mialajohtaja |
-koordinaattori | toi
EU
|
ri
hto
re
|
aja
sihoit
digitaalipainaja | en
ija | kodinhoitaja |
ail
irk
tov
jas
kir
|
sti
| eläinlääkäri | kemi
ja | nuoriso-ohjaaja
ita
ho
yli
|
i
tar
es
tom
| viras
| perhepäivähoitaja
ja
i | rakennustarkasta
kaupunginpuutarhur
| graaﬁkko |
| viestintäpäällikkö
dessa?
u
u
is
a
v
le
tu
t
ö
ty
i
s
ta
n
u
k
e
Kuka teke
n
o
ö
y
t
s
i
e
t
h
y
s
o
t
i
- Oppila
a
i
t
n
i
o
t
y
r
k
e
r
a
ennakoiva
Lisätietoja oppilaitosyhteistyöstä ja
nuorille suunnatusta markkinoinnista:
Kehittämispäällikkö Riikka-Maria Yli-Suomu
riikka-maria.yli-suomu@kuntatyonantajat.ﬁ, 050 348 6544
Markkinointisuunnittelija Eeva-Kaisa Kivistö
eeva-kaisa.kivisto@kuntaliitto.ﬁ, 050 447 7714
www.kuntatyo.ﬁ
www.kunnat.net/maine
http://shop.kuntatyonantajat.ﬁ
|
alyytikko | psykologi
| yksikön johtaja | an
ntiavustaja
tipäällikkö | koulunkäy
jek
pro
|
ö
ikk
äll
pä
ys
hit
| bioanalyytikko | ke
ruokapalveluvastaava
?
a
s
s
e
d
u
u
is
a
v
le
tu
t
ö
ty
Kuka tekee kuntasi nnakoivaa rekrytointia
- Oppilaitosyhteistyö on e
| amanuenssi |
lttuurituottaja |
| bioanalyytikko | ku
er
oll
ntr
co
|
ija
sk
nla
| lastenhoitaja | palka
asemakaava-arkkitehti
Kuntatyönantajien oppilaitosyhteistyön muotoja
(Mukaillen Opinnoista Osaajaksi hanke 2012).
Miltä kuntasi tulevaisuus näyttää?
Elinvoimaisen kunnan palvelut tuotetaan korkealla osaamisella. Työvoimavaltaisilla aloilla henkilöstö on usein tärkein
organisaation resurssi. Kunta-alan henkilöstön eläköityminen, huoltosuhteen muuttuminen, väestön keskittyminen
kasvukeskuksiin ja näistä johtuva palvelutarpeiden kasvu
sekä kuntatalouden kehitys haastavat konkreettisiin toimenpiteisiin työvoiman saatavuuden turvaamiseksi.
Kunta-ala tarjoaa töitä 434 000 henkilölle. Joka viides suomalainen työskentelee siis kunta-alalla. Kunta-alan työntekijöistä yli 200 000 henkilöä siirtyy eläkkeelle vuoteen
2025. Kevan arvioiden mukaan vuosittain eläköityy noin
16 000-17 000 kuntatyöntyöntekijää.
mista. Tällöin luodaan mielikuvia ja annetaan ajantasaista
tietoa siitä, millaisia monitoimiorganisaatioita kunnat työpaikkoina ovat.
Yhteistyö lukioiden, ammatti- ja aikuisopistojen sekä
korkeakoulujen kanssa on työnantajamielikuvan markkinoinnin lisäksi ennakoivaa rekrytointia sekä konkreettista
koulutusmääriin ja koulutuksen sisältöihin vaikuttamista. Rekrytoinnin kannalta tärkeintä on työssä oppimisen
mahdollisuuksien tarjoaminen. Näitä ovat esimerkiksi harjoittelu- ja kesätyöjaksot sekä opinnäytetyöt ja projektit.
