1. No category

Metsäsalapoliisit
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
Metsäsalapoliisitkerhon tavoitteena
on tutustuttaa lapset
luonnon tarjoamiin
mahdollisuuksiin ja
opettaa heille metsäluonnon ominaispiirteitä. Kerhossa tutkitaan
luontoa kaikkien
aistien avulla.
Metsäsalapoliisit-kerho
Metsäsalapoliisit-kerhossa tutkitaan ja havainnoidaan metsäluontoa sekä opetellaan monipuolisia metsäsalapoliisin työssä tarvittavia taitoja ja tietoja. Tavoitteena on tutustuttaa lapset luonnon tarjoamiin mahdollisuuksiin ja opettaa heille metsäluonnon ominaispiirteitä. Kerhossa tutkitaan luontoa kaikkien aistien
avulla. Kerho on tarkoitettu alakouluikäisille lapsille.
Kerho kokoontuu 6 kertaa, ja jokainen kerta kestää noin 2 tuntia. Ohjaajalla tulee olla riittävä osaaminen
aihepiiristä tai joka kerhokerralle voi tulla kyseiseen aiheeseen perehtynyt asiantuntija.
Jokaiselle kerhokerralle on tehty esimerkkiohjelma. Ohjelmassa on määritelty tavoitteet, tarvittavat välineet
ja materiaalit sekä aihepiiriin sopivia TOP-tehtäviä. Kerhokerta alkaa aloituksella, jossa perehdytään aiheeseen keskustellen tai leikin avulla. Teemassa käydään lävitse varsinainen ohjelma. Jokainen kerhokerta
päättyy lopetukseen, joka voi olla leikki tai kerhokerran teeman kertausta. Lisäksi kerrotaan, mitä pitää
seuraavalla kerralla ottaa mukaan.
Ohjaaja laatii kerholle turvallisuussuunnitelman etukäteen 4H-yhdistyksen kanssa. Turvallisuussuunnitelmassa pohditaan toiminnan riskejä, niiden ennaltaehkäisyä sekä hätätilanteessa tarvittavia toimenpiteitä.
Ensimmäisellä kokoontumiskerralla laaditaan kerhon säännöt.
Lisätietoja 4H-yhdistyksistä tai Suomen 4H-liitosta (www.4h.fi).
Tervetuloa mukaan!
Liitteet
Liite 1. Salapoliisianagrammi
Liite 2. Jokamiehenoikeudet-tehtävä
Tämä opas on tuotettu Metsämiesten Säätiön tuella.
4H-teemakerho
4H-kerho METSÄSALAPOLIISIT
..........................................
1. kerhokerta
TAVOITE
Tavoitteena on tutustuttaa kerholaiset toisiinsa sekä harjaannuttaa metsäsalapoliisin
työssä tarvittavia tärkeitä aisteja.
TARVITTAVAT VÄLINEET JA MATERIAALIT:
• A4-paperia
• värikyniä
• tunnustelupussit.
TEEMAAN SOPIVIA TOP-TEHTÄVIÄ:
Ympäristö ja kierrätys, A-taso,
Lumoudu luonnosta ‡ Tunnustelupussi
Ympäristö ja kierrätys, A-taso,
Lumoudu luonnosta‡ Erilainen aistiretki
metsään
ALOITUS
Tutustumisleikki:
Leikkijät istuvat ympyrässä. Leikinohjaaja
antaa pienen esineen, esimerkiksi puun lehden, esine kiertää ihmiseltä toiselle, kunnes
hän sanoo ”stop”. Se, jonka kädessä puun
lehti on, kertoo nimensä ja jotain itsestään,
esimerkiksi mieliharrastuksensa. Voidaan
sopia aihe, josta esineen saanut kertoo tai
annetaan kerholaisten kertoa, mistä he itse
haluavat. Leikkiä jatketaan kunnes kaikki
ovat saaneet vuoron.
Sovitaan Metsäsalapoliisi-kerhon yhteisistä
säännöistä:
• kuunnellaan kerhonohjaajaa ja muita
kerholaisia
• kunnioitetaan luontoa siellä liikuttaessa
• pysytään porukassa ulkona liikkuessa
• jne.
