‫"עופרים"‬
‫– מאירה ענבל‬
‫מטלות דיון וכתיבה לשיר סובלנות‬
‫מאת לשה סון‪.‬‬
‫מה ניתן ללמוד מהשיר שלפנינו על סובלנות?‬
‫על איזה רגשות מדבר השיר?‬
‫תארו את תחושת הניכור על פי השיר?‬
‫איזו מילה ‪ /‬יחס ‪ ,‬מחזקים את ההתנהגות לסובלנות?‬
‫מה גורמת הסובלנות לחברה?‬
‫למה גורם הניכור בחברה?‬
‫כיצד ניתן להתגבר על כל התחושות השליליות שקיימות בחברה?‬
‫כיצד יש להתייחס לחלש?‬
‫כיצד אתם יכולים לתרום שתהיה לנו חברה סובלנית יותר‪ ,‬מקבלת‬
‫יותר?‬
‫על פי איזה נורמות ‪ /‬ערכים‪ ,‬הייתם רוצים שיתנהגו בחברתכם?‬
‫"עופרים"‬
‫– מאירה ענבל‬
‫"עופרים"‬
‫– מאירה ענבל‬
‫מטלות דיון וכתיבה לשיר שווים‬
‫מאת ‪ :‬עילי בוטנר‬
‫להיות שווים זה להיות‪ ....‬השלימו‪.‬‬
‫אילו ניגודים קיימים בשיר שלפנינו?‬
‫להיות שונים זה להיות‪ ...‬השלימו‪.‬‬
‫האם זה אפשרי שכל בני האדם יהיו שווים? הסבירו‪.‬‬
‫במה בכל זאת ניתן שכל בני האדם יהיו שווים?‬
‫אילו היינו חברה שכל בני האדם היו בה שווים‪ ,‬לאן לדעתכם זה היה‬
‫מוביל?‬
‫למה גורם השוני בחברה שלנו?‬
‫האם השוני בחשיבה‪ ,‬בצורה ‪ ,‬בהרגשה ‪ ...‬תורם לחברה לדעתכם?‬
‫דמיינו שכל בני האדם בחברה שלנו היו חושבים ‪ ,‬נראים‪ ,‬מרגישים‪....‬‬
‫אותו דבר כיצד זה היה נראה?‬
‫האם הפלורליזם תורם לחברה לדעתכם?‬
‫הסבירו את המושג קונפורמיזם?‬
‫"עופרים"‬
‫– מאירה ענבל‬
‫"עופרים"‬
‫– מאירה ענבל‬
‫מטלות דיון וחשיבה‬
‫‪ .1‬להיות שונה זה להיות‪ ...‬השלימו‪.‬‬
‫‪ .2‬מה הפירוש להיות סובלני‪ .‬למי ‪ .‬למה?‬
‫‪ .3‬אם איזה חברות אחרות מחברתכם נפגשתם?‬
‫‪ .4‬מה היחס שלכם לחברה שונה?‬
‫‪ .5‬כיצד לדעתכם יש להתייחס לשונה‪ ,‬לאחר?‬
‫‪ .6‬במה מסייעת הסובלנות לחברה בכלל?‬
‫‪ .7‬מה גורמת אי הסובלנות לחברה שלנו?‬
‫‪ .8‬מה ידוע לכם על פלורליזם?‬
‫‪ .9‬האם נוח להיות שונה חריג?‬
‫‪.11‬‬
‫מה ידוע לכם על חופש הביטוי?‬
‫‪.11‬‬
‫מה ידוע לכם על נורמות חברתיות?‬
‫‪.12‬‬
‫ממה לדעתכם קיים שוני מאדם לאדם?‬
‫‪.13‬‬
‫למה הכוונה כשאומרים אדם נורמטיבי?‬
‫‪.14‬‬
‫האם אתם חשים שאתם נורמטיביים בחברה שלכם או חריגים?‬
‫‪.15‬‬
‫האם חשתם פעם שמתייחסים אליכם כאל חריגים? ספרו‪.‬‬
‫‪.16‬‬
‫השלימו את המשפט – להיות חריג זה להיות‪....‬‬
‫‪.17‬‬
‫השלימו את המשפט – להיות סובלני זה להיות‪...‬‬
‫"עופרים"‬
‫– מאירה ענבל‬