las tardanzas se cuentan por periodo de clase y no se acumularán entre semestres.
Un estudiante que llega más de 25 minutos tarde, se considerará ausente por ese período.
LLEGADAS TARDE EN LA ACADEMIA EDWARDS
Llegar tarde significa no estar en el salón de clases cuando empieza la clase. Llegar tarde
interrumpe la instrucción, tanto para el estudiante que llega tarde y otros en el salón de clases.Los
estudiantes se les da tiempo suficiente para cambiar de clase. Por lo tanto, las tardanzas son
acumulativas, y de las consecuencias disciplinarias serán el resultado de tardanzas repetidas.
LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPOS TECNOLÓGICOS
Y OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN
Los libros de texto y demás materiales académicos aprobados por el Distrito se proporcionan a los
estudiantes sin costo alguno para cada clase o materia. Los libros deben ser forrados por el
estudiante, según las indicaciones de la maestra, y tratarse con cuidado. Libros de texto
electrónicos y equipo tecnológico también pueden ser ofrecidos a los estudiantes, en función de
los objetivos del curso. Un estudiante que recibe un artículo dañado debe reportarlo al maestro.
Cualquier estudiante que falla en devolver un artículo en una condición aceptable pierde el
derecho a libros escolares gratuitos y equipo tecnológico hasta que el artículo sea devuelto o
pagado por los daños y perjuicios que esto ocasione por parte de los padres, sin embargo, el
estudiante recibirá los recursos didácticos y equipos necesarios para el uso en la escuela durante el
horario escolar.
● Es deber del estudiante proteger sus libros o equipos electrónicos, mantenerlos limpios, y
mantenerlos en buen estado en todo momento.
● Los libros o equipo electrónico que se encuentra en los armarios, que no sean libros de
propietarios o equipos electrónicos, deben ser llevados a la oficina. Los libros o equipos
electrónicos que quedan en las áreas incorrectas del edificio serán llevados a la oficina.
● Pérdida o libros dañados o equipos electrónicos deben ser pagados de acuerdo con la naturaleza
de los daños. Hasta los libros perdidos o dañados o equipos electrónicos se pagan, las
calificaciones del estudiante, tarjeta de memoria y otros registros pueden ser retenidos.
● La falta de pago de libros de texto o equipos electrónicos perdidos o dañados puede llevar a que
el estudiante pierda el privilegio de tener libros de texto o equipo electrónico emitido para uso
doméstico. Los libros de texto o equipos electrónicos estarían disponibles para su uso sólo en
el aula.
● Pérdida de Libros o equipos electrónicos serán pagados en la oficina del Director. Un recibo se
expedirá al estudiante y al profesor emitirá un libro.
En todas las escuelas de TISD, hasta que los libros perdidos o dañados / equipos electrónicos son
pagados, las calificaciones de los alumnos, horarios de clases y otros registros pueden ser
retenidos bajo TEC 31.104 (d).
TRANSFERENCIAS
Los estudiantes que ingresan a la escuela tarde porque de pasar de otro distrito escolar o por otras
razones, se permitirán ausencias basan en el número de días que quedan en el corto plazo. La ley
estatal estipula que un estudiante debe asistir el 90% de los días del plazo. Los alumnos ya
matriculados tendrán las ausencias acumuladas en la clase de los que transfieren llevado adelante
en la clase que entren. Las ausencias acumuladas en la escuela de la que transferirán serán
transferidas a la escuela de primaria del estudiante y tendrán en cuenta para la ley de asistencia del
90%.
El Director está autorizado a transferir a un estudiante de un aula a otra.
TRANSPORTE
Viajes Patrocinados por la Escuela
Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela están obligados a usar el
transporte provisto por la escuela para ir y volver del evento. Tal como fue aprobado por el
Director, un entrenador o patrocinador de una actividad extracurricular podrán establecer
procedimientos relacionados con hacer una excepción a este requisito cuando un padre pide que el
estudiante tenga permiso de los padres o con otro adulto designado por el padre.