Keräilijät vauhdissa:
Kerhonohjaaja kertoo kerholaisille asioita,
joita heidän tulisi kerätä maastosta. Esimerkiksi 10 kuusenneulasta, yksi haavanlehti,
kolme kuusenkäpyä jne. Vaihtoehtoisesti
kerättävät asiat voivat liittyä aisteihin, kuten
etsi jotain kovaa, etsi jotain, jossa on reikä,
etsi jotain keltaista jne. Kerholaiset tuovat
löytämänsä asian näytille, ja sitten ohjaaja
sanoo uuden etsittävän asian. Kerholaiset
voivat etsiä asioita myös pareittain.
TEEMA
Aistien käyttö:
Aistien käyttö metsäsalapoliisin työssä.
Mitä näet, mitä kuulet, mitä haistat, mitä
maistat, mitä tunnet?
Ensimmäisenä keskitytään näköaistin
harjaannuttamiseen. Kerholaisten tulee
havainnoida ympäröivää luontoa: mitä näet?
Kun kerholaiset ovat hetken tarkkailleet
ympäristöään, heille jaetaan kullekin paperi
ja värikyniä. Heidän tulisi piirtää näkemiään
asioita paperille. Piirroksien valmistuttua havainnoidaan yhdessä ympäristöstä löytyviä
yksityiskohtia.
Seuraavaksi harjaannutetaan kuuloaistia.
Mennään makuulle maahan, laitetaan silmät
kiinni ja kuunnellaan ympäristöstä kuuluvia
ääniä: autojen ääniä, tuulen huminaa, mahan kurnintaa jne. Hetken makailun jälkeen
noustaan istumaan ja keskustellaan, mitä
ääniä ympäristöstä kuultiin. Yritetään erotella ja laskea, kuinka monta eri ääntä kuuluu.
Kuuloaistin harjaannuttamisen jälkeen keskitytään hajuaistiin. Mitä hajuja ympäristössä on? Etsitään erilaisia tuoksuja, mm. mullan tuoksu, koivunlehtien tuoksu, suopursun
tuoksu jne.
Myös makuaistia pääsee joskus metsäsalapoliisin työssä harjaannuttamaan. Keskustellaan lasten kanssa, mitä luonnonkasveja
voi syödä turvallisesti. Korostetaan, ettei
kasveja saa mennä maistamaan, jos ei tunne niiden syömäkelpoisuutta. Käydään läpi
myös toimintaohjeet myrkytystilanteessa.
Turvallisena maistettavana kasvina nostetaan esille ketunleipä, jota voidaan myös
samalla maistaa.
Lopuksi käydään läpi tuntoaistia tunnustelupussien avulla. Ohjaaja on kerännyt
tunnustelupusseihin erilaisia kangaspussin
läpi tuntuvia asioita tai esineitä. Kerholaiset
laittavat muistiin havaintonsa pussien sisällöstä, ja havainnot käydään yhdessä läpi
kaikkien kerholaisten tunnusteltua tunnustelupussit. Keskustellaan, mitä pusseissa
todellisuudessa oli sisällä.
LOPETUS
Kerrataan, mitä lapset oppivat kerhokerran aikana. Mitä uusia asioita tai taitoja
opittiin? Käydään läpi seuraavilla kerroilla
tarvittavat varusteet ja välineet. Jutellaan
siitä, miten metsään lähdettäessä tulisi pukeutua. Mitä varusteita retkelle tulisi ottaa
mukaan?
Piirretty juoru:
Kerholaiset istuvat jonossa. Takimmainen
piirtää sormellaan edessä istuvan selkään
yksinkertaisen kuvion. Kuvion saanut piirtää
sen edessään istuvan selkään jne. Lopuksi
kuvion lähettänyt ja sen viimeiseksi saanut
kertovat kuvion. Olivatko kuviot samanlaiset?
...........................................................
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
4H-teemakerho
4H-kerho METSÄSALAPOLIISIT
..........................................
2. kerhokerta
TAVOITE
Tavoitteena on tarkastella metsää elinympäristöjen kokonaisuutena ja oppia metsän
kasvulle tärkeitä elementtejä.
TARVITTAVAT VÄLINEET JA MATERIAALIT:
• pieniä muovipusseja
• kumilenkkejä
• lapio
• kuitunauhaa
• tietoa metsämaan rakenteesta.
TEEMAAN SOPIVIA TOP-TEHTÄVIÄ:
Metsä ja luonto, B-taso,
Metsän tutkija ‡ Maan kerrokset
Metsä ja luonto, B-taso,
Metsän tutkija ‡ Hengittäkää, herra mänty!
