1. No category

november 2011
Nørrebro Park Skole
er en af byens oaser
Et åndehul hvor trafikken
fra de store veje ikke
mærkes nævneværdigt
i dagligdagen.
Nørrebro Park Skole
november 2011
Redaktion
Lene Therkelsen
Pernille Cordes
Conni Mortensen
Peter Aksten
Vidste du

At alle elever på Nørrebro Park Skole (NPS) hvert år
får udleveret en NPS-lektiekalenderen

At skolegården på Nørrebro Park Skole forventes færdig efteråret 2012

At skolen har 27 klasser, 584 elever og 45 lærere.

At Nørrebro Park Skole er den eneste skole i København, som er EU-godkendt til at modtage undervisningsassistenter fra EU. I dette skoleår har vi to, Daniella fra Italien og Evita fra Letland
Kære alle
Trivsel, tryghed og et højt fagligt niveau er grundpillerne i al læring på Nørrebro Park Skole. At have det godt i skolen er den
grundlæggende betingelse for at lære.
Vi har et læringsmiljø med mange forskellige udfordringer og
veje til succes for den enkelte elev og klasserne som helhed.
Skoleforløbet skal for den enkelte elev være præget af selvværd og
tillid til fællesskabet. At være aktiv i fællesskabet er vigtigt på
Nørrebro Park Skole.
Lad os derfor i fællesskab fortsat udvikle skolen.
Velkommen til Nørrebro Park Skole
2
november 2011
INDSKOLINGEN:
Undervisningen på Nørrebro Park Skole tilrettelægges sådan, at den enkelte elev gennem skoleforløbet tilegner sig faglige kompetencer og opnår en
personlig udvikling med ansvarlighed over for sig selv og andre.
Sidstnævnte arbejder vi målrettet
med gennem skolens Trivselsregler. Alle klasser på skolen har Trivselsregler, som vi evaluerer hvert
år i september måned.
Vi ønsker at give eleverne gode
fælles sociale oplevelser og forpligtelser i fællesskabet, gennem forskellig artede aktiviteter og arrangementer. Dette opnår vi bla. gennem skolens målrettede indsats
med forskellige holddelings projekter på tværs af køn, alder og
kulturel baggrund.
På Nørrebro Park Skole ønsker vi at etablere et positivt og tillidsfuldt samarbejde omkring det enkelte barn. Derfor finder vi tid til individuelle samtaler - hvis behovet opstår.
Dette samarbejde starter naturligvis i børnehaveklassen. Skolen, børnene og forældrene i
fællesskab påtager sig ansvaret for læring, udvikling og trivsel gennem engagement, et
anerkendende sprog og nær kontakt mellem børn og voksne.
november 2011
3
SKOLESTART—GODT BEGYNDT
I foråret inden skolestart i august inviteres kommende børnehaveklassebørn og deres forældre til tre netværksarrangementer i børnehaveklasserne.
Formålet med disse eftermiddage er, at skabe stærke netværk omkring de enkelte
klasser. På disse eftermiddage lærer børn og forældre hinanden at kende, det giver
tryghed ved skolestarten og gør overgangen fra børnehave til skole tryg og nænsom.
Dette arbejde fortsætter vores dygtige børnehaveklasseledere. Hver børnehaveklasse har tilknyttet 2 pædagoger; En er fast i klassen og én er i klassen nogle timer om
dagen. De 6 børnehaveklasseledere har et tæt samarbejde hvor leg, læring og social
træning bliver vægtet højt i alle børnehaveklasserne.
I børnehaveklassen bliver børnene udfordret fagligt, socialt og motorisk, i forhold til
det enkelte barns potentiale. Barnet vil det første år på skolen få en større bevidsthed omkring sig selv og sin omverden, og bliver dermed klar til de udfordringer der
ligger fremad i skolelivet.
Undervisningen i børnehaveklassen er meget bred. Den spænder fra at lære at kunne modtage en kollektiv besked, at have styr på sin taske og sit penalhus over begyndende tal– og bogstavlæring.
Vidste du
4

At NPS har en venskabsskole i Cochem, Tyskland,
vores lejrskole i 8.klasse går dertil, og de besøger
selvfølgelig også os.

