KIITOS KAISA!
Kohti urheiluyläkoulua
12.3.2015
Tuomas Raja
rehtori, PHYK
Lähtökohta 1.
• Pääkaupunkiseudulla toisen asteen urheiluoppilaitosten
määrä ja laatu verraten hyvä
(Mäkelänrinne, Pohjois-Haagan yhteiskoulu, Sotunki,
Haukilahti, Leppävaara, Helmi, Stadia…)
• Jos tuon verran toisella asteella, niin yläastevaiheessa
olisi tärkeä olla ainakin kolminkertainen määrä kouluja
vaan onko…?
• On ollut vain yksittäisiä kouluja, jotka ovat tehneet
urheiluvalmennusta laajasti (toki hyvä liikuntapainotteisten
koulujen verkko: Tehtaanpuisto, PHYK, Pukinmäki, Herttoniemi,
Haaga, Pakila, Maunula, Leppävaara…)
• Liikkuva koulu liikuttaa erinomaisen hyvin! Voisiko
urheiluyläkoulut olla osa sitä – yksi sen osasto, yksi sen
solu?
Lähtökohta 2.
• 20 tuntia viikossa liikuntaa (OK:n minimilaskelmat) ei
luontevasti toteudu ilman kouluyhteistyötä
• Lukioihin (tai toiselle asteelle yleensä) tulee liian keskeneräisiä
urheilijoita. Harjoitusmäärien nopea lisäys tuo mukanaan
vammat.
• Lukioissa (tai toisella asteella yleensä) ryhdytään vasta
nostamaan harjoitus/liikuntamääriä – ollaan pahasti
myöhässä!
• Lukioihin (toiselle asteelle) tulee liian yksipuolisia urheilijoita.
Kohti urheiluyläkoulua
•
Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia (URHEA) käynnistänyt 2003
toimintansa toisen asteen ja korkea-asteen toiminnalla
•
2010 yläkoulutoiminta astui vahvasti kuvaan mukaan. Aikaisemmin
toimineiden yksittäisten koulujen rinnalle ja avuksi astui
Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Seppo Pitkäsen – myöhemmin
myös Mika Saaren johdolla
•
Merkittävä Urhean kehittämisen painopistealue vuodesta 2010 ->
(OKM erillisraha 2012, 2013 ja 2014)
•
Tavoite löytää toimiva yhteistyö kiinnostuneiden koulujen,
lajiliittojen ja urheiluseurojen kesken
•
Seppo Pitkänen ja Mika Saari kartoittaneet kymmenissä (ellei
sadoissa) palavereissa eri koulujen halukkuutta ja mahdollisuuksia
lähteä mukaan urheiluyläkoulutoimintaan
Yläkouluohjelman raporttitietoa 2013 osalta
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
18 koulua (min. 6 opp, max. 270 opp.)
11 lajiliittoa
40 seuraa, 43 seuravalmentajaa, 1201 urheilijaa
Liikunta/urheilu vaihteluväli:
min 2+2h, max 2+10+2h/2+6+2h
Moninaisia malleja: Lauttasaaren uintiluokka, PHYK:n HBA-koripallo,
omalla päätöksellä liikuntaluokkia, lähikoulujen painotettuja ryhmiä,
soveltuvuuskoeluokkia
Jotkut toimineet yli 20 vuotta, jotkut alle vuoden
Urhean roolin vahvistuminen: neuvotteluapu, koordinointi,
asiantuntijatuki
Urhean visiot erikseen jokaiselle koululle ja lajiliitolle => kehittämisen
työväline
Akatemiaohjelman valtakunnallisen taustatuen merkitys,
akatemiaohjelmayhteistyön kehittäminen ja hyödyntäminen
Verkostotapaamiset, liikunnanopettajien osaamisen kehittäminen
- Sovitut sisällöt (yleistaito/lajitaito suhde)
- Kiinteä lajiyhteistyö
- Urheiluun sopivat olosuhteen käytössä
- Lajiliittoyhteistyö tai liiton priorisointi
- Koulu sitoutunut
- Opettajat, terveyden huolto
- Opettaja rekrytointi
Kokeilu Urheiluyläkouluja Suomessa