Kuntatyönantajilla on lukuisia mahdollisuuksia toteuttaa
oppilaitosyhteistyötä.
Nuori tarvitsee työkokemuksia
Suomessa on tapahtunut suuri käänne: työmarkkinoille tulee vähemmän ihmisiä kuin sieltä poistuu. Oletko ajatellut,
kuka tekee kuntasi työt tulevaisuudessa?
Työelämän ja oppilaitosten välinen
yhteistyö on ennakoivaa rekrytointia
Kunta-alan työnantajien ja oppilaitosten yhteistyön merkitys on avainasemassa mietittäessä, mistä tulevaisuuden
tekijät saadaan. Yhteistyöllä oppilaitosten ja opiskelijoiden
kanssa voidaan vaikuttaa sekä
osaamisen kasvattamiseen että
potentiaalisten osaajien kiinnostumiseen kunnasta jo opiskelujen
aikana. Myönteisten ja palkitsevien kokemusten tarjoaminen tulevaisuuden tekijöille on tärkeää.
Parhaimmillaan
oppilaitosyhteistyö on sekä työelämää
että koulutusta kehittävää
ja se palvelee molempien
päämääriä. Tavoitteena on
luoda monipuolista yhteistyötä, rakentaa uudenlaisia
kumppanuuksia ja käytännön
yhteistyöverkostoja sekä
muodostaa innovatiivisia
oppimisympäristöjä.
Oppilaitosyhteistyön
muotoja kuntatyönantajan näkökulmasta
Työnantajan kannattaa tehdä oppilaitosyhteistyötä suunnitelmallisesti henkilöstöjohdon ja markkinointiviestinnän
yhteistyönä.
Peruskoulun yläluokilla oppilaitosyhteistyö on erityisesti ohjattua
työelämään tutustumista (TET) ja
kesätyömahdollisuuksien tarjoa-
Työpaikka oppimisympäristönä tarjoaa mahdollisuuden
sellaisten ongelmien käsittelyyn, joita koulun oppimisympäristönä on vaikea tai lähes mahdoton tarjota. Työpaikka
voi toimia kasvatusta, sosiaalisuutta sekä kansainvälisyyttä tukevana oppimisympäristönä ja rikastuttaa opetusta.
Koulutukseen sisältyvä työssä oppiminen lisää opiskelijan
työelämän vaatimia ammatillisia valmiuksia ja tarjoaa aitoja
oppimistilanteita, jotka motivoivat oppimaan.
Työelämälähtöisiä opinnäytetöitä voi toteuttaa esimerkiksi
työsuhteessa tehtävinä toimeksiantoina tai ilman työsuhdetta tarjoamalla opiskelijalle aiheen, tutkimusaineistoa ja
ohjausta.
Osaamistarpeiden ennakointi
ja opintojen työelämävastaavuus
Jokaisen työnantajan on ennakoitava systemaattisesti organisaationsa rekrytointitarpeita ja palvelujen järjestämiseen liittyviä osaamistarpeita. Näin tuotetaan laadukkaita
palveluita ja lisätään työn tuottavuutta. Ennakointitiedolla
työnantaja voi vaikuttaa myös alueensa koulutuspaikkamääriin ja koulutuksen sisältöihin.
Kun oppilaitosyhteistyötä tehdään suunnitelmallisesti,
pääsee työnantaja vaikuttamaan koulutuksen yhteissuunnitteluun. Tällä varmistetaan se, että koulutus palvelee kuntatyönantajan tarpeita mahdollisimman hyvin. Oppilaitosyhteistyö on osa vastuullista työnantajatoimintaa.