ALOITUS
Kapteeni komentaa:
Yksi kerholaisista on kapteeni, joka antaa
komentoja muille leikkijöille. Vain sellaisia
komentoja, jotka alkavat sanoilla ”kapteeni
komentaa”, noudatetaan. Esimerkiksi jos
kapteeni sanoo: ”kapteeni komentaa kädet
ylös”, kaikkien on nostettava kädet ylös.
Mutta jos kapteeni huutaa vain ”kädet ylös”,
ne jotka nostavat kädet ylös joutuvat pelistä pois. Peli liittyy edellisen kerran aistien
käyttämiseen, muistellaan mitä aisteja oli.
Leikin voittanut kerholainen kertaa kaikille
viime kerralla sovitut kerhon säännöt.
TEEMA
Mitä metsän kasvit tarvitsevat kasvaakseen? Kasvit tarvitsevat kasvamiseen auringonvaloa, vettä, ilmaa ja ravinteita. Miksi ja
mihin kasvit tarvitsevat näitä elementtejä?
Metsässä valoisalla paikalla on helppo
tutkia puiden yhteyttämistä. Parit saavat kukin yhden muovipussin sekä kumilenkin. He
asettavat pussin nuoren puun oksanpään
ympärille ja sitovat sen kumilenkillä kiinni
pussin juuresta. Pussin sisälle tulee jäädä
mahdollisimman paljon puun yhteyttävää
neulas- tai lehtimassaa, jotta tulokset ovat
mahdollisimman selviä. Kokeen edetessä
huomataan pussin sisälle kertyvän vettä ja
happea. Pussin pullistuminen johtuu pussin
sisälle yhteyttämisen lopputuotteena muodostuvan hapen määrän lisääntymisestä.
Pussin sisälle muodostuva vesi ei johdu yhteyttämisestä vaan puun haihduttamisesta.
Metsämaarakenteen tutkiminen. Tutustutaan metsämaan erilaisiin rakenteisiin
kaivaen pieniä maakuoppia. Kuopista tar-
kastellaan maan kerroksellisuutta sekä sitä,
miten kerrokset ovat syntyneet ja miksi. Esimerkiksi podsolimaannoksessa on karikekerros, humuskerros, huuhtoutumiskerros,
rikastumiskerros, pohjamaa, pohjavesi ja
peruskallio. Maakuoppien kaivamispaikaksi
kannattaa valita mahdollisimman erilaisia
paikkoja, jotta maaperän erilaiset rakenteet
tulevat selkeämmin esille. Ellei metsämaan
rakenteen syvempään tutkimiseen löydy sopivaa kohdetta, voidaan kerholaisten kanssa
tutkia esimerkiksi, mikä on eloperäistä maata, mikä on kivennäismaata ja mistä nämä
syntyvät. Lapset pääsevät itse kaivamaan
sekä tutkimaan.
Metsän eri kasvupaikkatyypit ja tyyppikasvit. Askarrellaan pareittain kasviristikossa tarvittavat ruudukot (1m x 1m) kepeistä
ja kuitunauhasta. Ristikko tulee kuitunauhalla jakaa esimerkiksi yhdeksään yhtä
suureen lohkoon. Ruudukon avulla tutkitaan
eri kasvupaikkatyypeille ominaista kasvilajistoa. Kullekin parille jaetaan muutama A4paperi sekä värikyniä. Kukin pari siirtyy metsässä kohtaan, jossa haluaa tutkia maaston
kasvillisuutta. Parit värittävät tai kirjoittavat
ylös A4-paperille havaintonsa kunkin ruudukon osan valtalajistosta. Kukin pari voi
tutkia kasvilajistoa esimerkiksi kahdessa
eri kohdassa metsikköä. Kasviristikon tarkkuutta voidaan soveltaa kerholaisten mukaan, esimerkiksi vanhemmat kerholaiset
voivat tunnistaa kasvilajistoa lajeittain, kun
nuoremmat voivat tunnistaa kasveja suvun
tarkkuudella. Kun parit ovat tehneet tutkimuksensa, puretaan tutkimustulokset suullisesti. Kukin pari esittelee työnsä tulokset;
mikä on kullakin koealalla valtalajina ja mitä
mahdollisesti uusia tai erilaisia lajeja löytyi
juuri heidän kohteestaan.
