oplæg her - Psykisksaarbar.dk

Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
Årsplan 2013/14 – Dansk 10 Hold A LJ (UV1)
Fag Dansk FS10 – hold A Gymnastikefterskolen Stevns Lærer Lene Ejg Jarbøl Årgang 2013/14 Uge
Emne
Indhold
Litteratur/film
Fælles mål
34
Identitet og eksistens
Læse novelle
Introducere analysemodel
”De 5 spørgsmål
Arbejde med portræt
Røvgevir (Sanne Munk
Jensen)
It
Introduktion til brug
af it i
undervisningen
Identitet og eksistens
Portrætarbejde fortsættes
Læse novelle
Model: Berettermodellen
Portrætter læses højt i
klassen
Nonfiktion
Læse kronik, klumme,
baggrundsartikel
Gennemgår ”Den
journalistiske
værktøjskasse”
Arbejde med
modtagerrettet
kommunikation
Nonfiktion
Skrive klumme
Feedback på stile
Sang – samfundskritik
Film (Lege med identitet)
Opsamling på
modtagerrettet
kommunikations-opgave
En kærlighedshistorie
(Naja Marie Aidt)
Genregennemgang –
mindmap
Science Fiction
Læse novelle
Intro til Karen Blixen
Eventyr
Kort gennemgang af
kunsteventyr/folkeeventyr
Læse eventyr (fremlægge i
grupper)
Model: Aktantmodellen
Skriveøvelse (digt en
fælles historie)
De røde undulater
(Camilla Wandahl)
Spinder (Cecilie Eken)
Skibsdrengens fortælling
(Karen Blixen)
Det gode sværd
Skytten Bryde
Hans, der drog ud i
verden for at lære sin
frygt at kende
Historien om en moder
(H.C. Andersen)
Klokken (H.C. Andersen)
35
36
Dansk aflevering Identitet og eksistens
37
Identitet og eksistens
38
Fantastiske
fortællinger
39
Fantastiske
fortællinger
40
Dansk Krig og ondskab
Nonfiktion
Se filmen Armadillo
Læse artikler
Sprog, litteratur og
kommunikation
Der arbejdes med
analyse,
Hipsterhad er selvhad
fortolkning og
Facebook sniger sig ind i
perspektivering.
dit liv
Sang: Mit land det ligger
ned (Marie Key)
Film: Ambassadøren
Læse sprogligt
udviklende tekster
og anvende
varierede
læseforståelsesstrategier til alle
slags tekster
Vise indsigt i både
genrers og enkelte
forfatterskabers
særpræg.
Anvende indsigt i
forskellige genrers
og teksters egen art og virkemidler
til bevidst og sikker
læsning
Lære at
perspektivere til
andre læste
tekster/samfundet
Kunne anvende
informationsteknoFilm: Armadillo
logi kritisk med
Armadillo er et jordskælv
reference til
Andre scener fra
Side 1 af 7
Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
Analysere/bruge de
journalistiske redskaber
aflevering 41
43
Krig og ondskab
Kortfilm
44
Kortfilm
45
Dansk aflevering Kortfilm
46
OSO OSO
Gennemgang af de 7
kortfilmsparametre
Filmiske virkemidler:
Klipning, lyd, symbolik osv.
