Æseløret
Stengård Skole
Februar2014
2
Æseløret
Personalenyt
Vi har sagt farvel til:
Henning Bentzen
26. september var dagen, hvor Stengård Skole tog endelig afsked
med Henning Bentzen. Efter otte år som leder af skolen, var det
blevet sidste skoledag for Henning. Dagen blev markeret med flere
arrangementer i aulaen, hvor eleverne med sang, musik og taler tog
afsked med Henning, og senere kunne borgmesteren, tidligere kolleger og skolens personale give deres salut til den afgående leder. Fra
skolens personale modtog Henning en skibsklokke, som han kan
bruge i sin videre færd: God vind fremover!
(Se i øvrigt Æseløret, juni 2013)
Kirsten Poulsen er efter
12 år som talepædagog
på Stengård Skole gået
på velfortjent pension.
Alle børn på skolen
kender Tale-Kirsten, og
vi andre tænker på
hende som et kompetent og ansvarsfuldt
menneske. Held og
lykke fremover, Kirsten!
Lærer Jens Rasmussen har ved årsskiftet 2013-2014 forladt skolen for at søge udfordringer andre steder i undervisningsverdenen.
Marina Hartmann har efter to år som sekretær på
Stengård Skole søgt mod nye horisonter.
Annette Jordan har forladt sin stilling som administrativ leder på Stengård Skole efter knap fire år her, for
at udfordre sig selv i et andet job.
Vi siger velkommen til:
Maria Kastrup
Er ansat som lærer d.1.8.2013 i 4.a, hvor
hun underviser i fagene dansk, kristendom, natur/teknik, historie, p-fag, og i 5.a
i natur/teknik og idræt.
Anne-Louise Find Sørensen
Er fra 1.9.2013 tilknyttet Stengård Skole som tale– og hørepædagog.
Æseløret
Christina Hyldgaard-Jensen er pr.1.3.2014
ansat som administrativ leder på Stengård
Skole. Christina er i sin stilling en del af ledelsesteamet med teknisk administration, personale og økonomi som særlige arbejdsområder. Christina kommer fra en lignende stilling i
Herlev Kommune.
3
Marlene Rossman Planck er pr. 1.3.2014 ansat
som sekretær på Stengård Skole, hvor hun bliver skolens primære person i kontakten til forældre, elever og personale. Marlene har en
baggrund fra institutionsområdet i Gladsaxe
Kommune, og hun vil af nogle også være kendt
som klovnen Marius i Cirkus Flora!
Søren med drenge fra 6.a
Søren Bjørn Jakobsen, ny skoleleder
3.a har interviewet vores nye skoleleder Søren Bjørn
Jakobsen. Han har sagt ja til, at vi skriver svarene her i
Æseløret.
Søren er født i Tønder, og han er 58 år gammel. Han synes, at han har haft en god barndom. Søren var i begyndelsen ikke glad for sin skolegang – han blev mobbet.
Fortsættes på næste side
4
Æseløret
Men i 7. klasse fik han en god kammerat, og så blev
han glad for skolen. Hans yndlings-skolefag var dansk
og historie.
Han var glad for gymnasiet og for lærerstudiet.
Han har været gift i 18 år, men er skilt og bor nu med
sin kæreste i en lejlighed. Han har før haft hus og have og elskede sin have.
Søren synes, han har et godt liv, han har 3 børn og 1
barnebarn.
Hans tre børn er Mikkel på 25, Jonathan på 24 og
Benjamin på 19. Søren er glad for børn og kan godt
lide at lege.
Søren interesserer sig meget for at rejse, han har
rejst rigtig meget. Hans forældre har fortalt ham, at
han allerede som 5-årig var på vej hjemmefra på cykel med et rugbrød på bagagebæreren. Efter gymnasiet rejste han i 6 år og tog forskelligt arbejde ind
imellem: Tjener, bartender, skraldemand, autolakerer, pædagogmedhjælper, kok m.m.
Han har boet i Indien, Canada og Sverige. Hans yndlingsland er nok Canada eller Indien, og han elsker
indisk mad. Næste gang han skal ud at rejse, vil han
nok tage til Sverige eller Norge. Søren er glad for at
være i naturen, på kanotur og telttur med rygsæk. På
spørgsmålet, om han er et ”sofadyr” svarer han, at
det er han en gang imellem, når han er træt.
