1. No category

Årsskrift Kragelundskolen 2013/14
Kontaktinformation
KragelundskolenSkolens kontor er åbent
Parkvej 18
på alle skoledage mellem
8270 Højbjerg
kl. 8.00 – 15.00
[email protected]
www.kragelundskolen.dk
Skolens telefonnummer
87 13 64 64
SFO-Kragelund
87 13 64 61
Skoleleder
41 85 70 28Lene Mols
Administrativ leder
41 85 70 31 Freddy Fisker
Pædagogisk leder
Marianne Berg
SFO-leder
Per Hust
Skolesekretær
Helle Peschardt
SkolesekretærLiisa Dalgas
Skole UU-vejleder
51 57 59 80
Reza Karimi
SkolepsykologKarl Aage Balle
Talehørekonsulent
Karen J. Nielsen
Teknisk serviceleder
Rengøring/kontormedhjælp
29 20 36 99Søren Nielsen
87 13 64 56Sidse Søgaard
41 85 71 94
Skoletandklinikken
87 13 59 11
(Lukket tirsdag)
Sundhedsplejen
87 13 64 75
Sundhedsplejersker Gitte Nørlev
Charlotte Norvang
Skolelægen (Efter aftale)
Britta Weyer
Kragelundskolens ungdomsskole
87 13 64 76 / 51 57 5710
Klubben
41857276
(Fra 19 - 22)
Se flere kontaktoplysninger på side 30
Side 2 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
Velkommen til ”Kragelundskolen 13/14”
Om få dage starter sommerferien og 6 uger, hvor skolearbejdet bliver
trængt i baggrunden, skal fyldes med oplevelser og begivenheder. Husk nu
også at få tid til at dovne. Jeg håber, at I nyder sommeren og kommer friske
tilbage til et nyt og spændende skoleår.
SFO starter torsdag den 1. august.
Første skoledag er mandag den 12. august.
Med dette hæfte har vi samlet en række oplysninger, som kan være nyttige
for skolens brugere. Oplysningerne er ordnet alfabetisk, så det er let at
finde rundt. De kan også findes på skolens hjemmeside:
www.kragelundskolen.dk sammen med mange flere oplysninger.
I skoleåret 13/14 vil der igen være 39 klasser på Kragelundskolen, og der vil
være indskrevet ca. 875 elever på skolen. Heraf vil 400 gå i SFO. Personalet
består af 100 personer. Billederne af personalet finder I bag i dette hæfte.
Vi skal i år sige farvel til Marianne Tromholt, der går på pension. Tidligere
på året gik også Susanne Wind på pension. Desuden skal Rikke Houborg på
orlov. Vikar for Rikke bliver Trine Andersen, som tidligere har været ansat
på skolen
I SFO er Sanne Isaksen og Anette Vinther Sørensen blevet fastansatte. I SFO
vil der i efteråret komme 5 nye pædagogstuderende.
I ønskes alle en god sommer!
Lene Mols
Skoleleder
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 3
Indhold
Årsskriftet er delt op i tre afsnit.
AFSNIT 1 Længere tekster om nogle af vores pædagogiske indsatsområder. Det er:
S. 5 Børnesyn
S. 6 Teamstruktur
S. 7Kragelundskolens specialcenter
S. 8Ungdommens Uddannelsesvejledning
AFSNIT 2 Informationer om stort og småt, ordnet alfabetisk.
Brug det som opslagsværk hen over året, når der er noget du er i tvivl om.
S. 10 Bygninger
S. 11Elevintra
S. 11Elevplaner
S. 11 Ferieplan for skoleåret
S. 12 Forældreintra
S. 12 Fritagelse
fra skolegang
S. 12 Fælles fundament
S. 13 Frikvarter
S. 14 IT og IT-sikkerhed
S. 14Karakterer
S. 14Kick
S. 14Kontaktbogen
S. 14Kragefonden
S. 15Kvalitetsrapport
S. 15Les Lanciers
S. 15Lejrskole
S. 15Lektiecafé
S. 16Lektiehjælp
S. 16Lærerstuderende
S. 16 Lokal udviklingsplan
S. 17 Mælkebøtten
S. 17Nationale tests
S. 18Område Oddervej
S. 18 Prøver
S. 18Rengøring
S. 18Ringetider
S. 19SFO-forældreråd
S. 19SFO-Kragelund
S. 19Studerende i SFO
S. 20Skader
S. 20Skole-hjem
samarbejde
S. 20Skolebal og jubilæum
S. 21Skolebestyrelsen
S. 21Skolebussen
S. 21Sundhedsplejersken
S. 22Skolebiblioteket
AFSNIT 3 Afgangsklasser,
S. 22 Tandplejen
S. 23 Traditioner
S. 24 Trafik
S. 25Ungdomsskole- og klub
S. 26Ulykkes- og sygdoms
tilfælde
S. 26Ulykkesforsikring
S. 26 Vikar
Som den årvågne læser vil bemærke, er
det ikke HELT i alfabetisk rækkefølge
– men det skulle jo også gå op på siderne ;)
telefontavle og oversigt over Kragelundskolen- og SFOs personale med billeder.
S. 27 Årets afgangsklasser
S. 30 Telefontavle
S. 32 Oversigt med billeder
Side 4 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
Børnesyn
På Kragelundskolen ønsker vi at udvikle
alle børns kompetencer bedst muligt såvel
fagligt, socialt, kulturelt, motorisk samt
personligt.
I arbejdet med at fremme dette, tager vi
udgangspunkt i en fælles forståelse af,
hvad børn har behov for, for at have de
bedste vilkår for at lære og være. Vi mener, at det er væsentligt for alle børn,
– at de oplever at blive set, som de er og
bliver udfordret og begrænset af empatiske voksne
– at de oplever at høre til: at være en del af
en flok ligesindede i et fællesskab
– at de oplever, at der er noget at se op til:
værdier, der er værd at rette sig imod;
det gode eksempel
– at de oplever at skulle bruge deres evner:
at kunne og ville deltage i faglige og
sociale fællesskaber, og at vokse med
udfordringer.
Det er vores grundholdning, at fagligt
udbytte og et velfungerende socialt fællesskab er gensidigt afhængige størrelser.
Det betyder, at det enkelte barn dels er
sig selv, men samtidig altid er en del af
et større fællesskab. Det er væsentligt,
at skolens elever udvikler forståelse for
ansvar for eget og andres liv.
Vi har derfor et fælles fundament for skolen, der har ”det gode liv for den anden”,
dvs. barnet og den unge for øje. Dette
fundament består af:
Respekt
(Selv)disciplin
Selvstændighed
Glæden ved at gå i skole
I denne forståelse er skolen særligt forpligtet på, at give mulighed for at etablere
læringsfællesskaber. Her bygger vi på det
læringsbegreb, som er formuleret af Børn
og Unge i Århus og som lyder:
børn lærer på alle tidspunkter og i alle
situationer børn har forskellige foretrukne
måder at lære på en sammenhængende
indsats på tværs af alle kompetenceudviklingsområder og fagområder styrker
læring og udvikling
Det betyder, at vores elever lærer alene, i
små grupper, som klasse og som del af et
større fællesskab. De lærer i formelle og
uformelle situationer, ligesom de både lærer af de voksne og af hinanden. De lærer
forhåbentlig meget, der bidrager til deres
faglige, personlige, sociale og kulturelle
udvikling – så de efter 9. klasse kan gå
ud herfra og være aktive og engagerede
medborgere, der har kompetencer til og
mod på at indgå i et demokratisk videns
samfund til glæde for sig selv og alle os
andre.
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 5
Teamstruktur
– det er vel det med sporene og Team Tusindfryd?
Ja det var det! Men fra august 2013 forandrer vi Kragelundskolens samarbejdsstruktur, så det i fremtiden er årgangsteamene,
der er ”hovedteamene”.
Vi har i de sidste 10 år arbejdet i lodrette
team på Kragelundskolen. Vi har med
stort udbytte blandet børn på forskellige
alderstrin i aktiviteter og undervisningsforløb i løbet af skoleåret. Gennem årene
har arbejdet i undervisningsdelen med undervisningsdifferentiering og holddeling
gjort, at vi også har etableret samarbejdsfora på de enkelte årgange. Og så har vi jo
også klasseteamene, hvor det er trivslen
i det lille fællesskab og den enkelte elevs
læring og tilegnelse af kompetencer, der
er i fokus.