Arbejde med kortfilm i
grupper
Kortfilm: Evt: Hanegal, Wolfgang, Livets vand, Ernst og lyset, Pæne patter, Pinup Fremlæggelse tirsdag
Drejebog/plot/redigering
Start på produktion af egen
kortfilm i grupper
Lave egen kortfilm i
grupper
Vise filmen i klassen
torsdag
OSO
Læse noveller (Husk 2-2 –
kun 1 kender slutningen)
Analyse
Perspektivering (til tidligere
læst novelle)
Jesper
Wung-sung
Læse noveller
48
Læse uddrag
(-­‐ tirsdag) Set up – pay off
Forfatterskabs-research
Se filmklip om JWS
Opsamling/modtagerr
Samle op på tekster
49
ettet
Arbejde med
-­‐ julemøde) kommunikation/film
modtagerrettet
kommunikation
(skriftlighed)
Evt. se film
Opstart
Genretræk
50
krimi/terminsprøver
(læserkontrakt/andet lag af
tekst)
Virkelighed væver sig ind i
fiktionen
Typer af krimier
fx:Den nordiske femikrimi
tv-krimier
Læse kriminovelle
47
Jesper Wung-Sung
Fiktion
Læse noveller
Gennemgå 4 former for
ondskab
Uddrag af bogen ”Ironiens
pris” om Drengestreger
Afghanistan
Veteraner på
katastrofekurs
Hvis der var krig i norden
(Janne Teller)
Drengestreger (Villy
Sørensen)
OSO
Dig og mig
Lige ved og næsten…
benyttede kilder
Forstå og bruge
forskellige kilder
målrettet og kritisk
Skrive
Bruge skrivning
bevidst og
reflekteret som
støtte for
tænkning og som
praktisk
hjælpemiddel i
hverdagen.
Det talte sprog
Udtrykke egne
meninger i
diskussioner og
vurdere, hvad der
er saglig
argumentation
Anvende et
nuanceret og
sikkert ord- og
begrebsforråd.
Udtrykke sig med
personlig
sikkerhed og
selvstændighed i
overensstemmelse
med situationen
Mand med hale
Uddrag af Ægte Brøker
Modtagerrettet
kommunikation
Skrive med
bevidsthed om
sammenhæng
Film: Hævnen/krimi
mellem situation,
formål og tekst.
Skrive i et sprog,
der er afpasset en
defineret modtager
som fx offentlige
DSB – Stokholm tur/retur myndigheder og
ell. Uønsket passager
private virksomheder.
Beherske formel
sproglig
korrekthed.
Side 2 af 7
Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
2
Krimi
Krimi
3
(minus tir/onsdag) 4
Reklamer
5
Reklamer
Arbejde med
boganmeldelse af eget
værk
Torsdag: Aflevere
boganmeldelse
Gennemgang af
kompendie
Bl.a. AIDA-modellen,
målgrupper, virkemidler,
symboler, sex osv.
Se reklamer – analysere i
fællesskab i klassen
Analysere reklame i
grupper
Analysere reklame i
grupper
Fremlægge i klassen
Humor i danske reklamer
Jackass-tendensen
Coca-cola Zero the X
Modne frugter (Jolly
Cola)
L’easy (Luffe og Chanie)
DSB (Harry)
Læse essay
Genretræk ved essay
Der bor Hollywoodstjerner på vejen af
Maria Gerhardt 2013
( http://atlasmag.dk/node/
744)
Den kære familie
Digte:
Gennemgang af genren
lyrik
Skriv et digt til dine
forældre
Til mine forældre: Gustav Munch-­‐Petersen, 1932 Til mine forældre: Carsten Rene Nielsen, 1993 Til min far: Dan Turell, 1992 Til min far: Michael Strunge Den kære familie
Læse digte højt for
hinanden i grupper
Læse noveller
Herman Bang: Den sidste Balkjole, 1887 Ond i sulet (Naja Marie Aidt) Tårerne (Tove Ditlevsen) Hunden (Kim Fupz Aakeson)
Essay
9 (-­‐
ons/torsdag
) OK-benzin
10 11
Dansk aflevering Side 3 af 7
Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
12
Det moderne
gennembrud
Gennemgå perioden
Georg Brandes, fattigdom,
kvindernes
rettigheder/ægteskabet
13
Det moderne
gennembrud
Læse og analysere tekster
14
Noveller fra egen tid
15
(-­‐onsdag) 18
Læse noveller
Analysere
Opsamling på
analysemodeller
Noveller fra egen
Opsamling på nonfinktion
tid/skriftlighed/opsaml Øve skriftlighed
ing
Irene Holm (Herman Bang) Henrik Pontoppidan: Ørneflugt, 1884 Amalie Skram: Constance Ring Noveller fra Rottekonge
(Line-Maria Lång 2009)
Graven (Jens Blendstrup
2007)
Fordybelsesområde lodtrækning
Arbejdsområder
Vi vil i årets løbet opdele det danskfaglige arbejde i hovedtemaer, som det ses ovenfor. Der arbejdes
således på tværs af perioder og genrer.
