Länsi-Uudenmaan Autismi- ja
Aspergeryhdistys ry
Lohja 15.10.2013
AIKUISTUVAT NUORET JA NUORET AIKUISET
Yksilölliset kuntoutusmenetelmät arkea
tukemassa
13.10.2013 / Taina Lehtiö
1
ITSENÄISTYMISEN VAIKEUDET
•Opintoasioiden hoitamisen vaikeudet voivat keskeyttää opinnot.
•Verkkopalveluiden käyttö voi tuottaa vaikeutta ja jäädä käyttämättä.
•Työpaikan tai työttömyysturvan hakeminen voivat tuntua liian vaikeilta.
•Lääkäriin halutaan mennä yksin. On sitten eri asia, osaako nuori antaa riittäviä
lähtötietoja, kysyä oikeita asioita tai kuunnella kunnolla annettua tietoa.
•Virastoasiat eivät välttämättä suju, eikä ne voi vähempää kiinnostaa. On niin paljon
tärkeämpää tekemistä.
•Odottaminen on raivostuttavaa… kärsivällisyys on usein vielä heikko.
•Nuoren ihmisen ”ei voi vähempää kiinnostaa” –asenne voi olla tapa suojautua
tilanteissa, joissa hän on todellisuudessa epävarma.
•Jos yhteiskunnan toiminnassa nuorta kohdellaan taitamattomasti tai jopa asiattomasti,
ei nuori osaa vielä puolustautua tai ajaa asiaansa -> huono kohtelu -> luottamus
yhteiskuntaan laskee. Omia oikeuksia ei tunneta.
 Arjen hallintaa ja itsenäistymistä voidaan tukea. Ulkopuolinen tukihenkilö auttaa
keinojen löytämisessä ja itsenäistymisessä.
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
2
i
NEUROPSYKIATRINEN VALMENNUS
?
• Ohjauksellinen kuntoutusmenetelmä, joka täydentää muita
yhteiskunnan tarjoamia palveluita.
• Suunnitelmallista ja tavoitteellista toimintaa, jonka tausta-ajatuksena on
ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys.
• Tehokas menetelmä erityisesti itsenäistyvien nuorten sekä nuorten
aikuisten syrjäytymisen ehkäisyssä.
• Voidaan suunnata myös perheille, joissa jollakin perheenjäsenellä on
neuropsykiatrinen erityisvaikeus.
• Toteutetaan valmentautujan omassa asumis- ja toimintaympäristössä:
kotona, koulussa/opiskelupaikassa, harrastuksissa jne. Tapaamisten
ohella yhteyttä voidaan pitää myös puhelimella ja/tai sähköpostilla.
Näiden lisäksi valmentaja on mukana kun tehdään yhteistyötä eri
viranomaisten kanssa.
Lähde: http://www.nuortentalo.fi/suomen_nuortentalo_oy/valmennuspalvelut/neuropsykiatrinen_valmennus
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
3
KOMMUNIKOINTI JA VUOROVAIKUTUS
Kielellinen erityisvaikeus, hahmotusvaikeudet, lukivaikeus,
kirjaimellisuus, sosiaalisen tilanteen tulkinta
Viesti
Ajatuksen
pukeminen
sanomaksi
Lähettäjän
ajatus
Erityispiirteet:
•Tapa ymmärtää
asiakokonaisuuksia
•Tapa käsitellä
asiakokonaisuuksia
-> voi poiketa neuronormaalin yleisistä
käsitys- ja rajaustavoista
Ympäristö
Asiayhteys
Häly
Sanoman
tulkinta
Viestintäkanava
Häiriö
Viestintäkanava
Sanoman
tulkinta
•Tarkkaavaisuus
•Keskittyminen
•Kuulo
•Aistipoikkeamat
Ajatuksen
pukeminen
sanomaksi
Palaute
Vastaanottajan
ajatus
Perusoletus
vastapuolen
viestin tarkoituksesta ja asiasisällöstä voi olla jo
lähtökohtaisesti
erilainen
Kielellinen erityisvaikeus, hahmotusvaikeudet, lukivaikeus,
kirjaimellisuus, sosiaalisen tilanteen tulkinta
Muokattu edelleen lähteestä: Paul Buhanist (2005): TKK kurssiaineisto Tu-53.1100 Työpsykologian ja johtamisen perusteet 3.3.2005
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
4
TUTKIMUSTULOKSIA
SOVA-VALMENNUS 2009 – 2011, Suomen Tourette- ja OCD –yhdistys ry
Osallistuneilla nuorilla aikuisilla ja aikuisilla (9 henkilöä: miehiä 6
naisia 3) oli eniten vaikeutta ihmissuhteiden alueella:
• Suhteessa itseensä
• Läheisen ystävä puuttuminen
• Vaikeudet ystävyyssuhteissa yleisemmin
Yli 50 % osallistuneista vaikeutta:
• Esiintymisessä tai julkisessa puhumisessa
• Epäselvien asioiden selvittämisessä
• Tungoksessa liikkumisessa
• Uuteen tilanteeseen menemisessä (opiskelupaikka,
työpaikka, vieraan koti, juhlatilaisuus)
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
5
Vaikeutta paljon tai jonkin verran
TIC-oireet, OCD-oireet, Psyykkiset ongelmat
71 - 100 %
!
