Arbejde med musik

Gymnastikefterskolen Stevns
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Årsplan 2014/15 – sprog
Fag
Lærer
Dansk FS10
PB
Gymnastikefterskolen Stevns
Årgang 2014/15
Uge
Indhold
Litteratur
Fælles mål
34-35
Opstart – Forventningsafklaring,
ansvar mm..
Skolen i dag
Fatuhiva – Thor Heyerdal
Skolen er serious buisness –
Nana Raahauge
Det er ikke mig hun mener –
M.L. Toksvig
Uddannelse 10. Klasse – Et
læserbrev.
Fokus på samtalen.
Perspektivering til andre
tekster og egne oplevelser.
Anvendelse af IT
Kildekritisk tilgang til
sagprosa.
Egenproduktion af sagprosa
36 - 39
Sociale medier – herunder
sagprosa.
Jagten på en pige – Poul Hoi.
B.dk
Generation facebook - Jonas
Vibsig Berding.
I tvinger os ud i projektørlyset
– Per Michael Jepsen
Diverse tv indslag omkring
sociale medier.
Teenager in love
Hyldest til hverdagen
Gennem byen sidste gang
På anvist arbejde.
At være beat
Og præsten i Vangede.
Sagprosa – Form og indhold.
Genrer.
Analyse og perspektivering
Berettermodel
Introduktion til synopseskrivning
40- 41
Dan Turèll
43 - 44
Procesorienteret skrivning – Den
gode historie
45
Noveller gennem tiderne
47-48
Lyrik - Rap
Forfatterskab i tekst og
billeder.
Hovedværk 1
Hovedværk: Vangede billeder
Genre og emne er
Elevstyret skriveproces, hvor
elevbestemt.
eleverne selvstændigt
.arbejder mod fælles dikteret
mål.
Skriftlighed øves.
Alternativ tilgang til
skriveprocessen
Tyren – K. F. Aakeson
Vi øver perskektivering.
Tyrken – N. Hav
En æggesnaps – T. Ditlevsen
Blot en drengestreg – V.
Sørensen
Tur i natten – L. Panduro
Barndommens land - Benny
Eleverne skal arbejde med
Andersen
at producere, læse,
Pas på pengene – Dan Turèll analysere og fortolke
I begyndelsen – Benny
forskellige genrer indenfor
Andersen
Lyrik
Tilbage igen – Benny
Etos, Patos og logos
Andersen
introduceres
Livets hastighed – Michael
Strunge
Side 1 af 3
Gymnastikefterskolen Stevns
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Spændt op til lir – Jokeren
Udødelig – Nik og Jay
49 – 50 Reklamer på tryk & interaktivt
Diverse Diesel reklamer.
Dokumentarprogrammer
omkring reklamebranchens
tilgang til verden
Roller Babies (tyrk og
interaktiv)
Skjulte reklamer målrettes de
unge – J. Jensen
Pass the ketchup – Poul Hoi.
Synopseskrivning – Egenproduktion UVM model til
af reklamer
synopseskrivning
AIDA modellen vs. Berettermodel
Aktantmodel
2-3
5
9 - 11
Kriminalitet/bandekonflikt
Romantikken
1864
Billeder og tekst
Besøg på SMK
12 – 14 Ondskab – Ord og billeder
15 - 17
Kortfilm - egenproduktion
18 - 21
1990’er litteratur
Krigen Begynder – Frank
Hvilsom
Nu bestemmer banderne i NV
– H.S. Sørensen
Bandekrig. Ekstremt blodig
start på 2013 – J. Lauridtsen
Søster til dræbt – C. Hansen
MX.dk
Hun duede ikke – H.C.
Andersen
Pernille – H. Bang
Et grundskud – H.
Pontoppidan
Tine – H. Bang
Kong Kristian stod ved høj en
mast – J. Ewald
Hvad er det min Marie –
Grundtvig
Guldaldermalerier efter
elevønsker
Det tilmurede værelse Jobs Bog – Uddrag
Adams æbler
Vædderen – K.F. Aakeson
Ondskab – J. Guillou
Slagtebænk Dybbel – T. BukSwienty (Uddrag)
Helium
Valgaften
Kuppet
Bananfluerne – J.
Sonnergaard
Babyshampoo – Bo Hr.
Hansen
Radiator (Uddrag) – Jan
Sonnergaard
Analyse – perspektivering.
Egenproduktion af trykt
reklame
Internet, tv.
Øve processen. Hvad skal
jeg have for øje inden
skrivningen.
Produktion af et
reklamebillede
Perspektivering.
Højt læsning for klassen
Analyse og fortolkning perspektivering
Stifte bekendtskab med
ældre litteratur.
Billedet som fortælling
Analyse og fortolkning perspektivering
Analyse.
Nordisk litteratur
Vi arbejder med analyse.
Berettermodel.
Planlægning og
egenproduktion
Typiske træk – analyse og
synopseskrivning.
Højtlæsning
Side 2 af 3
Gymnastikefterskolen Stevns
Boestoftevej 58
4660 Store Heddinge
www.gymnastikstevns.dk
T 5650 8377
F 5650 8301
Polterabend – J.
Sonnergaard
22
Opsamling/forberede fremlæggelse
Arbejde med synopse
Arbejdsområder
Vi vil i årets løbet opdele det danskfaglige arbejde i hovedtemaer, som det ses ovenfor. Der arbejdes
således på tværs af perioder og genrer.
Der arbejdes ugentligt med grammatikøvelser på Grammatip.com
Der afleveres skriftligt arbejde i overensstemmelse med skolens bestemmelser.
Formål
Fremgangsmåder
1. Skiftlighed
1. Gruppearbejder
2. Mundtlighed
2. Deduktiv lærestyret undervisning
3. Socialt
3. Informationssøgning
4. Fremlæggelser
Materialer
5. Debatter
Der arbejdes alsidigt med ...
• Tekster af forskellige længde og genre
• Kunstbilleder
• Reklamer
• Opslagsværker
• Internettet
Desuden arbejdes der med diverse
egenproduktioner
Side 3 af 3