1. No category

Tilsynserklæring for Interskolen 2014/2015.
Skole:
Interskolen, Engtoften 22, 8260 Viby J
Skolekode:
75 10 81
Tilsynsførende:
Hanne Ehlers og Leif Laursen (er valgt for skoleårene 2014/15 og 2015/16)
Tilsynsdatoer:
10. oktober 2014 og 23. februar 2015
Tilsyn i fag og klasser:
Oktober: 4. b og 4.a i dansk, 8.a i fransk, 1.b, 5.b og 6 a i matematik.
Februar: 9a i tysk, 6b i fransk, 9.b i dansk, 3.b, og 5.a i matematik og 9.b i
samfundsfag.
Undervisningssprog:
Dansk.
Generelt om tilsyn:
Lovgrundlaget for tilsynet er ”Bekendtgørelse af lov om friskoler og private grundskoler m.v.”, hvor der i § 9
bl.a. står:
Forældrekredsen vælger for højst 4 år en eller flere personer til at:
1) Føre tilsyn med elevernes standpunkt i dansk, matematik og engelsk
2) Føre tilsyn med om skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering står mål med,
hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
3) Føre tilsyn med at skolen opfylder kravene i § 1, stk.2, 2.
(Skolen skal efter dens formål og i hele sit virke forbereder eleverne til at leve i et samfund som det
danske med frihed og folkestyre samt udvikle og styrke elevernes kendskab til og respekt for
grundlæggende friheds- og menneskerettigheder, herunder ligestilling mellem kønnene)
4) Føre tilsyn med at § 2, stk. 3, 1. (Undervisningssproget skal være dansk)
Tilsynets vurdering af elevernes standpunkt:
Vi har i alle de klasser og fag, hvor vi har overværet undervisningen, vurderet at det faglige niveau er højt
og mindst lever op til, hvad der almindeligvis kan forventes i folkeskolen. Dette bygger vi bl.a. på, hvad vi
har oplevet i timerne og hvad vi har set af elevernes arbejder.
Vi har også set på Interskolens karakterer ved afgangsprøverne i foråret 2014. Gennemsnittet for de
bundne prøver (mundtlig dansk, engelsk, fysik/kemi samt skriftlig dansk og matematik) er for Interskolens
vedkommende 8,8. Til sammenligning er gennemsnittet for de frie skoler 7,5, mens det for folkeskolen er
6,7. Dette ser vi som en markant indikation af det høje faglige niveau på Interskolen.
Interskolen lægger stor vægt på det internationale islæt herunder tidlig sprogundervisning. Dette slår
tydeligt igennem i engelsk, hvor karaktergennemsnittet er så højt som hhv. 10,1 (mundtligt) og 9,3
(skriftligt)
Overordnet er der for os ingen tvivl om, at eleverne ved Interskolen har et endog meget højt fagligt
standpunkt.
Tilsynets vurdering af om Interskolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering står mål
med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
For den humanistiske faggruppe og den naturfaglige faggruppe ligger timetallene over folkeskolens timetal.
For alle fag i de to faggrupper bruger Interskolen Undervisningsministeriets ”Fælles Mål.”
(Fælles Mål – beskriver kompetencemål og opmærksomhedspunkter for forskellige trin i skoleforløbet)
Der er således ingen tvivl om, at Interskolens samlede undervisningstilbud i på disse to fagområder
står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
I de praktisk/musiske fag har Interskolen fastsat egne del- og slutmål.
Når vi fra tilsynets side har fulgt undervisningen i disse fagområder, oplever vi et også her et
kvalificeret undervisningstilbud, som står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.
I de klasser og fag, hvor vi har ført tilsyn, modtager vi forud for besøget læseplanen for faget. Vi
har i alle klasser og fag fundet god overensstemmelse mellem fælles mål, læseplaner og hvad vi
har overværet.
Vi kan således konkludere: ”at skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering
står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen” (§ 9a stk.1 2).
Skolen skal efter dens formål og i hele sit virke forberede eleverne til at leve i et samfund som det danske
med frihed og folkestyre samt udvikle og styrke elevernes kendskab til og respekt for grundlæggende
friheds- og menneskerettigheder, herunder ligestilling mellem kønnene:
I denne tilsynsperiode har vi som i de foregående perioder oplevet, at skolen som en helt naturlig og
integreret del af det daglige samvær helt lever op til kravene i § 1, stk.2,2. Det aflæses tydeligt i den måde,
timerne afvikles på, i dialogen mellem lærer og elever og også i elevernes omgangsform, der er præget af
en ´lethed` og respekt.
Føre tilsyn med at § 2, stk. 3, 1.punktum (Undervisningssproget skal være dansk):
Vi har i alt, hvad vi har overværet, kun mødt dansk som undervisningssprog. Vi har mødt lærere, som har et
andet sprog som modersmål. Dette har ikke på nogen måde sat tvivl ved, at undervisningssproget har
været dansk. Det har derimod givet undervisningen en ekstra dimension, fordi læreren har budt ind med
viden fra sit eget sprogområde, hvorved Interskolens formål om den internationale dimension også er
tilgodeset.
Afsluttende bemærkninger:
Til den formelle tilsynserklæring ønsker vi at knytte følgende kommentarer:
Som tilsynsførende er det interessant og gavnligt at få indblik i hele skolens liv og opleve noget, der ligger
ud over de ordinære tilsyn, som finder sted to gange årligt. Skolen inviterer derfor også til særlige
arrangementer, hvor skolelivet udfolder sig på anden vis end i dagligdagen. Vi to tilsynsførende var derfor
på skolen, da den d. 10.10.14 fejrede, at den nu er fuldt udbygget med to spor på samtlige klassetrin. Det
var dejligt at være i skolegården sammen med en flok glade børn, forældre og skolens personale og opleve
de positive taler, bl.a. af skolens første leder, som reflekterede over skolens udvikling. Stemningen var
festlig og himlen tæt af ballonhilsen fra Interskolen!
Samme dag blev vi også præsenteret for den absolut nye skoleleder Peter Nyeng Kristensen, der tiltrådte få
dage før festlighederne. Da vi kom på seneste tilsyn, var han så meget bedre klædt på til at fortsætte den
tradition, som er en god optakt til eller afrunding på tilsynsdagen, nemlig en uformel samtale om status på
skolen. Her samtaler vi uden fast dagsorden med skoleledelsen om, hvad der skolepolitisk er aktuelt,
hvilken indflydelse det har på personalet, undervisningen og børnene.
I dette undervisningsår har vi særligt bemærket, hvordan skolen ikke lukker sig om sig selv, men åbner sig
for de muligheder både nærsamfundet og også verdenssamfundet giver skolen. Her tænker vi på, at skolen
for både elever og lærere søger kvalificerede samarbejdspartnere, der i form af kurser, skolerejser og
anden undervisning giver ny viden, kreativitet, erfaring og ikke mindst glæde!
Som vi også tidligere har bemærket, skal vores afsluttende bemærkninger være, at vi, fra vi modtages i
administrationen, og til vi slutter tilsynet, oplever et engageret personale med focus på stor faglighed og et
seriøst undervisningsmiljø. De er heldigvis omgivet af glade og tillidsfulde elever!
Venlig hilsen
Hanne Ehlers og Leif Laursen
Tilsynsførende