1. No category

1 Anna Lorentzen
Årsplan 3. klasse 2014-2015
Nye fælles mål 2014:
Musikudøvelse
Musikudøvelse omfatter fire færdigheds- og vidensområder:
Sangrepertoire fokuserer på at øge elevernes kendskab til både nye og gamle sange og salmer.
Sangteknik er centreret omkring elevernes evne til at synge med god klang og intonation.
Fællesdans omhandler elevernes kendskab til et bredt udvalgt af både nyere og ældre
fællesdanse.
Spil fokuserer på at lære eleverne at spille sammen.
Musikalsk skaben
Kompetenceområdet musikalsk skaben omfatter fire færdigheds og vidensområder:
Lydformning tager sit udgangspunkt i elevernes arbejde med at skabe lydillustrationer under
anvisning.
Komposition fokuserer på elevernes arbejde med at skabe musik med udgangspunkt i
instrumenter, it,
rytme, sprog og stemmebrug.
Improvisation er centreret omkring elevernes arbejde med at udføre enkle improvisationer med
instrumenter.
Bevægelse omhandler elevernes arbejde med at skabe bevægelsesmønstre med sikker puls- og
periodefornemmelse.
Musikforståelse
Kompetenceområdet musikforståelse omfatter fire færdigheds- og vidensområder:
Musikoplevelse fokuserer på elevernes evne til at formidle egne musikoplevelser samt på at kunn
e indgå i en koncertsituation.
Instrumentkendskab omhandler instrumentering i forskellige genrer og instrumenters klang og
navne.
2 Anna Lorentzen
Analyse fokuserer på elevernes brug af begreberne formforløb, dynamik og klangfarve i
analyseøjemed.
Musikhistorie tager sit udgangspunkt i elevernes arbejde med udvalgte musikeksempler fra
primært den vesterlandske musikkultur.
Hver musiktime indledes med en rytme/leg og vi synger sange og salmer gamle som nyere.
Herefter kommer varierende musikaktiviteter i løbet af året. Der vil også i hver lektion være
aktiviteter med bevægelse. Hvis en elev forstyrrer de andre elever i klasse med sit instrument, må
vedkommende fratages instrumentet og adresseres til anden aktivitet.
Vi vil evaluere ved, at vi spiller og synger til vores morgensang.
U Emner
g
e
Indhold/aktivit
et
33
Skolestart
Rytmeforløb:
http://www.saetskolenibevaegelse.dk/oevelser/musik/basisstomp.aspx
Kan vi huske rytmeskemaerne.
34
Rytmeforløb
Eleverne introduceres for
rytmeboxen, som er et
værktøj til improvisation og
komposition.
Derudover vil vi synge nye
rytmiske sange og de
indlærte rytmer til.
Materiale. ” På vej ind i
musik”, Vi kom po no,
Music mind games,
Rytmearr op kort, på egen
computer.
Og Emu, selvproduc.
materialer.
do
34
Minikursus i fløjtespil/ xylofon, nodelære med henblik på
Klasseundervisning
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/uvforloeb/udoevelse/rytmeplancher
.html
Kortspil med noder og rytme:
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/inspiration/bevaegelse/kortspil.html
3 Anna Lorentzen
36
37
38
sammenspil
Jeg bruger fløjtespil 1 af
Grethe Granerud
Vi lærer tonerne g,a, og h.
Grundlæggende kendskab
til ½-noder, gå-noder og
løbenoder. Både som rytme
og som notation
Kendskab til nodesystemets
opbygning og G-nøglens
notationer.
39
40
41
Sammenspil
Sammenspil
Emne : Skolen 200 år fore hele skolen
42
43
44
Efterårsferie
Vi synger sange fra eventyrene og laver rollespil til et af eventyrene
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/inspiration/hca/index.html
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/uvforloeb/udoevelse/klodshans.htm
l
45
46
47
48
49
50
51
Materialer fra egen mappe
Vi vil øve os på replikker til
eventyret Klodshans
Musik og dansk lektioner bruges til et større emne om H.C.Andersen. Der vil blive arrangeret et
forældrearrangement, hvor børnene viser, hvad de har arbejdet med.
Emneuge. H.C.Andersen. Vi besøger Fåborg bibliotek
Vi synger og danser de
Julesange, danse og sammenspil
traditionelle sange og
Fredag d. 29. nov. juleklippedag
danser og leger.
Materiale:
Egen julemappe
og diverse hæfter
Vintersammenspil af H:H:
Christiansen
Fredag den 12. dec. Lucia
Mandag den 22 juleafslutning
52
1
2
Juleferie
Faglig læsning i musik i klassen
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/inspiration/carl_nielsen.html
4 Anna Lorentzen
Carl Nielsen er temaet. Der lyttes til hans musik
og der skal besvares spørgsmål til fagteksterne.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Vi lytter til musik og lærer om symfoniorkesteret instrumenter/
Drama
http://www.symfoniorkestretsinstrumenter.dk/
http://boern.aarhussymfoni.dk/symfoniorkester.htm#
http://www.dr.dk/skole/Musik/Sigurds+orkester/Musikeren/2010051
4155921.htm
Emneuge: I skolefestens tegn
Sammenspil
Vinterferie
sammenspil
Vi laver rap over rim og remser.
http://dansk34.gyldendal.dk/Indgange/forloeb/genrer/digtets_musik/Forloebet/3
_ordmusik.aspx
Vi lærer om instrumenter vi
ellers ikke har i
musiklokalet
Vi skal arbejde med den
skabende proces
http://dansk02.gyldendal.dk/Indgange/Forloeb/Genrer/Rim_og_remser.aspx
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/uvforloeb/skaben/rap/index.html
12
13
14
15
fastelavnsmandag
Sammenspil
Børne skal vi vise de kan
betjene melodi og
rytmeinstrumenter.
Kunne læse noder og kunne
spille små rytmeforløb
16
17
18
19
Emne. Havets hemmeligheder 3. og 4. klasse
Musikhistorie
Materialer : Musikhistorie af Benedicte Ris
20
21
22
23
Sammenspil
Handel
Bededag fredag
Kristih. torsdag
Tidsperioderne:
Renæssancen
Barokmusik
Wienerklassisk
Den romantiske musik
5 Anna Lorentzen
24
25
26
Pinseweekend
Ønske koncert
Sidste skoledag fredag den 27. juni
IT
Skabende arbejde på keyboard.
http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/inspiration/musik_computer/keyboard.html
Føre og følgelege. http://www.emu.dk/gsk/fag/mus/inspiration/bevaegelse/rytmeleg.html
Høre forskellige intervaller
http://www.musikwissenschaften.de/kids/rm/
spil en melodi virtuelt
http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks2/music/piano/flute.htm
Hitkassen
http://dev.farver.net/hitkassen/
AL