1. No category

!
!
!
!
!
!
!
Årsplan Team Vega 2014 / 2015
!
!
!
Sådan!vil vi have det i indskolingen…
!
!
Indskolingen
skal være et sted, hvor børnene oplever læring, som er overskuelig, men
!
udfordrende.
Børnene skal have mulighed for at overskue de krav, der stilles til dem,
!
og de !valg, de stilles overfor. Tryghed og nærvær er forudsætningen for et godt læringsmiljø.
Børnene
! vil opleve en sammenhæng i de udfordringer og opgaver, de får i løbet af
! Med udgangspunkt i den enkelte elevs kompetencer tilrettelægges
skoleåret.
!
undervisningen,
så den opfylder de ministerielle mål. Læringen tilrettelægges, så den både
!
tilgodeser
! den enkelte elev og samtidig bevarer fællesskabets muligheder. Som underviser i
!
indskolingen
og som stamholdslærer for Asteroiderne, er skolens overordnede mål, at
!
børnene
først og fremmest er trygge ved underviserne og skolen. Det er vores klare
!
overbevisning,
at sund udvikling og læring forudsætter tryghed. Vi bruger derfor i
!
!
indskolingen
rigtig meget tid på social træning og relationsarbejde. Det er essentielt for os,
!
at børnene føler, de bliver lyttet til, og at vi handler, hvis der opstår problemer, som de ikke
! løse. Der vil i perioder være aftaler i frikvartererne, så vi sikrer, at alle har nogen at
selv kan
!
! samt prøver nogle forskellige legerelationer. Sidst, men ikke mindst, er det mit og
lege med,
! underviseres mål, at jeres barn skal være glad for at gå i skole.
de øvrige
!
Vores !læringsmål er:
“Hvis man vil behandle & undervise børn ens,
!
!
skal man behandle & undervise dem forskelligt”.
!
!
!
Er der!perioder, hvor I oplever jeres barn ikke trives, er I som altid velkommen til at
! mig.
kontakte
!
Allan
!
HUSK:! Trimestermøder: 8. oktober, 2. februar og 20. maj
! !!
! !
! !!
!
!
!
!
MANDAG
TIRSDAG
ONSDAG
TORSDAG
FREDAG
Morgensang
Morgensang
Morgensang
Morgensang
Morgensang
Dansk
Idræt
Projektdag
Matematik
Matematik
PAUSE
PAUSE
PAUSE
PAUSE
PAUSE
Matematik
Soc. Træning
Projektdag
T.P.V
Dansk
Frokost
Frokost
Frokost
Frokost
Frokost
PAUSE
PAUSE
PAUSE
PAUSE
PAUSE
Dansk &
Høj Puls
Engelsk &
Høj Puls
FRITIDSHJEM
D.I.V &
Høj puls
Tysk &
Høj puls
Studiecafé
Studiecafé
FRITIDSHJEM
Studiecafé
Studiecafé
Lav puls
Lav puls
FRITIDSHJEM
Lav puls
Lav puls
!
!
!
!
Mål for faget dansk- Team Vega 2014 / 15
!
! !
!
Eleverne skal opleve dansk som faget, hvor fantasi og fantastiske fortællinger kommer til
!
sin ret. De skal få fornemmelsen af, at bøgernes verden er fuld af oplevelser og viden, og
! kan lære fra sig og få tankerne igang. De skal opleve friheden ved at kunne
at bøgerne
!
læse!selv og skrive selv og opleve, at deres skriftlige arbejde har en modtager. De skal
! faget dansk som et bevægelsesfag, hvor de får lov at spille en aktiv del i
opleve
!
!
undervisningen.
Dette vil være i form af løbediktat, læseteater, rollespil og
!
!
danskværksteder
ude, samt med løbende fremlæggelser og responsgivning.
!
! !
! og skrivning vil i undervisningen indlæres parallelt - “barnets læsning udvikles
Læsning
!
ved !at skrive, og barnets skrivning udvikles ved at læse”.