Vi har valgt fra næste skoleår at mindske
kompleksiteten i den mødestruktur, der
følger med så mange samarbejdsfora. Vi
nedlægger derfor (med lidt vemod) de
lodrette team. Vi vil koncentrere os om
børnenes læring i bred forstand, og vi vil
sætte fokus på, hvordan vi sikrer os, at det
enkelte barn får mest muligt ud af sin tid
på Kragelundskolen.
I teamene 0 – 4 vil der være både pædagoger og lærere. Teamene fra 5 – 9 vil
udelukkende bestå af lærere.
Man kunne så spørge, om Muhammed
eller Sofie så aldrig skal opleve at arbejde
sammen med elever, der er ældre eller
yngre, end dem selv. Og svaret er: jo! Vi
vil også fremover prioritere, at eleverne
arbejder på tværs af årgangene. Kender
jeg de voksne på Kragelundskolen ret, kan
de slet ikke lade være med at udnytte den
synergi, der opstår, når børn i forskellige
aldre mødes. Men som udgangspunkt vil I
i højere grad opleve, at jeres børn arbejder
på hold med elever, der går på samme
årgang som jeres eget barn.
Specialcenteret består af:
(1) Lene Mols, skoleleder
(2) Marianne Berg, pædagogisk leder
(3) Per Hust, SFO-leder
(4) Anni Hensel, koordinator for det faglige støttecenter
(5) Hans Mørk, koordinator for AKT
(6) Birgitte Byrialsdatter, koordinator for elever med dansk som andetsprog
(7) Karl Aage Rasmussen, pædagog
(8) Malene Due Jensen, lærer
Side 6 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Kragelundskolens
specialcenter
Specialcenteret er skolens forum for
specialpædagogiske initiativer et sted,
hvor lærere og pædagoger kan få sparring,
og et sted, der har karakter af at være et
udviklings- og kompetencecenter. Det er
specialcenterets opgave:
– at gennemgå og diskutere henvendelser
fra lærere og pædagoger
– at tilbyde faglig sparring til lærere og
pædagoger i relation til enkelt elever og
grupper af elever i vanskeligheder
– at sikre, at elever med støttebehov såvel
indenfor som udenfor skolens egne
muligheder, får det bedst mulige tilbud i
henhold til de tildelte ressourcer
På skolen gives hjælpen enten af det
faglige støttecenter, der støtter eleverne i
eller udenfor klassen, eller af AKT- teamet,
der arbejder med elevers, gruppers eller
klassers relationer, hvorfor hjælpen oftest
gives i klassen. AKT står for adfærd – kontakt - og trivsel – og drejer sig derfor om
problemstillinger, der ikke primært er af
faglig karakter.
På Kragelundskolen tænker vi på børn
med særlige vanskeligheder, som børn i
problemer og ikke børn med problemer.
Det giver et andet syn på børnene, og det
giver vi voksne en anden tilskyndelse til
at handle på flere felter, der fokuserer på
vores egen rolle, elevens samspil med andre
elever, og skolens muligheder for at tage
hensyn, frem for at placere hele ansvaret
hos den enkelte elev. Det er vel det, der hedder inklusion – at forsøge at tage de hensyn,
der gør det muligt for næsten alle børn, at
trives og lære på vores skole – og meget få
udskilles til specielle foranstaltninger.
Generelt er det vores overbevisning, at en
tidlig indsats – gerne før der er tale om
et egentligt problem – er det allerbedste.
Derfor er en meget stor del af vores ressourcer rettet mod en tidlig, forebyggende
og foregribende indsats, bl.a. som det er
beskrevet i vores fælles fundament.
Vi har udarbejdet en pjece om specialcenterets arbejde, som findes på skolens
hjemmeside.
Marianne Berg
Pædagogisk leder
1
2
3
4
5
6
7
8
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 7
Ungdommens
Uddannelsesvejledning Aarhus – Samsø
Vejledningen på Kragelundskolen.
Det er UU-vejlederens opgave i samarbejde
med forældre, elever og skolen at sørge
for, at eleverne ved udgangen af 9. klasse
har den fornødne viden, selvindsigt og
erfaring til at kunne træffe et kvalificeret
valg vedrørende ungdomsuddannelse.
UUvejlederen...
– Planlægger og gennemfører vejledning
på 8.–9. klassetrin – der kan være tale
om kollektiv vejledning, gruppevejledning og individuel vejledning.
– Elever i udskoling med et særligt
vejledningsbehov tilbydes individuelle
vejledningssamtaler.
– Bistå eleverne i udfærdigelsen af deres
uddannelsesplaner.
– At vejledningen bidrager til, at den
enkelte unge selv kan søge og anvende
informationer, herunder IT-baserede
informations- og vejledningstilbud om
uddannelse, uddannelsesinstitutioner og
fremtidig beskæftigelse.
– At vejledningen fører til, at alle der
forlader 9. klasse på Kragelundskolen
fortsætter i en ungdomsuddannelse,
beskæftigelse eller anden aktivitet.
– At vejledningen i særlig grad målrettes
unge med særligt behov for vejledning
om valg af uddannelse og erhverv.
– At vejledningen bidrager til, at frafald
og omvalg i ungdomsuddannelserne
begrænses mest muligt.
Vurdering af uddannelsesparathed
Den 1. januar 2011, trådte en ny lovgivning i kraft, som betyder at alle unge, der
forlader grundskolen, vurderes om de er
parate til at fortsætte på en ungdomsuddannelse. Den unge udarbejder en uddannelsesplan, og UU vejlederen vurderer, om
Elevrådet: Arrangementer, der skaber fællesskab
Et år er gået på Kragelundskolen, og det
har på mange måde været et lærerigt, udfordrende og interessant år for elevrådet.
Efter sommerferien bliver der på 6.-9.
årgang, fra hver klasse, valgt en repræsentant til elevrådet. De valgte repræsentanter mødes herefter og finder ved hjælp
af demokratisk valg frem til en formand,
næstformand og referent. Cirka en gang
om måneden holder elevrådet møder og
diskuterer sager, der vedrører samtlige
elevers hverdag på Kragelundskolen. Elevrådsmedlemmerne er alle elevers direkte
vej til lærere og ledelse. Som repræsentant
Side 8 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
i elevrådet får man lov at prøve kræfter
med demokrati, ansvar og indflydelse.
I skoleåret 2012-13 har elevrådet gjort sit
bedste for at skabe en fælles ånd på skolen
midt i alt byggerodet. Det første indslag lå
i starten af skoleåret i form af Kragelundskolens fodboldturnering. Turneringen er
arrangeret 100 % af eleverne, der lægger
mange timers hårdt arbejde i arrangementet. Ugen forløb smertefrit, og det var en
fryd for alle at se både de yngste og ældste
samlet omkring fællesskabet.
Endnu et stort arrangement løb af stablen,
da årets skolebal blev afholdt. Elevrådet
den unge er parat til at påbegynde den
valgte ungdomsuddannelse. Vurderingen
sker i forhold til start på en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse.
Vurderingen foretages ud fra den unges
faglige, sociale og personlige kompetencer,
og selvfølgelig i samarbejde med lærerne.
Vurderes den unge ikke uddannelsesparat, kan den unge/forældrene kræve, at
uddannelsesinstitutionen foretager en ny
vurdering.
Unge der vurderes ikke-uddannelsesparate, skal have et tilbud fra Ungdommens
Uddannelsesvejledning i Aarhus Kommune (UU), der gør den unge parat til uddannelse. Der foretages ikke en yderligere
vurdering, når den unge har deltaget i
tilbuddet.
parat til uddannelse eller på en ungdomsuddannelse. Aarhus Kommune kan, med
inddragelse af forældremyndigheden,
fritage unge for uddannelsespligten efter
vurdering af den enkelte unge. Grund til
fritagelse kan være som følge af sygdom,
handicap eller væsentlige sociale problemer. Fritagelse kan ske midlertidigt eller
permanent.
