Motorisk kompetence og glæde ved bevægelse Videncenter for Sundhed, Kost og konference for lærere påMotion den pædagogiske assistentuddannelse 10. marts 2011 i København Videncenter for børns kost, motion og sundhed Lise Hostrup Sønnichsen  Uddannet ergoterapeut  11 år i PPR  Specialergoterapeut med speciale i børn Videncenter for Sundhed, Kost og Motion  Master i ”Børne- og ungdomskultur og æstetiske læreprocesser” med fokus på krop og børnekultur og børnekultur og integration  Adjunkt ved UC Syddanmark  [email protected], telefon 72665258  Videncenter for børns kost, motion og sundhed En naturvidenskabelig tilgang til motorik Biologisk, hirakisk udviklingsforståelse  Der er brug for stimulation og træning af kroppen.for Sundhed, Kost og Motion Videncenter  Hvis den fysiske præstationsevne ikke er alderssvarende er fokus på særlig træning og rådgivning fra eksperter.  Fokus på det enkelte individ og dets kropslige niveau i forhold til det ”normale” –funktion og præstation  Videncenter for børns kost, motion og sundhed Humanistisk tilgang til motorik En udviklingsforståelse der anser motivation som grundlag for at nå milepæle. Videncenter for Sundhed, Kost og Motion  Fokus på pædagogisk arbejde omkring relationer, rammesætning og at motivere.  Bekymring når barnet ikke er selvhjulpen, har dårlig social funktion – dårlig trivsel i gruppen.  Fokus på gruppedynamik, aktivitet, oplevelse, ressourcer, dannelse og læring.  Videncenter for børns kost, motion og sundhed Paradigmeskift inden for motorisk udvikling Grovmotorik er ikke en forudsætning for finmotorik.  Ikke fra stereotype til varierede Videncenter for Sundhed, Kost og Motion bevægemønstre.  Ikke bestemt rækkefølge - “milepæle”.  Et bestemt niveau inden for motorisk udvikling er ikke en forudsætning for at forstå begreber.  Videncenter for børns kost, motion og sundhed Hvordan hænger motorik og læring sammen Aktiviteter med kroppen i rummet og med genstande, danner basis for at udvikle begreber og betegnelser for disse forhold og Videncenter for Sundhed, Kost og Motion for at kunne forstå det abstrakte.  Bestemte motoriske kompetencer er en forudsætning for at kunne udfylde de roller som samfundet forlanger, at børn skal udfylde.  Motoriske færdigheder har betydning for et barns deltagelsesposition i det børnekulturelle fællesskab.  Videncenter for børns kost, motion og sundhed ”Motorisk læring og udvikling handler om at tilegne sig en øget mangfoldighed af handlestrategier eller programmerings-regler for fleksibelt for ogSundhed, varieret Kost at kunne mestre sin krop i Videncenter og Motion en foranderlig verden, hvor tyngdekraften (Gjesing, 2006) dominerer.” Videncenter for børns kost, motion og sundhed Meningsfuldhed ”En række processer, der er knyttet til øvelse eller erfaring, og som fører til relativt Videncenter for Sundhed, Kost og Motion permanente forandringer i personens evne til at udføre motoriske færdigheder med høj fleksibilitet. Sker igennem for barnet meningsfulde færdigheder.” (Østergaard) Videncenter for børns kost, motion og sundhed Neuromotorik og psykomotorik Neuromotorisk udvikling er et udtryk for modning af motoriske færdigheder især ud fra Videncenter for Sundhed, Kost og Motion nogle medfødte strategier.   Psykomotorisk bevægeudvikling er noget, der konstrueres af den historiske tid og den kultur, børn lever i, og af de individuelle situationer, de kommer til at opleve. (Engelsrud, 2007) Videncenter for børns kost, motion og sundhed Videncenter for Sundhed, Kost og Motion Videncenter for børns kost, motion og sundhed Motorisk læring Forståelse af færdigheden Videncenter TilegnelseforafSundhed, færdigheden Kost og Motion  Automatisering af færdigheden  Generalisering af færdigheden  Videncenter for børns kost, motion og sundhed ”De ting, vi skal lære for at kunne Videncenter for Sundhed, Kostvi og Motion gøre dem, lærer ved at gøre dem.” (Aristoteles, 384-322 f.kr.) Videncenter for børns kost, motion og sundhed Krop, bevægelse og samfund Videncenter for Sundhed, Kost og Motion Videncenter for børns kost, motion og sundhed Hvorfor natur - motorik og bevægelse? •Det ujævne underlag udfordrer balancen Videncenter for Sundhed, Kost oggiver Motion •Naturen nye indtryk •Naturen taler til fantasien og inviterer til bevægelse •De fysiske lege stimuleres af omgivelserne og af andre børn i det åbne rum Videncenter for børns kost, motion og sundhed At ville, kunne og turde Viljen til at omsætte viden, om fysisk aktivitet og motorisk kompetences betydning for børns trivsel, tilfor praksis Videncenter Sundhed, Kost og Motion  At have noget i ”rygsækken”, så man kan gennemføre aktiviteter.  At vide noget om egne kompetencer og begrænsninger, så man er i stand til at være en god rollemodel.  Videncenter for børns kost, motion og sundhed Videncenter for Sundhed, Kost og Motion Videncenter for børns kost, motion og sundhed Ydmyghed og selvtillid i sin faglighed Baggrunden for et barns motoriske fremtoning er kompleks Videncenter for Sundhed, Kost og Motion  De studerende skal være bevidste om egen faglighed og kunne søge relevante tværfaglige samarbejdspartnere ved bekymring.  Videncenter for børns kost, motion og sundhed