Universidad Regional del Sureste Dirección General de Asuntos Académicos MANUAL DE BIENVENIDA PARA EL PERSONAL ACADÉMICO ENERO 2014 CONTENIDO PÁGINA INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVO DEL MANUAL 4 MARCO LEGAL 4 1.Bienvenida 5 2. Nuestra Historia 6 3. Nuestros Principios 7 4. Nuestra Misión 7 5. Nuestra Visión 8 6. Nuestros Valores 9 7. Nuestro Lema 10 8. Escudo de la Universidad 10 9. Nuestros Campus 12 10. Que estudios ofrecemos 14 11. Organigrama de la Universidad 16 12. De quien depende directamente el profesor 17 13. Servicios 17 14. Días de pago 17 15. Clasificación del Personal Académico 18 16. Derechos y obligaciones del Personal Académico 20 17. Directorio 23 2 INTRODUCCIÓN El Manual de Bienvenida es un documento que debe conocer todo profesor que labora en esta Universidad, permite lograr la identificación de la Filosofía Institucional, las funciones principales que se realizan, así como los productos o servicios que se ofrecen. Ubica en la estructura organizacional el cargo que desempeñará y describe de manera general los apartados de los reglamentos que rigen su labor docente. Contiene también una reseña histórica de nuestra Universidad que recomendamos leer con atención sobre todo a los profesores que no son egresados de esta institución. Esperemos que le sea de utilidad y lo tenga presente durante su permanencia en la Universidad Regional del Sureste. Encontrara más información de interés en el Reglamento del Personal Académico y en el Sílabus Magistri. 3 OBJETIVO DEL MANUAL Facilitar a nuestros profesores la integración a la Universidad, a través del análisis de la Filosofía Institucional y documentos normativos. MARCO LEGAL        CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY ESTATAL DE EDUCACIÓN LEY FEDERAL DEL TRABAJO REGLAMENTO ORGÁNICO DE LA UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE REGLAMENTO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE REGLAMENTO DEL PERSONAL ACADÉMICO 4 1. BIENVENIDA La Universidad Regional del Sureste le da la más cordial bienvenida. Hoy inicia un nuevo ciclo escolar y nuestros alumnos y directivos han depositado en usted la confianza para guiarlos en su proceso de aprendizaje; si tradicionalmente el papel del profesor es el de enseñar al alumno, en nuestro Modelo Educativo URSE este papel se concibe como el de un guía que facilitará el aprendizaje de ellos, alguien que procura que sean los mismos alumnos quienes construyan su conocimiento a partir de experiencias anteriores. Los estimula y entusiasma para el logro de los objetivos. No solamente procura la integración de saberes, el profesor también promueve el desarrollo de habilidades en un escenario donde se demuestran actitudes y valores institucionales y humanos. Esta compleja pero noble tarea le ha sido hoy encomendada y sabedores que la realizará con empeño, dedicación y cariño depositamos en usted esta parte fundamental de la formación de los jóvenes que en el futuro serán los que hablen por nosotros y por nuestra Universidad. Estamos para apoyar y facilitar su labor docente, nuestras puertas están abiertas, hagamos entre todos un buen trabajo en beneficio de nuestra sociedad oaxaqueña y de nuestro país. ¡BENVENIDO! Dirección General de Asuntos Académicos 5 2. NUESTRA HISTORIA La Universidad Regional del Sureste, es la Institución de mayor experiencia a nivel particular de educación media superior y superior en el estado de Oaxaca, que por sus principios no persigue fines de lucro, lo cual garantiza que todos los ingresos económicos sean destinados a la mejora de la infraestructura académica, laboral y física, logrando con esto ofrecer a nuestros alumnos servicios educativos de calidad en un ambiente de bienestar y seguridad, para que al egresar sean profesionales competentes acorde a las necesidades del país y del estado. En 1977 un grupo de catedráticos visionarios y alumnos emprendedores decidieron organizarse y fundar una institución privada que atendiera sus exigencias académicas con el fin primordial de ejercer las funciones de enseñanza-aprendizaje, investigación y difusión de la cultura: " en la que se mantengan los principios rectores de la libertad, los valores morales, la universalidad del pensamiento y el amor a la patria, sin inclinaciones por ninguna corriente filosófica, religiosa, económica o política". Así, el 2 de junio de 1977, el presidente de la república Lic. José López Portillo, da su anuencia para fundar una Universidad; por lo que, el 17 de agosto del mismo año se constituyó