At der er lektiecafe tre eftermiddage om ugen på NPS
november 2011
Rim og remser, idræt, ture ud af huset og forskellige former for kreativt arbejde er
en del af hverdagen i børnehaveklassen.
I starten af skoleåret foretages en obligatorisk sprogvurdering af alle elever i børnehaveklassen. Resultaterne af denne sprogvurdering danner baggrund for meget
tidligt, at iværksætte særlig støtte til de elever der måtte have brug for det.
I børnehaveklasserne er samarbejdet med fritidshjemmene meget værdifuldt. Vi
samarbejder med tre fritidshjem: Humlebien, Marthahjemmet og Skt. Stefans Fritidscenter.
I efteråret afholdes Trivselssamtaler i samarbejde med fritidshjemmene. I denne
samtale deltager forældre, børnehaveklasseleder og en pædagog fra barnets fritidshjem. Fokus for denne samtale er barnets trivsel i skolen og på fritidshjemmet.
Et vellykket forløb i børnehaveklassen er en vigtig forudsætning for, at barnet kan
jonglere med stadig flere bolde, kan trives i sociale fællesskaber og samtidig udvikle
sin personlighed.
november 2011
5
UNDERVISNING OG FAGLIGHED
Undervisningen foregår på så højt et fagligt niveau som muligt, så den
enkelte elev udvikler og anvender mange sider af sine potentialer, og så
både den enkelte elev og klassen som helhed får udfordringer og bevarer
lysten til at lære.
Til daglig arbejder klasserne i årgangsteam. Dette giver den enkelte lærer faste samarbejdspartnere omkring klassens faglige og sociale liv. De enkelte årgangsteam kan for
eksempel arbejde sammen omkring samme emner/temaer, tage på ture sammen og have
fælles emneuger f.eks. IT kurser eller læsekurser.
I emneugerne har årgangsteamet mulighed for at dele klasserne op i hold efter fagligt
niveau, sociale hensyn eller efter køn.
Vidste du
6

At NPS har et specialcenter, hvor elever med særlige
behov kan få individuel støtte i op til 5 timer om ugen.

At NPS også har et sprogcenter, hvor tosprogede elever
kan få støtte til at følge undervisningen i klasserne.
november 2011
DET SOCIALE SKOLELIV
Tryghed og trivsel er en forudsætning for et godt skoleforløb.
Derfor vægter vi på Nørrebro Park Skole fællesskabet både i og mellem
klasserne meget højt.
Vi hjælper med at styrke legerelationerne
mellem børnene og gennemfører sammen
med forældrene sociale arrangementer.
Udflugter og fælles projekter på tværs af klasserne styrker både trygheden og de sociale
relationer børnene imellem. Gennem hele
skoleforløbet arbejder vi på, at styrke elevernes sociale kompetencer.
Målet er et skolemiljø uden mobning, og på
Nørrebro Park Skole accepterer vi ikke
mobning. Hvis mobning opstår, så bliver der med udgangspunkt i skolens antimobbepolitik straks iværksat en handleplan. Vi ønsker, at eleverne i høj grad er i
stand til at tackle deres konflikter konstruktivt og uden brug af vold.
Vi vægter arbejdet med konflikthåndtering højt. På skolen har vi både uddannede
voksenmæglere og et korps af elevmæglere, som kan hjælpe elever med at løse konflikter.
november 2011
7
TRIVSELSREGLER
På NPS har vi ikke ordensregler, vi har trivselsregler.
Alle har ansvar for, at skolen er et rart sted at være og at alle trives

Alle har ansvar for, at forskellighed respekteres

Alle har ansvar for en ordentlig omgangstone

Alle har ansvar for, at der udvises ikke-voldelig adfærd

Alle har ansvar for, at passe på skolens bygninger, inventar og vores fælles
områder
Nogle forudsætninger:




Det er et fælles ansvar blandt eleverne, i lærergruppen, i ledelsen og i hjemmene at støtte op om, at skolens trivselsregler overholdes.
Skolens trivselsregler drøftes tilbagevendende på årets første forældremøder.
Det er et fælles ansvar blandt alle parter, at gribe ind når skolens trivselsregler
overtrædes!
I forhold til konfliktløsning er det hensigten, at fremme en konfliktkultur på
Nørrebro Park Skole, hvor løsninger søges løst blandt de parter – der oplever
konflikten. Derfor er elevmægling en del af løsningen på Nørrebro Park Skole.
Alle trivselsreglerne kan læses på www.nps.kk.dk
8
november 2011
SKOLE/HJEM SAMARBEJDET
Vi forventer et godt og positivt skole-hjem samarbejde og på Nørrebro
Park Skole er vi bevidste om, at samarbejdet går begge veje.
Alle forældre bliver indbudt til 2 årlige forældremøder (eller et forældremøde og et
socialt arrangement). Der vil desuden blive afholdt 2 årlige skole/hjem samtaler af
20 minutters varighed pr. barn. I børnehaveklasserne afløses den første skole/hjem
samtale af en Trivselssamtale. Til denne samtale vil en pædagog fra fritidshjemmet
også deltage. Der bliver udarbejdet en elevplan pr. barn pr. år. Her sætter vi faglige
og sociale mål, samt evaluerer de sidst satte mål. Elevplanen bliver til på baggrund
af en elevsamtale, årets evalueringer og en evaluering af sidste års elevplan.
Som forældre er du nødt til meget aktivt at deltage i dit barns skolegang. Sammen
skal I ofte kigge tasken igennem, tale om bøgerne og om, hvordan der er blevet
arbejdet med de enkelte sider i bøgerne. Vores intra-systemer er vores foretrukne
kommunikationssystem, derfor er det vigtigt at I fra staten bliver fortrolige med det.
Du skal dagligt tjekke skemaet, huske dit barn på, at få de rigtige bøger og idrætstøj
med. Se efter, om der er spidsede blyanter og viskelæder i penalhuset. Husk også, at
spørge om der er post i postmappen eller beskeder i kontaktbogen.
På denne måde viser du dit barn, at skolen er en vigtig del af barnets liv, og at du er
oprigtigt interesseret i, at dit barn får så god en skolegang som mulig.
Tal altid positivt om skolen til dit barn. Hvis du har spørgsmål eller emner du gerne
vil tale med lærerne eller lederen om, så er du altid velkommen til at henvende dig
til skolen.
På www.nps.kk.dk finder du også pjecen Velkommen til Nørrebro Park Skole
Her kan du læse mere om vores forventninger.
november 2011
9
UDSKOLINGEN
Et levende og lærende undervisningsmiljø
Tysk og fransk
Skolen tilbyder både tysk og fransk som 2. fremmedsprog på 7.-9. klassetrin. Eleven
skal have haft 3 års prøveforberedende undervisning i tysk eller fransk og have aflagt prøve i faget, hvis det har været udtrukket, for at blive optaget på gymnasiet.
Valgfag
I 8.-9.klasse tilbydes eleverne valgfagsundervisning som et supplement til den øvrige undervisning. Undervisningen varetages af skolens lærere og udbuddet af valgfag
varierer fra år til år efter ønsker fra eleverne. Valgfagene kan fx være: Eksamenshjælp, Boldspil, Musical, Naturfagsekskursioner, IT og meget andet.
Valgfagene er frivillige, men for de elever der ikke har valgt tysk eller fransk, kan de
træde i stedet for disse fag, så eleven opnår det obligatoriske timetal for klassetrinnet.
Ungdommens Uddannelsesvejledning
Skolen har en UU-vejleder, der vejleder og informerer elever og forældre om job og
uddannelse. Vejlederen skal sammen med eleven og forældrene finde frem til de
ungdomsuddannelser, som den enkelte elev kan og vil optages på.
I 8. klasse skal eleverne på introduktionskursus på en ungdomsuddannelse, og der
er mulighed for erhvervspraktik, hvis den enkelte elev har behov for det.
I 9. klasse skal eleverne i erhvervspraktik, og har mulighed for at komme i brobygning, der retter sig mod erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser.
UU-vejlederen træffes på skolen i træffetiden eller efter aftale (se skolens hjemmeside). Elever og deres forældre er altid velkomne til at kontakte UU-vejlederen.
Lockers til eleverne i 8. og 9. klasse
10
november 2011
SKOLENS INTERNATIONALE PROFIL
Nørrebro Park Skole er en skole med en international profil.
Skolen har mange kontakter med skoler i andre lande med det formål, at vores elever får brugt deres sprog og kommunikative færdigheder så meget som muligt og i
autentiske læringssituationer.
Vi er en skole med mange nationaliteter,
men vi vil gerne give vores elever mulighed
for at lære endnu flere nationaliteter at
kende, være med til at åbne verden for dem
og vise dem mangfoldigheden for på den
måde at undgå racisme og fordomme.
Vi har i de seneste år haft projekter med
skoler i Spanien, Italien og Tyskland og
ønsker at få mere samarbejde af den slags.
Vi har et udvekslingssamarbejde med en
skole i Cochem, Tyskland, som vores 8. klasser deltager i og 7. klasserne har projekter i gang med andre europæiske lande.
På lærersiden har skolen i perioder besøg af Comenius-assistenter fra andre lande,
de er med til at give en to-lærerordning i sprogundervisningen. NPS er også modtager af internationale praktikanter fra Zahles Seminarium.
Cochem Slot, ser ud over byen ved Moselfloden
november 2011
11
TRAFIKPOLITIK
På vej til og fra skole
Alle er enige om, at det er vigtigt at vores børn på NPS kommer godt og sikkert i
skole hver dag.
Men det kræver et godt samarbejde mellem skole, forældre og elever. Skolen og
forældrene har sammen et ansvar for, at alle elver på NPS får de bedste muligheder
for at færdes sikkert i trafikken når de skal til og fra skole.
Det er derfor vigtigt
at alle elever kender den sikre skolevej fra hjem til skole,