LOPETUS:
Kerrataan, mitä tuli koettua ja nähtyä. Käydään läpi seuraavilla kerroilla tarvittavat
varusteet ja välineet.
Oravan talvivarasto:
Piirretään maahan kaksi ympyrää ja niihin
kasataan sama määrä käpyjä. Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen ympyröiden
taakse. Ohjaajan merkistä saa lähteä hakemaan yhden kävyn kerrallaan vastakkaisesta ympyrästä omaan. Juoksusuunta on
sovittava etukäteen. Kolmen minuutin kuluttua lasketaan kävyt ja julistetaan voittanut joukkue.
...........................................................
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
4H-teemakerho
4H-kerho METSÄSALAPOLIISIT
..........................................
3. kerhokerta
TAVOITE
Metsässä elävien eläinten tunnistaminen
ulkonäön ja jälkien perusteella. Myös ihmisten jättämien jälkien havainnointi ja tunnistaminen sekä jokamiehenoikeudet.
lainen pitää lankaa kädessään selän takana
häntänä. Leikissä kerholaiset yrittävät siepata toisten häntiä. Häntänsä menettänyt
joutuu leikistä pois. Eniten häntiä kerännyt
on voittaja.
TARVITTAVAT VÄLINEET JA MATERIAALIT:
• metsän eläinten jälkiopas
• erivärisiä langanpätkiä tms.
• ruskea/vihreä lakana
• okamiehenoikeudet -tehtävä
• lyijykyniä
• tietoa jokamiehenoikeuksista (www.ymparisto.fi/jokamiehenoikeudet).
TEEMA
Eläinten ja ihmisten jälkien havainnointi:
Etsitään maastosta nisäkkäiden jättämiä
jälkiä. Mitä jälkiä löytyi? Oravan nakertamat
kävyt, eläinten papanat, tikan nakuttama
kolo jne. Mitä jälkiä kerholaiset ovat joskus
nähneet maastossa? Nisäkkäiden jälkien
etsimisen jälkeen etsitään pienempien
eläinten jättämiä jälkiä. Esimerkiksi kirjanpainajien syömäjäljet puun rungolla jne.
Havainnoidaan ihmisten jättämiä jälkiä.
Kun eläimet jättävät selviä jälkiä, niin mitä
jälkiä ihmiset jättävät. Esimerkiksi polut,
rakennukset, hakkuutyöt, kannot, katkotut risut jne. Minkälaisia jälkiä ihmiset eivät saisi
jättää luontoon?
TEEMAAN SOPIVIA TOP-TEHTÄVIÄ:
Metsä ja luonto, A-taso,
Metsäretki ‡ Jokamiehenoikeudet
Metsä ja luonto, B-taso,
Pertti Petäjä ‡ Pertti Petäjän eläinystävät
Metsä ja luonto, B-taso,
Pertti Petäjä ‡ Vieraita Pertti Petäjän reviirillä
Metsä ja luonto, C-taso,
Monimuotoinen metsä ‡ Kapsahda katajaan
Metsä ja luonto, C-taso,
Monimuotoinen metsä ‡ Metsän eläimet
ALOITUS
Eläinten kesä- ja talvipuvut:
Miksi eläimet vaihtavat väritystä? Mitkä eläimet vaihtavat asua talven tullessa? Ohjaaja
vie etukäteen metsään rajatulle alueelle
erivärisiä langanpätkiä tietyn määrän. Kerholaiset pääsevät etsimään langanpätkät
maastosta. Mitkä värit oli helpointa löytää ja
mitkä vaikeinta? Mitkä eläimet ovat kyseisten langanpätkien värisiä? Yleensä eläimillä
on suojaväritys, mutta eräillä lajeilla väri toimii varoituksena. Millä lajeilla väritys toimii
varoituksena?
Voidaan muodostaa myös parit ja leikkiä
suojaväripiilosta. Piiloon menevä pari menee metsään lakanan alle ja yrittää suojavärityksensä avulla pysyä piilossa. Toinen pari
yrittää tietystä paikasta havainnoimalla huomata suojavärin alle piiloutuneen kaksikon.
Kun suojaväri on havaittu, vaihdetaan pareja
toisinpäin.