For tiden dyrker han ingen sport, men han går mange
ture. Før i tiden dyrkede han aikido, badminton, volleyball og bordtennis.
Han drikker ikke alkohol. Han har ingen kæledyr.
Uddannelse: Lærereksamen, lederkurser og forskelligt andet.
Somme tider arbejder han meget, men han kan godt
lide det.
Han sover ikke ret meget, går sent i seng og står tidligt op.
Det er Søren, som laver mad derhjemme. På lærerseminariet havde han hjemkundskab som liniefag.
Han lytter mest til rockmusik, bl. a. Coldplay.
Han kan godt lide slik.
Bøger: Kan godt lide eventyrlige bøger, f. eks. Tolkien.
Ser ikke ret meget TV – men kan godt lide at se film i
biografen.
Sørens største drøm for tiden er at se Stengård Skole
som en supergod skole, hvor alle har det godt. På
spørgsmålet, om han vil lave om på skolen, svarer
han, at det vil han gerne sammen med elever og lærere.
Hvis han skulle være noget andet end skoleleder, ville
han nok være én, der undersøger andre folks måder
at leve på.
Efter vi havde interviewet Søren, havde Søren et
spørgsmål til os:
Hvis I skulle være inspektør, hvad ville I så lave om
på?
Vi svarede:
At vi gerne vil have lavet toiletterne om, de stinker og
er grimme.
At vi gerne vil have borgen lavet færdig.
At vi gerne vil have lov til at have en lille smule
usundt med til fødselsdage.
At nogle elever gerne vil have ændret snereglerne, så
vaskere og sneboldkamp blev tilladt.
Søren fortalte, at han har haft møde med teknisk forvaltning, og at der kommer en plan for renovering af
toiletterne; så på et eller andet tidspunkt kommer
der bedre toiletter.
Søren sagde, at snereglerne var til for at beskytte de
små elever mod, at det bliver for voldsomt.
3.a siger tak til Søren. Det var en god oplevelse.
Æseløret
5
Gæller og
skrubbeskind
- 3.klasserne har set på fisk
Mandag den 18.11 tog alle
3.klasser til Gilleleje for at besøge havnen. På havnen så vi sildefabrikken, hvor sildene blev skåret til fileter. Vi fik lov til at se
hvordan det skete. Vi fik faktisk
Der var tre værksteder, men nu
tre fileter hver. Vi talte også med
går vi over i et af dem. Her starte-
en rigtig fisker og fik lov til at
de vi med at lære om hvordan
stille spørgsmål. Vi fik at vide, at
havet blev blåt. Jeg kan forklare
de fisker en hel nat ad gangen. Vi
kort hvordan. Når solens stråler
så også en fiskekutter udefra. Vi
rammer vandet er der en masse
så også auktionshuset, hvor fi-
stråler. Så siver strålerne ned i
skene lå i kasser. Desværre bliver
vandet og den sidste farve er blå.
fiskehandlen lavet på internettet
Derfor er havet blåt. Så lærte vi
og ikke i huset ligesom i gamle
om rigtig mange af de ting der er
dage. Vi var også på stranden for
i havet, selvom vi kendte de fle-
at samle ting ind til et akvarium.
ste ting. Så valgte de voksne en
Jeg tror at det var sjovt, spændende eller lærerigt for alle.
Fiskeugen
Linus, 3.a
Der var et værksted, hvor jeg skar sild
og rødspætte og skrubbe op. Jeg tog
indvoldene ud. Der var et lille bitte
hjerte, sædpose, gæller, svømmeblære, tarme og lever. Der var også en
urinblære med noget i. Jeg skar hul i
øjnene og fandt øjenenes glaslegeme.
Det var lidt klamt, men også sjovt. Vi
udstillede det hele og vi mærkede på
skrubbens skind. Det var ligesom
sandpapir.
Oskar, 3.a
fisk vi skulle skrive om. Så fik vi
nogle papirer, og så gik vi i gang.