Autobuses y otros vehículos escolares
El distrito tiene disponible transporte en autobuses escolares para todos los estudiantes que viven a
una o más millas de la escuela. Este servicio se ofrece sin costo alguno para los estudiantes. Las
rutas de los autobuses y paradas serán designadas anualmente, los cambios posteriores se
publicarán en el sitio web de la escuela y del Distrito. Para la seguridad del operador del vehículo
y todos los pasajeros, los estudiantes deben abordar los autobuses u otros vehículos sólo en las
paradas autorizadas, y los conductores deben dejar pasajeros sólo en las paradas autorizadas.
Un padre también puede designar una institución de cuidado de niños o el domicilio de abuelos
como el lugar regular para recoger y dejar a su hijo o hija. La institución o domicilio designados
deben estar en una parada y ruta. Para obtener información sobre las rutas de autobús y paradas o
para designar un lugar alternativo para recoger o dejar a sus hijos, puede comunicarse con la
escuela del estudiante que va a notificar al Departamento de Transportación al 215-6973.
Véase el Código de Conducta Estudiantil para las provisiones concernientes de transporte para el
Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP).
Se espera que los estudiantes ayuden al personal del Distrito para asegurar que los autobuses y
otros vehículos del Distrito se mantengan en buen estado y que el transporte sea suministrado en
forma segura. Al usar los vehículos del Distrito, incluyendo autobuses, los estudiantes deben
cumplir con los estándares de conducta establecidos en este manual, el Código de Conducta del
Estudiante y el Manual de Transporte de Temple ISD. El Manual de Transporte de Temple ISD,
puede consultarse en el sitio web de TISD en www.tisd.org . De acuerdo con el Programa Escuela
Segura y Civil, las siguientes directrices se han creado para ayudar con la seguridad del estudiante
en el autobús escolar.
Nivel I Conducta Comportamientos
1. No hablar en voz alta, o gritar
2. Utilizar un lenguaje inapropiado
3. Hablar en forma de burla, hiriente o acosadora a otros
4. El no mantener limpio el autobús
5. Comer o beber en el autobús sin el permiso del conductor (el agua está permitido en un
recipiente adecuado durante el calor extremo de los meses de verano)
6. Si no se siguen las instrucciones del conductor del autobús
Consecuencias de la Mala Conducta Nivel I
El Departamento de Transporte enviará una Notificación de Seguridad en el Autobús a la escuela
de su estudiante.
Notificación a los padres y uno o más de los siguientes:
1. Advertencia (escrita o verbal)
2. Asignado a otro asiento
3. Consulta con el administrador del campus
El administrador de la escuela, a su discreción, puede aumentar las consecuencias de cualquier
nivel de mala conducta.
Nivel Comportamientos Conducta II
1. El no estar sentados cuando el autobús está en movimiento
2. Si no mantiene las manos, la cabeza o los pies dentro del autobús
3. Lanzar objetos dentro o fuera del autobús
4. Banalizar la propiedad personal del camión u otro
5. Golpear, patear o agredir físicamente a otro estudiante o conductor
6. Continuando con el comportamiento del Nivel I
Consecuencias de la Mala Conducta Nivel II
Departamento de Transporte enviará un informe sobre la seguridad de autobús al campus
1 era Referencia de Seguridad en el Camión- 3 días de suspensión del transporte
2 da Referencia de Seguridad en el Camion-10 día de suspensión del transporte
3era. Referencia de Seguridad en el Camión- 15 días de suspensión del transporte
4ta Referencia de Seguridad en el Camión- Suspensión de viajar en autobús por el resto del
semestre.
El administrador de la escuela, a su discreción, puede aumentar las consecuencias de cualquier
nivel de mala conducta.
Nivel III Conductas Conducta
1. La posesión de armas o de aspecto similar (por ejemplo, Pistola de Postas, pistola de aire suave
o un cuchillo)
2. La posesión de fósforos o encendedores
3. La posesión de una sustancia controlada, las drogas, el alcohol o el tabaco
4. Continuando con el comportamiento del nivel II
Consecuencias de la Mala Conducta Nivel III
Departamento de Transporte enviará una Referencia Seguridad del Autobús al campus que resulte
en un autobús montar suspensión de hasta un año natural completo (a determinar por el director de
la escuela).
Para todos los estudiantes de Pre-K es necesario que un adulto o un estudiante de 3 º grado o más
alto se encuentre en la parada cuando el estudiante va a bajar. Si nadie está presente, el
estudiante será transportado de regreso a la escuela.
