Byggebranchen
Hvad er læsning? Hvilebjergskolen 24. Marts 2011 v/ Specialpædagogisk p p g g konsulent Dorte Kamstrup “You teach a child to read, and dh he or h her will ill b be able bl tto pass a lit literacy ttest.” t” 1 George W. Bush Læsning er vejen til viden og store oplevelser © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 2 Det du gør sammen med barnet i dag, gør det alene i morgen g g Lev. S. Vygotsky © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 3 Opdagende læsning – at anvende lydene Julie 6. år læse Søren og Mette med sin far http://www.youtube.com/watch?v=a4LBG1S6s1o © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 4 Den opdagende læsning og skrivning Fase 1 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 5 Vi lærer at læse med Frode og Yrsa © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 6 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 7 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 8 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 9 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 10 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 11 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 12 Læs og skriv ud fra din viden om genrer Læs og skriv ud fra din viden om teksters opbygning Læs og skriv ved hjælp af ordbilleder Hjælp jeres børn til at benytte mange strategier! Læs og skriv ved hj l aff llydene hjælp d Læs og skriv ud fra din viden om verden Læs og skriv ved hjælp af billederne 13 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 Bogstav og lydindlæring Præsentation af Abc-cd Abc cd Så ka ka’ du lær det!http://skole.abcleg.dk/abccd.php det!http://skole abcleg dk/abccd php © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 14 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 15 At anvende lydende i praksis http://www.videnomlaesning.dk/388/1128.aspx © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 Opdagende skrivning – ’børnestavning’ © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 17 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 10 gode råd for forældre til begynderlæsere (1) 1 L 1. Læs for f barnet! b t! Lad barnet opleve skriftsproget gennem højtlæsning 2. Dyrk den poetiske sprogfunktion! Lad barnet boltre sig i rim, remser og sproglege. 3. Vær en samtalepartner for barnet om sprog! V specielt Vær i lt opmærksom k når å b barnett ttager initiativ i iti ti til att snakke om sprog og følg barnets undring. Overtag ikke styringen ved at belære barnet. 4. Lad barnet opleve at læsning og skrivning er vigtig for dig! 5 V 5. Vær sekretær k t ffor b barnet! t! Lad det opdage ”Hvad vi gør” når vi skriver. Lad det opdage at det vi siger, kan bevares gennem skriften. © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 20 10 gode råd for forældre til begynderlæsere (2) 6. Hav lettilgængeligt skriftsprogsstimulerende materiale! Lad barnet få chancen for at udforske bogstaverne på egen hånd gennem appellerende materialer og skrivesager. 7. Vær lige så begejstret for barnets begyndende skrivning som for dets begyndende tale! Tag imod indholdet i det barnet skriver, lad være at korrigere den ufuldkomne form. 8. Lad barnet gøre personlige erfaringer med skriftsproget! 9. Vær en medlæser for barnet! 10. Samtal med barnet om indholdet i højtlæsningsteksterne. Hjælp barnet med at udvikle forforståelse og forventninger til teksten. Anne Høigård: Barns språkutvikling muntlig og skriftlig, 1999 (min oversættelse fra norsk) © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 21 At træne flydende læsning Fase 2 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 22 At få automatiseret sin læsning Dreng 2. klasse læser Søren Vagn Jacobsen: Bo og kniven © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 23 Læsning kræver træning!!! For at opnå en flydende læsning og stillelæsning kræves læsning af mindst 20-30 bøger af en vis sværhedsgrad. For at blive en god læser på mellemtrinnet skal man have været igennem en læsemængde, der svarer til læsningen af 1500 1700 normalsider. 1500-1700 normalsider I en skoleårgangs dansklærebøger er der gennemsnitligt 150 normalsider. l id Det D t betyder b t d att man – hvis h i man kkun llæser d det, t der står i læsebøgerne – først når de 1500-1700 normalsider engang mellem 9. og 10. Klasse. © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 24 Fra højtlæsning til stillelæsning Pige 2. klasse læser Ole Lund Kirkegaard: Frode og de andre rødder © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 25 Læseaftaler et fælles ansvar! (”Læseudvikling – bogen om ny LUS” s. 215) Eller 10 sider om dagen! © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 26 Den fortsatte læsning Fase 3 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 27 Instruktionslæsning Det kræver meget øvelse at kunne læser en instruktion (stillelæse) og efterfølgende selv gøre det der står i den den. © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 28 Sæt fart på læsning © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 29 Læsning af undertekster på TV Forstår indholdet i udenlandske film og naturprogrammer ved hjælp af undertekster. © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 30 Den fortsatte læsning – motivation! Dreng læser Starwars © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 31 Bogslugeren Læser meget, læser af lyst © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 32 © Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011 33
© Copyright 2024