Hvis uddannelsespligten ikke overholdes,
tilbyder UU den unge særlige forløb, der
skal gøre den unge parat til uddannelse.
Børnefamilieydelsen for 15-17 årige
omlægges til en ungeydelse, der udbetales
månedligt til forældrene.
Aarhus Kommune kan beslutte, at udbetalingen af ungeydelsen skal standses, hvis
den unge ikke følger uddannelsesplanen.
Uddannelsespligt
Fra 1. januar 2011 har alle 15-17 årige
unge pligt til at være i uddannelse.
For at opfylde uddannelsespligten skal den
unge følge uddannelsesplanen.
Den unge opfylder uddannelsespligten ved
at være i et forløb, hvor den unge bliver
havde i samarbejde udarbejdet aktiviteter,
konkurrencer og hyggehjørner. Gennem
hele aftenen blev alle elevskabte aktiviteter flittigt benyttet. Skoleballet er senere
fra elevers side blevet omtalt som, det
mest succesfulde i mange år, og det er
bestemt ikke uden stolthed i stemmen, at
elevrådet erklærer deres indsats for skoleballets succes.
Som noget nyt i år er morgensang blevet
indført på Kragelundskolen. For mange
elever i de ældste klasser har det været
svært at favne det nye påfund. Man kan
håbe på, at de snarest vil tage det nye til
Reza Karimi
UU Vejleder
[email protected]
mobil 51 57 59 80
sig og sætte pris på, at skolen sætter fokus
på at styrke elevernes kulturelle horisont
og det fælles engagement.
Elevrådet på Kragelundskolen vil fortsat
sætte arrangementer i gang, der skaber fællesskab på skolen. Fællesskab er
noget af det stærkeste, vi har, og det skal
bestemt ikke undervurderes.
Elevrådsformanden
Astrid Jungberg Bjørn, 9.D
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 9
Kragelund
skolen
fra A til Å
eller rettere fra B til Å
B
Bygninger Nu er byggeriet på Kragelundskolen færdigt, og den
lange byggeperiode med støj og dårlige adgangsveje er endelig overstået. Vi
glæder os meget over alt det, vi har fået. Det er næsten en helt ny skole med
nye bygninger, nye tilbygninger og arealer samt en del lokaler, der er blevet
renoveret, alt sammen til gavn og glæde for os alle. Vi har heller ikke behov
for at anvende L. A. Ringsvej længere, så alle elever og personale er nu samlet
på skolen.
Vi håber, at alle tager godt imod den ”nye skole” og vil være med til at passe
på den.
For at Kragelundskolen skal forblive en pæn skole, vil vi fortsætte med indvendig og udvendig bygningsvedligeholdelse, samt løbende renovering af lokaler.
Side 10 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
E
F
Elevintra
Alle elever har
adgang til elevintra via:
www.kragelundskolen.dk/pi.
Her kan der gemmes dokumenter
i personlige eller fælles mapper.
Hvis klassen vil, kan der oprettes
en lektiebog, afleveringsmapper,
logbøger osv. Eleverne kan også
skrive beskeder til hinanden. Det
er forskelligt på skolen, hvordan
og hvor meget de enkelte klasser
bruger elevintra.
Elevplaner Hvert år får
eleverne en elevplan. Lærerne – og
klassepædagogerne i de yngste klasser – beslutter, hvordan og hvornår
elevplanerne formidles til elever og
forældre. I mange klasser udleveres
elevplanen i begyndelsen af skoleåret
og de opsatte mål evalueres mod årets
slutning.Vi har på skolen en fælles
skabelon, som anvendes på alle klassetrin. Kragelundskolen har søgt om
dispensation i forbindelse med regeringens afbureaukratiseringsprojekt.
Det betyder, at ikke alle fag behøver
at være beskrevet i elevplanen hvert
år. Dansk og matematik indgår altid,
mens de øvrige fag indgår, når der
er noget, der har betydning for den
enkelte elevs videre udvikling.
Ferieplan for skoleåret 2013/14 Sommerferie 2013:
Efterårsferie:
Juleferie:
Vinterferie:
Påskeferie:
1. maj:
St. Bededag:
Kr. Himmelfartdag:
Fridag:
Grundlovsdag:
Pinseferie:
Sommerferie 2014:
lørdag den 29. juni - søndag den 11. august
lørdag den 12. oktober - søndag den 20. oktober
lørdag den 21. december - onsdag den 1. januar
lørdag den 8. februar - søndag den 16. februar
lørdag den 12. april - mandag den 21. april
torsdag den 1. maj
fredag den 16. maj
torsdag den 29. maj
fredag den 30. maj
torsdag den 5. juni
lørdag den 7. juni - mandag den 9. juni
lørdag den 28. juni - søndag den 10. august
De nævnte dage er inklusive.
Se mere : http://www.aarhus.dk/da/borger/familie-boern-og-unge/
Skole/Skolerne-i-Aarhus-Kommune/Ferier-og-fridage.aspx
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 11
F
Forældreintra
Alle forældre har adgang til forældreintra,
når deres barn er begyndt på skolen.
I forældreintra har hver klasse deres
egen side. Den er et godt forum for
information fra skole til hjem, til
referater, billeder, kontakt mellem
forældre, skema, tilmelding til arrangementer, årsplaner m.m.
Det er derimod ikke velegnet til
meget personlige beskeder, da det er
et medie, der kan læses af mange. For-
ældre kan forvente svar i løbet af tre
skoledage, hvis forældreintra benyttes
som kommunikationsvej.
Brugervejledningen til forældreintra
udleveres til nye forældre og kan også
findes på skolens hjemmeside under
”Information”.
Forældre, der ikke har adgang til internettet skal selv bede klasselæreren
om at få informationerne på anden
måde.
Fritagelse for skolegang
Børn, der er indmeldt i skolen,
er undervisningspligtige. Ønsker man sit barn fritaget for undervisning, skal
man derfor søge om det. Det sker via den elektroniske kontaktbog. Her angives
fraværets omfang og årsagen til fritagelsen. Klasselæreren kan give en elev fri i
en dag. Hvis det drejer sig om flere dage, vil fritagelsen skulle gives af ledelsen.
Fælles fundament
Vi
ønsker, at vores arbejde på skolen bygger på et fælles fundament. Det består
af følgende elementer: respekt, (selv)
disciplin, selvstændighed og glæden
ved at gå i skole. Det er væsentlige
kvaliteter for eleverne at besidde i en
skolehverdag, hvor læring og socialt
fællesskab er hinandens forudsætninger. På hjemmesiden er der en særlig
lille folder om vores fundament, ligesom forældrene til de nye elever i
0. klasse orienteres om det på det
første forældremøde.
Side 12
Hent pdf-filen med
denne QR-kode
Frikvarter I frikvartererne er der tilsyn med
eleverne af lærere eller pædagoger, både ude og
inde. Alle elever fra 0.-3. klasse opholder sig ude i
frikvartererne. De øvrige elever kan vælge at være
ude eller inde. De yngste elever holder frikvarter
i vestgården og de øvrige elever er i den gård, der
hører til deres klasseværelse.
Store
Torv
Eleverne i 8. og 9. klasse kan forlade skolen i
12-frikvarteret, HVIS deres forældre har givet skriftlig tilladelse til det. Tilladelsen gives i begyndelsen
af skoleåret, og er betinget af, at eleven opfører
sig ordentligt udenfor skolen. Det vil f.eks. sige, at
eleven færdes uden gener for naboer og handlende
samt kommer rettidigt tilbage til undervisningen.
Tilladelsen kan inddrages af skolen, hvis dette ikke
overholdes.
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 13
I
It og It-sikkerhed På skolen
K
underviser vi i god net-etik. Da eleverne
kan komme på nettet mange steder, er det
vigtigt, at skole og hjem sammen hjælper
dem til at få “filter i hovedet”, så de lærer at
færdes forsvarligt på internettet. Få inspiration på fx. cyberhus.dk (for voksne). Overtrædelser af skolens retningslinier kan medføre
begrænsninger af retten til brug af skolens net.
Se mere på skolens hjemmesiden.
Karakterer Ifølge Folkeskoleloven må der først gives karakterer fra
8. klasse.
På Kragelundskolen får eleverne i løbet
af 8. klasse standpunktskarakterer 2
gange i alle de fag,som de kan komme til
afgangsprøve i.