Formål
Fremgangsmåder
1. Skiftlighed:
1. Gruppearbejder
2. Mundtlighed:
2. Deduktiv lærestyret undervisning
3. Socialt:
3. Informationssøgning
4. Fremlæggelser
Materialer
5. Debatter
Der arbejdes alsidigt med ...
• Tekster af forskellige længde og genre
• Kunstbilleder
• Reklamer
• Musikvideoer
• Opslagsværker
• Internettet
Side 4 af 7
Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
Skrive Bruge skrivning bevidst og reflekteret som støtte for tænkning og som praktisk hjælpemiddel i hverdagen. Sprog, litteratur og kommunikation Der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering. Det skrevne sprog – Læse Forberede og gennemføre oplæsning for andre. Forholde sig selvstændigt, analytisk og reflekteret til. Tekster fra forskelligartede medier bruge læsning som redskab til omverdensforståelse. Vurdere eget udbytte af det læste forstå og bruge forskellige kilder målrettet og kritisk . Det talte sprog Udtrykke egne meninger i diskussioner og vurdere, hvad der er saglig argumentation Anvende et nuanceret og sikkert ord-­‐ og begrebsforråd. Udtrykke sig med personlig sikkerhed og selvstændig-­‐ hed i overensstemmelse med situationen Side 5 af 7
Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
Demonstrere et analytisk beredskab over for tekster og andre udtryks-­‐former. Gøre rede for og anvende forskellige genrer, fremstillingsformer, fortælleteknikker og virkemidler. Forholde sig til litteraturens og forskellige mediers betydning i samfundet Det skrevne sprog Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egen -­‐ art og virkemidler til bevidst og sikker læsning Læse sprogligt udviklende tekster og anvende varierede læseforståelsesstrategier til alle slags tekster Gøre rede for og anvende forskellige genrer, fremstillingsformer, fortælleteknikker og virkemidler. Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egenart og virkemidler til bevidst og sikker læsning . Det skrevne sprog Trykte sagtekster(Reklamer) Det skrevne sprog . skrive Modtagerrettet kommunikation Skrive med bevidsthed om sammenhæng mellem situation, formål og tekst. Skrive i et sprog, der er afpasset en defineret modtager som fx offentlige myndigheder og private virksomhe-­‐der. Beherske formel sproglig korrekthed. Side 6 af 7
Gymnastikefterskolen Stevns
(tidl. Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole)
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Dato: 2013.08.07
Det skrevne sprog – læse Forståelse af billedsprog, rim og rytme. Undersøge og anvende forklaringer på ord og begreber. Sprog, litteratur og komm. Der arbejdes med analyse, fortolkning og perspektivering. Samspil mellem tekstens udsagn og læserens oplevelse. Det skrevne sprog Anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egen -­‐ art og virkemidler til bevidst og sikker læsning Læse sprogligt udviklende tekster og anvende varierede læseforståelsesstrategier til alle slags tekster Skrive Bruge skrivning bevidst og reflekteret som støtte for tænkning og som praktisk hjælpemiddel i hverdagen. Det skrevne sprog – skrive Anvende korrekt tegnsætning Det talte sprog Oplæsning med vægt på artikulation. Præsentere en mundtlig fremstilling. Det skrevne sprog – Læse Forberede og gennemføre oplæsning for andre. Sprog, litteratur & komm. Litterære perioder Litteraturens historie Prøveforberedelse. Side 7 af 7