legalmente la Asociación Civil, denominada "Universidad Autónoma del Sureste" El 14 de noviembre de 1977 en una asamblea extraordinaria, esta Asociación Civil cambió de denominación a "Universidad Regional del Sureste A.C.", misma que ostenta hasta la fecha. Al año siguiente - 27 de abril de 1978 - el gobernador del estado, Gral. Eliseo Jiménez Ruíz, le otorgó el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, en el acuerdo número 13 publicado en el Periódico Oficial de fecha 15 de mayo del mismo año. Nuestros estudios tienen reconocimiento oficial desde el año de 1978, y actualmente estamos acreditados ante la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) como institución con calidad educativa. 6 3. NUESTROS “PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS” UNIVERSALIDAD DEL PENSAMIENTO AUTONOMÍA UNIVERSITARIA AUTARQUIA ADMINISTRATIVA LIBERTAD DE CÁTEDRA 4. NUESTRA MISIÓN “FORMAR PROFESIONALES COMPETITIVOS, COMPROMETIDOS CON LOS VALORES HUMANOS, MEDIANTE UN MODELO EDUCATIVO INTEGRAL , PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD” 7 5. NUESTRA VISIÓN “SER LÍDER EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES CON EXCELENCIA ACADÉMICA” 8 6. NUESTROS VALORES “COMPROMISO ” “SOLIDARIDAD” “RESPETO” “PERSEVERANCIA” 9 7. NUESTRO LEMA “FORMACIÓN, EN LA LIBERTAD, PARA SERVIR” 8. ESCUDO DE LA UNIVERSIDAD Descripción de los elementos que conforman el Escudo de la URSE. UNIVERSIDAD REGIONAL SURESTE SÍMBOLO DE LA PALABRA 10 Descripción Filosófica del Escudo de la URSE Después de una lucha por el respeto de los derechos y principios universitarios, alumnos y maestros ven coronados sus esfuerzos, se forma la UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE y elevan los brazos en señal de triunfo La lucha no ha sido estéril, ha servido para identificarnos plenamente; ahora hay una plena comunión de ideas y de principios, existe una fusión que nos une en un solo ideal: salvaguardar los Principios Universitarios. Con sus brazos que representan la fortaleza física y sus cabezas que representan la fuerza intelectual, forman el crisol donde se funden los más elevados ideales universitarios, donde los anhelos de la juventud son cuerpo, espíritu e intelecto y encuentran identificación a través de las enseñanzas de sus maestros. La idea campea libre y los criterios son autónomos. Las grecas son historia y testimonio de cultura dentro de nuestra comunidad de origen y lengua; por lo tanto, el concepto de Nación se encuentra contenido en ellas. El signo de la palabra, elemento de comunicación entre los hombres, proyección de la enseñanza formadora de la cultura, elemento portador del saber a través de la historia; juega un papel importante en el diseño del escudo, pues simboliza la difusión de los principios universitarios y de la cultura. Unidos aún más estrechamente, con sus cuerpos dan forma y solidez a la estructura y construyen el edificio que habrá de sustentar a la UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE. Allí quedan para siempre, velando y defendiendo aquello por lo que tanto lucharon. Su esfuerzo servirá de ejemplo y guía a las generaciones presentes y futuras. Su ideal de servicio los hace mantener siempre los brazos abiertos a todos los hombres, a todas las ideas, a todas las corrientes. 11 9. NUESTROS CAMPUS URSE CAMPUS “ALEMÁN” Ubicación: Eulalio Gutiérrez No. 1002, Col. Miguel Alemán. C.P. 68120. Oaxaca de Juárez, Oax. TELÉFONO: 51 41410 y 51 4 63 18 12 URSE CAMPUS “EL ROSARIO” Ubicación: Libramiento sur No. 100 Esq. Con Hornos. Ex- Hacienda del Rosario. C.P. 68150. San Sebastián Tutla, Oaxaca. TELÉFONO: 50 15100 13 10. QUÉ ESTUDIOS OFRECEMOS La URSE tiene modernas instalaciones en los dos Campus “Alemán” y “El Rosario”, donde se ofrecen a la comunidad los programas académicos siguientes: Opciones en educación media superior:   Enfermería General con Bachillerato en Ciencias Químico - Biológicas Bachillerato en Especialidades: o Físico-Matemáticas o Químico- Biológicas o Económico Administrativas o Ciencias Sociales Opciones en educación superior. Licenciaturas en:           Arquitectura Administración y negocios Contaduría y estrategias financieras Derecho Enfermería Enseñanza de Idiomas Medicina Cirujano dentista Psicología Nutrición Opciones de postgrado Especialidades en:   Orientación psicopedagógica Medicina familiar 14 Maestrías en:            Administración Salud pública y gerencia de los servicios de salud Ciencias educativas con enfoque universitario Psicología educativa Derecho constitucional Derecho fiscal Restauración del patrimonio construido Terapia familiar Derecho procesal penal y juicios orales Criminalística y técnicas periciales Comercio electrónico Doctorado en:  En Derecho Opciones de Educación Continua     Diplomados: Cursos Seminarios Talleres En distintas áreas profesionales La Universidad tiene colegiaturas acordes al nivel socioeconómico del estado y del país, con planes de estudios competitivos, actualizados y de calidad acreditada en el nivel nacional. Se otorgan becas como estímulo a los mejores alumnos en las siguientes áreas: académica, cultural y deportiva. 