mialajohtaja | -koordinaattori | toi EU | ri hto re | aja sihoit digitaalipainaja | en ija | kodinhoitaja | ail irk tov jas kir | sti | eläinlääkäri | kemi ja | nuoriso-ohjaaja ita ho yli | i tar es tom | viras | perhepäivähoitaja ja i | rakennustarkasta kaupunginpuutarhur | graafikko | | viestintäpäällikkö dessa? u u is a v le tu t ö ty i s ta n u k e Kuka teke n o ö y t s i e t h y s o t i - Oppila a i t n i o t y r k e r a ennakoiva Lisätietoja oppilaitosyhteistyöstä ja nuorille suunnatusta markkinoinnista: Kehittämispäällikkö Riikka-Maria Yli-Suomu riikka-maria.yli-suomu@kuntatyonantajat.fi, 050 348 6544 Markkinointisuunnittelija Eeva-Kaisa Kivistö eeva-kaisa.kivisto@kuntaliitto.fi, 050 447 7714 www.kuntatyo.fi www.kunnat.net/maine http://shop.kuntatyonantajat.fi | alyytikko | psykologi | yksikön johtaja | an ntiavustaja tipäällikkö | koulunkäy jek pro | ö ikk äll pä ys hit | bioanalyytikko | ke ruokapalveluvastaava ? a s s e d u u is a v le tu t ö ty Kuka tekee kuntasi nnakoivaa rekrytointia - Oppilaitosyhteistyö on e | amanuenssi | lttuurituottaja | | bioanalyytikko | ku er oll ntr co | ija sk nla | lastenhoitaja | palka asemakaava-arkkitehti Kuntatyönantajien oppilaitosyhteistyön muotoja (Mukaillen Opinnoista Osaajaksi hanke 2012). Miltä kuntasi tulevaisuus näyttää? Elinvoimaisen kunnan palvelut tuotetaan korkealla osaamisella. Työvoimavaltaisilla aloilla henkilöstö on usein tärkein organisaation resurssi. Kunta-alan henkilöstön eläköityminen, huoltosuhteen muuttuminen, väestön keskittyminen kasvukeskuksiin ja näistä johtuva palvelutarpeiden kasvu sekä kuntatalouden kehitys haastavat konkreettisiin toimenpiteisiin työvoiman saatavuuden turvaamiseksi. Kunta-ala tarjoaa töitä 434 000 henkilölle. Joka viides suomalainen työskentelee siis kunta-alalla. Kunta-alan työntekijöistä yli 200 000 henkilöä siirtyy eläkkeelle vuoteen 2025. Kevan arvioiden mukaan vuosittain eläköityy noin 16 000-17 000 kuntatyöntyöntekijää. mista. Tällöin luodaan mielikuvia ja annetaan ajantasaista tietoa siitä, millaisia monitoimiorganisaatioita kunnat työpaikkoina ovat. Yhteistyö lukioiden, ammatti- ja aikuisopistojen sekä korkeakoulujen kanssa on työnantajamielikuvan markkinoinnin lisäksi ennakoivaa rekrytointia sekä konkreettista koulutusmääriin ja koulutuksen sisältöihin vaikuttamista. Rekrytoinnin kannalta tärkeintä on työssä oppimisen mahdollisuuksien tarjoaminen. Näitä ovat esimerkiksi harjoittelu- ja kesätyöjaksot sekä opinnäytetyöt ja projektit. Kuntatyönantajilla on lukuisia mahdollisuuksia toteuttaa oppilaitosyhteistyötä. Nuori tarvitsee työkokemuksia Suomessa on tapahtunut suuri käänne: työmarkkinoille tulee vähemmän ihmisiä kuin sieltä poistuu. Oletko ajatellut, kuka tekee kuntasi työt tulevaisuudessa? Työelämän ja oppilaitosten välinen yhteistyö on ennakoivaa rekrytointia Kunta-alan työnantajien ja oppilaitosten yhteistyön merkitys on avainasemassa mietittäessä, mistä tulevaisuuden tekijät saadaan. Yhteistyöllä oppilaitosten ja opiskelijoiden kanssa voidaan vaikuttaa sekä osaamisen kasvattamiseen että potentiaalisten osaajien kiinnostumiseen kunnasta jo opiskelujen aikana. Myönteisten ja palkitsevien kokemusten tarjoaminen tulevaisuuden tekijöille on tärkeää. Parhaimmillaan oppilaitosyhteistyö on sekä työelämää että koulutusta kehittävää ja se palvelee molempien päämääriä. Tavoitteena on luoda monipuolista yhteistyötä, rakentaa uudenlaisia kumppanuuksia ja käytännön yhteistyöverkostoja sekä muodostaa innovatiivisia oppimisympäristöjä. Oppilaitosyhteistyön muotoja kuntatyönantajan näkökulmasta Työnantajan kannattaa tehdä oppilaitosyhteistyötä suunnitelmallisesti henkilöstöjohdon ja markkinointiviestinnän yhteistyönä. Peruskoulun yläluokilla oppilaitosyhteistyö on erityisesti ohjattua työelämään tutustumista (TET) ja kesätyömahdollisuuksien tarjoa- Työpaikka oppimisympäristönä tarjoaa mahdollisuuden sellaisten ongelmien käsittelyyn, joita koulun oppimisympäristönä on vaikea tai lähes mahdoton tarjota. Työpaikka voi toimia kasvatusta, sosiaalisuutta sekä kansainvälisyyttä