Yli 10 tuntia ohjattua valmennusta
viikossa (klo 8.00 – 16.00)
-Sovitut sisällöt (yleitaito/lajitaito suhde)
-Urheiluun sopivat olosuhteen käytössä
- Koulu sitoutunut
- Opettajat, terveyden huolto
- Lajiliittoyhteistyö tai liiton priorisointi
Minimi 6 tuntia ohjattua valmennusta
viikossa (klo 8.00 – 16.00)
Myös
KEHYSKUNNAT
10 < tuntia ohjattua valmennusta
viikossa (klo 8.00 – 16.00)
-Sovitut sisällöt (yleitaito/lajitaito suhde)
-Urheiluun sopivat olosuhteen käytössä
- Koulu sitoutunut
- Liitto ja seura sitoutunut
- Liiton, seuran ja koulun vahva yhteistyö
- Opettajat, terveyden huolto
- Opettaja rekrytointi
-Sovitut sisällöt (yleitaito/lajitaito suhde)
-Urheiluun sopivat olosuhteen käytössä
- Koulu sitoutunut
- Seura sitoutunut
- Seuran ja koulun vahva yhteistyö
Urhea-yläkouluverkko
HELSINKI
Koilinen
alue
ESPOO, lähikoulu
VANTAA, lähikoulu ei painotuksia
Sim
Sotun
Pel
Pohjois- ja keski Espoon alue
Hämeen
kylä
Kilteri
Puk pk
Pui
Paki
Leppävaara
Lepko
PHyk Mauyk
Käpy
Itis
Haaga
Teht
Tapiolan alue
Heryk
Munkyk
Alpp
Espoonlahden
alue
Matinkylän/Olarin
alue
LYK
Kohti urheiluyläkoulua
• Neuvotteluja OK:n, lajiliittojen, opetusviraston, Huippuurheiluyksikön, muiden kaupunkien koulujen, OKM:n,
OH:n, Jyväskylän LivingLabin jne. kanssa
• Syksyllä 2014 pääkaupunkiseudun liikunta- ja
urheilupainotteiset yläkoulut yhteisessä seminaarissa
• Mukana myös Helsingin kaupungin opetusvirasto, joka
asetti rehtorityöryhmän valmistelemaan
urheiluyläastekokeilua
Urhean urheiluyläkoulu -kehitystiimi
´
Rehtorit
Tuomas Raja, Pohjois-Haagan yhteiskoulu
Matti Koivusalo, Haagan peruskoulu
Leena Hiillos, Pukinmäen peruskoulu
Pertti Tossavainen, Tehtaanpuiston yläaste
Harri Reinikainen, Puistolan peruskoulu (lähikoulu)
Johanna Kallio, Herttoniemen yhteiskoulu
Maarit Paldanius, Lauttasaaren yhteiskoulu
Urhea
Seppo Pitkänen
Mika Saari
Jari Savolainen (keväällä 2015 mukaan)
Huippu-urheiluyksikkö Antti Paananen
Opetusvirasto
•
Arjariitta Heikkinen (taustalla mukana)
Kerran kuussa kokoontumiset
• Tavoitteena käynnistää urheiluyläkoulukokeilu syksyllä 2016!
URHEAN
URHEILUYLÄKOULU
-KEHITYSTIIMI
Raportointi
SISÄLLÖT
Opetusvirasto
KOKEILUT
MAHDOLLISUUDET
lähikoulu
OSAAMISKESKUKSET
lähikoulu
ROOLI
lähikoulu
lähikoulu
URHEILUYLÄKOULUOHJELMAN
SISÄLLÖLLINEN TAVOITE
• Urheiluyläkouluissa tapahtuva valmennus painottuu
monipuoliseen ominaisuus- ja yleistaitoharjoitteluun
• Koulupäivän yhteydessä tapahtuva harjoittelu
• ma – pe klo 8.00 – 16.00 (17.00) aikana liikuntaa ja urheilua
yht. 10h 
– 4h / vko  monipuolisuusharjoittelua
– 4h ylöspäin / vko  monipuolisesti lajiharjoittelua
• Valmennusohjelma
– 7. luokka = liikunnalliset perustaidot,
ominaisuusharjoittelu
– 8. luokka = lajiryhmäkohtaiset perustaidot,
ominaisuusharjoittelu
– 9. luokka = omaa lajia tukeva taito- ja
ominaisuusharjoittelu, omatoiminen oheisharjoittelu
OPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN, mahdollisuuksia
(Opetusviraston ehdotuksia)
• Oppilaskohtainen joustava lukujärjestys > kuitenkin niin, että