Varo häntääsi:
Ohjaajan metsään viemät langanpätkät
kerätään yhdessä pois. Lankoja tulee olla
sama määrä kuin kerholaisia. Kukin kerho-
LOPETUS
Hiirihaukka metsästää:
Yksi lapsista on hiirihaukka ja loput metsähiiriä. Metsähiiret liikkuvat nelinkontin (jalat
ja kädet maassa). Ohjaaja viheltää varoitusvihellyksen hiirihaukasta. Vihellyksestä kaikki jähmettyvät liikkumattomiksi toinen käsi
ja jalka irti maasta. Hiirihaukka lentelee ja
tarkkailee haukan katseella liikkuuko joku.
Hiirestä, joka liikkuu, tulee uusi hiirihaukka.
Keskustellaan jokamiehenoikeuksista.
Käydään läpi, mitä ne ovat ja mitä saa tehdä ja mitä ei. Kerrataan seuraavilla kerroilla
tarvittavat varusteet ja välineet.
...........................................................
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
4H-teemakerho
4H-kerho METSÄSALAPOLIISIT
..........................................
4. kerhokerta
TAVOITE
Puulajien tunnistaminen ulkoasun, lehtien ja
puuaineksen perusteella. Puulajien ja kasvupaikkojen yhdistäminen.
TARVITTAVAT VÄLINEET JA MATERIAALIT:
• Pertti Petäjän sukupuu TOP-tehtävä
• lyijykyniä
• puuainesnäytteet (esimerkiksi koivu,
mänty, kuusi, tervaleppä)
• laudan pätkä (10 tikkua laudalla peliin)
• huiveja tai kaulaliinoja, joilla silmät
sidotaan.
TEEMAAN SOPIVA TOP-TEHTÄVÄ:
Metsä ja luonto, B-taso,
Pertti Petäjä ‡ Pertti Petäjän sukupuu
ALOITUS
Leikitään aluksi 10 tikkua laudalla. Ennen
leikkiä yritetään yhdessä löytää maastosta
mahdollisimman monta eri puulajin tikkua
leikkiä varten. Tehdään puulajiristikko (Pertti
Petäjä -teeman sukupuu TOP-tehtävästä).
Kaivellaan puulajien nimiä esiin muistin syövereistä.
TEEMA
Puulajit:
Mitä puulajeja löytyy tietyltä alueelta? Jokainen etsii mahdollisimman monta erilaista
puulajia ja pitää kirjaa, montako löysi. Käydään läpi, mitä puulajeja löytyi (oliko samoja
kuin TOP-tehtävässä?) ja kuinka monta
erilaista.
Puusokko:
Jaetaan ryhmä pareihin. Jokaisen parin
toisen jäsenen silmät sidotaan siten, ettei
hän näe. Toinen parista kuljettaa ”sokean”
parinsa jonkin puulajin luokse, ja sokean
parin tulisi tunnistaa puu ja kuvailla sen
ominaispiirteitä. Kun toinen on onnistunut
tehtävässä, vaihdetaan osia.
Puun lehtien ja puulajien yhdistäminen:
Jokaiselle parille jaetaan yksi puun lehti tai
havupuun neulanen. Parin tulisi tunnistaa
näyte ja siirtyä sen puulajin luokse, josta
uskoo näytteen olevan peräisin.
Puuainesnäytteet:
Ohjaaja esittelee puuainesnäytteet kerholaisille. Kerholaiset saavat arvuutella ja
keskustella, mistä puulajista on missäkin
näytteessä kyse. Mietitään myös puulajien
ominaisuuksia ja sitä, mihin niitä voisi käyttää.
Puulajin ja oikean kasvupaikan yhdistäminen:
Mäntyjä kasvaa kuivilla paikoilla, kuusia
kasvaa rehevämmillä paikoilla. Minkälaisilla
paikoilla koivut kasvavat, onko koivujen kasvupaikoilla eroja esimerkiksi hies- ja rauduskoivun välillä?
LOPETUS
Mitä ulkomaisia puulajeja kerholaiset tietävät? Kerrataan, mitä tänään on opittu.
Lopuksi leikitään uudelleen 10 tikkua laudalla.
...........................................................
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
4H-teemakerho
4H-kerho METSÄSALAPOLIISIT
..........................................
5. kerhokerta
TAVOITE
Hyönteisten ja lintujen seuraaminen. Lintujen tunnistaminen, pesimisajat ja äänien
tunnistaminen.
TARVITTAVAT VÄLINEET JA METERIAALIT:
• suurennuslaseja
• lasipurkkeja
• valkea lakana
• lintukirja.