! !!
Børnene
! skal arbejde med mange forskellige typer af tekster: skønlitterære, æstetiske og
! tekster, herunder også multimodale tekster. Eleverne skal arbejde med mange
faglige
! typer af tekster, skønlitterære, æstetiske og faglige tekster, herunder også
forskellige
!
!
multimodale
tekster (modeller, skema, kort illustrationer eller lign).
!
! !!
Børnene
! skal have en forståelse af enkle teksters opbygning eks. eventyr - karakteristika
! eventyr, eks. magiske tal og handlingsbroen. Dette vil støtte børnene i forhold
for genren
! egen refleksion og udfærdigelse af deres egne tekster. Eleverne skal kunne læse
til deres
!
! en skønlitterær tekst og en fagtekst med sikkerhed.
og skrive
!
! !
! vil på Team Vega i årets sidste uger skulle vælge et emne ud fra alle fag på
Eleverne
!
! og ud fra dette lave en opgave, samt fremlægge for stamholdets ældste elever
skemaet
!
og forældre
- dette vil være et afsluttende projekt inden man rykker fra indskolingsdelen
!
op til! overbygningen på skolen. Opgaven læner sig op af projektopgavens rammer.
! !!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Tegn på læring - Team Vega 2014 / 15
!
!
!
! Mål for danskundervisningen for overstående stamhold skal lede frem
!
!
til følgende kompetencer indenfor faget dansk:
!
Skriftligt:
!
- Kunne
! skrive en skønlitterær tekst og en fagtekst med typiske genretræk.
- Vise! sikkerhed i dagbogsgenren.
! skrive en sammenbundet, letlæselig grundskrift.
- Kunne
!
! sætte punktum i tekst/rette til stort bogstav & stave de 120 ord.
- Kunne
! læse og forstå en opskrift og andre fagtekster og finde de vigtigste informationer.
- Kunne
!
! bøje udsagnsord i nutid og datid og kunne sætte ord i ubestemt/bestemt ental og flertal
- Kunne
! stavelsesdele.
- Kunne
!
! skrive små åbne skriveopgaver med rimelig sikkerhed, men med enkelte skrevne fejl.
- Kunne
!
Mundtligt:
!
! fungere som ordstyrer i en mindre forsamling
- Kunne
! 10 fakta om H.C. Andersen & Astrid Lindgren, samt nævne 5 værker af hver forfatter.
- Kunne
!
! hvad der er kendetegnende for eventyr (særligt fokus på tingseventyr
- Vide,
! hvad en brainstorm/Mindmap er.
- Vide,
!
! fortælle kort om forfatterne, som vi har arbejdet med i forfatterskolen.
- Kunne
! give og modtage konstruktiv kritik.
- Kunne
!
! samtale og reflektere om en litterær tekst og vise forståelse for at der ikke kun er en
- Kunne
! fortolkning.
entydig
!
Andre! kompetencer:
!
- Kunne
! læse skønlitteratur og faglitteratur, skrevet for aldersgruppen selvstændigt
! fastholde hovedindhold i en tekst ved understregning og referat & kunne skrive fiktivt
- Kunne
!
og !ikke fiktivt. Vide, hvordan en sætning er bygget op, og kende til de forskellige
!
grundlæggende
ordklasser.
!
- Vide
forskellen på skønlitteratur og faglitteratur.
!
- Have
! en fornemmelse af det skrevne og talte sprog på norsk og svensk.
! arbejde både selvstændigt og i grupper.
- Kunne
! til enkelte kanonforfattere og nævne 3 tekster, som er gennemgået i uv i dette forløb.
- Kende
!
! mål vil være udgangspunktet for vores evaluering/tests undervejs og i slutningen af
Ovenstående
!
skoleåret.
! !!
! !!
! !
!
!
!
!
!
!
!
Aktivitetsplan Vega 2014/15
UGE
DATO
PLANER/PROJEKTER m.m.
33
11.8. - 15.8
Velkomme tilbage.