tukevana oppimisympäristönä ja rikastuttaa opetusta. Koulutukseen sisältyvä työssä oppiminen lisää opiskelijan työelämän vaatimia ammatillisia valmiuksia ja tarjoaa aitoja oppimistilanteita, jotka motivoivat oppimaan. Työelämälähtöisiä opinnäytetöitä voi toteuttaa esimerkiksi työsuhteessa tehtävinä toimeksiantoina tai ilman työsuhdetta tarjoamalla opiskelijalle aiheen, tutkimusaineistoa ja ohjausta. Osaamistarpeiden ennakointi ja opintojen työelämävastaavuus Jokaisen työnantajan on ennakoitava systemaattisesti organisaationsa rekrytointitarpeita ja palvelujen järjestämiseen liittyviä osaamistarpeita. Näin tuotetaan laadukkaita palveluita ja lisätään työn tuottavuutta. Ennakointitiedolla työnantaja voi vaikuttaa myös alueensa koulutuspaikkamääriin ja koulutuksen sisältöihin. Kun oppilaitosyhteistyötä tehdään suunnitelmallisesti, pääsee työnantaja vaikuttamaan koulutuksen yhteissuunnitteluun. Tällä varmistetaan se, että koulutus palvelee kuntatyönantajan tarpeita mahdollisimman hyvin. Oppilaitosyhteistyö on osa vastuullista työnantajatoimintaa. ALAKOHTAINEN YHTEISTYÖ REKRYTOINTI Harjoittelujaksot MUU YHTEISTYÖ TYÖNANTAJAKUVAN MARKKINOINTI Oppilaitosten uraja rekrytointipalvelut Työnantajaesittelyt oppilaitoksissa Työelämäyhteistyöryhmät, neuvottelukunnat ja muut verkostot Markkinointi messuilla Opinnäytetyö Projektityöt ja oppimistehtävät Tutkimus- ja kehittämistoiminta Koulutusyhteistyö Kesätyöt Osa- ja määräaikaiset työt Trainee-/ harjoitteluohjelmat Vierailevien luennoitsijoiden tarjoaminen Kansainvälisten opiskelijoiden rekrytointi Opiskelijoiden ja opettajien opintokäynnit Oppisopimukset Rekrytointikoulutus Ammattiosaamisen näytöt Opiskelijoiden ja vastavalmistuneiden mentorointi Kummityö TET-jaksot Organisaation avoimet ovet ja omat rekrytointitilaisuudet Yhteistyö opiskelijajärjestöjen kanssa Opiskelijoille suunnattu esittelymateriaali Opettajien työelämäjaksot ja työelämätietous Opinto-ohjaajien kuntayhteistyö Rahoitukseen osallistuminen, stipendit, sponsoritoiminta Työnantajamielikuva on tärkeä vetovoimatekijä Mielikuvat vaikuttavat ihmisten käyttäytymiseen työ- ja rekrytointimarkkinoilla. Kunta-alan työtehtäviä on markkinoitava ja niistä tulee kyetä antamaan selkeä ja ajantasainen kokonaiskuva, jota ei hallitse vain muutamat ammatit. Kunta-alan erityisenä valttina on tehtävien yhteiskunnallinen merkitys ja ihmisläheisyys. Kuntien kannattaa panostaa erityisesti laadullisiin vetovoimatekijöihin. Tämä edellyttää kunnilta konkreettisia toimenpiteitä työnantaja- ja henkilöstöpolitiikassa sekä työhyvinvoinnin ja osaamisen kehittämiseen liittyvissä kysymyksissä. Työntekijät ovat avaintekijä työnantajakuvan luomisessa. Kunnan omat työntekijät ovat uskottavimpia kuntatyön markkinoijia. Työnantajamaine lunastetaan joka päivä sekä työntekijöiden arjessa että opiskelijoiden työelämäjaksojen aikana. Työantajakuvan markkinointia voi toteuttaa myös esimerkiksi järjestämällä työnantajaesittelyjä oppilaitoksissa tai kutsumalla opiskelijoita tutustumaan kuntaan ja kunta-alan Harjoittelujakso on merkittävä askel opiskelusta työelämään. Työelämässä tapahtuvan oppimiskokemuksen onnistumiseen vaikuttavat yksikön esimies, harjoittelun ohjaaja ja kaikki työyhteisön jäsenet. Jokainen harjoittelukokemus vaikuttaa sekä opiskelumotivaatioon että motivaatioon hakeutua omalle alalle ja kyseisen työnantajan palvelukseen. työtehtäviin avoimien ovien päivänä. Myös opiskelijamessuilla esillä oleminen on hyvä keino tehdä kuntaa työnantajana tutuksi. Kunta-alan esittelemiseksi on suunniteltu materiaaleja, joita voi käyttää muun muassa messuilla, rekrytointitapahtumissa, kouluvierailuilla tai koululaisten avoimien ovien päivissä. Tilaukset KT:n verkkokaupassa http://shop.kuntatyonantajat.fi. | laitoshuoltaja | rakennuspäällikkö | palomies | markkinointipäällikkö | hammaslääkäri | kemisti | lastentarhanopettaja | rahoituspäällikkö | kirjastovirkailija | eläinlääkäri | kätilö | talousjoht aja | sosiaalityöntekijä | tiedottaja | henkilöstöjohtaja | IT-suunnittelija | huoltomies |
© Copyright 2024