Så tog vi nogle målebånd og målte hvor lang den længste fisk var,
og den var ca. 18 cm lang og den
mindste voksne fisk var en halv
cm lang. Og til sidst fortalte vi om
hvad vi havde fundet ud af om
den fisk de voksne havde bestemt man skulle skrive om.
Astrid, 3.a
6
Æseløret
Rejsedagbog fra
Halleklippen
Smukke børn foran Hammershus
Mandag
Det hele begyndte med at jeg blev
vækket kl. 04:30 af mine forældre
og jeg fik en bolle og så var det af
sted til Bornholm. Vi kørte 1-2 timer
i S-toget og vi kørte i bus i 1½ time
og vi sejlede i 1 time og 20 min. Så
var vi fremme og vi kørte i bus i en
halv times tid og så var vi helt fremme ved Halleklippen og der skulle vi
finde vores værelser. Et pigehold
sov på drengesiden, fordi pigerne
havde et hold mere end drengene
og resten af dagen redte vi senge og
legede og nogen af os spillede fodbold og basket ball og nogle gyngede. Så skulle vi have frokost og hver
gang der blev ringet med en klokke
så skulle vi spise. Første gang vi
skulle spise aftensmad fik vi pasta
med kødsovs og Rasmus skulle
puttede os sammen med Laila og
der skulle være stille kl. 21:30. Vi fik
lov til at læse og snakke med hinanden i en halv time og da kl. var
21:30 bankede drengene hele tiden
på væggen og væggene er ret så
tynde, så det var lidt svært at falde i
søvn. Jeg sov på værelse med Caroline, Mette og Sofie B, og det var
rigtig hyggeligt.
Tirsdag
I dag skal vi til Hammershus. Vi stod
op klokken 7:30 og pakkede vores
tasker, og gik op og spiste morgenmad. Vi skulle også smøre vores
madpakker til turen. Så blev vi hentet af en bus lige uden for kolonien.
Vi kørte med bussen i 50 minutter,
og så blev vi sat af ved Hammershus. Vi startede med at gå ind og se
en lille udstilling om Hammershus.
Man kunne se alle de ting, som man
brugte i den tid Hammershus blev
brugt. Efter vi havde kigget på udstillingen, gik vi op til Hammershus.
Man skulle gå op ad en bakke som
førte op til Hammershus. Når man
gik op ad bakken, kunne man se ud
over havet, og det var rigtig flot.
Da vi var oppe på bakken, kunne vi
se Hammershus. Vi gik alle sammen
rundt og kiggede på ruinen. Så kom
vi til en masse sten og et lille træ,
som man kunne sidde i. Vi spiste
frokost på stenene og i træet. Efter
vi havde spist, kunne vi gå rundt
som vi ville. Vi skulle mødes nede
ved den lille udstilling, efter vi havde kigget. Så købte vi postkort, som
vi skulle skrive hjem til vores familier. Da vi havde skrevet kortene,
kørte vi hjem og spiste aftensmad.
Det var en super god dag.
Æseløret
Onsdag
Vi blev vækket med morgensang af
vores lærere, og så var det tid til
morgenmad. Laila og Rasmus havde
bestemt at klassen skulle have en
fællesskabsdag, så vi tog til Balka
strand og lavede sandkonkurrence.
Det endte med, at alle hold vandt.
5.b’s foretrukne måde at vente på bussen.
På vej hjem kom vi forbi et røgeri,
hvor vi købte røgede sild. Hjemme
på kolonien ordnede Alberte, Nikoline og Mathilde sildene, og næsten
alle fra klassen fik så en røget sild
med æggeblomme.
Det var meningen, at vi skulle grille
om aftenen, men der var ikke grillkul nok, så Philip, Oscar og Rasmus
lavede burgere og hotdogs i køkkenet til os alle. Det lugtede lidt af
røg, men det smagte okay godt.
Om aftenen hyggede vi med spil og
pludselig råbte Laila og Rasmus at vi
skulle i seng. Sikkert fordi de havde
fået nok af os.
Torsdag
Dagen begyndte med at vi tog bussen til Østerlars rundkirke. Først
hørte vi lidt om rundkirkens historie
og om at der kun er 5 rundkirker i
Danmark. En rundkirke er rund fordi, at så kan man holde øje med
fjender fra alle sider, og det er
smart, for så kan man nå enten at
flygte eller forsvare kirken. Bagefter
gik vi ind i kirken, der var meget flot
med kalkmalerier, døbefont og meget mere. Efter at vi havde set på
rundkirken tog vi bussen til Rytterknægten som er det tredje højeste
punkt i Danmark. Rytterknægten
blev bygget fordi at kong Frederik d.