Cuando los estudiantes viajen en una camioneta del Distrito o coche de pasajeros, los cinturones
de seguridad deben ser fijados en todo momento.
La mala conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante , el
privilegio de viajar en un vehículo del Distrito, incluyendo un autobús escolar, puede ser
suspendida o revocada.
TUTORIAS
Los maestros ofrecen tutoría a los estudiantes que desean ayuda adicional en todas las materias.
Los estudiantes y los padres pueden consultar a los maestros apropiados para los tiempos de
tutoría específicas antes de la escuela. Un estudiante que recibe un informe de progreso
insatisfactorio o tarjeta de informe es necesario que asista a las tutorías [Código de Educación
29.084].
VANDALISMO
Los contribuyentes de la comunidad han realizado un compromiso financiero constante para la
construcción y mantenimiento de las instalaciones de la escuela. Para asegurar que las
instalaciones de la escuela puedan servir a aquellos para los cuales fueron construidas —en este
año y años por venir— no se tolerará ensuciar, pintarrajear, o dañar la propiedad de la escuela. Se
obligará a los estudiantes a pagar por los daños que causaron y serán sujetos a procedimientos
criminales y consecuencias disciplinarias según el Código de Conducta Estudiantil.
CÁMARAS DE VIDEO
Por razones de seguridad, el equipo de grabación de video y audio se usa para monitorear la
conducta de los estudiantes, incluyendo autobuses y áreas comunes en la escuela. No se informará
a los estudiantes cuando el equipo está siendo usado.
El director revisará las grabaciones de video y audio rutinariamente y documentará cualquier mala
conducta. La acción disciplinaria estará de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil
VISITANTES A LA ESCUELA
Visitantes Generales
Los padres y otros son bienvenidos a visitar las escuelas del Distrito. Para la seguridad de las
personas dentro de la escuela y para evitar interrupciones durante el tiempo de instrucción, todos
los visitantes deben primero presentarse en la oficina principal y deben cumplir con todas las
políticas y procedimientos aplicables del Distrito, que pueden incluir la presentación de una
identificación con foto que se escanea en el sistema Raptor. El sistema Raptor también imprimirá
un pase de visitante para los padres que desean entrar a la escuela más allá de las oficinas
administrativas.
Las visitas a salones de clase individuales durante el tiempo de instrucción se permiten sólo con la
aprobación del Director y del maestro y solamente si la duración o frecuencia no interfiera con el
proceso de instrucción o interrumpen el ambiente escolar normal. Aunque la visita ha sido
aprobada antes de la llegada del visitante, el individuo tiene que registrarse en la oficina principal.
Se espera que todos los visitantes demuestren los más altos estándares de cortesía y conducta; no
se permitirá un comportamiento perturbador.
Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes
En días laborales, el Distrito invita a representantes de colegios y universidades y otras
instituciones de educación superior, posibles empleadores y reclutadores militares para que den
información a estudiantes interesados.
Delincuentes sexuales registrados en las instalaciones del Distrito
El Distrito Escolar Independiente de Temple prohíbe estrictamente a los delincuentes sexuales
registrados (RSO) la entrada a la propiedad, vehículos, equipos o instalaciones, arrendados u
operados por o en nombre del Distrito Escolar Independiente de Temple a excepción de las
reuniones de la junta escolar, votar en las elecciones o asistir a una junta programada para padres y
maestros o reunión con respecto a su estudiante (que son el padre, tutor o persona que tenga la
custodia legal).
Al entrar en el recinto en el que está matriculado el estudiante, una RSO debe proceder
directamente sin pausa ni demora a las oficinas administrativas de la escuela y debe ser
supervisado por el personal del Distrito correspondiente en todo momento. Es la intención del
Distrito Escolar Independiente de Temple de enjuiciar violaciones de esta prohibición en toda la
extensión de la ley.
Para obtener información sobre RSO estudiante, por favor consulte el Código de Conducta del
Estudiante.
VOLUNTARIOS
Se alienta a los padres a comunicarse con la escuela de su hijo para obtener información sobre
oportunidades de voluntariado dentro del Distrito. A los voluntarios no se les permite traer hijos
con ellos.