I 9. klasse gives der standpunktskarakterer inden 1. november og 1. februar
samt årskarakterer inden 1. maj, hvor
de skriftlige prøver starter. Der gives en
skriftlig udtalelse i idræt. Desuden gives
der en skriftlig udtalelse til projektprøven. Eleverne kan vælge om de også vil
have en karakter for projektprøven.
Kontaktbog Alle elever
har en kontaktbog. Fra august
2013 er denne kontaktbog
elektronisk, og findes på ForældreIntra under barnets klasse.
Kontaktbogen kan anvendes
til at sende beskeder mellem
skolen og hjemmet.
Kun i særlige tilfælde, kan
det aftales med skolelederen, at kontaktbogen er af
papir.
Side 14 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
KICK Kultur og Idræts
Center Kragelund er en privat
forening, som efterhånden er
veletableret. KICK havde sit
udspring i en ikke-elitær tanke,
hvor der skal være plads til alle
uanset evner og kompetencer.
Kragefonden
Kragelundskolen råder over en fond,
hvor forældre, der måtte have
behov for det, kan søge om
hjælp til dækning af udgifter til
lejrskole, samt andre skolerelaterede aktiviteter, som deres børn
skal deltage i. Fonden bestyres af
skolens leder, skolebestyrelsesformanden og en lærer.
Kvalitetsrapport
Hvert andet år udarbejdes en kvalitetsrapport om hele Kragelundskolens virksomhed. Den næste
udarbejdes i efteråret 2013.
Den er en del af det tilsyn, som skolebestyrelse og kommune
skal føre. Rapporten drøftes på et møde mellem områdechef
Marianne Rosenholm og repræsentanter fra skolebestyrelsen og
skolen. Kvalitetsrapporten fra 2011 kan læses på skolens hjemmeside.
L
Les Lanciers I SFO-Kragelund
danser vi lanciers i 3. klasse. Les Lanciers
er en fællesskabsskabende aktivitet, der
på smukkeste vis udfolder Kragelundskolens fælles fundament. Fællesskabet er
nødvendigt i kvadrillerne, hvordan skal
man ellers kunne lave en herremølle?
Respekten er en forudsætning, selvstændigheden er en naturlig følge af
at kunne stille sig ud i rummet for at danse og selvdisciplinen er en lige så
naturlig del af dansen,
når man skal vente
på ens egen tur.
Kragelundskolen
har verdens- og
Guiness rekord
i Les Lanciers
med 54 kvadriller svarende til 432
elever i gang på samme tid
med at danse dansen.
Lektiecafé
Vi har på skolen
lektiecafé tre eftermiddage om ugen
på biblioteket. Når skolens skema
er færdigt, bliver det besluttet,
hvilken dag det bliver – og forældre
og elever bliver orienteret om dette.
SFO tilbyder også lektiehjælp, det er
beskrevet i afsnittet om SFO. For de
ældste elever tilbyder vi valgfaget
”fagligt indspark”, hvor man kan
få lærerbistand, eller blot selv lave
sine lektier under hyggelige former.
Lejrskole I skoleåret 13/14
bliver der afholdt lejrskoler på to
årgange: 3. og 7. Vi håber fortsat,
at forældre på andre årgange tager
udfordringen op og arrangerer
aktiviteter for børnene. I skoleåret
de foregående skoleår har flere klassers forældre taget eleverne med
på ture. Lærerne på 9. årgang har
arrangeret dagsture til København,
og SFO tager 4. årgang med på lejr,
hvor lærerne deltager i den ene dag
sammen med de elever, der ikke går
i SFO.
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 15
L
Lokal udviklingsplan
Kragelundskolen skal som et led i Børn-/ og Ungepolitikken i Århus have en udviklingsplan. Når
planen for 13/14 er færdig, vil den kunne læses
på hjemmesiden. Allerede nu kan vi sige, at indsatserne kommer til at dreje sig om it i undervisningen, læsning og robusthed.
95% målsætningen, som drejer sig om, at mindst
95% af en årgang skal være i stand til at tage en
ungdomsuddannelse, vil også være beskrevet.
Nye læringsrum
Lærerstuderende
Omdrejningspunktet i læreruddannelsen er faget
praktik. Det betyder, at lærerstuderende i kortere
eller længere perioder kommer ud på praktikskolerne og får lov til at undervise og være med i en
lærers skolehverdag. På Kragelundskolen kommer der hvert år mange studerende, og her ser
vi det som en ressource at have lærerstuderende
i praktik, for de kan i høj grad bidrage med nye
pædagogiske tiltag. De har måske et anderledes syn
på klassens elever, og de kan være med, når der
skal afholdes sociale arrangementer, skole-hjemsamtaler, fagdage osv. De lærerstuderende forsøger
at afpasse de metoder, som de har lært på seminariet til vores skolevirkelighed, og på den måde er
de et skridt videre i deres uddannelse til at blive
”virkelige lærere”.
Kragelundskolens elever er vant til lærerstuderende og møder dem med åbenhed og venlighed, også
selv om de studerende ikke gør tingene helt som
den ”normale lærer”. Men eleverne kan også synes,
at det er fedt, at der i en periode er tre ”lærere” i
klassen i stedet for bare den sædvanlige lærer, for
så kan man få mere hjælp til sine opgaver.
Når de studerende forlader Kragelundskolen, siger
mange af dem, at her vil de gerne have job, og det
opfatter vi på skolen positivt og som et tegn på,
at vi i fællesskab klarer rollen som praktikskole
tilfredsstillende.
Side 16 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Lektiehjælp
i SFO – Kragelund
Lektiehjælpen tager udgangspunkt i det allerede
eksisterende samarbejde,
der er mellem pædagoger,
lærere, forældre og evt.
skolens læsevejleder. I
dette forum afklares:
– Hvilke børn, der har
behov for lektiehjælp
– Hvordan lektiehjælpen
skal foregå
– Hvordan vi hjælper det
enkelte barn bedst
– Hvornår det skal foregå
Der kan tilbydes lektiehjælp i undervisningstiden
for 1. klasserne.
2. klasserne har lektiehygge i Spiloppen,
mens lektiehygge er åben
to gange om ugen for
3. klasserne og
4. klasserne.
M
Mælkebøtten
Mælkebøtten er
flyttet ind i nye moderne lokaler i det nye
hus. De nye lokaler er meget spændende indrettet med 2 selvbetjeningslinier, hvor man
selv skal tage drikkevarer og f.eks. sandwich.
BUkor t
Mælkebøttens åbningstider er:
9.40 - 10.00 og 11.00 – 12.05
den ko
ntantlø
forældr
Bestilt frugt kan hentes på hylden inde i Mælkebøtten fra kl. 9.40.
einforma
tion om
Bestilt mælk kan hentes i køleskabet inde i Mælkebøtten fra kl. 10.55.
Mælkebøtten arbejder stadig hen imod ”den kontantløse kantine,” ligesom der arbejdes på at udvide
brugen, så kortet også kan bruges andre steder i
kommunen. BU-kort kan bestilles på bukort.dk, hvor
mistede kort også spærres og optankes.
se skol
e
BUkorte
t
Læs mere om BUkortet
i pjecen fra Aarhus
kommune.
Den kan hentes fra
vores hjemmeside vha.
QRkoden her
Menuplan for ugen kan findes på skolens hjemmeside: www.kragelundskolen.dk/mælkebøtten
Der vil som noget nyt kun være to perioder med
skolemælk og frugt.
Se mere på: www.dinskolebutik.borgerservice.dk
N
AB
CD
Nationale test
Hvert år skal der gennemføres en række
nationale test i folkeskolen. Det er på følgende klassetrin og fag:
2. kl. dansk
3. kl. matematik
4. kl læsning
6. klasse læsning og matematik
7. klasse engelsk
8. k
lasse dansk, fysik,
biologi og geografi.
Der sendes brev hjem til forældrene om elevernes resultater,
ligesom læreren kan se dem – men
i øvrigt må resultaterne ikke offentliggøres.
Testene indgår sammen med
mange andre tests, observationer,
tilbagemeldinger på det daglige
arbejde og samtaler med eleverne i
lærernes løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisningen.