Joku addiktio tai pakkomielle
Tic-oireet julkisissa tilanteissa
51 - 70 %
Tic-oireet vieraiden ihmisten läsnäollessa
40 - 50 %
!
Pakkoajatukset ja/tai pakkotoiminnot
Vuorovaikutus ja kommunikaatio
71 - 100 %
K: toisten ihmisten puheen tulkinta
K: toisten erilainen tapa käsittää ja esittää
51 - 70 %
40 - 50 %
13.10.2013 / Taina Lehtiö
!
VV: Sosiaaliset tilanteet (tulkinta,
ongelmaratkaisu)
VV: Osallistuminen ryhmäkeskusteluun
© Variantti - koulutusaineisto
6
Vaikeutta paljon tai jonkin verran
Tarkkaavaisuus
71 - 100 %
Toisen ihmisen kuunteleminen pidempään
51 - 70 %
40 - 50 %
Ryhmätilanteessa monen eri ihmisen
kuunteleminen
!
Vieraiden asioiden kuunteleminen ja/tai
katseleminen
Oppimisvaikeudet (lukivaikeus)
Asian kuvaaminen kirjoittamalla
71 - 100 %
Lukujen ja lukusuhteiden hahmottaminen
51 - 70 %
Tunteen kuvaaminen kirjoittamalla
Vieraan kielen hahmottaminen
40 - 50 %
!
13.10.2013 / Taina Lehtiö
Vieraista/uusista asioista lukeminen
© Variantti - koulutusaineisto
7
Vaikeutta paljon tai jonkin verran
(aistipoikkeamia)
Aistit
Symmetrisyys
71 - 100 %
Suuntien ja avaruudellinen hahmottaminen
Iho
51 - 70 %
Haju ja maku
Näkö
40 - 50 %
!
13.10.2013 / Taina Lehtiö
Kuulo
© Variantti - koulutusaineisto
8
Vaikeutta paljon tai jonkin verran
Tunteiden tulkinta ja hallinta
Oman ulkoisen olemuksen hyväksyminen
71 - 100 %
Oma seksuaalisuus
Omien vahvuuksien tunnistaminen
Toisten itseen kohdistama kehu
Oman raivostumisen hillintä
Oma suru ja vaikeat elämäntilanteet
51 - 70 %
Omien rajallisuuksiensa hyväksyminen
Omien luonteenpiirteiden hyväksyminen
Toisten itseen kohdistama viha tai suuttumus
Pettymyksen pelko ihmissuhteissa
Pettymyksen tunne itseään kohtaan
40 - 50 %
Epäonnistumisen pelko itselle tärkeässä asiassa
Erimielisyys itselle vieraan ihminen kanssa
!
Epäonnistuminen itselleen asettamassa tavoitteessa
Erimielisyys itselle tärkeän ihmisen kanssa
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
9
Vaikeutta paljon tai jonkin verran
Toiminnan hallinta
Oman käytöksen hallinta itselle vieraissa tilanteissa
71 - 100 %
Oman käytöksen hallinta itselle jännittävissä tilanteissa
Oman käytöksen hallinta itselle vastemielisissä
tilanteissa
Kysyminen ja tarkistaminen jos en ole jostain varma
Muiden itselle antamien ohjeiden noudattaminen
51 - 70 %
Muiden itselle asettamien sääntöjen hyväksyminen
Itselle epäselvässä tilanteessa toimiminen
Toimintaan ryhtyminen
40 - 50 %
Uuteen tilanteeseen siirtyminen
!
13.10.2013 / Taina Lehtiö
Valintojen tekeminen
Toiminnan lopettaminen
© Variantti - koulutusaineisto
10
MINÄ
TULOKSISTA MUUTA HUOMIOITAVAA
?
VALMENTAJA
• Kaikilla valmennettavilla oli enemmän elämässään sujuvia osa-alueita
kuin ongelmia. Se mikä sujuu, on vahvuus, jolla voi kompensoida
vaikeuksia! -> Vahvuuksien tunnistaminen ja hyödyntäminen.
• Nuoret aikuiset tarvitsevat tukea arjen askareiden lisäksi
• Kognitiivista prosessointia vaativassa monimutkaisen tiedon
käsittelyssä ja moniselitteisen tiedon sietämisessä.
• Ryhmätilanteiden hallinnassa: miten ollaan osana johonkin
päämäärään pyrkivää toimintaa (opinnot, harrastus, työ).
• Konkreettisia keinoja toiminnan hallintaan, valintojen tekemiseen
ja päätöksentekoon.
• Tietoa itseensä ja omiin erityispiirteisiin liittyen.
• Monet ovat käyneet jo lapsena terapioissa ja käyvät edelleen.
Terapian rinnalle tai sijaan tarvitaan tukea käytännön elämään:
ratkaisutapoja ja konkreettisia keinoja.
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
11
Kiitos kiinnostuksesta!
Variantti Oy
(y-tunnus 2375591-6)
Osoite: PL 65, 08101 Lohja
Taina Lehtiö
toimitusjohtaja, DI, taloussosiologian jatko-opiskelija
Gsm: +358 40 751 2658
Email: [email protected]
http://www.variantti.fi
13.10.2013 / Taina Lehtiö
© Variantti - koulutusaineisto
12