De acuerdo con el Código de Educación de Texas § 22.0835, se solicita a los Distritos obtener
información de antecedentes penales de los voluntarios. TISD considera un voluntario a cualquier
persona que no sea un empleado del Distrito que va a trabajar con los estudiantes. Por favor
comuníquese con el Director de la escuela para mayor información.
RETIRO DE LA ESCUELA
La escuela solicita la notificación del padre por lo menos tres días antes para poder preparar el
expediente y documentos. El padre o madre puede obtener un formulario de extracción en la
oficina del consejero o de la oficina.
En el último día del estudiante, la forma de retiro debe ser presentada a cada maestro para obtener
los promedios de calificación actuales y la entrega de libros y equipo; al bibliotecario para
asegurar un registro claro de la biblioteca, a la consulta de los registros de salud, con el consejero
de la escuela para el último reporte de calificaciones y finalmente, al Director. Se dará una copia
del formulario de extracción al estudiante, y se colocará otra copia en el expediente permanente
del estudiante.
GLOSARIO
Instrucción acelerada es un programa suplementario intensivo diseñado para atender las
necesidades de un estudiante en la adquisición de los conocimientos y las habilidades requeridas
en su nivel de grado y / o como resultado de un estudiante que no cumpla con el estándar de una
evaluación obligatoria del estado.
ACT se refiere a uno de los dos exámenes más utilizados por las universidades para la admisión:
la Prueba Universitaria Americana. La prueba puede ser un requisito para la admisión a ciertos
colegios o universidades.
Instrumento de evaluación alternativa, desarrollada por el estado, se puede dar a los estudiantes
en la educación y los estudiantes identificados con dominio limitado del inglés especial.
ARD es la admisión, revisión y expulsiones convocado para cada estudiante que se identifica
como la necesidad de una evaluación completa e individual para servicios de educación especial.
El estudiante elegible y sus padres son miembros de la comisión.
Comité de revisión de asistencia es responsable de revisar las ausencias del estudiante cuando la
asistencia del estudiante cae por debajo de 90 por ciento, o en algunos casos el 75 por ciento de
los días que se ofrece la clase. Bajo las normas adoptadas por la junta, el comité determinará si
hubo circunstancias atenuantes por las ausencias y si el estudiante necesita completar ciertas
condiciones para dominar el curso y recuperar el crédito o una nota final perdido por las
ausencias.
DAEP significa Programa disciplinario de educación alternativa, la colocación de estudiantes que
violaron ciertas provisiones del Código de Conducta del Estudiante.
ELA se refiere a lengua y literatura inglesas.
Evaluaciones EOC son exámenes del fin de curso, que son obligatorios del estado, y son parte
del programa STAAR. Se requerirá el rendimiento exitoso en evaluaciones EOC para graduarse
comenzando con los estudiantes en el grado 9 durante el año escolar 2011-2012. Estos exámenes
se darán en Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología, y la historia de Estados Unidos.
FERPA se refiere a los derechos educativos de la familia y de Privacidad que otorga protecciones
específicas de privacidad a los expedientes de los estudiantes. La ley contiene ciertas excepciones,
la información del directorio, a menos que el padre de un estudiante o un estudiante mayor de 18
años instruya a la escuela que no divulgue la información del directorio.
IEP es el expediente escrito del programa de educación personalizada preparado por el comité
ARD para un estudiante con discapacidades elegible de recibir servicios de educación especial. El
IEP contiene varias partes, como una declaración del rendimiento actual educativo del estudiante,
una declaración de las metas anuales medibles, con objetivos a corto plazo, la educación especial
y servicios relacionados y ayudas y servicios complementarios que se recibirán, y modificaciones
del programa o soporte por el personal de la escuela, una declaración acerca de cómo se medirá el
progreso del estudiante y cómo se le mantendrá informado de los padres, las modificaciones a las
pruebas de todo el estado o el distrito, si se requiere la finalización con éxito de las evaluaciones
ordenadas por el estado para la graduación, etc.
ISS se refiere a suspensión dentro de la escuela, una técnica disciplinaria por mala conducta en el
Código de Conducta del Estudiante. Aunque es diferente de la suspensión fuera de la escuela y
colocación en un DAEP, ISS extrae al estudiante del salón de clases regulares.
Ley NCLB es la ley federal Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 2001.