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 17
O
P
Område Oddervej
Kragelundskolen deltager sammen med Skåde,
Solbjerg, Malling, Mårslet og Beder skoler
samt alle institutioner for børn og unge i
distrikterne i et tværfagligt samarbejde om
børn og unge fra 0 til 18 år. Lederen af vores
område er områdechef Marianne Rosenholm.
Indsatsen i område Oddervej handler om
robusthed. Vi vil i de kommende år sammen
med forældrene have fokus på, hvordan vi
lærer børn at tackle livet, som det er.
”I stedet for at bruge
alle ressourcer til
at forhindre folk i
at falde i floden og
drukne, er det bedre
at give dem mulighederne for at lære
at svømme i den”.
Aaron Antonovsky
Prøver
I 9. klasse skal alle elever til afgangsprøve i skriftlig fremstilling (dansk stil), dansk læsning og retskrivning og matematik. De skal også
til prøve i mundtlig dansk, engelsk og fysik. Derudover er der fag, der kan
udtrækkes til prøve – et humanistisk og et naturvidenskabeligt. De humanistiske er historie, samfundsfag, kristendomskundskab, skriftlig engelsk og tysk
– mundtligt eller skriftligt. I 13/14 vil der udover mundtlig matematik komme
en ny naturvidenskabelig, biologi, geografi og fysik/kemi.
Derudover har Undervisningsministeriet besluttet at gruppeprøver genindføres.
R
Ringetider:
8.10- 8.55: 1. lektion
8.55- 9.40: 2. Lektion
9.40-10.00: Frikvarter
10.00-10.45: 3. Lektion
10.45-11.30: 4. lektion
11.30-11.45:Spisepause i klassen
11.45-12.05: Frikvarter
12.05-12.50: 5. lektion.
12.05-13.35: Ved samme fag
i 5. og 6. lektion
12.50-13.00: Frikvarter
13.00-13.45: 6. lektion
13.45-14.30: 7. lektion
Side 18 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Rengøring
På Kragelundskolen
udføres rengøringen af Eurest-services.
Rengøringen bliver foretaget hverdage fra
kl. 5.00 til 12.00 samt kl. 14.00-17.00. For
at sikre en ren skole skal vi alle hjælpe til
ved at:
– rydde op efter os selv
– huske at tømme affaldsspande
– rydde op i garderoberne
– sørge for, at der ikke ligger/står
ting på gulvet
– lukke vinduerne og sætte stolen
op efter skoledagen
Evt. henvendelse vedrørende rengøringen
kan rettes til skolens administrative leder,
Freddy Fisker på: [email protected].
S
SFO-Kragelund
SFO-Kragelund modtager alle de børn fra 0.-4. klasse, som ønsker at gå i SFO.
SFO-Kragelund har ca. 400 indmeldte børn, 27 pædagoger, 1 pædagogmedhjælper,
1 kunsthåndværker, 4 studerende og 1 pædagogisk assistentelev til at varetage
børnenes udvikling.
SFO-Kragelund strækker sig over nederste etage i hovedbygningen, hele vestfløjen
og Mellembygningen.
0. og 1. klasserne går sammen i enten Blå, Grøn eller Orange team.
2. klasserne i Spiloppen og 3. og 4. klasserne i Mellembygningen.
SFO-Kragelund er en integreret del af Kragelundskolen, og er derfor omfattet af
samme fundament og målsætning som Kragelundskolens undervisningsdel.
Telefonisk kontakt til SFO-Kragelund sker bedst mellem kl. 8-11.30.
Studerende
i SFO
SFO-Kragelunds
forældreråd
SFO-Kragelund har op til 8
pædagogstuderende pr. skoleår. De studerende kommer
fra Pædagoguddannelsen på
Peter Sabroe og Jydsk. De er i
SFO-Kragelund fra henholdsvis
1. februar til 30. juli og fra 1.
august til 31. januar.
Forældrerådet kan have indflydelse på:
Mål og principper for SFO’ens virksomhed, herunder budgettet, de overordnede
pædagogiske retningslinier samt lokaleanvendelse og etablering, arrangementer og
møder med forældrene, skole-hjemsamarbejdet, drøfte alle spørgsmål vedrørende
SFO’ens drift, ansættelse af personale i
SFO’en, evaluering af SFO’ens virksomhed, samt påtegne skrivelser.
De studerende fordeles i alle
SFO-Kragelunds teams.
Alle SFO-Kragelunds pædagoger er uddannede praktikvejledere.
SFO-Kragelund modtager også
pædagogisk assistentelever fra
Social- og Sundhedsskolen.
SFO-forældrerådets fornemste opgave er,
at formidle forældresynspunkter og medvirke til et konstruktivt og inspirerende
samarbejde med SFO’en til gavn for alle
børnene.
Medlemmer af forældrerådet kan ses på
www.kragelundskolen.dk under SFO.
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 19
S
Skole-hjemsamarbejde
Et tæt og tillidsfuldt samarbejde mellem
elevernes lærere og forældre er altid en
uvurderlig ressource både for den enkelte
elev og for klasserne som helhed. Det
oplever vi dagligt. Der skal være et forældremøde og en skole-hjemsamtale om hvert
barn – hvert år – ofte holdes der to.
Men der er jo meget andet samarbejde
mellem skolen og elevernes hjem. Kommunikation på intra, kontaktbogen til
besked om sygdom og evt. fritagelse fra
undervisningen, telefonsamtaler, sociale
arrangementer, temamøder m.m. Det er et
fundamentalt særkende ved den danske folkeskole – så det skal vi værne om og være
dygtige til – og udgangspunktet er altid, at
jo bedre vi arbejder sammen, jo bedre er
det for vores elev – jeres barn.
Skader Hvis en elev forvolder forsætlig
skade, er eleven ansvarlig og dermed erstatningspligtig (evt. via egen familieforsikring).
Det gælder uanset, om der er tale om
skader på skolen, f.eks. en ituslået rude,
eller skader på en anden elevs ejendele.
Eleven er også ansvarlig, hvis eleven
burde have sagt sig selv, at den forudgående handling kunne føre en skade
med sig. Til gengæld er eleven ikke
erstatningspligtig, hvis skaden sker
uagtsomt. Det kunne være en skade
i en fodboldkamp i et frikvarter.
Skolen er kun erstatningspligtig,
hvis en skade skyldes, at skolen
eller en ansat har gjort sig skyldig i en forsømmelse.
Side 20 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
Skolebal og
75 års jubilæum
2013 er et særligt år på Kragelundskolen, da skolen fylder
75 år den 10. oktober. For at
fejre den runde dag, holder vi
jubilæumsskolebal for alle elever
og forældre, torsdag den 10.
oktober.
Lørdag den 5. oktober holder
skolen i anledning af jubilæet
åbent hus for alle tidligere elever
og personaler fra kl. 10 – 15. Det
vil fra august fremgå på hjemmesiden hvordan, man melder sig
til og sikrer sig, at man mødes
med sine gamle klassekammerater og lærere.
Jubilæumsskriftet bliver elektronisk. Alle vil fra august og
frem mod jubilæet kunne sende
bidrag til redaktionen.
Skolebus
Elever i 0.– 4.
klasse, der er henvist fra Søndervangsskolens skoledistrikt kan
benytte skolebussen. Elever fra
5..-9. klasse får udleveret et buskort til bybusserne. De kan dog,
p.g.a. ændringer i bybussernes
rute, køre med skolebussen til
skole om morgenen. Om eftermiddagen skal de tage bybussen hjem, når de har fået fri fra
skole. Skolebussen kører tilbage
efter skoletid og sidst på eftermiddagen efter SFO. Busplanen,
der udarbejdes, når skemaerne er
færdige, uddeles til de børn, der
kan benytte bussen, i begyndelsen af skoleåret og kan desuden
findes på skolens hjemmeside.
I begyndelsen af skoleåret vil en
medarbejder køre med bussen
om morgenen for at lære de
nye elever i 0. klasse, at benytte
bussen. Desuden sørger vi for, at
hver ny elev kan få en ”busven”, der får til opgave
at hjælpe de nye elever
i bussen.