TEEMAAN SOPIVIA TOP-TEHTÄVIÄ:
Metsä ja luonto, A-taso,
Metsäseikkailu ‡ Metsäsalapoliisit
Metsä ja luonto, A-taso,
Metsäretki‡ Ötökkäretki
Metsä ja luonto, A-taso,
Metsäretki ‡ Mehiläisten valtakunnassa
Metsä ja luonto, A-taso,
Metsäretki ‡ Linturetki
ALOITUS
Tuhatjalkainen:
Ohjaaja sanoo jonkin eläimen, ja kerholaiset
muodostavat ryhmiä siten, että jalkoja on
yhtä monta kuin mainitulla eläimellä. Linnuilla ja ihmisillä on kaksi, nisäkkäillä neljä,
hyönteisillä kuusi ja hämähäkeillä kahdeksan. Tämän jälkeen liikutaan kuten mainittu
eläin. Lopuksi ohjaaja mainitsee tuhatjalkaisen, ja kaikki kerholaiset muodostavat jonon
ja kävelevät samaan tahtiin.
TEEMA
Hyönteisten pyydystäminen:
Missä kaikkialla hyönteisiä on? Hyönteisiähän on kaikkialla, maassa, puissa, heinikossa, kivien koloissa. Seurataan hyönteisten
elämää (Metsäsalapoliisit TOP-tehtävä).
Hyönteisten elämää on helpointa tutkia, kun
asettaa esimerkiksi valkoisen lakanan puun
tai pensaan alle ja ravistaa sitten puuta tai
pensasta. Pensaasta tippuneita hyönteisiä
on helppo tutkia suoraan lakanalla tai siirtää ne esimerkiksi purkkeihin, joissa niitä
on helpompi tutkia suurennuslasilla. Onko
muurahaispesä aina eteläpuolella?
Lintujen tunnistus:
Tunnistetaan lintuja niiden ulkoasusta ja
laulusta sekä käydään lävitse lintujen pesimisajat (yleisimpiä metsiemme lintuja oman
harkinnan mukaan).
LOPETUS
Päästetään hyönteiset vapaaksi.
Pohjatuuli ja etelätuuli:
Valitaan kaksi kerholaista pohjatuuleksi ja
loput ovat etelätuulia. Pohjatuulet laskevat
kymmeneen, ja sillä aikaa etelätuulet hajaantuvat ympäriinsä. Pohjatuulet yrittävät
ottaa etelätuulia kiinni. Kun siinä onnistuu,
etelätuuli jähmettyy paikoilleen leveään
haara-asentoon. Saadakseen hänet taas
sulamaan, jonkun toisen etelätuulen pitää
ryömiä hänen jalkojensa välistä. Ohjaaja
pysäyttää leikin välillä, ja pohjatuuliksi vaihdetaan toiset kaksi kerholaista. Leikkiä voi
jatkaa niin kauan, että kaikki ovat vuorollaan
olleet pohjatuulia.
...........................................................
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
4H-teemakerho
4H-kerho METSÄSALAPOLIISIT
..........................................
6. kerhokerta
TAVOITE
Testataan opittuja metsäsalapoliisitaitoja.
Pyritään ratkaisemaan metsäsalapoliisikokeen tehtävät, jotta jokainen kerholainen
saa ylpeänä suorituksestaan pujottaa metsäsalapoliisitunnuksen kaulaansa.
LOPETUS
Jokaiselle kerholaiselle jaetaan kunniakirja.
Ohjaaja kerää palautteen kerholaisilta! Palautteen keräämisen jälkeen leikitään 1–3
leikkiä, jotka opittiin edellisillä kerhokerroilla. Viimeinen kerho päättyy yhteiseen metsäsalapoliisihuutoon.
TARVITTAVAT VÄLINEET JA MATERIAALIT:
• anagrammitehtävä
• lyijykyniä
• huiveja tai kaulaliinoja silmien sitomiseen
• salapoliisitunnusten tekemiseen tarvittavat välineet (kaulanauhaa sekä
Topi-painatuksella varustettuja pieniä
puukiekkoja)
• pyöreä klapi tai kivi ja laudanpätkä (tasapainotehtävä)
• kasvi ja eläinkuvia tunnistukseen.
ALOITUS
Viimeisen kerhokerran metsäsalapoliisikoe
aloitetaan kehittelemällä koko kerhoryhmälle oma metsäsalapoliisihuuto. Esimerkiksi:
Me olemme salapoliiseja, emme mitään
noviiseja! Jälkiä jäljitämme ja luonnosta
välitämme!
