Årsplan musik i 4. klasse - skoleår 12/13- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer BASIS: Klassen består af 21 elever, som er opdelt i to hold. Der er afsat 2 timer om ugen. Fælles Mål 2009 og indhold: Musik er en del af vores kultur og indtager en betydelig plads i børns og unges hverdag. Det er derfor naturligt, at musikundervisningen beskæftiger sig med samtidens musik, men ældre musik skal også inddrages. Der arbejdes med musik i forskellige stilarter og med såvel traditionelle som mere eksperimenterende udtryksformer. Trinmål for faget musik efter 6. klasse: Fagets hovedområder: Musikudøvelse Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at deltage lyttende og medskabende i fælles musikalsk udfoldelse synge et repertoire af nye og ældre danske sange og salmer samt sange på andre sprog, først og fremmest engelsk, norsk og svensk synge med god intonation og klang samt tydelig tekstudtale såvel med som uden mikrofon deltage i vokal flerstemmighed med opmærksomhed på det musikalske udtryk anvende et bredt udvalg af musikinstrumenter fra forskellige instrumentgrupper i sammenspil betjene musiklokalets tekniske udstyr deltage i sammenspil i forskellige stilarter være opmærksom på det musikalske udtryk i sammenspillet bruge notation som støtte for musikudøvelsen deltage i fællesdanse fra forskellige kulturer. Musikalsk skaben Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at anvende krop, stemme, musikinstrumenter og andre klangkilder, herunder computer, i skabende musikalsk arbejde skabe lydforløb med udgangspunkt i fortællinger, tekster eller billedforløb udføre improvisation over en fastlagt akkordfølge skabe enkle melodier eller små musikstykker ved hjælp af computer arrangere musik ud fra eksperimenter og drøftelser. Musikforståelse Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at lytte opmærksomt og med forståelse til musik i forskellige genrer og stilarter lytte til levende, professionelt fremført musik med forståelse for koncertsituationen fortolke et stykke musik gennem selvvalgte udtryksformer gøre rede for formforløb og stemning i musikstykker i forbindelse med udøvelse og lytning anvende enkle akkordmønstre efter anvisning anvende notation som hjælp til at få overblik over sammenhæng og formforløb i et musikstykke med flere stemmer gøre rede for forskellige instrumenters virkemåde og deres rolle i sammenspilsrelationer identificere vigtige træk ved musik fra udvalgte perioder i den vesterlandske musikkultur og vise kendskab til nogle centrale musikhistoriske skikkelser vise kendskab til musik fra andre kulturer samtale om musikkens funktion og virkning som samlende, stemningsskabende, opildnende og manipulerende samtale om, hvordan musik optræder både som kunstnerisk udtryk og som vare. Årsplan musik i 4. klasse - skoleår 12/13- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer ARBEJDSFORMER: Vil løbende skifte mellem1: Reproduktion – det udførende og genskabende Produktion – det skabende og kreative Perception – det sansende og sansebearbejdende Interpretation – det forstående og tolkende Refleksion – det overvejende og perspektiverende EVALUERING: Mine løbende iagttagelser og observationer samt: musikalske fremførelser f.eks. koncerter musikalsk samarbejde vokale færdigheder instrumentale færdigheder lyd- eller videooptagelser SOCIALE MÅL: Vi vil arbejde med følgende sociale mål: vise respekt for lokalet, samt instrumenterne. respektere og acceptere reglerne i musik. respektere hinanden og de forskelligheder vi hver især har inden for musik. give plads hinanden tid og plads, således at der er tid og ro til at lære at spille på nye instrumenter m.m. vi skal have det sjovt og få nogle gode musikalske oplevelser sammen. 1 Frede V. Nielsens skildring af fem forskellige måder, hvorpå eleverne kan være aktive med musikken. Fra bogen ”Almen musikdidaktik", 1998, s. 295 Årsplan musik i 4. klasse - skoleår 12/13- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer Aktivitetsplan Uge Emne Indhold Stemmetræning, instrumentafklaring og teknikken i musik Vi arbejder med stemmen og dens muligheder. Hvad er god sangteknik? Vi får afklaret hvad eleverne allerede kan spille på og hvad de godt kunne tænke sig at lære m.m. Introduktion af mixer og andre tekniske ting i lokalet. Bodypercussion Vi bruger kroppen som musikinstrument i stedet for gængse musikinstrumenter. Fokus på pulsfornemmelse, rytmer og nodeværdier. Eleverne skaber selv et bodypercussion-show, der fremvises for hinanden. Sammenspil med danske sange Hvordan spiller man sammen? Vi gennemgår hvordan man spiller på de forskellige instrumenter. Fokus er på processen i sammenspil. Eleverne prøver at spille på så mange instrumenter som muligt. Torsdag d. 25. oktober 2012 afvikles årets Spil Dansk Dag. I den forbindelse vil vi arbejde med dansk musik og danske sange i perioden optil. 33-41 42 Efterårsferie Spil Dansk Dag 43-45 Musikvideo 46 47-50 Vi bruger forskellige elektroniske medier til at lave en fælles musikvideo. Eleverne skal i samarbejde finde ud af, hvilken sang videoen skal laves over, hvordan arbejdet gribes an m.m. Vi bruger storyboard til at holde styr på ideerne. Skolefesttemauge Julesange 51-52 1-6 Torsdag d. 25. oktober 2012 afvikles årets Spil Dansk Dag. Kor og evt. sammenspil – forskellige julesange Juleferie Symfoniorkesteret og perception 7-8 Vi vil bl.a. lytte til klassiske værker og undersøge, hvilken betydning den klassiske musik har i forhold til film og computerspil. Eleverne skal forsøge beskrive hvilke associationer de får, når de lytter til musikken. Det kan være konkrete associationer som f.eks. ”i hvilke land befinder vi os i?”, og det kan være de følelsesmæssige associationer, ”bliver vi glade af musikken eller gør den os sorgmodige?”. Temauge og vinterferie Engelske sange Vi lærer forskellige sange og sanglege på engelsk, som hjælper med at lære det nye sprog. Skolernes sangdag Fredag d. 22. marts er det Skolernes sangdag, hvor vi vil forsøge at deltage. Her synger Danmarks største børnekor fælles morgensang. Morgensangen bliver sendt direkte på DR Ramasjang og på nettet, så der kan synges med i klasselokalet, i gymnastiksalen eller et andet sted, hvor der er en skærm eller et tv. 9-12 Årsplan musik i 4. klasse - skoleår 12/13- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer 13 14-21 Påskeferie Engelske sange Vi lærer forskellige sange og sanglege på engelsk, som hjælper med at lære det nye sprog. Danse fra forskellige kulturer Vi danser gamle danske og udenlandske folkedanse, samt andre stilarter som hip hop, linedance m.m. Sammenspil med udenlandske sange Vi finder i fællesskab en god sang, eleverne gerne vil spille. Fokus er på processen. Eleverne prøver at spille på så mange instrumenter som muligt. 22 23-26 27- Temauge Sammenspil med udenlandske sange Vi finder i fællesskab en god sang, eleverne gerne vil spille. Fokus er på processen. Eleverne prøver at spille på så mange instrumenter som muligt. Sommerferie
© Copyright 2024