Skolebestyrelsen og
skolebestyrelsesvalg
I november 2012 blev der valgt 4 bestyrelsesmedlemmer til skolebestyrelsen
som led i et forsøg med at afholde valg
hvert år. Formanden på Kragelundskolen er nu Birgitte Schacksen. Næstformand er Lotte Gaardskjær. Øvrige
medlemmer af bestyrelsen er: May-Lis
Korter, Metin Aydin, Søren Brogner, Jarl
Christensen og Dan Knudsen. Suppleanterne, der deltager i skolebestyrelsens
møder, er Susanne Østergaard, Jan Tagesen og Poul Blaabjerg.
Det er sidste gang, at der afholdes årlige
valg, da evalueringen viste, at ordningen ikke havde den ønskede effekt på
interessen for skolebestyrelsesarbejdet.
Aarhus Kommune går derfor fra 2014
tilbage til skolebestyrelsesvalg hvert 4.
år. Næste gang, det er muligt at stille op
til valg bliver derfor i maj 2014.
Skolebestyrelsen holder møde ca. en
gang om måneden, og dagsorden og
referater kan læses på skolens hjemmeside.
Sundhedsplejersken
Gitte Nørlev
Er på skolen onsdag.
Charlotte Norvang
Er på skolen mandag
Træffetid på telefon:
Tirsdag og torsdag kl. 8.00 – 9.00
på 89 40 53 57
og onsdag kl. 8.00 - 9.00
på 87 13 64 75
Træffetid på telefon:
Onsdag og torsdag kl. 8.00 – 9.00
på 89 40 53 48
og mandag kl. 8.00 – 9.00 på
87 13 64 75
Mail: [email protected]
Mail: [email protected] eller
mobil: 51575172 (ring eller sms).
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 21
S
Skolebibliotek
Når skoleporten åbnes kl. 8.00, kommer de
første elever på biblioteket. Der skal
lige lånes eller afleveres en bog, en
stil printes ud eller måske er der bare
brug for at være sig selv nogle minutter, inden skoledagen begynder.
I åbningstiden, i det kommende
skoleår hver dag fra kl. 8.00-13.30, er
der altid en skolebibliotekar til stede
til at rådgive og vejlede eleverne. Det
kan være hjælp til projektopgaver,
præsentation af gode ungdomsbøger, nye, spændende fagbøger eller
det længe ventede bind 3 i en serie.
Mange klasser har en fast, skemalagt bibliotekstime, og det giver
skolebibliotekaren en fin mulighed
for at præsentere den gode historie,
fortælle om forfattere, illustratorer
og opleveelevernes glæde, når den
sidste nye af Kim Fupz eller Oskar K.
kan læses op.
På skolebiblioteket er der naturligvis
computere med netadgang, kopimaskine, telefon og diverse leksika og
opslagsbøger, som eleverne kan benytte i forbindelse med deres gruppeog projektarbejde
Praktiske oplysninger:
Udlånstid er en måned
Bortkomne og ødelagte
materialer skal erstattes
Åbningstid: kl. 8.00- 13.30
Skolebibliotekarer:
Inge Rix og Eva Øland
Skolebiblioteket har en mangfoldighed af letlæsningsbøger, der kan
træne deres læsefærdigheder og
samtidig give dem en god oplevelse.
T
Tandplejen
Kragelundskolens FUT-klinik (forebyggelses- og undersøgelsestandklinik)
tilbyder alle former for forebyggende
tandpleje og regelmæssige eftersyn af
børnenes tænder.
Klinikkens medarbejdere underviser
fx eleverne i, hvordan de kan holde
tænderne sunde og vejleder om/øver
tandbørstning med børnene både i
grupper og enkeltvis efter behov.
Side 22 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Hvis et barn har brug for behandling,
foregår det på Skåde skoles tandklinik.
Kontakt meget gerne FUT-klinikken
med spørgsmål om jeres barns tandpleje.
Tlf.: 87 13 59 11 eller via
kragetandbu.aarhus.dk
Læs mere om klinikken, åbningsdage
m.m. på www.tandplejenaarhus.dk
T
Traditioner
På Kragelundskolen har vi tradition for
hvert år, at afholde en række fælles arrangementer udover de
traditioner, klasser og teams har opbygget i deres fællesskaber.
Arrangementerne cementerer det fællesskab, som vi alle har
på Kragelundskolen. Det er vigtigt for os at være sammen, og
vi har stor glæde af at kunne være det i de fine nye rammer.
Ved arrangementerne er det vores fælles værdier og normer,
der kommer i højsædet. Ikke mindst glæde og gensidig respekt
fordres, når hele skolen deltager i f.eks. vores juleafslutning
og i skoleballerne. Men også når alle løber motionsløb sidste
fredag før efterårsferien, når vi holder idrætsdag torsdag før
sommerferien, og når vi alle deltager i julegudstjenesterne
i Frederikskirken i december kræver det, at den enkelte
bidrager aktivt og positivt til den fælles oplevelse, for at det
overhovedet kan lade sig gøre.
Børnene på Kragelundskolen er efterhånden så gode til at
bidrage positivt til disse fællesarrangementer, at det ikke
er nødvendigt at lave alting nøjagtigt som vi plejer. Alle ved
hvad der fordres og lever op til det. Skoleballerne vil i år blive
afholdt sammen med skolens 75 års jubilæum d. 10.10.2013.
Udover de allerede nævnte ting vil I også i det kommende år
kunne finde kendte arrangementer, som fastelavnsfesten, 9.
klasses sidste skoledag med karameludkastning og revy og så
selvfølgelig sommerferiesangen med den afsluttende sommerboogiewoogie på Store Torv.
HUSK AT
Forældre og an
dre interessered
e er meget velk
komme og delta
omne til at
ge i de udendø
rs arrangemen
regner med, at
ter, ligesom vi
9. klasse trods
endt skolegan
sommerferiesa
g ikke kan undv
ngen.
ære
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 23
T
Trafik
Trafikulykker er den hyppigste dødsårsag blandt børn i alderen 0-15 år.
Derfor skal børnene have den viden og erfaring, der er nødvendig for at
klare sig i trafikken.
Forældre spiller hovedrollen i børns trafiktræning. Men både børnehaver,
SFO, fritidshjem og skoler kan bidrage aktivt. Børn skal opleve trafiktræningen som en naturlig del af deres hverdag - uanset hvor de befinder
sig. Derfor har vi alle sammen en vigtig rolle over for børnene.
På Kragelundskolen starter færdselsundervisningen allerede med en solid
indsats i børnehaveklassen, Rådet for sikker trafik har til formålet lige
udviklet et helt nyt net baseret materiale til alle børnehaveklasser. Undervisningen er mest baseret på at lære børnene at færdes til fods i trafikken
og afsluttes med Gå-Prøven, hvor politiet også deltager.
NB. Rådet for større færdselssikkerhed anbefaler, at børn er ca. 10 år, før
de starter som cyklister i trafikken.
I tredje klasse er der derfor særlig fokus på børnenes færden i trafikken
på cykel, og her afsluttes den teoretiske undervisning med, at der i foråret
afholdes Den Lille Cykelprøve. Denne prøve afvikles på skolens grund
men med børnenes egne cykler.
Næste større indsats sker i sjette klasse, hvor eleverne fremover bliver
undervist og prøvet i trafikteori, igen med særlig henblik på cykeltrafik.
Som noget nyt har Kragelundskolen besluttet, at alle sjette klasser også
skal deltage i Den Store Cykelprøve, der afvikles under opsyn af politiet.
Denne prøve afholdes på en af politiet udvalgt rute i lokalområdet.
I de ældste klasser skal færdselsundervisning også gennemføres. Her sættes der ved hjælp af litteratur og filmmateriale
gang i debatter om overmod, defensiv adfærd i trafikken,
ansvarlighed, trafik og alkohol, scootere og meget mere.
Selvom Kragelundskolen
lægger særlig vægt på de
fire nævnte perioder, skal
færdselsundervisning indgå
naturligt på alle klassetrin.
Knud Gregersen
Færdselskontaktlærer
Side 24 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
U
Ungdomsskole- og klub
Kragelund Ungdomsskole
Højbjerg-Skåde Åbne Ungdomsskoleklub
Ungdomsskolen er for alle
14-18 årige eller elever fra
8. klasse. Undervisning og
deltagelse vil normalt være
gratis. Ved visse hold samt
ture afkræves der dog hel
eller delvis brugerbetaling.