15 11. ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE La estructura organizacional, se establece desde la máxima autoridad universitaria que es la Asamblea General de Asociados, misma que como Asociación Civil es representada por el Consejo Directivo, cuyo Presidente es el Rector en turno, en quien es depositado el poder para conducir la buena marcha de la Universidad. Así mismo la Universidad cuenta con cuatro Direcciones Generales. Dirección General de Asuntos Estudiantiles, Dirección General de Asuntos Financieros, Dirección General de Asuntos Administrativos y la Dirección General de Asuntos Académicos. Esta última es la responsable de dirigir las actividades académicas de la Universidad, con el apoyo de sus Coordinaciones Generales, juntos verifican y supervisan el cumplimiento de normas y procedimientos aplicados en el proceso enseñanza-aprendizaje. ORGANIGRAMA GENERAL 16 12. DE QUIÉN DEPENDE DIRECTAMENTE EL PROFESOR Como se observa en el organigrama, el Director de la Facultad o Escuela y el coordinador académico tendrán trato directo con los catedráticos y son ellos a quienes reportará todo lo referente a sus funciones y actividades. 13. SERVICIOS      Centro de Información y documentación URSE (CIDURSE) Internet inalámbrico Correo electrónico Cafeterías Área deportiva (campus El Rosario) 14. DÍAS DE PAGO El pago se realiza por medio de depósito a tarjeta de débito el día último de cada mes. 17 15. CLASIFICACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO En cuanto al tipo de nombramiento los profesores podrán ser: a) Numerario: es el personal académico que ha sido aprobado por los procedimientos de selección correspondientes. b) Supernumerario: es aquel que realiza un trabajo académico para la Universidad, mediante contrato de prestación de servicio profesionales, por tiempo u obra determinada. También aquel que desempeñe funciones docentes en virtud de convenios con otras instituciones y por lo mismo, no se sujeta al procedimiento de selección de la Universidad. c) Interino: es el técnico o profesor que es contratado para cubrir una vacante temporal de un numerario. En este caso durará el tiempo de la licencia o permiso concedido a este. También se considera como tal, al técnico o profesor que es contratado cuando no exista numerario designado. En este caso durará como máximo dos semestres, después de los cuales deberá convocarse a concurso de oposición. 18 De acuerdo al tiempo que dedica a la Universidad lo el profesor podrá ser: a) De Asignatura: Es el personal académico que es contratado para impartir hasta dieciocho horas a la semana de clases en una o varias Facultades o Escuelas. b) De Medio Tiempo: Es el personal académico que es contratado para realizar función específica por veinte horas a la semana en alguna Área, Facultad o Escuela. c) De Tiempo Completo: Es el personal académico contratado para realizar función específica por cuarenta horas a la semana, en alguna Área, Facultad o Escuela. De acuerdo a su función y tiempo contratado para efecto de percepciones, el Personal Académico se clasifica en: A. Personal académico técnico, de asignatura, de medio tiempo y tiempo completo. B. Personal académico de nivel licenciatura, de asignatura, de medio tiempo y tiempo completo. C. Personal académico de nivel maestría, de asignatura, de medio tiempo y tiempo completo. D. Personal académico de nivel doctorado, de asignatura, de medio tiempo y tiempo completo; y E. Personal académico investigador de medio tiempo y tiempo completo. 19 16. DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL ACADÉMICO DERECHOS PARA CATEDRÁTICOS DE ASIGNATURA. 1. Percibir la remuneración correspondiente al contrato que celebre con la Universidad. 2. Participar en la convocatoria que se emitan con relación al proceso de promoción de personal. 