PGP Plan Personal de Graduación, que se recomienda para todos los estudiantes que entran al
grado 9 y es requerido por la ley estatal para cualquier estudiante en la escuela media o superior,
que deja una parte en una prueba obligatoria del estado o se identifica por el Distrito como no es
probable que obtener un diploma de preparatoria antes del quinto año escolar después de que él o
ella comienza el 9 º grado.
SAT se refiere a uno de los dos exámenes más usado exámenes de admisión a la universidad. La
prueba puede ser un requisito de ingreso a ciertos colegios o universidades.
Sección 504 es la ley federal que prohíbe la discriminación de un estudiante con una discapacidad,
requiere que las escuelas suministren oportunidades para servicios, programas y participación en
actividades. A menos que el estudiante está determinado por el comité ARD para ser elegible para
servicios de educación especial, se proporcionarán los servicios educativos regulares apropiados.
SHAC significa Escolar Consejo Consultivo de Salud, un grupo de al menos cinco miembros, la
mayoría de los cuales deben ser padres, nombrado por el consejo escolar para ayudar al distrito en
asegurarse que los valores de la comunidad local y los problemas de salud se reflejan en la
instrucción de educación de salud del distrito, junto con la prestación de asistencia con otras
cuestiones bienestar de los empleados y estudiantes.
STAAR es el Estado de las Evaluaciones de la preparación académica, el sistema de evaluaciones
de logros académicos del estado, comenzando con ciertos estudiantes para el año escolar 20112012 en Texas.
STAAR Alternativa es una evaluación obligatoria del estado alternativa, diseñada para
estudiantes con discapacidades cognitivas severas que reciben servicios de educación especial y
cumplen con los requisitos de participación, determinado por el comité ARD del estudiante.
STAAR Modificado es una evaluación obligatoria del estado alternativa basada en estándares de
logros modificados, y administrados a estudiantes elegibles que reciben servicios de educación
especial, según lo determinado por el comité ARD del estudiante.
STAAR Lingüísticamente Acomodado (STAAR L) es una evaluación obligatoria del estado
alternativa con adaptaciones lingüísticas diseñadas para ciertos estudiantes de inglés de
inmigrantes recientes.
Exámenes obligatorios del estado se requiere de los estudiantes en ciertos grados y en materias
específicas. El desempeño exitoso a veces es una condición de la promoción, y pasando la salida a
nivel de pruebas EOC de STAAR TAKS o, en su caso, es una condición para graduarse. Los
estudiantes tienen múltiples oportunidades para tomar las pruebas si es necesario para la
promoción o graduación.
Código de Conducta del Estudiante es desarrollado con el asesoramiento del comité del distrito
y adoptado por la junta e identifica las circunstancias, de conformidad con la ley, cuando un
estudiante puede ser removido de un salón de clases, la escuela, o de un vehículo del distrito.
También establece las condiciones que autorizan o requieren el director u otro administrador para
colocar al estudiante en un programa disciplinario de educación alternativa. En él se esbozan las
condiciones para la suspensión fuera de la escuela y para la expulsión El Código de Conducta del
Estudiante también se ocupa de notificar a los padres sobre la violación de una de sus
disposiciones de un estudiante.
TAKS es la Evaluación de Texas de Conocimientos y Habilidades, prueba estandarizada de logros
del estado que se está en transición al programa STAAR. Un estudiante en el grado 12 que no ha
cumplido con el estándar en esta evaluación tendrá la oportunidad de volver a tomar la evaluación,
para lo cual se requiere un desempeño satisfactorio para la graduación.
TELPAS significa el Sistema de Evaluación de Texas en Idioma Inglés, que evalúa el progreso
que hacen los estudiantes de inglés en el aprendizaje del idioma Inglés, y es administrada a
aquellos que cumplen con los requisitos de participación de kindergarten al grado 12.
TxVSN es la Red de Escuela Virtual de Texas, que provee cursos en línea para los estudiantes de
Texas para complementar los programas de instrucción de los distritos públicos. Los cursos son
impartidos por instructores cualificados, y los cursos son equivalentes en rigor y alcance a los
cursos enseñados de manera tradicional en el aula.
UIL se refiere a la liga interescolar universitaria, la organización voluntaria sin fines de lucro a
nivel estatal que supervisa concursos académicos, deportivos y musicales extracurriculares
educativos.
ANEXOS