TEEMA
Metsäsalapoliisikoe. Kerholaiset jaetaan pareihin siten, että nuorimpien parina on aina
hieman varttuneempi kerholainen. Tehtävät
suoritetaan pareittain.
1. Suorita anagrammitehtävä (Liite 1).
2. Monivalintakysymyksiä jokamiehenoikeuksista (Liite 2).
3. Kasvien ja eläinten tunnistus (vrt. luontopolkuopas).
4. Tasapainoaisti: tavoitteena pysyä klapin
päällä olevalla laudalla niin kauan, että
pystyt laskemaan viiteen.
5. Löydä kolme metsään kuulumatonta
esinettä (esim. pallo, mehupullo, muovikassi), jotka ohjaaja on etukäteen
tutkittavalle alueelle vienyt.
Kun salapoliisikokelastehtävät on suoritettu
kaikkien osalta, tehdään jokaiselle metsäsalapoliisitunnus.
...........................................................
Suomen 4H-liitto
www.4h.fi
METSÄSALAPOLIISIT-kerho
Salapoliisianagrammi
Kirjaimet ovat päässeet vahingossa toisessa sarakkeessa väärään järjestykseen.
Yhdistä samat kirjaimet sisältävät parit ja ratkaise anagrammit.
Ahomansikka
Luja ukko
Juolukka
Arvon marjaa
Sudenmarja
Mutkikas
Suomuurain
Marjamies
Oravanmarja
Arjen varmaksi
Mesimarja
Suurin uoma
Variksenmarja
Hanki kaamos
Mustikka
Puulakko
Puolukka
Merja sadun
LIITE 1
LIITE 2
METSÄSALAPOLIISIT-kerho
Jokamiehenoikeudet -tehtävä
Ohessa on kymmenen väittämää jokamiehenoikeuksista. Rastita oikea vastausvaihtoehto.
SAAN EN SAA
1. Saatko ottaa vettä metsästä löytämästäsi lähteestä?
o
o
2. Saatko poimia rauhoitettuja kasveja, jos maanomistaja antaa sinulle siihen
luvan?
o
o
3. Olet retkeilemässä kansallispuistossa, johon tulentekoa varten on rakennettu nuotiopaikat. Alueella on voimassa metsäpalovaroitus.
o
o
4. Saatko tehdä nuotion retkeilyalueen nuotiopaikalle? Saatko metsästää ja kalastaa pelkällä maanomistajan luvalla?
o
o
5. Saatko kerätä kaadetuista puista havuja askartelua varten ilman maanomistajan lupaa?
o
o
6. Korealainen kaverisi saapuu Suomeen, ja hän haluaa metsäretkelle. Hän ei
asu EU:n alueella, mutta saako hän retkeillä Suomessa jokamiehenoikeuksien
perusteella.
o
o
7. Saatko mennä ratsastamaan läheiselle pururadalle ilman maanomistajan lupaa?
o
o
8. On kaunis kesäpäivä, ja haluaisit mennä läheiselle lammelle uimaan. Saatko
mennä uimaan ilman maanomistajan lupaa?
o
o
9. Huomaat metsäautotien pientareen olevan punaisenaan kypsiä metsämansikoita. Saatko poimia mansikoita ilman lupaa?
o
10. Olet löytänyt edellisenä päivänä hyvän kalapaikan. Kalapaikka sijaitsee viljellyn
viljapellon toisella puolella. Saatko kävellä viljapellon halki päästäksesi kalapaikkaan?
o
o
o
4H-harrastuksessa lapsi ja nuori kasvaa kohti vastuullista ja yritteliästä aikuisuutta.
Harrastajan kehitysvaiheet huomioon ottavassa toiminnassa opitaan itse tekemällä.
Turvallisessa 4H-kerhossa omaksutaan käytännön taitoja ja tietoja koulutetun aikuisen
tai nuoren ohjaajan tuella. 4H-koulutukset ja kurssit syventävät nuoren osaamista.
4H-toiminnassa saadaan valmiuksia yrittäjyyteen ja työelämään.
4H-harrastus kehittää ihmistä kokonaisuutena. Tätä kuvaa neljän H:n perustana olevat
sanat head, hands, heart ja health, suomeksi harkinta, harjaannus, hyvyys ja hyvinvointi.