ALAKOHTAINEN
YHTEISTYÖ
REKRYTOINTI
Harjoittelujaksot
MUU
YHTEISTYÖ
TYÖNANTAJAKUVAN
MARKKINOINTI
Oppilaitosten uraja rekrytointipalvelut
Työnantajaesittelyt
oppilaitoksissa
Työelämäyhteistyöryhmät, neuvottelukunnat
ja muut verkostot
Markkinointi
messuilla
Opinnäytetyö
Projektityöt ja
oppimistehtävät
Tutkimus- ja
kehittämistoiminta
Koulutusyhteistyö
Kesätyöt
Osa- ja
määräaikaiset työt
Trainee-/ harjoitteluohjelmat
Vierailevien
luennoitsijoiden
tarjoaminen
Kansainvälisten
opiskelijoiden
rekrytointi
Opiskelijoiden ja
opettajien
opintokäynnit
Oppisopimukset
Rekrytointikoulutus
Ammattiosaamisen
näytöt
Opiskelijoiden ja
vastavalmistuneiden
mentorointi
Kummityö
TET-jaksot
Organisaation
avoimet ovet ja omat
rekrytointitilaisuudet
Yhteistyö opiskelijajärjestöjen kanssa
Opiskelijoille suunnattu
esittelymateriaali
Opettajien
työelämäjaksot ja
työelämätietous
Opinto-ohjaajien
kuntayhteistyö
Rahoitukseen
osallistuminen, stipendit,
sponsoritoiminta
Työnantajamielikuva
on tärkeä vetovoimatekijä
Mielikuvat vaikuttavat ihmisten käyttäytymiseen työ- ja
rekrytointimarkkinoilla. Kunta-alan työtehtäviä on markkinoitava ja niistä tulee kyetä antamaan selkeä ja ajantasainen kokonaiskuva, jota ei hallitse vain muutamat ammatit.
Kunta-alan erityisenä valttina on tehtävien yhteiskunnallinen merkitys ja ihmisläheisyys.
Kuntien kannattaa panostaa erityisesti laadullisiin vetovoimatekijöihin. Tämä edellyttää kunnilta konkreettisia
toimenpiteitä työnantaja- ja henkilöstöpolitiikassa sekä
työhyvinvoinnin ja osaamisen kehittämiseen liittyvissä kysymyksissä. Työntekijät ovat avaintekijä työnantajakuvan
luomisessa. Kunnan omat työntekijät ovat uskottavimpia
kuntatyön markkinoijia. Työnantajamaine lunastetaan joka
päivä sekä työntekijöiden arjessa että opiskelijoiden työelämäjaksojen aikana.
Työantajakuvan markkinointia voi toteuttaa myös esimerkiksi järjestämällä työnantajaesittelyjä oppilaitoksissa tai
kutsumalla opiskelijoita tutustumaan kuntaan ja kunta-alan
Harjoittelujakso on merkittävä askel
opiskelusta työelämään. Työelämässä
tapahtuvan oppimiskokemuksen onnistumiseen
vaikuttavat yksikön esimies, harjoittelun ohjaaja
ja kaikki työyhteisön jäsenet. Jokainen harjoittelukokemus vaikuttaa sekä opiskelumotivaatioon
että motivaatioon hakeutua omalle alalle ja
kyseisen työnantajan palvelukseen.
työtehtäviin avoimien ovien päivänä. Myös opiskelijamessuilla esillä oleminen on hyvä keino tehdä kuntaa työnantajana tutuksi.
Kunta-alan esittelemiseksi on suunniteltu materiaaleja, joita voi
käyttää muun muassa messuilla, rekrytointitapahtumissa, kouluvierailuilla tai koululaisten avoimien ovien päivissä. Tilaukset KT:n
verkkokaupassa http://shop.kuntatyonantajat.ﬁ.
| laitoshuoltaja | rakennuspäällikkö | palomies | markkinointipäällikkö | hammaslääkäri | kemisti
| lastentarhanopettaja | rahoituspäällikkö | kirjastovirkailija | eläinlääkäri | kätilö | talousjoht
aja | sosiaalityöntekijä | tiedottaja | henkilöstöjohtaja | IT-suunnittelija | huoltomies |