Undervisningen ligger tit
om aftenen, men vi kan
også være i gang i weekender og ferier.
Klubben er for alle unge i området. Du melder
dig blot ind i klubben i baren, så får du et
medlemskort, som giver dig rabat til en masse
arrangementer i klubben. Det koster 200 kr. for
en hel sæson, og du får meget for dine penge!
Der er mange spændende
hold: lektiecafe, eksamenstræning, band, pigeklub,
idræt, kreativt værksted,
actionteam, cross, gokart
m.fl.
Vi kommer rundt i klasserne
i august med brochurer.
Kontaktlærer
ungdomsskolen:
Klubben er åben fra mandag til torsdag
fra 19.00 til 22.00 hele skoleåret. Her kan
du hygge dig med vennerne i fred for dine
forældre og din irriterende lillebror. Og de 8
medarbejdere har altid tid til en snak eller en
dyst bordfodbold osv. Hver aften laver vi også
en aktivitet/konkurrence. Ellers er der masser
af oplevelser, som weekendtur til Rønbjerg
Feriecenter, bioture, AGF udekampe på storskærm, Horrornight - gyseraften på skolen,
fester, fodboldture, gokart i racehall, pigeklub, styling, fotosessions, småturneringer og
meget, meget andet.
Mette Franck
Leder
Astrid Bernhard
Tlf.: 2084 8391
Fritids og ungdomsskolen område 10
Kragelund og Skåde ungdomsskole
Højbjerg Skåde Ungdomsklub
Parkvej 18
8270 Højbjerg
Tlf.: 41 85 72 76
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 25
U
Ulykkes- og sygdomstilfælde
Hvis en elev kommer til skade eller bliver syg i skoletiden hjælper skolen eleven. I alvorlige tilfælde rekvireres ambulance. I lettere tilfælde benyttes taxa.
Hvis det er muligt, informeres forældrene om uheldet og muligheden for at
ledsage barnet til skadestuen eller hjem. Kan dette ikke lade sig gøre, påtager
skolen sig, at sørge for ledsagelse i nødvendigt omfang. Ved småskader afhjælper skolen skaden. Alle tilfælde, hvor elever kommer til skade på skolen,
indberettes til et register i kommunen med henblik på forebyggelse.
Ulykkesforsikring
Vær opmærksom på, at det er forældrene
selv, der skal tegne en ulykkesforsikring for deres barn!
V
Vikar
På Kragelundskolen bruges i undervisningen i vidt omfang vikarer, når det faste personale ikke er til stede p.g.a. sygdom, kurser el. lign.
Faste lærere kan være vikarer, men der indkaldes
også ”løse” overvejende læreruddannede vikarer.
På klassens skema på Forældreintra kan man om
morgenen aktivere besked om, hvorvidt klassen
skal have vikar.
I undervisningen er der altid
vikarer på i 0.-4. klasse.
I 5.–9. klasse kan enkelte ydertimer aflyses. I 5.
og 6. klasse dog kun, hvis forældrene er orienteret. Det kan ske skriftligt på Forældreintra senest
dagen før eller ved telefonisk kontakt.
Undervisningen aflyses i ydertimerne for de større
klasser, hvis der ikke foreligger en vikarplan eller
hvis undervisningen kræver en lærer med særlige
sikkerhedsbegrundede kvalifikationer, og en sådan
ikke er til rådighed (sløjd, svømning, fysik).
Ved særlig megen sygdom kan der
ske aflysning p.g.a. manglede vikar.
I 2012 blev 0,3 % af undervisningen
aflyst på Kragelundskolen.
Side 26 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Å
Årets afgangsklasser
Igen i år tager vi afsked med vores ældste elever. Det er med vemod, vi siger
farvel, og med glæde og stolthed vi sender kompetente unge mennesker
videre i uddannelsessystemet. Held og lykke fremover!
9A
Øverst fra venstre:
Mikkel Mariager, Søren H, Nicolaj Jensen, Rasmus S, Steffen Nielsen,
Shawn Owens, Rasmus Arvig
Midt fra venstre:
Anders Laursen-Nielsen (lærer), Søren Lund, Ida Winther, Emma Østergaard,
Jane Laursen, Emma S. Andersen, Andreas Ørntoft
Nederst fra venstre:
Mustafa Al-Hashemi, Parviz Barekzai, Sofie Baier, Nina Lausten,
Emma Fredslund, Holger Dybro, Frederik Askholm
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 27
9B
9C
Øverst
fra venstre
Daniel K. Therkelsen, Rasmus B. Hansen, Nicholas Ø. Olsen,
Marc Mauritzen, August Rimmen, Arhawan Ziar, Emil Rolfsen
Midt:
Brian Rix (lærer), Alex Holm, Lukas Haagerup, Christian Errboe, fra venstreLaura B. Yildirim, Irene Kristensen (lærer)
NederstAnton H. Grimar, Olivia S. Peray, Emilie G. Wahlqvist,
fra venstreDiana S. O. Faris, Christine Dixen, Frederikke H. Vestergaard,
Christian B. Henriksen
Side 28 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Øverst fra venstre
Josefine B. Jensen, Isabella N. Christensen, Christian B. Nielsen,
Niels Rich, Job S. M. Andersen, Jacob Bang, Nicoline A.L. Jensen
Midt fra venstre
Rikke Houborg (lærer), Sofie F. Hellerøe, Emil L. Lystbæk, Emil B. Mellemkjær,
Nikolaj W. Madsen, Christoffer K. Møller, Magnus S. Jespersen,
Oliver R. Kristensen, Birthe Skov (lærer)
Nederst fra venstre
Rundek A. Haji, Anna C. Godsk, Camilla Markussen, Emma Kristoffersen,
Carolina T. B. Vinter, Merethe B. Lundgreen, Tine Godthaab
9D
Øverst
Holger Guldager, Mads Misser Drescher, Mads Grunnan,
fra venstreEmil Storr, Aksel Skibsted, Villads Bruun, Asger Bjerre
Midt
Lone Hansen (lærer), Omed Palani, Sam Salehi,
fra venstreAndreas Lynggaard, Anna Sandgaard, Emil Hansen,
Christian Christiansen, Sam Hodgkins
Nederst
fra venstre
Marie Jensen, Anne Kathrine Helbo, Camilla Tran, Julie Nyhus,
Maja Frederiksen, Anne Søderberg, Astrid Bjørn
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 29
Telefontavle
Ledelse:
Lærerpersonale:
MO Mols, Lene
8622 6609
4185 7028
AA Andreasen, Anne Mette
6089 8567
CJ Jensen,
Cathrine
Fugl Vigstrup
HS BE Berg, Marianne
6094 9197
AB DP IK FF Fisker, Freddy
4185 7031
AH
PHU
AI Hust,
Per
86124236
Børnehave-
klasselærere:
CT Tosti,
Christel
86187278
Bernhard,
Astrid
8693 0020
Hald,
Anna-Grethe
8627 4791
Ibsen,
Allan
2279 6000
Povlsen,
Dorte
DP David Nielsen Servé
EØ Øland,
Eva
8618 2489
AL Lander,
Anne
Andersen,
Finn
8627 5464
AN FN
Laursen-
Nielsen,
Anders
2888 6084
FA Nielsen,
Frits
8629 7816
AT Thygesen,
Andrea
Pedersen,
Flemming
8627 4316
BB Byrialsdatter,
Birgitte
8627 2184
GC BG HA
Buch,
Mette
86937264
Christensen,
Mona Borg
8616 8984
BR HE Sørensen N.,
Lone
86937740
Berthelsen,
Brian Rix
2627 7213
BS
Skov, Birthe
4079 7068
HM
CB
Bisgaard I.,
Christina
8618 8300
HP Hvidberg,
Conny
5189 1505
HT DR Saabye,
Dorthe R.
86151698
ID Damgaard,
Inge Merete
86937482
MB
LS
CH
Side 30 · årsskrift kragelundskolen 2012/13
FP Clausen,
Gitte
86928 389
Hald,
Erik
8693 3820
Hensel,
Anni
8627 6710
Mørk,
Hans
4083 7963
Pedersen,
Henning
8693 7440
Tøttrup,
Helle S.