oppilas opiskelee opetussuunnitelman mukaisesti kaikki
perusopetuksen oppimäärät
• Oppilaan eteneminen opintokokonaisuuksittain vuosiluokkaisen
etenemisen sijaan
• Mahdollistaa ajalla varioinnin
– Oppilas siirtyy vuosittain seuraavalle vuosiluokalle (tekninen)
– Oppilas on 9.vuosiluokan oppilas, kunnes saa suoritettua
perusopetuksen oppimäärän tai oppivelvollisuusikä täyttyy
– Rehtori voi päättää yksittäisen oppilaan opiskelun
jatkamista yhdellä vuodella oppivelvollisuusiän
täytyttyä
• Oppilas voi suorittaa peruskoulun oppimäärän osin tai kokonaan
myös erillisessä kokeessa
16.3.2015
13
Urhean tehostamishanke 2015,
Urheiluyläkoulu kehitystiimi 4.3.2015
•
Hankehakemus Opetus- ja kulttuuriministeriölle
31.1.2015
•
Kohti valtakunnallista Olympiavalmennuskeskusta –
tehostamishanke urheiluyläkoulutoiminnan
sisällölliseen ja rakenteelliseen kehittämiseen,
olosuhteiden käytettävyyden parantamiseen sekä
osallistuvan asiantuntijatyön jalkauttamiseen lajien
valmennusprosesseihin
Urheiluyläkoulutoiminnan sisällöllinen ja rakenteellinen
kehittäminen yhteistyössä Huippu-urheiluyksikön,
opetustoimen, lajiliittojen ja urheiluseurojen kanssa
• Tavoite 1
valtakunnallinen jatkokehittäminen
• Tavoite 2
Urhean urheiluyläkouluverkon
vahvistaminen
• Tavoite 3
Urhean urheilun lähikouluverkon
vahvistaminen
TAVOITE 1: Valtakunnallinen jatkokehittäminen
Valtakunnallisen yläkouluverkostoyhteistyön
jatkuvuuden turvaaminen
Yhtenäisen termistön ja urheiluyläkoulujen
kriteereiden luominen
Urheiluyläkoulukokeiluvalmiuden
aikaansaaminen
Toimenpiteet tavoitteen 1 saavuttamiseksi
Valtakunnallinen seminaari maaliskuu 2015 ja
verkostotapaamisten jatkosopiminen.
Kaikkiin urheiluakatemioihin nimetään lapsuusvaiheesta
vastaavat henkilöt. Heidän kanssaan käynnistetään säännölliset
tapaamiset.
Suomen Olympiakomitean urheiluakatemiaohjelma nimeää
termistön yhtenäistämistä valmistelevan työryhmän.
Urhean Urheiluyläkoulukehitystiimi valmistelee kilpaurheiluun
valmentautumista tukevan urheiluyläkoulun kriteerit
yhteistyössä urheiluakatemiaohjelman kanssa.
Urhean Urheiluyläkoulukehitystiimi valmistelee
urheiluyläkoulukokeilun sisällön, opetussuunnitelman ja
toimintarakenteen yhdessä urheiluakatemiaohjelman kanssa
TAVOITE 2
Paikallisen urheiluyläkouluverkon vahvistaminen
Urhean urheiluyläkoulutason koulut on nimetty
Lv 2015 – 2016 kokeilusisältö valmis kevään 2015
lopussa
Jokaisen nimetyn koulun oma visio 2020
Toimenpiteet tavoitteen 2 saavuttamiseksi
Urhean urheiluyläkouluiksi nimettyjen koulujen kanssa
tehdään kirjalliset tavoite- ja kehittymissopimukset.
Lajiliitot otetaan mukaan suunnitteluun.
Urhean urheiluyläkoulukehitystiimissä valmistellaan
käytäntöön tulevat sisältöuudistukset s2015 alkaen.
Huomioidaan lajien edustajat ja liikunnanopettajat
suunnittelussa ja toteutuksessa.
Jokaisen koulun kanssa valmistellaan koulukohtainen
tavoitetila 2020 yhteistyössä lajien ja seurojen kanssa.
Käynnistetään koulukohtainen koulun henkilöstön
huomioimisen kehittämisohjelma.