7. kom til Bornholm. Det var bornholmerne meget beærede over, så
de byggede Rytterknægten som et
mindesmærke. Rytterknægten består af et tårn, som er bygget af sten
og ovenpå er der en konstruktion af
jern. Vi gik op i Rytterknægten og så
ud over skoven og markerne. Derefter giv vi ned og gik gennem Almindingen (som er en skov) hen til
Ekkodalen hvor vi hørte om H.C.
Ørsteds kilden og hvor vi også råbte
på ekko. Derefter tog vi bussen
hjem til Halleklippen og slappede af
indtil vi skulle spise. Efter at vi havde spist var der klassefest, hvor vi
dansede, spiste is og kage og hørte
god musik. Da festen var slut gik vi i
seng og sov.
Fredag
Vi stod op kl. 7.30, og så gik vi i bad
- for vi skulle være rene til rejsen.
Bagefter spiste vi morgenmad og fik
informationer, og så skulle vi rydde
op på værelset, gøre rent og pakke.
Vi tog bussen og kørte den lange tur
til Rønne, og i Rønne var der mulig-
7
hed for at købe slik og andre ting.
Så kom færgen og den gyngede heldigvis kun lidt.
Da vi kom til Ystad stressede Laila
helt vildt over et tog, men toget var
forsinket. På vej til Kbh. standsede
toget lige pludselig pga. en brand på
en station. Så stressede Rasmus,
fordi han skulle ringe til vores forældre.
Samling på tropperne foran Østerlars Rundkirke
Endelig kom vi til Kbh., hvor vi skulle
skynde os for at nå et S-tog. Vi nåede toget, og på Stengården station
stod forældrene med flag og tog
imod os.
Så kom vi trætte og glade hjem i
seng - det havde været en god lejrskole.
8
Æseløret
Are you crazy!?
Hvad er normalt, hvad er ikke normalt? Hvem er skøre, hvem er ikke skøre? Har vi alle noget, som ikke
passer ind i vores billede af, hvad der er rigtigt og
forkert?
Disse spørgsmål satte 8.klasserne sig for at undersøge, og det blev til forestillingen Are You Crazy!?, som
blev opført på skolen i januar måned. Eleverne havde
i valgfagstimerne i efteråret selv givet ideen indhold
med tekst, scenografi og musik. Det blev en meget
fin og tankevækkende forestilling.
Æseløret
9
10 Æseløret
The Street Artists
Af Elisabeth Holst, billedkunstlærer på mellemtrinnet
Unge lovende kunstnere i 6.klasse udfolder deres kreative evner!
En fodboldfan tegner et hjerte med djævlehorn, en teenagepige får
træer til at gro, en skaterfyr har fået vokseværk og en pink boble
springer på den gamle vaskekumme i skolegården.
Streetart er på skemaet for 6.klasserne i KREA-timerne. De unge mennesker er vågnet op, der bliver sprayet, tegnet og talt om hvad der
provokerer samfundet, hvad der kan få folk til at tænke på en ny måde
og så er der gået sport i at lære at tegne de skæve, boblede og sjove
bogstaver som kendetegner gadekunst.
Eleverne har fået til opgave at opfinde eller lave et stykke streetart. De
har skullet opfinde deres eget ”tag”, tegne et ”piece” og finde et rammende ”statement”.
Da projektet startede så vi på forskellig streetart, bl.a. af streetartkunstneren ”HUSKMITNAVN”, som er meget anerkendt i Danmark.
Flere af eleverne blev inspireret af hans tegninger og har selv udviklet
deres eget helt særlige tag og kendetegn. Tags som ”Polish”, ”BOB”,
”LOVE” og ”SMOSH”.
Ordforklaring:
TAG er streetartkunstnerens ”underskrift”, det er aldrig
kunstnerens rigtige navn, men et dæknavn.