3. Podrá recibir dos tipos de licencia. a) una con goce de sueldo, siendo hasta por tres días en un semestre; seis días en un ciclo escolar en las Facultades o Escuelas cuyos planes de estudio sean anuales. Estos días podrán disfrutarse en forma separada o continua, pero siempre con causa justificada. b) otra sin goce de sueldo, misma que se otorga por quince, treinta días, un semestre o un año si el programa es anual. También siendo la causa justificada. DERECHOS PARA CATEDRÁTICO DE MEDIO TIEMPO Y TIEMPO COMPLETO. 1. Recibir una remuneración de acuerdo a su tipo de contratación. 2. Tendrán prestaciones de seguridad social (IMSS e INFONAVIT). 3. Recibirán el pago de quince días de aguinaldo tal como lo establece la Ley Federal del Trabajo. 4. Gozarán de dos periodos vacacionales, dos semanas en diciembre y dos en Semana Santa. 5. Tendrán derecho de gozar la beca al personal universitario académico. 20 OBLIGACIONES PARA LOS CATEDRÁTICOS DE ASIGNATURA. 1. Registrar su asistencia 2. Asistir a las reuniones de trabajo que correspondan a la disciplina o materia que imparten. 3. Estar presentes en los cursos o talleres de formación y actualización docente que programe la Universidad. 4. Formar parte del Consejo Técnico, Academias o Comités de la Facultad o Escuela que corresponda. 5. Sujetarse al calendario escolar y de evaluaciones parciales y finales, avalado por la autoridad correspondiente. 6. Practicar evaluaciones en forma periódica y de acuerdo con las determinaciones dictadas por la autoridad que corresponda, la cual hará con amplio sentido de responsabilidad y honestidad. 7. Participar como jurado y asesor, cuando sea designado. 8. Informar a los alumnos desde el primer día de clases sobre el programa de estudios, los objetivos del mismo, las normas disciplinarias del grupo, los criterios que se tomaran en cuenta para aplicar las evaluaciones parciales y al final del curso. 9. Tomar la asistencia de sus alumnos. 10. Observar como principios rectores de su hacer y ser, la ética, la responsabilidad y honestidad. 11. Al finalizar cada periodo, revisar con cada uno de sus grupos las respectivas evaluaciones, con el propósito de retroalimentar los conocimientos. 12. Entregar las listas de calificaciones correspondientes a cada evaluación, a más tardar setenta y dos horas después de haber realizado el examen. 13. El tiempo destinado a cátedra no debe ser utilizado para otro fin. 14. Alguna otra actividad que le sea encomendada por la Facultad o Escuela correspondiente. 21 OBLIGACIONES PARA CATEDRATICOS DE MEDIO TIEMPO Y TIEMPO COMPLETO 1. Cumplir con los puntos referidos en el apartado anterior, además de: 2. Entregar un programa de trabajo a la dirección de Facultad o Escuela correspondiente, mismo que deberá adaptarse a las necesidades institucionales, debiendo cumplir con el mismo en tiempo y forma. 3. Asistir a los cursos de capacitación que la Universidad imparta, debiendo ser estos relacionados a su especialidad o área de formación. 4. Participar en el programa de tutorías y asesorías. 5. Participar en proyectos de investigación. 6. Participar en actividades de gestión académica. 7. Realizar actividades de extensión universitaria. Las últimas cuatro actividades serán asignadas de acuerdo a su perfil. Los apartados anteriores se explican ampliamente en el Reglamento de Personal Académico. g 22 17. DIRECTORIO Dr. Benjamín Alonso Smith Arango RECTOR Dr. Ismael Arjona Pérez Director General de Asuntos Académicos C.D. Pablo Chagoya Pineda Director General de Asuntos Estudiantiles M.D.F. Virginia Martha López Martínez Directora General de Asuntos Financieros M.A. Javier Armando Cervantes Bravo Director General de Asuntos Administrativos g 23 DIRECTORES DE FACULTADES Y ESCUELAS Lic. en Psic. Gladys Elizabeth Aragón Pérez Directora de la Escuela de Bachilleres Lic. Virginia Calvo Dorantes Directora de la Escuela de Idiomas Arq. Joel Castellanos Sodi Director de la Escuela de Arquitectura C.D. Elena Vásquez Olivera Directora de la Escuela de Odontología Lic. en Enf. Yolanda Cabrera Juárez Directora de la Escuela de Enfermería y Obstetricia Mtra. en Educ. María Antonieta Chiñas López Directora de la Facultad de Psicología M.A.E. Beatriz Adriana Raveles Ramírez Director de la Facultad de Ciencias Administrativas Lic. Salvador Villalobos Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Dr. Gonzalo Heras Baroja Director de la Facultad de Medicina y Cirugía L.N. Gina González Hernández Director de la Escuela de Nutrición 24 Revisado y actualizado: enero de 2014 _______________________________ Dr. Ismael Arjona Pérez Director General de Asuntos Académicos 25 26