TAVOITE 3: Paikallisen urheilun
lähikouluverkon vahvistaminen
Urhea verkoston lähikoulujen ja urheiluseurojen
toiminnan tukeminen (tukemisohjelma)
Urhea verkoston lähikoulujen keskinäisen
yhteistyön lisääminen
Urhean lähikouluverkoston vuosittaisten
tapaamisten ylläpito
Kehitetään alueellista osaamiskeskustoimintaa
Toimenpiteet tavoitteen 3 saavuttamiseksi
Koulukohtaiset tapaamiset lähikoulujen ja seurojen kesken
Urhean johdolla (1-2 krt/lv)
Toimintamallien levittäminen ja ideoiminen alueellisesti
läheisten koulujen ja seurojen kesken
Järjestetään vähintään yksi verkostotapaaminen
lukuvuodessa
Urheiluyläkoulusta nimetyistä kouluista rakennetaan
osaamiskeskittymiä, jotka palvelevat alueellisia lähikouluja.
TAVOITE 4: Olosuhdestrategian jalkauttaminen
•
Nykyisten harjoitteluolosuhteiden
tehokkaampi käyttö
tunnistetaan yhdessä kaupunkien liikuntatoimien sekä
muiden toimijoiden kanssa painopistelajien,
Puolustusvoimien urheilukoulun ja
Olympiakomitean/Paralympiakomitean tukiurheilijoiden
olosuhdetarpeet sekä yläkouluverkoston
harjoitteluolosuhteiden kehittämistarpeet
Toimenpiteet tavoitteen 4 saavuttamiseksi
neuvottelut lajien kanssa olosuhteiden kehittämisestä
neuvottelut kaupunkien liikuntavirastojen kanssa
urheilijoiden, valmentajien, seurojen ja lajiliittojen
informointi akatemiavuoroista ja niiden pelisäännöistä
tarkennetaan urheiluyläkoulujen ja urheilulähikoulujen
harjoitusolosuhteiden ongelmat ja kehitetään
harjoituspaikkojen saavutettavuutta
Urheiluyläkoulukriteerit (suunnittelua)
- Koulu sitoutuu Urheilijan polun tavoitteisiin ja
liikunnallisen kulttuurin rakentamiseen koulussa
- Urheiluyläkoulun tavoite on mahdollistaa
liikuntaa/urheilua 10h->/koulu vko klo 8-16/17 välillä
(esim. 7lk/6-10, 8lk/8-10vkt, 9lk/10->vkt)
- Kiinteä lajiliitto ja seurayhteistyö, mahdollisia
painopistelajeja (urheilijan polku, koulu-lajiliitto-seura
sopimus)
Urheiluyläkoulukriteerit (suunnittelua)
- Koulu-, lajiliitto- ja seurayhteistyö, joka pohjautuu
valtakunnallisesti sovittuihin valmennuksellisiin sisältöihin
(monipuolisuus, yleis- ja lajitaito)
a. Liikunnanopettaja mukana yleisvalmennuksen vetäjänä
b. Urheilullisen elämäntapaan kasvattaminen = urheilijana
kasvaminen
- Koulun käytössä urheiluun sopivat olosuhteet
Urheiluyläkoulukriteerit (suunnittelua)
- Koulu kuuluu urheiluakatemiaverkostoon ja on
mukana valtakunnallisessa valintakoejärjestelmässä
(tämän luominen aikanaan hyvin tärkeä asia!)
- Urheiluyläkoululle laaditaan visio ja vuosittaiset
tavoitteet. Koulukohtaista vuosisuunnitelmaa
kehitetään yhteistyössä urheiluakatemian kanssa
Urheiluyläkoulukriteerit (suunnittelua)
- Toisen asteen opintoihin valmistava opintoohjausjärjestelmä
- Koulu osallistuu verkostotapaamisiin sekä sitoutuu
osaamisen kehittämiseen ja yhteistyöhön.
- Koulu on nimennyt urheiluakatemian yhteyshenkilön ja
opinto-ohjauksen vastuuhenkilön
- Urheilijasopimus käytössä
Mahdollisimman monelle - usko
unelmiin!
TÄMÄ ON KUTSU!
• Haluatko lähteä mukaan valtakunnalliseen
urheiluyläkoulukokeiluun?
• Otetaan yhdessä historiallinen askel
suomalaisen urheilun eteen!
• Ilmaise tahtosi tänään, huomenna tai
lähiaikoina!
Hymy huulessa mutta täysillä!
HYVÄ SUOMI!
Hyvä Kaisa!
Kiitos