Storgaard,
Hanne Krogh
8250 7913
Kristensen,
Irene S.
8618 3780
IR Rix,
Inge
8627 6828
Christiansen,
Jeppe
8616 0701
JC
JE Erichsen,
Jeanette
6169 3433
JK Kolling,
Jan
6167 5202
KA Andersen,
Kurt
8617 4407
KC Christensen,
Karsten
2886 7400
KG Gregersen,
Knud
4079 7068
KP Pilkington,
Karen
8615 9017
KS Petersen,
Kristina
Skjøde
6068 4626
LA Lauridsen,
Marie Hald
LB Bjerre,
Louise
2822 7187
SFO pædagoger:
LH Hansen,
Lone
8629 5446
SD Lilleøre,
Maria
3095 9899
SH
Zesach,
Lotte
8627 7726
SI
MD
TA
LI
LZ
Jessen,
Malene Due
3120 4408
Degn,
Søren
30281906
AHA Haag,
MDT Thusgaard,
ASC Schmidt,
Homilius,
Signe
61685919
Allan
26514574
Morten
Dietz
28708837
Nielsen,
Sille D.
28950045
Andersen,
Trine M.
Pedersen,
Mette Gotlieb
Hartelius, Thorbjørn
86140036
MH
Henriksen,
Mathias N.
27288291
TØ ML UB
MG
Lave, Mette Sloth
25786177
MK
Kjær, Maren
Ansjerg
NM
TH
Tønder,
Anne A.
26282012
Boie,
Ulrik
86114015
Anna
Helena
ATH Thorsø,
Mette
MTH Theede,
Anne Marie
50125721
Marc
BTH Thestrup,
OSK Skov,
Bo
DAN Andersen,
Dorthe V.
86271215
Ole
FAN Andersen,
Finn
24444157
IGR Graversen,
Inger Marie
Fisker,
Jeanne Maria
25308051
JFI
Randrup,
Johan L.
JLR
Møller, Niels
Karstoft
86936747
KAN Andreadaki,
PE Ejegod,
Pernille
KAS Askham,
RH Houborg,
Rikke Orlov
KRA Rasmussen,
RP Pihlkjær, Rasmus L.
31124873
LMO Mogensen,
RS MBC Kristensen,
Rikke
Holm
Sørensen
23837444
MNO Noe,
Kassandra
Kevin
Karl Aage
21246062
PPE Pedersen,
Peter Ø.
Isaksen,
Sanne
SIS
TAS Asmussen,
Trine
25135940
TBR Brandt,
Tommi
VHA Hansen,
Vibeke
VIF Fischer,
Vitus Istvan
VRA Rasmussen,
Vibeke
41438864
ASØ Sørensen,
Anette V.
Lasse S
60825081
Martine B.
årsskrift kragelundskolen
2012/13
· Side 31
Ledelse
Lene Mols
Skoleleder
Freddy Fisker
Administrativ leder
Marianne Berg
Pædagogisk leder
Administration og teknik
Helle Peschardt
Sekretær
Liisa Dalgas
Sekretær
Betina Vangsøe
Frokost assistent
Søren Nielsen
Teknisk service
Leder
Side 32 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
Sidse Markmann
Kontormedhjælp
Per Hust
SFO-leder
Læge og sundhedspleje
Britta Weyer
Skolelæge
Anette Bach
Lægesekretær
Gitte Nørlev
Sundhedsplejerske
Charlotte Norvang
Sundhedsplejerske
Dorthe F. Andersen
Klinikassistent
Elsebeth Jakobsen
Klinikassistent
Tandlægeklinikken
Anette
Lindberg Toft
Tandplejer
Karina Bjerregaard
Klinikassistent
UU-vejleder
PPR
Reza Kamiri
Ungdomsuddannelsesvejleder
Karen Nielsen
Talehørekonsulent
Karl Aage Balle
Skolepsykolog
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 33
SFO
Allan Schmidt
Anna Helena
Haag
Anette V.
Sørensen
Anne Marie
Thorsøe
Jeanne Fisker
Johan Randrup
Karl Aage
Rasmussen
Kassandra
Andreadaki
Mette Noe
Morten Thusgaard
Ole Skov
Peter Østerskov
Pedersen
Side 34 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Bo Thestrup
Dorthe V.
Andersen
Finn Andersen
Inger Marie
Graversen
Kevin Askham
Lasse Mogensen
Marc Theede
Martine Bach
Sanne Isaksen
Trine Asmussen
Tommi Brandt
Vibeke Hansen
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 35
SFO (fortsat)
0. årgang
Dorthe Saaby
DR
Vibeke Rasmussen
1. årgang
Vitus Fischer
Frits Nielsen
FN
Rikke Houborg
Anne Mette Andreasen
(Orlov)
AA
RH
Side 36 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Mette Buch
Christel Tosti
Lone Sørensen
MB
CT
LS
Inge-Merete
Damgaard Pedersen
ID
Eva Øland
Alan Ipsen
Ulrik Boie
Mathias Henriksen
EØ
AI
UB
MH
Thorbjørn Hartlius
TB
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 37
2. årgang
Mona Borg
Cathrine Fugl
Vigstrup Jensen
Flemming
Pedersen
CJ
FP
Anna-Grethe Hald
Jan Kolling
Gitte Clausen
AH
JK
GC
Louise Bjerre
Kurt Andersen
LB
KA
Christina
B. Ingstrup
MB
3. årgang
4. årgang
CB
Side 38 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
Mette Gotlieb
Pedersen
Anni Hensel
Knud Gregersen
Jeanette Erichsen
HE
KG
JE
Henning Pedersen
Helle Tøttrup
Andrea Thygesen
HP
HT
AT
Niels Møller
Karen Pilkington
David Nielsen Servé
NM
KP
DN
MG
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 39
5. årgang
Karl Aage
Rasmussen
Kristina
Petersen
Conny
Hvidberg
KRA
KS
CH
Birgitte
Byrialsdatter
Marie Lilleøre
Mette Sloth Lave
LI
ML
Lone Hansen
Erik Hald
LH
HA
Anders LaursenNielsen
6. årgang
BB
7. årgang
AN
Side 40 · årsskrift kragelundskolen 2013/14
Signe Homelius
SH
Lotte
Zesach
LZ
Maren Ansbjerg
Kjær
Rikke Holm
Sørensen
Rasmus Lahn
Pihlkjær
MK
RS
RP
Pernille Ejegod
Hanne Storgaard Krogh
PE
HS
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 41
8. årgang
Finn Andersen
Søren Degn
Trine Andersen
FA
SD
SI
Birthe Skov
Inge Rix
Anne Lander
BS
IR
AL
9. årgang
Malene Due
Hansen
MD
Side 42 · årsskrift kragelundskolen
2013/14
Astrid
Bernhard
Marie Hald
Lauridsen
Irene
Kristensen
Brian Rix
Berthelsen
AB
LA
IK
BR
Anne Andresen
Tønder
Karsten
Christensen
Jeppe
Christiansen
Sille Dalsgaard
Nielsen
TØ
KC
JC
SI
Dorte Povlsen
Hans Mørk
Kevin Akham
DP
HM
KAS
Uden fast
team
årsskrift kragelundskolen
2013/14
· Side 43
Hørt i børnehøjde
Kragelundskolen
Parkvej 18
8270 Højbjerg
Kragelundskolen. [email protected]
identitet. Logo.
www.kragelundskolen.dk
Dyreinternatet?
Sort/grå
Er det ikke sådan et sted,
man kan købe dyr, der er
brugte?
Skolen tlf.: 87 13 64 64
SFO tlf.: 87 13 64 61
Hvilken farve havde
Kong Christian
den X’s hvide hest?
Svar: Brun!
Altså, hvis du skal være
med i den her leg, må du Sort
forstå, at vi er så fattige, at
vi kun har råd til én bil...
årsskrift kragelundskolen
Ansvarshavende: Lene Mols
Layout: Dan R. Knudsen ApS
Trykkeri: Chronografisk A/S
Oplag: 1.200 Eksemplarer
2012/13