34
18.8 - 22.8
Faglig læsning - selvstændig opgave (dyr)
35
25.8 - 29.8
!
!
!
!
26 August - Forældremøde Asteroiderne + Vega
Faglig læsning - Arbejde med fagbøger med opgaver til
36
01.09-05.09
Faglig læsning - Arbejde med fagbøger med opgaver til
!
- Fokus på grammatik
37
08.09 12.09
Høstuge:
Torsdag 11.9. indskolingen til frilandsmuset 10: 00 - 11:30
Høstfest fredag d.12. 9 fra 15 - 17
!
Skolehjemsamtaler Vega 17. + 18. september
38
15.09- 19.09
Dyredag d. 17.9 for indskolingen
Fremlæggelse af dyreopgave
Eventyr med fokus på Tingseventyr
39
22.09 26.09
Lejrtur med indskolingen d. 24.-25. & 26.
Eventyr med fokus på Tingseventyr
40
29.09 03.10
Eventyr med fokus på Tingseventyr
41
06.10 10.10
Projektuge
Indskolingen har trafik - cykelprøve for Asteroider og Vega
42
13.10 17.10
EFTERÅRSFERIE
UGE
DATO
PLANER/PROJEKTER m.m.
43
20.10 24.10
FANTASTISKE FORTÆLLINGER
44
27.10 31.10
FANTASTISKE FORTÆLLINGER
45
3.11 - 7.11
FANTASTISKE FORTÆLLINGER
46
10.11 14.11
47
17.11 21.11
Læsebøger med opgaver
48
24.11 28.11
Projektuge:
1. søndag i advent ( Søndag d. 30) er der juletræstening på
ved rejsestalden. Indskolingen synger ved juletræet.
49
1.12 - 5. 12
Læsebøger med opgaver
50
8. 12 - 12.12 Læsebøger med opgaver
!
Torsdag : Lanternefest. 18 -19:30
!
9. Indskolingen i teatret
12 er der Lucia
51
15. 12 19.12
Juleuge
52
22.12 26.12
JULEFERIE
1
29.12 - 2.1
JULEFERIE
2
5.1 - 9.1
Læsebøger med opgaver
3
12.1 - 16.1
TEATER - i dansk og engelsk moduler
Læsebøger med opgaver
4
19.1 - 23.1
TEATER - hele ugen
Læsebøger med opgaver
5
26.1 - 30.1
TEATER - hele ugen
Læsebøger med opgaver
6
2.2 - 6.2
PROJEKTUGE - uge sex
!
Fastelavn fredag
UGE
DATO
PLANER/PROJEKTER m.m.
7
9.2- 13.2
VINTERFERIE
8
16.2- 20.2
Fælles romanlæsning med opgaver til
9
23.2- 27.2
Fælles romanlæsning med opgaver til
10
2.3. - 6.3
Testuge
11
9.3 - 13.3
Fælles romanlæsning med opgaver til
12
16.3 - 20.3
13
23.3 - 27.3
FORFATTERSKOLE - Flemming Quist Møller
14
30.3 - 3.4
FORFATTERSKOLE - Ole Lund Kirkegaard
15
6.4 - 10.4
FORFATTERSKOLE - Halfdan Rasmussen
16
13.4 - 17.4
FORFATTERSKOLE - Kim Fupz Aakeson
17
20.4 - 24.4
Projektuge:
18
27.4 - 1.5
LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER
Kanonforfattere/tekster
19
4.5 - 8.5
LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER
Kanonforfattere/tekster
20
11.5 - 15.5
LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER
Kanonforfattere/tekster
21
18.5 - 22.5
LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER
Kanonforfattere/tekster
22
25.5 - 29.5
PROJEKT
23
1.6 - 5.6
PROJEKT
24
8.6 - 12.6
PROJEKT
25
15.6 - 19.6
PROJEKT - Afsluttende præsentation af projekt for forældre
for
3. Klasse.
23. + 24. februar - Skolehjemsamtaler Vega