Hvordan Click to edit påvirker Master skolereformen title style skoledagen? Lær mere her og få svar på flere spørgsmål på Ringsted Kommunes hjemmeside: www.ringsted.dk Skolereform 2014 Understøttende undervisning Sammenhængende skoledag Skolereformen indfører et nyt begreb i folkeskolen, den understøttende undervisning. Den understøttende undervisning skal supplere og støtte undervisningen i fagene og de obligatoriske emner i skolen. Den skal bidrage til at hæve elevernes faglige niveau. • Lærere og pædagoger skal se på det enkelte barns styrker og potentialer og planlægge dagen, så den er meningsfuld for eleven • Den nye og længere skoledag giver mere tid til fordybelse og udforskning på og uden for skolen • Understøttende undervisning består især af læringsaktitviteter, opgaver og elevsamtaler. • Den understøttende undervisning kan varetages af både lærere, pædagoger og af personale med andre kvalifikationer • Gennem samarbejde med det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv bliver der mulighed for helt nye lærings- og undervisningsformer Barnets dag på skolen er kendetegnet ved, at der er tænkt sammenhæng og helhed ind i alle aktiviteter. Både mellem undervisning og den understøttende undervisning – og mellem det obligatoriske skoletilbud og det frivillige tilbud. • Lærere og pædagoger skal arbejde sammen om at sikre læring hele dagen. • Skoledagen skal være sammenhængende med ukomplicerede overgange mellem de forskellige tilbud • Den understøttende undervisning skal være fleksibel og kunne ligge fordelt på hele dagen • Skolerne skal samarbejde med mere med verden udenom skolen – eksempelvis Ringsted Musik- og Kulturskole • Der laves lektiecafeer på alle skoler, hvor man kan få hjælp til læring Alle børn skal lære mere og trives bedre Styrker og potentialer Ringsted Kommunes folkeskoler skal arbejde med en positiv pædagogik, som tager udgangspunkt i det enkelte barns styrker og potentialer. • Ved at fokusere på det, der fungerer godt, frem for det modsatte, kan vi øge elevens motivation, læring og trivsel. • Eleverne skal have passende udfordringer med opfordring til anstrengelse og mulighed for oplevelse af mestring • Der vil løbende blive lavet kurser for ledere og medarbejdere i arbejdet med styrker og potentialer Reformens overordnede målsætning er, at skabe et fagligt løft af folkeskolerne. Kvalitetsudviklingen af undervisningen skal ske i tæt samarbejde mellem kommunens skoler, som løbende vil dele viden og erfaringer – og i Ringsted Kommune tror vi på, at læring og trivsel går hånd i hånd. • Alle skoler skal lave en strategi for at hæve det faglige niveau for alle børn • Vi indfører en ny måde at lave trivselsvurderinger på og en tydelig ramme for opfølgning på disse • Eleverne skal selv være med til at sætte mål for, hvad de skal lære • I udskolingen skal der mere fokus på, at eleverne skal gennemføre en ungdomsuddannelse