Kongskilde Delta Flex stubharve
Meld. St. 20 (2012–2013) På rett vei – kvalitet og mangfold i fellesskolen Avdelingsdirektør Anne Katrine Kaels Avdeling for fag- og yrkesopplæring Utdanningsdirektoratet Sektormålene Formålet for grunnopplæringen og regjeringens prioriterte utdanningspolitiske mål, som er: • Alle elever som går ut av grunnskolen, skal mestre grunnleggende ferdigheter som gjør dem i stand til å delta i videre utdanning og arbeidsliv. • Alle elever og lærlinger som er i stand til det, skal gjennomføre videregående opplæring med kompetansebevis som anerkjennes for videre studier eller i arbeidslivet. • Alle elever og lærlinger skal inkluderes og oppleve mestring. 2 Kunnskapsdepartementet Søking to år senere (Vg3) Søking til videregående opplæring Lære40-45 % stryk plass 29 % (3 % i skole) Vg3 påbygging 21 % 3 Vg3 studieforberedende 47 % Vg2 Vg2 yrkesfag studieforberedende 53 % 47 % Vg1 Vg1 yrkesfag studieforberedende 53 % 47 % Kunnskapsdepartementet Skoleåret 2012–13 Skoleåret 2011–12 Skoleåret 2010–11 En inkluderende fellesskole Grunnopplæring for framtidens samfunn 4 Kunnskapsdepartementet Fleksibilitet og relevans i videregående opplæring Bedre sikkerhetsnett mot frafall – nye tiltak for økt gjennomføring • Samfunnskontrakt for flere læreplasser • Vg3 i skole • Kompetansehevingstiltak • Opplæringskontorenes rolle • Dimensjonering/intensjonsavtaler • Læreplasskvalifisering • Endret organisering av Ny GIV • Praksisbrev som alternativ start 5 Kunnskapsdepartementet Fleksibel og relevant – et kvalitetsløft i fag- og yrkesopplæringen • Fleksibilitet i fag- og timefordelingen • Vekslingsmodeller • Mulighet for tidligere fordypning i fag og yrker, forutsetter samarbeid med lokalt arbeidsliv • Fellesfag • Felles programfag • Prosjekt til fordypning • Kartlegging av utstyrssituasjonen 6 Kunnskapsdepartementet Større muligheter – fag- og yrkesopplæring skal åpne dører • Forkurs til påbygging • Rett til påbygging etter fag- og yrkesopplæring • Y-veier fra fag- og yrkesopplæring til høyere utdanning • Fag- og svennebrev skal få større verdi på arbeidsmarkedet 7 Kunnskapsdepartementet – Samarbeid skole - arbeidsliv • «Denne udvikling af fag- og yrkesoplæringen vil indebære, at: • Videreudvikling af samarbejdsformer mellem skole og bedrift bliver en central opgave. Denne opgave vil involvere fylkeskommuner, oplæringskontorer og videregående skoler. • Kompetenceudvikling af lærere, ledere og instruktører fortsat skal prioriteres og gerne ses som led i en styrkelse af koblingen af teori og praksis og af samspillet mellem skole og bedrift. Kilde: Resultater av evaluering av Kunnskapsløftet, Aarhus Universitet 2012 8 Kunnskapsdepartementet På rett vei Kvalitet og mangfold i fellesskolen Meld. St. 20 (2012–2013)
© Copyright 2024