Hvad er læsning?
Hvilebjergskolen
24. Marts 2011
v/ Specialpædagogisk
p
p
g g
konsulent
Dorte Kamstrup
“You teach a child to read,
and
dh
he or h
her will
ill b
be able
bl tto pass a lit
literacy ttest.”
t”
1
George W. Bush
Læsning er vejen til viden og store oplevelser
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
2
Det du gør sammen med barnet i dag,
gør det alene i morgen
g
g
Lev. S. Vygotsky
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
3
Opdagende læsning – at anvende lydene
Julie 6. år læse Søren og Mette med sin far
http://www.youtube.com/watch?v=a4LBG1S6s1o
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
4
Den opdagende læsning og skrivning
Fase 1
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
5
Vi lærer at læse med Frode og Yrsa
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
6
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
7
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
8
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
9
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
10
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
11
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
12
Læs og skriv
ud fra din viden
om genrer
Læs og skriv
ud fra din viden
om teksters opbygning
Læs og skriv ved
hjælp af ordbilleder
Hjælp jeres børn
til at benytte
mange strategier!
Læs og skriv ved
hj l aff llydene
hjælp
d
Læs og skriv
ud fra din viden
om verden
Læs og skriv ved
hjælp af billederne
13
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
Bogstav og lydindlæring
Præsentation af Abc-cd
Abc cd Så ka
ka’ du lær det!http://skole.abcleg.dk/abccd.php
det!http://skole abcleg dk/abccd php
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
14
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
15
At anvende lydende i praksis
http://www.videnomlaesning.dk/388/1128.aspx
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
Opdagende skrivning – ’børnestavning’
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
17
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
10 gode råd for forældre til begynderlæsere (1)
1 L
1.
Læs for
f barnet!
b
t!
Lad barnet opleve skriftsproget gennem højtlæsning
2. Dyrk den poetiske sprogfunktion!
Lad barnet boltre sig i rim, remser og sproglege.
3. Vær en samtalepartner for barnet om sprog!
V specielt
Vær
i lt opmærksom
k
når
å b
barnett ttager initiativ
i iti ti til att
snakke om sprog og følg barnets undring. Overtag ikke
styringen ved at belære barnet.
4. Lad barnet opleve at læsning og skrivning er vigtig
for dig!
5 V
5.
Vær sekretær
k t
ffor b
barnet!
t!
Lad det opdage ”Hvad vi gør” når vi skriver. Lad det
opdage at det vi siger, kan bevares gennem skriften.
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
20
10 gode råd for forældre til begynderlæsere (2)
6.
Hav lettilgængeligt skriftsprogsstimulerende materiale!
Lad barnet få chancen for at udforske bogstaverne på egen
hånd gennem appellerende materialer og skrivesager.
7.
Vær lige så begejstret for barnets begyndende skrivning
som for dets begyndende tale!
Tag imod indholdet i det barnet skriver, lad være at korrigere
den ufuldkomne form.
8.
Lad barnet gøre personlige erfaringer med skriftsproget!
9.
Vær en medlæser for barnet!
10. Samtal med barnet om indholdet i højtlæsningsteksterne.
Hjælp barnet med at udvikle forforståelse og forventninger til
teksten.
Anne Høigård: Barns språkutvikling muntlig og skriftlig, 1999
(min oversættelse fra norsk)
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
21
At træne flydende læsning
Fase 2
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
22
At få automatiseret sin læsning
Dreng 2. klasse læser
Søren Vagn Jacobsen: Bo og kniven
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
23
Læsning kræver træning!!!
For at opnå en flydende læsning og stillelæsning kræves
læsning af mindst 20-30 bøger af en vis sværhedsgrad.
For at blive en god læser på mellemtrinnet skal man have
været igennem en læsemængde, der svarer til læsningen af
1500 1700 normalsider.
1500-1700
normalsider
I en skoleårgangs dansklærebøger er der gennemsnitligt 150
normalsider.
l id Det
D t betyder
b t d att man – hvis
h i man kkun llæser d
det,
t
der står i læsebøgerne – først når de 1500-1700 normalsider
engang mellem 9. og 10. Klasse.
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
24
Fra højtlæsning til stillelæsning
Pige 2. klasse læser
Ole Lund Kirkegaard: Frode og de andre rødder
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
25
Læseaftaler et fælles ansvar!
(”Læseudvikling – bogen om ny LUS” s. 215)
Eller 10 sider om dagen!
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
26
Den fortsatte læsning
Fase 3
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
27
Instruktionslæsning
Det kræver meget øvelse at kunne
læser en instruktion (stillelæse)
og efterfølgende selv gøre det
der står i den
den.
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
28
Sæt fart på læsning
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
29
Læsning af undertekster på TV
Forstår indholdet i udenlandske film og naturprogrammer
ved hjælp af undertekster.
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
30
Den fortsatte læsning – motivation!
Dreng læser Starwars
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
31
Bogslugeren
Læser meget, læser af lyst
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
32
© Dorte Kamstrup, Center for Skole, 2011
33