at alle elever forstår at færdes sikkert i trafikken,
at alle elever i vintermånederne har synlige reflekser på tøjet,
at alle elever har cykellygter, reflekser og cykelhjelm på, når de færdes på
cykel.
Hele trafikpolitiken kan læses på www.nps.kk.dk
12
november 2011
ANTI-MOBBEPOLITIK
På Nørrebro Park Skole accepterer vi ikke mobning
Vi arbejder aktivt med at forebygge mobning. Derfor har vi taget initiativ til en antimobbepolitik, hvor både elever, lærere, ledelse og forældre inddrages aktivt.
Mobning er, når en person gentagne gange og over tid udsættes for udelukkelse og
ubehagelige, negative handlinger fra en eller flere personer.
Det accepterer vi ikke på Nørrebro Park Skole!
Vi blander os!
Mobning er ikke drilleri eller en konflikt. Mobning er et overgreb, hvor magtbalancen er ulige. Derfor er det ikke eleverne, men de voksne der har hovedansvaret dvs.
ledelsen og det pædagogiske personale, ligesom også forældrene har et medansvar
for at mobning stoppes.
Ser eller hører vi at nogen bliver mobbet er det derfor vigtigt, at vi blander os.
Hele anti-mobbepolitiken kan læses på www.nps.kk.dk
TRADITIONER SKABER FÆLLESSKABER
På Nørrebro Park Skole bidrager alle til et værdifuldt fællesskab. Vores mange aktiviteter og traditioner binder os sammen, og hverdagen på skolen med mange små
positive oplevelser værner vi om.
Vi har mange traditioner omkring juleklippedag, skolefester og fastelavnsfest i samarbejde med fritidshjemmene. Vi har lejrskoler for 5. og 8. klasserne, motionsdag
for alle skolens elever og 9. klassernes sidste skoledag, og en stor forårsfest i maj for
alle, elever, familie og venner.
Både Luciaoptoget og børnehaveklassernes første skoledag, hvor de sender en ballonpost til vejrs, er meget flotte begivenheder.
november 2011
13
NØRREBRO PARK SKOLES VÆRDIGRUNDLAG
På Nørrebro Park Skole arbejder vi:

Med anerkendelse og gensidig respekt for hinanden

I et berigende og udviklende læringsmiljø

For åbne og forpligtende fællesskaber

I inspirerende og velfungerende fysiske rammer
Vidste du
14

At NPS både har en socialrådgiver og integrationsvejleder

At vi har egen tandklinik på Jagtvej 34

At der er 299 drenge og 285 piger på NPS

At vores logo er en guldsmed med grønne vinger,
fordi området omkring skolen er Nørrebros grønne
oase

At alle eleverne i børnehaveklasserne sender ballonpost
ud i den store verden på deres første skoledag
november 2011
Fritidshjem
Der er tre fritidshjem omkring Nørrebro Park Skole som vi samarbejder med:
Martha Hjemmet - integreret institution
Brohusgade 7-9, 2200, 3539 59 27
Sct. Stefans Fritidscenter - integreret institution
Skodsborggade 6, 2200, 3585 2092
Humlebien—fritidshjem
Jagtvej 34, 2200 , 3530 9292
Vi anbefaler at du læser deres forskellige pjecer, eller endnu bedre aftal et besøg
hvor du kan se fritidshjemmet i funktion
KONTAKT SKOLEN
Nørrebro Park Skole
Jagtvej 34
2200 København N
Telefon ...................................................................... 3539 8310
Daglig ledelse
Conni Mortensen, souschef
Pernille Cordes, afdelingsleder
Karina Rask, administrativ leder
Administrationen
Hanne Zorn, Katrine Falkenberg, Dorte Bangsbostrand
Teknisk personale
Jan Petersen, Preben Hansen
Skoleleder
Peter Aksten (træffes efter aftale)
Email: [email protected]
Hjemmeside: www.nps.kk.dk
november 2011
15