STATEMENT er et budskab som streetartkunstneren vil
have ud til tilskuerne. Budskabet sætter tanker i gang,
kan provokere, være humoristisk eller rykke en grænse.
PIECE er en tegning som streetartkunstneren bruger
sammen med deres statement til at få budskabet frem.
Æseløret
11
Det skete i
de dage . . .
Nyheden var i TV-Avisen!
1.a og 1.b opførte før jul deres version af juleevangeliet, hvor fortællingen var flyttet frem til at foregå i vore dage.Børnene havde i lang tid øvet
på stykket i SFO, og det blev en rigtig flot forestilling med masser af musik, sang og sjove og rørende scener.
Alle synger!
Josef og Maria leder
efter et herberg.
Englen viser sig.
De tre vise mænd
Men...
Kamp med lyssværd!
”Glade jul, dejlige jul…”
12 Æseløret
Stengård-dag!
En gang imellem slår Stengård Skole
dørene og siger velkommen til forældre, søskende, pårørende og venner,
som kan få lov at se og opleve, hvilket
liv der er på skolen. I september måned 2013 var der Stengård-dag, og hele
skolen summede af aktiviteter og tilbud til de mange, som kom på besøg.
Her på siderne er der et udpluk af de
mange ting, der foregik.
”Kom og ram en ballon!” Hos 3.klasserne var der skydetelt.
8.klassernes pølser gik som varmt brød.
Hvor er den, den nål?
3.klasserne havde det store kagebord fremme.
Hvor er den, den 2-krone?
Æseløret
13
Mariehønerne var en del af et tema, som 0.klasserne havde arbejdet med.
1.klasserne havde lavet æbler dyppet i sne
”Hmm. Jeg tror, det er….”
I 2.z kunne man få testet
sin lugtesans.
”Hvor meget skal I have for
den her?”
7.klasserne stod for antikloppemarkedet i aulaen.
Og der blev scoret hos 5.kl.!
8.c spillede musik.
I 9.a var der japansk tema.
Træk den rigtige tændstik og vind!
14 Æseløret
Hvad skal jeg
efter 9.kl.?
I 8.klasse får eleverne på Stengård Skole en særlig uddannelsesintroduktion, hvor de får mulighed for at få et indblik i, hvad
ungdomsuddannelserne har at
tilbyde, når man er færdig med
grundskolen. I disse uger har de
tre 8.klasser på skolen været på
besøg på HHX og HTX i Lyngby og
på KTS (Københavns Tekniske
Skole) i Emdrup.
På KTS: Mads Emil fra 8.c afprøver de teknikker, som tandteknikere bruger.
St.Lucia
Der hvor vinteren er allermørkest fejrer
vi, at lyset nu vil begynde at vende tilbage. Fredag d.13.december var det Lucia-
dag, og igen i år gik piger fra 6.-9. klasserne i optog og sang for hele skolen i
aulaen. Vi hørte både gamle og nye julesange: Det lød smukt og det var et smukt
syn!
Æseløret
15
Trafikken
omkring skolen er især i morgentimerne tæt, og
for tiden er der yderligere pres på p.g.a. anlægsarbejder på vejen og kørsel med lastbiler til og fra
boldbanen ved siden af skolen. Vis derfor særligt
hensyn, når du kommer i bil, på cykel eller som
fodgænger. Se også Stengård Skoles hjemmeside!
Skolebestyrelsen
Henrik Stenkil
Formand og forældrerepræsentant
Sigrit Bilsted
Næstformand og forældrerepræsentant
Jeanet Jesbjerg
Forældrerepræsentant, 1.suppleant
Ole Kjeldsen
Forældrerepræsentant, 2.suppleant
Line Rask
Viceskoleleder
Søren B.Jakobsen
Skoleleder
pr. 1.2.2014. Se kontaktoplysninger på skolens hjemmeside .
Helene Persson
Forældrerepræsentant
Helene Holm
Forældrerepræsentant
Kenneth Kruse
Forældrerepræsentant
Philip Lauritzen
Forældrerepræsentant
Flemming Krogshave
Medlem af Pædagogisk Råd
Laila Andersen
Medlem af Pædagogisk Råd
Jonathan S.Kjeldsen
Formand for elevrådet
Simon F.Larsen
Næstformand for
elevrådet